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一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循幼儿身心发展规律，关注个体差异，为幼儿提供丰富多彩、富有挑战性的教育活动，促进幼儿身心和谐发展。
二、工作目标1. 培养幼儿良好的生活、学习习惯，提高幼儿的自理能力。
2. 增强幼儿的集体荣誉感和团队协作能力。
3. 激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的观察、思考、动手操作能力。
4. 提高幼儿的语言表达能力、社交能力。
三、工作内容1. 生活教育（1）培养幼儿良好的生活习惯，如按时作息、饮食、卫生等。
（2）提高幼儿的自理能力，如穿脱衣物、整理玩具等。
（3）开展生活技能比赛，增强幼儿的自信心。
2. 学习活动（1）开展丰富多彩的教学活动，如语言、数学、科学、艺术等。
（2）培养幼儿的观察、思考、动手操作能力。
（3）组织幼儿进行小组合作，提高幼儿的团队协作能力。
3. 社交活动（1）开展亲子活动，增进亲子关系。
（2）组织幼儿参加社区活动，拓宽幼儿的视野。
（3）培养幼儿的社交能力，如分享、合作、礼貌等。
4. 健康教育（1）开展健康教育课程，提高幼儿的健康意识。
（2）组织幼儿进行户外活动，增强体质。
（3）关注幼儿心理健康，开展心理辅导活动。
5. 家园共育（1）加强家园沟通，定期召开家长会。
（2）开展亲子活动，促进家园共育。
（3）关注幼儿成长，共同为幼儿创造良好的成长环境。
四、工作措施1. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养。
2. 制定详细的教学计划，确保教学活动有序进行。
3. 创设良好的教学环境，为幼儿提供丰富的学习资源。
4. 开展家长培训，提高家长的育儿水平。
5. 加强与社区合作，拓宽幼儿的视野。
五、工作总结1. 每周对教学工作进行总结，分析教学效果，调整教学策略。
2. 定期召开家长会，了解家长意见和建议，改进工作。
3. 对幼儿的成长进行全面评估，为下一阶段的工作提供依据。
4. 总结工作经验，为今后的工作提供借鉴。
通过以上工作计划，我们相信，在全体教师的共同努力下，小班幼儿将度过一个充实、快乐的十八周。
新年好（儿歌）_快乐阅读1(语言) 活动目标1.体验春节欢乐的气氛。
2.理解儿歌的内容，有感情地朗诵、表演儿歌。
活动重难点重点：理解儿歌的内容，有感情地朗诵儿歌。
难点：能大胆的表演儿歌，体验春节欢乐的气氛。
活动准备教学挂图，快乐阅读1，录音（敲锣打鼓声）、各种人物角色图片,动画《新年好》。
活动过程一、听音乐，激发幼儿的兴趣。
1、播放音乐（远处传来热闹的敲锣打鼓声），让幼儿猜猜是什么事那么热闹。
2、教师用儿歌小结：“新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹。
”二、出示挂图理解儿歌内容，并逐句学习儿歌。
1.教师：新年来到了，你们最想给谁拜年呢？你们会怎么说呢？2.教师用儿歌总结并出示相应的人物图片。
“爷爷奶奶新年好，爸爸妈妈新年好，老师小朋友新年好。
”3.请幼儿观察图片上人物的表情，并请幼儿模仿。
总结儿歌：“大家齐声哈哈笑。
”4.引导幼儿了解过新年了，亲朋好友之间会互相拜年、送祝福。
5.播放动画《新年好》，让幼儿感受新年的快乐。
三、共同表演儿歌。
1.请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色，进行表演。
2.幼儿自由结伴进行表演，活动自然结束。
活动延伸与建议可结合音乐教学活动，师幼合唱《新年好》，进一步增强幼儿对过新年的体验。
拜年啦（人际交往）__快乐阅读2（社会）活动目标1.了解中国人春节拜年的习俗，体验过新年的快乐。
2.学习一些基本的拜年礼节，能用恰当的方式表达对他人的祝福和关爱。
活动重难点重点：学习一些基本的拜年礼节，能用恰当的方式表达对他人的祝福和关爱。
难点：了解中国人春节拜年的习俗，体验过新年的快乐。
活动准备1.教师与幼儿共同布置活动室，幼儿会唱歌曲《新年好》。
2.过年拜年的图片或视频，爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、小朋友的图片。
3.歌曲《新年好》。
一、歌曲表演，激发幼儿兴趣。
1.播放歌曲《新年好》，幼儿演唱。
教师：快要过新年了，我们一起来唱《新年好》吧！2.引导幼儿回忆以往过新年的欢乐。
小结：新年到了，我们每个人又长大了一岁，家长给小朋友买了新衣服，送了礼物，小朋友最喜欢过年了。
小班第18周教案一、教学内容1. 分数的概念及读写方法（第5.1节）2. 分数的基本性质（第5.2节）3. 同分母分数的加减法（第5.3节）二、教学目标1. 让学生掌握分数的定义，能正确读写分数。
2. 使学生理解分数的基本性质，并能够运用分数进行简单的计算。
3. 培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：同分母分数加减法的计算方法。
教学重点：分数的定义、分数的读写方法、分数的基本性质。
四、教具与学具准备1. 教具：分数卡片、实物模型、多媒体课件。
2. 学具：练习本、铅笔、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用分数卡片，展示一个苹果被分成若干等份，引导学生思考如何表示其中的一份或几份。
2. 新课导入（15分钟）（1）讲解分数的定义，引导学生正确读写分数。
（2）通过实物模型，让学生直观地理解分数的基本性质。
（3）讲解同分母分数加减法的计算方法。
3. 例题讲解（15分钟）选择具有代表性的例题，逐步讲解解题过程，强调同分母分数加减法的运算规律。
4. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 分数的初步认识2. 主要内容：（1）分数的定义及读写方法（2）分数的基本性质（3）同分母分数加减法3. 例题及解答步骤七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）$\frac{1}{2}$读作“一半”，$\frac{3}{4}$读作“四分之三”，$\frac{5}{6}$读作“六分之五”。
（2）$\frac{2}{5}+\frac{3}{5}=\frac{5}{5}=1$；$\frac{4}{7}\frac{1}{7}=\frac{3}{7}$。
（3）$\frac{3}{8}$。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现部分学生对分数的定义及读写方法掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固。
2. 拓展延伸：引导学生思考异分母分数的加减法运算规律，为下一节课的教学内容做好铺垫。
班级活动计划2022年6月13日周一第18周2022年6月14日周二第18周2022年6月15日周三第18周2022年6月16日周四第18周3.活动中知道找空地方爬，不与同伴发生碰撞活动准备1.事先请每名幼儿准备一个双肩背包当作乌龟的龟壳。
2.操场前方五米处放置各种包装好的香皂(香皂数以班级实到人数为准)活动过程1.教师引导幼儿背好背包，带领幼儿来到活动场地，介绍小乌龟买肥皂的游戏情节规则。
教师:今天，小乌龟要洗澡，可是没有香皂了，他要去买香皂。
小乌龟要手膝着地爬着去买香皂，买到香皂后再爬回来。
2.教师请1~2名幼儿示范游戏玩法与规则。
教师:谁愿意先帮妈妈去买香皂?2.教师引导幼儿排成一横排，模仿小乌龟练习手膝着地向指定方向爬。
(1)教师引导幼儿练习手膝着地向前爬。
(2)教师引导幼儿进行乌龟爬的竞赛，训练幼儿快速地爬。
4.教师引导幼儿尝试自己打开肥皂包装盒，并学用语句“我买的是颜色的肥皂”响亮地进行介绍。
教师:(1)你们知道自己买的是什么颜色的香皂吗?自己打开盒子看看!(2)教师引导幼儿学说语句“我买的是颜色的香皂!”5.教师引导幼儿玩洗澡游戏，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师:小乌龟，我们用香皂洗洗澡，看看哪里需要擦肥皂吧!活动反思：我对本次活动进行总结，这堂课表扬和鼓励在活动中让幼儿更加积极。
让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，保持幼儿对健康活动的兴趣。
但教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其教学活动的兴趣。
下午主班：2022年6月17日周五第18周。
第十八周（2024.6.24——2024.6.28）周一下午活动设计带班教师：一、班级区域活动（一）活动内容益智区、美工区、语言区、建构区、娃娃家重点指导区域：语言区（二）观察目标1.观察幼儿在阅读图书时，是否能仔细认真的看图画画面。
2.观察幼儿是否愿意主动与同伴交流自己的阅读过的图书内容。
（三）活动材料原有材料：有关水的百科图书、幼儿玩水照片、有关水的儿歌、师幼共同收集的关于水的形态照片、坐垫新增材料：《小水滴旅行记》、《调皮的水》、《调皮的水》等科学图画书。
（四）指导要点1.引导幼儿一页一页有序翻阅，逐步养成良好的阅读习惯。
2.指导幼儿用语言进行表达和交流，提高沟通能力。
3.提醒幼儿在语言区保持安静，不影响他人阅读。
二、体育活动《水枪大作战》活动目标：1.积极参与射击、躲避、奔跑等游戏，动作协调、灵活。
2.乐于和同伴一起玩打水仗的游戏，体验玩水的快乐。
活动材料：物质准备：雨衣、水枪人手一份；CS视频。
经验准备：幼儿事先观看过CS的视频。
活动过程：（一）观战CS。
1.师幼共同回忆CS视频。
教师：视频中，你看到了什么？他们是如何保护自己的？教师小结：在战斗中，我们不仅要射击他人，还要通过快速奔跑来躲避，找到合适的地方躲起来保护自己。
2.分组与同伴共同搭建躲避的场所。
教师：怎样来搭建躲避的地方？（幼儿自由讨论。
）教师小结：搭建藏身的地方时，高度要以挡住身体沟宜。
（二）水枪大战。
1.听教师讲解游戏规则。
教师：请你们分成红蓝两个阵营，利用躲进、奔跑的方式保护自己，并大胆向对方阵营的人2.幼儿自由分成两个阵营，穿好雨衣后进行游戏。
（三）放松一刻。
1.分享快乐故事。
2.整理放松。
教师：小战士们自己搭建战壕藏身、躲过敌人的攻击，通过自己的努力顺利地完成了任务。
我们是聪明勇敢的小战士，让我们欢呼庆祝一下吧。
教师：小战士们整理好装备，回去休息一下吧。
三、每日一问（一）教师提问小朋友们，现在天气越来越热了，我们在户外玩耍的时候要注意什么呢？（二）幼儿回应幼儿1：不要在太阳强的地方做剧烈运动，身体会不舒服。
新年好（儿歌）_快乐阅读1(语言) 活动目标1.体验春节欢乐的气氛。
2.理解儿歌的内容，有感情地朗诵、表演儿歌。
活动重难点重点：理解儿歌的内容，有感情地朗诵儿歌。
难点：能大胆的表演儿歌，体验春节欢乐的气氛。
活动准备教学挂图，快乐阅读1，录音（敲锣打鼓声）、各种人物角色图片,动画《新年好》。
活动过程一、听音乐，激发幼儿的兴趣。
1、播放音乐（远处传来热闹的敲锣打鼓声），让幼儿猜猜是什么事那么热闹。
2、教师用儿歌小结：“新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹。
”二、出示挂图理解儿歌内容，并逐句学习儿歌。
1.教师：新年来到了，你们最想给谁拜年呢？你们会怎么说呢？2.教师用儿歌总结并出示相应的人物图片。
“爷爷奶奶新年好，爸爸妈妈新年好，老师小朋友新年好。
”3.请幼儿观察图片上人物的表情，并请幼儿模仿。
总结儿歌：“大家齐声哈哈笑。
”4.引导幼儿了解过新年了，亲朋好友之间会互相拜年、送祝福。
5.播放动画《新年好》，让幼儿感受新年的快乐。
三、共同表演儿歌。
1.请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色，进行表演。
2.幼儿自由结伴进行表演，活动自然结束。
活动延伸与建议可结合音乐教学活动，师幼合唱《新年好》，进一步增强幼儿对过新年的体验。
拜年啦（人际交往）__快乐阅读2（社会）活动目标1.了解中国人春节拜年的习俗，体验过新年的快乐。
2.学习一些基本的拜年礼节，能用恰当的方式表达对他人的祝福和关爱。
活动重难点重点：学习一些基本的拜年礼节，能用恰当的方式表达对他人的祝福和关爱。
难点：了解中国人春节拜年的习俗，体验过新年的快乐。
活动准备1.教师与幼儿共同布置活动室，幼儿会唱歌曲《新年好》。
2.过年拜年的图片或视频，爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、小朋友的图片。
3.歌曲《新年好》。
活动过程一、歌曲表演，激发幼儿兴趣。
1.播放歌曲《新年好》，幼儿演唱。
教师：快要过新年了，我们一起来唱《新年好》吧！2.引导幼儿回忆以往过新年的欢乐。
小结：新年到了，我们每个人又长大了一岁，家长给小朋友买了新衣服，送了礼物，小朋友最喜欢过年了。
二、学拜年。
1.引导幼儿观看过年的视频。
教师：这是去年过年时的情景，你们看，多热闹呀！想一想过新年时候还是要做些什么事啊？（放炮，去亲戚家拜年等）2.向幼儿介绍春节拜年的习俗。
教师：每到过年的时候，小朋友都要跟着爸爸妈妈一起去很多人家拜年。
拜年的时候你听见爸爸妈妈说过什么话？（嗯，好，祝身体康，合家欢乐……）这些话就是拜年的话，是对别人的祝福，希望别人都快乐、健康。
拜年的时候也可以带一些礼物送给别人。
3.学说拜年的话，了解一些基本的礼节。
（1）教师：对待不同的人要说不同的话来拜年。
你都对谁说过什么拜年的话？（幼儿交流，大胆讲述）小结：拜年的时候，人们都要相互说祝福的话“新年好”，对像爷爷奶奶这样年纪大的，人，可以说“祝爷爷奶奶身体健康”，对和爸爸妈妈年纪相近的人，可以说“祝叔叔阿姨工作顺利”，小朋友之间相互说“新年快乐”。
小朋友在给别人拜年说祝福的话时，一定要注意对方的身份，说出合适的祝福语。
（2）分别出示不同的人物图片，引导幼儿练习对不同人物说祝福语。
教师：我们来给爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、小朋友拜年，祝福他们。
三、练习互相拜年。
1.教师：快过新年了，老师也有祝福送给小朋友。
祝小朋友天天开心，越长越高，学到更多本领。
2.幼儿给教师拜年。
教师：请小朋友想一想给老师说一句什么祝福的话呢？（祝老师身体健康，新年快乐……）3.幼儿之间互相拜年。
教师：过年了，你想对你的好朋友说什么拜年的话呢？现在就对他（她）说一说吧。
活动延伸与建议1.引导幼儿观看，《快乐阅读2》第34~35页的内容，学说拜年的话。
2.引导幼儿对每位家人说一句祝福的话，由爸爸或妈妈帮助记录下来，张贴在家里醒目的地方，感受新年喜庆气氛。
过年真热闹（社会适应）___快乐阅读2（社会）活动目标1.感受过年的欢乐气氛。
2.了解中国农历新年的一些习俗。
活动重难点重点：感受过年的欢乐气氛。
难点：了解中国农历新年的一些习俗。
活动准备1.教学视频：过年的一些有特色的活动。
2.儿歌《新年到》和律动表演《敲锣打鼓，放鞭炮》。
活动过程一、复习儿歌，交流讨论。
1.朗诵儿歌《新年到》。
教师：快过年了，我们一起来朗诵一首关于新年的儿歌。
2.引导幼儿回忆以往过年时的情景。
教师：小朋友过年时做过哪些事情呢？二、播放庆新年视频，了解中国的过年习俗。
1.引导幼儿观看视频。
教师：你看到人们是怎么庆祝新年的？（放炮、舞狮子、吃年夜饭、打灯笼、贴对联、吃年夜饭……）2.引导幼儿谈话交流。
教师：过年的时候你最乐意做什么？（穿新衣服、收红包、收礼物、放炮、去别人家拜年……）3.教师小结。
教师：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火，互相拜年，小朋友们还会收到很多压岁钱，。
新年里，每个人都非常高兴。
三、律动表演。
幼儿跟随音乐表演《敲锣打鼓放鞭炮》，进一步感受过年的欢乐气氛。
活动延伸与建议1.过年时，家长多带幼儿外出拜年，鼓励幼儿大胆给长辈拜年。
2.引导幼儿观察过年时街道的变化、人们的行为、电视节目的特点等。
扇子（折纸）------做中学2（美工）活动目标：1、引导幼儿学习运用正折、反折的方法制作小扇子。
2、培养幼儿对折纸的兴趣。
活动重难点重点：引导幼儿学习运用正折、反折的方法制作小扇子。
难点：培养幼儿对折纸的兴趣。
活动准备：扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品活动过程：一、欣赏扇子，激发制作兴趣。
1、老师：小朋友们请看，老师今天给你们带来了什么，扇子上有什么？漂亮吗？2、出示白纸扇面。
这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳，老师这里也有一把扇子，可是他们没有穿上漂亮的衣服，它是用一张白纸做成的，你们想看吗？3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。
人们就会开始用扇子扇风了。
这样就会很凉快的！教师：那你们知道怎么做扇子吗？教师：做扇子的方法有很多，老师知道其中的一种。
你们看（出示范例），这就是老师做的扇子。
小小的，很可爱吧？教师：这么可爱的小扇子，你们想学一学怎么做吗二、出示折纸步骤图，进行讲解。
1.（引导幼儿看步骤图的图一）小朋友你们看，这是一张什么形状的纸呢?教师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢？教师小结：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。
2.（引导幼儿看步骤图的图二）这又是什么意思呢？（请幼儿自由的说）教师小结：哦，意思就是沿着这条线向上折，小朋友们真聪明，这一步还是对边折。
3. （引导幼儿看步骤图的图三），那这幅图有表示什么呢？（请幼儿自由的说）教师小结：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了三、幼儿自主进行制作，教师巡回指导。
——制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉？四、教师讲评。
——幼儿相互欣赏作品，你喜欢哪把扇子？为什么？你做的扇子在炎热的夏天想送给谁？五、收折纸工具，结束活动小手变变变（手印画）----------做中学2（美工）活动目标1. 尝试用手掌、手指、拳头进行印画，并大胆添画。
2. 根据要表现的动作或植物形象，选择适应的手印方式进行组合表现。
3. 对趣味添画产生兴趣，体验活动的乐趣。
活动重难点重点：尝试用手掌、手指、拳头进行印画，并大胆添画。
难点：对趣味添画产生兴趣，体验活动的乐趣。
活动准备各种颜料，塑料盘、白纸每人一张、抹布、各色油画棒。
活动过程1.游戏：小手变魔术，引导幼儿观察手型的变化。
提问：小朋友张开小手，伸一伸、张一张、弯一弯，看看手变成了什么？小结：手指可以变化出这么多有趣的手形，我们把它引出来吧。
2.示范手印画。
（1）张开五指，在塑料盘里将整个手掌画蘸上颜料。
（2）将手掌印在白纸上。
（3）用抹布把手上的颜料擦干净。
（4）晾干后根据手印进行添画。
指导语：手印好了，如果在这手印上载添画东西，又可以变成什么呢？（如添上眼睛、嘴巴可以变成孔雀）3.丰富经验，讨论设计。
（1）提问：你准备创作一幅什么样的手印画？里面有哪些动物？哪些植物？这个动物要用什么样的手型进行印画？怎么添画？（2）引导幼儿摆出不同的手型，说说像什么？可以怎么印画？（3）讨论怎么组合各种手型表现形象。
（4）提醒幼儿注意操作常规，晾干后进行添画。
小结：我们可以用拳头、手掌、手指、指尖、手背很多地方进行印画，根据形象还可以把各种手型的印画进行组合表现。
4. 想象创作。
指导要点：（1）指导幼儿按照自己的设计进行创作。
（2）帮助幼儿注意画面布局，丰富画面主题。
（3）印画时能利用手掌、手指、指尖印画出大小、粗细、长短不同的组合画面。
（4）常规指导：更换颜料时要把手上的颜料擦干。
5. 分享与展示分享评价：你的手印变成什么？猜猜好朋友的手印变的是什么？你用手指印画了画面上图案的哪个部分？手掌印画了哪些部分？指尖印画了哪个部分？为什么用这样的手形印画这个部分？用了哪些颜色？颜色是怎么组合的？滚滚乐（生活体验）——做中学1(科学)活动目标1.在探索中感知物体的滚动。
2.知道圆形物体滚动的速度快。
活动重点知道圆形物体滚动的速度快。
活动难点在探索中感知物体的滚动。
活动准备1.各种圆形物品：呼啦圈、可乐瓶子、笔、球、纸筒……2.三角形、方形积木若干。
活动过程一、玩一玩。
让幼儿自由选择不同形状的物品玩一玩，鼓励幼儿大胆说出自己的发现。
二、滚一滚。
请幼儿再次玩不同的物品，启发幼儿通过操作，找出能滚动的奇葩。
三、比一比。
幼儿两人一组，自选圆的物品（皮球、呼啦圈、纸筒、可乐瓶等），进行比赛，看看谁选的圆形物品滚的又快又远。
四、找一找。
请幼儿找一找生活中还有哪些东西能滚动。
活动延伸与建议在教师或家长的指导下认识圆形物品在生活中的应用。
如滚动的车轮，飞跑的铁环，公园里转动的圆盘……黄豆宝宝（生活常识）——做中学（科学）活动目标1.喜欢豆制食品。
2.认识几种豆制品，知道它们很有营养。
活动重点了解几种豆制品。
活动难点喜欢豆制食品，知道它们很有营养。
活动准备1.课件或图片《会变的黄豆宝宝》，一个不透明的小瓶里装一些黄豆。
2.豆腐、腐竹、黄豆芽等豆制品，黄豆、绿豆、红豆等豆类，泡好的黄豆、自动豆浆机。
一、认识黄豆。
1.教师出示小瓶子摇一摇，发出声音，请幼儿猜一猜里面装的是什么？2.将瓶内的黄豆倒出来，引导幼儿认识黄豆。
3.请幼儿在几种豆子里面找出黄豆。
二、认识豆制品。
1.请幼儿观看课件或图片《会变的黄豆宝宝》，初步了解黄豆加工成食品的过程。
2.出示豆腐、腐竹、黄豆芽等豆制品，请幼儿说出它们的名字，说说自己还吃过哪些豆制品。
三、品尝豆浆。
1，教师用豆浆机做豆浆，请幼儿品尝。
2，让幼儿知道豆制品很有营养。
活动延伸与建议1.结合日常生活，在进餐时介绍吃过的豆制品。
2.小制作：会唱歌的“豆宝宝”。
（请幼儿给塑料饮料瓶中装少许黄豆，盖上盖子，摇一摇，就能变成一件小乐器。
