部编版道德与法治二年级下册《我的环保小搭档》教案

12.我的环保小搭档【教学目标】1.了解环保及环保小搭档的定义。

2.寻找生活中环保小搭档，尝试设计未来的环保搭档。

3.树立关注环保的责任与意识，争做环保小达人。

【教学重难点】重点：了解身边的环保小搭档。

难点：能够从自身做起，争做绿色小卫士。

【教学安排】课前提醒：请你整理好学习用品，调整座位。

这节课就让我们以饱满的精神状态开始这节课的学习吧！导入师：这是宇宙中最美的星球，在她身上孕育着无数的生命，是我们人类和动物赖以生存的家园，她的名字就叫做——地球。

我们跟随熊大熊二一起来看一看。

播放《熊出没-家园》公益环保动画视频。

师：看完视频，你有什么想说的？师：同学们，保护环境也就是我们常说的环保。

我们应该怎么做呢？生回答。

预设回答到不植树造林、节约用水教师：是呀，对环境的爱护、对资源的节约就是环保。

（贴图）【设计意图：创设情境，通过影片导入新课，使课堂富有趣味性，激发孩子们的学习兴趣；并链接孩子们的实际生活，引导学生积极投入学习中。

】活动一：环保行动有搭档师：看来啊，同学们都知道要环保，做好这些是很不容易，有时候，我们可以找一些小帮手，环保就更有效、更成功了。

这些小帮手，就是环保小搭档。

你们瞧，亮亮给自己找到了哪些环保小搭档呢？情境一：打完球，亮亮口渴了，这个时候亮亮请出谁来当它的环保小搭档呢？（生回答）（出示小水壶）为什么亮亮不选纸杯，而是选择小水壶作为他的环保搭档呢？预设生回答：小水壶身形虽小却保护了树木，可真大呀！所以小水壶是亮亮的环保小搭档。

出示一棵树=8000个纸杯，你有什么想说的？师：那这个环保小搭档你们平时都带上了吗？看来呀，真是个受欢迎的小搭档呀！情境二：植树节到了，亮亮跟爸爸一起去植树。

谁是亮亮的环保小搭档呢？（生回答）小铲子是亮亮的环保小搭档。

师：帮助我们植树的铁锹、和我们一块做环保的家人或者朋友都是我们的环保搭档！【设计意图：通过对文本内容的适当扩容，创设情境，发现环保行动只要有了小搭档，就变得简单，还能发挥出大作用】活动二：寻找环保小搭档1.师：刚才我们帮亮亮找到了这么多的环保小搭档，接下来，让我们走进视频中去看看，视频中又出现了哪些环保小搭档呢？播放视频《环保搭档》。

《我的环保小搭档》教案教学目标:1、了解什么是环保，发现身边的环保现象。

2、发现身边的环保搭档，找到自己的环保小搭档。

3、了解国家关于环保的相关法律，能在生活中加强环保的意识。

教学重点：发现身边的环保现象，找到自己的环保小搭档。

教学难点：找到自己的环保小搭档，并加深环保的意识。

课前活动：小游戏——《请你跟我做一做》。

请你跟我做一做（我就跟你做一做），请你跟我拍拍手（我就跟你拍拍手），请你跟我伸伸腰（我就跟你伸伸腰），请你跟我点点头（我就跟你点点头），请你跟我微微笑（我就跟你微微笑），请你跟我坐坐好（我就跟你坐坐好）。

你们坐得可真精神，这节课就让我们以饱满的精神状态来愉快的学习吧!一、“地球爷爷”导入新课（环保图片）1、同学们，今天我们课堂来了一位神秘的客人，瞧，它来了！2、小朋友们，我是地球爷爷，是地球的守护者，最近我看到了这样一些画面，我们一起来看看吧！（出示：环保图片）2、同学们，图片上的小朋友都在做什么呀？这么做有什么好处呢？（生回答）3、其实，在我们学校里，也有很多同学积极参加了，瞧！（本校学生环保图片）4、同学们，你们想成为一名环保小达人吗？（生回答）大家都想成为环保小达人，学了这节课你们一定可以的。

但是，要想成为环保小达人就要先了解一些环保小知识。

二、七嘴八舌话“环保”亲爱的小朋友们，你们知道什么是环保吗？（课件出示46页图片1）来，说说你们自己的理解。

（2——3名学生回答）是的，环保就是要爱护环境（课件出示46页图片2）；环保就是节约，不浪费（课件出示46页图片2）。

咱们班上有人在环保吗？是怎样做的？（2——3名学生回答）看来我们班的同学们都是环保小天使呀!老师要为你们点个赞。

三、环保有搭档（一）老师呀，知道同学们都想成为环保小达人，所以老师就向地球妈妈寻求到了一个小秘方，你们想知道是什么吗？那就是找环保小搭档，只要找到环保小搭档你也可以哦！（二）那什么是环保小搭档呢？让我们随着亮亮一起去看看吧！（三）植树节到了，亮亮要和爸爸一起去郊外种树，可是呀，他的爸爸现在在办公室还有点事走不了，让亮亮去办公室找他。

2023道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案（通用8篇）道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案篇1 幼儿对沙有着浓厚的兴趣，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。

根据我园的特色及我园沙场场地的提供，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次系列探索活动。

意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过幼儿自己主动探索，发现沙的许多有趣的现象和变化，同时享受到成功的快乐、合作的温馨，并且获得丰富的生活经验。

活动目标：1、利用各种玩沙工具进行操作，运用对比的方法，感知沙子的特性。

2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，体验玩沙的快乐。

3、了解沙和人类的关系，增强环保意识。

活动准备：1、各种玩沙工具以及辅助材料，筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。

2、各种颜色的沙子标本。

3、各种盒子4、双面胶、胶水、水彩颜料等5、小脸盆10个、小棒子15支6、歌曲磁带、录音机活动过程：活动一、流动的沙1、请幼儿随意玩沙，通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的基本特征.2、在教师的引导下，幼儿能归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。

3、几个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想办法怎样能使沙子流动起来，感知沙子流动的特性，发现放在哪些材料里能发出声音。

4、幼儿将沙子装在各种瓶子里，摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢？沙瓶子还可以有什么用，引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中，为歌曲伴奏。

5、放音乐，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。

活动二、变湿的沙、建筑城堡（一）变湿的沙1、幼儿讨论怎样能使干沙变成湿沙呢？2、3人一组，引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里，用筷子搅一搅，并观察湿沙有什么变化。

（水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。

）3、比较干沙和湿沙的不同，动手操作：请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙观察有什么现象。

（幼儿操作比较后发现：干沙的颜色浅，能流动，不可以塑造；湿沙的颜色深，不能流动，可以塑造。

我的环保小搭档（教案）-部编版道德与法治二年级下册教学目标1.了解环保的重要性；2.理解环保的意义，掌握相关常识；3.发如意志，主动参与环保行动，与小伙伴一起成为环保小卫士。

教学内容课前准备1.如实介绍“环保”二字的含义；2.找出教室中环保不好的地方：垃圾散落、照明设施使用多；3.请学生自带纸巾、水杯。

导入环节1.介绍环保知识，引导学生掌握环保的基本概念；2.结合实际环境，调查教室内存在的环境问题；3.引导学生提出改善环境的具体方法：如投入垃圾筐、充分利用自然光和光电设备等。

课程主体1.介绍现实生活中，许多人的习惯不利于环保的发展；2.讲解环保的重要性和意义，在日常生活中如何发挥自己的力量，积极参与到环境保护中；3.引导学生掌握垃圾分类、水资源节约利用、能源节约利用等基本环保知识；4.结合环保小常识、环保小动作等形式，切实感受环保的实际效果。

请学生自主设计“我的环保小搭档”海报，配合自己的想象和设计理念，表达自己对环保事业的支持和建议，发动更多人加入环保行动中。

教学重点与难点1.让学生认识到环保的重要性，掌握正确的环保意识和理念；2.向学生介绍实际的环境问题，结合学生的身边环境，引导学生掌握相关环保知识和技能；3.针对环保难以直观可见的特点，通过教学案例、环保小常识、环保小动作等方式，加深学生对此方面的理解和认识。

教学方法1.以学生为中心的教学法；2.合作式学习模式；3.想象与创造。

教学方式1.类比法；2.讲解法；3.演示法；4.互动法。

活动设计1.让学生自己动手投垃圾，从而让学生明白垃圾分类的重要性；2.在闲暇时间内，让学生设计海报，表达自己对环境保护的理解和呼吁行动。

1.教师在课程中是否能够给学生充分的演示阐述。

2.活动设计是否给学生充分地参与其中。

3.是否根据学生的实际情况和海报的设计情况，及时进行反馈和指导。

总结通过本次课程，孩子们感受到了环保行动的实际效果和意义。

通过引导孩子们主动参与到环保行动中并呼吁他们身边的人一起加入此行动，帮助他们认识到自己在环保事业中的重要作用，营造全民参与环保事业的氛围，让我们的地球更绿洲更美好。

部编版道德与法治二年级下册第12课我的环保小搭档（教案）核心素养目标1 .政治认同：了解身边的环保搭档，借助搭档开展环保行动，树立环保的责任意识。

2 .道德修养：展示与分享环保搭档，丰富环保经验，提高绿色生活能力。

3 .责任意识：学会充分利用身边资源，养成低碳环保的日常生活习惯。

课时安排2课时。

第1课时课时教学目标1 .通过回顾复习，初步理解环保的内涵。

（重点）2 .通过设计绿色出游活动，了解环保有搭档，并能借助搭档实现环保生活。

（难点）3 .通过找搭档活动，增强环保的责任感，初步形成绿色生活的理念。

课前准备学生准备：完成“郊游携带物品调查表”。

教学过程一、谈话回顾知环保1 .导入同学们，在这个单元的学习中，我们己经认识了三位好朋友：小水滴，我们的生命之源;清新空气，谁也离不了；纸宝贝，天天陪伴着我们的生活和学习。

这些好朋友都很珍贵,需要我们好好珍惜和保护它们。

你们有什么好办法保护它们吗？2 .交流预设1：水可以多次利用，平时要注意节约用水，不玩水、浪费水。

预设2：不随便浪费纸张，可以双面打印。

预设3：平时外出少开私家车，多乘坐公交.骑自行车等，减少尾气排放。

预设4：少用一次性纸制品，节约资源，减少污染。

3 .小结同学们，我们让水多次利用、让纸循环使用，节约资源不浪费的行为就是环保；少用一次性产品减少污染，绿色出行爱护环境的行为也是环保。

这节课我们就来学习有关“环保”的话题。

（板书：我的环保节约资源爱护环境）二、绿色郊游好搭档1 .节约资源需搭档(1)过渡并提问：同学们，如果周末你和爸爸妈妈一起出去郊游，你们会带哪些东西呢？预设1：我会带上好吃的零食，玩累了休息的时候可以吃。

预设2：我们会带上帐篷、垫子、纸巾、垃圾袋等用品，郊游的时候都用得上。

预设3：郊游的时候还要带上水、干粮、水果等。

(2)陈述：课前老师已经把同学们填写的郊游携带物品调查表〃做了统计。

哪些东西是必须要带的，哪些是可带可不带的呢？(课件出示统计表)请大家小组合作来分分，将所带物品分为必带和可带可不带两大类。

部编版二年级道德与法治下册第12节《我的环保小搭档》教学设计一. 教材分析《我的环保小搭档》这一节内容旨在让学生认识到环保的重要性，并通过实际行动来保护环境。

教材中通过生动的案例、有趣的活动，引导学生了解环保知识，培养学生的环保意识。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们知道垃圾需要分类、节约用水用电等。

但他们在实际行动中，还缺乏一定的执行力和持之以恒的态度。

因此，在教学过程中，需要通过有趣的活动和实际的操作，让学生更加深入地理解环保的重要性，并激发他们积极参与环保行动的热情。

三. 教学目标1.让学生了解环保的基本知识，认识到环保的重要性。

2.培养学生积极参与环保行动的热情，提高他们的环保意识。

3.引导学生实际行动，培养他们持之以恒的态度。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解环保的基本知识，认识到环保的重要性。

2.难点：培养学生积极参与环保行动的热情，提高他们的环保意识。

五. 教学方法采用情景教学法、互动式教学法和实践活动法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

通过小组合作，培养学生的团队精神和合作能力。

六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如案例、图片、视频等。

2.准备环保活动所需的道具和器材。

3.布置教室，营造环保氛围。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个环保的案例，引出本节课的主题。

例如，播放一个关于环保的短视频，让学生了解环境污染的现状，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的图片、案例，让学生了解环保的基本知识。

如垃圾分类、节约用水用电等。

引导学生进行分析讨论，加深他们对环保的认识。

3.操练（10分钟）分组进行环保实践活动。

如垃圾分类游戏、节约用水用电的模拟操作等。

让学生在实际操作中，巩固环保知识，提高环保意识。

4.巩固（5分钟）通过提问、讨论等方式，检查学生对环保知识的掌握程度。

引导学生进一步思考，如何在日常生活中践行环保。

5.拓展（5分钟）分享一些环保的小窍门，让学生在日常生活中，能够更好地保护环境。

部编版小学二年级下册道德与法治教学设计5篇1.部编版小学二年级下册道德与法治教学设计：我的环保小搭档教学目标：1、了解环保的基本常识；2、给学生们灌输绿色环保的理念；3、让学生们找一找身边的环保搭档。

教学重难点及关键：理解很容易，实施却很难。

环保意识人人都有，但真正关系到每个人身上时，做的却没有说的多。

要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。

教法：介绍环保常识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档教学准备：1、准备胶水或胶棒。

2、搜集关于环保的标语。

教学时数：2课时教学过程设计：第一课时一、常识介绍环境保护在我们身边无处不在，我们应该时刻都有环保的意识。

下面就介绍一下有关环保的常识：（可利用PPT进行展示）1．第2xx届联合国大会决定把每年的6月5日定为世界环境日。

2．一般认为，我国酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性气体进入大所后，逐步形成PH<5.6的酸性降水。

3．臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的紫外线，有效保护地球生物的生存。

4．噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。

人耳开始感到疼痛的声音叫痛阈，其声级为120分贝。

5．如果大气中没有“温室气体”，地球表面温度将降低至-23℃，但是，如果温室气体量增加过多过快，就会造成全球性气候变暖。

6．1956年，发生在日本熊本县的水俣病是由于人们食用被甲基汞污染的鱼类后，在体内积累，逐渐引起的神经性疾病。

7．大量氮、磷等植物性营养元素进入水体后，藻类大量繁殖，水质恶化，水生生物死亡，一般称为富营养化。

8．水体被污染的程度，可由溶解氧（DO）、生化需氧量（BOD）、化学需氧量（COD）、总需氧量（TOD）和总有机碳（TOC）等多项指标综合表示。

9．造成温室效应的气体有二氧化碳，还有氯氟烃、甲烷、氮氧化合物、臭氧等气体。

部编版道德与法治二年级下册《环境保护的小搭档》教案一、教学目标1. 了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识。

2. 掌握简单的环境保护方法，如节约用水、节约用电等。

3. 培养学生的团队合作意识和创新能力。

二、教学内容本节课主要围绕《环境保护的小搭档》这一主题，介绍环境保护的基本知识和方法。

三、教学过程1. 导入环节* 利用幻灯片或图片展示一些环境破坏的场景，引发学生对环境保护的思考。

2. 知识讲解* 向学生介绍环境保护的概念，以及为什么需要环境保护。

* 解释环境保护的重要性，例如对健康的影响、资源的浪费等。

3. 活动1：小组合作* 将学生分成小组，每组选择一个具体的环境问题，如节约用水、垃圾分类等。

* 要求学生团队合作，讨论并设计解决该环境问题的方案。

* 每个小组向全班汇报他们的方案，大家共同讨论改进的方法。

4. 活动2：环境保护游戏* 创造一个环境保护的游戏场景，让学生在游戏中研究环境保护知识和方法。

* 游戏中可以设置不同的关卡，学生需要通过解决环境问题来过关，获得奖励。

5. 总结* 回顾本节课的研究内容，强调环境保护的重要性以及每个人都可以成为环境保护的小搭档。

四、教学评估1. 观察学生在小组合作和游戏中的表现，评估他们的合作能力和创新思维。

2. 针对学生的展示和讨论，评估他们对环境保护知识的掌握情况。

五、教学延伸1. 鼓励学生在日常生活中积极参与环境保护行动，如节约用水、垃圾分类、植树造林等。

2. 可以组织学生参观环保展览或进行户外环保实践活动，加深他们对环境保护的理解和体验。

六、教学资源1. 幻灯片或图片展示环境破坏的场景。

2. 游戏材料和道具。

3. 环境保护相关的图片和视频资料。

以上是部编版道德与法治二年级下册《环境保护的小搭档》教案的内容和教学步骤，希望能对您的教学工作有所帮助。