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Unit 3My friends第五课时教学目标1.能够听、说、认读词组: long hair，short hair，brown shoes，blue glasses，a green bag。
2. 能够运用Let's learn里的短语描述人物的外形特征及衣着打扮。
3. 能通过Say and draw的活动复习巩固本单元重点句型。
4. 能听懂Let's check部分的听力内容，同时完成Look and match。
教学重点1. 本课时的重点短语:long hair，short hair，brown shoes，blue glasses，a green bag。
2. 能运用句型He/She has…对朋友进行描述。
教学难点1. 能够运用本课时的短语和句型描述人物的外形特征及衣着打扮。
2. 能正确使用has和is。
教学准备教师准备棕色的鞋子、蓝色的眼镜、绿色的书包、本课时相关的单词卡、录音和课件等。
学生准备书包、好朋友的照片、四线三格英文本等。
教学方法1. 直观演示教学法教师利用实物: 棕色的鞋、蓝色的眼镜、绿色的书包、(图片或头套)长头发和短头发等进行教学，把对应的单词卡片分别贴在这些实物或图片的上面，学生看着这些实物，和教师一起拼读单词，使抽象的单词直观化，使英语的学习过程更具趣味性。
2. 任务教学法学生完成教师交给的任务，用五个句子描述你的一个朋友，然后把你的句子读给大家听，其他同学猜猜谁是你的好朋友。
3. 合作学习教学法学生两人一组，完成Look and match，让学生在练习语言中互相学习。
教学过程Step 1: Warm-up1. 游戏: 转盘游戏教师拿出一个转盘模型，把圆盘分成若干格，每个格子涂上不同的颜色，也可以在格子内粘贴不同的颜色。
另外制作醒目的指针钉在转盘的中心。
教师转动转盘，然后问学生:Let's guess. What colour is my bag?学生们说出各种不同的颜色。
人教PEP四年级上册英语教案 Unit 3 My friends 第五课时一. 教材分析本课时是人教PEP四年级上册英语Unit 3 My friends的第五课时，主要教学内容是学习关于描述朋友外貌特征和性格的词汇和句型。
通过本课时学习，学生能够进一步运用所学知识进行交流，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的英语基础，对于图片和简单句型的学习已经有了一定的接受能力。
但是学生的英语水平参差不齐，部分学生对于描述人物特征的词汇和句型还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要关注每一个学生的学习情况，尽量让每一个学生都能参与到课堂活动中来。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握描述朋友外貌特征和性格的词汇和句型。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行交流，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：通过学习，学生能够更加了解朋友，增进友谊。
四. 教学重难点1.重点：掌握描述朋友外貌特征和性格的词汇和句型。
2.难点：能够灵活运用所学知识进行交流。
五. 教学方法采用情境教学法、交际教学法和任务型教学法，通过图片、游戏、角色扮演等多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
六. 教学准备1.教学课件：图片、视频等教学资源。
2.教学道具：人物模型、卡片等。
3.作业布置：提前布置相关预习任务。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频，引导学生谈论自己的朋友，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示人物模型和卡片，引导学生学习描述朋友外貌特征和性格的词汇和句型。
通过实物展示，帮助学生理解和记忆。
3.操练（10分钟）分组进行角色扮演，让学生运用所学词汇和句型进行交流。
教师巡回指导，纠正发音和表达错误。
4.巩固（5分钟）设计小游戏，让学生在游戏中进一步巩固所学知识。
例如，教师说出一个描述朋友特征的句子，学生需要找出对应的朋友。
5.拓展（5分钟）让学生结合所学知识，用自己的话描述一下自己的朋友，提高他们的语言运用能力。
四年级上册英语教案《Unit 3 My friends第五课时》人教（PEP)( 秋）一. 教材分析《Unit 3 My friends》主要讲述了关于朋友的主题，通过本单元的学习，学生能够掌握描述朋友外貌、性格和爱好等方面的词汇和句型。
本课时为第五课时，主要进行本单元的综合练习，通过各种活动巩固所学内容。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的英语基础，对于描述人物外貌和性格等方面的词汇和句型有一定的了解。
但是，部分学生可能在听说和口语表达方面还存在困难，需要教师的耐心引导和鼓励。
三. 教学目标1.能够听懂、会说、会读本单元核心词汇和句型。
2.能够用英语简单描述朋友的外貌、性格和爱好。
3.能够通过图片和情景对话，提高学生的交际能力和合作意识。
4.培养学生的观察力、表达力和创造力。
四. 教学重难点1.重点：掌握本单元核心词汇和句型，能够用英语描述朋友。
2.难点：能够运用所学知识进行情景对话，提高学生的交际能力。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.情境教学法：创设真实的情境，让学生在实际环境中运用所学知识。
3.游戏教学法：通过趣味性强的游戏，巩固所学知识，提高学生的学习积极性。
六. 教学准备1.教学课件：制作与本课时内容相关的课件，包括图片、视频等。
2.教学卡片：准备本单元核心词汇和句型的卡片。
3.情景对话材料：准备一些关于描述朋友的情景对话。
4.奖励物品：准备一些小礼品作为奖励。
七. 教学过程1.导入（5分钟）a.复习本单元核心词汇和句型。
b.引导学生谈论自己的朋友，激发学生对本课时内容的兴趣。
2.呈现（10分钟）a.通过课件展示本课时的情景对话。
b.引导学生听懂对话内容，并简单回答问题。
c.讲解对话中出现的重点词汇和句型。
3.操练（10分钟）a.分组进行角色扮演，让学生模拟对话情景。
b.教师巡回指导，纠正学生的发音和表达错误。
c.邀请几组学生上台展示，给予表扬和鼓励。
