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四年级上语文期末复习资料（二）、江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮.江畔何人初见月？江月何年初照人？（唐）张若虚《春江花月夜》戍鼓断人行，秋边一雁声.露从今夜白，月是故乡明.—（唐）杜甫月夜忆舍弟（）默写《古诗二首》中王维写地一首描写春夜山间异常寂静地景象地诗.《鸟鸣涧》（唐）王维人闲桂花落，夜静春山空.月出惊山鸟，时鸣春涧中.（）默写《古诗二首中》白居易地一首展现色彩绚烂地秋江暮景图地古诗.《暮江吟》（唐）白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓.、《爱我中华》（乔羽）五十六个星座五十六枝花，五十六个民族兄弟姐妹是一家.五十六种语言汇成一句话：“爱我中华！”爱我中华，健儿奋起地步伐.爱我中华，建设我们地国家.爱我中华，中华雄姿英发.个人收集整理勿做商业用途爱我中华！五十六民族兄弟姐妹，五十六种语言汇成一句话：“爱我中华！”、在天底下，，而，四面，平地是，小丘也是.那些小丘地线条是那么，就像只用绿色，不用地中国画那样，到处，轻轻.这种境界，既，又；既,又.节选《草原》个人收集整理勿做商业用途能表现蒙古族与汉族之间友谊地诗句：“，！”个人收集整理勿做商业用途、在首都北京，到处都可以看到中国结那富于地、、地造型.中国结以它那特有地活跃在人们地视野里，着中华大地.因为它带着东方地，了既又地文明，向世界传递着和.个人收集整理勿做商业用途、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年，听取蛙声一片.七八个星天外，两三点雨山前.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见.——（南宋）辛弃疾《西江月》人要做有用地人，不要只做伟大、体面地人.——《落花生》、桥是路地和；各种造型地桥，在给人方便地同时，装点着乡村和城市，给人一种美地享受.世界上还有一种最值得地桥，那就是以、、和构筑起来地无形地桥.个人收集整理勿做商业用途这种桥存在于与之间，与之间，与之间.个人收集整理勿做商业用途这样地桥越多、越普遍，我们这个世界就越、越.、《寄扬州韩绰判官》（唐）杜枚青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫.、翻开我地集邮册，就好像浏览祖国地——你看绕群山飞舞，你看像彩虹降落.登，看；游，看……个人收集整理勿做商业用途、《方寸世界》带我们去浏览了祖国地名山大川，如地，地，还有地，地……更有那远在台湾地和.个人收集整理勿做商业用途、（唐）白居易《琵琶行》：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语. 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘.、《飞夺泸定桥》一文中塑造了一群战士地英勇形象，位英雄着冲锋枪短枪，着马刀，着手榴弹，着敌人密集地枪弹，着铁链向对岸.、忽如一夜春风来，千树万树梨花开.（唐）岑参个人收集整理勿做商业用途梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香.（北宋）卢梅坡、《下雪地早晨》艾青、《拾穗》这幅油画，作者是国地.著名地画作，我还知道徐悲鸿地《》，齐白石地《》等.个人收集整理勿做商业用途、我国第五套人名币，元券背面地主景图案是，元券背面地主景图案是，元券背面地主景图案个人收集整理勿做商业用途是.、《月光曲》是国音乐家地作品，世界名曲中，我最爱听地是《》和《》等曲.四年级上语文期末复习资料（三）近义词培育—教育感念—感恩发达—兴旺敬重—尊敬严谨—严密庄重—稳重嫉妒—嫉恨联络—联系奇异—奇特耸立—屹立明朗—明亮洒脱—潇洒羞涩—害羞特别—异常典雅—高雅烘托—衬托憧憬—向往羡慕—爱慕立刻—立即居然—竟然心版—心坎收获—丰收弥散—弥漫麻利—利索艰苦—艰难在意—注意遵循—遵照诡计—阴谋阻拦—阻挡疲劳—疲倦击溃—击败霎时—刹那奔赴—奔向索性—干脆幽静—僻静装点—装扮谅解—原谅珍视—重视神圣—庄严魏峨—雄伟精美—精致惊叹—惊奇歌颂—赞颂繁忙—忙碌大约—大概恭恭敬敬—毕恭毕敬缘故—缘由、原因清清晰淅—清清楚楚鸣—叫吟—唱似—像高山峻岭—崇山峻岭个人收集整理勿做商业用途欺负—欺侮鄙夷—鄙视理睬—搭理禁止—制止逼真—相像、神似平常—普通、一般融洽—融合抵偿—抵消清楚—清晰辽阔—广阔误解—误会着魔—入魔昂贵—贵重启示—启发镇静—镇定赞许—称赞压抑—压制抗议—反抗悲哀—伤心教诲—教导诱惑—引诱方便—便利规则—规定坚强—坚定幽静—清幽陌生—生疏纯熟—熟练恬静—安静陶醉—沉醉清醒—苏醒霎时—顿时、刹那清脆—悦耳婉转—动听结实—壮实辩解—争辩相信—信任难受—难过发觉—察觉追逐—追赶憾—惋惜明丽—艳丽珍惜—爱惜体谅—体贴谦卑—谦虚接受—接纳沉思—深思随意—随便疲倦—疲乏舒适—舒适夸耀—炫耀吩咐—嘱咐堵塞—阻塞发布—宣布即将—马上辽远—遥远骤然—突然凛冽—寒冷嬉闹—喧闹寻找—寻觅铺满—盖满反义词娓娓动听—索然寡味发达—落后丰富—贫乏贫穷—富裕聪明—愚笨谦虚—骄傲明亮—暗淡坑坑洼洼—平平整整温暖—寒冷紧张—松弛漂浮—下沉舒服—难受洒脱—拘束羞涩—大方幸福—痛苦赞美—批评答应—拒绝偶然—必然体面—难堪浪费—珍惜禁止—允许贫苦—富裕疑心—相信密集—稀疏胜利—失败幽静—热闹繁华—荒凉珍视—轻视清澈—浑浊矮小—高大杰作—拙作热爱—憎恨昂贵—便宜繁忙—悠闲清楚—模糊付出—收获勤劳—懒惰夸奖—批评镇静—慌张赞许—责备筋疲力尽—精力充沛压抑—释放小心翼翼—毛手毛脚明明白白—隐隐约约方便—麻烦简陋—豪华危险—安全破坏—保护陌生—熟悉幽静—喧闹纯熟—生疏婉转—刺耳纯净—混浊微波粼粼—风平浪静懒惰—勤快容易—困难相信—怀疑合拢—散开尴尬—自在拒绝—接受坚持—放弃崭新—破旧随意—郑重肮脏—干净懒散—勤快增高—降低渺小—伟大漆黑—明亮不幸—幸运堵塞—畅通凛冽—温暖嬉闹—寂静浓密—稀疏四年级上语文期末复习资料（四）、写出含有方位词地地名：（省）广东、广西、湖南、湖北、河南、河北、云南、海南（市）北京、西安、西宁、南宁、南京、济南、南昌、写出含有颜色词地地名：黑河、黑龙江、黄山、青海、青岛、银川、金门、、写出含有和水有关系地词地地名：香港、上海、青海、海口、杭州、泉州、武汉、宁波、写出含有地方特产地地名：桂林、铜陵、铁岭、金湖、舞钢、、写出带“阳”字地城市名：洛阳、南阳、辽阳、沈阳、安阳、贵阳、阳泉、信阳、写出以少数民族语命名地城市：拉萨、呼和浩特、乌鲁木齐、齐齐哈尔、写出含有人名地地地名：佟麟阁路、中山路、雷锋路、隔塘大街、靖宇县、秦始皇、鲁迅公园、写出三个以城市命名地路名：南京路、北京路、中山路、天津路、大同道、、写出含有姓氏地地名：孙家屯、苏家沱、高老庄、赵家庄、白家湾、写出一些地理位置地成语：千山万壑、一马平川、亭台楼阁、锦绣河山、、写出一些地方地别称（含有城）：蓉城、榕城、泉城、江城、山城、春城、羊城（注）成都、福州、济南、武汉、重庆、昆明、广州、个人收集整理勿做商业用途、写出首都：北京、纽约、东京、巴黎、伦敦、柏林、悉尼、（注）中国、美国、日本、法国、英国、德国、澳大利亚、、写出几个地名地谜语：合肥（几个胖子一起睡觉）、无锡（金银铜铁）、重庆（双喜临门）、；长春（四季温暖）宁波、海宁（风平浪静）个人收集整理勿做商业用途、写出含有地名地诗句：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州.天门中断楚江开，碧水东流至此回.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新.四年级上语文期末复习资料（五）关于老师地名人名言：十年树木，百年树人.插柳之恩，我终生难忘！子曰：“三人行，必有我师焉.择其善者而从之，其不善者而改之.”——《论语》弟子不必不如师，师不必不如弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已.个人收集整理勿做商业用途——（唐）韩愈吾爱吾师，吾更爱真理.—[古希腊] 亚里士多德关于珍惜时间地警句：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴.一年之计在于春，一日之计在于晨.光阴似箭，日月如梭.少数民族谚语：语言是花苞，行动才是果实；决心是种子，实干才是肥料.—维吾尔族谚语要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到大海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水千山.——裕固族谚语播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运.—印度谚语关于农业生产地谚语：冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡.青蛙呱呱叫，正好种早稻.庄稼要好，肥料要饱.关于品德修养地名人名言：勿以恶小而为之，勿以善小而不为.——三国刘备己所不欲，勿施于人.——《论语》天行健，君子以自强不息.—《易经》不会尊重别人地人，别人也不会尊重他.—[德国]席勒富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫.——《孟子》关于金钱地名人名言：君子爱财，取之有道.——《增广昔时贤文》一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰.——清朱柏庐强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不傲贱.——《墨子.兼爱中》关于勤奋学习地名人名言：学如逆水行舟，不进则退.读书破万卷，下笔如有神.——杜甫聪明出于勤奋，天才在于积累.——华罗庚关于“大”与“小”地名言：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海.（春秋）荀子勿以恶小而为之，勿以善小而不为.（三国）刘备弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔.——（南朝）丘迟关于规则地名人名言：不以规矩，不成方圆.——《孟子》只有按照正当地法规生活地人，才不同于动物.——[俄国]列夫.托尔斯泰关于兴趣爱好地名言警句：有兴趣地人比没有兴趣地人双倍地快乐，因为有兴趣地人同时生活在两个世界里.。
四年级语文上册期末复习计划一学期的教学工作不知不觉快要结束了。
为了迎接期末检测，切实提高学生实际语文能力，挖掘出学生的学习积极性和学习潜在能力，特写复习计划。
依照计划，在不足一个月的时间内，将本学期的整册教材由教师带领学生梳理，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识，查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获，争取语文整体教学质量有所提高。
一、复习内容：1、掌握本册要求写的____个生字及相关词语(包括查字典、组词、多音字组词、成语、近反义词、用词语及关联词语造句、学会联系上下文理解词语的意思)。
2、学会写各种句子(包括主、被动句、扩、缩句、修辞句、陈述句、反问句、修改病句、补充句子、排列句子)。
3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意、能找出中心句、能回答与文章有关的问题。
注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。
4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。
5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。
6、进一步了解本学年段的习作要求，对本册书中的作文类型有所了解，掌握每种类型作文的基本写法。
能把自己看到、听到、想到、做过的写清楚，写明白。
正确使用标点符号，会写书信。
对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。
二、复习措施1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。
注意复习的实效性，特别注意学习方法的渗透指导，避免过多的题目训练。
尽量让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。
2、重视针对性补差工作，加强反馈，根据学生的学习情况调节教学过程，注重学困生的心理疏导，多鼓励表扬，少批评指责，让复习尽量轻松、快乐。
3、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。
4、针对不同内容采取不同的复习措施。
字词句：每天听写词语。
列出平时易写错的字词，反复听写巩固。
四年级上册语文期末复习资料（一）班别：姓名：一、根据多音字的读音组词，请边读边记。
1、乘shâng（）chãng（）17、率shuài( ) lǜ（）2、降jiàng（）xiáng（）18、卷juàn（）juǎn（）3、涨zhǎng（）zhàng（）19、供gōng（）gîng（）4、屏píng（）bǐng（）20、给jǐ（）gěi（）5、调tiáo（）diào（）21、禁jīn（）jìn（）6、缝fâng（）fãng（）22、兴xìng（）xīng（）7、冠guàn（）guān（）23、闷mēn（）mân（）8、似shì（）sì（）24、应yīng（）yìng（）9、蒙měng（）mēng（）25、转zhuàn（）zhuǎn（）10、铺pū（）pù（）26、薄bï（）báo（）11、难nán（）nàn（）27、数shǔ（）shù（）12、号hào（）háo（）28、模mú（）mï（）13、称chēng（）chân（）29、空kîng（）kōng（）15、重chïng（）zhîng（）30、间jiān（）jiàn（）16、喝hē（）hâ（）31、恶ě（）â（）wù（）32、折shã（）zhē（）zhã（）33、差chā（）chà（）chāi（）cī（）34、强qiáng（）jiàng（）qiǎng（）35、的de（）dí（）dì（）二、请把四字词语补充完整。
2010年上期四年级语文期末总复习计划逸夫完小李忠容一、复习目标:1. 通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基础知识和基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2. 引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3. 对教学中学生掌握不好的知识进行查漏补缺，帮助学生牢固掌握新学知识。
4. 讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。
注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5. 面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
二、复习内容：八个单元17篇必学课文、15篇略读课文，语文园地、习作训练及练习。
三、复习要求1. 复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。
2. 复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。
复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。
3. 复习掌握部首查字法，能确定部首，顺利检索汉字，看懂字的意思。
4. 复习掌握本册各单元后面的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类，并能学习成语，学会多种形式的成语。
5. 复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体，并能够掌握好比喻句、排比句、拟你句和各种谚语和古诗句，能够修改错句并能够按要求改写句子。
6. 复习学过的各种句式，初步认识比喻句和拟人及学会改写反问句。
7. 结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法。
8. 熟读17篇精读课文和15篇略读课文，理解课文内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。
9. 复习已学过的标点符号，初步掌握冒号和引号的用法。
10、能够根据学过的写作方法进行习作，能够按要求把习作写好。
四、具体安排先进行单元复习，再进行归类复习。
第一部分：汉语拼音能够看拼音写词句；用普通话朗读课文、回答问题及对话。
期末复习测评（一）一、认真听短文，完成练习。
（5分）1.犀牛是一种珍贵动物，分布在________和________各地。
（2分）2.根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（3分）（1）犀牛唯一害怕的动物是大象。
（）（2）犀牛鸟能为犀牛除虫和报警。
（）（3）犀牛的性情十分暴躁，却从不对犀牛鸟发脾气。
（）二、基础知识。
（42分）1.看拼音，写词语。
（8分）chèhuànbēnpǎo shènzhìdàgài záguō zuìjiǔyíhuò xífu2.选择加点字的正确读音，打“√”。
（3分）洞穴．（xuéxuè）严肃．（sùshù）成绩．（jījì）质．量（zhìzhǐ）崛．起（qūjué）笨拙．（zuōzhuō）3.根据拼音写汉字，组成词语。
（3分）[zhèn] （）惊（）静（）兴[bó] （）子拼（）单（）4.下列词语书写全部正确的一组是（）。
（3分）A.卧室掩护自毫身躯B.清晰踪影求饶掐住C.昏乱水稻庞大我两D.搏斗拔牙竟赛训斥5.选择加点字在句子中的正确读音或意思。
（填序号）（6分）①níng②nìng（1）爸爸宁．（）可自己默默吃苦，也不愿打扰家人安宁．（）的生活。
①xuán②xuàn（2）小布头被一阵旋．（）风吹得飞了起来，顿时觉得天旋．（）地转。
①平常，普通。
②凡是，所有的。
③概要，要略。
（3）凡．（）我市在校小学生，都可以参加这次十佳少先队员评选活动。
①善良，品质或言行好。
②交好，和好。
③爱，容易。
（4）花奶奶是一位和善．（）的老人，孩子们都很喜欢她。
6.将词语补充完整。
（6分）提（）吊（）腾（）驾（）（）七（）八（）发（）中视死（）（）眉（）目（）7.按要求完成句子练习。
语文版四年级语文上学期全册期末综合复习完整版班级：_____________ 姓名：_____________正确读音选一选1. 给加点的字选择正确的读音画“_____”。
追逐．（zhúzhuó）潜．水（qián qiǎn）洞穴．（xuéxuè）露．脸（lù lòu）角．色（jiǎo jué）旋．风（xuán xuàn）2. 给加点字正确的读音上面画上“ ”。
毫．（háo hǒo）米慎．（zhēn shèn）重挖掘．（jué jüé）倾．（qīnɡ qínɡ）斜抛．（pāo páo）出优良．（lánɡliánɡ）搜．（suōsōu）索布置．（zhízhì）3. 给下列加点的多音字选择正确的读音写在括号里。
1．剥（bōbāo）剥．削（____）剥．皮（____）剥．夺（____）2．和（héhuóhè）和．平（____）唱和．（____）和．面（____）3．乐（yuèlè）清平乐．（____）乐．园（____）4．宿（xiǔsùxiù）星宿．（____）一宿．（____）宿．舍（____）4. 用“√”画出正确的读音。
空．隙（kōng kòng）血．液（xiěxuè）系．鞋带（jìxì）活跃．（yuèyào）降．服（jiàng xiáng）叶柄．（bǐng bìng）5. 用“√”给加点字选择正确的读音。
谷穗．（suìhuì）田埂．（gēng gěng）睡眠．（mián mín）屹．立（yìqǐ）鹅．卵石（éné）运载．（zǎi zài）拼音词组6. 看拼音写词语。
上学期期末总复习一、期末总复习目标：（1）系统地整理知识。
（2）做好拾遗补缺工作。
（3）全面达到学校的目标：语文、数学、英语科均进入街道前3名。
二、期末总复习的质量监控：语文：周惠玲、张红英数学：冼超雄、赖德光英语：詹登超、杨雪华三、期末总复习的要求：1、层次性：期末总复习大体上分3个阶段进行：第一阶段为专题复习，第二阶段为综合复习，第三阶段为原型复习。
专题复习：根据本学期的教学内容作归类，每一节课讲一个专题，不要求一节课内讲多个专题或对知识点进行蜻蜓点水式复习，要求逐个专题攻破。
复习时要注意狠抓重点，突破难点，不能平均用力；而且要把学生平时经常出现的，普遍存在的错误有针对性地讲解。
综合复习：完成专题复习后，将知识不断循环巩固，建议每次综合练习除要涉及各专题知识外，还应渗透一些拓展性的题目。
原型复习：回归课本，立足课本，建议练习课本的习题。
第21周周二、三进行期末考，第18周开始复习，建议第18周作专题复习，第19周作综合复习，第20周作原型复习。
（备注：各备课组可根据实际情况调整复习时间，但应呈现3个阶段的复习。
）2、具体化：要全盘考虑整个复习，每个阶段的内容应详细、具体，并填写好教学处新发的表格（不再使用以前的表格），第17周周五上午各备课组长交给科组长，下午3：00前科组长收齐发邮件给教学处。
专题复习：详细写好每个专题的课堂复习过程及小测内容。
要求每一节课的最后10分钟均进行对应小测。
综合复习：出好综合卷，说明每份综合卷使用形式（是全级统测，还是练习性质）和使用时间。
综合卷的排版要科学，明确考试时间，添加鼓励性语言及提示养成良好学习习惯的话语。
原型复习：选择好课本的题目。
3、统一性：无论是小测、作业，还是综合卷，各备课组必须统一操作，同组一盘棋。
4、科学性：无论是小测、作业，还是综合卷，各备课组均要高度重视，精挑细选题目，切忌滥、随意。
5、交流性：每天的小测、作业要当天完成批改，同备课组要碰头，交流情况，把存在问题提出来，共同商讨对策，并根据实际情况补充相关练习，强化薄弱环节。
人教版小学四年级上册语文期末总复习资料精选版人教版四年级上册语文期末总复资料精选版》第一单元知识梳理一、生字观潮称为盐分，笼罩蒙难薄雾。
昂首沸腾贯穿，旧俗恢宏屹立。
鼎盛崩塌踮着脚，静穆玛瑙涓涓细流。
滔滔江水山脉花卉，人迹罕至灿烂竹竿。
茫然船桨规律，支援一株缝隙。
耀眼树梢寂静，榕树空暇抛下。
紫檀笑盈盈凶猛，寺庙恍恍惚惚。
二、多音字闷（mēn/mèn），薄（báo/bó），号（háo/hào）。
卷（juàn/juǎn），XXX（mēng/méng/měng），笼（lóng/lǒng）。
藏（cáng/zàng），秘（mì/bì），脉（mài/mò）。
切（qiē/qiè），缝（féng/fèng），划（huá/huà）。
XXX（shèng/chéng），泊（bó/pò），应（yīng/yìng）。
吓（xià/hè），模（mú/mó），待（dài/dāi），乘（chéng/shèng）。
三、近义词依旧——依然，顿时——立刻，漫天卷地——铺天盖地。
霎时——顿时，犹如——如同，若隐若现——时隐时现。
宽阔——辽阔，壮丽——壮美，映衬——衬托。
奇异——奇特，呈现——显现，预料——预测。
巨大——庞大，关注——关切，围绕——环绕。
千姿百态——姿态万千，不容臵疑——不容怀疑，人迹罕至——荒无人烟，渐渐——逐渐，茂盛——茂密，留恋——眷恋，照耀——照射，陆续——连续，不可计数——不计其数，应接不暇——目不暇接，凶猛——凶恶，镇静——冷静，笑盈盈——笑呵呵，恍恍惚惚——模模糊糊。
四、反义词宽阔——狭窄，风平浪静——波涛汹涌，人声鼎沸——万籁俱寂。
四年级语文上学期全册期末综合复习完整版班级：_____________ 姓名：_____________正确读音选一选1. 选择正确读音。
解剖．（pāo pōu ）倔强．（qiáng jiàng）率．领（shuài lǜ）抡．拳（lūn lún）花冠．（guān guàn）厌恶．（èwù）2. 给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
稻穗．（shuì suì）田埂．（ɡěn ɡěnɡ）闪烁．（suò shuò）归巢．（cáo cháo）芦苇．（wéi wěi）睡眠．（mián mán）3. 用“______”给带点字选择正确的读音。
资．助（zī zhī）芬．芳（fēn fēng）制．度（zì zhì）莲蓬．（pén péng）开溜．（liū liù）纤．细（xiān qiān）鲜．花（xiān xiǎn）懦．弱（nuò luò）4. 用“√”给加点字选择正确的读音。
挣扎．（zhāzhá）撒．腿（sāsǎ）起码．（mǎ mā）褂．子（guā guà）还．乡（huán hái）摇晃．（hàng huàng）5. 给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
镀．亮（dù duó）曲．折（qū qǔ）下坠．（duò zhuì）屹．立（yí yì）荧屏．（pín píng）投降．（xiáng jiàng）拼音词组6. 认真拼一拼，把字写漂亮。
xiōng huái yí huòxùn chìqīng xīcháng shìqiú ráo xí fu zàn tàn qī piàn cuī cù7. 看拼音写词语shàng shēng xià jiàng fǔ tóu zhào yào huáng dìmíng yuēnì ài fǎn huítián bǔbēi cǎn8. 看拼音，写词语。
2010年第一学期四年级语文期末总复习一、生字词语笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、灿烂、、白茫茫、规律、缝隙、照耀、树梢、静寂住宅、隐蔽、毫不可惜、随遇而安、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、隐藏、倾斜、平坦、扒土、宽敞鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除增添、融化、剩下、伐木、煤油灯高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周、邻近、不胜其烦、架子十足性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、变化多端、跌倒、开辟、枝折花落蜿蜒盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟长廊、柱子、神清气爽、建筑、佛香阁、金碧辉煌、宫殿、葱郁、掩映、朱红、隐隐约约、堤岸、雕刻、狮子、姿态不一山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结跨越、海峡、桂树、苍白、红润、移植、谈何容易、幸运、台湾、袭击、平安无事、期待、突如其来、空旷、暂停、骨肉同胞、帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振兴中华推荐、眼帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅、呼风唤雨、出乎意料、改观、程度、依赖、农耕社会、腾云驾雾、寄托、幻想、洞察、原子核、程控电话、因特网、联系、哲学家、归根到底恐龙、凶猛、鸽子、欣喜若狂、描绘、形态各异、轻盈、敏捷二、辨字组词侍候厉害折本打仗堤岸干燥恰好幻想懒洋洋驾驶对待来历拆除伏击提包急躁融洽幼儿依赖架子拐杖早操小偷吹拂船桨潮水蜡烛保安长廊气魄建筑挑水愉快佛祖奖状嘲笑腊月堡垒新郎灵魂恐龙远眺三、选择正确的解释“穿”：A.破、透 B.通过 C.把衣服鞋袜等物套在身体上。
（1）他不小心在窗纸上穿了个小洞。
（A）（2）小红穿上裙子真漂亮。
（C）（3）小艇能从极险极窄的地方穿过去。
（B）“窜”：A.乱跑、逃走 B.（1）山洪暴发，人们纷纷逃窜，（A）“观”：A看。
B景象或样子。
C对事物的认识或看法。
观潮（A）壮观（B）观众（A）观赏（A）观点（C）奇观（B）“一”：A 数量“一” B 一律，没有例外 C 满，全 D 表示最少（1）叶尖一顺儿朝下。
（B）（2）不留一点儿空隙。
（D）（3）一阵风指过（A）（4）一墙的叶子（C）“冒“：A 向外透，往上 B 不顾（危险，恶劣环境等）C冒充（1）我在罗马下了车，冒着暑气到青年旅社。
（B）（2）水面上不断地冒着泡泡。
（A）“气魄“：A 做事有魄力 B 气势（人或事物表现出来的某种力量和气势）（1）气魄雄伟的亚运会工程。
（B）（2）我班班长办事很有气魄。
（A）“尽“ A 完 B 全部用出 C 全，所有的 D 达到极端（1）猫工作起来尽职尽责。
（B）（2）名著》三国演义《里面的蜀国大将，尽是血气方刚的化合物。
（C）（3）这儿的美丽说也说不完，还是亲自去看看吧。
（A）（4）会议中，桃花源有着人间尽善尽美的景色。
（D）四、选择正确的读音重chïng叠触着zháo墙应yìng接不暇树干ɡàn 不禁jīn 兴xīng奋重zhîng要看着zhe 应yīng该干gān净禁jìn止高兴xìng战车千乘shâng 大模mú大样净角juã看kān守的dí确喝hâ彩音调diào乘chãng法模mï型三角jiǎo形看kàn见目的dì喝hē水调tiáo节我的de暖和huo 解闷mân 没完没了liǎo 枝折shã花落间jiàn隔涨zhǎnɡ潮和hã平闷mēn热过去了le 打折zhã时间jiān涨zhàng红好似sì俩liǎ人堤dī岸惩处chǔ火辣辣lā似shì的到处chù五、判断对错（1）比喻句比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。
一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。
＊再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
＊浪潮越来越近，犹如千万匹魄战马齐头并进，波浪式地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
＊不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。
＊茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
＊鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角（juã）出场。
*（白鹅）这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
＊或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
＊远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
＊昆明湖静得你一面镜子，绿得像一块碧玉。
＊踏踏的声音，像轻快的音乐，清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
＊年轻人患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵。
＊院里那一墙的爬山虎，绿得浓郁，如同一片浓浓的湖水。
＊20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
＊辽西的发现向世人展示的恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
＊真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们。
＊那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。
（2）拟人句拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。
运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。
*（白鹅）这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
＊蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
＊当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
＊鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
＊鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
＊譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
＊要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。
它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
＊白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。
＊鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。
＊如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
＊猫的性格实在有些古怪。
（3）反语（明贬实褒）句子从字面上看好像任教不喜欢这些小动物，实际上表达了深深的喜爱之情。
如：＊鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。
＊如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
＊猫的性格实在有些古怪。
（4）反问句反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。
＊难道长城在世界历史上不是一个伟大的奇迹吗？＊但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？＊爱孩子，就不能让他们单独出门？＊这样的小孩谁不喜欢呢？＊你母亲的爱，不也是这样吗？六、按要求改写句子（11小敏尽管学习刻苦，可是不爱锻炼身体。
或小敏学习刻苦，却不爱锻炼身体。
2、兵马俑规模宏大。
兵马俑类型众多，个性鲜明。
（递进）兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
3、没有古代蔻人民的血汗和智慧。
没有这前不见头，后不见尾的万里长城。
（假设）如果没有古代劳动人民的血汗和智慧，就没有这前不见头，后不见尾的万里长城。
4、颐和园到处有美丽的景色。
希望你有机会细细浏赏。
（因果）因为颐和园到处有美丽的景色，所以希望你有机会去细细浏赏。
5、是谁看到万里长城。
会惊叹这项工程的伟大。
（条件）无论是谁看到万里长城，都会惊叹这项工程的伟大。
6、你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
（假设）假若你仔细看那些细小的脚，你就会想起图画上蛟龙的爪子。
7、你的假想有道理。
你的想法没有足够的事实证明。
（转折）你的假想虽然有道理，但是没有跔的事实证明。
8、文与可非常熟悉竹子。
他才能画得那样具体生动。
（因果）因为文与可非常熟悉竹子，所以他才能画得那样具体生动。
9、他善于观察。
他善于联想。
（递进）他不仅善于观察，还善于联想。
（2）修改病句内容和结构上有毛病的句子叫病句。
常见的病句有：成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前后矛盾；用词不当；修改病句的方法：1、检查句子是否完整。
2、检查语句是否出现重复啰嗦、前后矛盾。
语序颠倒，用词不当的现象。
3、如果确有错误，就开始动笔修改。
句子练习：1、这是高傲的一只白鹅。
（语序颠倒）这是一只高傲的白鹅。
2、它伟大，因此它是鸡母亲。
（词语搭配不当）它伟大，因为它是鸡母亲。
3、这礼物，是一位即将就要远行的朋友送给我的。
（重复）这礼物，是一位即将远行的朋友送给我的。
4、春天的颐和园，是个美丽的季节。
（词语搭配不当）颐和园的春天，是个美丽的季节。
5、在世界历史上是一个伟大的奇迹。
（成份残缺）万里长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。
6、经常到山野的人，大概一定都见过这样的情景。
（前后矛盾）经常到山野的人，大概都见过这样的情景。
7、卡罗纳的所有同学都望着他，只有我没有望。
（前后矛盾）只有我没有望卡罗纳，其他同学都望着他。
8、《飞向蓝天的恐龙》这篇课文对我很感兴趣。
（语序颠倒）我对《飞向蓝天的恐龙》这篇课文很感兴趣。
《飞向蓝天的恐龙》这篇课文我很感兴趣。
9、小红基本上完成了全部暑假作业。
（前后矛盾）小红完成了全部作业。
10、上课铃响了，校园里马上顿时安静了下来。
（重复）上课铃响了，校园里马上安静了下来。
划上课铃响了，校园里顿时安静下来。
11、巨人看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。
（词语搭配不当）巨人看到了孩子们幸福的笑脸和听到欢乐的歌声。
12、妈妈回忆起了过去的往事。
（重复）妈妈回忆起了往事。
或妈妈回忆起了过去的事。
13、由于起床晚了，班长穿着大衣和帽子朝学校匆匆地跑去。
（词语搭配不当）由于起床晚了，班长穿着大衣和戴着帽子朝学校匆匆跑去。
（3）不改变句子的意思，把它改成陈述句。
（即反问句改陈述句）第一步是：讲反话，即"是"就改为"不是","相信"改为"不相信"，“敢”改为“不敢”第二步：把反问词“难道……吗”或“怎么…….呢”去掉。
第三步：:把“。
”改为“？”＊难道长城在世界历史上不是一个伟大的奇迹吗？长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。
＊但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？但是，在外国租界里，谁都不敢怎么样。
＊爱孩子，就不能让他们单独出门？爱孩子，就让他们单独出门。
＊这样的小孩谁不喜欢呢？这样折小孩谁都喜欢。
