四年级小学生写字评价表
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小学生写字比赛评分表
5
不比吃穿，不乱花钱，爱惜粮食和学习、生活用品。
6
会简单的生活自理，主动参与家务劳动，积极参加公益劳动，注意劳动安全。
7
诚实，不说谎话，知错就改。答应别人的事要努力做到。
8
尊敬师长，友爱同学，讲文明，有礼貌，乐于助人。
9
能看到和承认同学的优点与成功，向他们学习，不自卑、不自傲。
10
关心爱护同学，同情和帮助残疾人和有困难的人。
家长意见
家长签名
巴燕中心学校
学生综合素质评价报告单
年级班
姓名
二0一七年七月十五日
序号
评价内容摘要
等级
1
尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行礼。
2
爱护集体财产，积极参加集体活动，团结协作，为集体服务。
3
上课积极思考，敢于提问，大胆发言，按时认真完成作业，课外读有益的书
4
遵守学校纪律和公共秩序，遵守交通规则。
学校寄语
尊敬的家长，您好！
在本学期暑假来临之际，学校全体教师向您表示亲切的问候！并向您表达崇高的敬意！
我校定于7月15日开始放暑假，8月30日开学，共46天。现将该生在校表现和学习成绩告知家长。假期中望加强教育和督促子女认真复习功课、完成寒假作业，加强锻炼身体，积极参加有益的活动，遵守交通规则，注意安全。引导孩子阅读一些有意义的课外书籍，让孩子拓展视野，增长知识。祝您和您的孩子有一个安全、文明、祥和、充实的假期！
11
讲究个人卫生和公共卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物。
12
积极参加体育和文娱、活动，活泼、勇敢，不怕困难。
说明：操行评定按甲、乙、丙、丁四个等级记载。
2016-2017学年度第二学期学业成绩
不比吃穿，不乱花钱，爱惜粮食和学习、生活用品。
6
会简单的生活自理，主动参与家务劳动，积极参加公益劳动，注意劳动安全。
7
诚实，不说谎话，知错就改。答应别人的事要努力做到。
8
尊敬师长，友爱同学，讲文明，有礼貌，乐于助人。
9
能看到和承认同学的优点与成功，向他们学习，不自卑、不自傲。
10
关心爱护同学，同情和帮助残疾人和有困难的人。
家长意见
家长签名
巴燕中心学校
学生综合素质评价报告单
年级班
姓名
二0一七年七月十五日
序号
评价内容摘要
等级
1
尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行礼。
2
爱护集体财产，积极参加集体活动，团结协作，为集体服务。
3
上课积极思考，敢于提问，大胆发言，按时认真完成作业，课外读有益的书
4
遵守学校纪律和公共秩序，遵守交通规则。
学校寄语
尊敬的家长，您好！
在本学期暑假来临之际，学校全体教师向您表示亲切的问候！并向您表达崇高的敬意！
我校定于7月15日开始放暑假，8月30日开学，共46天。现将该生在校表现和学习成绩告知家长。假期中望加强教育和督促子女认真复习功课、完成寒假作业，加强锻炼身体，积极参加有益的活动，遵守交通规则，注意安全。引导孩子阅读一些有意义的课外书籍，让孩子拓展视野，增长知识。祝您和您的孩子有一个安全、文明、祥和、充实的假期！
11
讲究个人卫生和公共卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物。
12
积极参加体育和文娱、活动，活泼、勇敢，不怕困难。
说明：操行评定按甲、乙、丙、丁四个等级记载。
2016-2017学年度第二学期学业成绩
小学生写字素养评价表
一、二年级为第一学段，三、四年级为第二学段，五、六年级为第三学段。
评价分习惯、效果、态度三个方面，每一方面分为四个等级：优秀35分以上；良好30_35分；合格25_30分；加油25分以下。
通过评价，促进学生写字姿势更加规范，写字水平有效提高，写字兴趣越来越浓。
一、二年级为第一学段，三、四年级为第二学段，五、六年级为第三学段。
评价分习惯、效果、态度三个方面，每一方面分为四个等级：优秀35分以上；良好30_35分；合格25_30分；加油25分以下。
通过评价，促进学生写字姿势更加规范，写字水平有效提高，写字兴趣越来越浓。
一、二年级为第一学段，三、四年级为第二学段，五、六年级为第三学段。
评价分习惯、效果、态度三个方面，每一方面分为四个等级：优秀35分以上；良好30_35分；合格25_30分；加油25分以下。
通过评价，促进学生写字姿势更加规范，写字水平有效提高，写字兴趣越来越浓。
小学生写字素养评价表
小学生写字素养评价表
（第一学段）
优秀：会用铅笔写字，会按田字格的格式写字；会使用和保管书写工具。
良好：会用铅笔写字，会按田字格的格式写字；会使用和保管写字工具。
优秀：认真规范地写字，喜欢写字。
良好：能够认真写字，但坚持不够。
合格：写字较认真。
加油：写字不太认真，版面不够干净、整洁。
总评成绩
（第二学段）
班级学生姓名评价时间
加油：钢笔字写得正确、较整洁；毛笔能按时完成作业。
优秀：认真规范地写字，喜欢写字。
良好：能够认真写字，但坚持不够。
合格：写字较认真。
小学生写字素养评价表
（第三学段）
班级学生姓名评价时间
加油：钢笔写字，作业较干净；毛笔纸面干净，能完成作业。
优秀：认真规范地写字，喜欢写字。
良好：能够认真写字，但坚持不够。
合格：写字较认真。
总评成绩
（第二学段）
班级学生姓名评价时间
加油：钢笔字写得正确、较整洁；毛笔能按时完成作业。
优秀：认真规范地写字，喜欢写字。
良好：能够认真写字，但坚持不够。
合格：写字较认真。
小学生写字素养评价表
（第三学段）
班级学生姓名评价时间
加油：钢笔写字，作业较干净；毛笔纸面干净，能完成作业。
优秀：认真规范地写字，喜欢写字。
良好：能够认真写字，但坚持不够。
合格：写字较认真。
总评成绩。
语文作业书写评价表
笔居中，笔画位置正确规范，
字型端正，结构合理，大小匀称、协
调。
D：页面整洁，涂改字数不超过5 %， 字在格内基本居中，笔画位置正确规 范，字型端正。
三年级 二班
作作 业文
三班
作作 业文
一班
作作 业文
四年级 二班 三班
作作作作 业文业文
四班
作作 业文
矿坑镇
小学学生作业、习作汉字书写等级评定明细表
书
一年级
二年级
写 工
评级标准
一班 二班 三班 一班 二班 三班 作作作作作作作作作作作作
具
业文业文业文业文业文业文
A：页面整洁，涂改字数不超过3%，
字在格内居中，笔画位置正确规范， 铅 字型端正，结构合理，大小匀称、协
调。
笔 B：页面整洁，涂改字数不超过5%， 字在格内基本居中，笔画位置正确规
一班
作作 业文
五年级 二班 三班
作作作作 业文业文
四班
作作 业文
一班
作作 业文
六年级 二班
作作 业文
三班
作作 业文
总评
字 范，字型端正。
C：页面整洁，涂改字数不超过8%， 字在格内基本居中，笔画清晰。
总评
书
写 工
评级标准
一班 作作
具
业文
A：页面整洁，无涂改，字在格内居
中，笔画有明显提按且轻重变化明 显，结构合理，通篇视觉协调，符合
楷书规范，初显个人风格。
B：页面整洁，涂改字数不超过1 %，
钢 字在格内居中，笔画轻重变化明显， 结构合理，通篇视觉协调，符合楷书
字型端正，结构合理，大小匀称、协
调。
D：页面整洁，涂改字数不超过5 %， 字在格内基本居中，笔画位置正确规 范，字型端正。
三年级 二班
作作 业文
三班
作作 业文
一班
作作 业文
四年级 二班 三班
作作作作 业文业文
四班
作作 业文
矿坑镇
小学学生作业、习作汉字书写等级评定明细表
书
一年级
二年级
写 工
评级标准
一班 二班 三班 一班 二班 三班 作作作作作作作作作作作作
具
业文业文业文业文业文业文
A：页面整洁，涂改字数不超过3%，
字在格内居中，笔画位置正确规范， 铅 字型端正，结构合理，大小匀称、协
调。
笔 B：页面整洁，涂改字数不超过5%， 字在格内基本居中，笔画位置正确规
一班
作作 业文
五年级 二班 三班
作作作作 业文业文
四班
作作 业文
一班
作作 业文
六年级 二班
作作 业文
三班
作作 业文
总评
字 范，字型端正。
C：页面整洁，涂改字数不超过8%， 字在格内基本居中，笔画清晰。
总评
书
写 工
评级标准
一班 作作
具
业文
A：页面整洁，无涂改，字在格内居
中，笔画有明显提按且轻重变化明 显，结构合理，通篇视觉协调，符合
楷书规范，初显个人风格。
B：页面整洁，涂改字数不超过1 %，
钢 字在格内居中，笔画轻重变化明显， 结构合理，通篇视觉协调，符合楷书
学生书写姿势评价表
学生书写姿势评价表具体评价细则：一、坐姿1.头正：书写时头摆正，不能向左或向右偏，并略向前倾，眼睛距书本一尺（大约30厘米）左右。
2.身直：胸挺起，背撑直，胸口里桌沿一拳（大约10厘米）左右。
3.肩平：两肩齐平，不能一边高，一边低。
4.臂开：两臂自然张开，左手五指伸开按纸，右手书写。
5.足安：双脚自然平放在地上，两脚之间的距离与肩同宽，脚尖和脚跟同时着地。
二、握笔姿势写铅笔字和钢笔字均采用三指执笔法。
1、大拇指、食指、中指自然弯曲，分别从三个方向捏笔，无名指和小指自然弯曲依次靠在中指下方；大拇指在笔杆左下侧，食指在笔杆右上侧，中指在笔杆下方；食指稍前，大拇指稍后；拇指和食指用第一指节前端捏笔，中指用第一指节侧上部顶住笔；2、捏笔处离笔尖一寸（大约3厘米）左右。
3、笔杆上端斜靠在食指的最高关节处，笔杆和纸面成50度左右；4、执笔要做到“指实掌虚”：就是手指握笔要实，掌心要空，小指不能碰手心。
5、手腕伸直，不能勾手腕或向上翻手腕。
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.以下无正文。
学生书写姿势评价表
学生书写姿势评价表
二、握笔姿势
写铅笔字和钢笔字均采用三指执笔法。
1、大拇指、食指、中指自然弯曲，分别从三个方向捏笔，无名指和小指自然弯曲依次靠在中指下方；大拇指在笔杆左下侧，食指在笔杆右上侧，中指在笔杆下方；食指稍前，大拇指稍后；拇指和食指用第一指节前端捏笔，中指用第一指节侧上部顶住笔；
2、捏笔处离笔尖一寸（大约3厘米）左右。
3、笔杆上端斜靠在食指的最高关节处，笔杆和纸面成50度左右；
4、执笔要做到“指实掌虚”：就是手指握笔要实，掌心要空，小指不能碰手心。
写字评分表
唐头庄小学写字比赛评分表
项目
评分标准
分值
得分
写
字
写
字
姿
势
头正，上身坐正，两肩齐平；
10
背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；
10
两脚平放在地上与肩同宽；
10
左右两臂平放桌面，左手按纸，右手执
笔；
10
眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。
10
执
笔
姿
势
右手执笔，大拇指、食指、中指分别从
三个方向捏住离笔尖3厘米左右（低年
级2厘米左右）的笔杆下端。食指稍前，
大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无
名指和小指依次自然地放在中指的下
方并向手心弯曲。
30
笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆
和纸面呈50°左右。
10
执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握
笔要实，掌心要空，这样书写起Байду номын сангаас才能
灵活运笔。
10
总分
项目
评分标准
分值
得分
写
字
写
字
姿
势
头正，上身坐正，两肩齐平；
10
背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；
10
两脚平放在地上与肩同宽；
10
左右两臂平放桌面，左手按纸，右手执
笔；
10
眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。
10
执
笔
姿
势
右手执笔，大拇指、食指、中指分别从
三个方向捏住离笔尖3厘米左右（低年
级2厘米左右）的笔杆下端。食指稍前，
大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无
名指和小指依次自然地放在中指的下
方并向手心弯曲。
30
笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆
和纸面呈50°左右。
10
执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握
笔要实，掌心要空，这样书写起Байду номын сангаас才能
灵活运笔。
10
总分
2020秋季检查学生写字评价表
3、写姿：从书写状态、书写速度、书写力度、字体效果、卷面状况等方面考虑。
4、比率：比率=正确人数÷总人数×100%
得分：得分=各比率之和÷3×100
学校学生写字评价表
年级
总人数
正确人数/正确率
得分
备注Hale Waihona Puke 坐姿比率执笔
比率
写姿
比率
备注：
1、坐姿：上半身保持直立状态，两肩齐平，两脚平放在地上与肩同宽，眼睛与纸面的距离应保持一尺左右，胸口应当距离桌子一个拳头的距离。
2、执笔：应该是使用三只手握笔，大拇指顶住笔杆，离笔尖一寸左右，食指和中指作支撑，剩下两根手指压放在纸张或书本上。
4、比率：比率=正确人数÷总人数×100%
得分：得分=各比率之和÷3×100
学校学生写字评价表
年级
总人数
正确人数/正确率
得分
备注Hale Waihona Puke 坐姿比率执笔
比率
写姿
比率
备注：
1、坐姿：上半身保持直立状态，两肩齐平，两脚平放在地上与肩同宽，眼睛与纸面的距离应保持一尺左右，胸口应当距离桌子一个拳头的距离。
2、执笔：应该是使用三只手握笔，大拇指顶住笔杆，离笔尖一寸左右，食指和中指作支撑，剩下两根手指压放在纸张或书本上。
小学书法竞赛评分规定和评分表
小学书法竞赛评分规定和评分表一、评分规定1. 写字的基本结构：根据字的基本结构是否规范，字形是否工整，笔画是否清晰，占总分的30%。
写字的基本结构：根据字的基本结构是否规范，字形是否工整，笔画是否清晰，占总分的30%。
2. 字的书写质量：包括字的形状，大小，笔画的粗细，占总分的30%。
字的书写质量：包括字的形状，大小，笔画的粗细，占总分的30%。
3. 字的间距和排列：字与字之间，行与行之间的距离是否均匀，字是否在纸张上排列整齐，占总分的20%。
字的间距和排列：字与字之间，行与行之间的距离是否均匀，字是否在纸张上排列整齐，占总分的20%。
4. 个人风格：书法作品不仅要注重规范，同时也要有个人的风格和特点，占总分的20%。
个人风格：书法作品不仅要注重规范，同时也要有个人的风格和特点，占总分的20%。
二、评分表三、评分细则1. 写字的基本结构：如果字的基本结构规范，字形工整，笔画清晰，评分为30分。
如果有轻微的不规范，扣除1-5分，如果有严重的不规范，扣除6-10分。
写字的基本结构：如果字的基本结构规范，字形工整，笔画清晰，评分为30分。
如果有轻微的不规范，扣除1-5分，如果有严重的不规范，扣除6-10分。
2. 字的书写质量：如果字的形状，大小，笔画的粗细均匀，评分为30分。
形状、大小、笔画有轻微的不均匀，扣除1-5分，有严重的不均匀，扣除6-10分。
字的书写质量：如果字的形状，大小，笔画的粗细均匀，评分为30分。
形状、大小、笔画有轻微的不均匀，扣除1-5分，有严重的不均匀，扣除6-10分。
3. 字的间距和排列：如果字与字之间，行与行之间的距离均匀，字在纸张上排列整齐，评分为20分。
如果有轻微的不均匀或不整齐，扣除1-3分，如果有严重的不均匀或不整齐，扣除4-6分。
字的间距和排列：如果字与字之间，行与行之间的距离均匀，字在纸张上排列整齐，评分为20分。
如果有轻微的不均匀或不整齐，扣除1-3分，如果有严重的不均匀或不整齐，扣除4-6分。
小学生写字评价表
1六 2六 3六 4六 5六 6六 7六 8六 9六 10 六 11 六 12 六 13 六 14 六 15 六 16 六 17 六 18 六 19 六
20 六 21 六 22 六 23 六 24 六 25 六 26 六 27 六 28 六 29 六 30 六 31 六 32 六 33 六 34 六 35 六 36 六 37 六 38 六 39 六 40 六 41 六 42 六
开发区
吕官屯
2014
小学写字评价表
年 10 月 31 日 第 9 周
写
序号 班级
字
评
价 中 等
类
别
备注
姓
吕宏飞 高琪 刘铖 杨秀秀 朱情情 孙孟丽 孙悦 朱耀辉 朱秋雨 吕树庆 杨鹏宇 孙通 杨继庆 刘晗 杨绪奥 杨敏 杨灿 朱高泽 吕汝彤
名 优 秀 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
杨子谦 高壮宇 吕如光 朱霖明 王宝舒 朱淑美 许慧 高谭辉 杜鑫 朱芊芊 朱博学 杨文轩 孙迪 朱文淑 杨继双 杨国梁 郭妍 许梦琪 朱子昂 朱高洁 万之旺 朱梦瑶 杨文敏 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
43 六 44 六 45 六 46 六 47 六 48 六 49 六 50 六 51 六 52 六 53 六 54 六
吕欣然 朱康康 朱广禧 许玉婷 王旭东 朱东安 杨婷 朱子恒 朱永恒 王硕 杨令凯 朱继垚
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
书法小组评价表
书法小组评价表
阶梯等级
评比标准
★书写姿势正确
书写时写字姿势和握笔姿势要标准，写字时要身正、肩平、背正、足稳，做到一尺、一寸、一拳头。
★★纸面干净整洁
书写时注意力集中，认真写好每一个字，字迹不潦草，标点符号准确，无涂改现象，能清晰辨认字体，行款较为整齐，布局匀称，保持作业本、卷面干净整洁。
★★★书写速度要快
组 别
荣获奖项
鼓励式评价
ห้องสมุดไป่ตู้星级
书写整齐，速度较快，字体端正，大小匀称，书写内容无错字、别字、丢字现象，不写怪体字，不拖拉、不磨蹭，提高书写速度。
★★★★纸面整体美观
书写过程中把握好每个字的间架结构，做到笔顺正确，笔画正确，字体正确；行款整齐，布局匀称；字迹明显端正、规范楷体，整体效果要好。
★★★★★字体彰显个性
写规范字，在书写过程中形成自己的风格，彰显自己的个性，充分体现书法的艺术魅力。
阶梯等级
评比标准
★书写姿势正确
书写时写字姿势和握笔姿势要标准，写字时要身正、肩平、背正、足稳，做到一尺、一寸、一拳头。
★★纸面干净整洁
书写时注意力集中，认真写好每一个字，字迹不潦草，标点符号准确，无涂改现象，能清晰辨认字体，行款较为整齐，布局匀称，保持作业本、卷面干净整洁。
★★★书写速度要快
组 别
荣获奖项
鼓励式评价
ห้องสมุดไป่ตู้星级
书写整齐，速度较快，字体端正，大小匀称，书写内容无错字、别字、丢字现象，不写怪体字，不拖拉、不磨蹭，提高书写速度。
★★★★纸面整体美观
书写过程中把握好每个字的间架结构，做到笔顺正确，笔画正确，字体正确；行款整齐，布局匀称；字迹明显端正、规范楷体，整体效果要好。
★★★★★字体彰显个性
写规范字，在书写过程中形成自己的风格，彰显自己的个性，充分体现书法的艺术魅力。
集美小学学生书法比赛评分表
集美小学学生书法比赛评分表年月日评委签字：______________年级姓名书写习惯(10) 书写工整(20) 字体规范(50) 不涂改、添字、落字(10) 按时完成(10) 学生总分名次三张子祥三刘硕三王奥祥三张茜三杨书豪三杨佳欣四杨钦雅四王双飞四张贺羽四刘梓墨四孙福恒四刘思婷五范舒婷五祝若涵五云佳恩五刘宣五刘世豪五宋志浩年月日评委签字：______________年级姓名书写习惯(10) 书写工整(20) 字体规范(50) 不涂改、添字、落字(10) 按时完成(10) 学生总分名次三张子祥三刘硕三王奥祥三张茜三杨书豪三杨佳欣四杨钦雅四王双飞四张贺羽四刘梓墨四孙福恒四刘思婷五范舒婷五祝若涵五云佳恩五刘宣五刘世豪五宋志浩年月日评委签字：______________年级姓名书写习惯(10) 书写工整(20) 字体规范(50) 不涂改、添字、落字(10) 按时完成(10) 学生总分名次三张子祥三刘硕三王奥祥三张茜三杨书豪三杨佳欣四杨钦雅四王双飞四张贺羽四刘梓墨四孙福恒四刘思婷五范舒婷五祝若涵五云佳恩五刘宣五刘世豪五宋志浩年月日评委签字：______________年级姓名书写习惯(10) 书写工整(20) 字体规范(50) 不涂改、添字、落字(10) 按时完成(10) 学生总分名次三张子祥三刘硕三王奥祥三张茜三杨书豪三杨佳欣四杨钦雅四王双飞四张贺羽四刘梓墨四孙福恒四刘思婷五范舒婷五祝若涵五云佳恩五刘宣五刘世豪五宋志浩年月日评委签字：______________年级姓名书写习惯(10) 书写工整(20) 字体规范(50) 不涂改、添字、落字(10) 按时完成(10) 学生总分名次三张子祥三刘硕三王奥祥三张茜三杨书豪三杨佳欣四杨钦雅四王双飞四张贺羽四刘梓墨四孙福恒四刘思婷五范舒婷五祝若涵五云佳恩五刘宣五刘世豪五宋志浩。
小学生写字素养评价表
良好：较熟练地用钢笔写字，学会用毛笔描红仿影；会使用和保管文房四宝。
合格：较熟练地用钢笔写字，学会用毛笔描红仿影。
加油：会使用钢笔写字，用毛笔描红仿影。
效
果
40分
优秀：钢笔字写得正确、端正、整洁，行款整齐；毛笔字能正确地执笔、运笔，写得端正，纸面干净。
良好：钢笔字写得正确、端正、整洁；毛笔姿势和执笔方法正确，较会运笔，纸面干净。
加油：会用铅笔写字，不能照田字格的范字写字，不会使ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ写字工具。
效
果
40分
优秀：写字姿势和执笔方法规范，笔顺、笔画正确，字体端正，大小均匀，行款整齐，版面美观。有一定的书写速度。
良好：写字姿势和执笔方法较规范，笔顺正确，字体较端正，大小匀称，版面整洁。有一定的书写速度。
合格：姿势和执笔方法较规范，字迹正确，较端正。
总评成绩
加油：姿势和执笔方法不正确，字迹不规范，有明显错误。
态
度
20分
优秀：认真规范地写字，喜欢写字。
良好：能够认真写字，但坚持不够。
合格：写字较认真。
加油：写字不太认真，版面不够干净、整洁。
总评成绩
小学生写字素养评价表
（第二学段）
班级学生姓名评价时间
指标
权重
评价标准
自评
他评
师评
习
惯
40分
优秀：会熟练地用铅笔、钢笔写字，学会用毛笔描红仿影；会使用和保管文房四宝。
合格：钢笔字写得正确、较整洁；毛笔姿势正确，字迹大小较匀称，纸面干净。
加油：钢笔字写得正确、较整洁；毛笔能按时完成作业。
态
度
20分
优秀：认真规范地写字，喜欢写字。
良好：能够认真写字，但坚持不够。
合格：较熟练地用钢笔写字，学会用毛笔描红仿影。
加油：会使用钢笔写字，用毛笔描红仿影。
效
果
40分
优秀：钢笔字写得正确、端正、整洁，行款整齐；毛笔字能正确地执笔、运笔，写得端正，纸面干净。
良好：钢笔字写得正确、端正、整洁；毛笔姿势和执笔方法正确，较会运笔，纸面干净。
加油：会用铅笔写字，不能照田字格的范字写字，不会使ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ写字工具。
效
果
40分
优秀：写字姿势和执笔方法规范，笔顺、笔画正确，字体端正，大小均匀，行款整齐，版面美观。有一定的书写速度。
良好：写字姿势和执笔方法较规范，笔顺正确，字体较端正，大小匀称，版面整洁。有一定的书写速度。
合格：姿势和执笔方法较规范，字迹正确，较端正。
总评成绩
加油：姿势和执笔方法不正确，字迹不规范，有明显错误。
态
度
20分
优秀：认真规范地写字，喜欢写字。
良好：能够认真写字，但坚持不够。
合格：写字较认真。
加油：写字不太认真，版面不够干净、整洁。
总评成绩
小学生写字素养评价表
（第二学段）
班级学生姓名评价时间
指标
权重
评价标准
自评
他评
师评
习
惯
40分
优秀：会熟练地用铅笔、钢笔写字，学会用毛笔描红仿影；会使用和保管文房四宝。
合格：钢笔字写得正确、较整洁；毛笔姿势正确，字迹大小较匀称，纸面干净。
加油：钢笔字写得正确、较整洁；毛笔能按时完成作业。
态
度
20分
优秀：认真规范地写字，喜欢写字。
良好：能够认真写字，但坚持不够。
学生书写姿势评价表
学生书写姿势评价表
具体评价细则：
一、坐姿
1.头正：书写时头摆正，不能向左或向右偏，并略向前倾，眼睛距书本一尺（大约30厘米）左右。
2.身直：胸挺起，背撑直，胸口里桌沿一拳（大约10厘米）左右。
3.肩平：两肩齐平，不能一边高，一边低。
4.臂开：两臂自然张开，左手五指伸开按纸，右手书写。
5.足安：双脚自然平放在地上，两脚之间的距离与肩同宽，脚尖和脚跟同时着地。
二、握笔姿势
写铅笔字和钢笔字均采用三指执笔法。
1、大拇指、食指、中指自然弯曲，分别从三个方向捏笔，无名指和小指自然弯曲依次靠在中指下方；大拇指在笔杆左下侧，食指在笔杆右上侧，中指在笔杆下方；食指稍前，大拇指稍后；拇指和食指用第一指节前端捏笔，中指用第一指节侧上部顶住笔；
2、捏笔处离笔尖一寸（大约3厘米）左右。
3、笔杆上端斜靠在食指的最高关节处，笔杆和纸面成50度左右；
4、执笔要做到“指实掌虚”：就是手指握笔要实，掌心要空，小指不能碰手心。
5、手腕伸直，不能勾手腕或向上翻手腕。
8、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批忍不断往前走的人手中。
9、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。
10、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
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2014年10月28日
第九周
写
序号 班级
字
评
价 中 等
类
别
备注
姓
名 优 秀 良 好 一 般
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