2019-2020年二年级品德与生活 过去的故事教案 苏教版

过去的故事教案一、教学目标1.了解过去的故事的基本概念和特点。

2.掌握过去的故事的写作技巧和方法。

3.培养学生的文学素养和创作能力。

二、教学重点1.过去的故事的基本概念和特点。

2.过去的故事的写作技巧和方法。

三、教学难点1.如何培养学生的文学素养和创作能力。

2.如何让学生理解过去的故事的深层含义。

四、教学内容1. 过去的故事的基本概念和特点过去的故事是一种以过去时态为主要叙述方式的故事。

它通常包含一个主题，通过讲述一个或多个人物的经历来表达这个主题。

过去的故事通常具有以下特点：1.有一个明确的主题。

2.通过一个或多个人物的经历来表达主题。

3.以过去时态为主要叙述方式。

4.通常包含情节、人物、环境等元素。

2. 过去的故事的写作技巧和方法过去的故事的写作技巧和方法包括以下几个方面：1.确定主题：过去的故事必须有一个明确的主题，这是整个故事的灵魂。

2.塑造人物：人物是过去的故事的核心，必须塑造出具有鲜明个性和特点的人物。

3.设计情节：情节是过去的故事的骨架，必须设计出紧凑、有趣的情节。

4.描述环境：环境是过去的故事的背景，必须描绘出真实、生动的环境。

5.运用修辞手法：过去的故事需要运用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，来增强故事的表现力。

五、教学方法1.讲授法：通过讲解过去的故事的基本概念和特点，让学生了解过去的故事的基本知识。

2.举例法：通过讲解一些经典的过去的故事，让学生更好地理解过去的故事的特点和写作技巧。

3.分组讨论法：将学生分成小组，让他们自己设计一个过去的故事，并在小组内进行讨论和修改，培养学生的创作能力和合作精神。

4.课堂演讲法：让学生在课堂上进行过去的故事的演讲，培养学生的口头表达能力和自信心。

六、教学评价1.通过学生的作品评价学生的文学素养和创作能力。

2.通过学生的演讲评价学生的口头表达能力和自信心。

3.通过学生的讨论评价学生的合作精神和思维能力。

七、教学反思过去的故事是一种非常有趣和有意义的文学形式，它可以让学生在创作中体会到文学的魅力，同时也可以培养学生的文学素养和创作能力。

2019-2020年二年级品德与生活过去的故事教案苏教版教学目标：1、通过故事介绍、影片欣赏等活动，激发学生崇敬人民英雄的情感，体会新中国诞生的来之不易，培养爱国主义精神。

2、知道一些爱国英雄的故事，学习他们崇高的品质；能以人民英雄和先进人物为榜样，激励自己进步。

教学准备：1、利用班队会，向学生介绍《小兵张嘎》、《闪闪的红星》、《鸡毛信》等爱国影片，组织学生观看。

2、学生分成四组搜集有关小英雄的故事，并练习有声有色地讲一个故事。

欣赏战争年代的歌曲，并为自己的小队命名，如“黄莺”小队等。

3、准备一组战争年代的歌曲。

4、根据教材内容制作多媒体课件，剪辑、制作革命影片的经典片断。

教学过程：活动（一）——故事擂台主持人：“故事擂台”（学生接）“绝对精彩”，主持人：欢迎四个小队来到“故事擂台”。

（大屏幕播放一段革命题材的故事片）隆隆的炮声，把我们带入烽火连天的年代，今天，我们将在同学们的故事中，穿越时空，走近英雄，感受英雄。

下面有请“黄莺”队闪亮登场……活动（二）——经典影院主持人：这里讲述着一个个可歌可泣的故事，这里回响着一首首英雄的赞歌。

为了新中国的成立，为了人民的幸福，他们前仆后继，浴血奋战，下面就让我们走进经典影院，领略英雄风采……组织学生观赏经典电影片断。

活动（三）——心语放送主持人：观看了这些经典片断，大家一定是体会多多，感受多多，下面让我们进入“心语放送，真情诉说”单元……学生针对观看的影视，说感受，谈体会，颂英雄，话行动。

活动（四）——老歌回响1、播放VCD《英雄儿女》插曲主持人：伴着优美的旋律，质朴的情感，我们进入了“老歌回响“单元。

一首歌，一段难忘的历史，一首歌，一曲英雄的礼赞。

同学们，让我们在歌声中，去回忆过去的故事，去寻访心中的英雄，去感受那战争的年代……学生欣赏革命传统歌曲。

活动（五）——走近英雄主持人：有多少故事，令人热泪盈眶，令人无限敬仰。

同学们，让我们走近身边的英雄，请他们讲讲自己亲身经历的故事。

苏教案二年级上册《品德与生活》全册教案2、欢乐的国庆节3、过去的故事4、红领巾的生日5秋天到了6 秋游回味7 巧手剪秋天8 中秋与重阳9、我来试试看10、我不胆小11、我不任性12、我的好适应13、走进聪慧屋14、我也能研究15．生活中的小制造第1课祝你生日欢乐教学目标：1、引导学生从自己的生日感念父母的养育之情，从同学的生日体会友谊之情。

2、通过了解父母培育自己成长的艰辛，使学生学会用自己的方式感激父母，养成尊重长辈、热爱父母的好品质。

3、通过调查、访问、聚会等活动，学会与他人合作、交流，从中培养学生收集资料，并进行简单整理和应用的能力。

4、在活动中，引导学生学会关怀周围的同伴，关爱自己的父母，会用自己喜爱的方式传递友情、亲情，与他人共同分享生日的欢乐。

第 1 课时活动一：生日情形再现1、生日是记录我们小朋友成长的一块块里程碑，充满欢乐和温馨。

这是我们的好朋友乐乐猴过生日的情形。

（出示卡通明星乐乐猴过生日的情形视频。

）2、（视频定格于小动物唱完《生日欢乐》歌，放礼花的情形。

）小朋友们，乐乐猴这会心情如何样呢？（通过观看乐乐猴过生日的视频，激起学生对过生日欢乐情形的向往之情。

）3、你也有过同样的欢乐经历吗？（引导学生交流庆祝生日时的幸福与欢乐，激发学生与他人分享欢乐的迫切心情。

）4、教师小结：一个个杰出的片断连成一串串欢乐的珍宝，给你一串，给我一串，我们就会拥有许许多多的祝福和欢乐。

今天就让我们一起来进行一次欢乐的活动——《祝你生日欢乐》。

（板书课题）活动二：生日情形调查（一）现场公布1、老师今天还邀请了12位动物朋友一起和大伙儿进行这次欢乐的旅程。

它们差不多上谁呢？（由12名头戴生肖头饰的学生依次上场，每人用简短的一句话介绍自己。

如：我是百兽之王——老虎。

我是可爱的小兔……）2、你最喜爱它们当中的谁呢？什么缘故？（学生回答。

答案可能是多样的，但大多会从生肖上考虑，有自己的、爸爸妈妈的、爷爷奶奶的……从而激起学生对生肖的好奇心。

苏教版《品德与生活》二年级下册全册教案1、家里来了客活动目标要求：1、情感与态度：培养儿童关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的感情与态度。

2、行为与惯：通过组织开展“我做文明小主人”活动，融知识于行为之中，让学生研究待客的礼节，养成基本的文明惯。

3、知识与技能：增长学生的社会生活知识与经验，妥善解决“陌生人来访”的问题。

学会用恰当的方式待人接物，增进主客间的友谊，能与他人合作、交流、分享成果，生活中遇到问题能想办法解决。

4、过程与方法：通过“家里来了客”和“陌生人到我家|”的防真性表演活动，指导学生在提出问题、探索问题的过程中有所感悟和思考，获得生活体验和智慧。

活动重点、难点：要把课内、课外联系起来，让学生真正学会礼貌待客。

活动准备：1、歌曲《祝你生日快乐》、《乖乖熊请客》的磁带。

2、组织学生收集一些关于待客礼仪的名句或格言。

3、学生每人自带一张自己的照片。

4、绘制一幅“文明礼仪树”的彩图。

5、接待外宾或学校领导、老师的录象。

活动过程：第一课时活动（一）——议一议，感受接待礼仪1、师导入：我们中华民族是礼仪之邦。

今天老师带来几段录象，让我们一起来欣赏。

2、师述：录象中的外宾和外校的老师是客人，我们是怎样接待他们的？想一想我们为何要如许做？客人受到我们的热情接待会怎样想呢？3、回忆1：你做过客吗？别人怎样接待你的？你的心情怎样？4、回忆2：你家经常有客人来吗？你喜欢他们吗？你是如何接待他们的？5、揭示主题：家里来了客。

活动（二）——看一看，研究待客方式1、出示图：（1）盼盼把小朋友请进自己的房间，和他一起搭积木。

（2）盼盼随父母送客，挥手说再见。

2、讨论：客人来到家，XXX是怎么做的？客人离开时XXX又是怎么做的？你觉得他表现得如何？3、师生读读图上的儿歌，彼此再介绍一些接待客人的方法。

活动（三）——演一演，模仿待客情景1、小朋友，假如今天是你的生日，同学们来到你家祝愿，你怎样接待他们呢？2、师：生活中，我们还会遇到一些特殊的客人，假如他们来了，我们会怎样做1呢？3、对表演好的小组或同学发给文明礼节之星。

第一单元生日快乐3.过去的故事本课活动目标：1.情感与态度：通过故事介绍、影片欣赏等活动，激发学生崇拜人民英雄的情感，体会新中国诞生的来之不易，培养爱国主义精神。

2.行为与习惯：学习爱国小英雄不畏牺牲，舍身为国的行为，养成崇敬人民英雄、学习人民英雄的好习惯。

3.知识与技能：知道一些爱国英雄的故事，学习他们崇高的品质，能以人民英雄和先进人物为榜样，激励自己进步。

4.过程与方法：通过观看图片、欣赏影片、听故事等比较直观生动的手段与方法，对学生进行革命传统教育。

教学重难点通过观看图片、欣赏影片、听故事等比较直观生动的手段与方法，对学生进行革命传统教育。

利用当地的资源进行爱国主义教育和革命传统教育。

活动准备:搜集有关小英雄的故事和歌曲，有关革命影片的经典片段。

活动时间：二课时活动过程：第一课时本课时教学目标：1．学习爱国小英雄不畏牺牲，舍身为国的行为，养成崇敬人民英雄、学习人民英雄的好习惯。

2．通过影片欣赏，激发学生崇敬人民英雄的情感，体会新中国诞生的来之不易，培养爱国主义精神。

本课时教学重、难点：学习小英雄，激发学生崇敬人民英雄的情感。

教学过程：（一）导入1.快速抢答（1）毛主席于年月日在宣布新中国成立了。

（2）我国的国庆节是月日。

（3）今年是国庆周年。

2.是啊，新中国诞生以来，我们的国家发生了天翻地覆的变化，可是，你知道新中国是怎么诞生的吗？设计思路：将第2课《快乐的国庆节》的内容用快速抢答的形式出现，激发学生的学习兴趣，马上进入课堂。

然后教师以“新中国是怎么诞生的”这一问题引发学生的思考，激起学生探究的欲望。

（二）讲讲过去的故事1.百万雄师过大江（1）我们将历史回放到58年前，看……（课件播放《百万雄师过大江》的片段：英勇的解放军战士冒着炮火，在枪林弹雨中冒着生命危险过大江。

）（2）这隆隆的炮火，将我们带到了58年前烽火连天的岁月，在这里，我们看到了战士们的……（3）就像同学们说的那样，我们在影片中看到了解放军战士的英勇无畏，解放军战士用他们的生命换来了新中国的成立。

第3课过去的故事常州市第二实验小学宋晓艳徐洁本课教学目标：1．了解一些爱国小英雄的故事，通过讲一讲的形式，组织学生学习他们的勇敢与机智，体会新中国的来之不易，培养爱国主义精神；2．通过影片和故事，对学生进行革命传统教育，让他们能以人民英雄为榜样，激励自己。

第1课时一、课前准备1.观看有关小英雄的影片，如《闪闪的红星》、《鸡毛信》、《小兵张嘎》等。

2.收集小英雄的故事，如《抗日小英雄张六子》、《王二小》、《刘胡兰》等。

3.准备一组战争年代的歌曲，如《闪闪的红星》、《解放区的天》、《英雄儿女》等。

二、教学过程（一）导入1.快速抢答（1）毛主席于年月日在宣布新中国成立了。

（2）我国的国庆节是月日。

（3）今年是国庆周年。

2.是啊，新中国诞生以来，我们的国家发生了天翻地覆的变化，可是，你知道新中国是怎么诞生的吗？设计思路：将第2课《快乐的国庆节》的内容用快速抢答的形式出现，激发学生的学习兴趣，马上进入课堂。

然后教师以“新中国是怎么诞生的”这一问题引发学生的思考，激起学生探究的欲望。

（二）讲讲过去的故事1.百万雄师过大江（1）我们将历史回放到58年前，看……（课件播放《百万雄师过大江》的片段：英勇的解放军战士冒着炮火，在枪林弹雨中冒着生命危险过大江。

）（2）这隆隆的炮火，将我们带到了58年前烽火连天的岁月，在这里，我们看到了战士们的……（3）就像同学们说的那样，我们在影片中看到了解放军战士的英勇无畏，解放军战士用他们的生命换来了新中国的成立。

（4）1949年4月22日，中国人民解放军百万雄师渡长江，4月23日，解放军攻占南京。

毛泽东主席奋笔写下了著名的《七律.人民解放军占领南京》：（课件出示，学生齐读。

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

）2．讲讲小英雄的故事（1）在烽火连天的年代，我们国家还涌现了一大批少年英雄，他们年龄不大，却做着同样伟大的事情。

2019-2020年苏教版品德与生活二年级上《秋游回味》二课时教学设计一、活动目标1、情感与态度通过活动，使学生充分体验秋天的美好和秋天生活的乐趣。

在家乡美丽的秋色中感受家乡的可爱、祖国山川的美丽；使学生喜欢和同学、老师交往，在活动中高兴地学，愉快地玩；在观察和收集各种各样的叶片和种子中，激发对大自然的热爱和爱科学、学科学的情趣，增强爱护花草树木和保护小动物的意识。

2、行为与习惯鼓励学生乐于参加秋游、小调查、小考察等有意义的活动，增强爱护自然资源，保护生态环境、珍爱生命的良好行为习惯。

通过秋游准备和秋游小盘点，培养学生注意节俭，不铺张浪费，生活中不攀比的良好品质与生活习惯。

3、知识与技能在秋游活动中，丰富社会生活常识和自然科学知识，了解家乡的自然风光。

通过整理收集的叶片和种子，提高学生的观察能力、比较能力、想象能力和动手实践能力。

通过描绘秋色，培养学生的艺术欣赏能力和表达力。

4、过程与方法在秋游回味中，通过“盘点”自己所带的东西是多了还是少了，怎样做更好，指导学生“学会生活”，体会节俭。

在收集、整理叶子和种子的活动中“学会学习”，体会成功。

二、活动准备1、布置学生收集各种各样的树叶。

2、布置学生收集各种各样的种子。

3、一块纸板，一瓶胶水。

4、活动相关内容的课件。

三、活动过程第一个环节：秋游准备活动（一）－－再现经历，引出话题1、出示学生一年级秋游时的照片。

仔细看看，照片上的人物是谁啊？你们在干什么？2、一年级的秋游过去了这么久，可大家提起来还是这么兴奋。

给大家一个机会，回忆去年秋游中你觉得最快乐、最难忘的事，让全班同学分享。

3、秋游时有这么多开心的事让同学们难忘，那有没有让你感到遗憾或不开心的事情呢？学生诉说或情境表演。

4、回想起这些，你有什么感受？有什么想对自己说的？活动（二）－－情景模拟，选择物品1、小组活动：老师发现，很多遗憾是因为我们的准备工作做得不够充分而造成的。

学校又要组织我们去秋游，我们需要带些什么？和小组同学商量商量。