乐山硅材料职业教育集团成员申请表(学校)

江西工业工程职业技术学院
教育教学改革项目
申报书
项目名称：光伏专业（群）专兼结合的
“双师型”教学团队建设申报部门：电子工程系
填表日期：2012年6月20日
江西工业工程职业技术学院制
填表说明
1．本申报书由申请部门组织填写，经申请部门审核，签署明确意见，并加盖公章后方可上报。

2. 填写申报书时，请不要减少栏目，改变原有表格结构，表中栏目空白不足的可加页，请遵循整页设计原则。

3.“项目完成时间”一般不少于1年左右。

4．《申报书》请用A4纸张双面打印，一式三份，学院科研处两份、申请部门一份。

5．签名处不得用打印字和印刷体代替。

一、项目基本信息
二、项目背景
三、实施方案。

产教融合示范点项目申报书
校企合作基地名称: 云南锡业职业技术学院矿山类专业
数字化矿山实训室产教融合示范点申报院校名称: 云南锡业职业技术学院
合作企业: XXX责任公司
学校负责人: XXX
申报日期: XXX年XXX月XX日
XXXX 制
填表说明
一、《申请书》是申请单位向教育厅申请省级校企合作人才培养基地的申报材料标准格式，由申请单位组织填制，一式一份，报省教育厅高教处。

二、“实训覆盖专业”系指基地所支持开展实习实训教学的专业全称，支持多个相近专业实习实训教学的可同时填写多个专业全称。

三、“实训基地名称”应当按照规范的用语表述。

即学校名+专业（群）+具体名称。

四、“申请学校”必须填写单位全称。

注：“来源”指投入建设经费的单位名称。

职业教育教师创新团队申报书摘要：1.引言2.团队背景与组成3.团队的创新理念与实践4.团队的成果与影响5.团队的未来发展规划6.结论正文：【引言】随着我国社会经济的快速发展，职业教育的重要性日益凸显。

为了提高职业教育的教学质量，培养更多具备创新精神和实践能力的技术人才，我们提出了组建一支职业教育教师创新团队的申请。

本文将详细介绍我们的团队背景、创新理念与实践、成果与影响以及未来发展规划。

【团队背景与组成】我们的团队由10 名经验丰富的职业教育教师组成，分别来自不同的专业领域，包括机械制造、电子信息、土木工程等。

团队成员均具有硕士以上学历，其中5 名成员具有博士学历，他们具备丰富的教学和实践经验，对于职业教育的发展有着深入的研究和理解。

【团队的创新理念与实践】我们的团队秉持着“以学生为中心，培养创新能力，提升实践技能”的理念，不断进行教育教学改革和创新。

我们采取了项目驱动式教学法、情景教学法、翻转课堂等多种教学模式，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力和创新精神。

【团队的成果与影响】自团队成立以来，我们已经取得了丰硕的成果。

我们主持或参与了多项国家级、省级职业教育教学改革项目，发表了20 余篇教育教学论文，获得了多项教育教学奖励。

我们的教学改革成果得到了广泛的认可，不仅提高了本校职业教育的教学质量，还对周边地区的职业教育发展产生了积极的影响。

【未来发展规划】面对未来，我们团队将继续深入研究职业教育的教学改革，积极探索新的教育教学模式，以培养更多具备创新精神和实践能力的技术人才。

我们将加强与企业、产业界的合作，推动产学研一体化的发展，为我国职业教育的繁荣和发展做出更大的贡献。

【结论】综上所述，我们的团队具有丰富的教育教学经验和实践能力，我们坚信，通过不断地创新和努力，我们一定能够为我国职业教育的发展做出更大的贡献。

一、申请单位基本信息单位名称：XXX职业学校单位性质：民办非企业单位单位地址：XXX市XXX区XXX路XXX号联系电话：XXX-XXXX-XXXX电子邮箱：***************法定代表人：张三经营范围：中等职业学校教育、职业技能培训二、申办背景及目的随着我国经济社会的发展，职业教育已成为国家教育体系的重要组成部分。

为适应社会对高素质技能型人才的需求，推动地方经济发展，我单位拟申办一所职业学校，旨在为社会培养更多具备专业技能和综合素质的人才。

（一）申办背景1. 国家政策支持。

近年来，国家高度重视职业教育发展，出台了一系列政策措施，为职业学校的发展提供了有力保障。

2. 地方经济发展需求。

随着产业结构的优化升级，企业对高素质技能型人才的需求日益增长，职业学校的发展对于满足这一需求具有重要意义。

3. 社会教育资源不足。

目前，我国职业教育资源分布不均，部分地区职业教育发展相对滞后，申办职业学校有助于优化教育资源布局。

（二）申办目的1. 满足社会对高素质技能型人才的需求，推动地方经济发展。

2. 为学生提供优质的教育资源，帮助他们掌握一技之长，实现人生价值。

3. 促进职业教育事业发展，提升我国职业教育整体水平。

三、申办条件（一）师资力量1. 拥有稳定的教师队伍，其中具有高级职称的教师占比不低于30%。

2. 教师队伍中，具备相关行业背景和实践经验的比例不低于50%。

3. 定期组织教师参加各类培训，提升教师的教学水平和综合素质。

（二）教学设施1. 拥有符合国家标准的教学楼、实验楼、图书馆等教学设施。

2. 实验室、实习实训基地等实践教学场所设备齐全，满足教学需求。

3. 教学设施设备符合国家环保、安全等相关标准。

（三）管理制度1. 建立健全的内部管理制度，确保学校教育教学工作的正常运行。

2. 建立完善的招生、就业、财务、安全等管理制度。

3. 积极开展校企合作，为学生提供良好的就业服务。

四、申办计划（一）学校规模1. 招生规模：每年招收中等职业学校学生1000人。

职业教育教师创新团队申报书一、申报团队基本信息团队名称：职业教育教师创新团队团队负责人：XXX联系电话：XXX电子邮箱：XXX二、团队成员组成团队成员包括职业教育教师、行业专家、企业技术骨干等，共计XX人。

成员背景涵盖了职业教育、企业实践、学术研究等多个领域，具有丰富的经验和专业知识。

三、申报项目简介本项目旨在通过创新的方式，提高职业教育教师的教育教学能力和实践水平，促进职业教育的改革与发展。

具体而言，我们将聚焦于以下几个方面：1. 开发职业教育教师培训课程，提高教师的教育教学能力；2. 探索实践教学方法，加强教师的实践操作能力；3. 开展学术交流活动，拓宽教师的学术视野和思路；4. 推动产教融合，加强与企业、行业的合作与交流。

四、项目实施计划与方案1. 开发职业教育教师培训课程，包括课程设计、内容选取、教学方法探讨等；2. 开展实践操作培训，包括实验实训、企业实践等；3. 组织学术交流活动，包括参加学术会议、举办研讨会等；4. 加强产教融合，与企业合作开展项目研究、实践教学等。

五、预期成果与影响通过本项目的实施，预期能够取得以下成果：1. 提高职业教育教师的教育教学能力和实践操作水平；2. 推动职业教育的改革与发展；3. 加强与企业、行业的合作与交流，促进产教融合；4. 为其他职业教育机构提供可借鉴的经验和模式。

六、团队优势与特色本团队具有以下优势和特色：1. 成员背景多元化，具有丰富的经验和专业知识；2. 拥有先进的职业教育理念和方法；3. 与企业、行业合作紧密，具有丰富的实践经验；4. 注重创新和实践，具有较高的学术水平和研究能力。

七、风险评估与应对措施本项目可能面临的风险包括：政策变化、资金不足、人员流失等。

为应对这些风险，我们将采取以下措施：密切关注政策变化，及时调整项目计划；加强与企业的合作，争取更多的资金支持；建立完善的人员管理制度，加强团队建设。

八其他补充材料。

第1篇一、申请单位基本信息申请单位名称：________________________单位性质：________________________单位地址：________________________联系电话：________________________电子邮箱：________________________联系人：________________________联系电话：________________________二、校企合作背景及意义随着我国社会经济的快速发展，职业教育在人才培养、技术创新、就业服务等方面发挥着越来越重要的作用。

为深化产教融合，推动职业教育高质量发展，我校（或公司）拟与贵单位开展二元制校企合作，共同培养高素质技术技能人才。

一、校企合作背景1. 国家政策支持近年来，国家高度重视职业教育发展，出台了一系列政策文件，如《国家职业教育改革实施方案》、《关于做好职业教育校企合作促进就业工作的若干意见》等，为校企合作提供了强有力的政策保障。

2. 行业需求迫切随着我国产业结构的优化升级，对高素质技术技能人才的需求日益增长。

校企合作能够充分发挥学校和企业双方优势，培养符合行业需求的高素质人才。

3. 学校发展需要我校（或公司）在发展过程中，面临着人才培养与企业需求脱节、实践教学环节不足等问题。

开展校企合作，有利于提升人才培养质量，满足企业用人需求。

二、校企合作意义1. 提高人才培养质量通过校企合作，学校能够将企业先进技术、管理理念、企业文化融入教学过程，使学生更好地适应社会和企业需求，提高人才培养质量。

2. 促进就业创业校企合作能够为学生提供实习、就业机会，帮助学生顺利实现就业创业，降低就业压力。

3. 推动技术创新校企合作有利于学校和企业共同开展技术研发，促进科技成果转化，推动产业升级。

4. 优化资源配置校企合作可以实现学校和企业资源的优化配置，提高资源利用效率。

三、校企合作内容一、合作方式1. 校企共建专业根据企业需求，共同开发专业课程，制定人才培养方案，实现人才培养与企业需求的紧密结合。

普通高等学校设置国家控制的高等职业教育（专科）专业申请表学校名称（盖章）：学校主管部门：专业名称：专业代码：修业年限：年拟招生人数：申请时间：专业负责人：联系电话：中华人民共和国教育部制学校基本情况学校姓名邮政编码学校标识码在校高职（专科）学生总数已有专业大类学校简介和历史沿革（300字以内）申请增设专业的理由和基础专业主要带头人简介目前承担的主要教学工作（5项以内）姓名性别专业技术服务第一学历出生年月行政职务最后学历第一学历和最后学历，毕业时间、学校、专业主要从事专业与研究方向行业企业兼职工作简历最具代表性的教学科研成果序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次12345目前承担的主要教学工作（5项以内）序号课程名称授课对象人数学时课程性质授课时间12教师基本情况表序号姓名性别年龄专业技术职务最后学历毕业学校、专业、学位现从事专业拟任课程是否“双师型”专职/兼职1 234 5 6 7 8 9 10 11 12 13141516171819其他办学条件情况表专业办学经费及来源专业仪器设备总价值（万元）专业图书资料、数字化教学资源情况主要专业仪器设备装备情况1516171819202122232425262728专业实习实训基地情况序号1 2 3 4 5相关主管部门意见校学术委员会意见（主任签字）年月日学校意见（盖章）年月日省级行业主管部门意见（盖章）年月日省级教育行政部门意见（盖章）年月日鱼儿，在水中串上串下，吐着顽皮的泡泡；鸟儿从荷叶上空飞过，想亲吻荷花姑娘的芳泽。

四周的花儿，紫的，黄的，白的，红的，竞相开放。

大红花儿，张着大嘴，放声歌唱；灯笼花儿，随风摇坠，四处飘香；剑兰花儿，形态独特，毫不逊色。

它们与荷塘之景交相辉映，美不胜收此时，我的心情兴奋到极点，好久好久没有看过如此美的景色了。

若果我有一双会画画的手，我定把这如痴如醉的荷塘活色生香的描绘一番；若果我有一部高像素的相机，我定不放过每个花开的镜头；若果我是一个诗人，我定把这荷塘每片光鲜艳丽的色泽融入人生的诗篇。

附件2
新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划（2023—2025年）推荐人选
申报表
申报类型：口名师口名匠口名校长姓名：
专业大类：仅名师（名匠）填写专业中类：仅名师（名匠）填写专业名称：仅名师（名匠）填写推荐学校：__
推荐省份：__________________________
教育部教师工作司制表
2023年7月
填表说明
1.申报表及有关佐证材料由申请人据实填写并分别加盖公章及骑缝
章，申报人所在单位对相关内容的真实性负责。

2.申报表正文内容使用“仿宋_GB2312”字体、“四号”字。

内容请扼要填写。

3.专业大类：按照《职业教育专业目录（2023年）》中所属类别填写。

4.名师、名匠应聚焦装备制造、电子与信息、交通运输、农林牧渔、土木建筑、医药卫生等专业大类申报。

名校长没有专业限制。

5.申报表与有关佐证材料分别单独装订，A4纸型双面打印，一式3份。

6.相关表格可按需以同样格式拓展。

7.表格中关系到个人资历、资质的内容，均需提供佐证材料。

二、申报条件
1个人荣获省级及以上教改、研究、技能大赛等项目情况
三、个人成长发展及工作室建设设想
四、教育行政部门意见。