月迹》训练试题(含答案).doc

苏教版初中语文七年级下《月迹》考试卷（带答案与解析）的正确答案、解答解析、考点详解姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1.【题文】划线字注音或根据拼音写汉字。

shū（）忽jí（）妒面面相觑（）争执（）【答案】倏嫉qùzhí【解析】本题考查学生根据拼音写汉字或根据汉字写拼音的能力。

根据拼音写汉字，除了平时的积累之外，在书写汉字时，要注意同音字，比如：“倏忽”中“倏”就不能写成“舒、疏”等字，因为“倏忽”表示“极快”的意思，所以，在书写汉字时，还要注意词语的意思。

根据汉字写拼音，除了平时就要加强认读之外，要注意多音字、形近字的区别，比如：面面相觑，“觑”不能读为“xū”或“jiàn”，需读为“qù”。

2.【题文】本文选自，作者是，（时代）作家。

【答案】《月迹》贾平凹当代【解析】本题考查学生对文学常识的解读能力。

贾平凹，陕西省丹凤县人，当代著名作家。

贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是一位当代中国最具叛逆性、最富创造精神和广泛影响的具有世界意义的作家，也是当代中国可以进入中国和世界文学史册的为数不多的著名文学家之一。

被誉为“鬼才”。

代表作有《秦腔》、《高兴》、《心迹》、《爱的踪迹》、《废都》等，曾获多次文学大奖。

作品《月迹》已选入苏教版语文课本。

3.【题文】本文多用叠词，一切就着孩童的感受和心理来写，充满童真童趣。

熟读课文，填空：【小题1】我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个的圆了，尽院子的白光，是的，的，灯光也没有这般儿亮的。

院子的中央处，是那棵的桂树，的枝，的叶，桂花还没有开，却有了的骨朵儿了。

【小题2】我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后，到了头发梢儿上，添了一种的的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。

《月迹》同步练习【基础知识多积累】1、加点字注音或根据拼音写汉字。

niǎoniǎo（ ）shū（）忽 jí（）妒面面相qù（）争执（）粗糙（）满盈（ ）　依偎（ ）2、本文选自，作者是，（时代）作家。

3、请你发挥想象，仿照例句写一句关于月亮的比喻句。

例句：月亮是一盏黑暗中的明灯,让夜行的人们明确前进的方向。

月亮是 , 。

月亮是 , 。

4、月亮历来是文人墨客所钟爱的描写对象，在不同作者的笔下被赋予不同的内涵，或比拟人世盛衰，或抒发思乡之情，或祝愿天下离人。

请写出古诗词中你最喜欢的两句及其出处。

（以下文中出现的此处不可再写）5、嫦娥奔月”的故事，流传至今。

嫦娥是神话中的人物，美貌非凡，后飞天成仙，住在月宫，千百年来孤身一人。

如果你现在登上了月宫，你有什么话想对她说?请写下来。

【语段阅读精品析】（一）三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来：看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。

我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。

奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每个人倒了一小杯儿，说：“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。

捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。

大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。

奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。

”1、用简洁的语言概括本段文字的意思。

2、本段在描写月亮时采用了动静结合的方法，请写出动态和静态描写的内容各一句。

动态：静态：3、本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？（二）①院门外，便是一条小河。

河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和地像水面了。

我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”②妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”③我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。

月迹现代文阅读答案（优秀10篇）《月迹》的阅读题目篇一小题1:写景状物要抓住特征来写，本段文字抓住了中秋哪些景物特征来写的呢？（2分）小题2:院中的月光是“玉玉的，银银的”，说说使用这两个叠词的表达效果。

（4分）小题3:分析文中画线句子的表达效果。

（4分）《月迹》的阅读答案篇二小题1:（2分）月是“满圆”，桂花树已经“有了累累的骨朵儿”。

（一点1分）小题1:阅读选段，感知文章内容，找出文中描绘了中秋的哪些景物特征。

小题1:语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出词语的含义，再答出表达效果。

我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的'圆了，尽院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。

院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿。

我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。

月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。

“奶奶，那月上是什么呢？”我问。

“是树，孩子。

”奶奶说。

“什么树呢？”“桂树。

”我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好象有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。

奶奶瞧着我们，就笑了：“傻孩子，那里边已经有人了呢。

”“谁？”我们都吃惊了。

“嫦娥。

”奶奶说。

“嫦娥是谁？”“一个女子。

”哦，一个女子。

我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的，那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。

“有三妹漂亮吗？”“和三妹一样漂亮的。

”三妹就乐了：“啊，啊！月亮是属于我的了！”三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来；看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。

我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。

奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿，说：“孩子们，你们瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。

月迹语文同步练习题答案一、选择题1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是：A. 徜徉（cháng yáng）B. 缱绻（qiǎn juǎn）C. 蹉跎（cuō tuó）D. 窸窣（xī sū）答案：C2. 根据题目中的语境，下列词语使用正确的一项是：A. 栩栩如生B. 惴惴不安C. 踌躇满志D. 咫尺天涯答案：B3. 下列句子中没有语病的一项是：A. 他虽然年轻，但是经验丰富。

B. 她因为生病，所以没有来。

C. 这本书的内容非常丰富，值得一读。

D. 他不仅学习成绩优异，而且乐于助人。

答案：C二、填空题1. 请在横线上填入合适的词语：“他________地走进教室，________地坐在了前排。

”答案：（从容不迫地，安静地）2. 根据题目中的语境，填入合适的成语：“面对困难，他________，毫不气馁。

”答案：（临危不惧）三、阅读理解阅读下面的文章，回答问题。

（文章内容略）1. 文章中提到的“月迹”是什么意思？答案：（月迹指的是月亮在天空中移动时留下的轨迹。

）2. 作者通过“月迹”表达了什么样的情感？答案：（作者通过“月迹”表达了对自然美景的赞美和对宁静夜晚的向往。

）四、作文题请以“月夜”为题，写一篇不少于800字的记叙文。

（作文内容略）参考答案：在这篇作文中，学生应该描述一个发生在月夜的故事，可以是个人经历，也可以是虚构的情节。

重点在于描绘月夜的氛围和人物的情感变化，以及月夜对人物行为的影响。

五、结束语通过以上的练习题，我们不仅复习了语文知识，也锻炼了阅读理解和写作能力。

希望大家能够从中获得启发，不断提高自己的语文素养。

《月迹》阅读训练及答案第一篇：《月迹》阅读训练及答案阅读《月迹》中的有关语段，完成相关习题（13分）奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。

”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。

妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上发现了。

我们来了兴趣，竟寻出了院门。

院门外，便是一条小河。

河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光。

我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”我两处去看了，两处的水里都有月亮；沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。

我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。

我想，我的眼睛里也一定是会有的。

噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。

我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢？”“月亮是我所要的。

”弟弟说。

“月亮是个好。

”妹妹说。

我同意他们的话。

正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。

我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。

我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。

小题1:上文主要写了两件事，请简要概括它们的主要内容。

（2分）小题2:选段开始说“我们越发觉得奇了”，末尾说“大家都觉得满足了”，请分别写出“奇”和“满足”的具体含义。

（4分）小题3:结合选段有关描写，体会“噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。

”这个句子的含义（4分）小题4:“大家都觉得满足了，……相依相偎地甜甜地睡了一会儿。

”此时，如果“我”做了一个梦，我会梦见什么呢？请根据你对选文的理解，发挥合理想像，描述梦境的内容。

（3分）参考答案：小题1:我们河中寻月；我们沙滩议月。

小题1:“奇”指“月亮并没走”；“满足”指只要我们拥有了月亮，也就拥有了整个天空，拥有了所追求的美。

统编版小学语文五年级上册第24课课内外阅读专项训练一、阅读短文，回答问题。

月迹（节选）奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿，说：“孩子们，你们瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。

捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。

大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。

奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。

”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。

妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，磁花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。

我们来了兴趣，竟寻出了院门。

院门外，便是一条小河。

河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和地像水面了。

我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。

我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。

我想，我的眼睛里也一定是会有的。

噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。

我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢？”“月亮是我所要的。

”弟弟说。

“月亮是个好。

”妹妹说。

我同意他们的话。

正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。

我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。

我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗？大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会。

1.写出结构相同的词语。

白光光：_________、_________、_________大呼小叫：_________、_________、________相依相偎：_________、_________、________2.上文对孩子们“饮月”“寻月”的描述中，体现了孩子们怎样的童心？______________________________________________________________3.“噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。

部编版五年级上册语文24.月迹课时练一、选择题1．下列句子中的“袅袅”与“好像有了一种气息，就在我们身后袅袅……”中的“袅袅”的意思相同的是（）A．歌声细得像一丝头发，似有似无，袅袅不断，在彩绘精致的屋梁上盘旋。

B．这富有感染力的音乐堪称天籁之音，直到他们演唱结束，依旧余音袅袅，不绝如缕。

C．春天来了，垂柳袅袅，让人陶醉其中。

D．茶叶翻腾得更厉害了，一种浸满茶香的气息，袅袅升腾，在禅房弥漫开来。

2．“噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。

”这句话的含义是（）A．生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在。

B．月亮有很多，不必着急，随时可以得到。

C．生活中不是缺少发现而是缺少美，我们要珍惜所拥有的美好事物。

3．多音字的读音相同的一组是（）A．新鲜鲜嫩鲜活B．静悄悄悄无声息低声悄语C．屏息屏障屏幕D．积累劳累果实累累4．《狐狸和猴子争论家事》中猴子路过（）？A．树林B．墓地C．野外5．选出标点使用正确的一项( )A．奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个……奶奶突然说：“月亮进来了！”B．奶奶说：它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。

C．菜市场上正在出售菠菜、黄瓜、韭菜……等蔬菜。

D．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

二、填空题6．在括号里填上合适的词。

（______）的骨朵儿（______）的女子（______）的月亮（______）的感觉7．这篇课文在叠词的使用上很丰富，请在括号里填上适当的叠词。

(1)院子的中央处，是那棵（______）的桂树，（______）的枝，（______）的叶，桂花还没有开，却有了（______）的骨朵儿了。

(2)哪儿好像有了一种气息，就在我们身后（______），到了头发梢儿上，添了一种（______）的（______）的感觉。

8．根据意思写出下面的词语。

(1)形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。

（_____________）(2)没法计算数目，形容很多。

《月迹》阅读练习及答案阅读贾平凹的《月迹》选段，完成后面小题。

①奶奶说：②“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。

”③我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，尽院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。

院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。

我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了。

却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。

月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。

④“奶奶，那月上是什么呢？”我问。

⑤“是树，孩子。

”奶奶说。

⑥“什么树呢？”⑦“桂树。

”⑧我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好似有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂清楚就是我们身后的这一棵了。

小题1:第③段的描写表现了中秋月亮的什么特点？(3分)小题2:当奶奶告诉孩子们月亮上有桂花树时，孩子们都有什么反响？请结合原文用自己的话来答复。

(3分)小题3:奶奶让孩子们抬头看月，出去寻月，让孩子们知道每个人都有一个月亮；又让孩子们见到水中之月，瞳中之月。

结合全文，你认为奶奶是个什么样的人呢？（4分)参考答案：小题1:比平日明显大多了，也圆多了，十清楚亮，可以清晰看见里边有什么东西．小题2:孩子们先是惊诧，一会儿，身临其境．好似到了无比美妙的境界，似乎自己就在月中，月桂就是庭桂。

(3分如是原文．酌情扣分)小题3:奶奶童心未混，高明的教育家，善于引导孩子关注外界，探索自然，注重调解纠纷等．小题1:试题分析：结合第③段内容，用原文答复即可。

小题2:试题分析：通过仔细阅读，仔细揣摩对话时的语气，感到一种无比美妙的境界。

小题3:试题分析：从多种角度可以答复这个问题，从奶奶教育孩子的角度，从奶奶的童心等角度。

《月迹》同步训练题及答案-工作总结范文篇一：【苏教版】七年级语文下册：第7课《月迹》阅读练习(含答案)第二单元七、《月迹》【片段阅读】我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。

举着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥的颤，使人可怜儿的样子。

大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。

奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。

”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。

妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。

我们来了兴趣，竟寻出了院门。

院门外，便是一条小河。

河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和得像水面了。

我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上弯，就大呼小叫：“月亮在这儿!”妹妹几乎同时在下弯喊道：“月亮在这儿!”我两处去看了，两处的水里都有月亮；沿着河跑，哪一处的水里都有月亮了。

我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。

我想，我的眼睛里也一定会有的。

噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。

我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢?”“月亮是我所要的。

”弟弟说。

“月亮是个好。

”妹妹说。

我同意他们的话。

正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。

我们又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。

我突然觉得，我们有了月亮，那无边无迹的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的映章吗?大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。

1．“月亮是我所要的。

”弟弟说。

“月亮是个好。

”妹妹说。

奶奶说，月亮是属于我们的，每个人的。

如果问你“月亮是个什么”，你怎么回答?_____________________________________________________________________ ____2．文章结尾说“大家都觉得满足了”，反映了孩子们什么样的心理?文章抒发了一种什么感情?_____________________________________________________________________ ____3．举例说说文中哪些地方用了拟人的手法，哪些地方用了想象的方法，这样写的好处是什么。

《月迹》同步练习及答案编辑：指导：日期：《月迹》同步练习及答案第一课时一、连一连。

niǎo cháng éjídùrèn嫦娥袅刃嫉妒二、用“然”组成的词语填入相应的空中。

1.奶奶（）说：“月亮进来了！”2.我们都跑了出来，它（）就在院子里。

3.一向落后的平平这次（）得了满分。

三、读句子，填写恰当的叠词。

1. 奶奶说：“它走了，它是的。

你们快出去寻月吧。

”2. 满院子的白光，是的，的，灯光也没有这般亮的。

3. 院子的中央处，是那棵的桂树，的枝，的叶，桂花还没有开，却有了的骨朵儿了。

4. 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，地悄没声地溜进来。

5. 河水的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。

四、用恰当的四字词语代替句中的划线部分。

1.我们都你看我，我看你，互相望着，都不说话了，倏然间，哪儿好像有了一种气息。

（）2.弟弟刚站到河的上湾，就高一声低一声地呼喊：“月亮在这儿！” （）3.我们有了月亮，那没有边际，十分辽阔的天空也是我们的了。

（）参考答案：一、二、1.突然 2.果然 3.居然（竟然）三、1. 匆匆 2. 玉玉银银3. 粗粗疏疏疏疏累累4. 款款5. 细细四、1.面面相觑 2.大呼小叫 3.无边无际同步练习（二）+答案第二课时一、文中的“我们”在哪儿找到了“月亮”？（）（多选）A.竹窗帘里B.院子里C.水里D.眼睛里二、噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。

你怎样理解这句话？参考答案：第二课时一、ABCD二、生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在，希望类文阅读（一）+答案月到中秋（节选）快吃完晚饭的时候，有的小孩也已溜下饭桌，呼朋引伴，背着大人悄悄地潜伏到谁家的菜地里去了。

以往他们听大人说，八月半的晚上，端一盆水放在菜地里的豆架或辣椒架下，耳朵贴在水面上，侧耳倾听，准能听到月宫里面嫦娥和玉兔的悄悄话儿呢！在娃娃们的世界里，充满了对这个美好传说的无限向往。