幼儿园大班秋天主题活动：秋天到

幼儿园大班主题教案《秋天》含反思（精选14篇）幼儿园大班主题《秋天》含反思篇1活动目标：1、认识一些秋天的果子，知道秋天是一个收获的季节。

2、初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美，让幼儿感受诗歌的意境美。

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

活动准备：教具：1、各种秋天的果子：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。

2、袋子一个、盘子一个。

3、一张纸条。

学具：1、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。

2、胶水。

活动过程：一、出示装有果子的袋子a、今天老师给小朋友们带来了许多秋天收获的水果，小朋友们想不想知道都有些什么水果呀?(想)b、请一位幼儿把袋子里的果子一个一个摸出来放到盘子里，并让幼儿说说你摸到什么?你摸到的水果是什么颜色的?像什么?二、欣赏诗歌a、最后教师摸出一张纸条：师：咦!(很惊讶的说)："这里面有张纸条，让老师看看是什么。

"哦，是水果仙子送给我们的一首好听的诗，小朋友们你们想不想听一听?b、教师边念儿歌，边在大盘子图片上贴水果图。

教师小结：其实秋天就像一只大盘子!三、幼儿学诗歌a、第一遍：放慢速度，教师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完、贴完为止。

b、第二遍：让幼儿一起参与。

请一位小朋友上来贴水果图，老师和幼儿一起集体念诗歌;C、第三遍：幼儿个别练习：请一位幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容，边念，边贴到大盘子图片上。

四、活动延伸：幼儿制作水果盘：师：这么多水果丰收了，我们做一个水果盘怎么样啊?老师有一个要求：边说儿歌边做水果拼盘。

教师小结：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗?(好)秋天果子多(诗歌)秋天像只大盘子盛满各种甜果子绿苹果红柿子黄澄澄的大梨子串串葡萄赛珠子像灯笼的是橘子秋天是只果盘子人人喜欢吃果子活动反思：在本次活动中，我首先采用提问的教学方式，让幼儿感知现在正是秋季，为幼儿创设一个特定的氛围，知道秋天是一个丰收的季节。

大班音乐活动《秋天到》【活动目的】1、鼓励幼儿大胆尝试用不同的乐器为歌曲伴奏。

2、感知ⅩⅩⅩⅩ|的节奏型，表达对秋天的喜爱。

3、用自己喜欢的方式有表情地演唱歌曲。

【活动准备】1、展台、录音机、磁带、幼儿课本2、乐器：碰铃、沙锤、三角铁或其它。

3、图谱一张：ⅩⅩ|ⅩⅩ|ⅩⅩ|ⅩⅩ|ⅩⅩ|ⅩⅩ|ⅩⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩ| ⅩⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩ|ⅩⅩ|ⅩⅩ‖4、教室内布置以秋天为主的活动环境。

【活动过程】一、谈话激趣，导入课题。

教师：小朋友我们教室这么漂亮，你会想到什么？（秋天到了）你们高兴吗？怎样表达高兴的心情？放关于秋天的音乐，孩子们随音乐高兴的舞蹈。

秋天有哪些水果成熟了？引起幼儿对秋季特征的回忆，为学习歌曲《秋天到》做准备。

展台展示幼儿课本（2）第6页内容。

二、幼儿通过欣赏歌曲《秋天到》掌握其节奏特点，可引导幼儿边拍节奏边欣赏。

三、为歌曲匹配伴奏：1、图谱，幼儿看图谱拍节奏。

引导幼儿边学小动物叫边拍节奏。

（或拍手、拍腿、拍肩等交替使用感知乐曲的节奏）2、自由选择乐器探讨演奏方法。

3、看图谱，同幼儿商量为歌曲匹配合适的乐器，并在图谱下面贴上相应的乐器图示。

4、教师做指挥，让幼儿合作进行演奏。

5、让能力强的幼儿做指挥，教师弹琴伴奏，同时录音并请幼儿欣赏。

6、交换乐器进行演奏，为幼儿提供锻炼的机会，让每个孩子对每一种乐器都进行尝试。

7、鼓励幼儿创作不同的伴奏型并进行演奏。

8、幼儿为歌曲创编动作进行表演，（根据幼儿意愿自由选择：可一部分幼儿演奏，一部分幼儿舞蹈，一部分幼儿唱歌，锻炼幼儿的合作能力）四、游戏《秋风吹树叶落》：在音乐《秋天到》的伴奏下，幼儿随音乐做树叶飞的动作，当音乐结束时，幼儿要保持一种姿势不动，等待老师口令“刮风了，扫落叶了”再开始四散跑，最后跑出活动室结束本节课。

活动内容：音乐--《秋天到》
活动目的：
1、进一步感受秋天的美丽景色。

2、尝试用歌声、动作表现秋天的美。

活动准备：
物质准备：音乐《秋天到》。

材料准备：数字资源《秋天到》。

活动过程：
一、看一看
1、出示数字资源《秋天到》，引导幼儿观察。

引导语：有位画家把秋天的美丽景色画了下来，我们一起来看看：画家画的秋天是什么样子的？我们在公园里看到的秋天有什么一样和不一样的地方？
2、引导幼儿有序地观察数字资源，说一说：画面上有什么？
1、教师结合歌曲《秋天到》的歌词进行小结。

二、唱一唱。

1、引导语：老师把这两幅画的内容变成了一首好听的歌，让我们一起欣赏。

2、教师有表情地演唱歌曲《秋天到》，幼儿欣赏。

3、引导幼儿朗诵歌词。

4、采用整首跟唱法引导幼儿学唱歌曲。

三、演一演。

1、引导语：你能根据歌曲创编简单的动作表现秋天的美吗？让我们一起来试一试。

2、鼓励幼儿分组讨论，创编动作。

3、引导各组幼儿互相展示创编结果。

4、组织幼儿集体表演歌曲《秋天到》。

活动延伸：
1、在音乐区提供音乐磁带《秋天到》、各种乐器等，引导幼儿进行歌表演。

在语言区提供有关秋天的图片、图书等，与幼儿一起阅读，积累秋天的相关经验。

幼儿园大班教学教案秋天来了(精选7篇)幼儿园大班教学教案秋天来了(精选7篇)作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

如何把教案做到重点突出呢？下面是由给大家带来的幼儿园大班教学教案秋天来了7篇，让我们一起来看看！幼儿园大班教学教案秋天来了精选篇1一、主题****秋天来了，大自然会发生一系列明显的变化：树上的果子熟了，地里的庄稼熟了，天气转凉了，树叶有的变黄了，有的变红了，小草渐渐枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。

然而，小班幼儿对大自然的这些变化，还缺乏一定的感知能力。

设计主题活动“秋天多可爱”，就是通过观察、操作、游戏等多种活动形式，帮助幼儿认识秋季这一喜庆季节的欢乐，丰富多样的树叶，色彩鲜艳的花卉又给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间，孩子们共同享受秋天的丰盛果实，知道这一切和成人的劳动是密不可分，初步形成“秋季”的概念，从而萌发热爱大自然，热爱劳动人民的积极感情，养成珍惜劳动成果的好习惯。

二、预设主题目标1、认识秋季主要的花卉树木和丰硕的果实，感知气温的变化，初步掌握秋季的主要特征。

2、初步学会有顺序的、细致的观察事物。

3、激发幼儿的好奇心，培养幼儿热爱大自然，热爱劳动人民的情感。

4、让幼儿懂得劳动果实是人们辛勤劳动得来的，应该珍惜。

.三、主题网络：水果谜语、切西瓜苹果歌、隐身水果水果全家福参观水果店、好吃的水果、拾落叶、小树叶、树叶妈妈和孩子秋天的天气、五彩的秋天、落叶飘飘、手印画大风和秋叶、有趣的树叶装饰菊花、秋天的花卉、一串红四、环境创设：1、师生共同制作树叶贴画，手印画布置墙饰。

2、在自然角放置各种秋天的花、农作物、水果，供幼儿观察。

3、将幼儿的捡到落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋天浓浓的氛围4、用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等。

五、日常活动1、引导幼儿观察自然角的水果，看看若干时间后会发生什么变化。

2、在午餐后，品尝各种水果，引导幼儿用语言表达自己在品尝过程中的感受。

幼儿园大班语言活动《秋天到了》公开课教案设计幼儿园大班语言活动《秋天到了》公开课教案设计一、核心主题本节课的核心主题是“秋天到了”，旨在通过多种活动和教学方式，引导幼儿园大班的孩子感受秋天的气息，了解秋季的基本特征，并能用自己的语言描述对秋天的感受和发现。

二、引入关键词在课程开始之前，我们先引入以下几个关键词，帮助孩子们更好地理解课程内容：1、秋天：季节名，一年中的第三季度，气温逐渐降低，树叶变黄并掉落，庄稼成熟。

2、叶子：长在树木上，为植物提供养分，秋季时叶子会变黄、变红，掉落在地上。

3、丰收：指农作物和果实成熟，人们可以收获并享用。

4、秋游：在秋季进行的户外活动，常常能看到秋天的美丽景色。

三、教学目标通过本次语言活动，我们希望达到以下目标：1、孩子们能了解秋天的特征，包括气温变化、树叶颜色变化、庄稼成熟等。

2、孩子们能理解并运用与秋天相关的词汇和短语，如“秋天”、“叶子”、“丰收”、“秋游”等。

3、孩子们能积极参与课堂活动，勇于表达自己的想法和观察到的现象。

4、通过秋天的主题活动，孩子们能了解季节的变化和自然界的规律，增强他们的观察力和语言表达能力。

四、教学过程1、热身环节首先，让孩子们讲述一下自己对秋天的印象和感受，引导他们用语言描述自己观察到的秋天景象。

2、主题活动通过图片、动画或实物展示，引导孩子们了解秋天的特征，如叶子变黄、变红，树木落叶，庄稼成熟等。

同时，教授与秋天相关的词汇和短语，如“秋天”、“叶子”、“丰收”、“秋游”等。

3、游戏互动设计秋天的主题游戏，如“叶子找家”、“丰收拼图”等，让孩子们在游戏中学习和感受秋天的美好。

在游戏过程中，鼓励孩子们用新学到的词汇和短语进行交流。

4、巩固环节回顾本次课程所学内容，通过提问、回答和复述等方式，帮助孩子们巩固所学知识。

同时，布置课后作业，如画出自己心中的秋天景象，或者以“秋天到了”为题写一首小诗，进一步强化孩子们的语言表达能力。

5、总结与延伸在课程结束前，对本次活动进行总结，表彰积极参与、表现优秀的孩子。

大班语言活动《秋天到了》公开课教案设计一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《季节的呼唤》，详细内容为“秋天到了”一节。

通过本节课的学习，让学生能够感受到秋天的气息，了解秋天的特点和变化，并学会用语言描述秋天的景象。

二、教学目标1. 让学生掌握秋天的基本特征，如天气、植物、动物等方面的变化。

2. 培养学生运用语言表达秋天景象的能力，提高学生的口语表达能力。

3. 增强学生对自然环境的观察和感知能力，激发学生对大自然的热爱。

三、教学难点与重点重点：掌握秋天的特征，学会用语言描述秋天的景象。

难点：如何引导学生观察和感知秋天的变化，并将其用语言表达出来。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、挂图、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过多媒体课件展示秋天的美丽景色，引导学生说出“秋天到了”。

2. 新课内容展示（10分钟）：结合教材内容，讲解秋天的特点，引导学生观察和感知秋天的变化。

a. 天气变化：气温逐渐降低，昼夜温差增大。

b. 植物变化：树叶变黄，落叶纷飞。

c. 动物变化：候鸟南飞，昆虫准备过冬。

3. 实践活动（15分钟）：分组让学生用画笔和彩纸制作秋天的图画，培养学生的动手能力和合作精神。

4. 例题讲解（10分钟）：出示例题，引导学生用所学知识描述秋天的景象。

例题：请你用几句话描述一下你心中的秋天。

5. 随堂练习（10分钟）：让学生互相分享自己的画作，并描述秋天的景象，提高学生的口语表达能力。

六、板书设计1. 秋天到了2. 内容：a. 天气变化：气温降低，昼夜温差增大b. 植物变化：树叶变黄，落叶纷飞c. 动物变化：候鸟南飞，昆虫准备过冬七、作业设计1. 作业题目：请描述一下你最喜欢的秋天景色，并说明原因。

2. 答案示例：我最喜欢秋天的枫叶，因为它们像火焰一样热情，给人们带来温暖的感觉。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动和随堂练习，学生对秋天的认识有了更深入的了解，但在引导学生用语言描述秋天景象方面，还需加强个别辅导。

幼儿园语言秋天到教案作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学获得成功、提高教学质量的基本条件。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由作者给大家带来的幼儿园语言秋天到教案7篇，让我们一起来看看!幼儿园语言秋天到教案篇1活动目标：1、感知秋天的色彩和秋收的景象，学习词语：“黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶”。

2、尝试运用已有体会替换诗歌中的水果，进行简单的仿编。

3、知道诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：幼儿用书，投影仪。

活动进程：1、教师提问，引出活动。

师：小朋友你们知道现在是什么季节?秋天是什么样的?秋天有哪些水果?这些水果又是什么色彩的?2、学习诗歌(1) 师：老师把小朋友讲的这些水果，编成了一首美丽的诗歌，在这美丽的画报里呢!(2) 引导幼儿注意视察投影仪上的图片，朗诵诗歌，让幼儿通过量种感官观赏感知诗歌的内容。

(3) 教师带领幼儿共同朗诵诗歌。

3、进一步学习知道诗歌内容。

(1) 师：在秋天的画报里有哪些水果?它们是什么色彩的?(2) 教师帮幼儿知道，并学说词语“黄澄澄，红彤彤，金灿灿，亮晶晶”(3) 教师：是谁钻进了果园，为何说风娃娃在翻着彩色的画报呢?(4) 教师带领幼儿完全的朗诵诗歌。

4、引导幼儿根据诗歌的结构，仿编诗歌。

(1)师：秋天的树林里还有什么?它们是什么色彩的?(2)启示幼儿替换诗歌中的水果的名称。

附诗歌：秋的画报黄澄澄的梨，红彤彤的枣，金灿灿的苹果，亮晶晶的葡萄，风娃娃钻进树林，在翻着——彩色的画报。

活动反思：秋天是一首诗，秋天是一幅画。

诗歌《秋的画报》内容清新简短，它用明艳的色彩和好吃的水果来描写秋天，向我们展现了一个多彩的秋天。

它以视觉和味觉上的享遭到让幼儿感遭到了秋天独有的美，感遭到秋天是一个丰收的季节。

全部活动下来，整体环节上都很流畅的下来，幼儿基本上都知道了诗歌的内容，同时也在观赏的基础上学习创编诗歌。

大班主题详案教案及教学反思《秋天到》一、教学目标：1. 能听懂并理解歌曲《秋天到》的歌词。

2. 能够演唱《秋天到》歌曲，并在歌曲内容的指导下感受和表达自己关于秋天的感受。

3. 通过秋天展示的物品、变化，引导孩子感知季节变化。

4. 能够运用秋天的物品进行分类归纳。

二、教学内容：1. 秋天到2. 秋天的特点和物品3. 秋天的分类三、教学过程：1. 开场（5分钟）老师与孩子们打招呼，互相了解。

介绍今天的主题，并引导孩子们一起搜集并介绍秋天的物品。

2. 学习歌曲（10分钟）老师播放歌曲《秋天到》，引导孩子们跟着节奏唱。

3. 分享探究（20分钟）老师引领孩子们来到课堂现场，让他们观察窗外秋天的变化，和自己日常所见秋天物品拍照、喊出物品名称。

老师主持讨论谈论：孩子们观察到了什么季节变化，怎么看出来的，有没有观察到的物品或事情有什么特点等等。

讨论完毕后，老师引导孩子们将观察到的物品进行分类归纳。

4. 活动游戏（20分钟）老师将分类物品囊括多数，然后将所有物品全部再混在一起，让孩子们分别找出属于自己分类的物品。

5. 歌曲表演（15分钟）老师与孩子们演唱《秋天到》，孩子们发挥自己的想象力和表演才华，展现秋天的美好。

6. 总结纠正同学们做事马虎的毛病。

四、教学反思：本学案通过歌曲唱咏、现场观察，引导孩子对秋季特点的感知，顺利地形成了孩子对于季节变化与观察中的知识点的学习。

孩子们的分类能力得到了一定的提高，整个课程激发了孩子的好奇心和探究精神，同时还增强了孩子们的班级协作能力和表演才华。

但是，课程有待进一步完善，例如在游戏环节，游戏时间安排较紧，孩子的参与和归纳能力都得不到充分的展开。

至此，对于后续的班级课程设计，在时间安排和内容细节方面需要更好地提升。

幼儿园大班《美丽的秋天》主题活动教案精选10篇经历时常告诉我们，做事要提早做好准备。

在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识可以吸引小朋友们的注意力，为了更好的学习，一般老师都会在授课前准备教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。

所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？编辑为此仔细地整理了以下内容《幼儿园大班《美丽的秋天》主题活动教案》，仅供参考，希望能为您提供参考！幼儿园大班《美丽的秋天》主题活动教案(篇1)活动目的：1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。

2、尝试按照原文仿编活动；活动准备：1、搜集图片：小草、枫叶、菊花、松树、大地2、挂图。

3、幼儿活动材料第20-21页《秋天的颜色》活动过程：一、活动导入——你知道如今是什么季节吗？〔幼儿自由讨论〕——你觉得秋天是什么颜色的呢？〔提醒幼儿说完好句子“秋天是”〕——出示图片，幼儿讨论。

图一指导语：小草会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？图二指导语：枫叶会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？图三指导语：菊花会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？图四指导语：松树会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？图五指导语：大地会觉得秋天是什么颜色呢？为什么？二、欣赏散文诗1、第一遍欣赏，感受秋天的五颜六色。

提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀？2、分析^p 诗歌：小草是怎样说秋天的？枫叶是怎么样说秋天的？菊花是怎样说秋天的？松树是怎么样说秋天的？大地说什么呢？3、出示图片，欣赏诗歌。

理解诗歌的句式：说：秋天是？4、进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的？〔依此类推〕为什么大地说秋天的彩色的？5、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀？小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗？谁能给这首诗歌起个好听的名字呢？三、尝试运用已有经历交换诗歌中的事物，进展诗歌仿编活动1、刚刚诗歌里的小朋友说秋天是五颜六色的，那除了诗歌里说的〔黄色、红色、白色、绿色〕，你看到的秋天还有什么颜色？2、根据幼儿的讲述在黑板上记录刚刚小朋友说的话，老师把它编成了一首诗歌，我们一起来听听。

大班语言活动《秋天到了》公开课教案设计一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《季节的呼唤》，详细内容为《秋天到了》。

通过本节课的学习，让幼儿感受秋天的美丽景色，了解秋天的特点，培养幼儿的语言表达和观察能力。

二、教学目标1. 知道秋天的季节特征，能够正确描述秋天的景色和变化。

2. 学会使用比喻、拟人等修辞手法表达对秋天的感受。

3. 培养幼儿合作、分享、参与的意识，提高幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察秋天的变化，用丰富的语言表达对秋天的喜爱。

难点：运用比喻、拟人等修辞手法进行语言创作。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、挂图、故事卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过播放秋天的美景图片，引导幼儿观察秋天的变化，激发幼儿的学习兴趣。

（2）邀请幼儿分享他们对秋天的认识和感受。

2. 教学内容呈现（10分钟）（1）教师讲述故事《秋天到了》，引导幼儿关注故事中的季节变化和人物情感。

（2）分析故事中的比喻、拟人修辞手法，让幼儿理解并学会运用。

3. 实践活动（10分钟）（1）分组进行“寻找秋天”的活动，让幼儿观察周围的秋天景色，记录下来。

（2）组织幼儿进行“秋天的诗”创作，鼓励幼儿运用比喻、拟人等修辞手法。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题，引导幼儿观察并描述图片。

（2）教师示范解答，讲解思路。

（3）幼儿进行随堂练习，教师个别指导。

（1）邀请幼儿分享他们的创作成果，互相欣赏、学习。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《秋天到了》2. 内容：（1）秋天的景色：金黄的树叶、丰收的果实、凉爽的天气等。

（2）秋天的修辞：比喻、拟人。

（3）秋天的诗：秋天是个魔术师，变出了金黄的树叶，变出了丰收的果实，让我们感受到它的美丽。

七、作业设计1. 作业题目：请以“秋天”为主题，创作一首诗。

答案示例：秋天来了，树叶黄了，金黄的叶子像金币，飘落下来，铺满地。

幼儿园秋天到了主题活动
在幼儿园里，秋天是一个五彩斑斓的季节。

随着天气逐渐变凉，树叶也开始变黄，风儿吹起，带来了秋的气息。

为了让孩子们更好地感受这个美妙的季节，幼儿园举办了一场主题活动：探秋趣。

活动准备
为了让幼儿们充分体验秋天的魅力，老师们提前准备了一些活动内容。

他们在幼儿园的院子里布置了一处仿真秋景，铺上黄色的树叶，摆放一些假果实和蘑菇，营造出一个温暖舒适的秋天氛围。

此外，老师们还准备了一些与秋天相关的手工制作材料，如红枫叶、黄色的小鸟等，让孩子们可以用自己的想象力创作出属于他们的秋天。

活动内容
活动当天，孩子们兴致勃勃地来到了院子里。

他们看到院子里黄澄澄的树叶，兴奋地跑来跑去，仿佛置身于秋天的森林之中。

老师们引导孩子们一起玩游戏，如躲猫猫、踩“树叶”等，让他们在玩耍中感受到秋天的快乐。

接着，孩子们开始动手做手工。

他们用彩纸剪出红枫叶的形状，画上树叶的纹理，制作出了一幅幅栩栩如生的秋天画面。

有的孩子还亲手制作了一只小黄鸟，挂在树枝上，让整个院子里都布满了秋日的色彩。

活动总结
通过这次探秋趣的主题活动，幼儿们不仅充分感受到了秋天的美好，还锻炼了他们的动手能力和想象力。

活动结束时，孩子们满脸笑容，带着自己的手工作品回到家里，与家人分享了这个充满快乐的秋天日子。

在这个主题活动中，孩子们不仅在玩耍中学到了知识，还同伴们的合作中收获了友谊。

希望通过这样的活动，幼儿园的小朋友们能够更加热爱大自然，珍惜每一个美好的季节。

而幼儿园的老师们也将继续用心地创造更多这样有趣的活动，让孩子们在快乐中成长。

幼儿园大班秋天主题活动方案（通用5篇）为了确保活动安全顺利进行，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

那么优秀的活动方案是什么样的呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班秋天主题活动方案（通用5篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园大班秋天主题活动方案1【活动目标】1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。

2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。

3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。

【活动准备】1、秋天的景色相关图片。

2、油画棒每组若干盒。

3、每组一张大的长方形白纸。

【活动过程】1、音乐活动：小树叶。

教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。

2、欣赏《秋天的树》，感知秋天的色彩。

（1）引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面。

（2）你知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？（3）画面上有什么？树是什么颜色的？3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。

（1）树是什么样子的？它由哪几部分组成？你看到的树冠是什么样子？（2）教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、（圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状）（3）启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠？4、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。

（1）你看见的秋天的树是什么颜色？（2）教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。

涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。

5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树。

6、作品展示：活动前收集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿观察感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树。

幼儿园大班秋天主题活动方案2活动目标：1、知道常见植物的名称，区分不同植物叶子的明显特征。

2、注意观察周围环境的变化。

活动重点：区分不同植物叶子的特征难点：学习拓印叶子，制作成标本活动准备：1、请家长和孩子一起收集各种不同形状的叶子。

大班语言活动《秋天到了》公开课教案设计一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四单元《秋天到了》。

详细内容包括：秋天景色的描绘、秋天的气候特点、秋天的活动以及相关的儿歌和故事。

二、教学目标1. 让幼儿能够用丰富的词汇描述秋天的景色和气候特点。

2. 培养幼儿对秋天的喜爱，激发他们参与秋天活动的兴趣。

3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用适当的词汇描绘秋天的景色和气候特点。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力和对秋天的热爱。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、儿歌CD、故事书。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导幼儿观察并讲述秋天的特点。

2. 新课内容：a. 播放儿歌《秋天到了》，让幼儿感知秋天的氛围。

b. 讲述故事《秋天的童话》，引导幼儿关注故事中描绘的秋天景色和活动。

c. 举例讲解，引导幼儿学会用词汇描述秋天的气候和景色。

3. 随堂练习：a. 让幼儿用画笔和彩纸创作一幅秋天的画作。

b. 组织幼儿进行“秋天词汇接龙”游戏，巩固所学词汇。

六、板书设计1. 板书《秋天到了》2. 板书内容：a. 秋天的景色：金黄的树叶、丰收的果实、蓝天白云等。

b. 秋天的气候特点：凉爽、干燥、多风等。

c. 秋天的活动：摘苹果、捡树叶、放风筝等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔描绘出你心中的秋天。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织秋游活动，让幼儿亲身感受秋天的美好。

b. 家园共育：请家长协助幼儿完成作业，共同分享秋天的快乐。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实施6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思与拓展延伸一、教学内容的选择与组织在选择与组织教学内容时，应确保与主题“秋天到了”紧密相关。

针对大班幼儿的认知特点，教学内容应包括秋天的景色、气候、活动以及相关的儿歌和故事。

大班秋天主题教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班语言教案秋天到了秋天到了，天空的颜色渐渐变得湛蓝，微风吹过带来凉意，整个大自然都在变化中。

而在大班语言教案中，也该是适时地体验和学习关于秋天的话题了。

一、秋天的特点和变化在进行大班语言教案时，首先可以通过一些图片和实物引导孩子们观察、讨论秋天的特点和变化。

可以给孩子们展示一些秋天的照片，让他们发现秋天的颜色和气味有什么不同；也可以带来一些秋天的水果、果实或者树叶，让孩子们亲身感受秋天的味道和质感。

二、秋天的果实在大班语言教案中，可以选择一些常见的秋天果实，比如苹果、梨子、柿子等，让孩子们了解这些果实的外观、颜色和形状，并进行简单的品尝。

在品尝的过程中，可以引导孩子们用简单的词语描述味道，如酸甜、脆爽等，培养他们的感官认知和表达能力。

三、秋天的动物和活动在大班语言教案中，也可以引入一些与秋天有关的动物和活动。

比如，小鸟迁徙、松鼠收集坚果等。

通过看图、听故事等方式，让孩子们了解这些动物的习性和行为，进而用简单的句子表达出来。

可以通过问答的形式，激发孩子们的主动思考和回答能力。

四、秋天的节日和文化活动在大班语言教案中，也可以涉及到与秋天相关的节日和文化活动。

比如，中秋节和感恩节。

可以通过讲故事、欣赏表演、制作手工等方式来介绍相关的知识和传统习俗。

通过这些活动，让孩子们了解不同文化中的节日庆祝方式，培养他们的跨文化交流意识。

五、秋天的天气和服装在大班语言教案中，也可以涉及到秋天的天气和换季的服装。

可以引导孩子们观察秋天的天气变化，如阴晴雨雪等，并通过简单的比较，让孩子了解秋天的天气和其他季节的不同之处。

同时，也可以用图片和实物展示不同的秋天服装，引导孩子们用简单的句子描述和区分不同的服装。

六、秋天的感受和想象在大班语言教案中，可以通过一些互动游戏和创意活动，给孩子们提供一些机会，让他们表达对秋天的感受和想象。

比如，让孩子们闭上眼睛，用手指触摸秋天的落叶，并描述它们的触感；或者，让孩子们想象秋天的风带来的声音和感觉。

幼儿园大班秋天到了教学教案(精选7篇)幼儿园大班秋天到了教学教案(精选7篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是由给大家带来的幼儿园大班秋天到了教学教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园大班秋天到了教学教案篇1幼儿园中班语言教案：秋天的颜色活动目标：1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”；2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动；活动准备：1、带领幼儿观察秋天的树木及菊花等植物。

2、课件《秋天的颜色》。

3、水彩笔或油画棒一盒。

活动过程：一、导入部分：上周我们一起去外面寻找美丽的秋天还记得吗？谁来说一说你找到的秋天是什么样的？（请3_4个幼儿回答）老师把我们上次找到的秋天全部都装到了这台电脑里，我们一起来看看，（和孩子一同欣赏找秋天的图片）小朋友们找到的秋天可真多呀，红彤彤的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜，原来秋天里有这么多美丽的颜色。

有一个小诗人也去寻找了秋天，还编了一首好听的诗歌，名字叫做“秋天的颜色”，让我们一起来听听，听听诗歌里面都有谁？二、欣赏散文诗1、第一遍欣赏，感受秋天的五颜六色提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀？2、欣赏第二遍，学习词语：红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油提问：听听诗歌里面都有谁，他们说了什么话？等会儿用诗歌里面的话来告诉大家。

枫叶是怎么说的？它为什么说秋天是红彤彤的？除了枫叶是红彤彤的，秋天里还有什么是红彤彤的，它们也可以说秋天是红彤彤的呢？香蕉说了什么呀？它为什么说秋天是黄澄澄的？秋天里还有什么东西是黄澄澄的？稻谷是怎么说的？它为什么说秋天是金灿灿的？金灿灿是什么样子呀？松树又是怎么说的？它为什么说秋天是绿油油的？小朋友是怎么说的？它为什么说秋天是五颜六色的？3、小朋友说的真好，秋天的颜色可真美呀，我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌，和幼儿有感情的朗读散文诗三、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动1、刚才诗歌里的小朋友说秋天是五颜六色的，那除丽诗歌里说的“黄橙橙”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”、你看到的秋天还有些什么颜色？用好听的词语来说一说。

大班社会秋天来了教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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