最新小学二年级数学思维训练20篇-打印版PPT课件
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小学数学思维训练公开课PPT课件
07
总结与展望
小学数学思维训练的收获与展望
收获：培养学 生的数学思维， 提高解决问题
的能力
展望：拓展思 维训练的应用 范围，推动小 学数学教育发
展
未来趋势：结 合新技术，开 展更加多样化 的数学思维训
练方式
持续学习：不 断更新和优化 思维训练方法， 提升小学数学
教育质量
如何将小学数学思维训练应用于日常生活和学习中
增强学生的创新能力和解决问 题的能力
帮助学生掌握数学思想和数学 方法，提高数学素养
小学数学思维训练的方法
数学游戏：通过游戏的方式培养学生的学习兴趣和思维能力。
数学建模：通过建立数学模型，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
数学探究：通过探究活动，培养学生的创新思维能力和自主探究能力。
数学实验：通过实验的方式，让学生亲身体验数学知识的形成过程，培养他们的实践能 力和创新思维能力。
统计与概率
统计图表的分类与使用
概率的基本概念与计算方法
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
平均数、中位数、众数的概念与 计算方法
统计与概率在日常生活法
观察与实验法
定义：观察与实验是数学思维训练中常用的方法之一
目的：通过观察和实验，帮助学生认识和理解数学概念和规律
步骤：提出假设、设计实验、观察记录、分析结果、得出结论 应用范围：适用于探究数学规律、理解数学概念、发现数学问题等 方面
05
小学数学思维训练 案例分析
经典数学问题解析
鸡兔同笼问 题
追及问题
相遇问题 盈亏问题
小学数学应用题解析
题目背景介绍 解题思路分析 建模与求解过程 结论与反思
趣味数学问题解析
小学数学思维训练公开课PPT课件
中运用数学知识解决问题。
06
课程总结与反馈
关键知识点回顾
数的认识与运算
回顾整数、小数、分数的 概念及四则运算规则，强 调运算优先级和括号的使 用。
图形与空间
总结点、线、面、体的基 本性质，回顾平面图形和 立体图形的特征及其面积 、体积计算方法。
逻辑思维初步
回顾逻辑推理的基本方法 ，如归纳、演绎等，以及 数学问题的分析与解决策 略。
培养学生创新意识
鼓励学生敢于尝试、勇于创新，在数学思维训练中 激发学生的创造力和想象力。
为后续数学学习打下基础
通过数学思维训练，为学生后续的数学学习奠定扎 实的基础，提高学习效果。
课程内容与安排
课程内容
涵盖数与代数、图形与几何、概率与统计等小学数学主要领域， 结合趣味性和挑战性，设计多样化的思维训练题目。
01
02
03
中国古代数学成就
介绍《九章算术》、《周 髀算经》等古代数学著作 ，让学生了解中国古代数 学的辉煌成就。
著名数学家故事
讲述祖冲之、刘徽等古代 数学家的故事，激励学生 树立远大理想，培养对数 学的兴趣和热爱。
数学发展历史
简要介绍数学的发展历史 ，包括数学的起源、发展 及现代数学的特点等，帮 助学生了解数学的全貌。
课程安排
采用讲解、示范、练习相结合的方式，引导学生逐步掌握数学思 维方法。同时，设置课堂互动环节，鼓励学生积极参与讨论和分 享。
教学目标与期望成果
教学目标
通过本课程的学习，学生应能熟练掌握数学思维方法，提高 数学素养和解决问题的能力。同时，培养学生的创新意识和 团队协作精神。
期望成果
学生在课程结束后，能够独立完成具有一定难度的数学思维 训练题目，并在日常生活和学习中运用所学的数学思维方法 解决问题。此外，学生应能积极参与数学竞赛和活动，展示 自己的数学才华。
06
课程总结与反馈
关键知识点回顾
数的认识与运算
回顾整数、小数、分数的 概念及四则运算规则，强 调运算优先级和括号的使 用。
图形与空间
总结点、线、面、体的基 本性质，回顾平面图形和 立体图形的特征及其面积 、体积计算方法。
逻辑思维初步
回顾逻辑推理的基本方法 ，如归纳、演绎等，以及 数学问题的分析与解决策 略。
培养学生创新意识
鼓励学生敢于尝试、勇于创新，在数学思维训练中 激发学生的创造力和想象力。
为后续数学学习打下基础
通过数学思维训练，为学生后续的数学学习奠定扎 实的基础，提高学习效果。
课程内容与安排
课程内容
涵盖数与代数、图形与几何、概率与统计等小学数学主要领域， 结合趣味性和挑战性，设计多样化的思维训练题目。
01
02
03
中国古代数学成就
介绍《九章算术》、《周 髀算经》等古代数学著作 ，让学生了解中国古代数 学的辉煌成就。
著名数学家故事
讲述祖冲之、刘徽等古代 数学家的故事，激励学生 树立远大理想，培养对数 学的兴趣和热爱。
数学发展历史
简要介绍数学的发展历史 ，包括数学的起源、发展 及现代数学的特点等，帮 助学生了解数学的全貌。
课程安排
采用讲解、示范、练习相结合的方式，引导学生逐步掌握数学思 维方法。同时，设置课堂互动环节，鼓励学生积极参与讨论和分 享。
教学目标与期望成果
教学目标
通过本课程的学习，学生应能熟练掌握数学思维方法，提高 数学素养和解决问题的能力。同时，培养学生的创新意识和 团队协作精神。
期望成果
学生在课程结束后，能够独立完成具有一定难度的数学思维 训练题目，并在日常生活和学习中运用所学的数学思维方法 解决问题。此外，学生应能积极参与数学竞赛和活动，展示 自己的数学才华。
小学数学思维训练公开课PPT课件
数的四则运算
加法与减法
理解加法与减法的意义，掌握基本的 加法与减法运算规则，能够进行简单 的加法与减法运算。
乘法与除法
理解乘法与除法的意义，掌握基本的 乘法与除法运算规则，能够进行简单 的乘法与除法运算。
图形与几何初步认识
基本图形认识
了解常见的基本图形，如圆形、三角形、矩形等，掌握其基 本特征和性质。
逻辑思维不严密
学习兴趣和动力不足
数学学习可能枯燥乏味，导致学生缺 乏兴趣和动力。
小学生逻辑思维能力较弱，难以理解 和运用复杂的数学概念和原理。
教师教学的挑战
教学方法不当
教师可能没有根据学生的 实际情况选择合适的教学 方法，导致教学效果不佳 。
课堂管理困难
小学生注意力容易分散， 课堂纪律难以维护。
时间分配不合理
发散性思维训练
通过学习发散性思维方法，培 养从多个角度思考问题的能力 ，激发创新思维。
类比思维训练
通过类比思维方法的学习和运 用，将不同领域的知识和经验 进行比较和联系，激发创新思 维。
逆向思维训练
通过逆向思维方法的学习和运 用，从问题的反面或不同角度 进行思考，培养创新思维能力 。
04
数学思维在实际生活中的应用
解决生活中的数学问题
80%
购物计算
在超市购物时，运用数学思维进 行价格计算，比较不同商品的价 格和优惠活动，选择最经济的购 买方案。
100%
时间管理
通过数学思维规划时间，合理安 排学习和生活，提高时间利用效 率。
80%
空间规划
在家庭或办公室中，运用数学思 维进行空间布局和物品摆放，使 空间更加美观和实用。
课程目的
帮助学生掌握数学思维的基本概念和原理，提高数学思维能力， 培养学生对数学的兴趣和热爱，为未来的学习和工作打下坚实的 基础。
二年级数学思维训练
二年级数学思维训练Revised on November 25, 2020二年级数学思维训练第1讲摆火柴棒游戏 (1)第2讲时钟问题 (7)第3讲神奇的一笔画 (13)第4讲找规律填图 (19)第5讲找规律填数. .................................25第6讲凑整先算 (29)第7讲解决问题（一） (33)第8讲有趣的数阵 (37)第9讲切西瓜的学问 (43)第10讲智力计数 (47)第11讲分步分类计数 (53)第12讲简单推理（一） (57)第13讲解决问题（二） (63)第14讲简单推理（二） (67)第15讲简单的还原问题 (71)第16讲巧填运算符号 (75)第17讲循环妙用 (79)第18讲算式填数（一） (83)第19讲算式填数（二） (89)第20讲年龄问题 (95)第21讲移多补少 (99)第22讲体育比赛中的数学问题........................105第23讲抽屉放苹果..................................109第24讲智巧趣题（一）..............................113第25讲智巧趣题（二）..............................117第26讲简单推理（三）..............................121第27讲鸡兔同笼问题................................125第28讲解决问题（三）..............................129第29讲间隔问题....................................133第30讲解决问题....................................137综合能力测试.........................................143第1讲摆火柴棒游戏火柴棒的长短相等，方便易取，因此，在数学游戏中常常被选作智力活动的材料。
二年级奥数数学思维训练ppt课件
2.大家排队跳绳，小明排在第10个，他的后 面有8人。问这一队一共有几个人？
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
数学思维拓展训练的优点： 1、 全面开发孩子的左右脑潜能，提升孩子的学习能 力、解决问题能力和创造力。
2、王老师和张老师带着14个小朋友到公园去玩，他们一共要买 （ ）张票
3、如果○一☆=5 12一☆=8，那么○=( ) ☆=( ) 4、如果☆+☆=24 ☆一△=6，那么☆=( ) △=( )
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
第7
1 23 4 5 6
4
想一想：小狗和熊猫之间有几只小动物？
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
第十二篇；有关《排队中的学问》的习题
1、小丽的左边有2个人，右边有4个人，这一 排一共有几个人？
第十一篇；有关《数数算算》的习题
有一天，闫老师给数学兴趣组的同学出了几道“试眼力”的题目：
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
第十二篇；有关《排队中的学问》的习题
集合啦
我排
1
第2
我排
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
数学思维拓展训练的优点： 1、 全面开发孩子的左右脑潜能，提升孩子的学习能 力、解决问题能力和创造力。
2、王老师和张老师带着14个小朋友到公园去玩，他们一共要买 （ ）张票
3、如果○一☆=5 12一☆=8，那么○=( ) ☆=( ) 4、如果☆+☆=24 ☆一△=6，那么☆=( ) △=( )
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
第7
1 23 4 5 6
4
想一想：小狗和熊猫之间有几只小动物？
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
第十二篇；有关《排队中的学问》的习题
1、小丽的左边有2个人，右边有4个人，这一 排一共有几个人？
第十一篇；有关《数数算算》的习题
有一天，闫老师给数学兴趣组的同学出了几道“试眼力”的题目：
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
第十二篇；有关《排队中的学问》的习题
集合啦
我排
1
第2
我排
为了规范 事业单 位聘用 关系， 建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
小学二年级数学思维训练课件演示文稿
请把1.2.3.4.5.6.7七个数字填到3个相交的圆里(不可重复或不填)，使每个 里圆的数字相加等于15。
第4页，共14页。
解析思路：思考和为15的等式
7+8＝15
9+6＝15
3+4+2+6＝15 3+6+1+5＝15
3+4+1+7＝15 寻找共有数字3为中心数字
第5页，共14页。
练习三
23-3=20 20/（3+1）=5条 弟弟钓了5条 哥哥钓了5*3+3=18 条。
第14页，共14页。
小学二年级数学思维训练课件 演示文稿
第1页，共14页。
（优选）小学二年级数学思维 训练课件
第2页，共14页。
练习一
判对错
1.白兔比黑兔少得多。 （ ） 2.黑兔比灰兔少得多。 （ ）
3.灰兔比白兔多得多。 （ ）
4.灰兔比黑兔多一些。 （ ）
5.黑兔与灰兔差不多。 （ ）
第3页，注：答案不唯一
第9页，共14页。
练习七
一个筐里装着 52个苹果，另一个筐里装 着一些梨。如果从梨筐里取走18个梨， 那么梨就比苹果少12个。原来梨筐里有 多少个梨？
解：52-12+18=58个
第10页，共14页。
练习八
中午放学的时候，还在下雨，大家都盼着 晴天．小明对小英说：“已经连续三天下 雨了，你说再过36小时会出太阳吗？” 小朋友你说呢？
解：不会，因为36小时以后是在白天
第11页，共14页。
试一试
把1、2、3、4、5、6、7、8、9这9个数字填入Ｏ里，使横行 、竖行和斜行上三个数字相加的和都是15。
第12页，共14页。
第4页，共14页。
解析思路：思考和为15的等式
7+8＝15
9+6＝15
3+4+2+6＝15 3+6+1+5＝15
3+4+1+7＝15 寻找共有数字3为中心数字
第5页，共14页。
练习三
23-3=20 20/（3+1）=5条 弟弟钓了5条 哥哥钓了5*3+3=18 条。
第14页，共14页。
小学二年级数学思维训练课件 演示文稿
第1页，共14页。
（优选）小学二年级数学思维 训练课件
第2页，共14页。
练习一
判对错
1.白兔比黑兔少得多。 （ ） 2.黑兔比灰兔少得多。 （ ）
3.灰兔比白兔多得多。 （ ）
4.灰兔比黑兔多一些。 （ ）
5.黑兔与灰兔差不多。 （ ）
第3页，注：答案不唯一
第9页，共14页。
练习七
一个筐里装着 52个苹果，另一个筐里装 着一些梨。如果从梨筐里取走18个梨， 那么梨就比苹果少12个。原来梨筐里有 多少个梨？
解：52-12+18=58个
第10页，共14页。
练习八
中午放学的时候，还在下雨，大家都盼着 晴天．小明对小英说：“已经连续三天下 雨了，你说再过36小时会出太阳吗？” 小朋友你说呢？
解：不会，因为36小时以后是在白天
第11页，共14页。
试一试
把1、2、3、4、5、6、7、8、9这9个数字填入Ｏ里，使横行 、竖行和斜行上三个数字相加的和都是15。
第12页，共14页。
小学数学思维训练ppt课件
<第#页>
3 反思延展法
如：“给你一段20厘米长的细铁丝做成不同的长方形 或正方形，你能做几个？它们的面积分别是多少？” 学生通过思考，有以下几种：
长方形： 长9厘米 宽1厘米 面积9平方厘米 长8厘米 宽2厘米 面积16平方厘米 长7厘米 宽3厘米 面积21平方厘米 长6厘米 宽4厘米 面积24平方厘米 正方形： 边长5厘米 面积25平方厘米
即以某一知识为中心，向四面八方自由的 扩展开，形成多方面、多角度的思维活动方式。 平时有些学生思维狭窄，只知其一，不知其二， 稍有变化，就不知所云。注意引导学生沟通前 后单元、此单元和彼单元的知识联系，打破知 识单元的框框，促使学生在多思的过程中培养 思维的灵活性和发散性。
<第#页>
2 多向延展法
<第#页>
1 单向延展法
（一）由因导果演化延展 以果为因演化延展。如要求学生口述平面几何图
形的演化过程；平面几何图形（长方形、平行四边形、 梯形、三角形）面积计算公式的推演过程。
比如问：长方形的一边延长时，变成怎样的几何图形？ 当此几何图形的一个底逐渐缩小到一点时，变成了什 么样的几何图形？
<第#页>
甲车间一月份加工食品240吨，二月份如果再多加工一月份 加工吨数的1/4，就和一月份一样多，二月份加工多少吨？
通过这样的题组练习，训练学生思维，提高思维能力，使学 生<第不#页因> 结构的定型化而产生思维定势。
训练方法
5 常规求异法
常规求异法，不是指一题多解的求异思维 训练，是指摆脱常规思维的支配，独辟溪径， 既在意料之外，又在情理之中，引导学生从新 的思维角度去思考问题，以求得问题的解决的 思维训练方式。
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3 反思延展法
如：“给你一段20厘米长的细铁丝做成不同的长方形 或正方形，你能做几个？它们的面积分别是多少？” 学生通过思考，有以下几种：
长方形： 长9厘米 宽1厘米 面积9平方厘米 长8厘米 宽2厘米 面积16平方厘米 长7厘米 宽3厘米 面积21平方厘米 长6厘米 宽4厘米 面积24平方厘米 正方形： 边长5厘米 面积25平方厘米
即以某一知识为中心，向四面八方自由的 扩展开，形成多方面、多角度的思维活动方式。 平时有些学生思维狭窄，只知其一，不知其二， 稍有变化，就不知所云。注意引导学生沟通前 后单元、此单元和彼单元的知识联系，打破知 识单元的框框，促使学生在多思的过程中培养 思维的灵活性和发散性。
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2 多向延展法
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1 单向延展法
（一）由因导果演化延展 以果为因演化延展。如要求学生口述平面几何图
形的演化过程；平面几何图形（长方形、平行四边形、 梯形、三角形）面积计算公式的推演过程。
比如问：长方形的一边延长时，变成怎样的几何图形？ 当此几何图形的一个底逐渐缩小到一点时，变成了什 么样的几何图形？
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甲车间一月份加工食品240吨，二月份如果再多加工一月份 加工吨数的1/4，就和一月份一样多，二月份加工多少吨？
通过这样的题组练习，训练学生思维，提高思维能力，使学 生<第不#页因> 结构的定型化而产生思维定势。
训练方法
5 常规求异法
常规求异法，不是指一题多解的求异思维 训练，是指摆脱常规思维的支配，独辟溪径， 既在意料之外，又在情理之中，引导学生从新 的思维角度去思考问题，以求得问题的解决的 思维训练方式。
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数学思维训练题PPT幻灯片
(1)987＋6＋5－4＋3×2×1＝1000 ; 987＋6＋5＋4－3+2－1＝1000 ; 987＋6＋(5－4)×(3×2＋1)＝1000 ; 987＋6＋5＋ ( 4－3)×2×1＝1000 ; 987－(6－5＋4＋3)＋21＝1000.
11
3.在数字之间填入适当运算符号，使下式成立。 (2) 9 9 9 9 9 9 9 9 9=1000 .
分析：设五人体重分别是A<B<C<D<E 则体重之和= (51+52+53+54+53+54+55+55+56+57)÷4=135千克, 最轻的A,B体重之和为51千克，最重的D,E体重之和为57千克。 因此C=135-51-57=27千克。
五个人的体重从轻到重依次是25千克、26千克、27千克、28 13 千克和29千克。
29
22
14.一只小虫沿图中的线路从 A 爬到 B. 规定: 图中标 示箭头的边只能沿箭头方向行进，而且每条边在同 一路线中至多通过一次. 那么小虫从 A 到 B 的不同路 线有 ______条.
D
C
E
F
HG
I
L
M
J
23
15
123456789
x
(1)x=1,个位分别是1,2,3.
剩下的数不能按照要求填入；
(2)999＋999÷999＝1000 ; 9999÷9－999÷9＝1000
12
4.医务室的大夫给五年级1班的五名同学称体重。他们 每两个人合称一次，共称了10次。每次称得的重量是： 51千克、52千克、53千克、54千克、53千克、54千克、 55千克、55千克、56千克、57千克。你知道这五个人的 体重各是多少千克吗？
11
3.在数字之间填入适当运算符号，使下式成立。 (2) 9 9 9 9 9 9 9 9 9=1000 .
分析：设五人体重分别是A<B<C<D<E 则体重之和= (51+52+53+54+53+54+55+55+56+57)÷4=135千克, 最轻的A,B体重之和为51千克，最重的D,E体重之和为57千克。 因此C=135-51-57=27千克。
五个人的体重从轻到重依次是25千克、26千克、27千克、28 13 千克和29千克。
29
22
14.一只小虫沿图中的线路从 A 爬到 B. 规定: 图中标 示箭头的边只能沿箭头方向行进，而且每条边在同 一路线中至多通过一次. 那么小虫从 A 到 B 的不同路 线有 ______条.
D
C
E
F
HG
I
L
M
J
23
15
123456789
x
(1)x=1,个位分别是1,2,3.
剩下的数不能按照要求填入；
(2)999＋999÷999＝1000 ; 9999÷9－999÷9＝1000
12
4.医务室的大夫给五年级1班的五名同学称体重。他们 每两个人合称一次，共称了10次。每次称得的重量是： 51千克、52千克、53千克、54千克、53千克、54千克、 55千克、55千克、56千克、57千克。你知道这五个人的 体重各是多少千克吗？
小学数学：二年级思维训练20套,打印给孩子做,开学轻松拿高分
小学数学：二年级思维训练20套，打印给孩子做，开学轻松拿高分
刚从幼儿园毕业刚进入一年级的孩子，可以说是最难管的时候，幼儿园没有那么多的作业，也没有那么多的考试。
而进入一年级以后，随之也有了新的学习压力，想要让孩子转换过来也需要不少的时间，家长老师也得费很多精力。
而每个年级都有需要学习掌握的知识点，如果长时间没有转换过来的孩子，就会在学习上落下一截，而很多家长就会把这落下的一截在之后的补习班中给孩子找回来，以此类推，恐怕整个小学都离不开补习班了，更别说其他的兴趣班，这对孩子玩耍时间的占用是补不回来的！
唯有让孩子掌握了高效的学习方法，从根源去补孩子的学习，才能让以后的学习更轻松，不至于随着年级的增长难度的加大而成绩越来越差，相信这都不是我们想看到的！
所以今天给大家分享一份小学数学：二年级思维训练20套，打印给孩子做，开学轻松拿高分！，建议家长为孩子收藏打印出来，让孩子做有针对性的训练！。
(完整版)小学二年级数学思维训练20篇-打印版
1、有12个小朋友一起玩“猫捉老鼠”游戏，已经捉住了7人，还要捉（）人？2、教室里10盏日光灯都亮着，现在关掉2盏日光灯，教室里还剩（）盏日光灯？3、长方形有四个角，剪掉一个角，还剩（）个角，你能想出（）种情况。
4、○+△＝26，△+△+○＝35，△＝( )、○＝( )。
5、猎人去打猎，他的家离目的地有8千米，他离家走出3千米时，发现没有带猎枪，又回家去取。
猎人最后到达目的地走的路程有多少千米？6、小明、小亮和小刚3个小朋友进行乒乓球比赛，小明比赛了5场，小亮比赛了4场，小刚比赛了3场，这三名小朋友一共比赛了多少场比赛。
7、小红做计算题时，由于粗心大意，把一个加数个位上的8错误地当作了3，把百位上的6错当成了9，所得的和是438，正确的和是多少？（写过程）8、小明做计算题时，把被减数个位上的3写成了5，十位上的6错写成了0，这样得差是189，正确的差是多少？（写出过程）9、○+○+○=15，○+△+△=19，求△—○=（）10、用两个5和两个0组成一个四位数，当零都不读出来时，这个数是（），当只读一个零时，这个数是（）。
11、一座5层高的塔，最上边一层装了2只灯，往下每低一层多装4只灯，最下面一层要装多少只灯？（写出过程）一、找规律填数：4、8、12、16、20、（）、（）3、1、6、2、12、3、（）、（）二、一个两位数，十位上的数字与个位上的数字之和是10，如果把这两个数字的位置交换，所得到的数就比原数小36，这个两位数是（）。
三、两个书架上共80本书，从第一个书架拿8本书放入第二个书架，两个书架的本数相等，原来第一个书架有（）本书。
四、口袋里有10颗红珠子和10颗黑珠子，现在从口袋里至少摸出（）颗珠子，才能保证有2颗珠子颜色相同。
五、一辆汽车从南京开往上海，沿途停靠镇江、常州、无锡、苏州4个站，铁路部门要为这辆列车准备（）种不同的车票。
六、爷爷今年74岁，10年前爷爷的年龄是孙子的8倍，孙子今年（）岁。
小学二年级数学思维训练-16页精选文档PPT文档18页
小学二年级数学思维训练-16页精选文档
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而
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1、有12个小朋友一起玩“猫捉老鼠”游戏，已经捉住了7人，还要捉（）人？2、教室里10盏日光灯都亮着，现在关掉2盏日光灯，教室里还剩（）盏日光灯？3、长方形有四个角，剪掉一个角，还剩（）个角，你能想出（）种情况。
4、○+△＝26，△+△+○＝35，△＝( )、○＝( )。
5、猎人去打猎，他的家离目的地有8千米，他离家走出3千米时，发现没有带猎枪，又回家去取。
猎人最后到达目的地走的路程有多少千米？6、小明、小亮和小刚3个小朋友进行乒乓球比赛，小明比赛了5场，小亮比赛了4场，小刚比赛了3场，这三名小朋友一共比赛了多少场比赛。
7、小红做计算题时，由于粗心大意，把一个加数个位上的8错误地当作了3，把百位上的6错当成了9，所得的和是438，正确的和是多少？（写过程）8、小明做计算题时，把被减数个位上的3写成了5，十位上的6错写成了0，这样得差是189，正确的差是多少？（写出过程）9、○+○+○=15，○+△+△=19，求△—○=（）10、用两个5和两个0组成一个四位数，当零都不读出来时，这个数是（），当只读一个零时，这个数是（）。
11、一座5层高的塔，最上边一层装了2只灯，往下每低一层多装4只灯，最下面一层要装多少只灯？（写出过程）一、找规律填数：4、8、12、16、20、（）、（）3、1、6、2、12、3、（）、（）二、一个两位数，十位上的数字与个位上的数字之和是10，如果把这两个数字的位置交换，所得到的数就比原数小36，这个两位数是（）。
三、两个书架上共80本书，从第一个书架拿8本书放入第二个书架，两个书架的本数相等，原来第一个书架有（）本书。
四、口袋里有10颗红珠子和10颗黑珠子，现在从口袋里至少摸出（）颗珠子，才能保证有2颗珠子颜色相同。
五、一辆汽车从南京开往上海，沿途停靠镇江、常州、无锡、苏州4个站，铁路部门要为这辆列车准备（）种不同的车票。
六、爷爷今年74岁，10年前爷爷的年龄是孙子的8倍，孙子今年（）岁。
七、1瓶油连瓶共重600克，吃去一半的油，连瓶一起称，还剩450克，瓶里原来有油（）克。
八、一杯牛奶，小梅先喝了半杯，往杯里加满冷开水，再喝半杯，又加满冷开水，最后小梅将它全部喝完，问她一共喝了（）杯牛奶。
九、1～9这9个数中，每次取2个数，这两个数的和必须大于10，有（）种取法。
十、一种昆虫，由幼虫长成成虫，每天长1倍，16天能长40毫米，问长到20毫米，需要（）天。
十一、为了迎接元旦节，学校在校门口从左往右按4黄3红1绿的顺序挂上了彩球，问从左到右第26个彩球是（）色。
一、速算1．9+99+999=（）2． 18+19+20+21+22=（）二、找规律填数：(1)100，95，90，85，80，( )，70(2)2，4，6，( )三、小红有一捆铅笔，她先给了弟弟一半又一只，又给了妹妹剩下的一半又一只，最后自己只剩下一只，小红原有铅笔___只。
四、小亮今年10岁，妈妈今年36岁，小亮25岁时妈妈比小亮大( )岁？五、已知△+○=30，○=△+△，求△=（）○=（）七、5个草莓的重量相当于一个杏的重量，3个杏的重量相当于一个桃的重量，( )个草莓的重量是一个桃的重量。
八、一班、二班共有图书100本，如果一班给二班15本两班图书就一样多了，一班原有图书 ( ) 本，二班原有图书 ( ) 本？九、在一次小学数学竞赛的领奖台上有五名同学上台领奖，他们每两人都相互握了一次手。
问：他们共握了( ) 次手？十、钟鼓楼的钟打点报时，5点钟打5下需要4秒钟。
问中午12 点是打12下需要 ( ) 秒钟？十一、桔子和苹果共有360个，其中桔子数是苹果数的2倍，求桔子有 ( ) 个，苹果有 ( ) 个？十二、用数字0，1，2，3，4中的任意三个数相加可以得到______个不同的和。
1、1千克梨有8个，1千克苹果比1千克梨的个数多1个，妈妈买了2千克梨和2千克苹果，共有苹果和梨（）个。
2、一只蜗牛向前爬25厘米，又朝后退15厘米，在朝前爬10厘米，结果前进了（）厘米。
3、小明第一天写5个大字，以后每一天都比前一天多写2个大字，6天后小明一共写了（）个大字。
4、一辆公共汽车上有6个空座位。
车开到团结站，没有人下车，但上来了9人，空座位还有2个，上车的人中有（）人站着。
5、两箱苹果都重40千克，从第一箱中拿出8千克到第二箱后，第二箱比第一箱多（）千克。
6、学校校门的右边插了8面彩旗，每两面彩旗之间的距离都是2米，从第1面彩旗到第8面彩旗之间共有（）米。
7、一个三位数，十位上的数字是9，正好是个位数字的3倍，三个数位之和是13。
这个三位数是（）8、冬冬今年10岁，爸爸今年40岁，冬冬（）岁时，爸爸的年龄正好是冬冬的2倍。
9、小明栽树5棵，大强、李卫、大华和冬冬每个人栽的棵数和小明同样多。
他们一共栽树（）棵。
10、星期天，小刚在家烧水、泡茶。
洗茶壶：1分钟，烧开水：15分钟，洗茶杯：1分钟，拿茶叶：2分钟。
问：小刚最少要（）分钟泡上茶。
11、晚上小华在灯下做作业的时候，突然停电，小华去拉了两下开关。
妈妈回来后，到小华房间又拉了三下开关。
等来电后，小华房间的灯（）（填“亮”或“不亮”）12、花果山上的桃熟了，小猴忙到树上摘桃。
第一次，它摘了树上桃的一半，回家时还随手从树上摘了2个；第二次，它将树上剩下的8个桃全部摘回家。
小猴共摘回（）个桃。
1、在合适的地方插入“+”或“-”，使等式成立。
1 2 3 4 5 6 7 8 9=992、一条毛毛虫由幼虫长成成虫，每天长大一倍，30天能长到20厘米，问长到5厘米时要用（）天。
3、鸡兔共有腿50条，若将鸡数与兔数互换，则腿数变为54条，鸡有（）只，兔有（）只。
4、学校派一些学生去搬树苗，如果每人搬6棵，则差4棵，如果每人搬8棵，则差18棵，这批树苗有（）棵。
5、有人问孩子年龄，回答：“比爸爸的岁数的一半少9岁。
”又问爸爸的年龄，回答说：“比孩子的4倍多2岁。
”孩子年龄（）岁。
6、每3个空瓶可以换一瓶汽水，有人买了27瓶汽水，喝完后又用空瓶换汽水，那么，他最式喝多少瓶汽水？（写出过程）7、哥弟俩共有邮票70张，如果哥哥给弟弟4张邮票后还比弟弟多面手多2张，哥哥原来有邮票多少张？（写出过程）8、小红和小明住在同一幢楼，小红住3层，小明住6层，小红从第一层走到家要12秒，小明用同样的速度回到家要（）秒。
9、二（2）班有44个同学划船，大船每条可以坐6人，租金10元，小船每条可以坐4人，租金8元，如果你是领队，要使租金最少，租（）条大船，（）条小船，租金（）元。
10、麦斯家的一堵墙被车撞坏了，为了安全，他想尽快把墙上的洞补好，请你帮他算一算，需要（）块砖。
一. 填一填：1. 2，3，5，8，12，（），（）2. 1，3，7，15，（），63, ( )3. 1，5，2，10，3，15，4，（），( )4. ○、△、☆分别代表什么数？（1）、○+○+○=18（2）、△+○=14（3）、☆+☆+☆+☆=20○=（）△=（）☆=（）5.△+○=9 △+△+○+○+○=25△=（）○=（）二、应用题：1. 有35颗糖，按淘气—笑笑—丁丁—冬冬的顺序，每人每次发一颗，想一想，谁分到最后一颗？2. 淘气有300元钱，买书用去56元，买文具用去128元，淘气剩下的钱比原来少多少元？3. 5只猫吃5只老鼠用5分钟，20只猫吃20只老鼠用多少分钟？3. 30名学生报名参加美术小组。
其中有26人参加了美术组，17人参加了书法组。
问两个组都参加的有多少人？4、用6根短绳连成一条长绳，一共要打（）个结。
5、篮子里有10个红萝卜，小灰兔吃了其中的一半，小白兔吃了2个，还剩下（）个。
6、2个苹果之间有2个梨，5个苹果之间有（）个梨。
7、用1、2、3三个数字可以组成（）个不同的三位数。
8、有两个数，它们的和是9，差是1，这两个数是（）和（）9、3个小朋友下棋，每人都要与其他两人各下一盘，他们共要下（）盘。
10、15个小朋友排成一排报数，报双数的小朋友去打乒乓，队伍里留下（）人。
11、一只梅花鹿从起点向前跳 5米，再向后跳4米，又朝前跳7米，朝后跳10米；然后停下休息，你知道梅花鹿停在起点前还是起点后？与起点相距几米？二年级数学思维训练71、哥哥给了弟弟2支铅笔后还剩5支，这时两人的铜笔一样多，弟弟原来有铅笔（）支。
2、林林、红红、芳芳三个小朋友买糖吃。
林林买了7粒，红红买了8粒，芳芳没有买。
三个小朋友要平分吃，芳芳一共付了1元钱，其中给林林（）角，给红红（）。
3、三个人吃3个馒头，用3分钟才吃完；照这样计算，九个人吃9个馒，需要（）分钟才吃完？4、环形跑道上正在进行长跑比赛。
每位运动员前面有7个人在跑，每位运动员后面也有7个人在跑。
跑道上一共有（）个运动员？5、把16只鸡分别装进5个笼子里，要使每个笼子里鸡的只数都不相同，应怎样装？请把每只笼子里的鸡的只数分别填入下面五个方框中。
6、今天红红8岁，姐姐13岁，10年后，姐姐比红红大（）岁。
7、汽车每隔15分钟开出一班，哥哥想乘9时10分的一班车，但到站时，已是9时20分，那么他要等（）分钟才能乘上下一班车。
8、从底楼走到3楼，用了24秒；那么从1楼走到6楼，需要（）秒。
9、二（1）班小朋友排成长方形队伍参加体操表演。
红红左看是第6名，右看是第2名，前看是第4名，后看是第3名。
二（1）班共有（）小朋友。
10，汽车场每天上午8时发车，每隔8分钟发一辆。
那么从8时到8时40分，共发了（）辆车？11、一只苹果的重量等于一只桔子加上一只草莓的重量，而一只苹果加上一只桔子的重量等于9只草莓的重量，请问，一只桔子的重量等于几只草莓的重量。
12、有一个天平，九个砝码，其中一个砝码比另八个要轻一些，问至少要称几次才能将轻的那个找出来？13、按规律填数：（1） 1，2，3（） 2，3，4（） 3，4，5（）（2）1，4，7，10，（），16，，（）（3）1，2，3，7，11，16，（），29（4）7，8，10，13，17，（）28二年级数学思维训练8基础班1．妹妹今年6岁，哥哥今年11岁，当哥哥16岁时，妹妹几岁？2．小明从学校步行到少年宫要25分钟，如果每人的步行速度相同，那么小明、小丽、小刚、小红4个人一起从学校步行到少年宫，需要多少分钟？3．晚上停电，小文在家点了8支蜡烛，先被风吹灭了1支蜡烛，后来又被风吹灭了2支。
最后还剩多少支蜡烛？4．有16个小朋友在操场上玩捉迷藏游戏，已经捉住了9人，藏着的还有几人？5．19名战士要过一条河，只有一条小船，船上每次只能坐4名战士，至少要渡几次，才能使全体战士过河？6．布袋里有两只红袜子和两只黑袜子，至少拿出几只，才能保证配成一双同样颜色的袜子？7．布袋里有形状大小完全一样的篮球和黄球各4个，要保证一次拿出两种颜色不相同的球，至少必须摸出几个球？8．跷跷板的两边各有四个铁球，这时跷跷板保持平衡。