高中物理课件质点参考系和坐标系ppt文档
- 格式：ppt
- 大小：2.72 MB
- 文档页数：31
下载文档原格式
合集下载
高一物理必修1《质点参考系和坐标系》ppt课件
（2）受类似现象的启发，人们实现了飞机在飞行途中 进行空中加油，在航天飞行中，宇宙飞船发射到太空 和正在绕地球运动的空间站实行空中对接.实现“空中 加油”和“空中对接”应满足的基本条件是什么？
沿曲线运动还是沿直 线运动？
静止在上空的飞机，以太 阳为参考系，如何运动？
以太阳为参考系静止的飞 机，以地面为参考系如何 运动？
⑤比较两个物体的运动应选同一参考系。
四、坐标系
1、全球卫星定位系统（GPS） 2、坐标系：
一维
x/m -1 0 1 2 3
二维（直角坐标系）
y/m 2
1
-2 -1 0 1 2 x/m -1
-2
作业：
• 课本P11-12问题与练习1、2、3 • 作业本P11-12 1-11题
12345 5 –4 –1 –7 1
（1）请画出一个x轴并在x轴上标出质点在各时刻的位置.
（2）哪个时刻离坐标原点最远？有多远？
小结:
一、机械运动 1、定义：物体的空间位置随时间的变化。 2、注：①运动是绝对的，静止是相对的；
②自然界中一切物体都在不停地运动着； ③描述物体的运动必须要有个参照标准； ④位置的变化：
1、物体和质点（mass point）
研究地球公转时，可以将地球 看成“点”吗？
运动的火车可以看成一个“点”吗？
不考虑物体的大小和形状，突出“物体 具有质量”这一要素，将物体转化为一 个有质量的点，称为质点（mass point)
练习：
× • 研究火车从温州开到上海的时间
• 研究王励勤发球的旋转情况 • 研究王励勤拉弧圈球的轨迹
第一次世界大战期间的一次空战中，一个法国飞行员 正在2 000米高的空中飞行，忽然，他发现脸旁好像有 一个小东西在飞舞，他以为是一只小昆虫，于是就伸
沿曲线运动还是沿直 线运动？
静止在上空的飞机，以太 阳为参考系，如何运动？
以太阳为参考系静止的飞 机，以地面为参考系如何 运动？
⑤比较两个物体的运动应选同一参考系。
四、坐标系
1、全球卫星定位系统（GPS） 2、坐标系：
一维
x/m -1 0 1 2 3
二维（直角坐标系）
y/m 2
1
-2 -1 0 1 2 x/m -1
-2
作业：
• 课本P11-12问题与练习1、2、3 • 作业本P11-12 1-11题
12345 5 –4 –1 –7 1
（1）请画出一个x轴并在x轴上标出质点在各时刻的位置.
（2）哪个时刻离坐标原点最远？有多远？
小结:
一、机械运动 1、定义：物体的空间位置随时间的变化。 2、注：①运动是绝对的，静止是相对的；
②自然界中一切物体都在不停地运动着； ③描述物体的运动必须要有个参照标准； ④位置的变化：
1、物体和质点（mass point）
研究地球公转时，可以将地球 看成“点”吗？
运动的火车可以看成一个“点”吗？
不考虑物体的大小和形状，突出“物体 具有质量”这一要素，将物体转化为一 个有质量的点，称为质点（mass point)
练习：
× • 研究火车从温州开到上海的时间
• 研究王励勤发球的旋转情况 • 研究王励勤拉弧圈球的轨迹
第一次世界大战期间的一次空战中，一个法国飞行员 正在2 000米高的空中飞行，忽然，他发现脸旁好像有 一个小东西在飞舞，他以为是一只小昆虫，于是就伸
高一物理必修一第一章第一节：质点、参考系和坐标系(48张PPT)
（3）质点的条件
①物体的形状、大小可忽略时，一般可以看作质点 例如：研究地球的公转 抛出去的手榴弹在空中的运动
②平动的物体一般可以看作质点 例如：平直公路上行驶的汽车， 分析：车身上各部分的运动情况相同，当我们把汽车作为 一个整体来研究它的运动的时候，就可以把汽车当作质点。
③物体只做转动时，不能看做质点 例如：乒乓球在空中只做旋转运 动时
注意
坐标系是在参考系的基础上抽象出来的概念，是 抽象化的参考系。
（2）坐标系的构成要素
原点 单位长度 正方向
数字 物理量的符号 单位
直线坐标系
（3）坐标系的种类
①一维坐标（直线坐标系） 描述物体在一条直线上运动，即物体做一维运动时，可以以 这条直线为 x 轴，在直线上规定原点、正方向和单位长度，建立 直线坐标系。如图所示，若某一物体运动到A点，此时它的位置坐 标 xA＝3m，若它运动到B点，则此时它的坐标 xB＝－2m（“－” 表示沿 x 轴负方向）。
练习1
问题思考：
送瘟神
绿水青山枉自多 千村薜荔人遗矢 坐地日行八万里 牛郎欲问瘟神事
毛泽东
华佗无奈小虫何 万户萧疏鬼唱歌 巡天遥看一千河 一样悲欢逐逝波
我看见某位同学坐在位子上，一动不动，毛主席却说他 “坐地日行八万里”，这是怎么回事？
运动是绝对的 静止是相对的
练一练
一般来说，可以把撑杆跳高运动分为如下几个阶段：助跑、 撑杆起跳、越过横杆。在下列几种情况下运动员能否看作质点， 从中体会质点模型的建立过程。
（1）质点的定义
我们在处理这些问题时，常常不考虑物体各部分的差 异，把物体简化成没有大小、形状的点，或者说用一个有 质量的点来代替物体。
名词解释
用来代替 物体的有质量的点叫做质点。 实际物体运动的描述 质点运动的描述
质点参考系和坐标系PPT教学课件
由于卫星的位置精确可知，在GPS观测中，我们可得到卫星到接收机的 距离，利用三维坐标中的距离公式，利用3颗卫星，就可以组成3个方程式， 解出观测点的位置(X,Y,Z)。考虑到卫星的时钟与接收机时钟之间的误差，实 际上有4个未知数，X、Y、Z和钟差，因而需要引入第4颗卫星，形成4个方 程式进行求解，从而得到观测点的经纬度和高程。
事实上，接收机往往可以锁住4颗以上的卫星，这时，接收机可按卫星 的星座分布分成若干组，每组4颗，然后通过算法挑选出误差最小的一组用 作定位，从而提高精度。
由于卫星运行轨道、卫星时钟存在误差，大气对流层、电离层对信号的 影响，以及人为的SA保护政策，使得民用GPS的定位精度只有100米。为提 高定位精度，普遍采用差分GPS(DGPS)技术，建立基准站(差分台)进行 GPS观测，利用已知的基准站精确坐标，与观测值进行比较，从而得出一修 正数，并对外发布。接收机收到该修正数后，与自身的观测值进行比较，消 去大部分误差，得到一个比较准确的位置。实验表明，利用差分GPS，定位 精度可提高到5米。
2020/12/09
3
二、参考系
自没然有界的中 ，一 所切 以物 说体 ：都运动在是永绝恒对的的运，动静着止,绝是对相静对止的的。物体是
1定、不定动义的：物描体述。一个物体的运动时，选定作为参考的假
2、注意：
①描述物体是否运动是看相对于参考系的位置是否改变 ；
②选取不同的参考系来观察同一物体的运动结果往往是 不同；
第一章 运动的描述
机械运动：物体的位置随时间发生变化
2020/12/09
1
第一节 质点、参考系和坐标系
一、物体和质点
1、质点的定义：用来代替物体的有质量的物质点。
2、物体可以看作质点的条件：
事实上，接收机往往可以锁住4颗以上的卫星，这时，接收机可按卫星 的星座分布分成若干组，每组4颗，然后通过算法挑选出误差最小的一组用 作定位，从而提高精度。
由于卫星运行轨道、卫星时钟存在误差，大气对流层、电离层对信号的 影响，以及人为的SA保护政策，使得民用GPS的定位精度只有100米。为提 高定位精度，普遍采用差分GPS(DGPS)技术，建立基准站(差分台)进行 GPS观测，利用已知的基准站精确坐标，与观测值进行比较，从而得出一修 正数，并对外发布。接收机收到该修正数后，与自身的观测值进行比较，消 去大部分误差，得到一个比较准确的位置。实验表明，利用差分GPS，定位 精度可提高到5米。
2020/12/09
3
二、参考系
自没然有界的中 ，一 所切 以物 说体 ：都运动在是永绝恒对的的运，动静着止,绝是对相静对止的的。物体是
1定、不定动义的：物描体述。一个物体的运动时，选定作为参考的假
2、注意：
①描述物体是否运动是看相对于参考系的位置是否改变 ；
②选取不同的参考系来观察同一物体的运动结果往往是 不同；
第一章 运动的描述
机械运动：物体的位置随时间发生变化
2020/12/09
1
第一节 质点、参考系和坐标系
一、物体和质点
1、质点的定义：用来代替物体的有质量的物质点。
2、物体可以看作质点的条件：
高一物理质点参考系和坐标系课件ppt(与“物体”相关文档)共20张PPT
第18页，共20页。
为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要 在参考系上建立适当的坐标系。
5m
O
X
如果物体沿直线运动，可以以这条直线为x轴，在直 线上规定原点，正方向和单位长度，建立直线坐标 系。
第19页，共20页。
练习
如图所示，汽车沿X轴做直线运动，从A点运动 到B点，由图判断A点坐标、B点坐标和走过的 路程。
(2)参考系的选择是任意的,一般选择地面为 参考系
第5页，共20页。
一只鸟从缙云飞到丽水
丽水
缙云
1.如果我想研究鸟离地面的高度,飞行的速 度.你认为该如何研究?
2.你研究上述的问题中,遇到的困难是什么?
第6页，共20页。
丽水
一只鸟从缙云飞到丽水
丽水
现在这只鸟变小了
缙云 缙云
第7页，共20页。
丽水
例题5、假如你在一艘轮船上,船的舷窗已用
小朋友在奔跑
第3页，共20页。
上述六个例子给你最强烈的感觉是什么?
他们都在动!!
第4页，共20页。
1.机械运动：物体相对于其他物体的位置变化叫 机械运动，简称运动．
2.参考系：描述物体运动时,用来作参考(假定为 不动)的另外的物体
(1)参考系是参照物的科学说法
Ｃ
例题2：坐在火车里的三位同学在研究这辆火 车的运动情况，甲说火车在匀速前进，乙说火 车在匀速后退，丙说火车是静止的，则他们说 法中正确的是（ ）
A、只有甲
B、只有乙
C、只有丙
D、都正确Dຫໍສະໝຸດ 第14页，共20页。例题3、下列关于质点的说法中，正确的是（ ）
A、体积很小的物体都可看成质点
C
B、质量很小的物体都可看成质点
为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要 在参考系上建立适当的坐标系。
5m
O
X
如果物体沿直线运动，可以以这条直线为x轴，在直 线上规定原点，正方向和单位长度，建立直线坐标 系。
第19页，共20页。
练习
如图所示，汽车沿X轴做直线运动，从A点运动 到B点，由图判断A点坐标、B点坐标和走过的 路程。
(2)参考系的选择是任意的,一般选择地面为 参考系
第5页，共20页。
一只鸟从缙云飞到丽水
丽水
缙云
1.如果我想研究鸟离地面的高度,飞行的速 度.你认为该如何研究?
2.你研究上述的问题中,遇到的困难是什么?
第6页，共20页。
丽水
一只鸟从缙云飞到丽水
丽水
现在这只鸟变小了
缙云 缙云
第7页，共20页。
丽水
例题5、假如你在一艘轮船上,船的舷窗已用
小朋友在奔跑
第3页，共20页。
上述六个例子给你最强烈的感觉是什么?
他们都在动!!
第4页，共20页。
1.机械运动：物体相对于其他物体的位置变化叫 机械运动，简称运动．
2.参考系：描述物体运动时,用来作参考(假定为 不动)的另外的物体
(1)参考系是参照物的科学说法
Ｃ
例题2：坐在火车里的三位同学在研究这辆火 车的运动情况，甲说火车在匀速前进，乙说火 车在匀速后退，丙说火车是静止的，则他们说 法中正确的是（ ）
A、只有甲
B、只有乙
C、只有丙
D、都正确Dຫໍສະໝຸດ 第14页，共20页。例题3、下列关于质点的说法中，正确的是（ ）
A、体积很小的物体都可看成质点
C
B、质量很小的物体都可看成质点
人教版高中物理必修一1.1《质点_参考系和坐标系》课件 (共17张PPT)
“地球围绕太阳转”是以太阳为参考系的， 所以B错误；
“同步卫星在高空静止不动”是相对于地球 而言的，是以地球为参考系的，所以C错误 ；
火车上的乘客看到前方铁路旁的树木、电线 杆向他飞奔而来，是以火车或他自己为参 考系的，所以D正确.
答案 AD
课堂小结
质点 参考系
概念 看作质点的条件 质点是理想化模型
学习 目标
第一次大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空 飞行时发现脸旁有个小东西，所以随手一抓，令他
吃弹，是因为（ ）
• A．飞行员反应快 • B．飞行员手有劲 • C．子弹已经飞得没有劲了 • D．子弹相对飞行员是静止的
我们描述某个物体的运动时，总是相对一定 的参考系而言的，下列说法正确的是( AD )
例1、下列关于质点的说法中，正确的（ C）
A、体积很小的物体都可看成质点 B、质量很小的物体都可看成质点 C、不论物体的质量多大，只要物体的尺寸跟
物体间距相比甚小时，就可以看成质点 D、只有低速运动的物体才可看成质点，高速
运动的物体不可看作质点
例2下列情形中的物体可以看作质点的（CF）
A、跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中 B、一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面
学习 目标
思考：
1.神舟十号宇宙飞船在 2013 年 6 月发射升空，宇航员王亚平进行 了太空授课。当宇宙飞船绕地球飞行时，以地球为参考系，坐在 宇宙飞船中的宇航员如何运动？以轨道舱为参考系呢？ 以地球为参考系，宇航员在绕地球做近似圆周的运动。以轨道为 参考系，则宇航员静止。 2.“参考系一旦被选定就视为静止”能否理解为参考系一定是静止 的？ 不能。意思是物体的运动总是相对参考系而言的，但参考系的选 取可以是任意的，可以是相对地面运动的物体。
“同步卫星在高空静止不动”是相对于地球 而言的，是以地球为参考系的，所以C错误 ；
火车上的乘客看到前方铁路旁的树木、电线 杆向他飞奔而来，是以火车或他自己为参 考系的，所以D正确.
答案 AD
课堂小结
质点 参考系
概念 看作质点的条件 质点是理想化模型
学习 目标
第一次大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空 飞行时发现脸旁有个小东西，所以随手一抓，令他
吃弹，是因为（ ）
• A．飞行员反应快 • B．飞行员手有劲 • C．子弹已经飞得没有劲了 • D．子弹相对飞行员是静止的
我们描述某个物体的运动时，总是相对一定 的参考系而言的，下列说法正确的是( AD )
例1、下列关于质点的说法中，正确的（ C）
A、体积很小的物体都可看成质点 B、质量很小的物体都可看成质点 C、不论物体的质量多大，只要物体的尺寸跟
物体间距相比甚小时，就可以看成质点 D、只有低速运动的物体才可看成质点，高速
运动的物体不可看作质点
例2下列情形中的物体可以看作质点的（CF）
A、跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中 B、一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面
学习 目标
思考：
1.神舟十号宇宙飞船在 2013 年 6 月发射升空，宇航员王亚平进行 了太空授课。当宇宙飞船绕地球飞行时，以地球为参考系，坐在 宇宙飞船中的宇航员如何运动？以轨道舱为参考系呢？ 以地球为参考系，宇航员在绕地球做近似圆周的运动。以轨道为 参考系，则宇航员静止。 2.“参考系一旦被选定就视为静止”能否理解为参考系一定是静止 的？ 不能。意思是物体的运动总是相对参考系而言的，但参考系的选 取可以是任意的，可以是相对地面运动的物体。
人教版高中物理必修1第一章《质点、参考系和坐标系》(17张)-PPT优秀课件
• 用一个有质量的点表示物体，这样的点称 为质点。
• 也就是说：质点只考虑物体的质量，不考 虑物体的大小跟形状。是一种理想化的模 型。
• 思考： • （1）、研究货车能装多少货物时，能否把
货车看成质点？ • （2）、对比前面的两个案例，能否把物体
看成质点是由什么决定的？
•由研究问题的性质决定的。当物体的大小 跟形状对问题的研究影响很小时，就可以 把物体看成质点。
• 为了研究问题的简单，一般我们常以地面 上固定不动的物体作为参考系。
人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐 标系》 课件(共 17张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐 标系》 课件(共 17张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐 标系》 课件(共 17张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
重点研究一维直线坐标系的建立
人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐 标系》 课件(共 17张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐 标系》 课件(共 17张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
• 有了质点跟参考系，我们就能抽象的描述 物体的运动了。但也有一个不足，不能确 定物体所在的位置。
• 为了确定物体所在的位置，我们需要用到 坐标系。
人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐 标系》 课件(共 17张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐 标系》 课件(共 17张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
• 也就是说：质点只考虑物体的质量，不考 虑物体的大小跟形状。是一种理想化的模 型。
• 思考： • （1）、研究货车能装多少货物时，能否把
货车看成质点？ • （2）、对比前面的两个案例，能否把物体
看成质点是由什么决定的？
•由研究问题的性质决定的。当物体的大小 跟形状对问题的研究影响很小时，就可以 把物体看成质点。
• 为了研究问题的简单，一般我们常以地面 上固定不动的物体作为参考系。
人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐 标系》 课件(共 17张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐 标系》 课件(共 17张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐 标系》 课件(共 17张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
重点研究一维直线坐标系的建立
人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐 标系》 课件(共 17张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐 标系》 课件(共 17张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
• 有了质点跟参考系，我们就能抽象的描述 物体的运动了。但也有一个不足，不能确 定物体所在的位置。
• 为了确定物体所在的位置，我们需要用到 坐标系。
人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐 标系》 课件(共 17张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐 标系》 课件(共 17张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
人教版高中物理必修1第一章1.1质点,参考系和坐标系课件(共25张PPT)
第一章 运动的描述
机械运动
机械运动：物体的空间位置随时间的 变化叫机械运动。
第一节
质点 参考系和坐标系
第一节 质点， 参考系和坐标 系
一.质 点 二.参考系 三.坐标系
一.物体和质点
学习探究 典型例题
问题展示：雄鹰拍打着翅膀在天空翱翔 足球在绿茵场上飞滚......
困难和麻烦：物体有形状、大小，各部分运动有差异 解决办法：忽略形状、大小
假设把卫星看作质点， 对研究奔月没有影响，
A正确
假设把运动员看作质 点，无法研究她的动
作，不能看作质点
假设把木块看作质点， 对研究滑行时间没有
影响，C正确
假设把乒乓球看作质 点，无法研究它的旋 转，不能看作质点
返回 结束
二.参考系
课前预习 学习探究 典型例题
预习第二部分参考系的内容，解决下 面的问题： 1.什么是参考系？ 2.为什么我们在研究某个物体运动情 况时，首先要选定参考系呢？
A.2 m,-2 m,-1 m B.-2 m,2 m,1 m
C.4 m,0,1 m
D.-4 m,0,-1 m
抛出点位 置
坐标原点 动
接住点位置 落地点位置
返回 结束
在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次 要因素，建立理想化的“物理模型”，并将其作为 研究对象，是常采用的一种科学的研究方法。
返回 结束
一.物体和质点
学习探究 典型例题
课堂笔记：
1.物体的___空_间__位__置____随时间的变化称为机械运动。 2.质点 （1）定义:在某些情况下,不考虑物体的__大__小__和__形_状___,把它 简化为一个有__质__量____的点,称为质点。 （2）质点是一种科学抽象，是一种理想化的物理模型，实际上
机械运动
机械运动：物体的空间位置随时间的 变化叫机械运动。
第一节
质点 参考系和坐标系
第一节 质点， 参考系和坐标 系
一.质 点 二.参考系 三.坐标系
一.物体和质点
学习探究 典型例题
问题展示：雄鹰拍打着翅膀在天空翱翔 足球在绿茵场上飞滚......
困难和麻烦：物体有形状、大小，各部分运动有差异 解决办法：忽略形状、大小
假设把卫星看作质点， 对研究奔月没有影响，
A正确
假设把运动员看作质 点，无法研究她的动
作，不能看作质点
假设把木块看作质点， 对研究滑行时间没有
影响，C正确
假设把乒乓球看作质 点，无法研究它的旋 转，不能看作质点
返回 结束
二.参考系
课前预习 学习探究 典型例题
预习第二部分参考系的内容，解决下 面的问题： 1.什么是参考系？ 2.为什么我们在研究某个物体运动情 况时，首先要选定参考系呢？
A.2 m,-2 m,-1 m B.-2 m,2 m,1 m
C.4 m,0,1 m
D.-4 m,0,-1 m
抛出点位 置
坐标原点 动
接住点位置 落地点位置
返回 结束
在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次 要因素，建立理想化的“物理模型”，并将其作为 研究对象，是常采用的一种科学的研究方法。
返回 结束
一.物体和质点
学习探究 典型例题
课堂笔记：
1.物体的___空_间__位__置____随时间的变化称为机械运动。 2.质点 （1）定义:在某些情况下,不考虑物体的__大__小__和__形_状___,把它 简化为一个有__质__量____的点,称为质点。 （2）质点是一种科学抽象，是一种理想化的物理模型，实际上
物理必修1人教版1.1质点、参考系和坐标系(共28张PPT)
• 这是一种科学抽象。那以前接触过这 样的物理模型吗？请举例。
跟踪练习：
1、下列说法中正确的是
A. 任何细小的物体都可以看作质点；
B. 任何静止的物体都可以看作质点；
C. 在研究某一个问题时，一个物体可视为质 点，那么在研究另一个问题时该物体也一定 可以视为质点；
D. 象地球或太阳这样大的物体不能视为质点；
观察生活中运动现象
想一想
▪ 从以上观察中，我们思考如何定义 物体的运动？
物体空间位置随时间的变化叫机械 运动，简称运动。
怎样描述物体的机械运动呢?
一、质点
观察： ◆鱼儿在水中游动 ◆小车在路上行驶 ◆抛出的木棒在空中的运动
说一说
请描述上述运动的物体上各点的位置 在随时间作怎样的变化？
想一想
在描述上述物体运动时，我们遇到了困 难和麻烦，这个困难和麻烦是由于什么原因 造成的？
质点 动滑轮
光滑平面
忽略了大小和形状 忽略了摩擦力和动滑轮的质量 忽略了摩擦力
思考与练习：
1．以下关于质点的说法中，正确的是 （ D ） A．质量很小的物体就可以当作质点。 B．质量很大或体积很大的物体一定不能看成质点。 C．体积很小的物体就可以看成质点。 D．同一物体有时可看作质点，有时不能看作质点。
(1)物体的各部分的运动情况都相同，此物 体一般可当作质点。
(2)物体的形状大小远远小于所研究的距离 ，此物可当作质点。
(3)物体的自身大小在所研究的问题中不起 主要作用。
• 物理学中，常根据所研究问题的性质 和要，抓住问题中的主要因素，忽略其次 要因素，建立一种理想化的模型，使复杂 问题得到简化，这是一种重要的科学研究 方法。质点就是这样一个理想化模型。
跟综练习：
跟踪练习：
1、下列说法中正确的是
A. 任何细小的物体都可以看作质点；
B. 任何静止的物体都可以看作质点；
C. 在研究某一个问题时，一个物体可视为质 点，那么在研究另一个问题时该物体也一定 可以视为质点；
D. 象地球或太阳这样大的物体不能视为质点；
观察生活中运动现象
想一想
▪ 从以上观察中，我们思考如何定义 物体的运动？
物体空间位置随时间的变化叫机械 运动，简称运动。
怎样描述物体的机械运动呢?
一、质点
观察： ◆鱼儿在水中游动 ◆小车在路上行驶 ◆抛出的木棒在空中的运动
说一说
请描述上述运动的物体上各点的位置 在随时间作怎样的变化？
想一想
在描述上述物体运动时，我们遇到了困 难和麻烦，这个困难和麻烦是由于什么原因 造成的？
质点 动滑轮
光滑平面
忽略了大小和形状 忽略了摩擦力和动滑轮的质量 忽略了摩擦力
思考与练习：
1．以下关于质点的说法中，正确的是 （ D ） A．质量很小的物体就可以当作质点。 B．质量很大或体积很大的物体一定不能看成质点。 C．体积很小的物体就可以看成质点。 D．同一物体有时可看作质点，有时不能看作质点。
(1)物体的各部分的运动情况都相同，此物 体一般可当作质点。
(2)物体的形状大小远远小于所研究的距离 ，此物可当作质点。
(3)物体的自身大小在所研究的问题中不起 主要作用。
• 物理学中，常根据所研究问题的性质 和要，抓住问题中的主要因素，忽略其次 要因素，建立一种理想化的模型，使复杂 问题得到简化，这是一种重要的科学研究 方法。质点就是这样一个理想化模型。
跟综练习：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
"刻舟求剑"的故事是一个参考系选择不当的例子，由于参 考系选择不当，自然是"不亦惑乎"。
（2）以地面为参考系
ห้องสมุดไป่ตู้
（3）以盘为参考系
（4）以太阳为参考系，按照哥白尼的日心说， 地球及其它行星都是绕太阳近似作匀速圆 周运动，其运动周期和圆周半径各不相同。
（5）若以地球为参考系，太阳和其它行星都 是绕地球运动，这是托勒玫的地心说。
5、比较两个物体的运动情况，必须选择同 一参考系才有意义
三、坐标系
1、为了定量地描述物体的位置及位置的变化， 需要在参考系上建立适当的坐标系。
2、选择合适的参考系后，在参考物上任意选 定一个参考点O，并安置一个以O为原点的 坐标系，就可以把物体在各个时刻相对于 参考系的位置定量地用坐标表示出来。
• 如图所示，在三维空间中构成一个直角坐 标系oxyz ，则在此坐标系中，用三个坐标 （x,y,z) 便可单值地确定小鸟在某时刻的位 置。
3、描述立体空间内运动的物体的位置变化， 可以建立三维立体空间坐标系．
全球卫星定位系统（GPS）
手持式GPS定位器
车载GPS定位系统1
车载GPS定位系统2
小结
一、质点：用来代替物体的有质量的点． 二、参考系：
为了确定物体的位置和描述物体的运动 而被选作参考的物体或物体系。 三、坐标系：
为了定量地描述物体的位置及位置的变 化，需要在参考系上建立适当的坐标系
• 通常，我们选择观察者本身或与观察者 保持静止的另一个物体作为参考标准，来 描述物体的运动。这个选作参考标准的物 体，称为参考系。
• 车轮边缘一点是在作何种运动？不同的观 察者有不同的结论。
参考系的选取
(1) 刻舟求剑 • 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水， 遽契其舟，曰：
“是吾剑所从坠。”舟止， 从其契者入水求之。舟已行 矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！ （摘自 《吕氏春 秋·察今篇》 ）
地面参考系
地心参考系
日心参考系
FK4参考系
• 地心参考系内的太阳引力和惯性力
[课堂练习]
1、以下说法正确的是 （ CD ）
A、参考系就是不动的物体 B、任何情况下，只有地球才是最理想的参考系 C、不选定参考系，就无法研究某一个物体是怎
么运动的
D、同一物体的运动，对不同的参考系可能有不 同的观察结果
高中物理课件质点参考系和坐标系
一、物体和质点
质点：用来代替物体的有质量的点．
为什么要引入质点的概念？
质点是一种科学的抽象，在物理学中， 突出问题的主要方面，忽略次要因素，建 立理想化的“物理模型”，并将其作为研 究对象，是经常采用的一种科学研究方法。 质点就是这种物理模型之一。
什么样的物体可以看作质点？
区别
C、凡轻小的物体，都可看作质点 D、如果物体的大小和形状对所研究的问题属于
无关或次要因素，就可以把物体看作质点。
2、研究下列运动时，可以把物体看作质点
的是
（BCD ）
A、做精彩表演的花样滑冰运动员
B、参加马拉松比赛的运动员
C、研究飞出枪口的子弹运动轨迹时的子 弹
D、研究绕地球运动一周所用时间的航天 飞机
[讨论与交流]
1．地球是一个庞然大物， 直径约为12 800km，与太 阳 相 距 1 ． 5Xl08 km． 研 究地球绕太阳的公转时， 能不能把它看成质点?研究 地面上各处季节变化时， 能不能把它看成质点?
2.某同学从家中走1km到学校，能不能看作 质点？该同学作课间操，能不能看作质点？
质点实例：
• 人造卫星围绕地球转（二者均被看作是质 点）
质点实例：
• 九大恒星围绕太阳转
小结：
1、同一物体能否看作质点，要看具体情况。 2、当物体的形状和大小对所研究的问题影响
很小时，就可以看作质点。
[课堂练习]
1、下列关于质点的说法正确的是（AD）
A、质点是一个理想化模型，实际并不存在 B、因为质点没有大小，所以与几何中的点没有
• 有人说：“分子很小，可将其当作质点； 地球很大，不能当作质点”，对吗？
二、参考系
为了确定物体的位置和描述物体运 动而被选作参考的物体或物体系。
• 在观察一个物体的位置及位置变化的时，总 要选取其他物体作为标准。
• 为描述物体的运动而选取的标准物叫做参考 系。
• 不同的参考系对同一物体运动情况的描述是 不同的，这就是运动描述的相对性。
• 坐标 的大小是长度，可用配置在坐标系 中的尺来测量。
• 太阳坐标系中地球的平动
[课堂练习]
一个物体从桌面上方离桌面2m处下落了
4m后静止，若以桌面上某一点为坐标原点，
取竖直向上为正方向，则物体的最终坐标
为
。
1、描述直线运动的物体的位置变化，可以 建立一维直线坐标系．
2、描述平面上运动的物体的位置变化，可 以建立二维平面直角坐标系．
2、甲、乙、丙三架 光电梯，甲中乘 客看到一座高楼 在向下运动，乙 中乘客看甲在向 下运动，丙中乘 客看甲、乙都在 向上运动，这三 架电梯的运动情 况可能有那些？
1、运动和静止都是相对于参考系的．
2、参考系的选取是任意的。
3、选择不同的参考系，观察的结果可能不 一样，也可能一样．
4、选择参考系时，应使物体运动的描述尽 可能简单、方便．
作业
1、课本P13问题与练习 2、练习卷
（2）以地面为参考系
ห้องสมุดไป่ตู้
（3）以盘为参考系
（4）以太阳为参考系，按照哥白尼的日心说， 地球及其它行星都是绕太阳近似作匀速圆 周运动，其运动周期和圆周半径各不相同。
（5）若以地球为参考系，太阳和其它行星都 是绕地球运动，这是托勒玫的地心说。
5、比较两个物体的运动情况，必须选择同 一参考系才有意义
三、坐标系
1、为了定量地描述物体的位置及位置的变化， 需要在参考系上建立适当的坐标系。
2、选择合适的参考系后，在参考物上任意选 定一个参考点O，并安置一个以O为原点的 坐标系，就可以把物体在各个时刻相对于 参考系的位置定量地用坐标表示出来。
• 如图所示，在三维空间中构成一个直角坐 标系oxyz ，则在此坐标系中，用三个坐标 （x,y,z) 便可单值地确定小鸟在某时刻的位 置。
3、描述立体空间内运动的物体的位置变化， 可以建立三维立体空间坐标系．
全球卫星定位系统（GPS）
手持式GPS定位器
车载GPS定位系统1
车载GPS定位系统2
小结
一、质点：用来代替物体的有质量的点． 二、参考系：
为了确定物体的位置和描述物体的运动 而被选作参考的物体或物体系。 三、坐标系：
为了定量地描述物体的位置及位置的变 化，需要在参考系上建立适当的坐标系
• 通常，我们选择观察者本身或与观察者 保持静止的另一个物体作为参考标准，来 描述物体的运动。这个选作参考标准的物 体，称为参考系。
• 车轮边缘一点是在作何种运动？不同的观 察者有不同的结论。
参考系的选取
(1) 刻舟求剑 • 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水， 遽契其舟，曰：
“是吾剑所从坠。”舟止， 从其契者入水求之。舟已行 矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！ （摘自 《吕氏春 秋·察今篇》 ）
地面参考系
地心参考系
日心参考系
FK4参考系
• 地心参考系内的太阳引力和惯性力
[课堂练习]
1、以下说法正确的是 （ CD ）
A、参考系就是不动的物体 B、任何情况下，只有地球才是最理想的参考系 C、不选定参考系，就无法研究某一个物体是怎
么运动的
D、同一物体的运动，对不同的参考系可能有不 同的观察结果
高中物理课件质点参考系和坐标系
一、物体和质点
质点：用来代替物体的有质量的点．
为什么要引入质点的概念？
质点是一种科学的抽象，在物理学中， 突出问题的主要方面，忽略次要因素，建 立理想化的“物理模型”，并将其作为研 究对象，是经常采用的一种科学研究方法。 质点就是这种物理模型之一。
什么样的物体可以看作质点？
区别
C、凡轻小的物体，都可看作质点 D、如果物体的大小和形状对所研究的问题属于
无关或次要因素，就可以把物体看作质点。
2、研究下列运动时，可以把物体看作质点
的是
（BCD ）
A、做精彩表演的花样滑冰运动员
B、参加马拉松比赛的运动员
C、研究飞出枪口的子弹运动轨迹时的子 弹
D、研究绕地球运动一周所用时间的航天 飞机
[讨论与交流]
1．地球是一个庞然大物， 直径约为12 800km，与太 阳 相 距 1 ． 5Xl08 km． 研 究地球绕太阳的公转时， 能不能把它看成质点?研究 地面上各处季节变化时， 能不能把它看成质点?
2.某同学从家中走1km到学校，能不能看作 质点？该同学作课间操，能不能看作质点？
质点实例：
• 人造卫星围绕地球转（二者均被看作是质 点）
质点实例：
• 九大恒星围绕太阳转
小结：
1、同一物体能否看作质点，要看具体情况。 2、当物体的形状和大小对所研究的问题影响
很小时，就可以看作质点。
[课堂练习]
1、下列关于质点的说法正确的是（AD）
A、质点是一个理想化模型，实际并不存在 B、因为质点没有大小，所以与几何中的点没有
• 有人说：“分子很小，可将其当作质点； 地球很大，不能当作质点”，对吗？
二、参考系
为了确定物体的位置和描述物体运 动而被选作参考的物体或物体系。
• 在观察一个物体的位置及位置变化的时，总 要选取其他物体作为标准。
• 为描述物体的运动而选取的标准物叫做参考 系。
• 不同的参考系对同一物体运动情况的描述是 不同的，这就是运动描述的相对性。
• 坐标 的大小是长度，可用配置在坐标系 中的尺来测量。
• 太阳坐标系中地球的平动
[课堂练习]
一个物体从桌面上方离桌面2m处下落了
4m后静止，若以桌面上某一点为坐标原点，
取竖直向上为正方向，则物体的最终坐标
为
。
1、描述直线运动的物体的位置变化，可以 建立一维直线坐标系．
2、描述平面上运动的物体的位置变化，可 以建立二维平面直角坐标系．
2、甲、乙、丙三架 光电梯，甲中乘 客看到一座高楼 在向下运动，乙 中乘客看甲在向 下运动，丙中乘 客看甲、乙都在 向上运动，这三 架电梯的运动情 况可能有那些？
1、运动和静止都是相对于参考系的．
2、参考系的选取是任意的。
3、选择不同的参考系，观察的结果可能不 一样，也可能一样．
4、选择参考系时，应使物体运动的描述尽 可能简单、方便．
作业
1、课本P13问题与练习 2、练习卷