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《国家财政》复习教学设计（1）财政收入与支出考点1财政收入的构成考点2税收与财政的关系考点3影响财政收入的因素考点4财政支出考点5财政支出的构成考点6财政收支平衡（2）财政的作用考点7财政与基础设施工程考点9财政与人民生活保障考点 8财政与宏观调控【复习重点】财政的作用【复习难点】财政具有促进国民经济平稳运行的作用【复习方法】自主学习、合作探究、讲解2007-2010本课高考涉及考点频次统计表一、从当前生活中“物价”谈起，复习导入本课内容。
二、明确考点，分析2007-2010本课高考涉及考点频次统计表，明确本课复习重点。
抓住重点的同时，不可忽视次要的知识点。
三、通过探究一的活动复习好以下考点考点1财政收入的构成考点2税收与财政的关系考点3影响财政收入的因素考点4财政支出考点5财政支出的构成考点6财政收支平衡探究一的材料选取2009年我国的中央财政收入、财政支出、财政赤字等实际数据图片，以此为载体吸引学生探究基本的概念和基本问题。
方式：通过课前批改发现并归纳学生做此题存在的实际问题。
探究一探究：（1）2009年中央财政收入35915.71亿元，国家取得收入的渠道有哪些？（2）2009年财政支出43819.58亿元，財政支出的用途有哪些？（3）2009年我国财政赤字7500亿元，什么是财政赤字？赤字表明我国实行了什么样的财政政策？四、通过探究二的活动复习财政作用，另创设三段情景材料分别具体分析理解财政作用的三点体现：国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障；国家财政具有促进资源合理配置的作用；国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。
目的：理解掌握财政的作用，掌握重点，加强对学生能力的培养和方法指导。
方式：课前批改学案，掌握学情，针对性的加强讲解指导。
三段情景材料的探究发挥学生的主体性作用。
探究二材料一小注：２００９年是新世纪以来我国经济发展最为困难的一年。
国际金融危机还在扩散蔓延，世界经济深度衰退，我国经济受到严重冲击，出口大幅下降，不少企业经营困难，有的甚至停产倒闭，失业人员大量增加，农民工大批返乡，经济增速陡然下滑。
学案2 征税和纳税一、税收及其种类1.税收的含义与特征(1)税收的含义：人们习惯将税和税的征收合称为税收。
(2)税收的本质：税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。
(3)税收的基本特征①税收具有强制性、无偿性和固定性的特征。
这些特征是税收区别于其他财政收入形式的主要标志。
②税收的三个基本特征是紧密联系、不可分割的。
税收的无偿性要求它具有强制性，强制性是无偿性的保障。
税收的强制性和无偿性又决定了它必须具有固定性。
试判断：税收是国家财政收入的主要来源，要充分发挥财政的作用，就要提高税率。
( ) 提示F。
税收虽是国家财政收入的主要来源，但税收具有固定性，税率不是可以随意提高的；而且税率提高了，财政收入不一定就必然增加。
2.我国税收的种类(1)根据征税对象划分，目前我国税收分为流转税、所得税、资源税、财产税和行为税五大类。
(2)影响最大的两个税种：增值税和个人所得税。
①增值税可以避免对一个经营额重复征税，也可以防止前一生产经营环节企业的偷漏税行为。
②个人所得税是国家财政收入的重要来源，也是调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段。
二、依法纳税1.依法纳税的原因(1)在我国，税收取之于民、用之于民，国家利益、集体利益、个人利益在根本上是一致的。
(2)国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关，国家各项职能的实现，必须以社会各界缴纳的各种税收作为物质基础。
(3)每个公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须承担义务，自觉诚信纳税。
2.违反税法的行为：偷税、欠税、骗税、抗税。
试判断：现实生活中一些商家拒绝向消费者开具发票，拒开发票的行为是骗税行为。
( ) 提示F。
用欺骗、隐瞒的方式不缴或少缴应纳税款的行为，属于偷税。
3.怎样依法纳税(1)自觉诚信纳税，反对任何违反税法的行为。
(2)增强监督意识，关注国家对税收的征管和使用，对贪污和浪费国家资财的行为进行批评和检举，以维护人民和国家的利益。
课时2自主创业与诚信经营核心考点一自主创业公平竞争1．自主创业(1)经营主体的形式：创业者可以采取个体工商户、个人独资企业、合伙企业、有限责任公司等形式。
提醒《中华人民共和国公司法》规定，有限责任公司由五十个以下股东出资设立；只有一个自然人股东或者一个法人股东的有限责任公司，为一人有限责任公司。
(2)创办企业的要求①创办企业应当符合法律规定，并准备相应的文件。
②创办企业应当按照规定在相关主管部门办理企业登记，领取营业执照。
③企业登记的相关信息应当依法及时公示。
2．市场竞争讲公平(不正当竞争的表现)(1)经营者利用他人已经建立的商业信誉，通过某种假冒或者仿冒手段，使消费者发生误认，这种混淆行为就是典型的“搭便车”。
①擅自使用与他人有一定影响的商品名称、包装、装潢等相同或者近似的标识。
②擅自使用他人有一定影响的企业名称(包括简称、字号等)、社会组织名称(包括简称等)、姓名(包括笔名、艺名、译名等)。
③擅自使用他人有一定影响的域名主体部分、网站名称、网页等。
(2)违反广告法规定，进行虚假或者引人误解的商业宣传。
①经营者的广告行为应当遵守法律规定。
②根据反不正当竞争法，经营者不得对其商品的性能、功能、质量、销售状况、用户评价、曾获荣誉等作虚假或者引人误解的商业宣传，欺骗、误导消费者。
③经营者不得通过组织虚假交易等方式，帮助其他经营者进行虚假或者引人误解的商业宣传。
(3)其他不正当竞争的行为：法律还规定，禁止实施商业诋毁行为、不当有奖销售行为、商业贿赂行为、妨碍或者破坏其他经营者合法提供的网络产品或者服务正常运行的行为等不正当竞争行为。
1．创业者只要按法律办事，就不会有经营风险。
纠正：2．只要产品不危害消费者健康安全，可以适当夸大产品的功效，以增加销量。
纠正：3．A公司生产销售假冒B公司注册商标的商品，是在通过虚假宣传行为实施不正当竞争。
纠正：考向一自主创业典例1某学习小组的同学们阅读有关书籍后，发现当今在数字技术和互联网领域名列前茅的大公司，有好几家是由其创始人在自家车库里“鼓捣”起来的。
《国家财政》教案一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学生能够了解国家财政的基本概念，如财政收入、财政支出、财政赤字等。
（2）学生能够掌握本课所学的生词和短语，如：国家财政、财政收入、财政支出等。
（3）学生能够初步分析国家财政的作用和影响。
2. 过程与方法目标：（1）通过阅读课文，学生能够提高阅读理解能力。
（2）通过小组讨论、展示等方式，培养学生的合作意识和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对国家财政的兴趣和热爱。
（2）培养学生关注国家经济、关心社会民生的思想意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）学生能够了解国家财政的基本概念，如财政收入、财政支出、财政赤字等。
（2）学生能够掌握本课所学的生词和短语。
2. 教学难点：（1）学生如何理解国家财政的作用和影响。
（2）学生如何运用所学知识进行口头表达和交流。
三、教学过程1. 导入新课：（1）通过播放国家财政的图片和视频，让学生感受国家财政的魅力。
（2）引导学生谈论自己对国家财政的了解和印象。
2. 学习课文（1）自主阅读：学生自主阅读关于国家财政的课文，了解大意。
（2）生词讲解：教师讲解课文中的生词和短语，学生跟读并记忆。
（3）合作探究：学生分组讨论课文内容，分享自己的理解和发现。
（4）整体理解：教师带领全班同学共同梳理课文内容，确保每个同学都能理解课文。
3. 深入探讨（1）国家财政的作用和影响：教师引导学生探讨国家财政的作用和影响，如促进经济发展、改善民生等。
（2）国家财政的管理和改革：教师引导学生探讨国家财政的管理和改革，如税收制度改革、预算管理改革等。
（3）学生结合自己的实际，谈谈自己对国家财政的看法和建议。
第八课财政与税收【学习目标】1.了解财政收入的含义及其来源2.理解财政收入的主要因素3.了解财政支出的种类和含义4.了解财政收支平衡5.理解我国财政的作用6.了解税收的含义7.了解税收的基本特征及作用 8.了解个人所得税9.理解依法纳税是公民的基本义务【自学导图】第一框国家财政【预习填空】一、财政及其作用1、财政就是国家的_________________。
2、国家预算和国家决算⑴国家预算：由政府提出并经过__________________的国家年度_________________。
⑵国家决算：上一年度国家预算_______________________。
3、国家财政的巨大作用⑴国家财政是促进___________、改善____________的物质保证。
⑵国家财政具有促进________________的作用。
⑶国家财政具有促进__________________的作用。
二、财政收入和支出1、税收是国家组织财政收入最普遍的形式，是____________的最重要的来源。
2、影响财政收入的因素：其中最主要的是________________（基础性的）和__________。
3、财政收支关系的三种情况⑴财政收支平衡：当年的财政收入大于支出__________，或支出大于收入___________，都属于财政收支平衡⑵财政盈余：是指当年_____________________的部分。
⑶财政赤字：是指当年_____________________的部分。
【自主探究】探究一：谁来拯救?——中国守法奶农受三鹿影响，国内中国奶制品厂商纷纷停产整顿，善良的奶农看着牛奶卖不出去，只好倒掉，掩面哭泣中央财政紧急拨付了奶农临时救助补贴资金3亿元，重点支持内蒙古、河北、辽宁、山西、山东、河南6个奶业主产省（区）特别困难的倒奶奶农。
中央财政补贴资金采取切块一次性下达，由地方根据实际情况，结合地方财政补贴资金统筹安排使用。
第八课国家收入的分配高考考点：1、财政收入（1）财政收入的构成（2）税收与财政的关系（3）影响财政收入的因素2、财政支出：（1）财政支出的构成（2）财政收支平衡3、财政的作用（1）财政与基础设施工程（2）财政与宏观调控（3）财政与人民生活保障基础知识一、财政收入1、财政的含义：国家的和就是财政。
2、国家预算与国家决算：（1）国家预算：由提出并经过的国家年度基本收支计划，称作国家预算。
（2）国家决算：上一年度国家预算执行结果的，称作国家决算。
3、财政收入的含义：国家通过一定的形式和渠道，就是财政收入。
4、财政收入的构成：财政收入分为、、以及。
其中，是财政收入的主要来源。
5、影响财政收入的因素：主要是和。
其中，对财政收入的影响是基础性的，二者是根与叶、源与流的关系。
二、财政支出：1、财政支出的含义：财政支出是国家对集中起来的资金进行的过程。
2、财政支出的构成：财政支出按其具体的用途可以分为：、、、、、。
目前在我国支出居于财政支出的首位。
3、财政收入和支出关系的三种情况：（1），有结余。
（2），有赤字。
（3）。
其中，在国家预算与决算中，是最理想的状态。
它表明国家筹集的财政资金得到了最充分的利用。
但是由于受多种因素的制约，财政收支完全相等的情况几乎不存在。
（4）财政收支平衡：指当年的财政收入支出，或收入略有结余，或支出收入略有赤字。
（5）财政赤字：指当年的财政支出财政收入的部分，财政赤字必须控制在一定的范围内。
三、财政的巨大作用1、集中力量办大事（1）财政具有促进资源配置的作用。
、、、等基础设施工程，是经济运行和社会发展的重要基础，对经济结构有重大促进作用。
国家财政支持这些基础设施和工程的建设，充分体现财政具有促进资源合理配置的作用。
（2）、国家可以通过对的调控促进经济平稳运行。
①通过对、的调整和控制，促进经济结构合理优化；②通过调整，支持高科技研究开发，发展科技教育等事业。
2、人民生活有保障（1）、财政是巩固的物质保证。
学习目标：1.了解会计行政管理职能的主要内容2.了解中国注册会计师协会和中国会计学会的主要职责3.了解单位负责人的主要职责教学重点：会计工作管理体制的主要内容教学难点：单位负责人的主要职责教学过程：一、组织教学：环视考勤，观察学情二、案例评析，导入新课：P7“是否有权检查”：2009 年 1 月，某中外合资企业接到通知，市财政局将要来企业检查会计法执行情况。
公司总经理胡某认为公司为中外合资企业，不应受《中华人民共和国会计法》的约束，因此，财政部门无权检查。
1.胡某的认识对吗？2. 我国会计工作是如何管理的？三、呈现新知，巩固操练1.国家会计工作管理体制是指国家管理会计工作的组织形式和基本制度，包括管理机构的设置、职责范围的确定和管理职权的划分，是国家会计法律、法规、规章、制度和方针、政策得以贯彻落实的组织保障和制度保障。
2.三个方面：会计工作的行政管理、会计工作的自律管理、单位会计工作管理（一）会计工作的行政管理1. 会计工作（1）国务院财政部门主管全国的会计工作的主管部门（ 2）县级以上地方各级人民政府的财政部门管理本行政区域内的会计工作（管理原则：统一领导，分级管理）2. 会计制度（ 1）国家统一的会计制度由国务院财政部门根据《会计法》制定并公布。
的（ 2）国务院有关部门可以制定具体办法或者补充规定，报国务院财政部门审核批准制定权限（ 3）中国人民解放军总后勤部依《会计法》，可以制定具体办法，报国务院财政部门备案。
（ 1）管理部门各级财政部门3. 会计人员的管理① 会计从业资格管理（ 2）管理范围② 会计专业技术资格（职务）管理③ 会计人员评优表彰奖惩④ 会计人员继续教育【例题·判断题】中国人民解放军总政治部可以依照本法和国家统一的会计制度制定军队实施国家统一的会计制度的具体办法，报国务院财政部门核准。
（）4.财政部门履行的会计行政管理职能主要包括四个方面：（1）会计准则制度及相关标准规范的制定和组织实施：会计准则制度及相关标准规范主要包括：企事业单位会计准则、会计制度、内部控制规范和会计信息化标准等。
教学设计：新2024秋季高中思想政治人教版必修1 《第三单元收入与分配：财政与税收学案指导》一、教学目标（核心素养）1.政治认同：通过本学案的学习，学生能够理解财政与税收在国家治理中的重要性，认同国家通过财政政策和税收制度实现资源合理配置、促进经济发展和社会公平的努力。
2.3.科学精神：培养学生运用财政与税收的基本原理分析社会经济现象的能力，形成科学的经济思维，能够理性看待财政收支、税收调节等经济问题。
4.5.法治意识：增强学生的法治观念，理解税收的法定性，树立依法纳税的意识，认识到逃税、偷税等违法行为的严重性。
6.7.公共参与：鼓励学生关注国家财政政策和税收制度的变化，积极参与社会经济生活的讨论，为构建更加公平、合理的财政税收体系贡献自己的力量。
8.二、教学重点•财政的作用及其实现方式。
•税收的性质、种类及税收制度的基本原则。
•财政与税收在国民经济中的相互关系及其对社会经济生活的影响。
三、教学难点•如何将抽象的财政与税收概念与学生生活实际相结合，使其更易于理解。
•引导学生理解税收在调节经济、收入分配中的复杂作用机制。
四、教学资源•人教版高中思想政治必修1教材《第三单元收入与分配：财政与税收》部分。
•多媒体教学课件，包含财政收支图表、税收案例、税收政策解读等。
•相关新闻报道、政策文件、统计数据等辅助材料。
•学案指导材料，包括预习任务、课堂讨论问题、课后思考题等。
五、教学方法•问题导学法：通过设计一系列问题，引导学生自主预习、思考和讨论，激发学习兴趣。
•案例教学法：选取具有代表性的财政与税收案例，进行分析和讨论，帮助学生理解理论知识。
•合作学习法：组织学生分组合作，共同完成学习任务，促进思维碰撞和团队协作。
•讲授与讨论相结合：教师系统讲授财政与税收的基本概念和原理，同时留出时间供学生提问和讨论。
六、教学过程导入新课•情境导入：展示一段关于国家重大基础设施建设项目的视频或图片，如高速公路、高铁、公立医院等，引导学生思考这些项目的资金来源，引出财政的概念。
国家财政学案一、课标要求理解财政的作用2、了解财政收入的含义及其理解影响财政收入的因素4、了解财政支出的含义及其种类了解财政收入和支出的关系二、教材梳理.财政就是国家的和，财政收入和支出是国家参与社会分配的两个方面。
财政的作用。
财政收入可以分为、、和。
其中， ___________ ，是财政收入的最重要的。
影响财政收入的因素主要是和。
对财政收入的影响是基础性的，二者是根与叶、源与流的关系。
在社会财富总量一定的前提下，如果国家财政集中的财富，会直接减少企业和个人的收入，不利于企业生产的扩大和个人购买力的增加，最终将对财政收入的增加产生不利影响。
如果国家财政集中的收入，将直接影响国家职能的有效发挥，降低财政对经济发展的支持力度，最终不利于企业的发展和个人收入的增加。
因此，国家应当制定合理的分配政策，既保证稳步增长，又促进的持续发展和生活水平的不断提高。
财政支出可分为：财政收入和支出的关系：三、易错易混.财政收支平衡就是财政收入等于财政支出。
财政收入越多越好。
税收是财政收入的唯一。
分配政策对财政收入的影响是基础的。
四、典型题例.单选题经国务院批准，财政部、国家税务总局决定从XX年4月24日起，调整证券交易印花税税率，由现行3%。
调整为1%0。
受证券交易印花税调降利好政策刺激，上证综指和深证成指双双出现9%以上的巨大涨幅，创下近七年来最大单日涨幅。
其主要影响因素是A.财政政策B.货币扩张政策c .收入政策D.货币紧缩政策简析题材料一：XX年上半年，我国经济增长由偏快转为过热，价格上涨压力加大。
面对通货膨胀苗头的不断加剧，国家通过减少经济建设支出，增加了对房地产企业的税负，降低部分商品出口退税率等措施，稳定物价，促进国民经济健康发展。
材料二：最近几个月来，世界经济金融危机日趋严峻，为抵御国际经济环境对我国的不利影响，国家采取灵活审慎的宏观经济政策，以应对复杂多变的形势。
如连续六次下调人民币利率和存款准备金率、提高部分商品出口退税率、下调证券交易印花税税率并改为单边征收、暂免征收个人储蓄存款利息所得税，以及高达4万亿元投资的经济刺激方案等等，都体现国家努力刺激需求增长，拉动经济发展的决心。
结合上述材料，运用所学的经济生活的知识说明国家财政政策是如何控制国民经济平稳运行的？五、课堂检测国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。
下列可以直接表明财政这一作用的有①国家投入资金用于公共卫生事业②国家增加对基础设施建设的投入③国家实施西部大开发，加大对西部地区的财政支持力度④国家提高城市居民的最低生活保障标准A、①②B、②④c、③④D、②③在经济增长滞缓时，国家采取财政政策，拉动经济增长; 反之，可以采取财政政策，给经济“降温”。
A.紧缩性扩张性B.扩张性紧缩性c .紧缩性稳健性 D.扩张性稳健性当社会出现经济过热时，为实现经济平稳增长，国家进行宏观调控所运用的经济政策通常是①增加税收②增加财政支出③减少银行贷款④降低利率A、①②B、②④c、③④D、①③我国的财政收入连年大幅度增长，有效地支持了国家重点建设和西部大开发战略。
财政收入包括：A、税收收入、债务收入、国有企业上缴的利润收入B、税收收入、外汇收入、国有企业上缴的利润收入c、债务收入、外汇收入、国有企业上缴的利润收入D、税收收入、外汇收入、债务收入四川汶川大地震发生后，截至5月22日14时，中央财政累计拨款102 . 95亿元.政府的这一救灾拨款属于A.财政收入B.财政支出c.财政结余D.财政决算六、反思质疑高一政治教学案十六《征税和纳税》一、课标要求了解税收的含义2、理解税收的基本特征了解个人所得税4、理解依法纳税是公民的基本义务。
、教材梳理税收是税收的基本特征税收的三个基本特征是、、。
税收的三个基本特征是紧密联系、不可分割的。
①税收的无偿性要求它具有，强制性是无偿性的保障。
②税收的强制性和无偿性又决定了它必须具有。
个人所得税含义：是指国家对征收的一种税。
计税方法：按不同，分别实行税率和税率；作用：①________________________________________ ; ②依法纳税是公民的基本义务依法纳税的必要性：①在我国，税收、，国家利益、集体利益、个人利益在根本上是的。
②国家的兴旺发达、繁荣昌盛与每个公民息息相关，国家，必须以社会各界缴纳的各种税收作为。
③每个公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须承担，自觉诚信。
公民要增强纳税人意识：①当发生应税行为时，公民要自觉诚信。
②反对、、、等违反税法的行为。
③增强对国家公职人员及公共权力的。
三、易错易混不同性质国家的税收，其分配主体都是国家，税款都是取之于民、用之于民。
税收具有固定性，一旦确定就不能改变。
在我国，每个公民都是直接纳税人，人人都应该具有“纳税人”意识。
纳税人意识，就是指公民要诚信纳税。
偷税指纳税人用欺骗方法获得国家税收优惠的行为。
我国个人所得税都实行超额累进税率。
四、典型题例单选题税收三个特征之间的关系①紧密相联，不可分割②税收的无偿性要求它具有强制性③税收的强制性和无偿性又决定了它必须具有固定性④国家凭借政治权力强制征税A.①②③B.①②③④c .②③④D.①③④简析题材料一：在今天，我们所缴纳的每100元税款中就有17.6 元用于发展教育事业，有14.7元用于能源、交通等基础设施建设，有8.7元用于改善治安状况，有 3.7元资助他人，还有用于国防科学技术研究等。
材料二：作为纳税人，我们是光荣的建设者，同时我们也时刻享受着纳税所带来的文明、安宁和幸福的生活环境。
材料三：青岛市百余家企业带着10万余户的重托，在北京人民大会堂以强烈的爱国热情和高度的社会责任感，向全国纳税人郑重发出“爱我中华，强我民族，报效祖国”的倡议。
材料一和材料二分别说明了什么？结合对材料一和材料二的理解，谈谈你对材料三的认识。
五、课堂检测从本质上看，税收是国家为实现其职能，凭借 __________ 依法取得财政收入的基本形式.A.经济权力B.社会权力c.政治权力D.法律权力国家征收个人所得税A.有利于调节个人收入分配，实现社会公平B.是我国财政收入的主要c.加重了人民负担，影响人民生活水平的提高D.有利于消除收入差距，实现同步富裕我国个人所得税法规定，自XX年3月1日起，工资薪金所得减除费用标准由1600元/月提高到XX元/月。
按照经济学原理，这一调整将①增加财政开支②刺激中低收入居民消费③增加财政收入④调节个人收入分配、促进社会公平的有效手段A.①②B.②③c .②④D.③④为了提高我国高收入群体自觉纳税的意识，国家税务总局发布了《个人所得税自行纳税申报办法》。
首次明确提出个人年收入所得12万元以上的纳税人须向税务机关自行申报纳税。
该文件的发布体现的税收特征是A.无偿性B.强制性c.固定性D.自觉性病危的张大爷把儿子叫到床前，嘱咐说：“我一生从未拖欠过国家一分钱税款，你替我到税务所把这个月税款交了吧。
”这启示我们①公民要增强对国家公职人员及公共权力的监督意识②依法纳税是公民的基本义务③每个公民必须自觉履行义务，诚信纳税④在我国，税收取之于民，用之于政府日常开支A.①②B.③④c .①③D.②③六、反思质疑高一政治教学案十五《国家财政》三、易错易混BBBB四、典型题例A简析题答：①经济平稳运行要求社会总供给与总需求保持基本平衡，避免出现大起大落。
国家通过财政收支水平的调控促进经济平稳运行。
②经济发展过热，经济的正常运行受到供给能力的制约，物价上涨，政府应该采取紧缩性财政政策，减少支出.增加税收，抑制总需求，给经济降温。
材料一说明了这一点。
③在经济增长趋缓阶段，经济发展主要受到需求不足制约，政府应该采用扩张性的财政政策.通过增加经济建设支出和减少税收，来刺激总需求，降低失业率，拉动经济增长，材料二说明了这一点。
五、课堂训练1、D2、B3、D4 A5、B高一政治教学案十六《征税和纳税》三、易错易混1、B2、B3、B4、B5、B6、B四、典型题例简析题答：、材料一说明我国税收取之于民、用之于民，税收作为国家财政收入最重要的源泉，为实现国家职能奠定了基础。
材料二说明纳税人在履行纳税义务的同时，也在享受着国家提供的各种服务。
①在我国，税收取之于民、用之于民，国家利益、集体利益、个人利益是在根本上一致的。
②国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关，国家各项职能的实现必须以社会各界缴纳的各项税收作为物质基础。
③每个公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须承担义务，自觉诚信纳税。
④因此，每个公民要增强自己的监督意识，以主人翁的姿态积极关注国家对税收的征管和使用，对贪污和浪费国家资财的行为进行批评和检举，以维护国家和人们的利益。
【解析】材料一考查的是税收的性质，材料二考查的是纳税人权利与义务的统一。
材料三属于认识类题型，可以按照“是什么----为什么----怎么办”的思路来解答。
课堂训练1、c2、A3、c4、B5、D。
