行动导向教学法在语文教学中的应用

【摘　要】本文基于中职语文教学现状，分析行动导向教学法对中职生语文学习的影响，结合教学实际，以头脑风暴、任务驱动、卡片展示为例，论述行动导向教学法在中职语文教学中的应用，旨在激发中职生的语文学习兴趣，提升中职语文教学质量。

【关键词】行动导向教学法　中职语文教学　教学策略【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）42-0115-02行动导向教学法是当前中职语文教学中主要推广的教学方法。

行动导向教学法并不是单纯地指某一种教学方法，而是由一系列以学生为主的教学活动组成的教学模式。

由于中职阶段的主要教学目的是培养学生的职业技能，以致大部分学生对语文等基础性学科的重视程度不够、缺乏学习兴趣，但语文是学生在日常生活中必不可少的。

行动导向教学法将传统枯燥乏味的语文教学转变为学生可以自主参与探索、发现语文知识的教学活动，充分吸引学生的课堂注意力，转变学生的课堂地位，将学生的个人情感应用于学习中，能够有效培养学生的自主学习能力，综合提高学生的语文素养。

大部分中职生基础学科成绩较差，对语文教学普遍缺乏兴趣，学习能动性不足。

而语文是日常生活中必备的一种沟通基础，对学生未来的工作有重要的影响，因此中职教育除了要注重学生职业技能的培养以外，还要注重学生语文基础能力的培养。

行动导向教学法对中职生语文学习有积极的影响。

首先，行动导向教学法的主要教学目标是培养学生的语文综合能力，其根本理论是将教师与学生的课堂教学地位相互转换，教师成为学生学习过程中的组织者和引导者，而学生则需要通过自己的思考来完成教学任务，转变传统的以教师为主导的课堂教学模式，给予学生更多自主发挥和学习的空间。

其次，行动导向教学法的教学模式灵活多样。

中职生虽然对语文知识具有一定的好奇心，但是不喜欢教师将语文概念化讲解的教学方式。

行动导向教学法强调学生的自主能动性，丰富学生的语文学习过程，增强学生的课堂体验，让学生可以在学习中充分发挥个人特点、不再被动地记忆语文知识，加深学生对语文知识的理解与应用，非常符合中职生的心理年龄特点。

行动导向教学法在语文教学中的应用研究综述今天，行动导向教学法在语文教学中的应用研究已经成为一个受到学术界关注的热门话题。

近几十年来，随着社会的发展，行动导向教学法在语文教学中的应用也变得越来越普遍。

本文旨在对近期对行动导向教学法在语文教学中的应用研究进行一个综述性的回顾，从而探究行动导向教学法在语文教学中的优势和不足之处。

行动导向教学法是一种以学生为中心的教学方法，它注重认知过程的实践，强调学生的参与、理解和应用，充分调动学生的积极性和主动性，使学生处于一种充满活力的状态。

行动导向教学法在语文教学中的应用不仅可以培养学生主动参与课堂学习活动的习惯，激发学生学习语文的兴趣和积极性，还可以改善学生的语文学习成绩。

为了更深入地探讨行动导向教学法在语文教学中的应用，我们简要分析了近期的研究成果，并对其进行了整理综述。

在概念上，行动导向教学法强调以学生为主题的学习理念，以及重视体验和发现的学习过程。

近期的研究表明，行动导向教学法在语文教学中的应用可以有效改善学生的语文学习绩效，提高学生的理解能力，促进学生的学习兴趣和参与活力，实现对语文知识的深入理解。

在实践上，行动导向教学法强调创设情境，使学生积极参与学习过程，理解、分析和应用知识。

事实上，很多学校已经在语文教学中使用了行动导向教学法，取得了一定的成效。

例如，有学校把语文课作为一个“体验”去实施，在课堂上要求学生实践对文学作品的阅读和分析，同时要求学生在教学过程中互动，及时发表自己的观点。

从上述研究结果可以看出，行动导向教学法在语文教学中的应用可以有效地改善学生的学习成绩。

但是，行动导向教学法也存在一些不足之处。

首先，行动导向教学法更加强调学习过程，对于学习结果的评估较少关注。

其次，行动导向教学法受到学生能力水平、学习习惯和学习环境的影响，这些因素可能影响行动导向教学法的实施。

最后，行动导向教学法大量耗费时间和精力，对于老师的工作量要求比较高，可能会拖延教学进度。

行动导向教学法在语文教学中的应用研究综述行动导向教学法是一种比较流行的教学法，它能有效地将许多有趣的教学活动有机地融合在课堂中，激发学生的学习兴趣，增加学习效率。

因此，行动导向教学法在语文教学中的应用研究受到了越来越多的关注。

本文就目前行动导向教学法在语文教学中的应用研究进行综述，以便为学者们在进行语文教学的过程中进一步深入和拓展行动导向教学法提供参考。

首先，本文将重点回顾行动导向教学法在语文教学中的应用研究。

根据调研发现，行动导向教学法能够有效地将理论学习与教学活动融合在一起，让学生在实践活动中体验、主动学习。

同时，行动导向教学法强调教学者的协同作用，教育者应该以“行为的角色”和“教育的角色”协同作用，这使得教师和学生都可以充分发挥自己的作用。

此外，行动导向教学法注重教学的多样性，它在学生的学习过程中有利于激发学习兴趣，增强学习效果，增加学习效率。

其次，本文将重点介绍行动导向教学法在语文教学中的具体应用。

首先，行动导向教学法可以有效地运用在语文阅读教学中。

在语文阅读教学中，老师可以使用行动导向教学法让学生形象地把握读物的主题，使学生对文章的内容有更深入的理解，真正做到从理论到实践的有机结合，从而培养学生的语言表达能力。

其次，行动导向教学法还可以运用在语文写作教学中。

在语文写作教学中，老师可以采用行动导向教学法进行指导，鼓励学生参与课堂活动，合作完成写作任务，充分发挥自身的主导作用，提高学生的写作能力和创造性思维能力。

最后，本文将提出行动导向教学法在语文教学中的实施策略和建议。

首先，语文教师应该掌握和熟悉行动导向教学法的基本原理，发挥自身的教育和管理作用，以及带领学生进行实践活动。

其次，语文教育者应该在备课的过程中特别注重教材的深度和广度，把控课堂活动的安排及时间安排，确保课堂活动的质量和效率。

最后，语文教师应该加强与学生的交流，更好地激发学生的学习兴趣，促进语文能力的提高。

综上所述，行动导向教学法在语文教学中的应用研究被越来越多的学者关注，它不仅能够激发学生的学习兴趣，提高学习效率，还能有效地培养学生的语言表达能力和创造性思维能力。

2021年8期┆215随笔行动导向教学法在语文教学中的运用李 芳摘 要：随着时代的发展，我国越来越需要德、智、体、美、劳全面发展的全能型人才，这就对我国现有的教育体系改革提出了更严格的要求。

语文教育体系改革也不例外。

语文教学改革更应该培养学生的主动学习思维，让学生通过老师合理的引导能够有自己的想法，这才是语文学习的真正重点。

语文老师通过行动导向教学法能很好地提高高职院校语文教学课堂效率，吸引学生的注意力，让学生的语文学习能不仅是学习，也就是说，不仅要“知其然“，更要“知其所以然”。

关键词：行动导向、语文教学、应用实践 前言:行动导向教学法是高职院校语文教学很重要的一种教学方法，老师要熟悉这种教学方法，通过在语文课文讲授的过程中使用行动导向教学法，及时关注学生对所学内容的反应，提高学生对语文课堂的注意力，提高语文教学效率。

要注意行动导向教学法的使用是存在一定技巧的，语文老师可以借助学生评教的方法，及时了解学生对这种教学方法的感受。

如果学生对老师的教学方法提出了合理的建议，老师也应该及时采纳，不断完善自己的教学方法。

本片文章围绕“行动导向教学法在语文教学中的运用”展开讨论，希望对相关问题的研究有所帮助。

一、行动导向教学法在语文教学中的重要性我国新课程标准对语文教学提出了新的要求，老师不能像过去那样一味地在讲台上滔滔不绝的讲课，应该充分认识到学生才是课堂的主人。

老师更多的应该发挥帮助和引导学生的作用，换句话说也就是不能“灌输式的教学”。

学生是独立发展的个体，尤其是高职院校的学生已经很成熟，有自己对学习的看法，语文学科本身就是一门开放性的学科，不像数学那样有固定的公式及答案。

只要对文章的把握不跑偏，学生关于语文的理解就应该得到老师的认可，所以在这种多元化的语文课堂中，老师就更应该用现代教学方式，带给学生更好的学习体验。

情境互动教学法就是新时代的一种有效教学方法。

简单来说，行动教学法就是在教学过程中，老师及时的引导学生的思路，让学生能身临情景的去理解相关语文知识，通过课堂提问的方式及时与学生进行交流，及时与学生互动。

行动导向教学法在语文课堂中的应用吴立珍(桂林高级技工学校　广西　桂林　541000)【摘要】越来越多发现证明:随着科技所带来的成果,年轻一代的学习方式,不同于我们大多数人上学念书的学习方式,这就需要我们在教学方法方面有一个重大的转变。

行动导向教学法是目前我国职业教育界比较推崇的一种教学模式,也是教育工作者共同研究的课题。

行动导向教学法的提出,为职教语文教学带来了新的活力,是一个新的突破点。

它打破以往传统的教学模式,利用其本身的特点,变单一为多元化,充分发挥学生的主体性以及教师引导性的作用,极大的提高了中职语文教学的实效性。

【关键词】职业教育;语文;行动导向教学法Activity direction the teaching method is in the language classroom of applicationWu Li zhen【Abstract】More and more detection certificate:Along with science and technology result for bring,the study way of young generation, differ from our most people to study at school of study way,this demand we have in the teaching method a graveness of change.Activity di⁃rection teaching method is currently our country occupation educational circles comparison worship of a kind of teaching mode be also that the educator be common research of topic.Activity direction put forward of teaching method,for the job teach the language teaching how to bring new of the vitality be a new of break point.It break former tradition of teaching mode,make use of it of characteristics,become one is diversification,full exertive the corpus of the student and the function of teacher's leading,biggest of exaltation medium job language the real results of the teaching.【Key words】Occupation education;Language;Activity direction teaching method 中等职业学校语文教学总让人感到压力重重。

行为导向的教学模式在语文教学中的运用随着教育理论的不断发展和时代的不断变迁，教学模式也在不断地演变和更新。

其中行为导向的教学模式因其明确的指导性和实践性，逐渐成为了当今教育界热门的教学模式之一。

行为导向的教学模式注重学生的实际表现和行为，鼓励学生自主学习和行动，培养学生的实践能力和自我管理能力。

在语文教学中，应用行为导向的教学模式，对于培养学生的语文学习兴趣、提高语言表达能力、促进人际交往能力和培养批判性思维能力等方面有着重要的作用。

首先，在语文教学中应用行为导向的教学模式，能够激发学生的兴趣和积极性。

传统的教学模式大多固化于“教书匠”式的授课方式，闭门造车，缺乏与学生的互动和学生的个性化需求的考虑。

而行为导向的教学模式以学生为中心，关注学习者的实际表现和行为，鼓励他们自主学习和行动。

在这样的系统下，学生的学习动力和兴趣可以得到有效的激发。

当学生们身临其境地体验到教学内容的趣味性时，他们的学习态度便会由被动转换为主动。

其次，应用行为导向的教学模式，在语文教学中能够提高学生的语言表达能力。

语文学习一直是许多学生的痛点和难点。

在语文课堂上，老师应该通过让学生多说、多写，多做语言表达的练习，提高学生的语言表达能力，促进学生的语言发展。

而行为导向的教学模式，强调以行动实践为指导，倡导“做中学、学中做”，在课堂上通过模拟实践，并带领学生亲身实践，使学生更快、更准确地了解并掌握语言表达能力与技巧。

通过实践，学生可以迅速掌握某种语言技能，并在不断地实践中运用所学习的知识和技能，不断地提高语言表达能力。

第三，行为导向的教学模式在提升学生人际交往能力的过程中也具有重要作用。

在学生的成长过程中，人际交往能力是非常重要的一环，其中语言交流是最为基本的一个方面。

行为导向的教学模式以理论和实践相结合的方式，强调实验和互动式教学、情境教学等策略，并注重实际应用、反思和修正，鼓励学生在主体性、创造性和合作性的基础上，共同建构知识，培养团队合作精神，提高学生的人际交往能力。

行为导向的教学模式在语文教学中的运用【摘要】本文主要阐述了行为导向的教学模式在语文教学中的应用。

首先介绍了行为导向的教学模式的概念和特点，然后阐述了其在语文教学中的具体应用和激励机制的运用。

接着详细介绍了实施行为导向的教学模式的具体步骤，并通过案例分析展示了其实际效果。

最后指出行为导向的教学模式对提高学生语文学习效果和积极性具有重要意义，并提出未来发展方向。

通过本文的探讨，可以更好地了解如何在语文教学中有效地运用行为导向的教学模式，提高教学效果和激发学生学习的热情。

【关键词】行为导向的教学模式、语文教学、激励机制、学生积极性、具体步骤、案例分析、效果、发展方向、总结1. 引言1.1 研究背景语文教学作为学校教育中的重要组成部分，一直受到教育工作者和学生家长的关注。

随着社会的不断发展和进步，对于语文教学的要求也随之提高。

传统的教学模式往往注重知识的灌输和学习的机械记忆，忽视了学生的实际需求和学习兴趣，导致学生对语文学习产生了厌倦和抵触情绪。

1.2 研究意义行为导向的教学模式在语文教学中的运用具有重要意义。

通过行为导向的教学模式，可以帮助学生养成良好的学习习惯和行为，提高他们的学习效率和学习成绩。

行为导向的教学模式可以激发学生学习的积极性和动力，促使他们更加投入到语文学习中，从而提高学习的质量。

通过激励机制的运用，可以更好地调动学生学习的积极性和主动性，使他们更加主动地参与到课堂活动中。

实施行为导向的教学模式的具体步骤可以帮助教师更好地引导学生，让他们更清楚地知道如何有效地学习语文，提高他们的学习效果。

行为导向的教学模式对于提高学生的语文学习效果和积极性具有重要意义，值得在语文教学中加以推广和运用。

2. 正文2.1 行为导向的教学模式的概念和特点行为导向的教学模式是一种以学生行为为重点的教学方法，旨在通过激励和奖励来引导学生积极参与学习活动，提高学习效果。

这种教学模式强调的是学生的实际行动，注重对学生的具体表现和行为进行评价和反馈。

行动导向教学法在语文教学中的应用作者：梅丽丽来源：《校园英语·下旬》2014年第03期一、行动导向教学法与传统“听讲”导向教学法行动导向教学法是相对于传统教学法中的“听讲”导向教学法而言的。

传统“听讲”导向教学中，老师在上面讲，学生在下面听，习惯又被称作“灌输式”、“填鸭式”教学法。

在传统语文教学中，老师像是一个演员，学生像是一个个听众、观众，老师在上面自编自演一部部或精彩或枯燥的连续剧，每节课从头至尾“累”此不疲，不管“剧目”好不好看，学生都要硬着头皮坐在椅子上一直听下去，“剧目”好看，哈哈一笑、照搬照抄；“剧目”不好看，饱受煎熬、偷偷睡觉。

行动导向教学法把“剧目”交给学生来表演，每个学生都是每节“剧目”的演员，扮演着不同的角色。

在亲身实践中体验快乐、在错误失败中感悟成长。

行动导向教学法的核心是：教师是导演、学生是演员；学生在做中学，在错误中成长。

行动导向教学法并不完全排斥传统教学法，传统教学中教师的讲说内容仍然是行动导向教学过程的一部分，但是讲说的内容、方式和时长上却有了很大变化，教师更多地是指导、提问和评价，其他的由学生去完成。

二、行动导向教学法在语文教学中的应用1.行动导向教学观念和能力的形成是曲折而渐进的过程。

冰冻三尺、非一日之寒，传统教学法在语文教学中的应用已有几千年历史，行为的反复形成习惯，一代又一代的教师反复接受着传统教学法的教育和培训，传统教学观念在大部分教师头脑里已经根深蒂固，传统教学能力对大部分教师而言已经是烂熟于心、驾轻就熟。

每节课里，教师从头至尾讲的很累，但却不觉得难，因为、熟悉了、习惯了。

教师对行动导向教学法的理念和功效也能理解和认识，但是操作起来觉得有难度，就是因为适应时代发展和学生身心成长特点的新的行动导向教学法在大部分教师那里还是新生事物，因此，行动导向教学观念和能力在语文教学实践中的形成必然是一个长期渐进的过程。

2.行动导向教学法在语文教学中的应用实践。

行动导向教学法在中职语文教学中的运用中职学生具有一些独特性，在文化知识方面，中职学生的文化课基础较为薄弱，基础不够扎实。

在学习状态方面，中职学生多数学习心理较为懈怠，厌学的状况很常见。

语文知识因较为枯燥、乏味，?o法满足中职学生的心理诉求，因此其教学质量较为低下。

笔者尝试通过行动导向教学法的应用来提升中职语文课堂教学质量，并以此促进中职学生语文素养的强化。

一、行动导向教学法概述1.行动导向教学法的概念行动导向教学法是一种新型的教学方法，这种教学方法起源于德国，又被称为实践导向、行动导向、行为导向教学法等。

自教学改革全面实施以来，这种教学方法便逐渐在我国中职院校的教育中进行试用。

随着近些年中职语文教育逐渐对行动导向教学法的应用观察，其对中职语文教学质量的提升有着很大的帮助。

实际上，行动导向教学是教师和学生共同努力学习的一种教学方法，即让师生在课堂教学期间进行通力合作，不断强化师生之间的交流和沟通，通过这样的教学方法来增进师生之间的情感，让学生乐于聆听教师对语文知识点的讲解。

同时，这也符合中职教育的特色。

2.行动导向教学法的意义行动导向教学在中职语文教育中的应用能够有效的提高学生的学习意识，让学生认识到语文知识的重要性，并在日常其他学科学习中自主运用探究性思想去思考问题，使得学生的自主学习意识不断得到强化。

中职教育与普通中学教育相比有一个特点，即学生本身必须要具备一定的专业知识，学生能够通过专业知识进行自主学习，并在这个过程中使得其专业知识和语文知识得到同步锻炼。

语文学科是中职教育中的必备学科之一，中职院校在语文教育工作的同时需要结合行动导向教学法，用该教学方法来培养学生的自主学习意识。

需要注意的是，行动导向教学具备多种教学手段，其能够帮助学生建立起良好的语文学习习惯，从而促进学生语文素养的强化与稳健发展。

二、行动导向教学法在中职语文教学中的运用1.关于案例教学法的实施案例教学法是行动导向教学中的重点教学手段之一，其能够通过对特定案例的描述来引导学生在这些特殊的教学情境中讨论教学工作，从而贯穿学生的思维能力。