团史团情新团章教学内容

学团章讲团史团课总结范本一、引言学团章是学生团体的基本章程，是团体的灵魂和核心价值观的体现。

为了加深团员对学团章的理解和认同，我们举办了学团章的讲解团史团课。

通过本次团课，我们进一步加强了团员对学团章的学习，激发了团员的团结合作精神，也对团体的历史发展和未来方向有了更深入的了解。

二、团史团课的内容1. 学团章的重要性在团史团课的一开始，我们首先给出了学团章的定义和背景。

学团章是我校学生团体的章程，旨在规范团员的行为，明确团体的目标和价值观。

学团章的重要性在于其为学生团体提供了共同的准则和规范，使团体的活动能够有序开展。

2. 学团章的历史沿革接下来，我们回顾了学团章的历史沿革。

从团组织成立的初期，团章侧重于传承先辈们的理念和崇高精神，到后来逐渐形成了制度化的团章，团体的生活和活动逐渐有了规范和约束。

通过学习团史，我们认识到了学团章的前进性和不断改革的必要性。

3. 学团章的核心价值观团史团课的重点在于学习学团章的核心价值观。

我们讲解了各个价值观的含义和形成背景，如求真务实、团结协作、追求卓越等。

通过深入解读，我们使团员们能够深刻理解学团章的精神内涵，进一步明确自己的定位和使命。

4. 学团章的具体内容最后，我们对学团章的具体内容进行了讲解。

包括团组织的机构设置、团员的权益和义务、团内活动的规范等。

通过详细讲解，我们使团员们对学团章的各个规定有了更加清晰的认识，使其能够在团体生活中自觉遵守和实践学团章的要求。

三、团史团课的总结通过举办学团章的讲解团史团课活动，我们获得了以下几个方面的收获：1. 提高了团员对学团章的理解和认同通过学习学团章的历史背景、核心价值观和具体内容，团员们对学团章有了更深入的了解和认同。

他们进一步明确了学团章的重要性，敬畏学团章，自觉遵守学团章的规定。

2. 激发了团员的团结合作精神通过学习团史，团员们了解到团队合作的重要性，明白只有团结一心，共同努力，才能达到团体的目标。

在团史团课的过程中，团员们共同学习、讨论，增强了彼此的团结合作意识。

团史团情知识.txt爱，就大声说出来，因为你永远都不会知道，明天和意外，哪个会先来！石头记告诉我们：凡是真心爱的最后都散了，凡是混搭的最后都团圆了。

你永远看不到我最寂寞的时候，因为在看不到你的时候就是我最寂寞的时候！团史团情知识1.1915年9月,陈独秀在上海创办了《青年杂志》。

从此拉开了近代中国第一次思想解放运动新文化运动的序幕。

2.1939年5月4日，毛泽东在延安青年群众举行的五四运动20周年纪念会上发表著名的演讲《青年运动的方向》3.正当新文化运动蓬勃发展，中国青年作为新的社会群体正在集结、形成之际,俄国十月革命胜利的消息传到中国,把一个新的社会现实摆在中国人民面前.4 1957年11月17日，毛泽东在莫斯科向中国留学生讲话：世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。

你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好象早晨八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。

5. 1918年5月21日,北京大学、北京高等师范学校学生2000多人前往总统府请愿要废止《中日陆军共同防敌协定》,并要求公布内容条文。

6、1918年10月20日，学生救国会在北京大学组织国民杂志社，在北京南池子欧美同学会所召开成立大会。

7、1917年7月1日成立的五四时期历史最久、会员最多、分布最广、分化最明显的青年社团是少年中国学会。

8、1918年冬，李大钊在北京大学组织马尔克斯研究会。

邀请几位教授参加，"它的对内活动是研究马克思学说，对外则是举办一些演讲会"。

9、1919年3月，北京大学学生邓中夏、廖书仓等人发起组织了"平民教育讲演?quot;，并且于当年开展了两次较大规模的讲演活动。

10、1919年4月11日，北京政府驻日公使章宗祥自日本回国，中国留日学生300余名持"卖国贼"旗帜和条幅赴东京车站，质问其签订卖国条约之罪。

《每周评论》18日和19日发文点了亲日派的名字，揭露了他们的卖国行径。

团章教学设计团章教学设计是指在学校中进行团章相关知识、技能和价值观培养的教学活动。

通过团章教学，可以帮助学生了解团章的含义和象征，增强团员意识，培养团队合作精神，提升组织能力和领导才能。

以下是团章教学设计的详细内容：1. 教学目标：1.1 知识目标：学生了解团章的含义、象征和历史背景。

1.2 技能目标：学生能够正确佩戴、照顾和保管团章。

1.3 价值观目标：培养学生正确的价值观，如团结协作、勤劳奉献等。

2. 教学内容：2.1 团章的含义和象征：通过课堂讲解、图片展示等方式介绍团章的含义，如红色代表热情和活力，白色代表纯洁和光明等。

2.2 团章的历史背景：通过讲述团章的起源、演变过程等来增强学生对团章的认识和理解。

2.3 团章的佩戴方法：示范团章的佩戴方法，并强调正确的佩戴姿势和场合。

2.4 团章的照顾和保管：教导学生如何正确地清洗、保养和保管团章，提高团章的使用寿命。

3. 教学活动设计：3.1 团章展览：学校组织一次团章展览活动，展示不同年代、不同类型的团章，让学生通过实物观摩来感受团章的魅力。

3.2 专题讲座：邀请团章相关的专家或老干部给学生们讲解团章的历史背景、象征意义和珍藏价值等。

3.3 团章制作：学校组织团章制作活动，引导学生亲手制作团章，增强他们对团章的珍惜和自豪感。

3.4 团章欣赏比赛：以班级为单位开展团章欣赏比赛，学生们通过团章的图案、色彩、造型等元素进行欣赏和评比，提高他们对团章的观察力和鉴赏能力。

4. 教学评估：4.1 知识考核：组织团章相关的小测验，检查学生对团章含义、象征和历史背景的掌握情况。

4.2 技能评估：观察学生佩戴团章的姿势是否正确、是否能正确清洗和保养团章等。

4.3 价值观评估：通过问卷调查、主题讨论等方式了解学生对团章的认知、态度和行为的变化。

通过以上教学设计，可以达到以下效果：首先，学生能够全面了解团章的含义和象征，增强认同感和自豪感。

其次，学生能够正确佩戴、照顾和保管团章，培养细致和责任感。

团章学习策划书篇一：团章学习策划一、活动名称：党章党史团章团史学习二、活动时间：XX年12月2日晚7点三、活动地点：主楼111四、活动对象：国贸121全班同学五、主办部门:国贸团支部六、活动意义（目的）:让大家更深入学习党章党史团章团史，做一名优秀共青团员。

选出班歌增强班级凝聚力，让大家有归属感。

介绍自己和别人让大家相互深入了解，使大家融洽相处。

七、活动策划人李本余八、活动前提准备1、“让我们心在一起”活动：日后每次班级活动前和周四晚上利用15分钟时间让一个宿舍的人用PPT形式介绍自己（从前的自己、现在的自己、未来的自己），每人必须不少于3分钟，幻灯片中必须有自己的照片不少于5张，内容可以无限发挥，主要是让大家相互了解。

介绍完自己之后利用2分钟介绍一名同学（先在班级名单中进行抽签抽到谁就介绍谁，不能提前告诉你抽的那名同学，是你来介绍他，使活动有悬念，并且在介绍那名PPT中那名同学图片不能少于5张，照片来源可以多种多样，例如：偷拍），介绍该名同学在开学以来发生让你觉得搞笑的事情、感动的事情或者这名同学在你眼中的样子）。

（贾玉婷落实）2、班歌的选举，为了使我们班级同学更聚凝聚力，在本次活动之前让同学们以宿舍为单位商讨出觉得适合代表我们们精神的歌曲，然后以宿舍为单位演唱这首歌曲，班级同学都是评委，所有歌曲演唱完后统一选出票数最多的为班歌。

（其中220、221、223、225、108宿舍必须出一首班歌，其他宿舍以自愿为原则，由曹苹落实）3、党章党史团章团史知识问答（以PPT形式）由闫晓亮落实4、一名同学诉说一位中共党员的故事（闫晓亮落实）九、活动流程：1、“让我们的心在一起”环节，班级同学的自我介绍和介绍别人2、班歌选拔前2队伍上场3、一名同学诉说中共党员的故事4、班歌选拔后两个队伍上场5、“让我们的心在一起”环节，班级同学的自我介绍和介绍别人6、知识问答7、班歌选拔最后的队伍上场8、班级同学开始投票9、“让我们的心在一起”环节，班级同学的自我介绍和介绍别人10、总结活动，结束十、奖励设置班歌获选队伍获得洗衣粉一包问答环节4根棒棒糖十一、资金预算奖品：15元XX年11月25日篇二：团章学习策划书“旅游经贸分院“学习团章策划书一、活动背景为了迎接XX年下半年中国共产党十八届代表大会的顺利召开，并且增强团学干部的思想优越性。

团史课教案小学年级：小学四年级学科：道德与法治课时：1课时教学目标：1. 让学生了解中国共青团的历史，知道共青团是中国共产党领导下的先进青年的群众组织。

2. 培养学生热爱团组织，愿意为团组织服务的情感。

3. 教育学生遵守团组织的纪律，发挥团员的先锋模范作用。

教学重点：1. 让学生了解中国共青团的历史。

2. 培养学生热爱团组织，愿意为团组织服务的情感。

教学难点：1. 让学生理解共青团的组织性质和任务。

2. 教育学生遵守团组织的纪律，发挥团员的先锋模范作用。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生介绍自己的团员经历，引发学生对团员身份的兴趣。

2. 学生分享自己对中国共青团的认知，引出本节课的主题。

二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍中国共青团的历史，让学生了解共青团的发展历程。

2. 学生通过观看相关视频资料，进一步了解共青团的历史。

三、案例分析（10分钟）1. 教师呈现团员优秀事迹案例，引导学生分析团员的先锋模范作用。

2. 学生讨论如何做一个合格的团员，并提出自己的看法。

四、互动环节（10分钟）1. 学生分组讨论，如何发挥团员的先锋模范作用，为学校和社会做贡献。

2. 各组代表分享讨论成果，全班同学共同总结。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结共青团的历史和团员的责任。

2. 学生分享自己的学习心得，表示愿意为团组织服务，发挥团员的先锋模范作用。

教学评价：1. 学生对共青团历史的了解程度。

2. 学生对团员身份的认识和热爱程度。

3. 学生遵守团组织纪律，发挥团员先锋模范作用的表现。

第一讲共青团的光辉历史一、教学目的要求了解共青团创建的时间、地点和主要创始人，了解团组织名称的演变过程，建团初期团的性质和指导思想，各次代表大会的概况和意义。

二、重点、难点重点：共青团的创建及发展过程。

难点：团的性质及指导思想。

三、板书(一)共青团的创建过程１、1920.8.22 上海社会主义青年团２、1922.5.5 中国社会主义青年团一大在广州召开。

(二)共青团的发展过程１、1923年二大──确立党团关系２、1925年三大──改名为“中国共产主义青年团３、1927年四大(三)共青团的不断完善过程１、1949年4月中国新民主主义青年团一大书记：冯文彬机关刊物《中国青年》２、1935年团的二大书记：胡耀邦３、1957年三大──改名为“中国共产主义青年团”(四)共青团遭受浩劫和重获新生１、1978年十大２、1982年十一大提出“四有新人”３、1988年十二大要求团员成为改革开放的积极力量(五)共青团的光荣传统１、始终站在社会变革的前列，做革命和建设事业的突击队。

２、代表和维护青年利益，为青年的成长和发展提供切实有效的服务。

３、自觉接受党的领导，积极引导青年前进，是共青团建设和发展的一个宝贵经验和光荣传统。

第二讲共青团的性质、任务及奋斗目标上一讲，我们了解了共青团的光辉历史，这一讲我们要进一步全面正确了解团的性质、基本任务和奋斗目标。

一、共青团的性质团章总则部分第一段指出：“中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。

”(三层意思)１、共青团是党领导的先进青年的群众组织先进性和群众性的辩证统一，两者相辅相成，不可分割，群众性以先进性为条件，先进性以群众性为基础。

Ａ、先进性⑴政治上，坚决拥护、接受党的领导，认真执行党的路线、方针和政策，为建设社会主义和最终实现共产主义而奋斗。

⑵思想上，以马列主义为指导思想，宣传无产阶级思想和科学观点，坚持用共产主义思想首先教育青年，坚决同一切旧的传统观念彻底决裂，抵制和批判封建残余思想和非无产阶级思想，努力建设社会主义精神文明。

2024年学团章讲团史团课总结范本随着2024年学团章讲团史团课的结束，我们回顾了团支部成立以来的发展历程，重温了中国共青团的光辉历史。

通过团史团课，我们加深了对团组织的认识，增强了团员的爱国主义情怀，树立了良好的青年形象。

下面是对团史团课的总结。

一、课程介绍学团章讲团史团课是为了纪念中国共青团成立100周年而开设的一门课程，通过学习团章及团史，了解团组织的发展历程以及团员的责任和使命，加强团员的思想教育和法制教育。

二、学习收获1. 理解团组织的意义。

通过学习团史，我们深刻理解了团组织的重要性和意义，它是党的助手和后备军，是推动社会主义事业发展的重要力量。

2. 增强了中国共青团的自豪感。

通过学习团史，我们了解到中国共青团是中国青年的先锋组织，是为中国青年服务的组织。

我们为自己是中国共青团的一员感到骄傲和自豪。

3. 培养了良好的党性纪律。

通过学习团章，我们进一步加深了对党的政策和决策的理解，增强了党员的纪律意识，培养了遵守党的纪律的良好品质。

4. 增强了团员的历史意识和文化自信。

通过学习团史，我们了解到中国共青团是在革命和建设的历史进程中成长起来的，我们应该牢记历史，珍惜今天的幸福生活，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

5. 增进了团员之间的团结合作。

通过参加团史团课，我们团员之间的交流和合作更加密切，加强了团员之间的团结和友谊，形成了良好的学习氛围。

三、存在的问题1. 学习时间紧张。

由于其他学习任务较多，学习团史团课的时间相对较少，导致学习进度较慢，需要更多时间来进行深入学习。

2. 学习内容偏简单。

团史团课中的内容比较基础，内容偏简单，难以满足学员的学习需求。

需要进一步完善课程内容，提高学习的深度和广度。

3. 学习形式单一。

团史团课中主要采用听课形式，学生的参与度相对较低。

需要引入更多的互动形式，提高学生的参与度和学习效果。

四、改进措施1. 加大学习时间。

在课程安排上，给予团史团课更多的学习时间，确保学员有足够的时间进行学习，提高学习效果。

2024年学团章讲团史团课总结范本标题：____年学团章讲团史团课总结评价：本次学团章讲团史团课以“传承红色基因，弘扬团队精神”为主题，旨在通过讲述学团章和团史，激发团员们对红色传统和革命精神的敬仰，弘扬团队协作精神，培养团队合作能力。

通过全方位、多角度、生动有趣的讲解，使团员们深刻理解团章的重要意义，增强团队意识和归属感。

总体而言，本次团课内容充实、生动，有效激发了团员们的爱国情感和团队精神。

一、内容回顾1. 团史概述：通过讲述团史的沿革和发展历程，使团员们了解团组织的重要作用，增强对团组织的认同感和归属感。

2. 红色基因：通过讲述党和团的关系，使团员们深刻理解党团一心的重要性，并进一步了解党的优秀传统和革命传统。

3. 学团章和团队精神：详细解读学团章的意义和精神内涵，强调学团章对团员进行行为规范和思想道德建设的引导作用；同时，重点讲解团队精神的重要性，培养团员团结协作、奉献社会的意识。

二、亮点与不足1. 亮点：（1）多媒体展示：通过图片、视频等多媒体方式展示团史和红色传统，使讲解内容更加生动形象，吸引了团员们的注意力。

（2）团队互动：在讲解过程中设置小组讨论、角色扮演等互动环节，培养团队合作精神，增强团员们的参与感和交流能力。

（3）个人案例分享：邀请有优秀团员代表分享自己的团队合作经历和团队精神体验，激发团员们的学习兴趣和团队参与热情。

2. 不足之处：（1）时间安排不合理：部分内容在时间安排上较为紧张，导致讲解过程有些仓促，无法深入探讨某些重要内容。

（2）互动环节设计较少：虽然有些互动环节设计得不错，但整体互动环节相对较少，希望能增加更多的互动环节以促进团员们的参与和思考。

三、反思与改进1. 深思熟虑的时间安排：在计划学团章讲团史团课时，要提前充分评估讲解的内容和时长，并设置合理的时间，确保能在有限时间内系统完整地讲解。

2. 多样化的互动形式：增加更多的互动环节，丰富互动形式，鼓励团员们踊跃参与，使他们能够在互动中思考、交流和深化对团队合作精神的理解。

团课教案优秀8篇团课教案篇一团课主题：亮出团员风采，做好带头模范团课目的：让同学更能够了解团员行为规范，严格要求自己团课流程：一、了解团员，主持人讲述团员的定义，共青团基本资料，让同学对共青团有一个更好的了解（播放第一节PPT）二、看完资料，对团员进行问答环节，加深印象（35小题）三、了解平时行为规范，让同学们了解如何做一个合格的学生（播放第二节PPT）四、同学发言部分（1）让团员发言说出普通同学和团员行为规范的不同点与相同点（2）叫同学说出自己做到了团员行为规范的哪几条，需要改进的是哪些，今后要怎么做（3）预备团员发表感言五、团员宣誓六、主持人总结团员入团培训教案篇二教学目的：1、了解共青团创建的时间、地点和主要创始人。

2、了解团组织名称的演变过程，建团初期的性质和指导思想，各次代表大会的概况和意义。

教学重点：了解共青团创建时间、地点和主要创始人，建团初期团的性质和指导思想，历届团代会的概况和意义。

教学过程：一、共青团的创建过程1、介绍sbquo;五四#8219;运动概况。

2、毛泽东早期的建团思想特点。

3、第一届团代会的时间地点及主要工作介绍。

二、共青团的发展过程第二、第三、第四、第五次团代会的介绍。

三、共青团的不断完善的过程1、建国后的第一次团代会概况。

2、第七、第八、第九次团代会概况。

四、共青团遭受浩劫和重获新生1、文革后的历届团代会的概况。

2、团代会情况简介。

五、共青团的光荣传统1、始终站在社会变革的前列，做革命和建设事业的突击队。

2、代表和维护青年利益，为青年的成长和发展提供切实有效的服务。

3、自觉接受党的领导，积极引导青年前进，是共青团建设和发展的一个宝贵的历史经验和光荣传统。

1、共青团走过了一条什么样的光荣道路？2、共青团的优良传统是什么？我们应该如何继承和发扬？团课教案篇三团课教案为了加深同学们对团的认识，对时事的了解。

我院特开展了团课活动，听课对象主要是班级及系里的团干部。

07年我们预计要开展6次团课，希望通过这六次团课能让学生干部思想认识有所提高，并及时传达给班级的同学。

团情团史主要内容
团情团史是指一个团体的历史和情况，主要内容包括以下几个方面：
1. 团的组织结构和发展历程：团的组织结构、团章、团徽、团旗等内容，以及团的成立、发展、壮大和变化等历程。

2. 团员队伍的情况：团员的数量、构成、特点、素质和发展情况等内容。

3. 团的活动内容和形式：团的各种活动，如团日活动、志愿服务、文艺活动、科技创新等活动形式，以及团队建设、团干培训、优秀团员评选等工作的开展情况。

4. 团的业绩和荣誉：团队在各个领域取得的成果和荣誉，如社会实践、学科竞赛、公益慈善、文化艺术等方面的表现。

5. 团的精神风貌：团队的核心价值观、精神理念、团队文化等内容，以及这些精神风貌对团队内外的影响和作用。

通过了解团情团史，可以更好地认识和理解一个团体的历史和现状，从中汲取经验和启示，推动团队的发展和壮大。

新团章内容一、进一步认识共青团员意识教育重要性和必要性、增强活动开展的自觉性在全党开展保持共产党员先进性教育活动，是党中央作出的一项重大决策，是坚持用“三个代表”重要思想武装全党的重要举措，是提高党的执政能力、巩固党的执政基础，实现全面建设小康社会宏伟目标、推进中国特色社会主义伟大事业的重要举措。

共青团作为党的助手和后备军，党联系青年的桥梁和纽带，将保持共产党员先进性教育活动的精神传达贯彻到团员青年中去，教育引导广大团员青年“永远跟党走”，是共青团的神圣职责。

在全团开展增强团员意识主题教育活动，是共青团学习实践“三个代表”重要思想的继续和深化，是全面贯彻落实中央保持共产党员先进性教育精神的实际行动和具体举措，对巩固和扩大党的青年群众基础、永葆党的先进性具有重要意义。

当前，共青团正处在新的历史起点上，团结和带领广大团员青年积极投身全面建设小康社会的伟大实践，坚持科学发展观，努力构建社会主义和谐社会的历史重任，为团的发展提供了新的机遇，也对各级团组织和广大团员提出了新的更高的要求。

从总体上看，当前团的基层组织是有战斗力的。

但是，少数基层团组织软弱涣散，部分团员组织观念淡薄、模范作用不突出等问题依然存在。

在全团开展增强团员意识教育活动，使广大团员牢固树立共产主义远大理想，坚定走中国特色社会主义道路的信念，不断增强荣誉感、归属感、责任感；切实解决基层组织建设中存在的突出问题，扩大组织覆盖，完善组织体系，健全工作机制，是共青团适应新形势、开创新局面的必然要求和重要保证。

各级团组织要从贯彻落实党中央保持共产党员先进性教育活动精神的高度，从新时期团的事业发展的高度，充分认识开展增强团员意识主题教育活动的重要性和必要性，统一思想，认真部署，切实把教育活动抓实抓好。

广大共青团员要积极投入到教育活动中来，自觉受教育、长才干、作贡献。

二、增强团员意识主题教育活动的指导思想增强团员意识主题教育活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，全面落实团十五大和团十五届三中全会确定的目标任务，紧密结合共青团和青年工作实际，以学习实践“三个代表”重要思想为主线，以“永远跟党走”为主题，切实增强广大共青团员的政治意识、组织意识和模范意识，解决基层团组织存在的突出问题，不断增强团组织的创造力、凝聚力和战斗力，进一步巩固和扩大党执政的青年群众基础。

[标签:标题]篇一：中国共青团团章第一章共青团的基本知识第一节共青团的光辉历程中国共产主义青年团是中国共产党缔造并领导的一个具有光荣历史和革命传统的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。

自诞生以来，中国共产主义青年团在中国共产党的领导下，在毛泽东、邓小平、江泽民三代领导核心和老一辈无产阶级革命家的亲切关怀下，不断发展壮大，团结和带领全国各族青年，始终站在革命和建设的前列，在建立新中国，确立和巩固社会主义制度，发展社会主义的经济、政治、文化的进程中发挥了生力军和突击队作用，为党培养、输送了大批新生力量和工作骨干。

近80年来，中国共青团走过了光辉的历程。

1922年5月5日，中国共产主义青年团第一次全国代表大会在广州隆重开幕。

这次大会通过了中国社会主义青年团纲领、章程和其他一些决议案。

大会通过的团的纲领上，确定了中国社会主义青年团为中国青年无产阶级的组织，是为解放无产阶级而奋斗的组织。

从此，团在党的领导下，积极团结教育青年投入到反帝反封建的斗争中。

1925年1月召开中国社会主义青年团第三次全国代表大会时，为了迎接大革命高潮的到来，为了明确表明我们党的政治主张——在中国实现共产主义，表明我们团组织是为无产阶级利益而奋斗的革命青年组织，大会决定改名为中国共产主义青年团。

1936年11月，中共中央为了建立抗日民族统一战线的需要，为了更广泛地团结各界青年投入抗日救亡的斗争，决定改造共产主义青年团，建立各种抗日救国的青年团体。

1946年9月，中共中央根据人民解放战争的新形势和满足广大青年积极分子的进步要求，提出试建青年团组织。

随着解放战争胜利的发展，试建青年团的成功，在全国解放的前夕，1949年1月，中共中央正式颁布了《关于建立中国新民主主义青年团决议》，在全国开始了普遍重建青年团的工作。

1957年5月，新民主主义青年团召开第三次全国代表大会，当时鉴于新民主主义革命在我国绝大部分地区早已完成，社会主义革命也已取得决定性胜利，广大团员正在为把我国建设成为一个伟大的社会主义强国而努力奋斗，并把在将来实现共产主义作为自己崇高的理想，为了确切地反映青年团所担负的政治任务和广大团员的意志，大会决定将中国新民主主义青年团改名为中国共产主义青年团。

第一章共青团的基本知识第一节共青团的光辉历程中国共产主义青年团是中国共产党缔造并领导的一个具有光荣历史和革命传统的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。

自诞生以来，中国共产主义青年团在中国共产党的领导下，在毛泽东、邓小平、江泽民三代领导核心和老一辈无产阶级革命家的亲切关怀下，不断发展壮大，团结和带领全国各族青年，始终站在革命和建设的前列，在建立新中国，确立和巩固社会主义制度，发展社会主义的经济、政治、文化的进程中发挥了生力军和突击队作用，为党培养、输送了大批新生力量和工作骨干。

近80年来，中国共青团走过了光辉的历程。

1922年5月5日，中国共产主义青年团第一次全国代表大会在广州隆重开幕。

这次大会通过了中国社会主义青年团纲领、章程和其他一些决议案。

大会通过的团的纲领上，确定了中国社会主义青年团为中国青年无产阶级的组织，是为解放无产阶级而奋斗的组织。

从此，团在党的领导下，积极团结教育青年投入到反帝反封建的斗争中。

1925年1月召开中国社会主义青年团第三次全国代表大会时，为了迎接大革命高潮的到来，为了明确表明我们党的政治主张——在中国实现共产主义，表明我们团组织是为无产阶级利益而奋斗的革命青年组织，大会决定改名为中国共产主义青年团。

1936年11月，中共中央为了建立抗日民族统一战线的需要，为了更广泛地团结各界青年投入抗日救亡的斗争，决定改造共产主义青年团，建立各种抗日救国的青年团体。

1946年9月，中共中央根据人民解放战争的新形势和满足广大青年积极分子的进步要求，提出试建青年团组织。

随着解放战争胜利的发展，试建青年团的成功，在全国解放的前夕，1949年1月，中共中央正式颁布了《关于建立中国新民主主义青年团决议》，在全国开始了普遍重建青年团的工作。

1957年5月，新民主主义青年团召开第三次全国代表大会，当时鉴于新民主主义革命在我国绝大部分地区早已完成，社会主义革命也已取得决定性胜利，广大团员正在为把我国建设成为一个伟大的社会主义强国而努力奋斗，并把在将来实现共产主义作为自己崇高的理想，为了确切地反映青年团所担负的政治任务和广大团员的意志，大会决定将中国新民主主义青年团改名为中国共产主义青年团。

附：“团干部讲团课”课题参考范围一、团史、团情:
团的历史
团章知识与日常团务工作
新时期团组织的根本任务
二、团组织
团组织如何引导青年
新形势下加强团员青年思想政治教育团组织如何服务青年
三、团干部
团干部的作风
团干部的能力
加强团干部队伍建设之对策
四、团员青年
改革开放与团员青年
科学发展观与团员青年
江西发展与青年成长
五、团的工作
如何做好学校团工作
如何利用新媒体加强团的宣传工作
如何开展“三下乡”暑期社会实践。