人教版小升初语文毕业试题.（精华版一）
时间：100分钟分数： 100分
一、积累与运用（共32分）
1．根据拼音写汉字（9分）
dǎo méi chěng fákuíwúwūrǔmèi lìgài kuò
（）（）（）（）（）（）zhuóyǒu chéng xiào shěběn zhúmòyīn róng xiào mào
（）（）（）
2．下列短语中有4个错别字，把它们找出来订正.（4分）
刻苦钻研束手无策
锐不可挡走头无路Array
寻物启示责无旁代
莫名其妙买椟还珠
3.改写句子.(8分)
（1
改为肯定句：______________________________________________
⑵抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了.
改为被动句：______________________________________________
⑶我猛然听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律.
缩句：______________________________________________
（4）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求.”
把第一人称改为第三人称：
______________________________________________
(5)小女孩叫起来：“奶奶，请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的.”
改为第三人称转述句：
(6)病句诊所.(在原句上用修改符号改)(3分)
⑴我们对于生存环境太重要了，必须保护它.
⑵老人、青年、妇女、小孩都参加了植树活动.
⑶公园里，到处可以看见盛开的鲜花和悦耳的鸟叫.
4. 下列对联题咏的是谁?（3分）
（1）草堂留后世,诗圣著千秋. （）
（2）写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分. （）
（3）四面湖山归眼底,万家忧乐到心头. （）
5．相传蜀汉大将关羽写过《诫子书》,书中有这样一句话:"读书好,好读书,读
好书."想一想这句话中的三个分句各表达了什么意思.（3分）
（1）"读书好"的意思是：______________________________
（2）"好读书"的意思是：_____________________________________ （3）"读好书"的意思是：_____________________________________
6．根据提供的语境,用学过的诗句填空.（4分）
古代诗歌中有太多的表现友情的诗句,例如李白的《赠汪伦》中的“ ___ __ ,不及汪伦送我情.”王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“洛阳亲友如相问，
_______________.”王维的《送元二使安西》中的“"劝君更进一杯
酒,________________________.”还有高适的《别董大》一诗中的
“_____________,天下谁人不识君”等.
7.快乐小字典.(按查字典的要求填空)(共4分)
⑴“鼎”字共( )画，用音序查字法应先查( );用部首查字法，应先查( )部，再查( )画.“鼎”在字典里的解释有：①正当，正在; ②古代烹、煮用的器物，一般是三足两耳;③大; ④锅.在“鼎盛”一词中的“鼎”应取第( )种解释.
⑵“凸”字共( )画，可用( )查字法来查，它的笔顺是 .
二、现代文阅读（共28分）
（一）课内阅读（11分）
早上我起来的时候，小屋里射进两三方（）的太阳.太阳他有脚啊，（）地挪移了；我也（）跟着旋转.于是──洗手的时候，日子从水
盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；（）时，便从凝然的双眼前过去.
7.这段话出自_________的《匆匆》，你还读过他的《____________》.（2分）8．请按课文内容填空.（2分）
9.段中画线的句子运用了排比的修辞手法，请仿照句式将下面的句子补充完整.
（3分）
聊天的时候，_____________________________________
看书的时候，_____________________________________
看电视时的时候，_____________________________________
10．从这段话中你感悟到作者什么样的心情？你自己又是什么心情呢？（4分）
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（二）课外阅读（共17分）
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身
瘫（tān）痪（huàn）的威廉•马修.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开
始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临.在将近一个小
时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于
药物的副作用而萎缩. 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视.
马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着.”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感.在医
生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出
“痛”的信号. 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐.但置身马修的
处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望.当然一个
重要前提在于，马修是一个意志坚强的人.
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜.如果说，痛楚感是一处断壁残
垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠.痛楚感使马修体验到了“存在”.从
某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现.当然，
马修不是病态的自虐（nüè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受
到正常人享有的所有感受.谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医
生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来.
11.联系上下文解释词语意思.（4分）
以手掩面——
契机——
12.破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断.请判
断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中.（4分）
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭
击——病痛总是早上光临.（）
B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着. （）
13.你对“生之喜悦”这个题目的理解：____________________________（2分）
14.在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来.（4分）
A．_________________________________________________________________
B．__________________________________________________________________
15.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分）
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____ _ 三、作文（40分）
