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古典舞赏析PPT课件

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中国舞蹈课专题ppt课件

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练习
• 1、傣族舞在
省，主要特点是
。
• 2、藏族舞在
省。
• 3、蒙古舞在 手臂的动作。
省。是 族的舞蹈。主要是 和
• 4、佤族舞在
省，佤族舞的主要特点是
。
• 5、孔雀舞在
省，属于
的一种。
• 6、朝鲜舞在
省。讲究“
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• 蒙古舞很豪放 [háo fàng] • （bold and unconstrained）
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蒙古舞欣赏
• 《草原晨曲》
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学生体验
• 蒙古舞-------抖肩（第4、5排学生，站起来，体验抖肩） • 节奏为：哒---哒---哒哒哒
• 学生先一起学拍手节奏 • 教他们抖肩。
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孔雀舞-----模仿孔雀的动作跳舞（imitate the action of peacock）
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19
孔雀舞跳的最好的dancer是谁？
• 杨丽萍
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20
孔雀舞欣赏
• 《雀之灵》
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21
学生体验
• 孔雀手
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22
2、佤族舞（wǎ zú wǔ） ----在云南省
33
学生体验
• 动脖子 • 拍手两次，然后动脖子。
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34
新疆舞鉴赏
• 《阿拉木汗》
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《舞蹈鉴赏》课件

《舞蹈鉴赏》课件

舞龙
舞龙是中国民间舞蹈中最负盛名和最有代表性的一
种形式，它充分展示了中国传统文化的魅力。
西方现代舞
1
创意性强
2
自由灵活
3
探索未知
它强调肢体语言、姿势、
它突破传统舞蹈形式的限
它经常尝试探索新的舞蹈
动态和情感表达，非常注
制，强调个人风格和独特
艺术领域，开拓新的表现
重舞台造型和服饰设计。
表现。
抖肩动作，形成了独特的舞蹈形式。
华族古典舞
华族古典舞是一种源于中国古典舞和宫廷舞蹈的舞蹈形式，以其独特的技巧和精湛的表演艺术深受观众喜爱。
中国民间舞蹈
唐卡舞
雪山民歌
唐卡舞是一种以唐卡教育和佛教定咒为背景的舞蹈
雪山民歌舞是云南省保山市独具特色的民间舞蹈形
形式，踏实而富有朝气。
式，以优美悠扬的曲调、高峰起伏的舞姿为特点。
芭蕾舞是一种优美、高雅的西方古典舞
蹈，以自然、梦幻的形式表现大自然、
爱情、神话和历史人物。
3
莫斯科芭蕾舞团
莫斯科芭蕾舞团是世界著名的芭蕾舞团，
创立于1966年，其优美、精湛的表演得
到了全世界的认可。
总结和展望
展望未来
谢谢观看
每个时代的舞蹈发展都有它独特的特点和魅力，舞
感谢大家的聆听和观看，希望这门课程能为大家带
蹈将继续呈现出新的面貌，让我们拭目以待。
来一些启发，也希望大家走进更多不同的舞蹈类型，
共同探索艺术的无限魅力！
方式和舞蹈形式。
西方古典舞
芭蕾舞
现代芭蕾
•
优美的姿势和动作
•
摒弃传统芭蕾中过于严格的姿势和动作
•
构造精湛的音乐舞剧

中国古典舞精品PPT课件

中国古典舞精品PPT课件

中国古典舞的特征
* 有其历史性,中国古典舞有着极为悠久的历史。它的渊源可以
追溯到中国古代宫廷舞蹈或更为遥远时代的民间舞蹈。至周代开 始，到汉、两晋乃至唐代五代宫廷设立专门的乐舞机构，集中和 培养专业乐舞人员，并对流行于民间自娱性舞蹈和宗教舞蹈乃至 外邦舞蹈进行了整理、研究、加工也各有特色，汉唐舞大多采用传统的汉服，如《踏歌》； 而一些现代编创的古典舞，其服装总体来说，也是宽袍大袖、飘逸潇洒，富有一种诗意 的美感。
类型
汉唐舞: 踏歌，楚腰 敦煌舞: 千手观音，飞天 剑 舞: 剑器舞 袖 舞: 天女散花
（1）西施
春秋战国时期，越国有一个叫西施的，是个浣纱的女子，五官端正，粉面桃花，相貌过人 。她在河边浣纱时，清彻的河水映照她俊俏的身影，使他显得更加美丽，这时，鱼儿看见她的 倒影，忘记了游水，渐渐地沉到河底。从此，西施这个“沉鱼”的代称，在附近流传开来。西施 天生丽质，禀赋绝伦，相传连皱眉抚胸的病态，亦为邻女所仿，故有“东施效颦”的典故。
特点、服装、类型
特点
古典舞，起源于中国古代，历史悠久，博大精深，它融合了许多武术、戏曲 中的动作和造型，特别注重眼睛在表演中的作用，强调呼吸的配合，富有韵 律感和造型感，独有的东方式的刚柔并济的美感，令人陶醉。
大多采用中国特有的民族乐器演奏的乐曲，如 古筝、二胡、琵琶等；例如， 古典舞里的佳作《扇舞丹青》，配乐采用的就是古筝曲《高山流水》。
（2）赵飞燕
在史料中，赵飞燕以身轻如燕而闻名，因她窈窕秀美，凭栏临风，有翩然欲飞之美， 邻里多以“飞燕”誉之。久而久之，人们渐渐忘记了她的本名，而把她叫做赵飞燕。记载 中说她轻盈的身材和出众的舞技，使得她在后宫嫔妃中如鹤立鸡群。她表演的一种舞步， 手如拈花颤动，身形似风轻移，令成帝十分着迷。成帝为她举行的舞技表演设在后宫太液 池中瀛洲高榭上。

古典身韵PPT课件

古典身韵PPT课件
古典舞是指在民间传统舞蹈的基础上经过历代专业工作者提炼整理加工创造并经过较长时期艺术实践的检验流传下来的被认为是具有一定典范意义的和古典风格特点的舞蹈
古典舞
古典舞是指在民间传统舞蹈的基础上，经过历代专业工作者 提炼、整理、加工、创造，并经过较长时期艺术实践的检验，流传下 来的被认为是具有一定典范意义的和 古典风格特点的舞蹈。
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基本要素
1
形
2
神
3
劲
4
律
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形
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神
神态
表情
眼神
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劲
动作的力度及爆发力 肢体的配合与协调性 动作连接之间的巧劲 气息与动作的配合
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韵
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梅花香自苦寒来
保 剑 锋 自 磨 砺 出
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感谢您的观看！

职高舞蹈课件《中国古典舞赏析》

职高舞蹈课件《中国古典舞赏析》

二、中国古典舞的基本概念认识
中国古典舞，作为我国舞蹈艺术中的一个类别，在民族 民间传统舞蹈的基础上，它融合了许多武术、戏曲中的动 作造型，经过历代专业工作者提炼、整理、加工、创造， 并经过较长时期艺术实践的检验流传下来的具有一定典范 意义的和古典风格特色的舞蹈。
“古”泛指传统，继承传统；“典”即所谓经典、典范、 典雅的文化品位。
三、中国古典舞风格与审美特征
（一）“圆的艺术” 形态上可概括为拧、倾、圆、曲。 正好对应芭蕾舞: 开、绷、直、立。
（二）曲线美
自20世纪70年代开始, 舞蹈家们涉足到了古代石窟壁画以及各 种出土文物的舞蹈形象资料之中，从而整理和创作出许多别具一 格的古典舞蹈和古典舞剧剧目。 在中国古典舞曲线美的舞姿中，最显著的特点是讲究拧倾、 弯曲、交叉、旋扭 。
舞蹈的功能：
审美功能——舞蹈艺术以富有魅力的动态艺术形象，使 人赏心悦目、陶冶情操、美化心灵，促进人们身心健康 的发展，优秀的舞蹈作品在提高观众的审美能力艺术修 养方面有着重要的作用。
舞蹈的审美特征：
1、形象性：这是舞蹈最重要的审美特征，因为只有生动的、
鲜明的具体的形象才能使人有美的享受。
2、感染性：形象性是最重要的审美特征，但并不是所有舞蹈形象
顺势，又能在动作中有起伏跌宕等效果。

中国古典舞基训
基本功训练
舞 姿 探 海
搬 后 腿
古典舞赏析 1、《扇舞丹青》 编导：佟睿睿 演员：王亚彬 首演：2000年北京
荣获奖项：2001年第五届全国舞蹈比赛创作一等奖、表演一等奖； 第二届CCTV电视舞蹈大赛一等奖；第三届荷花奖舞蹈比赛一等 奖。
中国古典舞赏析
第一讲
一、舞蹈的基本概念认识 二、中国古典舞的基本概念认识

古典舞 课件

古典舞 课件
评价与反馈
对学生的实践成果进行客观评价，及时给予反馈和建议，促进学 生不断提高。
THANKS
感谢观看
古典舞作为传统文化的重 要组成部分，应保留其独 特的舞蹈动作、节奏和韵 律，传承历史文化精髓。
现代审美融入
将现代审美观念融入古典 舞中，通过创新编舞、舞 美设计等方式，使古典舞 更具有时代感和观赏性。
舞蹈技巧提升
在保留传统元素的基础上 ，提升舞蹈技巧和表现力 ，使古典舞更具艺术性和 表现力。
跨文化交流与传播
国际交流合作
积极参与国际舞蹈交流活 动，学习借鉴世界各地优 秀舞蹈元素，丰富古典舞 的内涵和形式。
多元文化融合
将不同文化元素融合到古 典舞中，展现舞蹈的多样 性和包容性，促进文化交 流与理解。
传播推广
通过演出、教学、出版等 多种方式，传播古典舞的 艺术魅力，提高其在国内 外的影响力和知名度。
未来发展趋势与展望
践相结合。
教学手段
02
利用多媒体教学资源，如视频、图片等，辅助教学，提高教学
效果。
学生参与
03
鼓励学生参与课堂讨论、发表意见，提高学生学习积极性和主
动性。
学生实践与成果展示
学生实践
组织学生参加各种舞蹈演出、比赛等实践活动，提高学生的表演 能力和自信心。
成果展示
定期组织学生展示学习成果，如舞蹈表演、作品集等，以检验学 生的学习效果和水平。
课程设置与教学计划
课程目标
培养学生掌握古典舞的基本技巧、表演能力和艺 术鉴赏能力。
课程内容
涵盖古典舞基本功、舞蹈技巧、舞蹈表演、舞蹈 赏析等方面。
教学计划
根据学生实际情况，制定个性化的教学计划，确 保学生全面掌握古典舞技能。

舞蹈赏析第一讲.ppt


双人舞
*双人舞作品《师徒春秋》鉴赏
概念： 由两个人共同完成一个主题的舞蹈，称之为双人 舞。一般是一男一女，也有两男，或两女。
特点： 表现人物之间思想进行的交流，展现人物关系。 像在其他戏剧中的人物对话，他推动了剧情的 发展
双人舞
双人舞分类： 结构独立的舞蹈作品 大型舞剧和舞蹈中的重要组成部分。
双人舞对演员的要求： 要具有独舞演员的基本要求 两个演员要有默契 在托举动作中要注意技巧及造ห้องสมุดไป่ตู้的流畅
舞蹈内容
中国古典舞
《霓裳羽衣》女子群舞剧照
舞蹈内容
《秦俑魂》 男子群舞剧照
舞蹈内容
中国民间舞
《美丽丽江》 女子群舞剧照 《雀之灵》 女子独舞剧照
舞蹈内容
芭蕾舞
《天鹅湖》 群舞剧照
舞蹈内容
爵士舞，踢踏舞
《42街》踢踏舞剧照
舞蹈内容
爵士舞，踢踏舞
《42街》踢踏舞剧照
《雨中曲》踢踏舞电影名段
舞蹈结构
品中描绘的生活图景和包含的思想感情融合一 致而形成的一种艺术境界.欣赏者通过想象, 领 会到比具体描绘还要丰富,深远的含义和韵味。
*舞蹈作品《良家妇女》
艺术创作素材
舞蹈内容 舞蹈的结构 舞蹈的形式
舞蹈内容
中国古典舞（东方舞、汉唐舞） 中国民间舞（汉、藏、蒙、维、傣、苗、鲜、四川
的彝和羌） 芭蕾舞（古典芭蕾、现代芭蕾） 国际标准舞（伦巴，恰恰，牛仔，华尔兹） 现代舞，踢踏舞，爵士舞
• 艺术来源于生活，并高于生活。 • 艺术是生活的反映，生活是艺术的源泉。
艺术与舞蹈
艺术的三大作用
认识
教育
审美
舞蹈赏析
什么是舞蹈赏析？
精神活动 受到感染，启迪和怡情的过程 舞蹈赏析概念：

中国古代舞蹈史ppt课件 (2)


完整版ppt课件
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完整版ppt课件
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《建鼓舞》
❖ 南阳汉画像
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❖ 3、芦笙舞
❖ 源于西南少数民族，芦笙即乐器，又为道具，芦笙舞可用于 择偶、庆丰收等
❖ 4、巴渝舞
❖ 是汉代主要的舞蹈，最早是居住在四川巴中地区，“板楯蛮 夷”的舞蹈，这些人天性勇猛，舞蹈也具有猛锐气概，汉高 祖非常欣赏，派宫廷乐人前来学习，因此这个少数民族的民 间舞蹈进入宫廷，但渐渐被雅化，且退化雄风，后来成为各 朝统治阶级歌功颂德的 乐舞.
❖ 五、周初期：六大舞、六小舞
❖ 周代：“礼乐”意义上的“乐”，主要指“雅乐”。“雅乐”与“俗乐” 相对，多用于祭祀和宫廷礼仪场合，维护封建阶级和统治。
❖ 1、《六大舞》是周初整理前代的《云门》、《大章》、《大韶》、 《大夏》、《大濩》等五个乐舞加上当朝新作《大武》组合而成。
❖ 2、《大武》分六段，含有诗、乐、舞，是一个综合的大型男子族舞， 被称为武舞的代表。
❖ 一、俗乐俗舞
❖ 1、巾袖舞
❖ 巾袖舞是舞者舞袖或执巾而舞，舞袖形式不一，有独舞、对 舞，对舞中有男女长袖对舞，女子折袖对舞，女子长袖对舞 ，男子长袍博袖对舞，男子常服小袖对舞，形态各异，栩栩 如生，形象见于画像，土舞佣、画像石等，除单人、双人的 袖舞，还有三人或多人的袖舞，“舞巾”的形象也不少。如 《长袖舞》、《巾舞》等。
❖ 2、即兴舞，汉高祖刘邦唱《大风歌》自舞，称即兴舞 ❖ 妙用：在特定场合巧妙的表达一些不便直言的心迹。 ❖ 汉人善用即兴舞抒发心智，寄予情怀 ❖ 四、汉代著名的舞人 ❖ 汉代已有专门训练歌舞者的场所，舞人常在后宫贵族大夫家
出现，因为有了竞争，汉代歌舞水平有了极大提高 ❖ 汉代舞人身份有三种 ❖ 1、倡——奴隶身份的职业性的技人 ❖ 2、舞姬——家属中的善舞者 ❖ 3、歌舞者——介于倡与舞完整姬版p两pt课者件 之间的歌舞专业艺人 24

舞蹈艺术之古典舞PPT(完整版)


汉成天帝生又丽命宫质女，手禀托水赋晶绝盘伦，令，飞相燕传盘上连歌皱舞眉助兴抚，胸赵的飞燕病的态绝，妙舞亦技为，邻前无女古所人仿后无，来故者有，给“汉东成施帝带效来颦全”新的的视典觉故享受。，成帝对
她更加迷恋。
中，最显著的特点是讲究拧倾、
出许多别具一格的古典舞蹈和古越典舞王剧勾践三年（前494年），受吴军围攻，被迫向吴国求 “圆” 形韵律的文化 和，勾践入吴为质。释归后，越王勾践卧薪尝胆，谋复国。
一、“圆形的艺术”
“圆” 形韵律的文化 特征, 可概括为八个字:
圆、曲、拧、倾、 收、放、含、仰。
(正好对应芭蕾舞: 开. 绷. 直. 立. 稳. 准. 轻. 美 . )
图片舞姿: <大射燕>
图片动作:长绸舞 <园地翻身>
二. 曲线美的艺术
自20世纪70年代开始, 舞蹈家们涉 足到了古代石窟壁画以及各种出土文物 的舞蹈形象资料之中，从而整理和创作 出许多别具一格的古典舞蹈和古典舞剧 剧目。
天宝初年，杨玉环被册封为贵妃。 杨玉环是如何使玄宗如此迷恋于她呢？ 一种是她的天生丽质，肌肤白皙如“凝脂”。 还有是她的“回眸一笑百媚生”的迷人媚态； 再有就是她的羽服霓裳，能歌善舞。
玄宗熟悉音律，会作曲，能舞蹈，杨玉环身美体丰，娇艳若花，又擅长旋律快速的西域 舞蹈，有记载说杨玉环是个琵琶名手，古书记载：有一次，玄宗倡议用内地的乐器配合西域 传来的5种乐器齐奏，当时玄宗兴致勃勃，手持羯鼓，杨玉环弹奏琵琶，轻歌曼舞，昼夜不 息。对于玄宗而言，当然精于音律的杨玉环就显得格外有魅力。
西施擅长跳“响屐舞”，夫差又专门为她筑“响
成帝以玉环击节拍，冯无方屐吹廊笙伴”奏，。用数以百计的大缸，上铺木板，西施穿木屐
起舞，裙系小铃，放置起来，铃声和大缸的回响声，

古典舞课件


通过模仿老师的示范、反复练 习和对照镜子自我纠正来掌握 正确的步伐与动作。
如云步、圆场步、翻身、旋转 等，每种步伐和动作都有其独 特的风格和技巧。
舞蹈节奏与音乐感
总结词
舞蹈节奏与音乐感是古 典舞的魅力所在，能够 让舞者与观众产生共鸣 。
详细描述
古典舞的节奏感非常强 ，舞者需要根据音乐的 节奏来掌控舞蹈的步伐 和动作。同时，音乐感 也是古典舞的重要元素 ，舞者需要通过音乐的 旋律来表达情感和意境 。
专注感受
观众在观赏古典舞时要全神贯 注，感受舞蹈所传达的情感和 意境，体会演员通过舞蹈所表 达的美感。
尊重演员
在演出结束后，观众要给予演 员热烈的掌声和尊重，以鼓励 他们继续努力，提高表演水平
。
06
古典舞的文化内涵与价值
古典舞在传统文化中的地位
古典舞是中国传统文化的重要组 成部分，具有悠久的历史和深厚
与音乐紧密配合
与绘画等视觉ห้องสมุดไป่ตู้术的交融
古典舞与绘画等视觉艺术相互借鉴， 通过舞台布景、灯光、服饰等视觉元 素，营造出独特的舞蹈氛围和视觉效 果。
古典舞与音乐的配合无间，音乐为舞 蹈提供节奏和情感基调，而舞蹈则是 音乐的具体表现形式。
05
古典舞的舞台表演与观赏
舞台布置与灯光音效
舞台布置
古典舞的舞台布置应注重营造出浓郁的古典氛围，如使用传统的中式装饰元素，布景以中国画为灵感 ，展现出古色古香的韵味。
的文化底蕴。
古典舞在古代是祭祀、庆典等仪 式中不可或缺的表演形式，承载
着传承历史文化的重要使命。
古典舞在传统戏曲、音乐、绘画 等领域也有着广泛的应用和影响 ，是中国艺术史上的珍贵遗产。
古典舞的艺术价值与社会意义
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• 杨玉环
• 杨玉环具有高超的音乐舞蹈艺 术修养，史载她“善歌舞，通 音律。” 盛唐音乐舞蹈艺术的 空前繁荣，其中杨玉环是有一 定贡献的。她精通胡旋舞，身 段飘摇，翻跃如风，令人眼花 缭乱。 其中由唐玄宗谱曲、杨 玉环编舞的《霓裳羽衣曲》是 唐代唐代乐舞中的精品 。
10
• 赵飞燕 • 赵飞燕出身平民，父亲是官府
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当代中国古典舞风格与审美特征
“圆” 形韵律的文化 特征, 可概括为八个字:
圆、曲、拧、倾、 收、放、含、仰。
正好对应芭蕾舞: 开. 绷. 直. 立. 稳. 准. 轻. 美 .
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中国古典舞基本特点
1、在中国古典舞曲线美的舞 姿中，最显著的特点是讲 究拧倾、弯曲、交叉、旋 扭
图片动作：“三道弯” 特征的造 型
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当代中国古典舞鉴赏
• 《孔乙己》 • 这部作品塑造了一个
被社会抛弃于底层， 生活中穷困潦倒最终 被强大黑暗势力所吞 没的读书人的形象。 孔乙己可怜、可笑的 悲惨结局是当时旧中 国广大下层知识分子 的不幸命运的真实写 照。
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• 胡岩
• 孙科
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《孔乙己》
• 问题
• 作品分为几个段落？
• 分别讲述的是什么内 容？
家奴。赵飞燕生下后就被抛弃， 三天后竟然还活着，便把她抱 回家中抚养。长大后成了公主 府上的奴婢，开始学习歌舞， 因其舞姿轻盈如燕飞凤舞而得 名“飞燕” 。 “踽步”是赵飞 燕擅长的一种独特的舞步,在当 时除了赵飞燕, 没有第二个人能 走出这个舞步来。汉成帝别出 心裁地令人做了一个水晶盘,目 的就是为了能更好地观赏赵飞 燕的舞蹈。在招待外国使节的 宴会上,他下令让仆人用手把水 晶盘托起,然后赵飞燕在盘上歌 舞。
• 三个段落 • 一、人物基本形象 • 二、叙事路线 主要情
节
• 三、结局
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2020/1/2
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2、“形神兼备的艺术” 中国古典舞蹈强调： “手到、眼到、步到、身
到” 。 即 “形神兼备” 。
要求表演者做到: “心与意合、意与气合、 气与力合、力与形合” 。
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2020/1/2
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古代著名舞家
• 西施
• 擅长跳“响屐舞”，夫差 又专门为她筑“响屐廊”， 用数以百计的大缸，上铺 木板，西施穿木屐起舞， 裙系小铃，放置起来，铃 声和大缸的回响声，“铮 铮嗒嗒”交织在一起，使 人如醉如痴。
1
举例！你都看过哪些中国古典舞作 品？
• 飞天
• 千手观音
2
什么是古典舞？
古典舞是 一种由艺术家提炼、整理、加 工、再创 造, 经过较长时期的艺术检验, 具有一定典范意义 和古典风格特点的舞蹈.
3
古典舞的分类
• 1、中国古典舞 • 2、印度古典舞 • 3、欧洲古典舞
4
中国古典舞及其历史渊源
• 在中国宫廷舞蹈、戏曲舞蹈和中国武术的 基础上并结合外国芭蕾舞逐步总结、归纳 而创立的。中国古典舞的概念有其历史性， 更具有风格性的意味。