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约翰·华生

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约翰华生的行为主义理论条件反射与学习

约翰华生的行为主义理论条件反射与学习

约翰华生的行为主义理论条件反射与学习约翰·华生的行为主义理论: 条件反射与学习约翰·华生（John B. Watson）是20世纪初行为主义心理学的代表人物之一，他提出了“条件反射”这一重要理论，对于理解行为的形成与学习过程有着重要的影响。

本文将探讨约翰·华生的行为主义理论，重点关注条件反射和学习的概念以及它们在心理学领域的应用。

一、条件反射的概念与影响条件反射是指通过接触到的外部刺激与特定的反应之间建立起的联系。

华生在他的研究中使用了实验中的“小阿尔伯特”的案例来证明条件反射的存在和影响。

他通过给小阿尔伯特提供刺激（例如声音）同时伴随着一种恐惧感（例如大声响），逐渐建立了声音与恐惧的条件反射。

这一实验揭示了条件反射在情绪和行为形成中的重要作用。

华生认为，人类的行为是通过观察和学习他人的示范行为形成的，而条件反射则是一种学习和模仿的结果。

这对于后来的行为主义心理学和教育学领域有着深远的影响。

二、学习与行为的关系华生进一步将条件反射理论应用于学习和行为的研究，他认为学习是通过建立起刺激和反应之间的联系来实现的。

他提出了“刺激-反应-结果”（S-R-R）的学习模式，认为学习是基于外部刺激引发特定行为，而行为的结果会影响后续的学习过程。

在教育领域中，华生的行为主义理论对于教学方法和学习过程的设计有着重要的指导意义。

他强调了外部环境对学习和行为的影响，提倡创造积极的学习环境，通过激励和奖励来增强期望的学习行为，以此来促进学习的效果。

三、应用与实践华生的行为主义理论在临床心理学和行为矫正等领域也有广泛的应用。

在行为矫正中，条件反射理论被用于改变和调整个体的有害行为。

例如，通过建立正向刺激与健康行为之间的条件反射，帮助个体树立正面的认知和行为模式。

此外，华生的行为主义理论也在广告营销和消费行为研究中发挥着重要作用。

通过分析个体与产品之间的条件反射关系，营销人员可以设计更加有效的广告策略，引导消费者形成与特定产品相关的购买行为。

华生

华生

3．华生企图找出人类和动物的统一行为模式，也 由于他不考虑行为的整体性、目的性和认知性 特征。所以，他的行为研究混淆了动物行为和 人类行为的本质区别，否定了意识对人类行为 的指导、控制和调整的作用，抹煞了人类行为 的本质性特征。使得有的心理学家将他的心理 学称为“肌跳心理学”或“人兽不分的心理 学”。
1．华生行为主义心理学的最大缺陷是将意识及认 知等中介过程排斥在心理学研究的范畴之外， 使人的心理过程成为不可知的“黑箱”。这个 致命的错误使他的一些后期追随者们(如被称为 新行为主义者的赫尔和托尔曼等人)离经叛道； 也使他在计算机科学和人工智能科学向心理学 提出要求和挑战的时候，显得更加苍白无力， 从而不得不将心理学的“霸主”地位拱手让给 当代的认知心理学。
关于动作流概念
华生又提出了动作流的概念，以代替詹姆士 的意识流。他把人一生的全部行为制成一个由 简到繁的图表，认为人的一生的行为是川流不 息的动作流，从受精卵开始，随年龄增长日趋 复杂。一些非学习的动作在很短时期便消失， 有些则保留时间较长。华生把这个动作流图表 称为他的行为主义观点的表达，并认为行为主 义正是通过这些动作流来理解人的行为。动作 流为行为主义观察人的心理提供了现实的背景。
华生理论的评价
（一）行为主义心理学的进步意义
1．行为主义心理学的产生和发展推进了心理学研 究的科学化进程。在行为主义心理学之前，尽 管实验的方法已经应用于心理学问题的研究。 但是，对心理学研究全面客观化和自然科学化 的要求和实施还是从行为主义心理学开始。华 生竭力主张用客观化的方法研究人和动物的可 观察行为。这就从总体上强调了研究对象的客 观化和研究方法的客观化。这种主张对于心理 学来说，虽然过于偏激，但是，它对于彻底清 除传统的意识和内容心理学的主观性、繁琐性、 神秘性和因袭性来说，还是起到了积极的作用。 行为主义使心理学的研究步入了自然科学的范 畴。因此，有些学者将其称之为“行为主义的 革命”，这样的评价并不过分。

华生对儿童情绪研究

华生对儿童情绪研究

华生对儿童情绪研究
约翰·华生是著名的心理学家，他认为儿童的情绪可以通过条件反射而习得。

在他的实验中，华生以一个叫阿尔伯特的婴儿为被试，进行了一个著名的婴儿恐惧形成实验。

在实验前，华生让阿尔伯特触摸毛茸茸的小动物和棉絮等一些有毛的小东西，发现他完全没有恐惧。

到阿尔伯特11个月大时，实验正式开始。

每当阿尔伯特抚摸小白鼠时，研究人员就会通过敲打铁棒制造出巨大的响声，使他受到惊吓。

最终，阿尔伯特只要一见到白鼠就会感到恐惧和尖叫，甚至对类似的东西，如毛茸茸的兔子、狗狗、毛皮大衣，甚至是长着胡须的圣诞老人也产生了恐惧。

这个实验结果说明，儿童的情绪是可以通过条件反射而习得的，但该实验也因违背伦理原则而备受争议。

华生的延迟满足法

华生的延迟满足法

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延迟满足法是由行为主义心理学家约翰·华生提出的一种教育方法。

其具体方法为：当孩子哭泣时，不要立刻抱起，要不断延长安抚孩子的时间间隔，通过这种延迟满足的方式，让孩子学会“不哭”。

华生的延迟满足法问世后，受到了大量美国母亲的欢迎。

然而，这种教育方式存在严重弊端。

医学家研究发现，被刻意使用哭声免疫法训练的孩子，往往会陷入睡眠障碍，严重的甚至会导致精神分裂。

华生的三个子女也深受其害，大儿子30岁时抑郁自杀，二女儿长期酗酒、抑郁，多次自杀未遂，小儿子也深受抑郁症的折磨，一生都无法过上正常人的生活。

因此，父母在教育孩子时，应该关注孩子的情感需求，采取科学合理的教育方式，切不可盲目照搬所谓的教育理念。

福华各种细节分析

福华各种细节分析

福华各种细节分析
柯南道尔笔下的约翰·华生是一个道德上毫无瑕疵，人格上找不到什么缺陷的人，对妻子对邻居对朋友都很好，爱情观非常无私，正义感极强。

用正直善良这种词来形容角色可能会显得有点老套，但书里呈现的就是这样的形象，一个人格近乎完美的好人。

福尔摩斯曾经私下评价过华生，说华生除了为了妻子抛弃他这件事以外没有做过任何自私的事。

而人格这样完美的华生很多方面远不及福尔摩斯这种天才，原著用迷糊，迟钝，不精明来形容他，华生也自认为在其他朋友面前并不愚钝但是在和福尔摩斯交往时总会觉得自己很笨（福尔摩斯一贯的看法是华生总是看低了自己的才能），当然，19世纪的医学博士还进修完了军医课程的人怎么也跟笨这个词沾不上边。

夏洛克·福尔摩斯正相反，他才华横溢，精明强干，能徒手掰钢条，还精通击剑及拳击（能打赢专业拳击手并让拳击手赞叹他是天才的那种精通），无论是智力还是武力方面都无可争议得强大，几乎近于十项全能（除了哲学、天文学、政治学），连厨艺都非常非常厉害，是个绝对的天才。

然而这样厉害的福尔摩斯人格缺点却非常多，原著曾用古怪、冷血、孤僻、机器，缺乏人类感情，没人性，自负、傲慢等词来形容他，书中写福经常会语带嘲讽让人难堪，曾经对女性有许多刻板印象（这点被华生吐槽过好几遍），还有吸毒史（华生花了好几年的努力才让他戒了毒）。

所以可以说这两个人算得上是完全相反的角色，但却对彼此有惊人的吸引力，我认为有了彼此他们才算完整，他们天生就是一对。

心理学先贤们的故事14--约翰华生

心理学先贤们的故事14--约翰华生

心理学先贤们的故事14--约翰华生约翰·华生1.生平：1878年-1958年。

2.尊称：美国心理学家、行为主义心理学派创始人。

3.故事：约翰·华生于1878年出生在美国南卡罗来纳州，其父亲是一位小农场主，母亲是一位信教徒。

因从小被严格的教规所管教，导致约翰·华生长大以后对宗教十分反感。

约翰·华生16岁时进入了福尔曼大学，起初学习神学，后来就放弃了。

1900年，其获得了文科硕士学位。

后来他又到芝加哥大学学习，开始学习哲学，后来又转为学习心理学。

1903年，他获得了博士学位。

博士毕业后，约翰·华生留校任教，主讲实验心理学。

1908年，约翰·华生到约翰·霍普金斯大学做心理学教授。

在该校工作期间，他投入了极大的工作热情，并取得了丰富的成就。

1913年，约翰·华生在《心理学评论》杂志上发表了一篇“一个行为主义者所认为的心理学”论文。

该论文被认为是行为主义心理学正式成立的宣言。

1914年，约翰·华生又出版《行为——比较心理学导论》一书，该书对行为主义心理学理论体系阐述已初具规模。

1915年，约翰·华生当选为美国心理学会主席。

1918年，约翰·华生开始对幼儿进行研究，就是以人类婴儿为被试的最早尝试。

1919年，约翰华生的另一部著作《行为主义观点的心理学》出版，该书较系统地阐述了行为主义心理学的理论体系。

在约翰·霍普金斯大学期间，约翰·华生传出了婚外恋事件，直接导致他的婚姻破裂。

在当时是一件较大的新闻事件。

后来约翰·华生在广告行业也做得风起云涌。

但他也一直在各大学院间做有关行为主义的讲座，非常受欢迎。

在他生命的后期是在康涅狄格州度过的，于1958年离世，享年80岁。

4.学术贡献（1）约翰·华生创建了行为主义心理理论体系。

他认为行为主义的理论目标是对行为的预测和控制，行为是有机体适应环境的全部活动。

华生行为主义儿童心理学理论

华生行为主义儿童心理学理论

三、华生的学习理论
华生认为，学习是刺激与反应的联结，有机体接 受外界的刺激，然后作出与此对应的反应，这种刺激 与反应之间的联接（S-R）就是所谓的学习。
频因（frequency）律：在形成习惯的过程中，有效动作 之所以保持下来，无效动作之所以消失，是由于有效动作 比任何一种无效动作出现的次数都多，这是因为每一次练 习总是以有效动作的发生而告终的。 近因（recency）律：当反应频繁发生时，最近的反应比 较早的反应更容易得到加强。因为在每一次练习中，有效 的反应总是最后一个反应，所以这种反应在下一次练习中 必定更容易出现。由此，他把反应离成功的远近，作为解 释一些反应被保留、另一些反应被淘汰的原则。在他看来， 习惯反应必然是离成功时机最近出现的反应。
二、华生的行为主义
思维理论
思维是全身肌肉，特别是喉头肌肉的内在和 轻微的反应。
思维与言语是不可分割的，思维的本质就是 言语活动。
言语和思维都归结为语言的习惯： 言语：“外显的语言习惯”， “大声的思维”
------外显的、有声的和供社会之用 思维：“内隐的语言习惯”。 “无声的谈话”
----内隐的、无声的和供个人之用的。
行为主义产生于20 世纪初的美国，它一反传统心理学，而主张对人的 意识进行研究的观点；主张心理学不应只是研究人脑中的那种无形的 不可捉摸的东西--意识，而应去研究那种从人的意识中折射出来的看 得见、摸得着的客观东西，即人的行为。
对象不是意识而是行为
行为主义的三个基本原则
任务在于预测和控制行为
方法应该是客观的
》; • 1915年（38岁）被选为美国心理学会主席; • 1919年（42岁）出版《从一个行为主义者的观点看心理
学》专著; • 1920年（43岁）辞去霍普金斯大学职务，进入广告界; • 1925年（47岁）出版《行为主义》一书; • 1945年（67岁）从商界退休，在一农庄安度晚年;

约翰华生

约翰华生

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1900年来到芝加哥大学从约翰· 杜威学习哲学，但是不久华生发现自己真 正感兴趣的是心理学，于是决定转系，将导师换成功能主义心理学家詹 姆斯· 罗兰· 安吉尔和生理学家亨利· 唐纳森，以及向激进生物学家雅克· 洛 布学习狗脑生理学. 在安吉尔和唐纳森的影响下，华生开始研究白鼠的学习过程。到了1902 年底。大约也在这个时间，华生首次萌发了一种倾向于行为主义的想法： “如果你能了解到白鼠没有内省的脑回，难道你不认为人也是这样的 吗？”
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1913年题为《行为主义者 心目中的心理学》的文章发 表，对传统的心理学方法和 理论框架提出了公开的挑 战. 1914年出版的《行为：比 较心理学导引（Behavior: An introduction to Comparative Psychology）》 一书对其理论和观点作了系 统阐述 . 1915年华生被选为美国心 理学会主席 . 1918年获伏尔曼大学名誉 博士 . 1919年出版了他第二本专 著《从一个行为主义者的观 点看心理学》
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福尔曼大学：16岁和一位女生陷入情网不能自拔。 （1907） 29岁的华生在霍普金斯大学工作到和女助手发生 外遇！ 1920年华生因主持一项有关性行为（一说是关于儿童恐惧情 绪的研究）实验研究和助手发生了不良关系 。
► 1920年，他的妻子发现，他和与其一起研究
婴儿行为的罗莎莉.雷纳私通，因而起诉他， 要求离婚。霍普金斯大学很看重这件事，要 求华生辞职，这迫使他中断了红极一时的学 术经历。 ► 后来的华生学术上就乏善可陈了，做了生意 赚了钱。。。写一些大众科普的文章！。。。 不值一提。。。
► 给我一打健全的婴儿，我可以保证，在其中
随机选出一个，训练成为我所选定的任何类 型的人物 – 医生、律师、艺术家、巨商人， 或者乞丐、窃贼，不用考虑他的天赋、倾向、 能力，祖先的职业与种族。 ”

华生

华生

华生的生平：约翰·华生生于１８７８出生在美国。

华生小时候并不喜欢学习，只是在进入伏尔曼大学后，这种情况才有所改变。

华生在伏尔曼大学取得硕士学位后，又进入芝加哥大学。

在此过程中他受到了安吉尔的机能主义思想的影响，因此他放弃了哲学,对心理学产生了浓厚的兴趣，并把神经学作为第二副科。

华生毕业后就留在了芝加哥大学工作，并表现出了对以动物为被试对象来研究行为的偏好，开始了他的行为主义研究之路。

在１９０８至１９１９年间，华生的成果甚多，其中就有比较著名的《行为主义者心目中的心理学》和《从一个行为主义者的观点看心理学》。

但是，华生爱上了他的女助手，这让他的心理学研究之路不得不中段。

１９２０年他与太太离婚，并且他被迫离开所在的大学而投生商界，在此过程中，他并没有放弃对心理学的研究，于１９２５年出版了《行为主义》这本书。

１９３０年对这本书进行了修改，这是他对行为主义的最后阐述。

１９４７年华生从商界退休。

１９５７年，美国心理学会在授予他荣誉的一段褒奖文字中，把他的工作赞扬为“现代心理学的形式与内容的极其重要的决定因素之一，是持久不变的、富有成果的研究路线的出发点。

”华生为得到这种官方的承认而高兴。

１９５８年华生去世。

１９８１年，美国心理学会的全国学术年会还组织了一次讨论论“华生的生活、时代和研究”的专题会议，以纪念他对心理学的贡献。

华生的观点：１.华生并不是完全的认同机能主义,并且他主张对心理学经行比较客观的实验研究。

２.华生考察了研究人和动物行为的各种方法，他反对内省法，提倡客观的方法。

３.华生提出了自己的学习理论。

华生贡献1913年，美国心理学家华生发表了一篇题为“行为主义者心目中的心理学”的重要论文。

在这篇论文中，华生对早期心理学的研究方法进行了全面的、带根本性的批判。

华生首先指出，早期心理学把意识作为主要研究对象是一种方向性的错误，是在大前提上搞错了。

其次，华生还指出，心理学研究依靠内省提供经验材料也是一种极不客观、不科学和不可靠的方法，因为内省方法不可能为研究者提供精确的和具有一致性的观察材料，而且每个人的内省经验也不能通过客观的观察来予以证实。

约翰.华生

约翰.华生
二、发展了客观的观察方法，使心理学在方法上 益趋精进。华生的预测与控制行为的观点促进应用心 理学的发展，他的环境决定论观点影响美国心理学达 30年。
Thanks
谢谢观看
1908年，当华生成为芝加哥大学助理教授的同时，他又获得了霍普金斯大学 正式教授的职位。尽管华生对芝加哥大学十分留恋，但由于霍普金斯大学让 他来指导实验室，比芝加哥大学给他更丰厚的薪水，这些优越的条件使华生 最终还是来到霍普金斯大学。他在这里度过了他学术生涯最辉煌的岁月，一 直到1920年。学术生涯的中断Fra bibliotek职业生涯：
191139年13发年表发表论论文文《《行行为为 主 义者主心义中者的心中心的理心学理》学，》，标 志着标行志为着主行为义主正义式正式诞生。
1903年他得到了哲学博士学位，并结了婚。直到1908年，他都在芝加哥大 学当讲师。在这几年里，他既学习和工作，又做了大量的动物行为实验，并 表现出对以动物为被试研究行为的偏好。开始形成他的行为主义方向的信念。
学术观点
他认为心理学研究的对象不是意识而是行为，心理学的研究方法必须抛 弃”内省法”，而代之以自然科学常用的实验法和观察法。
学习
在华生看来，学习的过程乃是习惯养成的过程，即刺激与反应之间形成牢固 联结的过程。
在学习规律方面，主张频因率和近因率。
贡献
华生作为行为主义心理学的创始人 一、确定了以行为作为心理学的研究对象，消除了传 统心理学的主观性，恪守一般科学共有的客观性原则。
1920华生中断了他的学术生涯，这是心理学界的一大憾事。当时他和女助手罗莎 莉雷纳正在主持一项关于性行为的实验研究，结果照成了婚外情，成为轰动美国的 丑闻。他不得不离开学术界而转投商界，他过人的才华在广告业得到了施展，开创 了又一个成功的职业生涯，任美国最大的广告公司之一沃特森.汤普森公司副总裁。

华生的行为主义

华生的行为主义

2014-10-21
2014-10-21
• (二)片面夸大环境和教育的作用
• 华生的一句名言充分体现了其环境决定论的理论取向，他 指出：“给我一订健康的婴儿，并在我自己设定的特殊环 境中养育他们，那么我愿意担保，可以随便彰b选其中一 个婴儿，把他训练成为我所选定的任何一种专家——医生、 律师、艺术家、小偷，而不管他的才能、嗜好、倾向、能 力、天资和他祖先的种族。不过，请注意，当我从事这一 实验时，我要亲自决定这些孩子的培养方法和环境。”虽 然华生在提出此观点的同时，注意到了个体的遗传基础， “给我一打健康的婴儿”，但他片面夸大了环境和教育在 个体心理发展中的作用，忽视了个体的主动性、能动性和 创造性，忽视了促进心理发展的内部动因。不可否认华生 的环境决定论观点确实具有很大的启发作用，他使人们开 始关注个体心理发展的社会因素。同时我们在现实生活中 也深刻地体会到了环境，包括家庭环境、社会环境和学校 教育环境对个体发展的巨大作用。
华生的行为主义பைடு நூலகம்
• 约翰· 华生，美国心理学家，行 为主义心理学的创始人，广告大 师。是美国第一个将巴氏的研究 结果作为学习理论基础的人。
行为主义理论的主要观点
(一)否认遗传的作用[1]
• 首先，华生认为行为发生的公式是刺激——反应。从刺激可预测反应， 从反应可推测刺激。在华生看来，刺激是指客观环境和体内组织本身 的变化，反应是指整个身体的运动，手臂、腿和躯干的活动，或所有 这些运动器官的联合运动。他将思维、情绪、人格等心理活动都等同 于一系列动作。由于刺激是客观存在的，不决定于遗传，而行为反应 又是由刺激引起的，因此行为不可能决定于遗传。 • 其次，华生虽承认机体在构造上的差异来自遗传，但他认为，构造上 的遗传并不能导致机能上的遗传。个体遗传的构造，其未来的形式如 何，要决定于其所处的环境。 • 第三，华生的心理学以控制行为作为研究的目的，而遗传是不能控制 的，所以遗传的作用越小；控制行为的可能性越大。因此华生否认了 遗传对个体心理与行为发展的作用。

约翰华生

约翰华生

行为主义的研究对象—行为
华生在作为行为主义宣言的《行为主义者 心目中的心理学》一文中，开宗明义宣称 行为主义的"理论目标就是对行为的预测和 控制"。华生所讲的行为首先是一种可观察 到的机体反应。这种机体反应的本质是人 和动物对于外界环境的适应。华生承认，" 反应"一词是从生理学中转借到心理学的。 但是，心理学扩大了它的用法。也就是心 理学把一组简单的生理反应组合成为一套 复杂的反应，把简单的肌肉骨骼动作联结 为一种行为的方式。
研究方法
4、测验法
华生认为，随着科学的发展，纯粹的学术 研究与应用研究之间差异越来越小，测验 法也逐渐由应用的方法成为研究的方法。 他认为已有的测验方法的一个重大问题就 在于它们大多数都是与语言行为有关的， 这就使有语言缺陷的人不能运用这种方法。 因此，他主张要设计和运用不一定需要语 言的明显外部表现的行为测验。
学术生涯最辉煌的岁月）
生平简介
1920年，由于一宗轰动当时的离婚案迫使 华生辞去了霍普金斯大学的职务使他中断 了红极一时的学术经历 1921年华生进入商界，他用行为主义的方 法进行广告宣传。 1947年华生从商界退休，在康涅狄格州的 一个农庄中度过他生命的最后几年。 1958年华生去世，享年80岁。
小艾伯特（Little Albert）实验
华生与雷纳（Watson and Rayner，1920）进行了一 项称之为"小艾伯特（Little Albert）"的实验。 小艾伯特是日托中心的一个健康、正常的幼儿，当时他 只有11个月又5天。条件刺激是一只小白鼠。小艾伯特 最初的反应是好奇。他看着它，似乎想用手去触摸它。 无条件刺激是用铁锤敲击一段钢轨发出的声音。这显然 是一种令人生厌的声音，因为小艾伯特的无条件反应是 惊怕、摔倒、哭闹和爬开。在白鼠与敲击钢轨的声音一 起出现3次后，光是白鼠就会引起害怕和防御的行为反 应。在6次条件作用后，小艾伯特见到白鼠时会产生强 烈的情绪反应。

《福尔摩斯》的相关角色

《福尔摩斯》的相关角色

雷斯垂德是当时伦敦警察局的一个小头目， 在苏格兰场里算是数一数二的干练人物，但 破案不顺时常常向福尔摩斯求助。很欣赏福 尔摩斯的才华，但在别人面前打死也不会承 认福尔摩斯比他能力强。 所以，必然福尔摩斯帮雷斯垂德破案是没有 任何报酬的，他自己也说，他不要名利，不 要功绩，别人都会把功劳算在雷斯垂德身上， 而自己的名字却从来不会出现在任何报告和 报纸上，不过他无所谓，案件本身就是他最 大的报酬。所以福尔摩斯也好几次拒绝了英 国皇室的封爵。他常说：I play the game for the game’s own sake.
英国侦探小说家阿瑟· 柯南道尔笔下的《福尔摩 斯——波西米亚丑闻》中人物。一八五八年生于新 泽西州。女低音，曾工作于意大利歌剧院，曾任华 沙帝国歌剧院首席女歌手，后退出了歌剧舞台，移 居伦敦，与一名黑皮肤的美男子结婚。是一位很美 丽且很有才能的女士，是福尔摩斯最尊敬的女性， 并从根本上改变了福尔摩斯对女性的歧视。四个打 败福尔摩斯的人之一。 出处一：《冒险史》中《波希米亚丑闻》
在所有的人中，也许除了华生和赫德森夫人，没 有人比苏格兰场的G· 雷斯垂德探长和福尔摩斯共 事的时间那么长或者关系那么亲密。他比首都警 察局的其他成员出现在福尔摩斯已记录的案件中 的次数要多。这种合作从福尔摩斯开业的早期— —那时福尔摩斯还在蒙塔格街——一直到他引退 到苏塞克斯乡下。 但是，即使在雷斯垂德参与 的案件中，也没有关于他外貌的记录，甚至报纸 也很少提及。苏格兰场的文件应该是有启迪作用 的，但是也没有什么值得参考的。
福尔摩斯的助手。在小说里，以第一人称出现， 在福尔摩斯好几个大案中崭露头角。最著名的为 巴斯克维尔的猎犬奇案。 约翰· 华生小档案 H· 姓名：John H. Watson （约翰· 华生） H· 国籍：英国 生日：1852年 外形：刚见福尔摩斯的时候，华生面黄肌瘦， 只剩了一把骨头了。后来身体好转，逐渐发福。 《米尔沃顿》里描述说，他中等身材，身体强壮， 下颚是方的，脖子较粗，有连鬓胡。 个性： 福尔摩斯赞赏华生热诚、聪明，脚踏 实地，慷慨大方，时不时还会顽皮的幽默一下。 大学：伦敦大学 婚姻：华生的婚姻是个谜。他遇到玛丽· 摩斯 坦不会早于1888年六月，可是《五粒橘核》中明 显暗示华生结婚在1887年9月就结婚了，《波希米 亚丑闻》则称他在1888年3月结婚，似乎暗示玛丽 是他的第二任妻子。玛丽去世后，华生大概在 1903年再婚。 职业：开业医生，作家。

福尔摩斯中的华生英语

福尔摩斯中的华生英语

福尔摩斯中的华生英语
福尔摩斯中的华生是指福尔摩斯侦探故事中的主要配角约翰·华生（John Watson）。

约翰·华生是福尔摩斯的好友兼合作伙伴，也是故事的叙述者。

在福尔摩斯系列中，华生通常被描绘为一个忠诚、勇敢、有同情心和幽默感的人。

他是一位资深的医生和退伍军人，常常在福尔摩斯的案件调查中提供实用的医学知识和理性的思考。

约翰·华生的英语形象在福尔摩斯故事中扮演着重要的角色，他的性格和对福尔摩斯的忠诚为故事增添了深度和情感。

华生的英语在故事中常常被用来描述案件的细节、对话和情感，他的叙述方式也为读者提供了更多的视角来理解福尔摩斯和案件的发展。

除了作为福尔摩斯故事中的角色外，华生的英语形象也代表了一种传统的英国绅士形象，他的言谈举止和价值观念体现了当时英国社会的风貌和道德观念。

通过华生这一角色，读者可以感受到福尔摩斯故事所处的时代背景和社会风貌。

总的来说，福尔摩斯故事中的华生以他的英语形象为故事增添
了丰富的内涵和情感，也代表了当时英国社会的一部分价值观念和风貌。

福尔摩斯的忠诚朋友描述约翰华生

福尔摩斯的忠诚朋友描述约翰华生

福尔摩斯的忠诚朋友描述约翰华生约翰·华生（John Watson）是英国文学作品《福尔摩斯探案集》中的著名人物之一，他是大侦探福尔摩斯（Sherlock Holmes）最忠诚的朋友和助手。

本文将描述约翰·华生这个角色的形象特点和他与福尔摩斯之间的紧密合作关系。

约翰·华生是一个退役军医，他与福尔摩斯的相识源于一次偶然的机会。

作为一个在阿富汗战场上受伤的退伍军人，华生在回国后感到空虚和迷茫。

他迫切需要新的目标和事物来填补他内心的空白。

于是，在一次朋友的介绍下，华生找到了福尔摩斯这个天才侦探，而福尔摩斯也正好需要一个合作伙伴来协助他解决各种神秘的案件。

这两个截然不同的人因此结缘，成为了一对非常默契的合作伙伴。

约翰·华生是一个非常正直和真诚的人。

他的品性坚定且值得信赖，这使得福尔摩斯对他产生了深厚的信任。

尽管对于福尔摩斯那不拘小节且冷静的性格而言，华生有时显得相对平庸和普通，但他的可靠性使得福尔摩斯愿意将许多事情交给他去完成。

福尔摩斯擅长观察和推理，他对细节有着超乎寻常的敏锐洞察力。

而约翰·华生的角色则是作为福尔摩斯从案发现场获取信息的代理人。

作为一个医生，华生在观察和记录方面拥有一定的专业背景，这使得他能够提供详尽而准确的案情描述，为福尔摩斯提供宝贵的线索。

除了在案件调查过程中的合作外，华生对福尔摩斯有着深厚的友情。

他既是福尔摩斯的朋友，也是他最忠诚的支持者。

即使福尔摩斯的冷静和理智有时会让他显得疏离和难以亲近，但华生仍能够透过他冰冷的外表看到他内心深处的动情和渴望。

同时，华生相信福尔摩斯是一个为了正义而奋斗的人，这也是他一直支持他的原因。

在福尔摩斯探案系列中，约翰·华生起着非常重要的角色。

他不仅是一个平凡的军医，还是福尔摩斯成功破案的关键人物。

通过他的视角和叙述，读者可以更深入地了解福尔摩斯的思维方式和推理过程，与福尔摩斯一同揭开案件的谜团。

约翰·华生名言

约翰·华生名言

约翰·华生名言福尔摩斯个人名言约翰·华生名言(一)福尔摩斯个人名言01．在没有得到任何证据的情况下是不能进行推理的，那样的话，只能是误入歧途。

《血字的研究》02．世上的事都是前人做过的，没什么新鲜的。

03．把奇怪和神秘混为一谈是错误的，最最平常的犯罪往往却是最神秘莫测的，因为它没有奇特之处作为推理判断的依据。

04．不被人注意的事物，非但不是什么阻碍，反而是一种线索。

解决此类问题时，主要运用推理方法，一层层往回推。

05．不要让一个人的外表影响你的判断力，这是最重要的。

感情会影响理智的。

《四签名》06．我们必须深入生活，只有如此才能获得新奇的效果和非同寻常的配合，而这本身比任何想象都有刺激性。

《红发会》07．通常来说，愈稀奇的事，真相大白后，内情愈平常。

而那些非常普通的案件才令人迷惑。

《红发会》08．生活是很枯燥的。

我的一生就是力求不要在平庸中虚度光阴。

这些小小的案件让我遂了心愿。

《红发会》09．不寻常的现象总能给人提供一些线索，而没有什么特征的案子却是难以侦破的。

《红发会》10．对于一个真正的推理家而言，如果有人指给他一个事实的其中一个方面，他不仅能推断出这个事实的各个方面，而且能够推断出由此将会产生的一切后果。

正如居维叶经过仔细思考就能根据一块骨头准确地描绘出一头完整的动物一样。

一个观察家，既已透彻了解一系列事件中的一个环节，就应能准确地说出前前后后的所有其他的环节。

我们还没到只要掌握理性就能获得结论的地步。

问题只有通过研究才能获得解决，想仅仅依靠直觉解决问题，最后一定会失败的。

不过，要使这种才能发挥到极致，推理家就必须善于利用他已经掌握的所有事实。

这就意味着推理家要掌握渊博的知识。

《五个橘核》11．设想多么重要啊！对已发生的事进行设想，并按设想去办，也许就能找到结果。

12．在侦探工作中，最重要的莫过于能从繁琐的事实中分清主次。

否则，你的精神不但不能集中，反而会被搅得分散。

13．曾有一两次，我深悟到，我抓到罪犯而造成的坏处比犯罪本身还要严重。

读《约翰·华生传》有感

读《约翰·华生传》有感

读《约翰·华生传》有感《约翰华生传》是一本介绍美国作家约翰生生平及其作品的经典书籍。

在书中，作者讲述了约翰华生作为一位伟大作家，在创作道路上所经历的辉煌、荣耀和挣扎。

书中还详细介绍了约翰华生的写作特点，以及他的作品对文学的影响。

约翰华生是一位杰出的作家，他出生在美国新英格兰地区，几乎所有的作品都以新英格兰为背景。

他的作品极富活力，常常描写自然环境和生活场景，让读者感受到一种宁静而充满活力的气息。

同时，他作品里也穿插了许多人性情感，如孤独，悲伤，憧憬等，令人深思。

约翰生在美国文学史上占据重要的地位，他的作品不仅在当时受到热捧，而且在今天仍然受到追捧，受到重视且受读者喜爱。

约翰华生的著作中有大量的长篇小说和短篇小说，其中著名的作品有《大山之歌》、《雪山传说》、《鹰山传奇》、《春日寻根》等，这些作品均反映了乡村生活，描绘了人与自然的微妙关系，给读者以丰富的文学感受。

同时，这些作品也表达了约翰华生的作家思想：融汇自然与人性，探索人与自然的关系。

约翰华生的作品一直是文学史上的经典，久经考验。

他的作品充满活力、充满深刻的寓意，让读者深受感动。

约翰生的作品曾多次被改编成电影，证明了约翰华生的作品价值不变，依旧受到追捧。

《约翰华生传》是一本向世人介绍约翰华生伟大作家的经典之书。

在《约翰华生传》中，作者详细叙述了约翰华生的成长经历、写作特点以及作品所造成的文学影响，让读者有机会更好地了解约翰华生伟大而影响深远的作家本身和他的作品。

自我读《约翰华生传》之后，我被约翰华生的成就所震撼。

他的作品描述的是新英格兰的自然风光，以及人物的情感起伏，展示出新英格兰的美丽景色，也揭示出人与自然的微妙关系。

约翰华生的作品令人深思，同时也给小说家们带来了无穷的灵感，令人敬畏。

他的作品无论是现在还是过去，都是文学史上的经典，值得我们仔细学习。

约翰华生名言名句

约翰华生名言名句

约翰华生名言名句1.约翰.华生的名言好像是说对别人善良之类的约翰.华生的名言“一打婴儿”的名言华生对夸张的嗜好损害了他的科学研究。

他最著名的一段言论，是夸耀他能够将任意12名人类婴儿，并且使用行为技术，创造成他所想要的任何类型的人（“乞丐和窃贼”）。

当然，他承认这一断言远远超出了方法和数据—但是，其他人对于遗传的力量胜过行为的类似的夸张说法已经有数千年历史：“给我一打健全的婴儿，把他们带到我独特的世界中，我可以保证，在其中随机选出一个，训练成为我所选定的任何类型的人物–医生、律师、艺术家、巨商人，或者乞丐、窃贼，不用考虑他的天赋、倾向、能力，祖先的职业与种族。

我承认这超出了事实，但是持相反主张的人已经夸张了数千年。

（1930）”最后一句通常被省略，使得华生看起来比事实上更为激进。

实际上，华生在早期确实进行了广泛的动物本能行为的“动物行为学”ethology研究，尤其是海鸟。

不过，华生在先天与后天辩论中，坚定地站在后天一边。

希望能帮到你！2.福尔摩斯的经典名言福尔摩斯的名言偶最喜欢的福尔摩斯大人，说的话就是有深度。

“我这个信条，华生，是根据我的经验得来的，那就是说，伦敦最卑贱，最恐怖的小巷，也不会比这令人愉快的，美丽的乡村发生更加可怕的犯罪行为。

”——————《铜山毛榉案》“有一句老格言说道，当你排除了不可能的情况后，其余的情况，不管是如何的不可能，却必定是真实的。

”——————《绿玉皇冠案》“侦探艺术中最为重要的是，能够从一些事实中辨认出什么是次要的，什么是重要的。

否则，你的精力和注意力就一定会分散而无法集中。

”——————《赖盖特之谜》“奇怪的是，打字机也象手写一般能表现出一个人的性格。

除非两台打字机都相当新，否则没有哪两台打字机打出的字是一模一样的。

”——————《身份案》“再也没有比显而易见的事实更虚伪的了。

”——————《博斯科姆比溪谷秘案》“我决定永远不要有任何偏见，事实指向哪里，我就会乖乖地跟到哪里。

华生行为主义

华生行为主义
行为主义者的准绳或测量尺度是：能不能用“刺激反应”的公式来描述我们所看到的那种行为。
刺激：外界环境中的任何东西以及身体里面的 组织之中所起的任何变化。
反应：动作所做的任何动作。可以分为体外的 和体内的，或者称为明显的和潜伏的也可称为 学习的和非学习的，还可以按感官的名称分为 视觉的非学习的，听觉的非学习的。
第六讲
《行为主义》
——华生著
引言
行为主义心理学是现代西方心理学的重要流派 之一，它被称为西方心理学的第一势力（第二 势力为精神分析，第三势力为人本主义心理 学）。
由美国著名心理学家华生于1913年开创的行为 主义心理学，很快席卷美国，而且几乎遍及全 球，在心理学史上称为“行为主义革命”。
自1913年至1930年，以华生为代表的行为主 义心理学是行为主义心理学的第一代，即早期 行为主义心理学。
------外显的、有声的和供社会之用 思维：“内隐的语言习惯”。 “无声的谈话”
复杂的刺激系统是在简单的条件反射基础上形 成的。
华生认为任何动作，或明显或内隐，凡不 属于遗传范畴的，必须看成是一个习惯。
他把习惯分为两大类：（1）外显的习惯； （2）内隐的习惯。
华生认为随着刺激与反应之间的联结的形 成与巩固，习惯就形成了。
而且，一些诱因还会影响习惯的形成，诱 因越多，越一律，进步就越快也越稳定。
惩罚儿童实在不是一种科学的方法。 应该先破除旧的习惯，然后教以新行为。
我们完全可以消除刑法，刑事律师，刑事法庭……
罪犯大多数是缺乏社会训练者，应该把他们送到 能够训练的地方或学校去，使其学习一种职业，享受 到文化的熏陶，使他们成为一种合于社会的人。
第九章：我们的肢体习惯
一个人的胃收缩了（刺激A），于是他去找东 西吃（刺激B），他的饥饿（刺激A）这时立 即停止了。
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心理学的研究方法
行为主义的研究方法比较丰富，主要包括观察法、条件反射法、言语报告法、测验法和社会实验法。观察法包括自然观察和借助仪器的观察。条件反射法是把生理学中的条件反射法引入到心理学中对行为进行试验研究的方法，是行为主义心理学中最重要的研究方法。言语报告法即被试报告其体内的变化，又称口头报告法。行为主义的测验法是测验被试对刺激情境所作出的反应；这种方法可以应用到有语言缺陷的人身上。行为主义的社会实验法在某种程度上可以说是行为主义原理在社会问题研究中的应用，可以考察社会情境和社会变化之间的关系。
华生认为，人有三种原始的或基本的情绪，即恐惧、愤怒和爱。它们发生的主要情境以及它们的典型表现各不相同。华生用条件反射法研究了情绪的发展变化并得出一些有价值的结论。首先，华生根据对一个11个月男孩形成条件反应的事实（即著名的“小阿尔伯特实验”），认为条件化是使情绪复杂化和发展的机制，人的各种复杂情绪都是在前述三种原始情绪的基础上，通过条件作用而逐渐形成的。其次，华生的实验还表明，条件化的情绪反应具有扩散或迁移的作用；而在适当的条件下，又可分化开来，形成分化的条件情绪反应。此外，华生通过对一个3岁孩子的实验发现，重新实施条件作用或者解除条件作用是消除不良情绪反应的最有效的方法。
约翰·华生(John Broadus Watson，1878年1月9日—1958年9月25日）是美国心理学家，行为主义心理学的创始人。1915年当选为美国心理学会主席。主要研究领域包括行为主义心理学理论和实践、情绪条件作用和动物心理学。他认为心理学研究的对象不是意识而是行为，主张研究行为与环境之间的关系，心理学的研究方法必须抛弃内省法，而代之以自然科学常用的实验法和观察法。他还把行为主义研究方法应用到了动物研究、儿童教养和广告方面。他在使心理学客观化方面发挥了巨大的作用，对美国心理学产生了重大影响。
华生承认“反应”一次是借用自生理学，但是在心理学中的反应更复杂，简单的肌肉骨髓动作相互联结而成为行为的方式。华生把反应分为四类：（一）外显的习惯反应，如开门锁、打网球、拉小提琴、与人交往等；（二）内隐的习惯反应，包括条件反射所引起的腺体分泌、无声言语（即思维）、身体的定向或态度；（三）外显的遗传反应，包括人的各种可以观察的本能和情绪反应，如抓握、打喷嚏、眨眼等；（四）内隐的遗传反应，包括生理觉察所研究的内分泌系统和循环系统的各种变化。
中文名
约翰·华生
外文名
John Broadus Watson
国籍
美国
出生地
卡罗来纳州的特拉弗勒斯·雷斯特
出生日期
1878年1月9日
人物生平
早年生活
约翰·华生1878年1月9日出生在美国南卡罗来纳州的格林维尔附近的特拉弗勒斯·雷斯特。父亲皮肯斯·巴特勒是一位性情暴躁的小农场主。母亲艾玛是一位虔诚的美南浸信会信徒，从小按照严格的教规培养华生，导致他以后对任何形式的宗教都很反感。他幼时学会了木匠活儿，这也成为他一生的爱好。
感觉理论
华生从他的行为主义观点出发，在其著述中尽量避免应用“感觉”之类的传统心理学名词，代之以“刺激”和“反应”等字眼。他把各种感觉改为“视反应”“听反应”“痛反应”等。他还用差别反应取代差别感受性，用白光反应取代补色视觉，用后效取代后像，用视反应错误来取代错觉。
人物评价
1957年美国心理学会在授予他荣誉时称他的工作是“现代心理学的形式与内容的极其重要的决定因素之一……是持久不变的、富有成果的研究路线的出发点。”
思维理论
华生认为思维也是一种感觉运动的行为。他说，语言的习惯有两种，一种是外显的语言习惯，这就是言语；一种是内隐的语言习惯，这就是思维。两种习惯动作在本质是等值的，因此，言语是大声的思维，思维则是无声的谈话。在这里，他还提出了一个重要的思想，就是内隐的语言习惯是由外显的语言习惯逐渐演变而来的。开始是儿童独自一人不断地对自己讲话，以后在大人与社会的要求下，变为小声的讲话，最后又变为只在嘴唇内出现。
华生还对思维的创造作用进行了解释。对于各种思维的创造物，他说，我们之所以会得到它们，是由于玩弄词的反应的结果。人们将词的反应变来变去，最后得到一种新的反应模型，这便是各种思维的产物。
人格理论
华生认为，人格就是指一个在反应方面现有的和潜在的全部“资产”（asset）和现有的、潜在的倾向（liability）。华生所指的资产指：（一）已被组成的各种习惯的总体，社会化了的已被调整过的各种本能，社会化了的和已被锻炼过的各种情绪，以及这些东西之间的各种组合和相互关系；（二）可塑性（形成新习惯和改变旧习惯的能量）和保持性（已建立的各种习惯恢复其作用的速度）是高度系数，也就是个人对于当前或将来外界环境适应的能力。而倾向则是指在当前环境中不发生作用和阻止其对已改变的环境进行顺应的潜在因素。华生指出，人格是一切动作的总和，是各种习惯系统的最后产物。他认为，研究人格的方法就是设法将动作流切断使之成为横切面。他还认为，人格是可以改变的，因为它是环境的影响形成的；所以改变人格的途径就是改变人所处的环境。人格理论
13岁时他的父亲抛弃家庭，于是母亲卖掉农场，搬到格林维尔镇居住。来自偏僻乡村的华生经常受到同学的嘲弄，使他情绪低落，学业表现极差，而且曾经两次被捕，第一次是因为和黑人打架，第二次是因为在城内鸣枪。
大学教育
16岁时，他请求面见当地美南浸信会的福尔曼大学的校长，得以进入该校。起初他按照母亲的希望，选修神学，但是不久就放弃了。华生在大学期间开始学习很刻苦，并于1900年获得文科硕士学位。毕业之后，华生担任了一年只有一个班级的小学校长。他听说自己过去的哲学教授戈登·摩尔去芝加哥大学任教，于是写信向芝加哥大学校长威廉·瑞恩尼·哈柏自荐，请求免费入学，同时又请福尔曼大学的校长写了一封推荐信。哈柏校长录取了华生。开始时华生师从约翰·杜威学习哲学，但是不久华生发现自己真正感兴趣的是心理学，于是决定转系，将导师换成机能主义心理学家詹姆斯·罗兰·安吉尔和生理学家亨利·唐纳森。为了维持学业，华生在芝加哥同时打几份零工，包括看门，在实验室照管白鼠，在宿舍当服务员。经过三年艰苦的学习，他于1903年获得博士学位。
华生认为，人格就是指一个在反应方面现有的和潜在的全部“资产”（asset）和现有的、潜在的倾向（liability）。华生所指的资产指：（一）已被组成的各种习惯的总体，社会化了的已被调整过的各种本能，社会化了的和已被锻炼过的各种情绪，以及这些东西之间的各种组合和相互关系；（二）可塑性（形成新习惯和改变旧习惯的能量）和保持性（已建立的各种习惯恢复其作用的速度）是高度系数，也就是个人对于当前或将来外界环境适应的能力。而倾向则是指在当前环境中不发生作用和阻止其对已改变的环境进行顺应的潜在因素。华生指出，人格是一切动作的总和，是各种习惯系统的最后产物。他认为，研究人格的方法就是设法将动作流切断使之成为横切面。他还认为，人格是可以改变的，因为它是环境的影响形成的；所以改变人格的途径就是改变人所处的环境。
本能理论
华生关于本能的认识的转变经历了三个阶段：一开始全盘接受传统心理学的观点，后来产生动摇和怀疑，到最后完全否定本能的存在。在他看来，人类是一种动物，生来便具有一定方式的构造。因为有这样的构造，人一出生就对各种外界刺激产生一定方ห้องสมุดไป่ตู้的反应，如呼吸、心跳、打喷嚏等。他把这些反应成为非学习行为。他认为，这些非学习行为与通常心理学家讲的行为不相符，所以，根本没有本能这种东西，从而也就不需要这个概念。他把人们通常所说的本能动作都归到学习行为中，认为这些动作是由于学习而得到的结果。”
美国哲学家、心理学家古斯塔夫·伯格曼说：“我认为虽然在五十年代他不像二三十年代那么受人瞩目，但约翰·华生在本世纪上半叶的心理学思想史上是仅次于弗洛伊德的人物——虽然相差甚远。他的思想在心理学家中被广泛接受……他不仅是一个实验心理学家，还是系统的思考者和方法论者。尤其是在最后这个领域他做出了重大贡献。”
创立理论
博士毕业后，华生留在芝加哥大学教实验心理学。他一边在主实验室教铁钦纳式的实验，一边在地下室里建了一个自己的实验室做实验。1904年，他和玛丽·伊克斯结婚。1908年，他到约翰·霍普金斯大学做心理学教授，并很快担任心理系主任。在霍普金斯大学期间，他投入了极大的热情到工作中，并取得很大的成就。
1913年，华生在美国《心理学评论》杂志上发表了题为《一个行为主义者所认为的心理学》的论文，阐明了他的行为主义观点，这篇论文一般被认为是行为主义心理学正式成立的宣言。1914年，他又发表了《行为——比较心理学导论》一书。他的这部书是他根据1913年冬在哥伦比亚大学所作的八次讲演编纂而成的。在这部书内，他的行为主义心理学理论体系已初具规模。华生的行为主义观点很快被年轻的心理学家们所接受。1915年华生当选为美国心理学会主席。1917—1918年他在航空部队信号部门工作了一年。1918年，华生开始对幼儿进行研究，这是以人类婴儿为被试的最早尝试。1919年，他的代表作《行为主义观点的心理学》一书出版。他在这部书内采用了巴甫洛夫的条件反射的概念，系统地阐述了他的行为主义心理学理论体系。
华生还做过几种期刊的编辑。他在1911—1917年是《动物行为杂志》的编辑，1911—1915年是《心理学评论》的编辑，1916—1926年是《实验心理学杂志》的编辑。
由此，华生认为凡是不可经验的对象都不能作为心理学的对象，主张放弃内省法，放弃所有与意识有关的范畴，如感觉、情绪、思维等等。
华生认为，行为是有机体适应环境的全部活动。为了便于对行为进行客观的实验研究，他把行为和引起行为的环境影响分析为两个简单的要素，即刺激（S）和反应（R）。刺激是指引起有机体行为的外部或内部的变化；而反应则是构成行为最基本成分的肌肉收缩和腺体分泌。这样，全部行为，包括身体活动，也包括通常所说的心理活动，都不外乎是一些物理变化引起的另一些物理变化而已。
情绪理论
华生认为，情绪是一种遗传的类型反应，包括了整个身体机制的深刻变化，特别是内脏和腺体系统的深刻变化。华生把本能和情绪都看作是遗传的，反应差不多总是以同样的顺序，但本能和情绪有区别。如果刺激所引起的适应是内部的，而且是局限于主体的身体之内的，那么这就是情绪；如果刺激引起整个有机体对各种对象的顺应，那么这就是本能。