2015年南开大学文学院古代文学复试经验、考研真题解析、参考书、考试规划

2015年古代汉语考研真题一名词解释1、韵图音韵学术语。

又叫“等韵图、等韵表、等韵图表”，指的是一种把声、韵、调排列在一起的拼音图表。

历史上著名的韵图有《韵镜》、《四声等子》、《七音略》等。

2、浊音轻化音韵学术语。

指从中古到近代、现代，除了次浊声母[m、n、l]和一部分[ŋ][ȵʑ] 外，所有的浊声母都变成了清声母，和原来的清声母合流。

规律是：1）如果浊声母是塞音、塞擦音，平声字变为送气的清声母；2）如果浊声母是单纯的摩擦音，一般变成相应的清声母；3）如果浊声母是鼻音、半元音、鼻音加擦音，一般变成零声母。

3、郭店简湖北省荆门市郭店村，郭店一号楚墓M1发掘出竹简，共804枚，为竹质墨迹。

其中有字简730枚，共计13000多个汉字，楚简包含多种古籍，其中两种是道家学派的著作，其余多为儒家学派的著作，所记载的文献大多为首次发现，被鉴定为国家一级文物。

郭店楚简的文字是典型的楚国文字，具有楚系文字的特点。

4、平水韵金代官韵书，供科举考试之用。

因刻书地点在平水而得名。

一种如金代王文郁《平水韵略》；另一种如宋末刘渊《壬子新刊礼部韵略》。

平水韵共106韵。

5、读为用来破字的训诂术语。

指用本字来说明假借字。

如：“政读为征。

”政：假借字；征：本字6、隶变汉字从篆书演变为隶书。

是古文字与今文字的分水岭。

隶变后，圆转匀称的线条变得平直方折；彻底符号化；字体有所减省；改变、混同了很多部首偏旁。

7、古白话指现代汉语之前的白话，也就是东汉后期开始兴起、历经魏晋南北朝、隋唐五代、宋元明清直到五四运动前后，与文言系统并存的汉语书面语系统。

特点包括：1）大量吸收口语成分；2）词性复杂，俗字较多；3）不少作品带有方言色彩；4）比较普遍的一词多义现象。

8、同源词实际上就是同源词。

指凡是音义皆通、音近义同或义近音同的字。

如：斷与段、繫与系、弘与宏二、简答1、《尔雅》朝代、性质训诂学著作。

我国第一部解释词义的训诂著作，最早的一部按照词义系统和事物分类编纂的词典。

1/4【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 开设课程：【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】【育明天津分校】相信未来，相信花开！1南开大学2015年文学复习笔记参考书内部重点资料报录比专业课题库文学理论科目复习指导：我在上文曾经详述，南开大学专业课试卷出题方式为“选做题”，而“选做题”之出题形式大大有利于我们捡重点内容进行复习。

我曾在前文讲过，大家除却古代文学必须仔细复习外，还应确定另外一门重点复习之科目，以应对“文学基础”科考试。

而我所选的另外一门重点复习科目为“文学理论”，我亦建议大家将“文学理论”科作为重点复习之科目，理由如下：大家此时可翻阅此文第二页，参阅笔者前文之“文学基础”卷试卷分析。

从试卷分析可知，若大家“古代文学”科同“文学理论”科皆经过重点复习，答“文学基础”卷便可“保底”，对“现当代文学”和“外国文学”科，略有了解便足矣。

那么，或者有同学会问，若重点复习“古代文学”同“外国文学”抑或“现当代文学”，而将“文学理论”科作次重点复习科目又有何不可呢？笔者回答同学们，这样做是可以的，然而，除却一些十分擅长“现当代文学”和“外国文学”者，对于大部分同学来讲，这样做绝对属于舍易就难。

重点复习“文学理论”科是走捷径，而重点复习“现当代文学”和“外国文学”对大多数同学而言绝对是走弯路！！！若大家不信笔者，那么请看笔者下文分析。

先就“现当代文学”言之。

“现当代文学”本身便包括“现代文学”和“当代文学”两门子科目，若做重点复习，耗时颇巨。

然而，大家分析真题便知，“文学基础”卷之考试，有可能仅考到“现代文学”而不考“当代文学”，反之亦有可能。

换言之，同学们仔细复习了“现代文学”与“当代文学”两本教材后去参加考试，却有可能发现考卷上根本没有其中一本书的只字片语，这样复习真可谓得不偿失！！！再者，无论是“现当代文学”抑或“外国文学”之复习，其内容皆卷帙浩繁，又不甚规整，不若“文学理论”科具有极强逻辑性及条理性，复习耗时耗力，又容易遗忘。

1/5【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 开设课程：【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】【育明天津分校】相信未来，相信花开！1南开大学2015年文学复习笔记参考书内部重点资料报录比专业课复试规划①纵向总结（把握每一时代文学发展之脉络）：笔者在前文为大家推介复旦文学史教材时曾经指出，此教材优长之一便是每一个时代之前皆有“概说”，缕述这一时期的时代背景，经济、政治之状况，并将文学之发展全然融入到时代文化背景中详述，深刻阐明文学之发展与时代之关系，能使学生迅速把握一个时期之特点，并运用时代特点去分析某种文学繁荣或衰落抑或嬗变之因由，高屋建瓴，使读者有豁然开朗、一览众山小之感（同学们，抱歉，我又把此话引用了一遍，目的是为了让大家了解何谓“纵向总结”）。

要之，所谓“纵向总结”，正是如同复旦文学史中的“概说”一般，将每个时代不同体裁的文学发展状况分别列出，把握各个时代的时代特点以及每个时代文学发展的总体脉络，将每一时代文学发展状况与其所处时代背景作紧密联系，总结于纸张上。

这样复习后，大家要做到能够对每个时代的时代特点以及这种时代特点对文学的影响脱口而出（举例而言，比如说，大家应该能讲出魏晋南北朝的建安时期是怎样一种时代风貌，而这种时代风貌对文学又产生了怎样的影响），也要提到一个时代便能有条理地描述出此时代文学发展的大致面貌（此要求较高，但若能做到，那么三册文学史真可谓读透了）。

说到这里，大家千万不要觉得任务繁重，切勿生畏惧之心。

这种总结实际上十分简便（每个时代一张白纸足矣，甚至于有些内容无需落在纸上，大家视情况而定。

就我来讲，我只是将各个时代的诗歌发展状况进行了落在纸张上的宏观总结，对于戏曲和小说，只进行了口头总结，或者干脆按照复旦文学史上的“概说”进行复习，不另做总结。

因为相对而言，诗歌发展状况较为繁琐，而小说和戏曲的发展往往一目了然。

不过，大家若愿意多作总结，也是有利而无弊），但却会使同学们对每个时代每种体裁的文学发展脉络谙熟于心。

【新祥旭考研】南开大学2015中国古代文专业考研经验分享一、资料的选择大家在选学校的时候一定会关注到几个比较重要的内容，一是招生简章，二是招生目录，三是考试大纲，四是参考书目，五是专业课资料。

鉴于有部分同学刚刚开始准备考研，对其中的门门路路还不是特别熟悉，我在这里还是简要介绍一下，已经熟悉流程的同学可以直接跳过这部分。

所谓招生简章，往往在考试当年的后半年才会发布，因此我们参考的一般是前一年的。

比如今年是2016年考研，那么在开始阶段就非常有必要了解一下2015年的招生简章了。

简章里文字密密麻麻、令人头疼，但是重要的信息大家应该有所了解。

往往有同学会问到一些比如招生计划，今年打算招多少人（配合招生目录来看）、报名条件、学制是几年、用不用交学费等这样的基本问题，这里面都有交代，浏览一下即可。

我在这里想要重点强调的是考试大纲的重要性。

2015年古代文学专业的考题让很多人大跌眼镜，往年年年必考的作者书目题目突然消失不见了，取而代之的竟然是《南史·文学传论》中的一段话，要求结合材料谈看法。

很多人一上去就懵了，不仅在这道题上失分严重，更影响了后面整张试卷的答题状态。

其实，今年的专业课考试大纲中，对“中国古代文学文献学的基本知识（能力）”这一部分的题型进行了特别说明。

指出要么是给出10部古代文学常用的文献，要求写出各自的作者及其朝代；要么是给出一段古典文献原文，要求考生回答问题。

如果注意到这个新的说明文件，相信大家一定会有所准备，从而在这道总分为20分的题目中获得比较理想的分数。

正是因为每年的大纲内容基本不变，所以导致大家对它比较漠视，希望在今后的复习中大家能够匀出适当的时间来关注下考试的最新动态和安排。

比如说，我们还是从这份文件中，还是从同一个部分，仍然可以看出另外一个端倪：未来的考试中，文献数量可能会少于10部，每一题对应的分值将有所提高。

因为这是在文件中说明了的。

再比如，在中国古代文学批评史方面，可能会需要论述具体批评史问题甚至是关于批评史的综合问题，这样的题目是25分的大题，一般同学可能会注意到古代文学史线索的整理，而注意到批评史发展脉络或整体风貌的同学就微乎其微了。

1/4【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 开设课程：【网络函授班】【精品小班】【高端一对一】【状元集训营】【定向保录】【育明天津分校】相信未来，相信花开！12015年考研南开大学文学考研经验真题讲解复习规划重点内容“古代文学”科试卷分析。

首先，有一句话必须讲明：2011年“古代文学”科考研出现了新变化：由难转易。

这个变化是我综合总结了近几年的真题而得出的结论，大家一定要注意这个转变趋向。

大家可以用2009年、2010年和2011年三年题目进行对比，便可发现，2011年的考题中，每种类型大题的分值比例都有所调整，而出题的形式也有些微变化（然而并没有大的变动）。

笔者方参加过2011年考试，只一件事对大家深表歉意，那便是我没有清晰记住2011年“古代文学”科每类题目的分值比例，然而，笔者也有一些模糊的记忆，先暂时写下来，但不保证写得准确。

请大家务必在三四月份给南开大学研招办打电话询问真题是否已开始出售！下面开始分析出题模式和思路：“古代文学”科考试第一大题为“给出书名让你写出此书之作者及朝代”，此题目一向令人头痛，从前所占分数为30分，共15题。

且喜2011年考研将此题目大幅度削减为20分，改为10个题目。

至于这一部分的复习，我在考试前已进行过全面总结，大家大可拿去背诵。

需要特别提到的是，在2011年之前，此题相当困难，我曾写过一个复习分析（在附件里大家会看到），这个复习分析的一部分内容已不适用于2011年之后的考研，然而，大部分内容仍具一定的参考价值，大家一定要参考。

这一部分内容，只要大家勤于诵记，一定可以过关。

但是请注意，此题目所考内容，亦有教材之外的书目，然所占比例相当少，可忽略不计，只要掌握我所总结的内容即可。

第二大题为名词解释题，从前是8小题40分，此番是否有调整，我已然忘却，但大概调整不大。

名词解释大多考察基础内容。

特别要留心的是，偶尔也会有超纲内容（顶多一个），这也是忽略不计的。

南开大学2015年文学院中国现当代文学考研经验详谈关于报录比，南开大学研究生院和文学院的官方网站（这两个网站的招生信息栏目一定要密切关注，关于自命题科目的命题简章、近几年的报录比、初试成绩及排名查询、复试安排及复试确认网址、复试成绩、录取名单等都公布在这两个网站上）都有近几年的相关数据，自己可以查询，大概言之，近几年报考人数九十到一百三四不等，而录取人数，前年只有四个，去年只有五个，录取名额非常之少（大多数院校现当代文学至少都在十个名额左右，我所知道的只有北大每年现代文学和当代文学共招四五个），但今年形势突转，居然在复试之前就公布了名额指标（往年一般不公布，只有在录取名单出来之后你才知道当年录取几个），而且现当代文学居然要12个人！（实际上今年招收了13个人，另有一个是少数民族骨干计划，不占指标名额，研究生院另有安排。

但参加少干计划的同学第一年要到中央民族大学培训，似乎第二年跟随下一届上课，所以有可能占的是下一届的指标）所以今年不少考生是比较幸运的，从出分到出线，再到出名额指标，到复试，心情从痛苦到纠结，到乐观到欣慰，山重水复，柳暗花明，真是经历了过山车一样惊心动魄的变化。

这样来讲，考研确实是有运气、机会因素掺杂在内的，因为它是一种选拔性的考试，它当年的名额指标，直接决定了初试成绩中等及靠后的同学的命运。

所以，既然名额指标不可预知，那么对自己来说，就不要过多想这些无用的问题，尽可能的努力，在保证单科一定过线的前提下，尽可能的提升自己的总分和排名，才是最重要的。

只要你有实力，只要你能考第一，那么被刷的可能性只有百分之零点零零……一吧。

关于今年为何招这么多人，我是这样猜想的，第一是因为本年推免的人数相对不多，整个文学院九十多个指标里，只有26个用于推免，具体到现当代文学，只有三个推免生，一个是武大保送过来的，两个是南开本校的。

另一个可能原因，在指标基本浮动不大的情况下，既然近两年现当代招生太少（似乎这也会影响到大家的报考热情，产生消极影响？），其他专业必然会招得多些。

2015年南开大学中国古代文学考研考试大纲--855中国古代文学《中国古代文学》考试大纲一、考试目的本考试是全日制中国古代文学专业硕士学位研究生入学资格考试的专业基础课程考核，旨在考察考生在中国古代文学方面的文献基础、知识储备和研究思考能力。

本考试的成绩，与其他三门考试（政治、外语、文学基础）的成绩，合计总分，以选择中国古代文学专业能够进入复试的考生。

二、考试范围本考试范围包括：中国古代文学史、中国古代文学批评史和中国古代文学文献学。

三、考试基本要求1.系统而扎实地掌握中国古代文学史和中国古代文学批评史。

2.了解中国古代文学文献学的基本知识。

3.具备较好的文学感受力和逻辑思辨能力。

四、考试形式本考试为闭卷考试，考试时间为180分钟。

采取客观试题与主观试题相结合的方式。

主要试题类型见下述《考试内容》。

五、考试内容本考试内容包括三个方面：（1）中国古代文学文献学的基本知识（能力）；（2）中国古代文学史；（3）中国古代文学批评史。

总分为150分。

I.中国古代文学文献学的基本知识（能力）1.考试要求要求考生在熟稔文献学一般知识（目录、版本、典藏、校勘、辑佚）的基础上，重点掌握古代文学文献的目录和版本知识；具备古典文献的基本阅读能力。

2.适用题型（1）给出10部（或少于10部）古代文学常用的文献，要求考生写出其各自的作者（或编者、注者）及其朝代。

（2）给出一段古典文献原文，要求考生阅读并回答问题。

【说明：①以上两种题型，在具体试卷中只选用其中一种；②这个部分（中国古代文学文献学基本知识、能力）的总分为20分】II.中国古代文学史【说明：由于落实在具体试题上，“中国古代文学史”和“中国古代文学批评史”有时不易鲜明区分，所以下述“考试内容”各种题型的具体个数不能确定。

但有两个原则是确定的：①“词语解释题”共计6个题目，“简答题”为6选4，“论述题”为4选2；②整个试卷中，“中国古代文学史”部分占90分左右，“中国古代文学批评史”部分占40分左右】1.考试要求要求考生全面、系统、准确地掌握先秦至近代文学的发展演变历程，重点把握历代重要的作家作品、文体演进、文学创作流派、文学创作思潮，以及与文学创作和发展直接相关的社会思想文化。

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重要的诗人，也要控制在十篇以内（记住，是以内，不是让同学们背十篇。

当然了，也许有的同学底子相当好，好到现在就可以背诵《全唐诗》、《全宋词》之类，那完全不要看我这部分讲解。

跟大家开玩笑了，我只是想说，这个数目问题，真的要因人而异。

我这段文字只就基础一般的同学而言）。

那么，如果非要让我给个参考数字，我大概会推荐大家每位重要诗人的作品背诵五篇左右（李白、杜甫除外，他们的佳作太多了，需要掌握的知识点也相当多。

不过，同学们应该都已掌握了一些李杜的诗作，把这些已掌握的诗作也算在内的话，需要背诵的生疏诗作也不是很多了。

这两个人不在我讨论范围之内），若实在不放心，那也一定要控制在十篇以内。

记住，少则精，多则滥。

况且，你考试的时候，根本无法一下子列举众多诗例（时间、篇幅皆不允许）。

只要从不同的角度选取五篇精读熟背（记住，是不同角度哦），基本上就够你应对各种论述题了。

而少于五篇的话，恐怕无法涵盖文学史中所言的某一作家的各种特点（当然，也有例外，确实有的诗作可以同时涵盖一个作家的大部分特点），总之，大家自己做判断、做抉择。

我只给大家一个大致方向。

记住，若有某一首诗作能够同时涵盖一位作家的许多甚至全部的创作特点，一定要选背此诗。

至于不太重要的作家，我前文已讲过，仅背教材上所列举的一两首代表作即可，而且对于这类作家的作品也不必剖析得那么细。

至此，大家可以算一笔账，重要诗人词人并不算很多，每位作家背五首代表作亦不多（提醒一句，《古诗十九首》一定要背五首以上，这个不算某位作家的代表作，但是属于同类作品，而且南开非常重视《古诗十九首》，曾考过多次），而这五首之中，至少会有一两首是你背过的（甚至三四首都背过），又会有一些短小的绝句，极易成诵。

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无论我们是否愿意，习惯总是无孔不入，渗透在我们生活的方方面面。

不可否认，每个人身上都会有好习惯和坏习惯，正是这2/14【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌官方网站： 2些好习惯，帮助我们开发出更多的与生俱来的潜能。

站在考研的角度上，好的学习习惯是有共通之处的。

在此王老师谈谈考研路上特别需要的那些好的学习习惯。

1.制定科学合理的复习计划每个人的学习情况不一样，复习计划也会有所不同。

但是在复习计划里一定要明确一点：多长时间内，完成什么内容的复习。

并且要尽量将这样的计划做细一些，最好细致到一周内（甚至一天内）完成什么内容的复习。

这样详细的计划会让你的复习更有目标感，落实起来有据可依也会更好。