读书经验交流会发言稿

2024年教师读书交流会发言稿例文各位教育工作者，各位同学：您们好！俄国文学家高尔基曾经深刻指出：“书籍是人类进步的阶梯。

”对我而言，书籍已成为伴随我成长的重要伙伴，与我结缘已数年。

自幼年起，我便钟爱于母亲每晚在床畔为我讲述的那些童话故事。

伴随着故事的韵律，我缓缓进入梦乡，那些故事中的美好形象如白雪公主的纯善、灰姑娘的刻苦等，至今仍在我心中熠熠生辉，塑造着我的品格。

随着年龄的增长，我的阅读视野也逐步扩展至世界名著。

在《海底两万里》的描绘中，我领略到了自然的壮丽与科学的伟大；在《昆虫记》的细致记录中，我对昆虫世界的奥妙与规律有了更深的理解。

书籍不仅向我揭示了世界的秘密，更指引了我人生的方向。

在长期的阅读实践中，我如同海绵般汲取知识，也总结出了一些有效的阅读方法。

愿在此与大家分享：一是精心摘录书中的优美词句，并记录下欣赏它们的理由；二是撰写读书笔记，记录下书籍的主要内容和个人感悟；三是在阅读过程中，积极探究并解答遇到的疑问。

通过这样细致入微的阅读，我们不仅能成为热爱阅读的人，更能成为善于阅读的人。

阅读为我开启了视野的大门，让我领略到古今中外名人的智慧与轶事，提升了我的个人修养，丰富了我的生活体验。

书籍给予我无限的快乐，我享受阅读，乐在其中。

我的分享至此结束，感谢大家的聆听。

2024年教师读书交流会发言稿例文（二）在此，我代表县教研室，对实验一小成功举办的《第____号教室的奇迹》读书交流活动予以高度评价，并对参与此次活动的全体教师表示诚挚的祝贺。

各位教师的精神风貌和智慧分享，为我们树立了榜样，激发了我们对教育事业的热爱与追求。

在今天的交流活动中，我们共同见证了实验一小教师群体的爱心与智慧，也仿佛看到了实验一小的学生们化身为热爱学习的天使。

自____年起，我县教育部门便推行了“一人一报”政策，鼓励教师订阅专业报刊杂志，培养阅读习惯，增强教育理论素养。

自____年以来，为进一步推动教师专业发展，营造浓厚的读书氛围，提升教师生活品质，我县新教育实验领导组精心挑选了多部教育名著，包括《给教师的建议》、《孩子们，你们好!》、《第____号教室的奇迹》等，发放给每位教师，开展全县教师共读一本书活动。

读书经验交流发言稿（精选5篇）教育家说，书是智慧的钥匙。

史学家说，书是人类进步的阶梯。

政治家说，书是时代的生命。

文学家说，书是人类的营养品。

学生说，书是不开口的老师。

那我们这些培养人的人该说书是什么呢?是挚友?是恩师?是灯塔?是导航仪?是友情的行囊?是心灵的港湾?说它是什么都不为多。

书是我们自己成长和帮助别人成长的扶手和阶梯。

因此，我们教师更要常读书。

-常与书籍对话，与书中人物交谈，与作者进行思维的撞击。

只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你，区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。

阅读，使我们和孩子们的人生更加丰厚。

激发孩子阅读的兴趣，指导孩子科学的阅读，是我们每一位教师的责任。

语文需要阅读，数学需要阅读，英语需要阅读，科学，思品，社会，美术，音乐，体育都要阅读。

只是有的读文字，有的读图形，有的读肢体，有的读网音符。

人在一生中要读的书很多很多，不仅要读有字的书，还要读无字的书。

我们只有学会阅读才会理解。

阅读水平的高低将决定理解的对与错，深与浅。

阅读可以开启我们的心智，阅读可以展开我们联想的翅膀，遨游古今，畅游中外。

在我们的心灵深处升腾起一个个美好的梦想。

最是书香能致远。

书，是前人智慧的结晶。

书，让人学会思考。

思考过去的得与失，对与错，功与过。

思考未来，思考未来的计划与举措。

思考现在，思考现在该做什么，不该做什么。

作为新时期的教育者，我们理当静下信来读书，潜下心来研究。

从书中汲取营养来滋润和提升自己的素养，以饱满的精神投入生活和工作中去。

以脚踏实地地做好每一件细小的工作为乐趣，从而成就学生的成长，书写自己的人生。

最后，我想把"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"改为"书山有路趣为径，学教无涯乐作舟"送给大家。

与君共勉。

2023年读书分享会发言稿(9篇)读书分享会发言稿1尊敬的各位、老师：大家好！著名作家林语堂曾经说过：“读书能让人得新知，增学问，养性灵。

”一本好书可以让人们不断地发现自己，检查自己，提升自己，读过《一个都不能落》，让我对我今后所要从事的教育事业有了一个新的理解，今天我演讲的题目是：我只是一名浇花匠。

西方有这样一句谚语：你想幸福一生，请你热爱你自己的职业！我深深地爱着教师这一职业。

有人说教师是太阳底下最光辉的职业，他们像园丁一样把雨露洒满大地，把幼苗辛勤哺育，但是，看过《一个都不能落》后我常常问自己，我真的就要像园丁一样吗？园丁的工作是修剪树木，让树木花草按照图纸上的设计成长，稍有偏差就进行修饰，最后让人们欣赏到美丽的风景。

如果说从辛勤培育、细心呵护角度理解，教师是园丁；如果说学生有错误，教师要帮助他整改，教师是园丁，可是花草虽然有生命但却没有意识，学生则是有意识有灵魂的，如果教师真的完全像园丁一样去“修剪”学生的话，那便是一千个读者，一个哈姆雷特，教育便失去了它原有的意义。

《一个都不能落》让我坚定了我的信念：我不是园丁，我只是一名浇花匠！日常教学中，我们所面对的学生层次不一，有学优生也有学困生，课堂上在教师的引导下一些学生能够在知识的海洋里如鱼得水，而在他们享受着学习所带来的快乐的时候，另一些学生却难以融入其中，对所学的知识仍然是一团迷雾。

手心手背都是肉啊，教学中我们不会放弃任何一个学生，也不会让课堂成为任何一个人心头难言的伤痛。

我的教育目的并不是让学生千一律的.学会同一个知识，应用同一个方法解决同一个问题，而是适时地在学生出现问题的时候予以帮助，帮助他们增强学习的能力，形成自己特有的处理问题的方法。

《一个都不能落》这本书了不同的学生在学习过程中出现的问题，并提出了相应的解决策略，为教学了，例如书中提到有这样一些学生，他们过度贪玩儿，课堂上违反纪律，课后不按时完成作业，有时甚至因为摊贪玩而逃课。

读书分享会发言稿读书分享会发言稿（通用6篇）在当下社会，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿可以帮助发言者更好的表达。

怎么写发言稿才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的读书分享会发言稿（通用6篇），欢迎大家分享。

读书分享会发言稿1尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好！我是来自20级知行文科试验班的。

今天非常荣幸能够作为大二的leader代表在这里发言，与大家分享在大学生活中，我对于阅读的思考和体会。

经历了一个学年的阅读过程，我渐渐发现，读书的旅程，总会经历这样三个阶段：以心头的疑问和好奇为开始，以开放的思考和交流为过程，以宽阔的视野和心态为收获。

在知行书院的睿德读书会，在这段即将开启的阅读之旅中，我们每一个人，都将与经典一同成长。

读书的源起，总要追溯回我们心中对于这个世界，对于自身生活的种种疑问。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，只一个“问”字，便成为我们潜入书海，追寻活水的最初动力。

我们带着自己生活中遇到的问题，带着观察身边社会生活的问题，乃至带着这个时代、这个国家的问题，开启一段阅读的旅程，叩开古代贤者与现代智者的大门。

在中国经典的研读中，我们追问着儒家与道家的矛盾与融合，阅读先秦诸子在战乱时代的忧国之心和对社会治理的独特构想，寻找古文书简中对于现代治理的阐释与启发；在西方经典的阅读中，我们追问着希腊与罗马的兴盛与衰亡，品味柏拉图与西塞罗的人生智慧和政治哲学，寻找海洋文明在历史起点上的原初表达；在贝卡利亚的法律世界里，我们追问着犯罪与刑罚的历史、发展与未来，寻找“心中饱含正义，目光游走在事实与法条之间”在今日法治社会的意义；在亚当斯密的经济蓝图中，我们追问着分工、财富与道德的关系，寻找政治经济体系里恒久不变的自由与正义。

在这些问题的背后，是我们在这个涉世未深而又见识初成的年纪，对于自我和外在环境的好奇与探求之心。

所有的疑惑不一定都能够在书中找到答案，但我们又深知，读书的意义并不在于那一个确定的答案，而在于在这追问的过程之中，我们能遇见多少不同的经典的阐述，能在多少矛盾与对立的观点中求得包容与新知，能启发出多少创新的更深层次的思考与追问。

小学生读书经验交流会发言稿范文（精选5篇）小学生读书经验交流会发言稿范文（精选5篇）在我们平凡的日常里，用到发言稿的地方越来越多，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。

你知道发言稿怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的小学生读书经验交流会发言稿范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

小学生读书经验交流会发言稿1亲爱的老师们，亲爱的学生们：阅读对我来说是一种享受。

我觉得不是每个人都能欣赏的。

享受读书，在我看来，缘分也是需要的。

深沉，似乎是书呆子，愚蠢；缘浅，开卷无益，丢书不知所措。

我说的读书，主要是指没有功利的读书。

所谓功利性阅读，就是为了深造而学习；第二，读书是考试；第三，读书是工作。

这几种阅读的目的很明显，我觉得不是真正的阅读。

读书深造是无奈之举。

例如，郑板桥称之为敲门砖。

如果门敲了砖，他还不如扔掉。

备考是上班族经常要处理的事情，比如商科考试、职称考试、学位考试等。

大多数人的目的只有一个，就是通过考试，不管能学到什么。

找工作读书比较常见。

这种阅读往往需要写作阅读经验，但我从来没有认真阅读过要求的阅读。

说到工作，我上网疯狂搜索，把看似通过的文章剪贴，就算交了，也是幸运的。

我说读书，没有具体的方向，只是根据自己的兴趣，依靠自己的精神，选择自己喜欢的，知道的，感受的。

今天写这篇文章是想和朋友交流一下，觉得我们论坛的书友很多，其中肯定有一些好朋友，会以书会友，以友补心。

在生活中遇到他们的知心朋友是一件非常愉快的事。

我说的读书不仅限于报纸媒体上的书刊。

我看过一本叫《世界博览》的杂志。

所谓读书，就是读天地，读历史，读自然，读人文。

似乎世界上没有什么东西不能作为一本书来读；有一首歌叫《读你》，歌词是“读你千遍我不累”，其实是读人。

我不敢给读书下定义。

除此之外，我有不同的视角，不同的观念，不同的社会环境，不同的分工，看音频，视频，图片，文字.感觉有一种无法用语言表达的感觉。

区别在于视角不同。

读书交流会发言稿读书交流会发言稿1教育家说，书是智慧的钥匙。

历史学家说，书籍是人类进步的阶梯。

政治家说，书是时代的生命。

作家说书是人类的养料。

学生说书是不开口的老师。

那我们这些培养人的人该怎么讲一本书呢？是密友？是老师？是灯塔吗？是领航员吗？是友情包吗？是灵魂的港湾？说是没什么过分的。

书籍是我们成长和帮助他人成长的扶手和梯子。

所以，我们的老师应该多读书。

经常和书说话，和书中人物说话，和作者碰撞。

只有书才能给你一个广阔的空间和漫长的时间，给你一个一切高贵的生命早已飘散的信号，给你展现无数与愚昧丑陋相对的智慧与美好。

短短五尺，短短几十年，他们竟然驰骋古今。

这个奇迹至少有一半是因为读书。

阅读使我们和孩子们的生活更加丰富。

激发孩子的阅读兴趣，引导孩子的科学阅读，是每个老师的责任。

语文需要阅读，数学需要阅读，英语需要阅读，科学、思维、社会、艺术、音乐、体育都需要阅读。

只有一些读单词，一些读数字，一些读肢体，一些读网文笔记。

人的'一生要读的书很多，不仅是有文字的书，还有没有文字的书。

只有当我们学会阅读时，我们才能理解。

阅读的水平会决定对错，理解的深浅。

阅读可以开阔我们的思维。

读书可以展开我们交往的翅膀，古今旅行，中外旅行。

美丽的梦在我们心中升起。

最有书香。

书籍是前人智慧的结晶。

书让人学会思考。

想想过去的得失，对错，功过。

思考未来，思考未来的方案和行动。

想想现在，现在该做什么不该做什么。

作为新时期的教育工作者，我们应该静下心来学习学习。

从书中汲取营养，滋润和提高自己的修养，以饱满的精神投入生活和工作。

脚踏实地做好每一件小事都很好玩，这样才能实现学生的成长，写出自己的人生。

最后，我想把《蜀山学海难》改成《蜀山好好玩，学教长时间做船》给大家看。

分享给你。

读书交流会发言稿2今天，我很快乐站在这里和大家分享我孩子的阅读。

作为家长，我始终赞同刘老师的观点：一个8岁的孩子，真正读懂《岳》并不难。

然后如何让孩子喜欢读书，我简单说一下我的观点。

读书分享会发言稿范文（精选7篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《读书分享会发言稿范文（精选7篇）》，希望能够帮到你!读书分享会发言稿篇1各位老师：大家好!今天，我们聚在一起，进行这次读书交流活动，其目的是要大家畅所欲言，谈谈自己读书的经验和感悟，同时也包括自己在读书过程中遇到的困惑或问题。

下面，我把自己在读书学习中的做法和体会拿出来，跟各位老师做真诚的交流。

我们学校有许多喜欢读书的老师，尤其是卞金涛老师、高英猛老师、韩开平老师等，他们博学多才的品质，深深地影响着我。

他们读书是为了兴趣，主动读自己喜欢的书。

在上学的时候，刚刚参加工作的时候，我也曾经是一个喜欢读书的人，优美的诗歌、散文，各类小说，也深深地吸引着我。

但随着年龄和教龄的增长，在繁琐的工作面前，读书的兴趣渐渐地淡去了，今天的自己总是感觉是在压力下读书。

以前，我们经常说要想给学生一滴水，教师必须要有一杯水，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。

但新时代教师再也不是学生获取知识的唯一来源，学生在某些知识方面超越了老师是常有的事儿，教师要在教学中充分发挥自己的主导作用，仅满足于一杯水、一桶水，不求知识的拓展和加深是完全不够的。

“问渠那得清如许?为有源头活水来”，我们要做“活水”，要做源源不断的“长流水”。

所以，我认为即使读书的兴趣散去，我们也应该在压力下读书，因为我们选择了教师这个职业。

我的学习是从反复阅读初中历史教学用书和高中历史教材开始的。

我购买的书籍，我自己把它们分为教育理论、专业知识、课堂教学三类。

近期我购买的书籍主要有：《教师语言的艺术》、《给历史教师的101条建议》、《优秀教师的经典说课案例》、《史记故事》、《成功教师的22条军规》、《人一生要读的经典》等。

分别放在家里、办公室里、学校宿舍里，利用休闲时间提升自己的理论水平和专业素养。

读书分享会发言稿（精选28篇）读书分享会发言稿（精选28篇）在不断进步的时代，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿在写作上具有一定的格式要求。

你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是小编精心整理的读书分享会发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

读书分享会发言稿篇1同学们，老师们：大家好！今天我的发言的主题是“论物尽其用”，每个物体都是有价值的，但价值的大小不在于物体本身，而取决于用它的人，今天不谈“物尽其用”的大道理，只谈如何物尽其用。

那就从如何用好这一棵树开始谈起吧。

有人说树是个好东西，我可以砍了变现，留着等升值，我还可以拿它来造房子造家具，一棵树的多个部位我都用上了，这就是物尽其用。

但恕我直言，这样的用法是“肤浅”的，因为你只用了它的外在而没去用它的内在，看见树就是木头家具，看到石头就是墙屋，这不是物尽其用。

外在用了“肤浅”，那我用内在不就“高深”了吗？有人又会说，我看到树，看到的是它美丽的配色，看的是它优美的曲线，看的是人与自然和谐共生，看的是威武坚挺，是“欲与天公试比高”。

但我不太认同，的确我很喜欢物品的文学价值，它的诗意，可是如此“高深”过了头，只见内在却不去管其用处。

如果世界上大多是这种人，那我恐怕会饿死在路边上。

我较为认同的是学者们的做法。

这是一棵树，学者可以分析它的组成结构，从而得到知识规律，这是树上的苹果，它落了下来，变成了一个定律，进而推导出来了无数的公式。

这是外在上的物尽其用。

古人说飞流直下三千尺，我问为何不是上九重天？古人说一行白鹭上青天，我问为何是一行白鹭却不是两行白鹭？为何这天是青天却不是黄天？为什么它能上天？看，这就是对内在的物尽其用。

学者既能用其内在，又能用其外在，可这就是物尽其用了么？不对，用其外不如木商，用其内不如画家，简而言之，用得不够。

这是个多元的世界，这个世界上总有木商，总有画家，总有学者。

当我是个木商，我会请画家为我设计木工品的花纹；当我是个画家，我会请学者把这树放到家里来好好观赏；当我是个学者，我会请木商把我设计的发明雕刻出来。

读书活动心得交流发言稿5篇读书活动心得交流发言稿1尊敬的各位领导.老师:你们好!通过阅读《只为做一个良师》这本书,让我受益良多.这本书主要以记录孙明霞老师和学生之间的点滴故事,传达了孙老师的一些教育理念以及教学经验,这些内容对我们这些新入职的老师进一步了解〝教师〞这一职业具有重要意义.下面就全文中我印象最深的部分,谈谈我的感受.文中有这样的表述:〝不必羡慕别人,更不要把自己的成长依附在别人身上,不能完全依赖他人,要知道,播种在自己心田上的种子,只能依靠自己去浇灌.呵护.假如没有专业成长的自觉,不能主动学习,身边有再多的优秀教师也无济于事.向别人学习,不能被动地等待别人告诉你,而是你主动求教.〞在阅读时,看到这段话,顿时就联想到我们当前的处境,它为我们前行的路上指明了方向.我们刚步入教师这一行业,无论是教育理念还是教学经验上,都还有很多的不足之处,需要加强各方面的学习.尤其是学校为我们提供了〝师徒结对〞这么好的平台,我们一定要勤学多问,用好手头的有效资源.此外,应该注意的是,个人的成长进步最终还是要靠自己,不能事事依赖别人,外界的帮助只能起到一个辅助作用,所以,从现在开始就要树立一个主动学习的意识,不仅要多向优秀教师学习经验,还要善于利用一些专业书籍和网络资源,加强自身知识和业务方面的学习,经常反思.总结,只有这样,才能获得长足的进步,与时俱进.除了〝主动学习〞之外,孙明霞老师提出的很多教学理念和教学方法都能结合学生实际,寓教于乐,真正做到了〝以学生为本〞,例如〝六个学会〞.〝开学第一课怎么上〞等等,都非常具有借鉴意义.通过阅读全文,我们可以知道,孙老师不仅业务素质很高,而且品德高尚,堪称教育者的典范.她爱岗敬业,勤学善思,敢于创新,淡泊名利,坚守自我,以一颗纯粹的心去做事,以一颗赤诚的心去育人,她的这些精神都值得我们大家用心去学习.最后,我想说的是,没有一个优秀老师是天生的,他们都是在不断学习和思考中慢慢成长.进步的,所以,我们要时常怀着一颗感恩的心.谦逊的心去做人.做事,我相信通过不断的学习和努力,大家都能朝着〝良师〞的方向前行.我的发言到此结束,有不妥之处,请大家指正.谢谢大家!读书活动心得交流发言稿2尊敬的各位领导,老师们:大家好!今天我要与大家交流的是:作家冰心语〝读书好,好读书,读好书〞.古人云:〝读书破万卷,下笔如有神.〞的确,读书,可以拓宽我们的眼界,获得丰富的知识;读书,能引导我们明理,学会如何做个有修养的人;读书,还能提高我们的阅读能力,养成良好的学习习惯.原国家教委副主任柳斌同志曾说过:〝一个不重视阅读的家庭,是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校,是一个乏味的学校;一个不重视阅读的民族,是一个没有希望的民族〞.作为教育工作者,肩负着教书育人的重任,离不开书的滋养,就像花朵离不开阳光的呵护,草儿离不开雨露的滋润.热爱读书的教师,才能有效地教书,热爱读书的教师,才能更好的育人,正所谓〝腹有诗书气自华,最是书香能久远〞.读书能使人收获知识和智慧,因为〝书中自有黄金屋,书中自有颜如玉〞,是啊,书中有知识,那是聪慧而勤奋的先人们,在漫长的时间之流中,探寻和打捞出来的闪光的珍珠;书中有情感,那是真诚与多情的人们,活生生的生命力量的凝结;书中有精神,那是勇敢而坚韧的人们,在不断的追求中,将理想上升为行动生长而成的生命之华;书中有思想,那是长久的思考与无畏的批判者,以全部的精神力量种植的永恒之果;书中有智慧,那是用生命的证悟与理性的考问,融会而成的灵魂之光.读书是一种快乐,是一种享受,更是一种极致.一本好书,一杯香茗,便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏.朱自清大师说:〝缓缓地咀嚼一番,便会有浓密的滋味从口角流出.〞这浓浓的滋味就是书味,读书之味.真个是:〝博览群书添雅趣,缕缕书香胜饭香.〞人生乐趣在读书,有书为伴心甘甜.读好书,能知晓人生之难,体味天地之大,寂寞而不孤,受苦而不悲,受创而不馁,受宠而不惊,如闲云野鹤,保持着一种雍容雅怡,潇洒达观的境界.生活里没有书籍,就好像没有阳光;人生中没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀.在漫漫的人生旅途上,书是一个人精神上的朋友,是这个世界能馈赠的最好.最优秀的礼物.我们都知道,站在巨人的肩上,我们可以看得更远;以书作垫脚石,我们可以攀得更高.〝读不在三更五鼓,功只怕一暴十寒.〞让我们以审视的目光阅读书籍,与书为友,以书为鉴,让一缕书香伴你我同行!谢谢大家!读书活动心得交流发言稿3大家好!书,是人类的朋友,我们要认认真真地去对待这个朋友,下面就由我来为大家介绍我怎样对待我的朋友.一.读书方法我们读书要圈圈点点,遇到了不懂的字.词.句要标记号,读后要阅读资料理解意思,不能对这些字.词.句置之不理,这样会导致一篇文章看不懂.碰见了优美的句子也可以标下来,写上旁批,并记下来.如果你没有这样做,那么请你这样做,因为这样做会让你的阅读水平更上一层楼.二.我是怎样阅读的我阅读不会走马观花.一目十行,如果遇到不懂的,又没有笔,我会多读几遍,从中慢慢领会大致的含义.我阅读会大声地读,读一遍又会有更深的印象.更深的见解,这对背书是一个很好的锻炼.三.我的收获我的收获有很多.通过读书,我读到并记住好词好句可以运用到作文.生活当中去,因此,我受到了不少表扬;通过读书,我增长了许多知识,知道了许多以前不知道的奥秘;通过读书,我开阔了视野,让我知道了更多我不知道的科技.四.我读的好书说起我读到过的好书,那就多了.有【爱的教育】.冰心的【小桔灯】.林海音的【城南旧事】.陈波吹的【阿丽思小姐】.叶圣陶的【芳儿的梦】.老舍的【猫】.【一千零一夜】.【安徒生童话】等等,这些书都给我带来了很多知识和好处.我的介绍就到这里,谢谢大家!读书活动心得交流发言稿4今天很高兴地站在这里与大家共同交流孩子的读书情况.作为家长我一直非常赞同刘老师的观点:想让一个8岁的孩子真正做到〝悦〞读是不困难的.那怎样让孩子喜欢读书,我粗浅地阐述一下我的观点.选择书本很重要,孩子因为喜欢才有才能去阅读,所以我一直买一些比较经典的童话书.经典童话千古流传,具有永恒的魅力,但经典中有些篇幅较长,孩子一下子难以一闪读完的情况,我会选择篇幅较短.人物情节又没多大改动的来读,孩子喜欢,又能记下许多故事.读书之多贵在交流.我们大人平时常以工作忙,下班后又累为借口,以孩子没有多大耐心,孩子读书时,我们在他们身旁听听孩子的声音,与孩子共同交流,你会发现进步的不仅仅是孩子,还有更多……在平时孩子的读书中我与孩子会依据情节分别扮演不同的角色,这样不但加深孩子的记忆,又增加了亲情,你们说何乐而不为?让读书成为习惯.一天一天地阅读,孩子会认识更多的字.每天临睡前让孩子读几个小故事,慢慢成为习惯.随着词汇量的增多,让孩子自编自演一些小故事,既提高孩子的口头表达能力,又增加了孩子对知识的渴望.以上是我的`拙见,请大家批评指正.读书活动心得交流发言稿5熟悉我的人都知道我是个自信的人.只要是我认定的事,我都有足够的信心去做好它.追究我自信的原因,我想可以用这样一句话来总结:从小生活在鼓励之中,让我学会了自信.但熟不知,为了这可贵的自信,其实我付出了十分〝沉重的代价〞.小时候,妈妈不允许我们看课外书,两个姐姐总是偷偷摸摸地看一些,总会被发现,他们会因此挨吵,甚至挨打.我并不是个十分听话的孩子,可是妈妈制定下的规矩,我还不敢不服从,于是我总拿着语文课本坐在平房上读,因此赢得了不少的〝夸奖〞,长此下去,我那看课外书的念头便在妈妈片面的导向中渐渐消失了.没在小时侯养成读书的习惯,让我长大以后的再学习变得很被动.别人是为兴趣而读书,而我却是为提高自己而读书.我不知道在座的各位有没有和我〝同病相怜〞的,但我知道,这样读书会比别人少了很多乐趣.每天下班,大家都会看着我掂着鼓囊囊的书兜往家赶.我那提兜里装的有教案,备课资料,还有些其他的教育类的书籍.我每天不辞辛苦地把他们掂到家里,其实也并没看多少.吃过饭后,我宁愿在洗碗,拖地板上耗费体力,也不怎么喜欢拿着书躺在沙发上翻上几页.况且那样的坐姿会影响我的看书效果.我总要坐在书桌前,开着台灯,正儿八经地坐着跟办公室里一样的椅子,才能集中精力去学习.你光听听就知道,这是多么〝艰难〞的读书.可因为我的好学,我的认真,使我这样一个读书习惯不好的人也从那众多的教育书籍中获得了不少的灵感与顿悟,使我在自己的语文课堂上能够得心应手.我想,如果我的读书兴趣再浓一些,习惯再好一些,能力再强一些,我肯定会从书中获得更多的东西,我也会比现在更优秀得多.不怕大家笑话,前一阵子,我又从阅览室借走了大家可能都看烦了,翻烂了的四大名著之一〝红楼梦〞,放在我的床头,每天临睡前翻上几页.我想的是,自己文学功底不深,作为语文教师,它需求的不仅仅是掌握好的教法,更多的是自己用自己高深的文学素养打动学生.今天在〝好书大家读〞推荐会上,我跟大家交流了我的读书历程.虽然这是一段并不让我引以自豪的过去,但我还是抱着一颗真诚的心给大家交流了出来.愿大家能从我的例子上得到启示.希望有孩子的同事能够鼓励孩子多看书,千万不可浇灭他们那高涨的读书热情,不要在书的内容做过多的限制,只要思想健康,只要他们喜欢,就放心让他们读吧!同时,也希望和我有类似经历老师们能够早早醒悟,趁着学校创建书香校园,学习型校园的大好时机,能够管住自己,行动起来,多读书,读好书吧!读书活动心得交流发言稿。

读书学术交流会发言稿3分钟在当今社会生活中，发言稿的使用越来越广泛，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。

怎么写发言稿才能避免踩雷呢?以下是本文精心收集整理的关于读书学术交流会发言稿3分钟，下面本文就和大家分享，来欣赏一下吧。

读书学术交流会发言稿3分钟1尊敬的各位领导，老师们：大家好今天我要与大家交流的是：作家冰（心语）“读书好，好读书，读好书”有感。

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。

”的确, 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人;读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。

原国家教委副主任柳斌同志曾说过：“一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。

作为（教育）工，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养，就像花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润。

热爱读书的教师，才能有效地教书，热爱读书的教师，才能更好的育人，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。

读书能使人收获知识和智慧，因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，是啊，书中有知识，那是聪慧而勤奋的先人们，在漫长的时间之流中，探寻和打捞出来的闪光的珍珠;书中有情感，那是真诚与多情的人们，活生生的生命力量的凝结;书中有精神，那是勇敢而坚韧的人们，在不断的追求中，将理想上升为行动生长而成的生命之华;书中有思想，那是长久的思考与无畏的批判者，以全部的精神力量（种植）的永恒之果;书中有智慧，那是用生命的证悟与理性的考问，融会而成的灵魂之光……读书是一种快乐，是一种享受，更是一种极致。

一本好书，一杯香茗，便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏。

朱自清大师说：“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的滋味从口角流出。

”这浓浓的滋味就是书味，读书之味。

真个是：“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。

”人生乐趣在读书，有书为伴心甘甜。

读好书，能知晓人生之难，体味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊，如闲云野鹤，保持着一种雍容雅怡，潇洒达观的境界。