幼儿园小班美术教案《装饰大树》

幼儿园小班美术教案《装饰大树》幼儿园小班美术教案《装饰大树》精选3篇（一）教学目标：1.培养幼儿的艺术欣赏能力。

2.锻炼幼儿的动手能力和创造力。

3.激发幼儿的学习兴趣，培养他们对大自然的热爱。

教学准备：大树的线描图、彩色纸、剪刀、胶水、彩色画笔、彩色毛线、装饰用的小物件等。

教学过程：1.导入了解幼儿对大树的印象，通过展示图片或者实物让幼儿观察和描述大树的特点。

2.展示展示大树的线描图，让幼儿观察线描图上的大树，并与实物进行比较。

3.讲解说明今天要和幼儿一起用彩色纸来装饰大树，让大树变得更加美丽。

4.实践操作a.发给每个幼儿一张大树的线描图和一些彩色纸，引导他们根据线描图剪下相应的形状，比如树叶、花朵等。

b.通过观察和剪贴，让幼儿发挥想象力，自由选择和组合彩色纸来装饰大树。

可以使用胶水将彩色纸粘贴到大树上，也可以使用彩色画笔在纸上涂抹颜色。

c.可以鼓励幼儿用彩色毛线制作花边，或者用小物件进行装饰，让大树更加生动有趣。

5.展示成果让幼儿展示自己装饰好的大树，并向其他幼儿介绍自己的作品。

6.总结反馈和幼儿一起回顾今天的学习内容，询问幼儿对大树的装饰有什么感受，鼓励幼儿积极发表自己的观点。

教学延伸：可以使用装饰好的大树和其他幼儿园的环境进行展览，让更多的人欣赏幼儿的作品，增加幼儿对艺术的自信心和自豪感。

还可以组织幼儿进行户外活动，观察和感受大自然中的大树，进一步增加对大树的了解和热爱。

幼儿园小班美术教案《装饰大树》精选3篇（二）教案：课时：1节课教学目标：1. 通过美术活动，培养幼儿绘画的兴趣和创造力。

2. 引导幼儿观察小羊的特点，并用画笔表现出来。

3. 通过对小羊的绘画，培养幼儿的动手能力和艺术表达能力。

教学准备：1. 小羊的图片或玩具2. 彩色纸3. 彩色铅笔、蜡笔、水彩等绘画工具4. 美术课件或幼儿画册教学过程：1. 导入：向幼儿展示小羊的图片或玩具，引导幼儿观察小羊的特点，如耳朵、脚、尾巴等。

2. 激发兴趣：通过与幼儿对话，提问他们觉得小羊漂亮的地方，并引导幼儿说出自己喜欢的颜色。

《大树》小班美术教案（优秀4篇）无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，这次牛牛范文为您整理了4篇《大树》小班美术教案，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

幼儿园大班教案《大树》篇一活动目标1：教小朋友根据自己的回忆和想象，描绘简单物品的方法。

2：培养幼儿的想象力和创造力。

3：大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4：鼓励幼儿大胆正确的上色。

教学重点、难点培养小朋友把自己观察和想象的东西表现在纸上。

活动准备1：活动前组织小朋友玩弄各种玩具模型。

2：每人一套彩笔，一张白纸。

3：范画：白纸上面一棵树干。

活动过程1、启发谈话，引导小朋友兴趣。

教师：小朋友你们见过变魔术吗？魔术师想变什么就能变什么。

今天老师带来了一棵神奇的大树，小朋友想让它长什么，它就长什么。

2、引导小朋友积极思考，发挥想象力。

按小朋友的想象，教师教小朋友画物品的主要特征，并有侧重的示范，将部分物品画到树上。

3、引导幼儿感受神奇的大树，激发小朋友创作欲望。

教师：小朋友，这棵神奇的大树，把你们喜欢的东西都长出来了。

有``````有``````还有``````，你们高兴吗？它还能长出更多的东西来吗？现在请每一个小朋友画一棵神奇的大树，在大树上长出你自己喜欢的东西吧。

4、小朋友绘画，教师巡回指导。

鼓励小朋友大胆想象，画出日常生活中见到和想象中各种各样的东西，并提醒小朋友用恰当的颜色涂染。

5、总结评比，结束活动。

（1）作品讲评以小朋友介绍自己的画为主。

（2）教师表扬画得线条流畅，内容丰富的小朋友。

活动延伸：安排布置“神奇的大树”，表扬小朋友个个是小设计师。

了不起的画家。

通过简单的评价，增强其自信心。

教学反思这节课充分发挥了小朋友自由想象大胆设计的创造能力，小朋友绘画积极性很高，有些东西尽管画不象，但讲述非常好。

操作中幼儿的表现方式各不相同：有个别孩子任务意识很强，拿到纸后，先思考，想好后再动手。

幼儿园美术室环创大树教案教案标题：幼儿园美术室环创大树教案教学目标：1. 帮助幼儿了解大自然中的大树，并培养对大树的兴趣和欣赏能力。

2. 培养幼儿的创造力和想象力，通过环创大树的活动，激发幼儿的艺术天赋。

3. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的绘画和手工制作技能。

教学准备：1. 图片或幻灯片展示大自然中的大树。

2. 美术室内的绘画和手工制作材料，如颜料、画笔、画布、剪刀、彩纸等。

3. 大树的模型或实物（可选）。

4. 音乐播放器及适合大自然主题的音乐。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回忆大自然中的大树，让他们描述大树的外观和特点。

- 展示图片或幻灯片，让幼儿观察大树的不同形态和颜色。

2. 讨论与观察（10分钟）：- 引导幼儿观察美术室中的大树模型或实物，让他们触摸并描述大树的质地和形状。

- 引导幼儿讨论大树在大自然中的作用和重要性。

3. 创作（20分钟）：- 引导幼儿用颜料和画笔在画布上画出他们心目中的大树，鼓励他们发挥想象力和创造力。

- 提供彩纸、剪刀等材料，让幼儿制作大树的树叶、花朵等装饰物，贴在画布上，营造立体感。

4. 展示与分享（10分钟）：- 让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享创作的灵感和过程。

- 引导幼儿互相欣赏和赞赏彼此的作品，营造积极的学习氛围。

5. 结束（5分钟）：- 播放适合大自然主题的音乐，让幼儿在音乐中欣赏自己的作品。

- 回顾今天的学习内容，鼓励幼儿继续关注大自然，发现更多美丽的事物。

教学延伸：1. 继续观察大树：带领幼儿到校园或周边的公园，观察大树的生长环境和变化，鼓励他们记录观察结果并绘制大树的素描。

2. 制作大树的立体模型：引导幼儿使用纸板、颜料等材料，制作大树的立体模型，让他们体验手工制作的乐趣，并展示在美术室中。

3. 大树的故事绘本：选择一本关于大树的故事绘本，与幼儿一起阅读，并鼓励他们用绘画或手工制作的方式表达故事中的场景和情节。

教学评估：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的参与程度和专注度。

幼儿园大班美术教案《装饰大树》一、教学目标1.让幼儿了解大自然中的树木形态及图像特点。

2.让幼儿掌握绘制树干、树枝、叶子等基本元素的技巧。

3.让幼儿拓展想象力，发挥创造力，创作出独特的大树画。

二、教学准备1.幼儿画纸、颜料、画笔、模板。

2.教师准备关于树木的图片和实物。

三、教学过程1. 导入环节教师带领幼儿们一起欣赏树木的图片和实物，让幼儿们了解不同季节树木的变化和特点。

比如：春天的新芽，夏天的繁叶，秋天的金黄色和红色叶子，冬天的光秃秃的树干。

2. 创作环节1.教师现场示范如何绘制大树干、树枝和树叶，幼儿们跟随教师练习。

教师指导幼儿们先画出完整的大树图形，再填充细节，让画面更加丰富。

2.幼儿们可以根据自己的想象和创意，给大树“装饰”一下。

比如：在树枝上画上小麻雀，挂上纸条，贴上可爱的小动物等等。

3.最后每个幼儿可以根据自己的想象自由发挥，完成一个独特的大树画。

3. 清理整理教师要求幼儿们清理画具，并将自己的作品整理好。

四、教学评估1.教师观察幼儿在学习过程中是否有认真听讲，积极参与的表现。

2.教师观察幼儿在创作环节中是否掌握了基本绘画技能和独立思考画面的能力。

3.教师观察幼儿在完成作品后是否有认真整理画具，保持环境卫生的表现。

五、教学体会通过这次美术教学活动，幼儿们能够更好地认识树木，了解树木的形态，绘画技能也有所提高。

每个幼儿都能创造出不同的大树画，体现了每个人都有独特的想象力和创造力。

精美的大树画也为整个教学环境增添了更多的色彩。

装饰树（美术）-幼儿园美术教案主题：装饰树学科：美术学习对象：幼儿教学目标：1. 培养幼儿动手能力。

2. 提高幼儿园美术创作水平。

3. 培养幼儿观察能力和审美能力。

教学内容：1. 装饰树。

教学准备：纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水、装饰材料等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 让幼儿们观察教室里的花花草草，询问他们对植物的理解，引导幼儿们谈论植物的形态、颜色、质地等。

2. 引导幼儿们观察一些图片，如森林、公园等，让幼儿们注意树木的形态、颜色等。

二、讲解（10分钟）1. 讲解装饰树的意义和价值，概括装饰树的基本要求。

2. 介绍装饰树所需要的材料和工具，如纸张、颜料、画笔、胶水、装饰材料等等。

三、制作（40分钟）1. 整理材料，让幼儿们选择自己喜欢的颜色，准备开始制作。

2. 通过教师演示，希望幼儿能掌握一定的操作技能。

3. 根据幼儿的不同能力，给予不同的辅助和指导，避免“家长代做”，确保幼儿的实际参与度。

四、展示（15分钟）1. 展示作品，让幼儿们欣赏同伴的作品。

2. 鼓励幼儿们发表意见、评价作品，提高幼儿的观察和思考能力。

五、小结（5分钟）1. 回顾本节课所学的知识和技能。

2. 对幼儿们的表现进行评价和肯定。

教学重点、难点：1. 教学重点：让幼儿掌握制作装饰树的基本步骤和技巧。

2. 教学难点：让幼儿们培养观察能力和审美能力，提高幼儿园美术创作水平。

教学方法：1. 教师引导，让幼儿发挥主动性。

2. 利用图片、物品等多种教具，让幼儿进行比较、归纳。

3. 贴近幼儿的认知能力，使用幼儿感兴趣的生动形象的语言进行讲解。

幼儿园小班美术优质教案《大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《创意美术》，具体内容为第二章《自然界的色彩》中的第三节《大树》。

详细内容包括：学习观察大树的结构，了解大树的色彩，通过绘画表现大树的美。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识大树的结构，了解大树的基本组成部分。

2. 培养幼儿的观察能力，提高幼儿对色彩的感知和运用能力。

3. 培养幼儿的动手能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：大树结构的把握和色彩的运用。

教学重点：观察大树的结构，学会用色彩表现大树的美。

四、教具与学具准备教具：大树实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的大树，让幼儿描述大树的外观、颜色等特征，引导幼儿关注大树的美。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示大树实物或图片，讲解大树的结构，如树干、树枝、树叶等，并示范如何用画笔和水彩颜料描绘大树。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿在教师的指导下，进行大树绘画练习。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师给予鼓励和评价，引导幼儿相互欣赏和学习。

六、板书设计1. 板书《大树》2. 板书内容：（1）大树的结构：树干、树枝、树叶（2）大树的色彩：绿色、棕色、土色等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家附近的大树，用画笔记录下大树的美丽瞬间。

2. 答案：教师根据幼儿作品进行评价，鼓励幼儿发挥创意，描绘出具有个性特点的大树。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察和实践，让幼儿对大树有了更深入的了解，培养了幼儿的观察能力和绘画技能。

但在教学过程中，部分幼儿对色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的其他事物，如花草、昆虫等，培养幼儿热爱大自然的情感。

小班美术《大树》教案小班美术《大树》教案1活动目标：1、引导幼儿初步学会用手掌印画反响树的特征2、培养幼儿对色彩和印画的乐趣3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

活动准备：1、棕色、绿色、黄色颜料2、白纸活动过程：1、出示树的图片，引导幼儿观察树的特征师：今天老师给大家带来了一张漂亮的画，你们看这画上画的是什么呀(树)!那你们再看看这颗树上都有什么颜色?树干是什么颜色的?(棕色)树叶呢?它是什么颜色?(绿色)还看见了什么颜色?(黄色)那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的?(手)这颗大树呀是老师用自己的大手画的，你们想不想看老师是怎么用自己的大手画大树的呀?(想)2、示范印画的方法，同时通过儿歌导入印树的过程我的(大手)小手真能干，画颗大树给你看;手掌立起轻轻沾，切切切;手掌翻开轻轻沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍;我的大树真漂亮。

3、请一名幼儿到前面操作，通过儿歌再次稳固印树的过程师问：(1)大家觉得这个小朋友画的好不好，漂亮不漂亮?她的小手能干不能干?(其实啊不光是她的小手能干，我们所有小朋友和家长的手都很能干，对吗?)(2)师：老师已经为小朋友们准备好了纸和颜料，幼儿完成印画，教师巡回指导4、展示作品，活动结束教学反思：这节课充分发挥了小朋友自由想象大胆设计的创造能力，小朋友绘画积极性很高，有些东西尽管画不象，但讲述非常好。

操作中幼儿的表现方式各不相同:有个别孩子任务意识很强，拿到纸后，先思考，想好后再动手。

有的幼儿迟迟还不下手，嘴里嘟嘟“画什么，画什么，〞在操作过程中他们试着用合作，询问同伴，自己摸索等方式解决问题。

有的幼儿画的太多，画着画着自己都看不清树上有那些物品了。

小班美术《大树》教案2活动目标：1、激发宝宝作画的积极性和主动性。

2、体会运用特殊画法进行创作和表现的乐趣。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

幼儿园小班美术优质课教案《大树》含反思幼儿园小班美术优质课教案《大树》含反思作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班美术优质课教案《大树》含反思，欢迎阅读与收藏。

活动目标：1、引导幼儿初步学会用手掌印画反应树的特征2、培养幼儿对色彩和印画的乐趣3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：1、棕色、绿色、黄色颜料2、白纸活动过程：1、出示树的图片，引导幼儿观察树的特征师：今天老师给大家带来了一张漂亮的画，你们看这画上画的是什么呀（树）！那你们再看看这颗树上都有什么颜色？树干是什么颜色的？（棕色）树叶呢？它是什么颜色？（绿色）还看见了什么颜色？（黄色）那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的？（手）这颗大树呀是老师用自己的大手画的，你们想不想看老师是怎么用自己的大手画大树的呀？（想）2、示范印画的方法，同时通过儿歌导入印树的.过程我的（大手）小手真能干，画颗大树给你看；手掌立起轻轻沾，切切切；手掌打开轻轻沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍；我的大树真漂亮。

3、请一名幼儿到前面操作，通过儿歌再次巩固印树的过程师问：（1）大家觉得这个小朋友画的好不好，漂亮不漂亮？她的小手能干不能干？（其实啊不光是她的小手能干，我们所有小朋友和家长的手都很能干，对吗？）（2）师：老师已经为小朋友们准备好了纸和颜料，幼儿完成印画，教师巡回指导4、展示作品，活动结束活动反思：在活动中每组提供的颜料太多，因为活动的重点并不是感受色彩的变化，因此，可以每组提供一种颜料，小组之间可以不一样。

个别幼儿作画时的大树方向不一样，我利用讲评的时候进行了教育。

幼儿园大班美术优秀教案《装饰大树》教案名称：装饰大树教案目标：通过绘画装饰大树，培养幼儿的创造力和美术能力，同时增强幼儿的观察能力和团队合作意识。

教材准备：1. 大幅的画纸或者挂画纸2. 彩色画笔、水彩颜料、彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具教学过程：引入活动：教师在班级中放置一张空白的大画纸，并展示一棵大树的图片，引导幼儿观察树木的形状、颜色和细节等，激发幼儿对树木的兴趣。

步骤一：绘制树干教师向幼儿展示如何用画笔绘制大树的树干，引导幼儿用棕色颜料在画纸上绘制一条粗实的树干，同时邀请幼儿自己动手进行尝试。

鼓励幼儿注意树干的形状和线条的流畅。

步骤二：绘制树冠教师引导幼儿观察大树的树冠的形状和颜色，提醒幼儿选择适合的颜料和画笔，用绿色颜料画出树冠。

鼓励幼儿可以使用不同的刷头、素描等方式来绘制树冠，增加绘画的变化和趣味性。

步骤三：装饰树冠教师给幼儿提供彩色纸、剪刀、胶水等工具，鼓励幼儿利用这些材料制作叶子、花朵等装饰物，再用胶水固定在树冠上。

同时鼓励幼儿发挥想象力，可以用其他材料如绒球、棉花等装饰书写。

步骤四：展示和分享在活动结束后，鼓励幼儿把自己的作品展示给其他同学观看，并分享创作的心得和感受。

评价方法：1. 直接观察幼儿的绘画过程和作品，评价幼儿的绘画技巧和表现；2. 提问幼儿关于大树的观察和创作过程，评价幼儿的观察能力和表达能力；3. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的社交能力和合作意识。

教案总结：通过《装饰大树》这个活动，幼儿能够在绘画中培养创造力和美术能力，提高观察能力和团队合作意识。

此外，通过展示和分享作品，可以增强幼儿的自信心和交流能力。

在教学中，教师应给予幼儿充分的鼓励和支持，让每位幼儿都能发挥自己的创造力和想象力。

小班美术教案《大树》小班美术教案《大树》精选3篇（一）教案标题：《大树》教学目标：1. 培养学生对大自然景物的观察能力和艺术表现力。

2. 学习使用线条和颜色表达树木的特征和美感。

3. 提高学生的观察力和绘画技巧。

教学准备：1. 教师准备一张大树的图片或者使用幻灯片展示。

2. 学生准备素描本、铅笔、彩色笔等绘画工具。

教学过程：Step 1：导入让学生观察展示的大树图片，引导学生描述大树的特征，例如树干、树枝、树叶等。

Step 2：示范绘画教师示范在素描本上用铅笔绘制一棵大树的轮廓，注重线条的粗细和形状的准确表达。

Step 3：学生练习学生按照教师示范，自己尝试在素描本上绘制一棵大树的轮廓。

Step 4：颜色涂抹教师示范使用彩色笔将树叶部分涂抹成绿色，树干部分涂抹成棕色或灰色。

Step 5：学生练习学生按照教师示范，使用彩色笔将树叶和树干上色。

Step 6：互相欣赏学生完成绘画后，与同学进行互相欣赏和分享，交流绘画技巧和感受。

Step 7：总结教师引导学生总结绘画的过程和体会，回顾学习目标是否达到。

拓展活动：让学生在户外观察实际的大树，尝试在素描本上以观察到的树木为对象进行绘画，并分享作品。

小班美术教案《大树》精选3篇（二）一、教学目标：1. 了解太阳的形象和特点。

2. 学习运用线条描绘太阳的形状。

3. 掌握用黄色和橙色进行填色的方法。

4. 培养学生对太阳的观察能力和创造力。

二、教学准备：1. 图片或幻灯片展示太阳的形象和特点。

2. 白纸、铅笔、彩色铅笔和画笔。

3. 黄色和橙色的颜料。

三、教学步骤：1. 激发学生的学习兴趣：教师出示太阳的图片或幻灯片，引导学生观察太阳的形象和特点，导入本节课的主题。

2. 示范画法：教师在黑板或画纸上示范画一幅太阳的样板，并向学生详细讲解画法和技巧。

3. 练习画法：学生用铅笔在白纸上轻轻地画出太阳的形状，再用彩色铅笔描绘出太阳的轮廓线条。

4. 上色：学生将太阳的轮廓填充成黄色和橙色，可以用铅笔或画笔进行上色。