小学一年级课件《金木水火土》

课前预习
第一步 课前认知
古人认为，万事万物都是由金、木、水、火、土这五种 基本物质构成的，自然界中各种事物的运动变化都是这五种 物质相互作用的结果。同学们，我们快去认识一下吧！
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
重一些。
一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
选生字把课文补充完整。试着背诵。
一二三（ 四 ）（ 五 ）， 金木水火土。 天地分（ 上 ）（ 下 ）， 日月照今古。
识字2 金木水火土
一二三四五 数字 金木水火土 五行 天地：天和地 日月：太阳和月亮
点击听朗读
自由读课文，读准下面标红字的
读音。
yī èr sān sì wǔ
一 二 三 四 五，
jīn mù shuǐ huǒ
金tǔ 木 水 火 土。
tiān dì fēn shànɡ
x天ià 地 分 上 下，
rì yuè zhào jīn ɡǔ
日 月 照 今 古。
土
你知道哪些东西是 用金属制成的呢？
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
一二 三人 上下
文中包含哪些数字？
一二三四五， 金木水火土。
一二三四五。
“金木水火土” 被称为五行。
小组合作学一学：
1.自由朗读小文，一边读一边想一想： 每一句话讲了什么内容？
2.你读懂了什么？把你的想法告诉小组 同伴。
朗读视频
我会认
yī èr sān sì

写一写
横：一
一年级语文上册一二三四五金木水火土 天地分上下日月照今古课件
一、二、三、四、五分别写入田字格，你写对了吗？
一二三
四
五
一年级语文上册一二三四五金木水火土 天地分上下日月照今古课件
一年级语文上册一二三四五金木水火土 天地分上下日月照今古课件
金
一年级语文上册一二三四五金木水火土 天地分上下日月照今古课件
一年级语文上册一二三四五金木水火土 天地分上下日月照今古课件
联系生活识字组词
金 黄金
金牌
金项链
一年级语文上册一二三四五金木水火土 天地分上下日月照今古课件
铝合金
木
一年级语文上册一二三四五金木水火土 天地分上下日月照今古课件
木
一年级语文上册一二三四五金木水火土 天地分上下日月照今古课件
联系生活识字组词
金木水火土
一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。
齐读、对读、拍手读、变声读、接力读、同桌读、个人读、老师带读
一年级语文上册一二三四五金木水火土 天地分上下日月照今古课件
12345
一二三四五
一年级语文上册一二三四五金木水火土 天地分上下日月照今古课件
一
一只小鸡 一只小猪
一年级语文上册一二三四五金木水火土 天地分上下日月照今古课件
木 木头
树木
木工
一年级语文上册一二三四五金木水火土 天地分上下日月照今古课件
木地板
水
一年级语文上册一二三四五金木水火土 天地分上下日月照今古课件
水
一年级语文上册一二三四五金木水火土 天地分上下日月照今古课件
联系生活识字组词
水 水瓶
河水
自来水

生活中你有遇 到过他们吗？
金
木
水
火
土
看图辨物，导入课文
你看到了什么？
天在上
地在下
看图辨物，导入课文
你看到了什么？
天在上
地在下
日
月
看图辨物，导入课文
古代有没有日月？
锄
天在上
禾
日
当 午
地在下
熟读儿歌，认识生字
教师范读：
说一说你听到了 什么？一二三四 Nhomakorabea， 数字
五种 物质
金木水火土。
天地分上下， 天地
天地
上下
日月
今古
认识田字格
竖中线
上 横中线
★书写时，要注意笔画在田字格中的位置哦。
读读写写
yī
一
èr
二
★书写时，要注意笔画在田字格中的位置哦。
读读写写
sān
三
sì
四
★书写时，要注意笔画在田字格中的位置哦。
读读写写
wǔ
五
shàng
上
★书写时，要注意笔画在田字格中的位置哦。
读读写写
xià
下
★书写时，要注意笔画在田字格中的位置哦。
金木水火土 目录
课文讲解
金木水火土
一二/三四五， 金木/水火土。 天地/分上下， 日月/照今古。
金木水火土 目录
课文讲解
含有数字的成语
一心一意 三心二意 七上八下
一清二白 四面八方 九牛一毛
两全其美 五颜六色 十全十美
金木水火土 目录
布置作业
1、会认文中的汉字，会写田字格里的字。 2、朗读课文，背诵课文。
日月 日月照今古。

天
地
头上为天，脚下为地。我们就生活在天和地之间。
日月照今古（日和月）
太阳
月亮
（日）
（月）
太阳和月亮从古代照到今天，永久不变。
朗读课文。背诵课文。
这是课后习题第1题哦！
朗读时，一 二、金木、 天地、日月 后面要停顿， 数字要读得
重一些。
一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
品读释疑
江南的景色真美！通过上节课的学习，你 能说说课文描写了哪些图画？
碧绿的莲叶 采莲人采摘莲蓬 鱼戏莲叶间
观察课文插图，你看到了什 么？说一说吧！
我看到了碧绿茂密的 莲叶。
我看到了美丽的莲花。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这就是一幅“莲叶何田田”的情景，想一 想，这茂密的莲叶，散发着迷人清香的荷花会 把谁吸引来呢？
多么。
江南的美景有什么特点？
江南莲叶茂密，鱼儿在莲叶间快活地游来 游去，美丽的风景让人感到自由、快乐。
这是一首采莲歌，通过对莲叶和鱼儿的描述， 反映了采莲时的光景和采莲人快乐的心情，表达 了诗人对江南水乡的热爱。
感受自然妙趣 片片相连的莲叶中间，可爱的小 鱼游来游去，嬉戏玩耍。采莲人划着小船在莲叶间穿 行，就像戏水的鱼儿一样，追逐嬉戏，心情愉快。多 么秀丽的江南风光！多么生动的生活场景！我真想走 进江南水乡，亲自感受采莲的快乐。
部编人教版一年级上册语文 第2课 金木水火土授课课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
人教版 语文 一年级 上册
授课
古人认为，万事万物都是由金、木、水、火、土这五种 基本物质构成的，自然界中各种事物的运动变化都是这五种 物质相互作用的结果。同学们，我们快去认识一下吧！

符合风水的要求。
金木水火土在园林设计中的应用
1 2 3
园林设计中的五行学说
金木水火土在园林设计中也有广泛的应用，如水 景、植物、山石等都可以根据五行学说进行布局 。
五行学说在园林色彩中的应用
根据五行学说，园林色彩也可以分为五行色彩， 如金行对应白色，水行对应黑色等，以营造不同 的氛围。
五行学说在园林小品中的应用
艺术表现
五行理论还被用来指导艺术创作，如绘画、 音乐等，体现了中国古代文化的独特魅力。
金木水火土的文化影响
对中国古代科学的影响
五行理论是中国古代科学的重要组成部分，被广泛应用于医学、 天文、地理等领域。
对中国古代哲学的影响
五行理论是中国古代哲学的重要思想之一，对后来的哲学发展产生 了深远的影响。
对中国古代文化的影响
金
金属元素，具有坚 硬、锋利的特性。
水
液体元素，具有流 动、变化的特性。
土
固态元素，具有承 载、稳定的特性。
金木水火土的特性
木的特性
生长、扩张，具有生命力和韧 性。
火的特性
燃烧、炎热，具有能量和动力 。
金的特性
坚硬、锋利，具有导电性和延 展性。
水的特性
流动、变化，具有包容性和渗 透性。
土的特性
承载、稳定，具有实性和耐性 。
园林小品中的石景、亭台、廊道等也可以根据五 行学说进行设计，以符合风水的要求。
金木水火土在建筑材料中的应用
01
建筑材料中的五行学说
金木水火土在建筑材料中也有广泛的应用，如金属、木材、水性材料、
火性材料和土性材料等都可以根据五行学说进行选择。
02
五行学说在建筑结构中的应用
根据五行学说，建筑结构也可以分为五行结构，如金行对应钢结构，水

当堂练习
连一连
品读释疑
一二三四五，金木水火土。
金木水火土，称为五行。我国古代思想家试图用上述五种 物质来说明世界万物的起源。
品读释疑
天地分上下，日月照古今。
天在上，笼罩着大地，太阳和月亮按照一定的规律运行， 从古到今。一切都是自然而然的。
课堂拓展
拓展诗歌
课堂小结
通过学习本课，我们知道了“金木水火土” 就是五行；还知道了太阳和月亮是按一定 规律运行的 。
金木水火土
-
新知导入
古人认为，万事万物都是由金、木、水、火、土这五 种基本物质构成的，自然界中各种事物的运动变化都 是这五种物质相互作用的结果。同学们，我们快去认 识一下吧！
初读感知
读一读
yī èr
sān sì wǔ shànɡ xià
一二
三
四五
上
下
学习字词
我会写
yī
一
音序：Y 部首：一 结构:独体 组词：一个 一生 造句：我有一个好妈妈。 书写指导：略向右上倾斜。
学习字词
èr
二
音序：E 部首：一 结构:独体 组词：二人 二哥 造句：小明的二哥是医生。 书写指导：上横稍短，下横稍长。
学习字词
sān
三
音序：S 部首：一 结构:独体 组词：三人 三个 造句：我、小明和小美三人是同学。 书写指导：中间横断，下横最长。
学习字词
shànɡ
上
音序：S 部首：一 结构:独体 组词：上山 上车 造句：今天我和好朋友上山去玩儿。 书写指导：第二笔写在横中线偏上一点。

一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。
写字姿势儿歌
学写字，重姿势， 眼离本子约一尺。 胸离桌子约一拳， 手离笔尖约一寸。 认真做到三个一， 保护视力要牢记。
竖 中 线
左上格
右上格
左下格
右下格
横中线
田字格，四方方， 写好汉字它来帮。 左上格、左下格、 右上格、右下格、 横中线、竖中线、 各个方位记心间。
一横
一二 三
丨竖
上
天地人
目录
布置作业
1、会认文中的汉字。 2、搜集你喜爱的汉字，把它们介绍给大家。
退出
作业
• 1、背诵歌谣《金木水火土》。 • 2、书写汉字“一、二、三、上”各
一行。
ห้องสมุดไป่ตู้
天地人
天地人
目录
学习字词
天
天地人
目录
学习字词
地
天地人
目录
学习字词
人
天地人
目录
学习字词
你
天地人
目录
学习字词
我
天地人
目录
学习字词
他
金木水火土
三 四 五
二
一
金木水火土
金
木
水
火
土
一二三四五， 金木水火土。
天地分上下， 日月照今古。
天
地
日
月
古 今
天地分上下， 日月照今古。

五行在全球的传播与影响
随着中国文化在全球的传播，五行观念也逐渐被世界各地所了解和接受，成为 跨文化交流的一部分。
金代表收敛、锐利，木代表生长、扩展，水代表流动、变化，火代表热
情、活力，土代表稳定、厚重。
风水学中金木水火土的象征意义
金的象征意义
木的象征意义
水的象征意义
火的象征意义
土的象征意义
在风水学中，金代表收 敛、锐利，象征着财运 和事业运势。金的能量 有助于增强人的判断力 和决策能力，提高事业 成功率。
木代表生长、扩展，象 征着人际关系和感情运 势。木的能量有助于增 强人的沟通能力和情感 表达，促进人际关系的 和谐发展。
质。
01
02
03
04
05
金
代表五行中的金元素，具 有收敛、沉降、刚硬、锋
利等性质。
水
代表五行中的水元素，具 有滋润、下行、寒凉、闭
藏等性质。
土
代表五行中的土元素，具 有生化、承载、受纳等性
质。
金木水火土的起源
古代中国哲学
金木水火土是古代中国哲学中的五行理论， 最早出现在《尚书·洪范》中。
宇宙观
五行理论被用来解释宇宙万物的生成、变化 和相互关系，认为宇宙万物由金木水火土五 种元素构成，它们的相互作用和平衡维持了 宇宙的稳定和运转。
03
金木水火土与风水学
风水学的概念
风水学定义
风水学是一种传统文化和哲学， 旨在研究自然环境与人类生活之 间的相互关系，并运用相关知识 和方法来优化居住环境和命运。
风水学的起源
风水学起源于中国古代，是易经、 阴阳五行等理论的应用和发展。
风水学的研究对象
风水学的研究对象包括地理环境、 建筑布局、居住环境等，旨在通过 调整和优化这些因素来达到人与自 然和谐共生的状态。

一二三四五
12345
2.连一连。
火
土
金
月
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课后习题
左上格 横中线 左下格
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竖中线
右上格
右下格
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田字格，四方方， 写好汉字来帮。 左上格，左下格， 右上格，右下格， 横中线，竖中线， 各个方位记心间。
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三（sān）三人 三三两两 王（wánɡ）大王 目无王法 上（shànɡ）上来 七上八下 土（tǔ）土地 土生土长
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词语学习 词语理解
日月：时间；时光。文中指太阳和月亮。 造句：人们可以通过浑天仪观测到日月星辰运行 的情况。 今古：现在和以前。 造句：他演讲时博征今古，真是才高八斗。
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课文解读
1.诗歌第一句“一二三四五”这几个数字对应阿 拉伯数字中的哪几个数字？除此以外，你还知道哪 些数字？
对应1、2、3、4、5这几个阿拉伯数字，除此之 外还有六七八九十等数字。
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水——液体
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06
教学评价与反馈
学生学习评价
知识掌握
学生是否掌握了金木水火土的基本概 念和属性，能否正确识别和区分它们 。
技能应用
学生是否能够运用所学知识解决实际 问题，如排序、分类、应用题等。
学习兴趣
学生对金木水火土的内容是否感兴趣 ，是否积极参与课堂活动。
课堂表现
学生在课堂上是否认真听讲、积极思 考、回答问题等。
提问引导
教师提问：“同学们，你们知道金木水火土是什么吗？它们在我们的生活中有 什么作用呢？”引导学生思考并回答问题。
复习旧知
词语复习
展示上节课学过的词语，如“金属”、“树木”、“水滴”、“火焰”和“土壤 ”，让学生认读并复习这些词语的意义和火土的基本特征和用途等，加深学生对这些 自然元素的理解。
04
教学方法与手段
教学方法选择
直观演示法
通过实物、图片、视频等方式 ，将课文中提到的金木水火土 的形象展示给学生，帮助学生
建立直观的认识。
任务驱动法
设置任务，如让学生根据课文内容 ，列举出金木水火土的特性、用途 等，促使学生主动探究、思考。
分组讨论法
将学生分成小组，让他们在小组内 讨论金木水火土的意义、价值等， 培养学生的合作与交流能力。
家长反馈与建议
内容理解
家长是否理解金木水火土的基本概念和属性 ，能否指导孩子学习。
学习效果
家长对孩子的学习效果是否满意，是否有改 进的建议。
学习习惯
家长是否关注孩子的学习习惯，是否有帮助 孩子培养良好学习习惯的建议。
学习兴趣
家长是否关注孩子的学习兴趣，是否有提高 孩子学习兴趣的建议。
07
拓展学习与思考
治
在这里读作“zhì”，意为治理 、管理，引申为掌控、支配。

2 金木水火土
一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
书写指导 ❀ 认识田字格。
田字格，四方方，
田 写好汉字它来帮。 字 格 左上格，右上格， 拍 左下格，右下格。 手 横中线，竖中线， 歌 各个方位记心间。
左上格
竖中线
右上格 横 中 线
左下格
右下格
❀ 中国字又叫方块字，它由一笔一笔的笔画 组成，每个笔画都有自己的名称。
❀ 我会读。 顺序读 一 二 三 四 五 倒序读 五 四 三 二 一 乱序读 五 三 四 一 二 四 二 五 一 三 二一三五四 三四一二五
❀ 补充诗歌。
2 金木水火土
一 二 三 （四）（五）， 金 木 水 火 土。 天 地 分 （上）（下）， 日 月 照 今 古。再读理解 ❀来自数字配对。 一 二 三 四 五
上
从上往下，起笔时稍重， 收笔时从重到轻。
❀ 比一比，谁的字最漂亮！
朗读课文。背诵课文。
朗读指导：本文是一首儿歌，讲述了大自然中最基 本的五种物质及时空的浩荡。读的时候要注意节奏，不 能数读、唱读。
背诵指导：在熟读的基础上进行背诵。
感谢观看
部编版·语文一年级上册
识字2 金木水火土
古人认为，万事万物都是由金、木、水、火、土这五种基本物质 构成的，自然界中各种事物的运动变化都是这五种物质相互作用的结 果。同学们，我们快去认识一下吧！
❀ 听老师读课文，说一说你听到了什么？
2 金木水火土
一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
12345
二个苹果 四颗草莓 五根香蕉 三个桃子
看字说读音
一 二 三 四 摘星星

一年级上册语文第二课金木水火土
小朋友们！你们知道不？语文书里的第二课“金木水火土”可有意思啦！
金是啥呢？金就像闪闪发光的宝藏。

比如说，妈妈的金项链，那可老漂亮啦！你想想，要是没有金，哪来这么好看的首饰呢？
木呢，就像大自然的好朋友。

公园里的大树，那就是木呀！要是没有木，我们就没地方乘凉，也没地方爬树玩啦，多无聊呀！
水可是个神奇的东西。

没有水，我们会渴死的。

就像小鱼离不开水一样，我们也离不开水。

你说水重要不重要？
火呢，能给我们带来温暖和光明。

冬天的时候，生一堆火，哇，那可暖和啦！火还能做饭呢，没有火，我们就只能吃生的东西，那多难吃呀！
土也很重要哦！我们种的花花草草都长在土里。

要是没有土，这些漂亮的花花草草去哪儿安家呢？
“金木水火土”，这五个小伙伴可厉害啦！它们一起组成了我们这个丰富多彩的世界。

你喜欢它们不？反正我是超喜欢的！它们就像五个超级英雄，各自有着独特的本领。

没有它们，我们的生活可就没这么精彩啦！
“金木水火土”真的超级重要，它们让我们的世界变得多姿多彩，我们一定要好好认识它们，珍惜它们。