xx学校红领巾志愿者--垃圾分类处理登记表
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垃圾分类评分细表【文明卫士使用】周次姓名监督班级
评分项目周一周二周三周四周五
文明(20分) 仪容仪表(校服红领巾)
礼貌用语(脏话骂人\顶撞老师)
垃圾分类(20分) 教室卫生(其他垃圾不过夜) 小件的可回收垃圾可以过夜大件的投放回收垃圾桶
纪律(25分) 日常规范(追逐打闹\课堂喧哗大闹\学生违纪\校内外不文明)
就餐纪律(浪费\讲话\插队打闹)
就寝纪律(根据生活部上报为主)
活动(25分) 早操大课间(列队不整齐\不做操\讲话\未穿运动鞋\出操迟到\被通报批评取消)
眼操(全班没做\未做的\睁眼做)
路队(列队不整齐\打闹讲话)
集会秩序(校内外所有活动\列队后场观礼\会场垃圾遗落的班级)
合计
【操作流程:周五上午回收和发放——邢舜雅统计——文明班级评定——学部存档备查】
垃圾分类评分细表【文明卫士使用】
周次姓名监督班级
评分项目周一周二周三周四周五
文明(20分) 仪容仪表(校服红领巾)
礼貌用语(脏话骂人\顶撞老师)
垃圾分类(20分) 教室卫生(其他垃圾不过夜) 小件的可回收垃圾可以过夜大件的投放回收垃圾桶
纪律(25分) 日常规范(追逐打闹\课堂喧哗大闹\学生违纪\校内外不文明)
就餐纪律(浪费\讲话\插队打闹)
就寝纪律(根据生活部上报为主)
活动(25分) 早操大课间(列队不整齐\不做操\讲话\未穿运动鞋\出操迟到\被通报批评取消)
眼操(全班没做\未做的\睁眼做)
路队(列队不整齐\打闹讲话)
集会秩序(校内外所有活动\列队后场观礼\会场垃圾遗落的班级)
合计
【操作流程:周五上午回收和发放——邢舜雅统计——文明班级评定——学部存档备查】。
垃圾分类收运登记表
日期
收
运
情
况类别
收运
单位
收运时
间
收运人
员
收运数
量
投放屋
情况
20XX年XX月XX
日可回收
物
宏运8:30张三5良好厨余垃
圾
有害垃
圾
其他垃
圾
日期
收
运
情
况
类别
收运
单位
收运时
间
收运人
员
收运数
量
投放屋
情况可回收
物
厨余垃
圾
有害垃
圾
其他垃
圾
日期
收
运
情
况
类别
收运
单位
收运时
间
收运人
员
收运数
量
投放屋
情况可回收
物
厨余垃
圾
有害垃
圾
其他垃
圾
日期
收
运
情
况
类别
收运
单位
收运时
间
收运人
员
收运数
量
投放屋
情况可回收
物
厨余垃
圾
有害垃
圾
其他垃
圾。
一年级垃圾分类调查表格垃圾分类是一项重要的环保行动,能够有效地减少废弃物的数量,并为可循环利用的物品提供便利。
而垃圾分类的意识和习惯的养成应该从小学就开始。
为了了解一年级学生对垃圾分类的认识和实践情况,我进行了一次垃圾分类调查。
调查对象:一年级学生调查时间:2021年10月调查地点:某市某小学调查问题:1.你知道什么是垃圾分类吗?2.你知道垃圾分类的目的是什么吗?3.你在家里有进行垃圾分类吗?如果有,请简单描述一下你在家里是如何进行垃圾分类的。
4.你觉得垃圾分类对环保有什么好处?5.你认为学校应该开展垃圾分类教育吗?为什么?6.你愿意参加学校的垃圾分类活动吗?为什么?调查结果:根据调查结果,一年级学生对垃圾分类的理解和实践情况如下:1.大部分学生对垃圾分类有所了解,认为是将垃圾按照不同的种类进行分类处理。
2.有一部分学生认识到垃圾分类的目的是为了环保,减少对环境的污染。
3.在家里垃圾分类的情况十分有限,只有少数学生的家庭进行了垃圾分类。
他们主要是将可回收物和非可回收物分开收集。
4.学生普遍认为垃圾分类对环保有好处,可以减少废弃物的数量,保护环境,提高资源利用率。
5.学生普遍认为学校应该开展垃圾分类教育,因为他们觉得通过学校的教育可以增强同学们的垃圾分类意识和能力。
6.大部分学生表示愿意参加学校的垃圾分类活动,因为他们认为这样可以亲自动手参与环保行动,学习更多关于垃圾分类的知识。
分析和建议:通过此次调查可以看出,一年级学生对垃圾分类的认识和实践情况还比较有限。
为了提高学生们的垃圾分类意识和能力,我建议学校在以下几方面加强:1.增加垃圾分类的课堂教育内容,通过形式多样的教学方法,注重培养学生对垃圾分类的兴趣和积极性。
2.提供更多的垃圾分类实践机会,比如在学校设置垃圾分类专用桶,并组织学生进行分类收集和清理。
3.加强与家庭的合作,鼓励学生在家中进行垃圾分类,并通过家访等方式与家长沟通,促进家庭垃圾分类的普及。
小学垃圾整理活动记录完整版活动背景:为了提高小学生的环境保护意识,培养他们良好的垃圾分类惯和整理能力,我们在XX小学组织了一次垃圾整理活动。
活动时间:2021年6月15日上午9点至11点活动地点:XX小学校园活动目的:1. 提高小学生对垃圾分类的认识和重要性的认识;2. 培养小学生的环境保护意识;3. 培养小学生整理垃圾的能力;4. 提供一个具体的实践环境,让小学生亲自参与垃圾整理活动,增强他们的参与感和责任感。
参与人员:1. XX小学一年级到六年级的学生;2. XX小学教师及校长;3. XX小学家委会成员;4. 志愿者(家长及社区居民)。
活动流程1. 上午9点:活动组织人员在校门口迎接参与活动的学生、教职员工和家委会成员。
2. 9点10分:校长发表致辞,介绍垃圾分类的重要性,并激发参与者的积极性。
3. 9点20分:志愿者和教师分组带领学生分别到校园不同区域进行垃圾整理。
4. 10点30分:活动组织人员在校园中心集合所有参与者。
5. 10点45分:学生和志愿者的代表分享他们的垃圾整理心得和体会。
6. 11点:活动结束,师生和志愿者一起清理活动现场,依次离开。
参与活动心得1. 学生们认识到垃圾分类对环境保护的重要性;2. 学生们学会了如何正确分类垃圾;3. 学生们提高了整理垃圾的能力,懂得保持环境整洁;4. 志愿者和学生们欢声笑语的互动,加深了他们的交流。
活动效果1. 学生们的垃圾整理能力得到了提升;2. 学生们的环境保护意识增强;3. 学生们形成了良好的垃圾分类惯;4. 学校校园环境更加整洁,研究氛围更好。
活动总结通过这次垃圾整理活动,我们成功提高了学生们的环境保护意识和垃圾分类能力。
活动不仅给学生提供了一次实践机会,让他们亲身参与垃圾整理工作,还促进了学生与志愿者、教师以及家委会成员之间的交流和合作。
这样的活动对于培养学生良好的生活惯和社会责任感具有积极的意义。
请在此添加您的评论和反馈。
谢谢!。
学生志愿服务登记表范文一、基本信息。
姓名:[你的名字]性别:[男/女]学校:[学校名称]年级:[X]年级。
班级:[X]班。
二、志愿服务活动信息。
(一)活动名称。
“爱心传递,温暖社区”志愿服务活动。
(二)活动组织单位。
[社区名称]居委会与我校志愿者协会联合组织。
(三)活动时间。
[具体日期],上午9点下午4点。
(四)活动地点。
[社区详细地址]三、活动目的及意义。
嗨呀,其实这个活动目的特别简单又超有意义呢。
就是想给社区里的老爷爷老奶奶还有那些需要帮助的人送去温暖呀。
我们在学校里学了那么多知识,总觉得该拿出来做点实际的事儿。
这个社区里有些老人孩子自己生活有点困难,或者就是很孤单,我们去了就能陪陪他们,帮着打扫打扫卫生,让他们感受到这个社会还是很有爱的,就像冬天里的小火炉一样温暖呢。
四、活动内容及过程。
哇哦,那天的活动可真是丰富多彩。
另外一组小伙伴呢,他们在社区里的小广场上给小朋友们办起了小课堂。
教小朋友们画画、做手工。
那些小朋友可调皮了,不过也超级可爱。
有个小男孩把颜料涂得满脸都是,像个小花猫似的,大家都笑得直不起腰来。
下午呢,我们又集中起来在社区里打扫卫生。
我们拿着扫帚、簸箕,就像一群小战士一样。
我发现社区的角落里有好多垃圾,什么塑料瓶、废纸之类的。
我就和小伙伴们比赛,看谁捡的垃圾多,那场面就像在寻宝一样,可有趣了。
最后我们把垃圾都清理干净了,社区看起来焕然一新,我们心里可自豪了呢。
五、活动收获与体会。
这次志愿服务活动,我可真是收获满满。
我学会了怎么和老人、小朋友更好地相处。
和老奶奶聊天的时候,我发现老人其实特别需要有人陪他们说说话,他们的故事就像一本本厚厚的书,充满了智慧和回忆。
和小朋友在一起的时候,我又觉得自己变得更有耐心了,要慢慢教他们做事情。
而且呀,我还深刻体会到了帮助别人的快乐。
当看到老奶奶因为我们的陪伴而开心,看到社区因为我们的打扫变得干净整洁,那种成就感简直无法形容。
就好像自己做了一件超级伟大的事情一样。
红领巾争垃圾分类章节约章填表红领巾争垃圾分类章节约章填表在当今世界,环境保护已成为全球关注的焦点。
作为一个责任心强、具有社会责任感的市民,垃圾分类已经成为我们日常生活中不可忽视的一部分。
为了进一步提高公众对垃圾分类意识的认识,并有效推进垃圾分类工作,社区承办了“红领巾争垃圾分类”活动。
一、红领巾争垃圾分类是什么?红领巾争垃圾分类是一项旨在倡导少年儿童以实际行动参与到垃圾分类工作中的活动。
通过动态展示少年儿童对垃圾分类的理解和关注,促使更多的人意识到垃圾分类的重要性,并形成全社会参与的浓厚氛围。
二、为什么要参与红领巾争垃圾分类?1. 强化社会责任感:参与红领巾争垃圾分类,能够让少年儿童从小培养起社会责任感,主动参与环境保护工作。
2. 提高垃圾分类意识:红领巾争垃圾分类活动能够让少年儿童学习垃圾分类的基本知识,提高他们对于垃圾分类的认知,并在日常生活中积极地实践垃圾分类。
3. 形成良好的生活习惯:通过红领巾争垃圾分类活动的参与,少年儿童能够养成良好的生活习惯,从小就懂得保护环境、节约资源的重要性。
三、如何参与红领巾争垃圾分类?1. 制定章程:组织者需要制定一份章程,明确红领巾争垃圾分类的目标、活动方案、参与方式等,以便引导少年儿童参与,并确保活动的顺利进行。
2. 填表注册:少年儿童需要填写一份注册表,表达对于垃圾分类的理解和决心,并承诺积极参与红领巾争垃圾分类活动。
3. 环保宣传教育:组织者需要通过多种形式的宣传教育活动,让少年儿童了解垃圾分类对环境保护的重要意义,激发他们参与的热情。
4. 实地参与:少年儿童需要通过实地参与垃圾分类活动,了解不同的垃圾分类方法和技巧,并在日常生活中主动地将垃圾进行分类处理。
5. 经验总结:活动结束后,组织者可以组织少年儿童进行经验总结,分享自己在垃圾分类中的收获和成长,进一步深化对垃圾分类的认识。
四、我的个人观点与理解作为一个写手,我深刻意识到垃圾分类对于环境保护的重要意义。
xx小学垃圾分类活动记录活动日期2012-10-13 活动地点本校组织者班主任活动主题我给垃圾分分类参加人员全校学生活动内容1.收集各种垃圾组织小学生在校园、大街上、商店、家里等场所收集不同种类的垃圾:有废纸,塑料袋、电池、破布、烟头,果皮、木头、毛线、玻璃等。
2.引导孩子们自由讨论:这些垃圾中,你认为哪些是有用的,哪些是没有用的?如何将有用垃圾和没用垃圾分类堆放?小学生实践进行垃圾分类,并在记录表中做记录。
3.将分好类的垃圾埋入地里带领小学生选择一块空土地,将事先分好类的各种不同的垃圾分别埋入土中,并在埋好的地上竖起一个小牌子,写入该地埋入的是什么垃圾,如:塑料类、玻璃类、布类、金属、果皮类等。
4.观察被埋垃圾的变化经过一段时间,我们来到了当日埋入垃圾的地方,小学生自主结成各兴趣小组,按类进行“挖挖看”活动。
结果显示,果皮纸屑类的垃圾被埋在土里,现在不见了;电池、塑料类的垃圾全都烂在了地里;还有些垃圾比如玻璃类、木制类等垃圾虽然现在还没有完全吸收,再经过一定的时间后,就会慢慢的消失掉;而铁制类垃圾也有了一些变化,表面开始生锈。
各兴趣小组将自己小组对挖出来的结果在记录图上进行记录。
5.小组讨论各兴趣小组进行小组讨论,对本组的实验结果进行总结发言。
并将本组的记录图向全班小学生进行解说。
讨论时由班主任老师组织、并详细记录。
6.广播讲座,了解垃圾分类的方法以及垃圾分类的益处大家一起收听有关垃圾分类的知识,向孩子们介绍了一些垃圾变废为宝的过程,比如一些木屑经过压缩,可以制成木板;碎纸可以化成纸浆,再生产出新的纸来;而电池、电线类的垃圾如果不及时处理,腐烂后会对周围的环境进行污染等,这些可以再利用的垃圾就称为可回收性垃圾,不能再利用的垃圾就称为不可回收性垃圾,引导小学生得出结论,我们把这些垃圾分类摆放,不但可以让那些回收垃圾的叔叔阿姨工作起来更方便,也可以对我们的周围环境起到一定的保护作用。
7.鼓励小学生进行垃圾分类投放,共同维护校园的公共卫生。
XX中学2020年寒假社会实践登记表
一、活动主题
“助力垃圾精准分类青春共建美丽临潼”
垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革,是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。
人们面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面,通过垃圾分类管理,最大限度地减少垃圾处置量,实现垃圾资源利用,改善生存环境质量。
绿水青山就是金山银山——党的十九大报告指出:要实现中华民族永续发展,必须坚持节约资源和保护环境的基本国策。
而今,处理垃圾围城问题已刻不容缓。
作为勇于担当的新时代青年,我们要走在时代前列,为建设绿色中国与美丽中国贡献青春力量。
二、需上交材料
1、XX中学2020年寒假社会实践登记表;
2、感想、体会要求用方格稿纸书写,字数400字以上,并与登记表、照片一起装订;
3、以班级为单位,每班上交一份有关学生推动家庭垃圾分类的DV视频;
4、上交时间:2020年4月22日。