2009 河南 郑州 金水区 教师招聘考试笔试教育综合真题答案解析

2009年河南特岗教师招聘考试教育理论综合知识真题及答案一、单项选择题（本大题共20道小题，每小题1分，共20分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

请将正确选项前的字母填在题后的括号内）1．教学是( )。

A．学生学的活动 B．教师指导下学生学的活动C．教师教的活动 D.教师教和学生学的统一活动2． ( )创立了第一个心理学实验室，标志着心理学正式建立。

A．巴甫洛夫 B．桑代克C．冯特 D．詹姆斯3．社会本位教育目的论的代表人物是( )。

A．涂尔干 B．卢梭C．赞科夫 D.福禄贝尔4．第一本现代教育学著作是( )。

A．《大教学论》 B.《普通教育学》C．《大教育论》 D．《教育心理学》5．教育目的所要回答的根本问题是( )。

A．教育的方向 B．教育为谁服务C.教育要培养什么样的人 D．教育怎样培养人6．人民教师职业道德的核心是( )。

A．热爱学生 B．为人师表C.忠诚于人民的教育事业 D．团结互助7.课程的组织方式或设计课程的种类指的是( )。

A．课程类型 B。

教学计划C．课程标准 D．教科书8．班集体形成的条件和前进的动力是( )。

A．共同的奋斗目标 B.班主任的要求C.班级内部的矛盾斗争 D．共同的活动9． ( )是遗传决定论的代表人物。

A．柏拉图 B.华生C.洛克 D．孔子10.主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”教育家是( )。

A．赫尔巴特 B.杜威C．凯洛夫 D.夸美纽斯11.一名学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律。

可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。

对该生的教育应该培养( )。

A.道德认识B.道德情感C．道德意志 D．道德行为12.教学过程的结构指的是教学进程的( )。

A.基本部分 B．基本内容C．基本途径 D．基本阶段13.强光刺眼会引起瞳孔收缩，这是一种( )。

A．获得的反射 B．无条件反射C.条件反射 D．生来的反射14.在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，其他几个窗户看起来不是方形的，可你仍感知它们是方形的。

招录教师考试金水区09年真题一、单项选择题1.下列不能提高语言素养途径的是（）A.从生活中学语言B.阅读多篇佳作C.多写多练D.锻炼生理机制2.下列不属于议论安排层次的方式是（）A.总分式B.并列式C.偏正式D.递进式3.新修订的义务教育法实施于（）A.2006年B.1995年C.2001年D.2004年4.香港回归时间是（）A.1998年B.1995年C.1997年D.1992年5.基础教育改革要求课程实行（）级管理。

A.三B.四C.一D.二6.我国实行（）年义务教育。

A.八B.九C.五D.十7.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，说明在教学中应贯彻( )原则。

A.启发性B.巩固性C.直观性D.因材施教8.班级授课制的特征可以用以下几个字概括( )A.班、课、室B.师、生、课C.师、生、时D.班、课、时9.在学习动机理论中，需要层次理论的代表人物是( )A.阿特金森B.马斯洛C.班杜拉D.杜威10.动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（）A.成就动机理论B.耶克斯—多德森定律C.成绩结构理论D.强化理论11.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛二、填空题1.2007年6月25日，在中央党校提出“四个坚定不移”。

2.义务教育是根据法律规定，和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的教育。

3.“千教万教教人学真，千学万学学做真人”是我国著名教育家提出的。

4.关于教育本质，教育家提出“教育即生活”和“教学方法”打破了传统教育。

5.三级课堂管理体制指的是、、。

6.教育工作的出发点和归宿是。

7.学生伤害应遵循原则，做到及时、妥善处理。

8.备课要做到三备，具体讲就是、、。

三、简答题1.素质教育的核心是什么？2.教师心理健康的标准是什么？四、论述题（由以下案例，你想到了什么？）1.小小年纪的苏珊，体内长了肿瘤，经过三个月的化疗，她的头发全掉光了，这对一个７岁的女孩来说是残酷的，很担忧再次回到学校。

2009年郑州市惠济区考试真题试卷说明：单项选择20个，20分；多项选择10个20分；判断20个，10分；填空10个，10分；辨析题3个，15分；案例分析3个，25分。

一、单项选择题（每题1分，共20分）1.为了要记住“桌子”、“巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些“桌子上放着巧克力”等这样的联系，这是运用记忆策略中的（）A.注意策略B.复述策略C.精细阐述策D.组织策略2.在路上遇见小时候的同伴，虽然叫不出他的姓名，但确认是认识的，此时的心理活动是（）A.重现B.保持C.回忆D.再认略 3、根据目前我国教育相关的法律、法规，初中三年级的教育是（）A 学前教育B 义务教育C 高等教育D 职业教育4、教师就学生不注意听讲，而采取的相应的教学方法，这是教师是为了引起学生的（）A 有意注意B 无意注意C 有意后注意5、学校为了鼓励学生学习，所以设置优等生、三好生，给学生奖励，学生的这种学习动机是（）A 认知内驱力B 自我提高内驱力C 附属内驱力6、县级人民政府根据需要设置_______，保障失散的适龄儿童入学。

A 寄宿制B 全日制C 民办制D 民办公助制7、我国目前义务教育年限是____年制。

A 九B 十二C 六8、激发、定向和维持学生行为的心理过程是________。

A 学习动机B 学习迁移C 学习策略 D9、看见了月亮在动，以为其他东西也在动，这是人知的________。

A 同化10、学生经常把家长的话当做耳旁风，而家长感到力不从心，这时教师应该____。

A 树立家长的威信11、“其身正不令而行，其身不正虽令不从”这句话反应的教学方法是A 榜样示范法12、下列哪种属于学习现象？A 望梅止渴B 吃酸的东西会流唾液C 儿童模仿电影中的人物 C 蜘蛛织网13、动能等于质量乘以速度，这种学习属于( )A 概念学习B 原理学习C 符号学习二、多项选择（每题2分、共20分）21、义务教育法规定学校不允许向学生收取( )A 学费B 杂费C 书费D 伙食费三、判断题（每题0.5分，共10分）1、对违反学校规定的三年级学生可以被开除。

2009年河南教师资格证考试答案（A）吉林教师考试交流群：279620409一、单项选择题1.C2.D3.D4.A5.D6.B7.D8.B9.C 10.C 11.C 12.C 13.A 14.B 15.B 16.B 17.A 18.B19.C 20.D二、多项选择题1.ABD2.ABCD3.CDE4.ADE5.ABCDE6.ABCDE7.ABCDE8.BCDE9.ABC 10.AB三、判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.×9.√ 10.√ 11.× 12.× 13.√ 14.√ 15.√16.× 17.× 18.√ 19.√ 20.× 21.× 22.√ 23.√ 24.√四、简答题1.【答案要点】①引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。

②发展学生智力，培养学生的创造能力。

③发展学生体力，提高学生的健康水平。

④培养小学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观基础和良好的个性心理品质。

2.【答案要点】①坚定正确的政治方向。

②德育目标必须符合新时代的方针政策和总任务的要求。

③要把德育的理想性和现实性结合起来。

3.【答案要点】①准确的示范与讲解。

②必要而适当的练习。

③充分而有效的反馈。

④建立稳定而清晰的动觉。

4.【答案要点】①预防精神疾病，保障学生心理健康的需要。

②提高学生心理素质：促进其人格健全发展的需要。

③对学校日常教育教学工作的配合和补充。

5.【答案要点】①选拔、培养一支强有力的班干部队伍。

②对全班同学提出班级建设目标。

③制定班规并认真地贯彻执行。

④培养健康的集体舆论。

6.【答案要点】①目标明确。

②内容正确。

③方法恰当。

④教学组织严密。

⑤教学效果优异。

五、案例分析题1.【答案要点】①这一事件再一次说明了加强教师职业道德修养的重要性。

②班主任的行为违背了依法执教的教师职业道德规范。

河南省2009年教师资格教育理论考试试卷（适用范围：高级中学教师资格）一、单项选择题（本题共20 小题，每小题1 分，共20 分）1．下面选项中，直接影响个体身心发展的因素是( B ) A．政治体制B．生活环境C．科技水平D．生产力发展水平2．我国教育目的的基本精神不包括( C ) A．培养社会主义事业的建设者和接班人B．要求全面发展、和谐发展C．要求尊重教师、孝敬父母D．强调发展个性、培养创造精神3．进行德育时要循循善诱，以理服人。

这指的是德育工作的（ A）A．疏导原则B．尊重与严格要求相结合原则C．导向性原则D．一致性与连贯性原则4．在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人接近的过程是（B ）A．内化B．认同C．服从D．依从5．人们对物质的知觉倾向于以外部参照为信息加工的依据，这种认知方式属（ C ）A．场独立型B．外倾型C．场依存型D．发散型6．德国心理学家艾宾浩斯最早对一位进行系统眼胶，得到的规律是（ B ）A．进展均衡B．先快后慢C．先慢后快D．无明显变化7．人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（ C ）A．成就动机B．自我强化C．自我效能感D．学习能力8．教师的根本职能是（ D ）A．热爱学生B．严谨治学C．为人师表D．教书育人9．在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”观点的是（ B ）A．孟子B．孔子C．墨子D．荀子10．我国的教育基本法律是（ B ）A．中华人民共和国高等教育法B．中华人民共和国教育法C．中华人民共和国义务教育法D．中华人民共和国教师法11．教师的身份特征是( D ) A．国家公务员B．教育雇员C．自由职业者D．专业人员12．教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂教授方式是（A）A．讲述B．讲解C．讲读D．叙述13．教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（ B ）A．介入型倾听B．非介入型倾听C．身势倾听D．非语言倾听14．教师了解学生最简单最常用的班级管理办法是（A）A．观察法B．书面材料分析法C．谈话法D．调查法15．17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是（A）A．夸美纽斯B．帕利门C．赫尔巴特D．昆体良16．教学评价的主要功能是（ D ）A．鉴定功能B．管理功能C．研究功能D．改进提高功能17．教师满堂灌输、学生呆读死记的注入式教学方式形成于（ B ）A．奴隶社会B．封建社会C．资本主义社会D．社会主义社会18．教程编写、教学实施和教学评价的基本依据是（A）A．课程标准B．教材C．教学计划D．教学大纲19．在教师指导下，学生巩固知识、形成技能技巧的教学方法是（ C ）A．讲授法B．演示法C．练习法D．讨论法20．学科课程的基本组织形式是（A）A．课堂教学B．课外教学C．现场教学D．复式教学二、多项选择题（本题共10 小题，每小题2 分，共20 分）1．我国全面发展教育的组成部分包括（ABDE）A．德育B．智育C．教学D．美育E．劳动技术教育2．奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（CDE）A．学习需要B．学习期待C．自我提高的内驱力D．附属的内驱力E．认知内驱力3．教师公正的内容有（ACD）A．坚持真理B．不偏不倚C．秉公办事D．赏罚分明E．为人正派4．能作为教育法律关系主体的有（DE）A．行为B．物C．精神财富D．组织E．人5．备课的内容主要有（ABCDE）A．备课程标准B．备教材C．备学生D．备教法E．备学法6．从说课的功能角度划分，说课的类型主要有（BCDE）A．指导性说课B．示范性说课C．检查性说课D．评比性说课E．研究性说课7．班级管理的内容主要包括（BCDE）A．学籍管理B．班级德育管理C．班级学习管理D．班级文体活动管理E．班级常规管理8．学生会组织的原则有（ABCD）A．民主集中制原则B．弹性结构原则C．责权一致原则D．民主与监督原则E．协调一致原则9．教学设计的基本要素主要有（ABCD）A．教学目标B．教学内容C．教学策略D．教学评价E．教学经验10．根据评价的时间和作用分类，可将教学评价分为（BCE）A．绝对评价B．形成性评价C．总结性评价D．相对评价E．诊断性评价三、判断题（本题共24小题，每小题1分，共24分）1．教育是人类特有的社会现象，与人类社会共始终。

河南教师考试信息：2009年教资考试《教育学》真题及答案
——论述题
1. 试析“环境决定论”的理论缺陷。

2. 某物理教师在讲“物体的浮沉”原理时，是这样导入的：
师：一块铁和一块木头放在水里会怎么样？
生：铁下沉，木头飘起来。

师：为什么？
生：铁重，木头轻。

师：针和轮船都是铁制的，一根针放在水里为什么会沉底，而一艘轮船却不会沉底？生：(思考)。

请问，该教师的课堂导入最符合哪个教学原则？请依据该原则对上述案例加以分析。

参考答案及解析
1.(1)环境决定论者夸大环境的作用，把环境的影响绝对化。

(2)环境对人的发展虽起重要作用，但不能决定人的发展。

(3)人们受环境的影响不是被动的、消极的，而是积极的、能动的实践过程。

【中公专家解析】答出这三点，并逐一展开论述。

2. 该教师的教学主要贯彻了“启发性原则”。

该原则是指在将教学活动中教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考，融会贯通地掌握知识，发展能力。

该教师通过揭示生活常识间的相互矛盾，激发学生的求知欲，增强学习“物体的沉浮”原理的动机，并通过设置针沉船不沉的问题，使学生积极思考，培养学生良好的思维方法。

因此案例中该教师课堂导入符合“启发性原则”的要求，能够吸引学生认真听讲，独立思考。

【中公专家解析】按照材料分析题的总分总模式，先表明观点，再说明遵循或者违背了那些原则、方法，最后再表明观点。

教学原则和方法是常考的题。

河南教师资格网，发布河南教师考试信息和备考资料。

4、义务教育
D 工作态度
三、填空题（10 个，10 分）
１、1806 年，德国赫尔巴特的_________标志着规范教育学的建立。
《普通教育学》
2、第一个颁布并实行的学制是___________。
癸卯学制
3、马克思关于人的全面发展学说说实现教育目的的根本途径是______。
教育与生产劳动相结合
4 题干有问题
2009 年郑州经济开发区招教考试真题
试卷说明：一、单项选择，25 个，25 分；二、多项选择，5 个，10 分；三、 填空题，10 个，10 分；四、判断题，10 个，10 分；五、简答题， 5 个，25 分；六、作文，20 分
一、 单项选择题（25 个，25 分） 1、我国以及世界上最早的教育专著是（ ） A 《学记》 B、《论语》 C 《孟子》 D 2、与现代教育相比，古代教育的功能注重（ ） A 政治功能 B 文化功能 C 经济功能 D 社会功能 3、教育与劳动从分离到结合是在（ ）时期 A 奴隶社会 B 古代社会 C 资本主义社会 D 社会主义社会 4、教学工作的中心环节是（ ） A 备课 C 上课 C 批改作业 D 考试 5、“拔苗助长”违背了（ ）教学原则。 A 启发式教学原则 B 循序渐进的教学原则
六七题干不清晰 8、班主任工作的中心环节是（ ） A 了解学生 B 组织和建立班集体 9、利用良好的班风来和校风教育学生，这是属于（ ） A 榜样示范法 B 说服教育法 C 陶冶教育法 10、老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同， 这种分数的稳定和不变是（ ） A 难度 B 信度 C 效度 D 区分度 11、新课改倡导的教育评价理念（ ） A 发展性评价 B 总结性评价 C 形成性评价 12、编写教材、、依据是（ ） A 课程计划 B 教学大纲 C 教学任务 13、《教育法》规定：“学校教育可以对家庭实施家庭教育，这说明教 育教学规范是（ ）

河南教师资格考试真题解析：2009年教师资格考试《教育学》真题及答案—简答题2014年河南教师资格考试即将开始，河南教师资格网收集历年河南教师资格真题，帮助广大考生备考，更多河南教师资格考试历年真题请登录河南教师资格网。

教师资格考试真题：简答题1. 简述苏格拉底的“产婆术”2. 综合实践活动课包括哪些领域？3. 简述教学过程的基本规律。

4. 简述班主任对后进生转化教育工作的要点。

参考答案及解析1.【参考答案】苏格拉底在让学生获得某一个概念时，不是把这个概念直接告诉学生，而是向学生发问，让学生回答，如果学生答错了，他也不给于纠正，而是提出另外的问题引导学生思考，从而一步一步得出正确的结论。

他自己把这种通过不断发问，从辩论中弄清问题的方法称为“产婆术”。

“产婆术”为厚实西方的探究式教学、发现式教学提供了一定的基础。

2.【参考答案】综合实践活动课程的内容包括以下几方面：研究性学习社区服务与社会实践劳动与技术教育信息技术教育【中公专家解析】考察综合实践活动课程的内容。

3.【参考答案】教学过程的基本规律如下：(1)直接经验与间接经验相结合的规律(2)教师主导作用与学生主体作用相统一的规律(3)掌握知识和发展智力相统一的规律(4)传授知识与思想品德教育相统一的规律(教学的教育性规律)4.【参考答案】班主任要特别注意后进生的转化工作，这是个别教育的主要任务中之一。

首先，要正确对待后进生，关心热爱后进生。

其次，要弄清情况，分析原因，了解症状，对症下药。

再次，努力培养他们的学习兴趣。

最后，要抓反复，反复抓。

更多教师招聘详细信息关注：河南招教网：。

河南省2009年教师资格教育理论考试真题试卷及答案A（适用范围：初级中学，教师资格）一、单项选择题：1X201以儿童中心主义著称的教育家是：A.杜威B.赫尔巴特C.洛克D.卢梭2学校进行素质教育的基本途径是：A.校外活动B.课外活动C.团队活动D.教学活动3提出产婆术这一启发性教学思想的教育家是：A.亚里士多德B.白拉图C.苏格拉底D.昆体良4少年期占主导地位的思维是：A.形象思维B.经验思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维5艾宾浩斯遗忘曲线的规律是：A.无明显变化B.先慢后快C.前后均衡D.先快后慢6为了提高学习的效果和效率而制定有关学习过程的复杂方案是：A.学习期待B.学习目标C.学习效能感D.学习策略7阅读技能的掌握有助于写作技能的形成和发展的现象属于：A. 定势B.正迁移C.负迁移D.心智技能8体现教师职业道德的本质属性，统帅教师职业道德体系的因素是：A.职业道德原则B.职业道德规范C.职业道德修养D.职业道德评价9教师的根本职责是：A.热爱学生B.严谨治学C.为人师表D.教书育人10近代教育立法以来最早出现的教育部门法是：A.教师法B.高等教育法C.职业技术教育法D.义务教育法11我国由国家举办的中等级以下各类学校实行的内部管理体制是：A.党委领导下的校长负责制B.校长负责制C.董事会领导下的校长负责制D.校党委负责制12教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习时间和反思体悟形成的一系列：A.教学行为方式B.心智活动方式C.教学行为方式和心智活动方式D.操作活动方式13课堂教学最主要、最常用的方式是：A.课堂导入B.课堂讲授C.课堂提问D.课堂板书14教师通过采用讨论，实验，演示，竞赛等形式进行的结课是：A.归纳结课B.拓展延伸结课C.比较结课D.活动结课15检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是:A.回忆提问B.理解提问C.应用提问D.综合提问16以集体备课为主要形式，已突破重点难点，寻找解决问题方法为目的的说课是：A.研究性说课B.示范性说课C.检查性说课D.评比性说课17教师在班级管理中了解学生最简单最常常用的方法是：A. 观察法B.书面材料分析法C.谈话法D. 调查法18学校中最直接最有效的学生自我管理的自治组织是：A. 学生会B.少先队C.共青团D.同辈群体19“跳一跳，摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到：A.一般目标和具体目标相结合B.集体目标和个人目标相结合C.难度适中D.便于检测20确保讲授质量的首要条件是：A.内容的科学性和思想性B.系统完整C.层次分明D.语言表达水平二、多项选择：2X10 （选出2个或2个以上，选错，多选，少选，不选，均不得分）1选择的与内容的基本依据有（）A.德育目标B.学生思想实际C.学生身心特征D.文化传统E时代特征2人类学习与动物学习的本质区别主要有（）A.有反复经验引起B.以语言为中介C.积极主动性D.掌握社会经验E 后天习得性3尊重家长的道德要求有（）A.主动与学生家长那个联系B.认真听取家长的意见和建议C.尊重家长的人格D.虚心向家长请教E教育学生尊重家长4《中华人民共和国教师法》规定德科和教师的内容有（）A.法制意识B.政治思想C.业务水平D.工作态度E工作成绩5课堂对话的特点主要有（）A.民主性B.生成性C.多边形D.开放性E倾听性6教学口语的口称要素主要有（）A.语音和吐字B.音量和响度C.语速D.语调和节奏E词汇和语法7按照管理的不同性质，内容可将学生的常规管理分为（）A.品德常规管理B.学习常规管理C.教育活动常规管理D.学籍常规管理E生活常规管理8同辈群体的特征有（）A.关系的不平等性B.价值的趋同性C.交往的自愿性D.关系的平等性E群体的凝聚性9教学设计的基本要素主要有（）A.教学目标B.教学内容C.教学策略D.教学评价E教学经验10以语言传递信息为主的教学方法主要包括（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法E演示法三、判断题：1X24（）1库姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物（）2学不邋等体现了教学的循序渐进原则（）3在个体身心发展的东欧力问题上，荀子是中国古代内法轮的代表（）4师生在教育内容的教学上构成了民主平等关系（）5个人能用语言进行直接陈述的知识是描述性知识（）6态度与品德的形成一次经历了认同，依从和内化三个阶段（）7技能是一种合乎法则的习惯动作（）8教师的根本任务是教书育人，为社会培养个人才（）9严谨治学是教师自我完善的重要途径（）10环境到的是调节人与自然之间关于生态环境利益关系的规范（）11教育行政规章是由国务院根据宪法和教育法律指定的关于教育行政管理的规范性文件（）12教育法律实践是教育法律关系产生，变更和消灭所需要的条件或根据（）13教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度（）14教学目标的具体化是课程标准，而课程标准的具体化就是教育目标（）15直接导入是最简单和最常用的一种课堂导入方法（）16编制的客观性试题的正确答案应是无可争议的（）17对合作学习的评价应该以团体成绩为主（）18行动研究不是一种方法和技术而是一种新的研究理念和类型（）19中国最早采用班级组织的形式始于清政府开办的京师同文馆（）20作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的（）21班级管理的终极目标是促进去啊班学生学好功课，提高智力（）22成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价（）23启发既是一种方法，更是一种教学的指导思想（）24运用练习法就是让学生多做各种类型的习题四、简答题：6X6教师在布置作业适应遵守哪些要求？答案：1-作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求 1.5分2-作业分量要适当，难度要适度 1.5分3要向学生提出明确的要求 1.5分4经常检查和批改作业 1.5分2德育的意义和作用有哪些？答案：1-德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证 2分2-德育是青少年健康成长的重要条件和保证 2分3-德育是实现教育目的的重要条件和保证 2分3在学科教学中如何创设有利于学生创造性产生的适宜环境？答案：1-创设宽松的心理环境 2分2-给学生留有充分选择的余地 2分3-改革考试制度和考试结构 2分4心理健康的标准可以归纳为那些方面？答案：1-对现实的有效直觉 1分2-自知自尊与自我接纳 1分3-自我调控能力 1分4-与人建立亲密关系的能力 1分5-人格结构的完善与协调 1分6生活热情与工作高效率 1分5如何对问题行为学生进行管理？答案：1-重视学生的主体性 2分2-重视教学中学生智力与情感等非认知因素的整合 2分3-加强学习方法的研究 2分五、案例分析：2X1101、某学校一位教师，工作兢兢业业，认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会严厉训斥，最严重的一次他一怒之下竟拽着学生的头发往黑板上撞，并用非常难听的话谩骂，那个学生受不了这样的刺激，不肯再读书，最后辍学。

一、选择题每题1分，共计25分1.教师的批评与不赞扬与学生的学习成绩成什么关系（）A.没有关系B.成相负关系C.有利有弊D.关系不明显2.学生的超智力，最低值是（）A.130B.140C.150D.1603.教育研究的对象是（）A.教育规律B.教育现象C.教育规律D.教育问题4.一个人换了衣服和发型，但是我们仍然能够认出来他（）A.知觉的整体性B.知觉的恒常性C.知觉的理解性D.知觉的不变性5.“师道尊严”是指以什么为中心？（）A.学生中心B.教师中心C.课堂中心D.教材中心6.下面说法错误的（）A.教师与学生从课程内容的角度是授受关系B.教师与学生在人格上是品等关系C.教师与学生在社会道德上是示范和学习的关心D.教师与学生的关系是相互影响与建构的互动7.培养学生具有优秀的道德品质，主要培养什么（）A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意识8.给学生排座位，要特别关心（）A.学生的纪律B.学生的听课效果C.后进生的感受D.对人际关系的影响二、填空题每空1.5分，共计15分1.学校的中心工作是（）2.“触类旁通”现象，在教育心理学中叫做（）3.广义的教育有学校教育，家庭教育，（）4.布鲁纳将知识分为知识的（）、转化、和（）三个环节。

5.人口智力是按照（）曲线分布的。

6.我国从（）年开始确定教师节为9月10日的。

7.我们平时所说的触类旁通，在教育心理学中只得是（）8.在研究方法中，测试者知道，而被试者不清楚所测的原因、目的、这种方法被称为（）9.广义的教育分为学校教育、家庭教育和（）10.马斯洛的需要层次理论的最高层的需要是（）11.班级管理的三个基本环节是（）12.教育研究的四个环节：选择题目，（），（），制定方案13.在测验与研究时，能够区分与鉴别事物的能力是（）三、简答题1.备课的基本环节？2.学校教育对人心发展的作用是什么？3.简述我国中小学的基本教学方法．4.简述教师的合理知识结构。

2009年郑州市教师招聘考试教育学教育心理学试题一、单选题1.下述说法中不正确的是（）A.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体B.一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C.教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体D.受教育者是教育过程中“学”的主体2.美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益”。

这一观点深刻地说明着（）A.教育的经济功能B.教育的文化功能C.教育的自然功能D.教育的道德功能3.我国现在实施的义务教育的年限目标是（）A.10年B.6年C.9年D.12年4.首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是（）A.捷克教育家夸美纽斯B.英国哲学家培根C.德国教育家赫尔巴特D.英国哲学家洛克5.教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性6.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善”，把“教育”作此解释的是（）A.许慎B.孔子C.朱熹D.韩愈7.《中共中央关于教育体制改革的决定》的发布时间是（）A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年8.主张教育目的应依据个人需要来确定，这是教育目的价值取向上的（）A.社会本位论B.个人本位论C.政治本位论D.宗教本位论9.当代中国所提出的教育导向思想是（）A.应试教育B.科举考试C.英才教育D.素质教育10.有学者说：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。

”依此而建立的课程理论是（）A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论11.教师成为一种独立的社会职业，大致是在（）A.原始社会初期B.奴隶社会初期C.封建社会初期D.资本主义初期12.下列说法中正确的是（）A.学校工作要以教学为主，这就是说教学是学校唯一的工作B.课外活动就是活动课程，两者没有质的区别C.《学记》中就提出了“时教必有正业，退息必居学”的课内与课外相结合的教育思想D.向学生传授知识是教师的根本的任务13.平常所说的三结合教育，这三结合是指（）A.学校、家庭、社区三种教育力量的一体化B.教师、学生、教室的三结合C.历史、现实、未来的三结合D.教科书、实验室、网络的三结合14.20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是（）A.鲁迅B.徐特立C.陶行知D.梁启超15.中小学教师也应不断提高自身的教育科学研究能力，这是因为（）A.教师都要评职称B.写写论文，提高自己的知名度C.教育是富有创造性的工作D.没事找事做16.提出“师者，人之模范”的教育家是( ）A.孟子B.荀子C.扬雄D.老子17.由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）A.坚持教师为中心B.坚持教材为中心C.实施因材施教D.实施标准化考试18.综合课程理论的代表人物是（）A.杜威B.怀特海C.布鲁纳D.克伯屈19.终身教育是( ）A.古代教育的特点B.中世纪教育的特点C.近代教育的特点D.现代教育的特点20.人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是( ）A.智力因素B.非智力因素C.社会因素D.家庭因素二、多项选择题1.作为一种教育研究方法的教育实验，其共同的基本特征是（）A.有理论假说B.有控制C.有变革D.可重复操作E.不可重复2.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指( ）A.四书B.文法C.修辞D.辩证法E.论语3.根据《中国教育改革与发展纲要》的思想，素质教育的内容主要是（）A.政治素质、思想素质B.道德素质C.身体素质、心理素质D.个性素质E.科学文化素质4.组成课程计划的主要内容是（）A.学科设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制E.学周安排5.教师劳动的特点是（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性E.自私性6.重视家庭教育的基本理由是（）A.家庭是人生的第一站，是个体社会化的奠基教育B.家长最关心孩子，有利于孩子把精力用于学习上C.家庭教育可以起到影响和调节学校教育的效应D.家庭教育使儿童受到始终如一的道德熏陶E.家长掌握了教育学的知识7.要开展教师进修提高工作，其内容一般包括（）A.思想品德修养的提高B.文化科学知识的学习C.现代教育思想观念的学习D.先进教育技术的学习E.评定学生的品行和学业成绩8.我国法律规定保护少年儿童的权利主要有（）A.生存的权利B.受教育的权利C.安全的权利D.受尊重的权利E.平等娱乐的权利9.教育在人的身心发展中起主导作用，这是因为（）A.教育具有明确的目的性和方向性B.学校教育具有较强的计划性和系统性C.学校教育具有高度的组织性D.教育可以激发和发展被教育者的潜能E.教育能对各种环境加以一定的控制和利用10.学校教育内容的具体表现形式是（）A.课程计划B.校舍安排C.教学大纲D.教科书E.教学指导书三、名词解释1.教育目的2.教育3.教育方针4.教学5.课程四、简答题1.简述当代学制发展的一般趋势。

一、单选题1.世界读书日4月23日2.“杏林”代表良医3.班主任工作的中心环节组织和培养班集体4.《东方红》是建国时期5.搜身侵犯了学生的人身自由权6.在阅读新材料是减慢阅读速度属于调节策略7.师道尊严出自《学记》二、多项选择题1.四大书院：白鹿洞书院岳麓书院嵩阳书院应天书院2.中国梦的内涵：国家富强民族振兴人民幸福3.中国发展的两大支柱：科技教育判断1.家庭是第一所学校，父母是第一任老师，家庭教育对人的影响终其一生√2.运用公式解题是有指导的发现学习，同时也是有意义的学习×3.人们常说的天灾人祸是情绪的恐惧×4.运用启发性原则首要问题是调动学生学习主动性√5.原理有助于将大量信息组织成有意义的单位，从而简化了思维过程6.党的十八届三中全会提出，要从根本上解决一考定终身的弊端×7.我国领土和领海共960万平方公里×8.教师可以根据学生的需要查看学生的信件×案例分析某语文老师在讲《鲁提辖拳打镇关西》时，为了体现新课改的“自主学习、合作探究、共同发展”，把学生分成三组，让学生上讲台表演“拳脚功夫”15分钟，又让学生看幻灯片上展示的故事中人物的性格分析，用多媒体展示了任务性格特征，用多媒体展示了人物性格特征，课堂充分展示了“探究、发展、合作”。

但听课老师觉得课堂教学目标没有达成。

请从教学目标达成的角度分析该课堂的不足。

答案：新课改提倡的教学目标包括三个维度：知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。

教师在备课时就该考虑到这三方面的因素，从而制定正确的、适合学生发展的教学目标。

在本节课中，教师过于注重过程的体验性，让学生上台演示，看幻灯片等，缺少了让学生学习知识这个最基础的目标。

另外，教师在教学过程中只分析人物的性格特征，也很难激起学生情感的共鸣，不嫩够给学生良好的价值观的引导。

所以这节课虽然在向新课改的方向靠拢，但是因为过于强调过程，忽视了知识技能、情感态度与价值观的培养，因此也是不可取的。

教师招聘考试真题试卷2009河南省汇编（一）一、单项选择（本大题共20小题，每小题1分，共20分。

)在下列每小题列出的四个选项中只有一个是正确的，请将其代码填在题前的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

（）1.普通教育主要是指_____（09信阳）A幼儿教育B小学初中教育C高中教育 D 高等教育（）2.教师节是在_____年确立的。

（09信阳）A1989 B 1985 C 1993 D1996（）3、教育与劳动从分离到结合是在_____时期（09郑州）A 奴隶社会B 古代社会C 资本主义社会D 社会主义社会（）4、教学工作的中心环节是_____（09漯河）A 备课 C 上课 C 批改作业 D 考试（）5、“拔苗助长”违背了_____教学原则。

（09安阳）A 启发式教学原则B 循序渐进的教学原则C 因材施教教学原则D 直观性教学原则（）6、老师让学生到野外观察自然现象和社会现象，让学生发现问题，这种教学方法称为_____（09焦作）A 演示法B 发现法C 试验法D实践活动法（）7、教学工作的中心任务是_____（09郑州）A 教学工作B 管理学生C 考试D 作业（）8、班主任工作的中心环节是_____（09洛阳）A 了解学生B 组织和建立班集体C上课 D 备课（）9、利用良好的班风和校风教育学生，这是属于_____（09郑州）A 榜样示范法B 说服教育法C 陶冶教育法D 品德引导法（）10、老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是_____（09洛阳）A 难度B 信度C 效度D 区分度（）11、新课改倡导的教育评价理念_____（09郑州）（）12、教育的赔偿主体是_____（09南阳）A国家B学校C教师D教育行政机关（）13、我国的义务教育阶段，建立学校以_____（09南阳）A国家建校为主B地方建校为主C社会建校为主 D 企业建校为主（）14、第一部《教育心理学》的作者是_____（09许昌）A 桑代克B 皮亚杰C凯洛夫D杜威（）15、一边听课，一边记笔记，这是_____（09郑州）A 注意的分配B 注意的转移C 学习迁移D注意的集中（）16、《红楼梦》中林黛玉是_____（09郑州）A 多血质B胆汁质 C 抑郁质 D 粘液质（）17、遗忘规律的特点是_____（09洛阳））A先快后慢B先慢后快C倒U型分布D均衡分布（）18、上课记笔记属于_____（09周口）A复述策略B精细加工策略C认知策略D再记忆策略（）19、人从明处突然进入暗处人的感觉阈限_____（09漯河）A缓慢下降B急速下降C缓慢上升D急速上升（）20、效率与动机的关系是_____（09鹤壁）A 线性关系B成正比C成反比D倒U型曲线二、多项选择（本大题共5小题，每小题2分，共10分。

2009河南郑州惠济区教师招聘考试笔试教育综合真题答案解析(部分)2009年河南郑州惠济区教师招聘考试笔试教育综合真题答案解析尊敬的考生们，今天我们将对2009年河南郑州惠济区教师招聘考试中的教育综合真题进行答案的解析，希望能够帮助大家更好地理解和掌握考试知识。

一、选择题部分1. （B）中小学课程改革目标中，培养学生的综合能力是一个核心要求。

通过培养学生的综合能力，可以提高他们的学习能力和创新能力，更好地适应社会的发展需求。

2. （C）我国提出的基本教育课程改革原则是从人本立项，因材施教，育人全面，学科综合。

这意味着教育要以学生为中心，根据学生的不同特点和需求进行个性化的教学，全面培养学生的能力和素质。

3. （A）科学素养是指人们具备科学的思维方式和方法，能够理解和运用科学知识解决实际问题的能力。

科学素养的培养可以提高学生的科学观念，激发学生的科学兴趣，培养学生的科学思维能力。

4. （D）全面素质教育强调培养学生的综合素质和创新能力，注重培养学生的能力和素质，而不仅仅关注学生的知识水平。

全面素质教育要求教育者关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。

5. （B）学生的个体发展差异是指学生在智力、兴趣、性格、能力等方面存在差异。

个体发展差异的存在要求教师要以因材施教的原则，根据学生的差异特点针对性地进行教育教学，提供个性化的支持和指导。

二、简答题部分1. 家庭教育是学生教育的重要组成部分，对学生的发展起到重要的影响作用。

在家庭教育中，家长应该关注以下几个方面：a) 培养学生良好的学习习惯和行为规范，如按时完成作业，遵守纪律等。

b) 增强学生的社会交往能力，培养他们的合作精神和团队意识。

c) 培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，鼓励他们自主学习和探索。

d) 建立良好的家庭氛围，关心和爱护孩子，为他们提供良好的成长环境。

2. 素质教育的核心是培养学生的综合素质和能力，注重培养学生的创新能力和实践能力。

2009年河南省教师招聘考试面试题汇总(附答案)提问：1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？回答：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

提问：2、为什么学生会偏科？回答：学生偏科有很多因素，专家认为兴趣、态度是最主要的。

你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。

兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。

老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。

提问：3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？回答：首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。

其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。

学生满意，喜欢听！专家个人认为师德、人品及个人的修养。

良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。

提问：4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？回答：同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。

专家很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。

老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。

提问：5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？回答：动机的诱发——培养记忆能力的基础二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键。

提问：6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？回答：备课是教师的一项基本功。

备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。

同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。

河南教师考试信息：2009年河南省教资考试中学教育学真题及参考答案（填空题）1.1989年11月20日联合国大会通过了旨在体现学生的身份和法律地位的公约。

这个公约叫做( )。

A.《学生权利公约》B.《学生保护公约》C.《儿童权利公约》D.《儿童保护公约》2. 中国古代西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的官学体系，并有了“国学”与( )。

A.“私塾”B.“太学”C.“私学”D.“乡学”3. 我国中学常用的教学方法有( )。

A.讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法B.讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法、实验法C.讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法、启发法D.讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法、启发法4. 生产力水平决定教育的( )。

A.数量和质量B.规模和速度C.人才培养规格D.公平与效率5.心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”指的是( )。

A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期6. 有的人认为人的心灵本身没有内容，可以任意涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。

这种观点属于( )。

A.白板说B.开放式教育C.发生认识论D.多因素作用论7.目前社会上存在5+2=0的说法，指的是学生接受5天的学校教育被2天的双休全部抵消掉了。

所以，要求学校德育必须贯彻( )。

A.导向性原则B.因材施教原则C.尊重学生与严格要求学生相结合原则D.教育的一致性与连贯性原则8.教师不应该随意宣扬学生的缺点和错误，不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。

这个规定是要求教师要保护( )。

A.学生的身心健康权B.学生的人身自由权C.学生的名誉权D.学生的隐私权9. “泛智教育”的提倡者是( )。

A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.赫尔巴特10.发生认识论的研究揭示了个体认知发展的一般规律。

发生认识论研究的代表人物是( )。

A.柯尔伯格B.弗洛伊德C.华生D.皮亚杰参考答案1.C2.D3.A4.B5.C6.A7.D8.D9.C 10.D。