大学生网络媒介接触现状

扬大学生媒体接触习惯调研报告调查目的：通过了解大学生媒介接触习惯，以便更好地运用媒介组合达到营销推广的目的。

调查内容：大学生接触的媒介种类、接触时间，媒介接触目的，媒介偏好情况等调查方法：问卷调查法（采用分层抽样、随机抽样，确保不同年级、性别、专业的学生被测机会均等）,此外，与其中一部分被调查者进行深入的访谈调查（比例占总调查人数的10%）调查对象：扬州大学（某一校区）在校大学生（实际调查过程中，由于条件的限制，只选取了广陵校区的学生）本次问卷发放60份，回收有效问卷57份，回收率95%。

被调查学生各项比例：一年级39.1％，二年级37.6％，三年级15.2％，四年级8.1％调查结论与分析：大学生平时接触的媒介类型主要有六大类：报纸、杂志、广播、电视、手机和网络。

调查涉及媒介接触方面的主题主要为获取信息的主要途径、接触时间、接触动机、媒介信任程度、媒介的实际作用1.媒介接触途径：新兴的媒体——网络，以85%的绝对优势占第一位。

其他依次为手机、报纸杂志、广播、电视，比例分别为63%、50%、11%、2%。

网络、手机遥遥领先。

传统的媒介如广播、电视在大学校园里并没有很好地发挥其作用。

就其原因分析如下：网络、手机较其他传统媒介更具有信息量全面、时效性强、休闲娱乐、便利性强，便宜等优势；除了大一的宿舍，其他年级宿舍均可以上网，网络费用便宜；大学校园，几乎是人手一部手机，手机不仅仅是通话的工具，更像一部电脑，再有，移动运营商为吸引业务，面向学生消费者推出各种上网包月套餐，手机上网费用下调，报纸杂志费用的上涨，本身没有网络、手机获取信息方便快捷，还有宿舍条件有限，没有电视机这些都造成网络、手机在大学校园里取代传统的媒介。

2.媒介接触时间：网络最多，电视最少考虑到部分被调查者者由于客观条件的限制，在最近一段时间内（几天、一周、或其他）未接触某些媒介，所以请被访者估算其平均每周或每天接触某种媒介的时间。

经过综合计算得出：85%的被调查的女生选择每天使用网络的时间平均在3小时以内，剩余的15%超过3小时，而只有39%的被调查男生每天使用网络的时间平均在3小时以内，其余61%均超过了3小时。

大学生社交媒体使用调查根据题目要求，以下是一篇关于大学生社交媒体使用调查的文章：大学生社交媒体使用调查近年来，社交媒体的普及与发展使得人们的社交方式发生了翻天覆地的变化。

在这个数字时代，大学生成为社交媒体的主要使用者之一。

为了深入了解大学生对社交媒体的使用情况，我们进行了一项调查。

本文将对调查结果进行分析和总结。

调查结果显示，大学生在社交媒体的使用频率相当高。

超过80%的受访者表示每天使用社交媒体平台的时间超过2小时。

其中，社交媒体被用于多种目的，最主要的是与朋友和家人保持联系。

这也反映了大学生社交网络的重要性和人际关系的维系。

在社交媒体平台上，大学生更喜欢使用短视频和图片分享类的应用，如抖音、Instagram等。

这些平台以其直观、快捷和多样化的内容形式吸引了大量年轻用户。

此外，虽然传统社交媒体平台如微信和QQ仍然受到大学生的欢迎，但其使用率相对较低。

这可能是因为这些平台更偏向沟通交流，并缺乏其他娱乐功能。

除了娱乐和交流，大学生还利用社交媒体平台获取信息和增长知识。

例如，他们喜欢关注各类知名博主、专家和学者，通过阅读他们的博文、观看他们的直播来获取有价值的信息。

此外，大学生也喜欢参与在线讨论和分享自己的观点，这为他们提供了更广阔的视野和思想碰撞的机会。

然而，社交媒体的过度使用和信息过载也给大学生带来了一些问题。

首先，长时间使用社交媒体平台可能导致大学生的学术成绩下降和学习效率低下。

其次，社交媒体上流传的不实信息和负能量的影响可能会对大学生的心理健康产生负面影响。

此外，过度关注他人的生活和追求虚假的网络形象也可能导致大学生自我价值感的下降。

面对这些问题，大学生应该保持适度使用社交媒体的观念。

他们需要自律，合理安排时间，避免沉迷于社交媒体而忽视其他重要的学习和人际交往。

此外，大学生也需要加强对社交媒体信息的辨析能力，学会正确对待和应对网络上的负面信息和舆论压力。

综上所述，大学生在社交媒体的使用频率高，喜欢使用短视频和图片分享类的应用，同时也通过社交媒体获取信息和增加知识。

大学生媒介接触的新变化和媒介素养提升浅议摘要如今，我国大学生总体上面临着媒介技术素养提高但是媒介人文素养、思想素养偏低的状况，这不得不引起高校教育工作者的反思。

大学生媒介接触现状出现新的变化，对大学生提高媒介素养提出新的要求和挑战。

关键词大学生；媒介接触；媒介素养；提升中图分类号G2 文献标识码 A 文章编号2096-0360（2016）07-0120-02凡是能够使人与人、人与物、甚至物与物之间发生关系的事物都可以称之为“媒介”。

随着社会和经济的发展，媒介的形式多种多样，从被誉为世界上最古老的书――公元前3000年古埃及人的“莎草纸卷”到现时代的微博、微信、twitter 等，媒介演变经历了一个漫长、丰富的发展历程。

媒介的作用主要通过信息传播、记录和保存来实现，在社会成员中实现利益的组织、整合、分化。

媒介接触的形式多种多样，如报纸、书籍、杂志，广告、广播、电视节目、网络等，媒介接触已经渗透到社会成员生活的方方面面，持续影响人们的生活。

1 大学生媒介接触的现状1.1 媒介接触形态以网络为主，且常用网络媒介出现集中的态势随着新媒体的兴起和移动无线网络如4G技术、WiFi等的普及，微博、微信也已经日渐成为大学生网络媒介接触的主流。

不少大学生都保持“全天在线”。

他们中的绝大多数通过SNS社交网站、即时通讯软件（QQ、微信、微博）更新、交换最新的信息。

这给他们的人际交往和社会活动带来了极大的便利。

当然，网络媒介所带来的负面影响也是不容小觑的，如网络成瘾、注意力涣散、视力减退、逃避现实等。

从某种程度上来说，这也可以看作是“被技术绑架”的后果。

1.2 大学生已经成为为媒介的参与者、组织者和信息的输出者随着网络技术的发展和上网成本大大降低，绝大多数的大学生已经不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，他们拥有各式各样的电子设备，随时观察、记录、发布着周围和生活。

大多数大学生已经抛弃了在日记本上书写心情的习惯，转向门户网站的博客空间以及微博等公共交流平台；生活、学习中遇到的问题也习惯于求助网络。

大学生对新媒体使用现状调查报告正文：第一章：引言⑴背景介绍随着互联网的快速发展和智能方式的普及，新媒体成为大学生们获取信息和沟通交流的重要渠道。

新媒体的广泛应用和影响力日益增强，对于大学生的生活和学习也产生了深远的影响。

为了更好地了解大学生对新媒体使用的现状，本调查报告对大学生对新媒体的使用情况进行了全面的调查和分析。

⑵调查目的与意义本调查的目的是为了了解大学生对新媒体使用的现状，掌握大学生对新媒体的喜好和习惯，深入研究新媒体对大学生生活和学习的影响，并提出相应的建议和对策。

通过调查结果，可以帮助相关部门和学校更好地了解大学生的需求和问题，为大学生提供更好的教育和服务。

第二章：调查方法⑴调查对象本次调查的对象是大学全日制本科大学生。

⑵调查内容本次调查的内容包括但不限于：●大学生对不同类型的新媒体使用频率和喜好●大学生对新媒体在生活和学习中的使用目的●大学生对新媒体使用的满意度和问题意识●大学生对新媒体风险和隐私保护的了解和关注程度等。

⑶调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行，结合实地访谈和观察，以获得更全面和准确的信息。

第三章：调查结果分析⑴新媒体使用频率和喜好本调查显示，大学生普遍对新媒体使用频率较高，其中以社交媒体和在线视频平台最受欢迎，占比分别为%和%。

⑵新媒体在生活和学习中的使用目的大学生使用新媒体的目的多样化，包括获取资讯信息、社交交流、学习学术知识、娱乐休闲等。

⑶新媒体使用的满意度和问题意识大学生对新媒体使用的满意度较高，但同时也存在一些问题和隐患，如信息泄露、时间浪费等。

⑷新媒体风险和隐私保护的了解和关注程度大学生对新媒体风险和隐私保护的了解程度较低，对相关问题的关注程度亦不高。

第四章：讨论与建议⑴讨论在本章中，我们将对调查结果进行讨论和分析，并与相关研究成果进行对比和比较，探讨新媒体对大学生的影响和问题。

⑵建议基于调查结果和讨论分析，本章将提出针对大学生新媒体使用现状的一些建议，包括加强教育引导、提供风险防控措施、加强隐私保护以及建立健全相关制度与法规等。

山东建筑大学大学生媒体接触报告实践类别：课程实践实践时间：2014年10月27-2014年10月30 指导老师：王爱华学院: 艺术学院班级: 广告122班学号：20120615043姓名: 莫允瑜摘要本调查报告是对山东建筑大学的大学生媒介接触习惯的调查成果。

通过10份的随机调查实施和回收，对调查结果进行数据分析，可以看出大学生接触媒介的主要途径是互联网和手机，绝大部分同学每天接触媒介都在5-7小时，通过接触媒体主要是为了获得娱乐消遣、国内外新闻、社交、学习需要和消费购物，接触的内容主要包括新闻资讯、综艺节目、电影电视剧、外语资讯和与专业课程相关类等。

大学生在接触媒介时最主要考虑的是媒介信息传播更新速度，便利性，可重复性，娱乐性强，信息量等也都是大学生选择媒介的重要因素。

电视、报纸这两种媒体是最值得信任的，科技的技术飞快发展是互联网和手机被大学生接触最多的原因之一。

大学生认为媒介竞争激烈主要是因为是消费者需求媒介投资商的经济利益驱使。

此外，大学生作为一个素质较高的群体，对媒介有着比较深入全面的认识，接受媒介的同时也有一定的批判能力。

关键词：媒介接触习惯问卷调查目录摘要............................................................... I I一、引言 (1)二、调查概况 (1)（一）调查背景 (1)（二）调查目的 (1)（三）调查时间及对象 (1)（四）调查方式 (2)（五）调查内容 (2)三、结果分析 (2)（一）媒介接触途径 (2)（二）媒介接触频率 (3)（三）媒介接触动机 (4)（四）媒介接触内容 (6)（五）对媒介的批判能力 (6)四、总结 (7)相关对策和建议 (7)附录一 (9)一、引言随着信息传播技术的不断提高和移动互联网时代的全面到来，媒介对人们生活的影响渗透作用日益突显，成为了人们生活不可或缺的一部分。

作为一种传播介质，媒介在传播信息的同时潜移默化地影响着人们的生活态度、行为方式等，对人们世界观、价值观的塑造具有明显的导向作用。

大学生对新媒体使用现状调查报告大学生对新媒体使用现状调查报告一、调查背景近年来，随着互联网的普及和新媒体的迅速发展，新媒体已经成为大学生重要的信息获取和交流平台。

为了了解大学生对新媒体的使用现状及其对生活的影响，我们开展了一项调查。

二、调查目的本次调查的目的是了解大学生对新媒体的使用频率、方式和偏好，以及新媒体对其生活的影响，并为今后的新媒体相关工作提供参考。

三、调查方法本次调查采用问卷调查法，共发放问卷300份。

问卷内容主要包括个人基本情况、新媒体使用频率、使用方式、使用偏好、对新媒体的看法等方面。

四、调查结果4.1 调查对象的基本情况通过对所发放问卷的统计分析，我们确定了调查对象的基本情况。

调查对象主要包括大学本科生和研究生，涉及各专业、年级和性别。

4.2 新媒体使用频率在调查中，我们了解到大学生对新媒体的使用频率较高。

根据统计数据，超过70%的受访者每天都会使用新媒体，其中约30%的受访者每天使用新媒体的时间超过3小时。

4.3 新媒体使用方式对于新媒体的使用方式，调查显示大学生主要通过方式进行新媒体的使用，占比超过80%。

此外，部分受访者也使用电脑和平板电脑来浏览新媒体内容。

4.4 新媒体使用偏好在新媒体的使用偏好方面，调查发现大学生在使用新媒体时主要关注新闻、社交媒体、娱乐和学术研究等内容。

其中，社交媒体是最受欢迎的一类新媒体内容，占比超过50%。

4.5 对新媒体的看法调查结果显示，大部分大学生对新媒体持积极态度，认为新媒体带来了便利和乐趣。

但同时，也有一部分受访者认为新媒体过于依赖和影响学习与工作。

五、调查结论通过本次调查，我们得出以下结论：5.1 大学生对新媒体的使用频率较高，且使用时间普遍较长。

5.2 大学生主要通过方式进行新媒体的使用。

5.3 大学生在新媒体使用偏好方面主要关注新闻、社交媒体、娱乐和学术研究等内容。

5.4 大部分大学生对新媒体持积极态度，但也有一部分受访者认为新媒体过于依赖和影响学习与工作。

大学生对新媒体使用现状调查报告正文：一、绪论1.1 研究背景新媒体的发展已经深刻地影响了人们的生活方式和信息传播途径，尤其对大学生群体而言，新媒体已成为他们获取信息、交流互动的重要渠道。

然而，大学生对新媒体的使用现状及其影响因素还存在一定的研究空白，因此有必要对大学生对新媒体使用现状进行调查研究，以帮助了解大学生对新媒体的使用情况，为进一步探讨大学生新媒体使用对其学习、生活等方面的影响提供依据。

1.2 研究目的和意义本研究旨在调查了解大学生对新媒体的使用现状，探讨大学生对新媒体使用的影响因素，并为大学生新媒体使用的教育和管理提供理论依据和实践建议。

具体目标如下：1) 调查大学生对新媒体使用情况，包括使用频率、使用时间、使用方式等。

2) 分析大学生对新媒体使用的影响因素，包括个人因素和环境因素等。

3) 探讨大学生对新媒体使用的积极和消极影响。

4) 提出相应建议，以促进大学生新媒体使用的健康和有效性。

二、文献综述2.1 新媒体的定义与特点新媒体，是指以信息网络为基础，利用数字技术实现信息传播、内容创作和传播的一种媒体形态。

新媒体具有快速、互动、多样化、个性化等特点。

2.2 大学生对新媒体使用的影响因素研究过去的研究发现，大学生对新媒体使用的影响因素包括个人因素和环境因素。

个人因素包括性别、年龄、专业等；环境因素包括校园网络环境、新媒体推广等。

三、调查方法3.1 调查设计本研究采用问卷调查的方法，设计了相关的问卷，包括个人基本情况、新媒体使用情况、新媒体使用的影响因素等内容。

3.2 调查对象本研究选择某大学的本科学生作为调查对象，采用随机抽样的方法，共计抽取200名大学生作为样本。

3.3 数据统计与分析通过SPSS等软件对调查数据进行描述性统计、相关分析等。

四、调查结果与分析4.1 大学生对新媒体使用情况通过问卷调查，了解到大学生对新媒体的使用频率、使用时间、使用方式等信息。

4.2 大学生对新媒体使用的影响因素通过相关分析，探讨了大学生对新媒体使用的影响因素，包括个人因素和环境因素等。

00后大学生新媒介素养现状调查与分析随着互联网和移动互联网技术的飞速发展，新媒体已经成为了人们获取信息、交流思想、娱乐消遣的主要方式之一。

而00后大学生作为新时代的主力军，他们在新媒体素养方面的水平与表现备受人们关注。

为了解00后大学生新媒体素养的现状，本文将对这一群体进行一次调查与分析。

一、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，以便全面了解00后大学生对新媒体的认知、使用情况、自我管理能力以及对于信息真实性的判断等方面的情况。

问卷内容涵盖了对新媒体的认知程度、日常使用频率、使用目的、信息筛选能力以及对于网络信息真实性的判断等方面。

问卷共计有10道选择题以及3道开放性问题，运用量表和逻辑推理分析方法对数据进行分析。

二、调查结果1. 对新媒体的认知程度调查结果显示，88%的00后大学生表示对新媒体有一定的了解，其中67%的学生表示了解程度较深，了解新媒体的相关专业知识和技术原理。

这表明00后大学生普遍对新媒体保持着较高的认知水平。

2. 日常使用频率调查结果显示，98%的00后大学生每天都会使用新媒体，其中65%的学生表示每天使用新媒体的时间超过4小时。

这说明00后大学生对于新媒体的使用频率非常高。

3. 使用目的调查结果显示，00后大学生使用新媒体的主要目的是获取资讯（45%）、社交交流（35%）、学习娱乐（20%）。

社交交流是使用目的中的一大亮点，说明00后大学生在新媒体上的社交交流需求非常旺盛。

4. 信息筛选能力调查结果显示，只有40%的00后大学生表示自己能够较好地对网络信息进行筛选和辨别，其余的60%学生表示存在信息辨别能力不足的情况。

这也是一个值得关注的问题，说明00后大学生在信息素养方面还存在一定的不足。

5. 对于网络信息真实性的判断三、分析与展望通过对00后大学生新媒体素养现状的调查与分析，我们可以清晰地看到此群体在新媒体认知和使用方面表现出积极向上的态势，但在信息筛选能力和信息真实性判断方面还存在一定不足。

﹡﹡大学学生接触大众传媒状况调查报告- -大学生作为当代青年中知识水平最高的群体，很多信息均来源于报刊、广播、电视和互联网等大众传媒，大学生接触大众传媒状况对大学生自身以及大众传媒现在和未来的发展都会产生重大影响。

为了解﹡﹡大学学生接触大众传媒的现状，2004年12月份，我对﹡﹡大学的大学生进行了抽样调查。

本次调查采取随机确定学生匿名填答问卷的方式，总共发放问卷50份，回收有效问卷50份，有效问卷回收率为100％。

被调查者的各项比例为：女生52％，男生48％；文科60％，理工科40％；一年级10％，二年级20％，三年级60％，四年级10％；从调查对象的性别、学科、年级等主要指标看，样本具有较强的代表性。

从调查结果来看，﹡﹡大学大学生接触大众媒体状况具有以下一些特点：一、从时间分布上来看，接触互联网的时间最多，电视最少而且趋向于零。

问卷要求被调查者以一周为例，提供接触大众传媒的相关情况。

经过综合测算，﹡﹡大学学生平均每天花在上网的时间是45分钟、报纸26分钟、广播18分钟、电视2分钟。

很明显，大学生每天接触最多的是互联网，而且所有参加调查的学生都有过接触网络的经历。

当问及在有重大新闻事件发生时，了解详细信息的首选媒介时，有62%的学生选择了网络，26%的学生选择报纸，10%的学生选择了广播，只有2%的人选择了电视。

从中我们不难看出，网络媒体越来越成为大学生最喜爱的大众传媒。

出现这一情况，主要与大学生所处的媒体环境与媒体接触成本等因素有关。

出现这种情况的原因主要是随着校园信息化建设发展迅速，除了电子阅览室、学校附近的网吧外，学生宿舍里大都有了宽带接口，上网越来越方便。

但是整个之江学院的电视机的普及率却很低，只有食堂一楼有几台电视机。

而报纸和收音机由于接触成本较低，也容易获得学生的青睐。

互联网是学生获取信息、资料和娱乐的主要媒体，电视的部分功能已逐渐被互联网代替。

有五分之四的学生每次上网至少浏览4个网站，表现出广泛涉猎的浓厚兴趣。

教育传播在新冠肺炎疫情期间，全国高校的师生与媒介的接触和德国学者弗里德里希·克洛茨认为媒介化在社会发展历史的四种元过程——媒介化、全球化、商业化、个体化力量中具有绝对的主体地位。

在媒介化的引导下，世界各地通过互联网加强了沟通，世界发展趋势走向了全球化；媒介化也为如今的商品经济带来了变化，从而加剧了商业化的发展，比如现如今无处不在的媒介宣传商业入口；并且媒介化带来了个体的脱域问题，逐渐把人绑定在虚拟的手机上，从而进一步影响了社会治理方式。

我们可以看到现如今的社会，所有的政府、企业、个人都有权力与平台去发布信息，人们在“云端”进行交流、思考与生活。

当前各网络平台赋权于民，在降低信息成本的同时将话语权交到大众手中，并不断增强受众的主动性，在此新媒体背景下，大部分媒介生产都具有商业盈利目的。

在消费社会中，大众传媒所传达给受众的是一种“低水平的满足”(satisfaction at the lowest level)，比如提倡消费以满足攀比、炫耀、从众的心理。

没有完整价值观的个体在这种宣传的影响下很容易迷失自我。

大学生刚刚步入大学校园，开始走向社会，个体处于三观构建的重要时期，在当代信息洪流中，若媒介素养缺失，成为个体发展的短板，将直接影响其对于具体问题的认识和把握，容易导致大学生的价值取向产生问题，从而与我国社会主义核心价值观所背离。

对于媒介的鉴别、使用能力在当下社会是一种基本的生存能力，只有熟练掌握，才能拨开眼前的迷雾，使信息为我所用。

培养现代化公民，实现人的现代化离不开公民媒介素养的提高。

高校对于媒介素养教育的重视与开展可以说意义重大，是整个精神文明建设上重要的一环。

国家与社会需要扮演宏观把控的角色，家庭则是要发挥润物细无声的作用。

相对于社会和家庭来说，学校是相对来说是受干扰因素较小，较好系统科学地开展媒介素养教育的地点。

一、发展中的媒介素养媒介素养(media literacy)一词在我国属于舶来品，目前学界对于媒介素养的概念和内涵并没有太大的争议与分歧，并随着时代的进步不断完善其内涵。

大学生新媒体使用状况及影响研究随着互联网的快速发展和智能手机的普及，新媒体已经成为了大学生日常生活中不可或缺的一部分。

大学生利用新媒体进行学习、社交、娱乐等方面的活动已经成为了一种常态。

本文将对大学生新媒体使用状况及其可能的影响进行研究，以期更好地了解大学生与新媒体的关系。

一、大学生新媒体使用状况1.社交媒体的普及大学生是社交媒体的主要用户群体之一，他们通常会在微信、微博、QQ等平台上进行社交互动。

这些社交媒体平台为大学生提供了与同学、朋友、家人等人群交流的机会，也成为了他们获取信息、表达观点的主要途径。

2.视频和音频娱乐平台的受欢迎大学生对视频和音频娱乐平台也表现出了浓厚的兴趣，比如B站、抖音、知乎等。

他们借助这些平台可以观看各种类型的视频、倾听音乐、收听播客等，满足自己对娱乐的需求。

3.在线学习和信息获取通过互联网，大学生可以在各种在线学习平台上获取到各类学习资料、课程视频、网络直播课程等，提高自己的学术水平。

大学生也通过搜索引擎、新闻客户端等平台获取新闻信息、学术资讯等，拓宽自己的知识领域。

4.新媒体表达个性和态度大学生通过自媒体平台（比如微博、知乎、公众号等）表达自己的个性和态度，发布自己的文字、图片、视频等内容，借助新媒体平台展示自己的生活、观点、才华等。

5.移动端使用占比高大学生更倾向于使用智能手机进行新媒体的活动，例如社交媒体的使用频率高、观看视频的时间长、在线学习的便捷性等。

二、新媒体可能对大学生产生的影响1. 提高了大学生的社交能力和交流机会通过社交媒体，大学生可以更便捷地与他人进行交流，扩大自己的社交圈子，增加社交机会，并提高自己的社交能力。

2. 增加了信息获取的效率和质量通过搜索引擎、新闻客户端、学术网站等平台，大学生可以更快速、更全面地获取到所需的信息，提高了信息获取的效率和质量。

3. 提供了更多的学习途径和资源在线学习平台的普及为大学生提供了更多的学习途径和资源，他们可以通过网络课程、学习资料等形式进行学术知识的获取和学习，提高自己的学习效果。

大学生对新媒体使用现状调查报告一、引言随着信息技术的飞速发展，新媒体已经成为大学生日常生活中不可或缺的一部分。

为了深入了解大学生对新媒体的使用情况，我们进行了一项调查。

本次调查旨在揭示大学生在新媒体使用方面的习惯、偏好、需求以及所面临的问题，为高校教育和管理工作提供参考依据。

二、调查对象与方法（一）调查对象本次调查涵盖了来自不同专业、不同年级的大学生，包括本科生和研究生。

（二）调查方法采用问卷调查和个别访谈相结合的方式。

共发放问卷_____份，回收有效问卷_____份，并对_____名大学生进行了访谈。

三、调查结果与分析（一）新媒体使用频率大部分大学生每天都会使用新媒体，其中使用时间在 1-3 小时的居多，占比_____。

使用新媒体的时间主要集中在课余和晚上休息时间。

（二）新媒体类型偏好微信、QQ 和微博是大学生最常使用的社交媒体，分别占比_____、＿____和_____。

社交媒体成为大学生与朋友、同学交流和获取信息的重要渠道。

2、短视频平台抖音、快手等短视频平台深受大学生喜爱，占比_____。

短视频内容丰富多样，满足了大学生的娱乐需求。

3、新闻资讯类平台今日头条、腾讯新闻等新闻资讯类平台也有较高的使用率，占比_____。

大学生通过这些平台了解时事新闻和社会热点。

（三）新媒体使用目的1、社交沟通与朋友、家人保持联系，拓展社交圈子是大学生使用新媒体的主要目的之一，占比_____。

2、获取信息学习知识、了解专业动态和查阅资料等信息获取需求占比_____。

3、娱乐消遣观看视频、听音乐、玩游戏等娱乐活动占比_____。

（四）新媒体对学习的影响＿____的大学生认为新媒体有助于拓宽知识面、提高学习效率，如通过在线课程学习、查阅学术资料等。

2、消极影响然而，也有_____的大学生表示新媒体容易分散注意力，影响学习专注度。

（五）新媒体使用中的问题1、信息过载过多的信息导致大学生难以筛选和辨别有用的内容，占比_____。

00后大学生新媒介素养现状调查与分析近年来，随着新媒体的快速发展，促进了人们的信息交流和文化传播，改变了人们获取信息的方式和习惯。

随着00后成长为大学生，他们是数字时代的一代，具有先天的数字化媒体素养。

本文旨在调查00后大学生新媒介素养现状，并分析其存在的问题和原因。

一、调查情况本调查通过面对面问卷调查和网络问卷收集数据，样本涵盖了全国不同地域、不同专业、不同性别的1017名00后大学生。

问卷主要从以下四个方面对00后大学生的新媒介素养进行了调查：1.在线信息获取；2.数字创作；3.网络交往；4.网络安全意识。

二、调查结果1. 在线信息获取：90.3%的00后大学生表示通过搜索引擎、微博、微信等新媒体渠道获取信息，并能根据信息的来源评估其可信度。

然而，仅有29.2%的受访者能够分辨出新闻内容的真伪，且76.4%的受访者表示曾受到过虚假信息的误导。

2.数字创作：84.7%的00后大学生表示能够使用多种数字创作工具，如Photoshop、PPT等，但83.2%的受访者认为其数字创作能力不强，并表示需要进一步提高。

3.网络交往：98.5%的00后大学生表示善于使用社交媒体平台建立人际关系，在网络上拥有广泛的社交圈。

但存在不利于人际交往的因素，如过度依赖社交媒体、浅层交际等。

4.网络安全意识：74.3%的00后大学生认为网络安全意识很重要，但只有31.6%的受访者能够正确地使用网络防火墙和杀毒软件，且33.3%的受访者表示从未接受过网络安全教育。

三、问题及原因分析1.信息真假辨别能力不强：00后大学生接触虚假信息的机率较高，但辨别真假信息的能力不足。

这与教育和个人素质的缺失有关，未能掌握判断信息真伪的方法和技能，并且缺乏批判性思维能力。

2.数字创作能力欠缺：尽管00后大学生熟悉各种数字创作工具，但大多没有系统学习和实践经验，缺乏创造性思维和艺术素养。

3.依赖社交媒体导致交际不良：虽然00后大学生善于使用社交媒体建立社交关系，但其过度依赖社交媒体的现象较突出，导致交际方式浅层化、虚拟化，缺乏真正的交往和沟通。

大学生新媒体使用调查报告大学生新媒体使用调查报告随着科技的迅猛发展，新媒体已经成为大学生日常生活中不可或缺的一部分。

通过手机、电脑等设备，大学生们可以随时随地接触到各种新媒体平台，如微信、微博、抖音等。

然而，这种便利的同时也带来了一系列问题。

为了了解大学生对新媒体的使用情况以及相关问题，我们进行了一项调查。

调查结果显示，大学生对新媒体的使用频率非常高。

超过90%的受访者每天都会使用新媒体平台，其中有近60%的受访者每天使用时间超过3小时。

这表明新媒体已经深深地渗透到了大学生的日常生活中。

在新媒体平台的选择上，微信是大学生们最常用的。

超过80%的受访者表示他们每天都会使用微信进行社交、聊天和获取新闻信息。

微信的便捷性和多功能性使其成为大学生们首选的社交工具。

而微博和抖音紧随其后，分别被超过60%的受访者使用。

然而，尽管新媒体的使用频率很高，大学生们对其带来的影响却存在着不同的看法。

有些人认为新媒体为他们提供了更多的信息来源和社交机会，使他们更加了解时事和世界。

而另一些人则担心过度使用新媒体会影响学习和社交能力。

调查显示，约有40%的受访者认为他们在使用新媒体时会感到分心，导致学习效果下降。

此外，超过50%的受访者表示他们在使用新媒体时会忽略现实生活中的人际交往，导致社交能力下降。

除了影响学习和社交能力外，新媒体还对大学生的心理健康产生了一定的影响。

调查显示，超过60%的受访者表示他们在使用新媒体时会感到焦虑和压力。

这可能与社交媒体上的表现压力、信息过载以及与他人的比较有关。

另外，约有30%的受访者表示他们在使用新媒体时会感到孤独和失落。

这可能是因为过度沉浸在虚拟世界中，忽视了真实的人际关系和情感需求。

针对以上问题，大学生们也提出了一些应对策略。

超过70%的受访者表示他们尝试过限制新媒体使用时间，以便更好地专注于学习和现实生活。

此外，约有60%的受访者表示他们会选择与身边的朋友和家人进行面对面的交流，以弥补在新媒体上的社交不足。