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2015年古代汉语考研真题一名词解释1、韵图音韵学术语。
又叫“等韵图、等韵表、等韵图表”，指的是一种把声、韵、调排列在一起的拼音图表。
历史上著名的韵图有《韵镜》、《四声等子》、《七音略》等。
2、浊音轻化音韵学术语。
指从中古到近代、现代，除了次浊声母[m、n、l]和一部分[ŋ][ȵʑ] 外，所有的浊声母都变成了清声母，和原来的清声母合流。
规律是：1）如果浊声母是塞音、塞擦音，平声字变为送气的清声母；2）如果浊声母是单纯的摩擦音，一般变成相应的清声母；3）如果浊声母是鼻音、半元音、鼻音加擦音，一般变成零声母。
3、郭店简湖北省荆门市郭店村，郭店一号楚墓M1发掘出竹简，共804枚，为竹质墨迹。
其中有字简730枚，共计13000多个汉字，楚简包含多种古籍，其中两种是道家学派的著作，其余多为儒家学派的著作，所记载的文献大多为首次发现，被鉴定为国家一级文物。
郭店楚简的文字是典型的楚国文字，具有楚系文字的特点。
4、平水韵金代官韵书，供科举考试之用。
因刻书地点在平水而得名。
一种如金代王文郁《平水韵略》；另一种如宋末刘渊《壬子新刊礼部韵略》。
平水韵共106韵。
5、读为用来破字的训诂术语。
指用本字来说明假借字。
如：“政读为征。
”政：假借字；征：本字6、隶变汉字从篆书演变为隶书。
是古文字与今文字的分水岭。
隶变后，圆转匀称的线条变得平直方折；彻底符号化；字体有所减省；改变、混同了很多部首偏旁。
7、古白话指现代汉语之前的白话，也就是东汉后期开始兴起、历经魏晋南北朝、隋唐五代、宋元明清直到五四运动前后，与文言系统并存的汉语书面语系统。
特点包括：1）大量吸收口语成分；2）词性复杂，俗字较多；3）不少作品带有方言色彩；4）比较普遍的一词多义现象。
8、同源词实际上就是同源词。
指凡是音义皆通、音近义同或义近音同的字。
如：斷与段、繫与系、弘与宏二、简答1、《尔雅》朝代、性质训诂学著作。
我国第一部解释词义的训诂著作，最早的一部按照词义系统和事物分类编纂的词典。
1/4【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 开设课程：【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】【育明天津分校】相信未来，相信花开！1南开大学2015年文学复习笔记参考书内部重点资料报录比专业课题库文学理论科目复习指导：我在上文曾经详述，南开大学专业课试卷出题方式为“选做题”，而“选做题”之出题形式大大有利于我们捡重点内容进行复习。
我曾在前文讲过，大家除却古代文学必须仔细复习外，还应确定另外一门重点复习之科目，以应对“文学基础”科考试。
而我所选的另外一门重点复习科目为“文学理论”，我亦建议大家将“文学理论”科作为重点复习之科目，理由如下：大家此时可翻阅此文第二页，参阅笔者前文之“文学基础”卷试卷分析。
从试卷分析可知，若大家“古代文学”科同“文学理论”科皆经过重点复习，答“文学基础”卷便可“保底”，对“现当代文学”和“外国文学”科，略有了解便足矣。
那么，或者有同学会问，若重点复习“古代文学”同“外国文学”抑或“现当代文学”，而将“文学理论”科作次重点复习科目又有何不可呢？笔者回答同学们，这样做是可以的，然而，除却一些十分擅长“现当代文学”和“外国文学”者，对于大部分同学来讲，这样做绝对属于舍易就难。
重点复习“文学理论”科是走捷径，而重点复习“现当代文学”和“外国文学”对大多数同学而言绝对是走弯路！！！若大家不信笔者，那么请看笔者下文分析。
先就“现当代文学”言之。
“现当代文学”本身便包括“现代文学”和“当代文学”两门子科目，若做重点复习，耗时颇巨。
然而，大家分析真题便知，“文学基础”卷之考试，有可能仅考到“现代文学”而不考“当代文学”，反之亦有可能。
换言之，同学们仔细复习了“现代文学”与“当代文学”两本教材后去参加考试，却有可能发现考卷上根本没有其中一本书的只字片语，这样复习真可谓得不偿失！！！再者，无论是“现当代文学”抑或“外国文学”之复习，其内容皆卷帙浩繁，又不甚规整，不若“文学理论”科具有极强逻辑性及条理性，复习耗时耗力，又容易遗忘。
1/5【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 开设课程：【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】【育明天津分校】相信未来，相信花开！1南开大学2015年文学复习笔记参考书内部重点资料报录比专业课复试规划①纵向总结（把握每一时代文学发展之脉络）：笔者在前文为大家推介复旦文学史教材时曾经指出，此教材优长之一便是每一个时代之前皆有“概说”，缕述这一时期的时代背景，经济、政治之状况，并将文学之发展全然融入到时代文化背景中详述，深刻阐明文学之发展与时代之关系，能使学生迅速把握一个时期之特点，并运用时代特点去分析某种文学繁荣或衰落抑或嬗变之因由，高屋建瓴，使读者有豁然开朗、一览众山小之感（同学们，抱歉，我又把此话引用了一遍，目的是为了让大家了解何谓“纵向总结”）。
要之，所谓“纵向总结”，正是如同复旦文学史中的“概说”一般，将每个时代不同体裁的文学发展状况分别列出，把握各个时代的时代特点以及每个时代文学发展的总体脉络，将每一时代文学发展状况与其所处时代背景作紧密联系，总结于纸张上。
这样复习后，大家要做到能够对每个时代的时代特点以及这种时代特点对文学的影响脱口而出（举例而言，比如说，大家应该能讲出魏晋南北朝的建安时期是怎样一种时代风貌，而这种时代风貌对文学又产生了怎样的影响），也要提到一个时代便能有条理地描述出此时代文学发展的大致面貌（此要求较高，但若能做到，那么三册文学史真可谓读透了）。
说到这里，大家千万不要觉得任务繁重，切勿生畏惧之心。
这种总结实际上十分简便（每个时代一张白纸足矣，甚至于有些内容无需落在纸上，大家视情况而定。
就我来讲，我只是将各个时代的诗歌发展状况进行了落在纸张上的宏观总结，对于戏曲和小说，只进行了口头总结，或者干脆按照复旦文学史上的“概说”进行复习，不另做总结。
因为相对而言，诗歌发展状况较为繁琐，而小说和戏曲的发展往往一目了然。
不过，大家若愿意多作总结，也是有利而无弊），但却会使同学们对每个时代每种体裁的文学发展脉络谙熟于心。
【新祥旭考研】南开大学2015中国古代文专业考研经验分享一、资料的选择大家在选学校的时候一定会关注到几个比较重要的内容，一是招生简章，二是招生目录，三是考试大纲，四是参考书目，五是专业课资料。
鉴于有部分同学刚刚开始准备考研，对其中的门门路路还不是特别熟悉，我在这里还是简要介绍一下，已经熟悉流程的同学可以直接跳过这部分。
所谓招生简章，往往在考试当年的后半年才会发布，因此我们参考的一般是前一年的。
比如今年是2016年考研，那么在开始阶段就非常有必要了解一下2015年的招生简章了。
简章里文字密密麻麻、令人头疼，但是重要的信息大家应该有所了解。
往往有同学会问到一些比如招生计划，今年打算招多少人（配合招生目录来看）、报名条件、学制是几年、用不用交学费等这样的基本问题，这里面都有交代，浏览一下即可。
我在这里想要重点强调的是考试大纲的重要性。
2015年古代文学专业的考题让很多人大跌眼镜，往年年年必考的作者书目题目突然消失不见了，取而代之的竟然是《南史·文学传论》中的一段话，要求结合材料谈看法。
很多人一上去就懵了，不仅在这道题上失分严重，更影响了后面整张试卷的答题状态。
其实，今年的专业课考试大纲中，对“中国古代文学文献学的基本知识（能力）”这一部分的题型进行了特别说明。
指出要么是给出10部古代文学常用的文献，要求写出各自的作者及其朝代；要么是给出一段古典文献原文，要求考生回答问题。
如果注意到这个新的说明文件，相信大家一定会有所准备，从而在这道总分为20分的题目中获得比较理想的分数。
正是因为每年的大纲内容基本不变，所以导致大家对它比较漠视，希望在今后的复习中大家能够匀出适当的时间来关注下考试的最新动态和安排。
比如说，我们还是从这份文件中，还是从同一个部分，仍然可以看出另外一个端倪：未来的考试中，文献数量可能会少于10部，每一题对应的分值将有所提高。
因为这是在文件中说明了的。
再比如，在中国古代文学批评史方面，可能会需要论述具体批评史问题甚至是关于批评史的综合问题，这样的题目是25分的大题，一般同学可能会注意到古代文学史线索的整理，而注意到批评史发展脉络或整体风貌的同学就微乎其微了。
1/4【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 开设课程：【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】【育明天津分校】相信未来，相信花开！12015年考研南开大学文学考研经验真题讲解复习规划重点内容“古代文学”科试卷分析。
首先，有一句话必须讲明：2011年“古代文学”科考研出现了新变化：由难转易。
这个变化是我综合总结了近几年的真题而得出的结论，大家一定要注意这个转变趋向。
大家可以用2009年、2010年和2011年三年题目进行对比，便可发现，2011年的考题中，每种类型大题的分值比例都有所调整，而出题的形式也有些微变化（然而并没有大的变动）。
笔者方参加过2011年考试，只一件事对大家深表歉意，那便是我没有清晰记住2011年“古代文学”科每类题目的分值比例，然而，笔者也有一些模糊的记忆，先暂时写下来，但不保证写得准确。
请大家务必在三四月份给南开大学研招办打电话询问真题是否已开始出售！下面开始分析出题模式和思路：“古代文学”科考试第一大题为“给出书名让你写出此书之作者及朝代”，此题目一向令人头痛，从前所占分数为30分，共15题。
且喜2011年考研将此题目大幅度削减为20分，改为10个题目。
至于这一部分的复习，我在考试前已进行过全面总结，大家大可拿去背诵。
需要特别提到的是，在2011年之前，此题相当困难，我曾写过一个复习分析（在附件里大家会看到），这个复习分析的一部分内容已不适用于2011年之后的考研，然而，大部分内容仍具一定的参考价值，大家一定要参考。
这一部分内容，只要大家勤于诵记，一定可以过关。
但是请注意，此题目所考内容，亦有教材之外的书目，然所占比例相当少，可忽略不计，只要掌握我所总结的内容即可。
第二大题为名词解释题，从前是8小题40分，此番是否有调整，我已然忘却，但大概调整不大。
名词解释大多考察基础内容。
特别要留心的是，偶尔也会有超纲内容（顶多一个），这也是忽略不计的。
南开大学2015年文学院中国现当代文学考研经验详谈关于报录比，南开大学研究生院和文学院的官方网站（这两个网站的招生信息栏目一定要密切关注，关于自命题科目的命题简章、近几年的报录比、初试成绩及排名查询、复试安排及复试确认网址、复试成绩、录取名单等都公布在这两个网站上）都有近几年的相关数据，自己可以查询，大概言之，近几年报考人数九十到一百三四不等，而录取人数，前年只有四个，去年只有五个，录取名额非常之少（大多数院校现当代文学至少都在十个名额左右，我所知道的只有北大每年现代文学和当代文学共招四五个），但今年形势突转，居然在复试之前就公布了名额指标（往年一般不公布，只有在录取名单出来之后你才知道当年录取几个），而且现当代文学居然要12个人！（实际上今年招收了13个人，另有一个是少数民族骨干计划，不占指标名额，研究生院另有安排。
但参加少干计划的同学第一年要到中央民族大学培训，似乎第二年跟随下一届上课，所以有可能占的是下一届的指标）所以今年不少考生是比较幸运的，从出分到出线，再到出名额指标，到复试，心情从痛苦到纠结，到乐观到欣慰，山重水复，柳暗花明，真是经历了过山车一样惊心动魄的变化。
这样来讲，考研确实是有运气、机会因素掺杂在内的，因为它是一种选拔性的考试，它当年的名额指标，直接决定了初试成绩中等及靠后的同学的命运。
所以，既然名额指标不可预知，那么对自己来说，就不要过多想这些无用的问题，尽可能的努力，在保证单科一定过线的前提下，尽可能的提升自己的总分和排名，才是最重要的。
只要你有实力，只要你能考第一，那么被刷的可能性只有百分之零点零零……一吧。
关于今年为何招这么多人，我是这样猜想的，第一是因为本年推免的人数相对不多，整个文学院九十多个指标里，只有26个用于推免，具体到现当代文学，只有三个推免生，一个是武大保送过来的，两个是南开本校的。
另一个可能原因，在指标基本浮动不大的情况下，既然近两年现当代招生太少（似乎这也会影响到大家的报考热情，产生消极影响？），其他专业必然会招得多些。
2015年南开大学中国古代文学考研考试大纲--855中国古代文学《中国古代文学》考试大纲一、考试目的本考试是全日制中国古代文学专业硕士学位研究生入学资格考试的专业基础课程考核，旨在考察考生在中国古代文学方面的文献基础、知识储备和研究思考能力。
本考试的成绩，与其他三门考试（政治、外语、文学基础）的成绩，合计总分，以选择中国古代文学专业能够进入复试的考生。
二、考试范围本考试范围包括：中国古代文学史、中国古代文学批评史和中国古代文学文献学。
三、考试基本要求1.系统而扎实地掌握中国古代文学史和中国古代文学批评史。
2.了解中国古代文学文献学的基本知识。
3.具备较好的文学感受力和逻辑思辨能力。
四、考试形式本考试为闭卷考试，考试时间为180分钟。
采取客观试题与主观试题相结合的方式。
主要试题类型见下述《考试内容》。
五、考试内容本考试内容包括三个方面：（1）中国古代文学文献学的基本知识（能力）；（2）中国古代文学史；（3）中国古代文学批评史。
总分为150分。
I.中国古代文学文献学的基本知识（能力）1.考试要求要求考生在熟稔文献学一般知识（目录、版本、典藏、校勘、辑佚）的基础上，重点掌握古代文学文献的目录和版本知识；具备古典文献的基本阅读能力。
2.适用题型（1）给出10部（或少于10部）古代文学常用的文献，要求考生写出其各自的作者（或编者、注者）及其朝代。
（2）给出一段古典文献原文，要求考生阅读并回答问题。
【说明：①以上两种题型，在具体试卷中只选用其中一种；②这个部分（中国古代文学文献学基本知识、能力）的总分为20分】II.中国古代文学史【说明：由于落实在具体试题上，“中国古代文学史”和“中国古代文学批评史”有时不易鲜明区分，所以下述“考试内容”各种题型的具体个数不能确定。
但有两个原则是确定的：①“词语解释题”共计6个题目，“简答题”为6选4，“论述题”为4选2；②整个试卷中，“中国古代文学史”部分占90分左右，“中国古代文学批评史”部分占40分左右】1.考试要求要求考生全面、系统、准确地掌握先秦至近代文学的发展演变历程，重点把握历代重要的作家作品、文体演进、文学创作流派、文学创作思潮，以及与文学创作和发展直接相关的社会思想文化。
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重要的诗人，也要控制在十篇以内（记住，是以内，不是让同学们背十篇。
当然了，也许有的同学底子相当好，好到现在就可以背诵《全唐诗》、《全宋词》之类，那完全不要看我这部分讲解。
跟大家开玩笑了，我只是想说，这个数目问题，真的要因人而异。
我这段文字只就基础一般的同学而言）。
那么，如果非要让我给个参考数字，我大概会推荐大家每位重要诗人的作品背诵五篇左右（李白、杜甫除外，他们的佳作太多了，需要掌握的知识点也相当多。
不过，同学们应该都已掌握了一些李杜的诗作，把这些已掌握的诗作也算在内的话，需要背诵的生疏诗作也不是很多了。
这两个人不在我讨论范围之内），若实在不放心，那也一定要控制在十篇以内。
记住，少则精，多则滥。
况且，你考试的时候，根本无法一下子列举众多诗例（时间、篇幅皆不允许）。
只要从不同的角度选取五篇精读熟背（记住，是不同角度哦），基本上就够你应对各种论述题了。
而少于五篇的话，恐怕无法涵盖文学史中所言的某一作家的各种特点（当然，也有例外，确实有的诗作可以同时涵盖一个作家的大部分特点），总之，大家自己做判断、做抉择。
我只给大家一个大致方向。
记住，若有某一首诗作能够同时涵盖一位作家的许多甚至全部的创作特点，一定要选背此诗。
至于不太重要的作家，我前文已讲过，仅背教材上所列举的一两首代表作即可，而且对于这类作家的作品也不必剖析得那么细。
至此，大家可以算一笔账，重要诗人词人并不算很多，每位作家背五首代表作亦不多（提醒一句，《古诗十九首》一定要背五首以上，这个不算某位作家的代表作，但是属于同类作品，而且南开非常重视《古诗十九首》，曾考过多次），而这五首之中，至少会有一两首是你背过的（甚至三四首都背过），又会有一些短小的绝句，极易成诵。
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2015考研南开大学汉硕考研真题解析考研复试线考研经验14年汉教基础二十分的论述儒道互补现象及原因举例分析名词解释是中体西用，另一个忘了填空有三十道，知识比较杂，出题很灵活，还是靠平时积累吧，有一道和典论论文有关的，昨晚才想起来是曹丕，而我写的曹植…泪。
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站在考研的角度上，好的学习习惯是有共通之处的。
在此王老师谈谈考研路上特别需要的那些好的学习习惯。
1.制定科学合理的复习计划每个人的学习情况不一样，复习计划也会有所不同。
但是在复习计划里一定要明确一点：多长时间内，完成什么内容的复习。
并且要尽量将这样的计划做细一些，最好细致到一周内（甚至一天内）完成什么内容的复习。
这样详细的计划会让你的复习更有目标感，落实起来有据可依也会更好。
2015年南开大学中国现当代文学考研复试经验分享考研复试流程详解2015南开大学文学院中国现当代文学复试全程详细记录复试全程概述：3月16日上午八点，按照要求，文学院参加复试的全体学生在范孙楼二层章阁厅外集合，排队等候，逐个接受资格审查，主要是查验身份证、学生证或毕业证书和学历证书、本科成绩单，然后进行随机抽签，抽到的号码即为自己下午专业面试的顺序。
我比较幸运，正如之前期盼的那样，抽到了比较靠前的2号，这样下午就可以早早面试完，而不必苦苦地在外面等待煎熬。
之后缴纳复试费90元，便可以离开，到五楼的三个指定教室随意就坐，准备九点半开始专业笔试。
大家在教室里各自安静地看了会书，九点半专业笔试正式开始，到十一点半结束。
现当代文学是三道大题，余秀华诗歌最近是文坛和诗歌界的热点，考出来并不意外，之前我曾重点关注过，算是猜中了一道题。
其它两道题虽然灵活，但都不算难，大家应该都有话可写。
下午两点开始进行专业面试，现当代文学是在范孙楼207室，中午的时候工作人员已经把面试顺序和名单贴到了门外的墙上。
文艺评论与创作每年都是和现当代文学在一块面试，文创今年只有一个同学达线，她先进去面，然后现当代的同学再面试。
今年主持专业面试的老师，我能认出来的有罗振亚老师，比较仰慕的李锡龙老师，还有一个应该是耿传明老师，再有一个还是两个老师（？），我不认识（可能是李瑞山老师？张铁荣老师？），比较遗憾的是另一个比较仰慕的李新宇老师没有见到。
因为面试的时候他们坐得比较松散，我的注意力也集中在回答问题上，所以甚至没有留意到具体究竟有几位老师。
英语面试是在308室，面试的卢桢老师（英语也是由本专业的老师面试）下来对我们说，英语面试两点二十才开始，到时专业面试顺序靠后的同学可以先找他面试英语。
后来有一些同学便上去先面英语。
原则上，每人专业课面试时间为十五分钟，前面两个同学面试正好用了半个小时左右，很快便轮到了我，虽然心里还是挺紧张的，但进去之后，整个面试过程发挥还算正常，一切顺利。
1/4【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 开设课程：【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】【育明天津分校】相信未来，相信花开！12015年南开大学古文学考研14年真题参考书目古代文学《抄在准考证上，百分百不差》从经验上说，复习古代文学由于是选作题，各位复习时可以分类复习：散文、诗歌、词、戏剧、小说，抓住各个朝代代表性的文学样式，重点击破，可以有所取舍，没有必要全面撒网，比如说(唐代就诗歌和古文运动重要也有例外比如第五题元代竟然考了诗歌，这是因为元代历年的真题已经把关于戏剧的考得差不多完了，可这是选做题啊同志们可以放弃它。
)民歌就没有考过，不用复习。
文学理论下面提到的那本书可参考，希望对各位有用。
2014年真题一、朝代作者1、毛诗诂训传2、楚辞集注3、文苑英华4、阳春集5、北堂书钞6、诚斋集7、湛然居士文集8、古今小说9、南词叙录10、姜斋诗话2/4【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 开设课程：【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】【育明天津分校】相信未来，相信花开！2二、名词解释1、修辞立其诚2、太康体3、别裁伪体亲风雅4、以禅喻诗5、诸宫调6、唐宋派三、简答（六选四）1、简释“寓言十九，重言。
（庄子那句话，书上有）2、东汉文人五言诗发展3、王维山水田园诗表现特征4、比较欧阳修与韩愈的散文异同5、“元诗四家”的创作情况6、徐渭《四声猿》的创作特色四、论述（四选二）1、先秦诸子”虚静“的文学意义（再唠叨一下这道题，请大家购买南开大学陈洪主编的古代文学理论选读本，每篇后面都有关于这样题目的解析，甚至可以作为这道题的答案，很有用）2、杜甫评价庾信”庾信文章老更成。
“，请结合庾信经历谈谈其是个特色与成就（历年真题参考性的3/4【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 开设课程：【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】【育明天津分校】相信未来，相信花开！3重要，这道题实际上考过）3、周邦彥在词史上的成就与地位（估计明年会考柳永辛弃疾及辛词派李清照晏殊请15年各位着重背他们）4、清代讽刺小说的艺术成就和特色4/4【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 开设课程：【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】【育明天津分校】相信未来，相信花开！4。
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2015考研南开大学古代文学考研真题解析复试线参考书2014年考研南开大学古代文学真题（回忆版）一朝代作者1毛诗诂训传2楚辞集注3文苑英华4阳春集5北堂书钞6诚斋集7湛然居士文集8古今小说9南词叙录10姜斋诗话二名词解释1修辞立其诚2太康体3别裁伪体亲风雅4以禅喻诗5诸宫调6唐宋派2/11【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 2三简答（六选四）1简释“寓言十九，重言。
（庄子）2东汉文人五言诗发展3王维山水田园诗表现特征4比较欧阳修与韩愈的散文异同5”元诗四家“的创作情况6徐渭《四声猿》的创作特色四论述（四选二）1先秦诸子”虚静“的文学意义2杜甫评价庾信”庾信文章老更成。
“，请结合庾信经历谈谈其是个特色与成就3周邦彥在词史上的成就与地位4清代讽刺小说的艺术成就和特色3/11【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 3考研政治每年平均分在4，50分，不是很高，政治取得高分除了靠记忆力还要有一定的技巧，今天我就考研政治中的一些答题技巧，来和同学们分享一下。
选择题分值为50分。
其中单选题16道，满分16分;多选题17道，满分34分。
选择题由于考查范围广，涉及的知识点零散，这种题型很需要考生对教材和大纲有系统而熟练的掌握。
选择题中，多选题的难度较大，它是拉开政治分数的一个题型之一。
1/3【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 开设课程：【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】【育明天津分校】相信未来，相信花开！1南开大学2015年文学复习笔记参考书内部重点资料报录比专业课押题跨学科综合：找寻同“古代文学”科之交叉点。
在前文讲述“古代文学”科之宏观复习时，笔者曾言及“跨学科综合”，然未作明剖。
在此，请允许笔者赘言数句，举例分析。
众所周知，“文学理论”者，“文学之理论”也，“文学”者，源也、本也，无“文学”，何来“理论”。
“理论”乃是对文学活动之总结，反过来又指导文学活动。
所以，研究“理论”，需以“文学”为本、为肉。
无具体之“文学”例证，又何能空谈理论？坐而论道，怎不致人昏惑？所以，此理论教材中，本身便有许多生动之文学例证，而同学们也可发散思维，将“古代文学史”中所学同此门功课贯通，相互印证与扣合。
这样讲太空泛，且看我举例。
“文学理论”第四编第十章第一节曾讲到文学言语具有“阻拒性”，而此理论顿时使我联想到宋代江西诗派诗人故作拗体诗歌以求生新瘦硬效果之做法，于是，我在此教材空白处便写下“如江西诗派”五个字。
又如，此书讲“抒情性作品”时，谈及“诗画相通”，又论及多种修辞手法，而这些全然可以和我们“古代文学”中唐诗宋词相联系，我们完全可以用具体作品分析这些手法。
如此一来，不仅“文学理论”之内容变得异常生动，能令我们过目不忘，而且对许多“古代文学”科之内容亦有更深之体会。
再举一例，且看笔者如何将唐代汤显祖之传奇剧作《邯郸梦记》同“文学理论”科第四编第十章第一节第三个小问题（大家可随我翻书）“文学意蕴层面”相结合。
例：“文学理论”中讲到，文学意蕴层面，是指文本所蕴含的思想、感情等各种内容，属于文本结构的纵深层次（此乃概念，需背）。
“文学意蕴层面”分为三小层，分别为：历史内容层（作品所明示或暗含之历史内容）；哲学意味层（作品所蕴含之哲思）；审美意蕴层（比如，语言优美、形象生动）。
文学院2015年硕士研究生复试内容
联系电话：23765853
一、文学院硕士研究生复试相关通知如下：
1、复试时间：3月26日全天。
2、考生录取总成绩=（初试成绩/5）×60%+ （复试成绩/3）×40%，复试为差额复试。
二、文学院硕士研究生复试具体安排如下：
1、上午8：30 ——9：30在兴文楼C区109室，进行资格审
查。
2、上午10：00在兴文楼C 区109室进行英语听力考试。
3、中午12：30进行专业课笔试，教室安排如下：
文艺学：兴文楼B105教室
汉语言文字学：兴文楼B109教室
中国古典文献学：兴文楼B111教室
中国古代文学：兴文楼B115教室
中国现代文学：兴文楼B117教室
中国当代文学：兴文楼B119教室
比较文学与世界文学：兴文楼B121教室
学科教学（语文）：兴文楼B123教室
4、下午14：00进行面试。
教室安排同上。
注：进行各项考试时请携带身份证，由工作人员进行校验。
1/3【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 开设课程：【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】【育明天津分校】相信未来，相信花开！12015年考研南开大学文学考研经验真题讲解复习规划重点、古代文学科目之复习：进行古代文学科目之复习，第一步便是要细读南开大学文学史教材。
大家一定要明确，何谓细读？不仅仅是细读其内容，亦要根据南开大学教材中为每位作家作品所安排的章节之厚薄来判断南开大学究竟相对重视哪一位作家（比如，南开大学的教授认为哪位作家最重要，一定会单章列出，若只设专节不设专章，那必定是不如专章列出的作家重要，而只在一节之中附带提及的作家，则必定是不甚重要的作家）。
下面，我给大家一些具体复习意见。
1.我们读什么教材？读几遍？首先，请大家明确，大家既然报考的是南开大学，你们所必须细读的教材，只有南开大学出版社出版的罗宗强、陈洪主编的《中国古代文学发展史》，共三册。
何谓细读？答曰，一字不漏地吃透。
那么，需要细读几遍？答曰，至少两遍（一字不漏地读两遍）。
那么，在细读两遍之后，是否便不需再复习了呢？非也。
第三遍、第四遍，只要同学有时间，可根据自己的情况，进行多遍复习。
然而，请注意，我讲的是——多遍“复习”，已非“细读教材”。
经过两遍透彻的“细读”（当然，你必须做到透彻，必须做到足够“细”，否则，你读再多遍，也没有用处的）后，你已无需再逐字阅读，只需根据你自己总结的框架、笔记进行复习，当然，也要看教材上所勾画的内容（这个后面我会着重讲解）。
请注意，我这里并不是讲，第三遍就可以粗略复习了，这绝不是粗略复习，而是一种“宏观把握”，是将教材的文字转化为你自己的语言，铭刻在记忆中的过程（这究竟怎样才能做到，我会在后面讲解）。
请记住，南开大学的教材，必须细读两遍，至少要进行一次宏观复习。
这便是三遍。
当然，若你时间足够，你完全可以进行更多遍的复习。
文学史科目的复习，绝对不厌精细、不嫌繁琐。
2011年-2015年南开大学中国古代文学考研历年复试线考研真题解析历年复试分数线专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。
以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。
一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。
但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。
跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。
做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。
很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。
其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。
要在持之以恒的基础上有张有弛。
具体复习时间则因人而异。
一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。
四门课中，专业课（数学也属于专业课）占了300分，是考生考入名校的关键，这300学科门类（专业）政治(联考综合)外语业务科一业务科二总分要求年份文学（05）57571001003502015文学（05）60551001003602014文学（05）60551001003502013文学（05）60551001003652012文学（05）605595953602011分最能拉开层次。
例如，专业课考试中，分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多，而其他专业课大题更是动辄十几分，甚至几十分，所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。
根据我们的经验，专业课的复习应该以四轮复习为最佳，所以考生在备考的时候有必要结合下面的内容合理地安排自己的时间：第一轮复习：每年的2月—8月底这段时间是整个专业复习的黄金时间，因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。
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2/8【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 开设课程：【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】22015年南开大学文学院古代文学复试经验、考研真题解析、参考书、考试规划【2012年文学院古代文学专业复试经历】下午在微博上看见南开今天出考研成绩，想起去年这时候的情景，同样的忐忑不安，查成绩的时候身份证号码都输入不对，查完成绩到处打听复试的情况，那时候在考研论坛看见有师姐分享她当年复试的情况，给我帮助很大，起码是心理上有很大镇定的效果。
那个帖子里我还留言说如果复试通过了我也来论坛分享一下复试经历，今天看见微博上说考研成绩出来了赶紧过来还愿，再不发帖都过期无效了哈~去年楼主查过成绩以后估计能进复试，于是开始找我本科的老师（楼主是跨学校考过来的）给我规划复试前要看的书和论文，因为南开小说很不错，我又比较喜欢小说，我的老师推荐我多准备小说相关范围的东西，他帮我划定了一些重要的专著和论文，于是我准备了装牛奶的小箱子两小箱书和一本笔记本，看书，记笔记，mp4里下载着一些论文，每天睡前看一些。
然后就是准备外语，打听了一些常见的问题，自我介绍啊、介绍家乡啊、为什么考南开啊，这种问题都写了一些回答，检查好没有错误，找了一个关系比较好的老师，让他给我范读一遍，我给录下来了，没事读一读，背熟练。
然后提前上网订酒店，火车票。
之后就去考试了，上午专业课笔试，下午外语口试，然后是专业课面试。
一、专业课笔试专业课笔试题目大概如下：1、汉代注《诗》的情况。
要求写明作者啊，书名啊这类的。
2、列举屈原作品，对其中有作者争议的作品说出看法。
列举注楚辞的作品，说明作者、朝代。
3、评价“郊寒岛瘦、元轻白俗”。
4、谈“桐城派”的发展演变。
笔试题目范围比较广，但是都不太难，楼主之前准备的时候只顾着小说部分了，没有再看文学史，好在这些问题初试之前准备过，还没忘光，也还答个大概，不过这就是个坑啊，下午专业课面试差点又坑我一下，这个一会儿说。
二、外语口试外语和别的学校差别不大，抽了两次签，第一次都是常规的自我介绍、为什么考这个学校之类的；第二个签是将一段英语译成汉语，所以前期多准备一点话题这里就比较好一点。
三、专业课面试楼主复试大概排在第四个左右，在走廊等待的时候有同学出来就赶紧去问一下情况，惊闻居然出了抽签这种新形式，其实这对专项复习的人来说可太危险了，但是当时楼主全神贯注打听他们抽到得的题目，居然没太注意到这个问题。
然后到我进去复试，对面一排老师，旁边两个博士笔录。
于是楼主开始自我介绍，落座，老师问我感兴趣的领域，说了小说，然后问我具体是文言还是白话，读过什么书、哪些论文，问了楼主本科学校的一位老教授的研究，然后聊到《红楼梦》，问了对刘心武的看法，了解不3/8【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站：开设课程：【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】3了解“土木热”，这个楼主不了解，就说不知道⊙﹏⊙b 然后老师问了楼主家乡一个挺著名的遗址，楼主根本没听过，并且囧囧地没有听明白，自顾自地说到了家乡的一位作家，居然也聊了一会儿，并且没意识到老师问的是一个遗址啊，回学校以后一个在那里读过书的同学给我科普我才知道然后老师让我抽签，第一次抽到的题目是“说明南曲和北曲在音韵上的不同”，楼主瞅了两眼，老师说要是不太了解可以再抽一次，于是果断再抽一次，竟然是“说说读过的古代小说以及相关研究专著”，听我念完题老师都要笑了，运气很好有没有~于是楼主又整理了一边思路，详细答了一遍。
然后老师表示就这些问题，叫下一个吧~事后楼主想到，要是楼主抽到的不是小说相关的问题，老师又深入问不就傻眼了，所以，为了保险起见，除了自己打算专攻的领域，文学史最好也别全放，至少保证初试前的知识还都记得吧。
不过后来我本科老师说一般复试的老师问过你感兴趣的方面之后不会揪着其他方面来深入问你的，要不然对考生负担就太大了，也挺有道理的哈，所以学弟学妹根据自己的情况自己斟酌吧~考研政治每年平均分在4，50分，不是很高，政治取得高分除了靠记忆力还要有一定的技巧，今天我就考研政治中的一些答题技巧，来和同学们分享一下。
选择题分值为50分。
其中单选题16道，满分16分;多选题17道，满分34分。
选择题由于考查范围广，涉及的知识点零散，这种题型很需要考生对教材和大纲有系统而熟练的掌握。
选择题中，多选题的难度较大，它是拉开政治分数的一个题型之一。
单项选择题政治单选是属于必得的高分题型。
而应对单选这种题型，考生在记忆相关概念时一定要明晰，不能模棱两可，尤其是容易混淆的概念，一定要注意区分。
而最能帮助考生区分的方法是适度的习题训练，通过练习来加强记忆和理解。
在得分方面，单选题总分值在16分，考生最好拿12分以上的分数。
解答单项选择题要掌握一定的技巧，掌握技巧的前提是形成正确的解题思路。
4/8【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 开设课程：【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】4第一步是读懂题，审好题，准确把握题干的规定性。
即题干所要求回答的是什么问题，在什么范围、方面、角度和条件下回答这一问题;第二步是鉴别和判断选择题肢项。
题肢选项分两类，一类是不符合题意的应排除掉。
这又分三种：①第一种是题肢选项本身观点错误和含有错误成份，试题要求又是正确的;②第二种是题肢选项本身观点虽然正确，但与题干要求无关的;第三种题肢选项中概念和判断的外延大于或小于题干规定的外延要求;③另一类是最符合题意的该选出的题肢选项。
在解题中可先用排除法，把所有与题干要求不符合的，不论是正向、逆向思维设问，还是题肢选项本身的错误，统统排除，然后再比较余下的题肢，用所学的概念、观点、原理判断其是否正确，并确定哪个选项最符合题意，即该选项能否按试题所反映的客观现象的方向、范围和意义进行解答。
多项选择题选择题中较难的题型是多选题。
它也是政治试题种最难最容易拉开考分距离的题型，因此这部分要求考生高度重视。
应对这类题型除了需要对考纲要求的知识点熟练理解外，适度的练习必不可少，在练习的基础上掌握各个知识点内涵外延。
在得分方面，多选题总分值在34分，考生最好拿24分以上的分数。
根据多项选择题的出题思路将其分为三大类：一.识记水平类：这是选择题中的低水平的能力考查题型，考试分析对这类题的要求做了明确的评价目标：准确地再认或再现有关的哲学、历史、经济和政治等方面的知识。
此类题主要用于考查考生的再认能力、判断是非能力和比较能力。
主要题型有：1组合型：例题1：在土地革命战争后期和抗日战争时期，毛泽东思想得到系统总结和多方面展开而达到成熟。
下列毛泽东的科学著作中，写于这个时期的有(2006年多选第25题)A、《星星之火，可以燎原》B、《反对本本主义》C、《新民主主义论》D、《论联合政府》答案为(CD)2数字型：例题2：2005年10月27日，十届全国人大常委会审议通过《所得税法>的决定关于修改<中华人民共和国个人所得税法>的决定》，将个人所得税工薪费用扣除标准调整为(2006年单选第15题)5/8【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 开设课程：【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】5A、800元B、1200元C、1600元D、2000元(C)方法：以上两种题型的解题方法大致类似。
可先将含有明显错误的选项予以排除，那么，剩下的选项就必定是正确的选项。
此类题型需要熟记知识点3.判断型：特点：此题型要求学生对基础知识作出“是”或“不是”的判断，主要用于考查学生对政治是非、理论是非的判断能力。
考生只要记住教材中的基本概念、基本原理、基本观点等基础知识就能正确回答出来。
方法：解答这种题型的方法，是把题肢与题干联系起来，用记住的知识去挑选正确的题肢。
例题3：现代企业制度的典型形式是(2006年单选第7题)A、股份制B、股份合作制C、合伙制D、公司制(D)识记水平类是较为简单的一类题型。
拿到高分必须熟记知识点没有什么捷径可走二.理解水平类：这是选择题中中等水平的能力考查题型，考试中心的要求是正确理解和掌握马克思主义理论课中的有关范畴、规律和论断。
运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。
主要用于考查考生的理解能力、逻辑思维能力和辩证思维能力等。
主要题型有：1.比较型：特点：此题型的题干是两个认识对象。
题肢对题干中两个认识对象进行比较后的回答。
学生只要记住所学的基础知识，就能正确进行比较，并从比较中识别各个认识对象的特征。
其形式常用“不同点是”“相同点是”或“区别是”“联系是”等词语把题干与题肢联接起来。
方法：是把题肢与题干逐一比较，凡符合题干要求的，就是正确题肢。
例题4：我国社会主义经济体制改革与政治体制改革的关系表现为(2006年单选第13题)A、前者是目的，后者是手段B、前者是基础，后者是目标C、前者是内容，后者是形式D、二者相互依赖、相互配合2.内涵型：特点：此题型的题干内容多是基本概念、基本原理或基本观点，题肢是对题干的理解，它不仅要求考生了解基础知识，还要求考生理解基础知识，把握基础知识之间的内在联系。
其形式多用“下列理解正确的有”“应当这样认识”“是指”等词语把题干与题肢联接起来。
6/8【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 开设课程：【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】6方法：解答这种题型的方法是把题肢与题干一一对照，看它们在内涵上是否一致。
内涵与题干一致，就是正确题肢。
例题5：“****”重要思想深化了对中国特色社会主义的认识，表现在(2006年多选第28题)A、进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题B、明确提出了解放思想、实事求是的思想路线C、创造性的回答了建设一个什么样的党，怎样建设党的问题D、确定了党在社会主义初级阶段的基本路线(A、C)3.发散型：特点：此题型要求题肢对题干的内容作多侧面、多角度的理解或说明，主要用于考查考生理解的能力、分析能力和辩证思维能力。
