我心目中的春评语

我的学校六年级用春夏秋冬作文评语全文共6篇示例，供读者参考篇1【我的学校六年级用春夏秋冬作文评语】你们知道吗?我们六年级有一个特别的作文本!老师给我们每个人都画了一个代表不同季节的小图案。

写完作文之后,老师就会用这些小图案给我们的作文评语。

太有趣了!首先是代表春天的小草莓。

老师说,草莓可是春天的使者,看到它就知道春天到了。

拿到草莓图案的同学作文就像一股春风,柔和细腻,让人觉得温暖舒服。

这样的评语最适合那种文笔流畅、用词优美的好作文。

还有代表夏天的小海星。

海星生活在大海里,就像夏天阳光灿烂、热情洋溢一样。

拿到这个图案的同学,作文就像盛夏的阳光,活力十足、热情奔放。

这种评语通常是给那种观点鲜明、想象丰富、语句流畅的好文章。

接着是代表秋天的小枫叶。

秋天是一个充满诗意和收获的季节,小枫叶代表了这种意境。

拿到枫叶图案的作文就像一幅秋日里的画卷,内容丰富、情感饱满、意境朦胧。

这样的评语很适合那些描写细腻、内涵深刻的佳作。

最后是代表冬天的小雪花。

雪花形态各不相同,结构精巧别致。

这种评语是给那些结构严谨、逻辑清晰、思路缜密的好文章。

雪花虽小,但结晶独特;这些作文虽短,但结构分明。

我最喜欢小雪花了!因为我的作文就是获得了这个评语。

老师说我的文字严谨有条理,就像冬日的雪花那样结构独特。

我超级高兴,努力没有白费!不过,每个季节的图案都很可爱。

不管获得哪种评语,我们都要虚心学习、努力提高。

毕竟,春夏秋冬,季季不同,美不胜收。

只要用心写作,每个季节都值得用心品味。

这就是我们六年级特别的作文本和评语。

你们觉得怎么样?有没有很想拥有这样一个可爱又有趣的作文本呢?如果有机会的话,你们最想获得哪个季节的评语呢?篇2六年级春天篇评语:哇!同学写得真不错哦!从作文里我们可以看出,你对春天有着超级浓厚的向往和热爱。

你描写春天时用了很多生动有趣的比喻,像是"春雨就像是给大地浇了一场透心凉",还有"春风像是在轻抚大地的脸庞"等等,让人读起来便能脑补出春天的生机勃勃。

小学生作文评语(15篇)小学生作文评语1春天来了，可是她好害羞，遮遮掩掩的，走，让我们找找看!枯黄了一冬的草地，出现点点的嫩绿，泄露出春天的消息。

冰封了一冬的小溪，又丁丁冬冬响起来了，像春天在歌唱。

沉寂了一冬的花园，开出一、两朵迎春花，带来了春天的味道。

春天来了，春天真的来了!教师评语：这首小诗语言简明扼要、精炼有力、寥寥数语便传递出春天的神采。

“害羞”“遮遮掩掩”“枯黄”“冰封”“沉寂”等词使用恰当，比喻、拟人手法的运用更给小诗增添了文学情趣。

小学生作文评语21. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱2. 小学生能有这样的体会令人刮目相看3. 对…的比喻用得妙4. 运用多种感官描写十分仔细5. 简单交待时间地点和结果…6. 语言简练规范开篇吸引人7. …以…开头较有新意前因后果娓娓道来8. 开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象9. 以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境10. 开头直奔主题也是一种写法小学生作文评语3等我也长了胡子，我就是一个爸爸，我会有一个可爱的儿子，他就像我一样。

我要带他去南极和北极，看企鹅怎样过冬，看北极熊如何戏水，我一定不老是骗他说：等等，明年再去吧。

我要给他讲最有趣的故事，告诉他大公鸡为什么会打鸣，告诉他小绵羊为什么总是叫妈妈，我一定不对他吹胡子瞪眼：去去，我忙着哪。

哎呀，我真想真想，快点长出胡子，到时候，不骗你，一定做个这样的爸爸。

教师评语：这篇诗歌语言充满童趣，想象自己长了胡子、当了爸爸以后如何对待儿子，看似写将来实则在呼告，需要爸爸多抽出点时间来陪陪自己。

作为二年级的学生写出如些佳作，难得!小学生作文评语41. 开头直奔主题让人一目了然2. 开头点题用词很吸引人3. 场面和气氛描写为文章增色不少;4. …对精彩地方进行简单描述;点面结合5. 简单介绍情况自然过渡到下一段;6. 情境描写调动起悬念;7. 充分运用语言动作心理描写使事情具体生动8. 简要叙述前因进行铺垫9. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写10. 将…改成…更合适些小学生作文评语5今天有一只小鸡感冒了，鸡护士看见了，想我没有带急救包，急匆匆地跑回家，鸡护士走到河边，想我又不会飞，也不会游泳。

美丽的春天作文加评语美丽的春天作文加评语在学习、工作、生活中，大家对评语都再熟悉不过了吧，不断地改进提高。

你所知道的评语是都是什么样子的？下面是小编为大家整理的美丽的春天作文加评语，希望对大家有所帮助。

美丽的春天作文加评语1春姑娘乘着清风、带着温暖翩翩而来，她张开双臂，舞着纤手，把碧绿洒满大地，把百花插上枝头。

花儿争芳斗艳，散发出诱人的清香。

鸟儿舒畅自由，向着蓝天高唱：“春天来了，春天来了。

”春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，轻声地唤醒大地。

在人们不知不觉的时候，它们竟悄悄地汇成了小河。

据古诗上说：“春江水暖鸭先知。

”可惜，我没能领略到鸭子下水凫游的情景。

你看那春天的天空，为什么五颜六色，使人眼花缭乱?啊，原来是孩子们的风筝。

在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡啊!大地欢笑了。

麦苗兴致勃勃地生长，遍野是绿油油的一片。

草木吐出了清雅绿叶。

桃花接着杏花，在山谷间、田陌上盛开怒放，喷着扑鼻的香气。

山崖上、半空中、树林间，黄莺、画眉、百灵、燕子、黄雀得意地飞翔着，鸣叫着，鸟鸣和着溪水的叮咚声，在春风里轻轻回荡。

春天为什么这样丰富多彩?是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着，是稚气的孩子们天真地打扮着，是大地默默地孕育着……美丽的春天作文加评语2大地上到处都回荡着一个声音――美丽的春天，美丽的春天……看啊！大地复苏，万物萌生。

在那操场的一角，有春的迹象；在那大树的枝头，有春的生机。

人们脱下厚厚的棉衣，穿上了春天的盛装；孩子们放起了风筝。

春的脚步无声无息的走近了人们的生活，她的脚步轻捷，优美，走到哪里哪里都会用绿色来迎接她。

她的品格就是高尚的，无私的，她把自我的生机毫无保留的奉献给大地和人类，她用绿色装点大地，用彩色点缀大地，花儿见了她，张开嘴笑了，草儿见了她羞涩的钻了出来，大树见了她也伸出枝芽了。

晚上，看那皎洁的月光和那淘气的星星，会让你觉得天空就是如此美丽，宇宙就是如此神秘。

写春天的作文加评语春天是无私的，她每年来一次都会给大地带来生机，使大地变得生机勃勃，万物变得欣欣向荣。

她也会给人们带来喜悦，人们多么希望她能够永远存在。

下面是店铺为您整理的关于写春天的作文加评语的内容，希望对您有所帮助!写春天的作文加评语一星期六的早晨我就来到郊外找春天,还哼着“春天在哪里呀,春天在哪里......”的歌曲。

我走到了一片离公路不远的一处风景很美的地方。

微风吹来,我看见春天在树梢上向我招手，柳树的枝条上扎着一个个小小的绿绿的蝴蝶结，真像一个美丽的小姑娘，桃花也绽开了她那粉嘟嘟的笑脸。

紫薇花也涨红了脸，在一旁的冬青树也变得更加嫩绿嫩绿的了。

走到一片草地上，看见一棵棵小草从大地妈妈的怀抱悄悄地探出脑袋来，看了看外面的世界，又眨了眨水灵灵的小眼睛，这时旁边的野花被小草惊醒了，她们伸了一下懒腰，揉了揉眼睛，还绽出美丽的笑容，春在草地上。

来到小河边，河水清澈见底，一对对小鱼在小河中玩耍，一会儿游过去，一会儿散藏在岩石后，一会儿又集合在一起。

小鸭子在河面上嬉戏，有的把头伸进水里，有的不停地叫着，还有的在河面上一动不动，像一只只小木船飘浮在水面。

小蜜蜂在花丛中翩翩起舞，河边的柳树在不停地梳理着自己的长发，春在小河边。

啊!我爱郊外的美景，更爱给大地万物带来勃勃生机的春天。

【评语】这是一篇寻找春天的作文，小作者用自己的慧眼在草地上，在小河边寻找到了春天，在文中也用到了比喻、拟人的修辞手法，生动、贴切的描写出因为春天的到来给柳树、小草、桃花等带来的勃勃生机，全文灵动、活泼，充满希望与朝气。

写春天的作文加评语二寒冷的冬天慢慢离我们而去，充满花香鸟语的春天如风儿般，轻轻地，悄无声息的来到了我们的身边。

春是一个绘画家，她把原本单调的世界，染成了五彩缤纷的海洋。

她染红了花朵，花朵朝她微笑;她绘绿了小草，小草向她点点头;她描青了山峰，山峰威严的屹立在蓝天白云间;更画出了人们开心地笑脸。

坐在阳台上，欣赏着春姑娘画出来的作品，我的脸庞荡漾起一丝甜甜的笑容。

找春天评课稿优缺点找春天听课记录及评语从开场白，她诗一般的导入到课文讲解中关乎“春天”诗词的信手拈来（课中用到韩愈的《早春呈水部张十八员外》、高鼎的《村居》、贺知章的《咏柳》等），再到对学生启发引导时的真诚鼓励、欣赏，不一而足。

不过，在这节课上我也看到一些不尽如人意的地方。

将之归结为三点。

其一是“赶时间”，也许课的容量比较大，教师担心不能悉数进行会让人有“课不完整”之感，但是课上一边是声情并茂娓娓道来，一边又是提示启发时语言动作的紧张匆忙，这种反差让人觉得很是怪异。

其二是教师的语言具有“跳脱”性。

很多时候，话说了上句就转到了他句，或者是有了上句让学生继续接“怎么样”，教师追着问，这给听课者带来的感觉是生硬紧迫，有些时候还一头雾水。

其三是教师指导学生时，未能给予他们充分的时间思考，越俎代庖了。

比如潘姓学生认读字词“奔向”，教师直接提示“冲出了什么，奔向了什么”。

试想你都已经说出“奔向”，其他学生又在纷纷插嘴“奔向”，那这个学生回答的意义又何在呢？再有“小草从地下探出头来”，让学生找找关键字词，教师自己先忙着用红笔圈出了“探”，那学生根本不用自己想，直接就是照本宣科。

一、激励充盈课堂。

孩子们的每一次展示，都能得到老师和同伴的评价和激励。

在“说一说学过的成语”环节，老师采用“把掌声送给他们，把掌声送给自己”来肯定孩子们新旧知识的衔接。

在“轮流检查生字”环节，老师关注小组合作学习的状态，及时评价“第一大组表现最好”。

在识字展示环节真心的说“你的识字方法很不错”！纵观以上几个环节，可以看出，老师的评价激励做到了及时性、针对性、全面性，有效的吸引了学生的关注度和持久性，课堂氛围停留在一种积极参与的状态中。

在生字新词的巩固环节，张老师注重引领学生参与评价，在“谁来评一评”的启发下，学生都能尝试着说出自己的观点，有的从音量、整齐度、音准情况，培养了学生的倾听习惯和评价意识。

二、情境引领课堂。

在识字巩固环节，张老师用孩子们喜欢的方式，通过用语言和图片，创设了一种神秘、快乐、急切地情境，让孩子们快快参与进来。

写景作文优秀评语集锦好的作文的评语一般可以增强学生的能力感和成就感，增强他们的自信心。

下面是小编搜集整理的写景作文优秀评语集锦，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在作文评语栏目!写景作文评语一①读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

②作者通过形貌本身的xx的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中央明白。

③小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。

④这篇文章语句质朴生动，内容真实风趣。

文章中有许多地方都反应了小作者平常仔细的视察，这在形貌xx的种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感触xx的高兴，使人读了有身临其境之感。

⑤全篇色彩美丽，生机盼望盎然。

字里行间，通过xx春夏秋冬的形貌，抒发作者对xx童年生存的热爱。

⑥先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。

⑦传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。

⑧“”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!⑨对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

⑩春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

写景作文评语二11观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。

语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

12这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。

习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

13内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

描写春天作文带评语春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。

春天的阳光格外明媚，春姑娘张开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

下面是小编为您整理的关于描写春天带的内容，希望对您有所帮助!描写春天作文带评语一春回大地，万物复苏，春天轻盈地来了，脚步越走越柔。

和煦的春风已经吹来，笼罩着大地，使大地变得朝气蓬勃，尽显一派生机。

冬去春来，那些足足沉睡了一整个冬天的树木都渐渐苏醒了。

柳树精神抖擞，把自己那浓密的秀发披散下来，换上了鹅黄嫩绿的新装，经自己彻底地好好打扮了一番。

迎着柔和的轻风，柳树尽情的伸展腰肢，随风翩翩舞动。

小草也悄悄地破土而出，探出了翠绿的小脑袋，呼吸清新的空气。

阵阵清风轻轻地掠过田野，绿茵茵的草就仿佛成群结队地朝着自己招手，向自己打招呼，像一群还没长大的孩子。

我满怀着好奇的心情，想要用自己的眼睛去观察春天。

远处的群山不再灰暗了，放眼望去，一片苍翠，这儿的小草一片片，那儿的一簇簇，很娇嫩，很可爱，很葱绿。

那边还有几行果树，相信过不了多久，杏树就会变得粉红，梨树就会变得雪白。

不知是什么，促使我情不自禁地嗅了一下。

呀，这淡淡的清新的空气——春天的气息!春天来了，大地上每个角落都充满了春天的气息。

美好春天，让我们一起去播撒希望吧!【点评】这篇写景的文章将赋予了春天生命力，运用生动活泼的语言，语句流畅优美。

“小草也悄悄地破土而出，探出了翠绿的小脑袋”形象地表达出小草的特点。

文章的开头结尾遥相呼应，突出了主题，表达出作者对春天气息的喜爱之情。

描写春天作文带评语二春天，如一位美丽的姑娘，春天是一个充满诗情画意的季节，春天踏着轻盈的脚步走来了，它给大地穿上了一层绿色的服装，使大地焕然一新，满园春色。

春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。

新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。

还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。

但最多的还是绿色!春天，是暖人心脾的，暖暖的春风吹来了，让人们在经历了冬天的寒冷后，感觉到了它那特别的温暖。

写景作文的评语精选10篇写景作文的评语一1、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。

2、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。

3、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。

4、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满、充实。

5、文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

6、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。

全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

7、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。

结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

8、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。

9、里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融10、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

语言活泼明快，富有情趣。

故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。

文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

11、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

可见你是个生活的有心人。

文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

12、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

13、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

14、以感受开头，以感受结尾。

这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强、以饱满的激情，描写了，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

15、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。

找春天的作文带评语
春天,是一年中最美好的时节。

当大自然从冬眠中苏醒过来,万物复苏,新的生命在不断孕育。

在三月初的一个温暖的下午,我拿着相机来到了公园。

公园里到处都是春天的气息,绿草如茵,花朵绽放,蝴蝶翩翩起舞。

一只小松鼠在树枝上嬉戏,一只小鸟在枝头啾啾鸣叫。

我随手拍摄下这一幕幕生机勃勃的景象,用相机定格春天的美好瞬间。

走在林荫小路上,阳光透过树叶洒下点点金黄。

脚下的落叶铺就了一条自然的地毯,微风吹拂着发出沙沙的响声。

我深深地吸了一口春天的空气,闻到了泥土的芳香,这是生命的气息。

在湖边,一对对鸭子有说有笑地嬉戏,偶尔还会伸展双翅在湖面上滑行。

湖面上倒映着蓝天白云,景色十分美丽。

我坐在湖边的长椅上,静静地欣赏着眼前的景致,感受着春天的魅力。

春天是生命的象征,是希望的开端。

我们应该像大自然一样,充满活力,不断成长。

让我们一起拥抱春天,迎接美好的明天。

评语:
这篇作文描写了春天公园里生机勃勃的景象,语言生动形象,具有很强的画面感。

作者善于观察和发现美,用温馨亲切的笔触描绘出了春天的魅力。

文章最后也有积极向上的寓意,体现了对生命的热爱和对美好未来的向往。

总的来说,这是一篇优秀的作文,值得表扬。

我眼中的春天
我眼中的春天是美丽的，是多姿多彩的。

在这个万物复苏，充满勃勃生机的季节里，让我带领大家一起走进春天。

春姑娘来的是那样的轻盈，在不经意时悄悄的来到我们的身边。

用它那温柔的双手抚摸着我们的脸庞；河边的柳枝；路两旁的迎春花；公园里牡丹，还有奶奶家的那棵小杏树……
一声春雷打破在天边隆隆地响起。

敲开了春的大门。

土地里那沉睡了一个冬季的小草被这雷声唤醒，都争先恐后的探出它们那一个个娇嫩的小脑袋。

似乎想要看看这个春天有何不同。

一场春雨在云间纷纷落下。

为那一棵棵枯黄的大树，换上一套套碧绿的连衣裙。

那一片片干涸的土地在春雨的抚摸下又变回了那一片片充满芳香的沃土。

春雨为那一块块岩石洗净它们身上的污秽，使它们像碧玉一般无暇。

一阵春风抚摸着含苞欲放的花蕾将它们从朦胧中唤醒。

春风让碧绿的柳条在空中翩翩起舞好似仙女身上那色彩斑斓的丝绸。

一阵春雨向我吹来好像是母亲的手轻轻的抚摸着你的脸庞。

在春的空气中我们能闻到花朵的芳香，闻到了绿叶的清香，闻到了沃土的芬芳。

也闻到了希望。

让我么拥抱这充满希望的春天。

美丽春天作文评语大全英文回答：Beautiful Spring.Spring is a beautiful season. The weather is warm and sunny, and the flowers are in bloom. The trees are green and lush, and the birds are singing. It is a time of new beginnings and growth.Spring is a time to enjoy the outdoors. You can go for a walk in the park, have a picnic in the garden, or go for a bike ride. You can also enjoy the many festivals and events that are held in the spring.Spring is a time to celebrate. It is a time to celebrate the new life that is all around us. It is a time to celebrate the beauty of nature. And it is a time to celebrate the hope that the future holds.中文回答：美丽的春天。

春天是一个美丽的季节。

天气温暖、阳光明媚，鲜花盛开。

树木葱郁繁茂，鸟儿欢快歌唱。

这是一个万物复苏、生机勃勃的时节。

春天是享受户外时光的好时候。

你可以去公园散步，在花园里野餐，或者骑自行车兜风。

你还可以参加春天举办的各种节庆活动。

春天是一个值得庆祝的季节。

这是一个庆祝我们周围新生事物的时候。

这是一个庆祝大自然美丽的时候。

更是一个庆祝对未来充满希望的时候。

我喜欢春天作文评语怎么写在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到评语吧，篇幅、重点等均不受拘束。

你所知道的评语是都是什么样子的？下面是小编精心整理的我喜欢春天作文评语怎么写，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我喜欢春天作文评语怎么写11、春天的“......”真美，抓住了“......”写，写出了“......”的特点，也写出了“......”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

2、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“......”的特点。

语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

3、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“......”的可爱之处。

习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

4、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“......”比作“......”，把“......”比作“......”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“......”。

5、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。

6、在你的笔下“......”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“......”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

7、从外到内，介绍了“......”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

8、先写“......”，再写“......”，又写“......”，最后写“......”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“......”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“......”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。

9、写出了特点，写出了新意，景美——自然美；人美——可爱天真无瑕的美。

10、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢——都是美，没有动态怎么办？于是你又联想到了......11、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，12、“......”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好！13、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“......”这些文字形象又富有美感。

春天作文评语语句英文回答：Spring is my favorite season of the year. The weather starts to warm up, the flowers begin to bloom, and the whole world seems to come alive again after the long, cold winter. I love the feeling of the sun on my face and the smell of fresh grass and flowers in the air.One of the things I love most about spring is the sense of renewal and new beginnings. It's a time to shake off the cobwebs of winter and start fresh. I always feel more motivated and inspired in the spring, and I find myself setting new goals and making plans for the future.I also enjoy all the outdoor activities that spring brings. I love going for walks in the park and having picnics with friends. There's something so rejuvenating about being out in nature and enjoying the beauty of the season.中文回答：春天是我一年中最喜欢的季节。

我心目中的春作文600字_七年级作文我心目中的春作文600字（一）冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，迈着轻盈的步子，悄悄地来到了人间，那一片生机的景象随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。

“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……春天来了！大地上的每一个角落里都充满了春天的气息：校园里，到处都是春光明媚的景象。

柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿的花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋，张望着这个生机盎然的世界。

春天来了！小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！”“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

”春天的确来了！前两天的一场蒙蒙细雨，使得那黄的像一串串碎金子的迎春花，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，还有那白得如玉的月季花，都竞相开放。

它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。

一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。

看！柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。

夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，相互映衬着，真是美极了！田野里的小麦经过了严冬的考验，变的更加坚强，它们开始了新的生长，变的绿油油的，绿得发亮，绿得耀眼！路边的小草正在发芽，远远望去呈现出一片青绿色，隐隐约约，走进看时，又不见得有几片绿叶，真正体现了古诗“草色遥看近却无”一句中的美好景致。

春啊！我心目中的春，你真是太美了！我心目中的春作文600字（二）“一年之计在于春”这是老一辈人传下来的，有人认为春天是生机盎然的，这样说没错，而我则更认为它是到处洋溢着希望的气息。

那就随我一起走入我心中的希望之春吧！春天当然少不了姹紫嫣红，当然也少不了红花绿草了，而它更多的是带给人以希望。

以四季为题的作文加评语我喜欢，我喜欢千变万化的四季，因为四季的变化令人惊奇。

我喜欢，我喜欢丰富多彩的季节。

因为季节是那么变化多端。

四季的景色轮流经过，我们又长了很多季节的见识。

下面是小编为您整理的关于以四季为题的加的内容，希望对您有所帮助!以四季为题的作文加评语一春天，是一个很爱臭美的妈妈，总是把自己打扮得花枝招展的，难怪是一个五彩缤纷的季节。

夏天，是一个很爱发脾气的爸爸，总是把大地烤成一个大火球，难怪是一个很炎热的季节。

秋天，是一个很爱哭的小女孩儿，总是淅淅沥沥地下着雨，把大地浇成落汤鸡了，难怪是一个秋雨绵绵的季节。

冬天，是一个很喜爱孩子的爷爷，总是下着鹅毛大雪，让孩子们打雪仗，堆雪人，难怪冬天是孩子们的季节.教师评语：这篇诗歌作者以独特的视角，根据四季景物的特点，把四季比作“爱臭美的妈妈”“爱发脾气的爸爸”“爱哭的小女孩儿”，“喜爱孩子的爷爷”想象丰富，结构整齐，是一篇很好的作品。

以四季为题的作文加评语二一年里有四个季节，每个季节都各有特色：春天的雨;夏天的荷;秋天的果;冬天的雪，都是我的最爱。

“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

”春天里，最有特色的就是雨。

下雨了，小雨滴从天而降，落在平地上，不一会便成了一个小水坛。

小雨滴落在水坛里，溅起一片片小水花，风一吹过，泛起层层涟漪。

小雨滴落在庄稼地里，麦苗一个个张开了小嘴，大口大口地吮吸着大地母亲甘甜的乳汁，此时它们幸福极了。

“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。

”一场大雨过后，荷花朵朵绽放，粉红色的花瓣间，露出乳白的莲藕，花上还带着几滴露珠，像晶莹透亮的串串珍珠。

大大的荷叶张张可爱，衬托着美丽的荷花，让人百看不厌。

站在小桥上，望着它们，个个如出水芙蓉，娇嫩可爱。

“停车做爱枫林晚，霜叶红于二月花。

”走进秋天，农民们开始丰收了。

田野里，一望无际的稻田，穿着金黄的衣裳，跳起了象征着丰收的“秋之舞”。

一眼望去，像一片金色的海洋。

唰……唰……是农民伯伯在手握镰刀，挥动着割稻子。

写景作文的作文评语写景作文评语是指语文教师或习作导师在阅读完写景的作文后，写出的意见建议或感受。

本文是写景作文的作文评语，欢迎阅读。

写景作文的作文评语一：1、你笔下的春天富厚而又优美：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……2、捉住了“”的特点，非常正确;“”，给人的感觉“”。

3、刻画风景时，写出了本身对风景的领会，表达出了自己内心最真实的感觉。

好比，看见第一棵小草抽芽时的惊喜，瞥见在自家屋檐下筑巢的燕子时的高兴，闻到桃花吐蕊的清香时发出的惊叹，听到老师宣布春游运动时的快乐……这些都是心田的感觉。

在形貌风景的同时，恰到好处地表达出心田的感觉以致遐想，使习作生动，更真实，也会令他人冲动不已。

4、把看到的、听到的、闻到的、感觉到的统统关于春天的美好的部分写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!5、放鹞子是孩子们最爱的运动，此中的兴趣不问可知，通过细致的形貌，把天上鹞子争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞局面显现出来了。

6、读着你的习作，让我们看到一颗何等可爱何等晶莹无暇的童心呀。

7、捉住春天的草、树、花等差别的特点，根据“”的次序，刻画出春天生机盼望盎然的景象，反应出本身由衷的高兴之情。

8、逼真地写出了“”快乐嬉戏的景象，语言生动，形貌详细，运用了形象的比喻写出了“”的美。

9、“”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!10、对“”和“”的形貌很有特色，颇带童趣，令人线人一新，“”这句古诗引用也很适当，加强了文章的表达结果。

11、春天的“”真美，捉住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，固然这些风景我们都见过，但透过你的仔细视察，我们却有全新的感觉。

12、视察细致，按先总后分的要领，写清楚“”的特点。

语言正确，形象详细，使我们有身临其境的感觉。

13、这段话有归纳综合地形貌，有详细地形貌，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。

习作前后照应，视察细致，还把本身的喜好之情也写了进去。

14、由于有了富厚的遐想，以是笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，何等生动地写出了“”。

批改春天的作文评语英文回答：Spring is my favorite season of the year. The weather starts to warm up, and everything comes back to life. The trees start to blossom, and the flowers start to bloom.It's a beautiful sight to see.One of the things I love about spring is the fresh air. After a long and cold winter, it's refreshing to step outside and feel the warm breeze on my face. It's like a breath of fresh air, both literally and figuratively.Another reason why I love spring is because of the longer days. The sun stays out longer, and it gives me more time to enjoy outdoor activities. I can go for a walk in the park, have a picnic with friends, or even play sports. It's a great way to stay active and enjoy the nice weather.Spring is also a season of new beginnings. It's a timewhen people start to make plans and set goals for the year ahead. It's a time of growth and renewal. Just like the flowers that bloom in spring, it's a chance for us to start fresh and make positive changes in our lives.中文回答：春天是我最喜欢的季节。

春天是个美好的季节,都说一年之计在于春,春天是一年的开始，是一个万物复苏的季节,燕子从南方飞回来了,柳树发芽了。

春天在不同人眼里都不一样，春天在我的眼里是这样子的。

春天是个脾气古怪的小姑娘，她十分调皮，开心了就春光明媚、晴空万里,不开心了就骄阳似火、烈日炎炎,生气了就阴沉沉雨霏霏。

不过有时她也会偷懒，比如:一整天都在睡觉，忘记出太阳，使得一天都暗暗的，不见阳光。

她也很爱玩，有时是好心给大地滋润,可是她刚让云叔叔下雨,就被小伙伴叫去玩,这一玩就是一天，云叔叔下了一整天的雨。

玩了一天捉迷藏，春天才想起自己让云叔叔下雨的事,她连忙跑回去告诉云叔叔:“叔叔，别下雨了,停吧”。

云叔叔这才停下,不下雨了。

但人们早就回家不出来了，隐约还能听见他们的抱怨声呢。

春天真是调皮。

不过她也有认真的时候。

冬天向她交班时，她十分认真仔细，把自己的气息传遍每一个角落，唤醒沉睡的动物给足阳光，让植物快快发出新芽。

这就是我眼里的春天，一个调皮、又对任务认真的孩子！。

我喜欢的季节中班语言领域活动教师评语春夏秋冬是一个更替的过程，在这个过程中我们可以体会到各种不同的变化。

为中班幼儿设计《我喜欢的季节》的谈话活动，可以让孩子们感受四季的不同，区分和了解各个季节的不同景象。

同时，让孩子说出自己喜欢的季节，可以让孩子明确自己的喜好和正确认识各个季节在不同时期呈现出的不同景象，让孩子感受大自然的变化，体会大自然的奇妙。

活动目标1、围绕“我喜欢的季节”为主题进行谈话，学会用“我喜欢夏季(或春季、秋季和冬季)，因为…，我不喜欢夏季(或春季、秋季和冬季)，因为…”的因果句式来表达自己喜欢或不喜欢的原因，发展逻辑思维能力。

2、培养幼儿专注地倾听同伴谈话，轮流交谈的习惯，并能用清楚、连贯的语言讲述自己对四季的认识。

3、使幼儿积极参与小组讨论，乐意在集体面前自然大方地谈话。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

教学重点、难点培养幼儿专注地倾听同伴谈话，<屈.老师.教案网出处>轮流交谈的习惯，并能用清楚、连贯的语言讲述自己对四季的认识。

活动准备1、事先让幼儿在家人的帮助下填写调查表“我喜欢的季节”。

2、老师准备好春、夏、秋、冬不同景物的图片和投影设备。

活动过程1、引出谈话主题，激发幼儿谈话兴趣。

(1)老师：现在是什么季节?你觉得是什么季节?(鼓励幼儿用完整语言回答问题，表达自己对四季的了解、感受)。

(2)带领幼儿观看图片和投影设备，让幼儿充分认识四季。

教师带幼儿来到布置好图片和多媒体投影等物品的活动角，通过让幼儿观察实物、图片、投影等方式，让他们认识四季，并选出自己喜欢的季节。

2、引导幼儿围绕主题，讲述、交流自己的调查表。

(1)老师引导个别幼儿进行示范性讲述：老师：你为什么喜欢…，为什么不喜欢…?(引导幼儿用“我喜欢…，因为…。

我不喜欢…，因为…”的句式较完整地表达自己的调查结果，鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，并安静的倾听别人的讲述)。

春天来了作文评价篇1春天来了!我们几个孩子，脱掉厚重的棉衣，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

我们仔细地找呀，找呀。

来，那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵、两朵，那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧?春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

她在柳枝上调皮地荡秋千，她在风筝尾巴上自由自在地摇呀摇，她在桃花、杏花的花蕾上开心地笑;她在喜鹊、杜鹃的嘴里不停地叫;我们踩在透着新绿的草坪上，软绵绵的，和煦的春风轻抚着我们的面颊，暖洋洋的。

闪电姐姐闪着一道道耀眼的白光，像挥舞着一把雪亮的利剑向世间的丑恶开刀，又似乎在为渐渐长大的万物照亮成长的道路;轰隆隆，轰隆隆，那是春雷在大地上滚动，他似乎在奔跑着，呼喊着：“春天来了!春天来了!”雷公公又好像在空中击鼓，他也为万物复苏而欢呼：“多美的大自然呀!这难道没有我的一份功劳吗?”我爱春天——雨过天晴后，天空挂着一道绚丽的彩虹，树木披上了绿色的新装，三三两两的小鸟站在树枝上“叽叽喳喳”地欢唱，好像是在赞美雨后大自然靓丽的景色，又好像在说：“春天来了!我爱美丽的春天!”教师评语：这是一篇非常优美的写景文章。

小作者通篇用拟人的手法，抓住春天的景物特征进行描写，生动活泼。

“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵、两朵，那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧?”作者运用排比和生动的比喻，写出了春天万物复苏的特点，非常形象，语言极富感染力，又充满童真童趣。

篇2春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。

春天的阳光格外明媚，春姑娘张开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的`，绿绿的。

在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。