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2018-2019学年度高二年级周测历史第Ⅰ卷（选择题、判断题，共70分）一、单项选择题：本大题30小题，每小题2分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.我国古代有一位著名的思想家，他首倡私人办学，提倡“有教无类”。
在他的思想体系中还提出了A. “仁”与“礼”的学说B. “民贵君轻”“仁政”的观点C. “兼爱”“非攻”“尚贤”等主张D. “小国寡民”“无为而治”的观点2.元朝人胡三省说：“秦置御史，掌讨奸猾，治大狱，御史大夫统之。
”他认为御史大夫的重要职责是A. 执掌奏章，下达诏令B. 监察官员，审理大案C. 统领百官，处理政事D. 草拟诏书，审议执行3.《耒耜经》记载：“辕有越，加箭，可弛张焉。
……所以进退，曰评。
进之则箭下，入土也深；退之则箭上，入土也浅。
……横于辕之前末曰槃，言其可转也。
左右系，以乎轭也。
辕之后末曰梢，中在手，所以执耕者也。
……江东之田器尽于是。
”该农具是A. 耧车B. 耦犁C. 曲辕犁D. 翻车4.某机构不设专官，其大臣随时由皇帝在满、汉大学士及各部尚书侍郎中选定；入选该机构的大臣，虽然参与军国大政，但决定权在皇帝，他们不过是皇帝的机要秘书。
该机构是A. 中书省B. 枢密院C. 六部D. 军机处5.明清之际，从李贽“穿衣吃饭，即是人伦物理”，到黄宗羲“天下为主，君为客”；从顾炎武批判“私天下”，到王夫之“孤秦”、“陋宋”论，充分说明这一时期思想活跃。
对此“活跃”理解正确的是A. 代表了早期资产阶级的要求B. 反映了思想家挑战正统的主张C. 宣告了宋明理学地位的丧失D. 出现了与儒学对立的新式思想6.近代列强侵华给中国带来了深重的灾难，时人诗中提到“通川（州）烽火逼，（咸丰帝）仓皇幸热河。
密云惟豆麦，宫禁满兵戈。
”导致“仓皇幸热河”的战争是A. 鸦片战争B. 第二次鸦片战争C. 中日甲午战争D. 八国联军侵华战争7.徐中约《中国近代史》记载：“占领南京后，太平军应一鼓作气攻下北京，这样就有可能推翻清朝。
2018-2019学年第二学期期中考试高二历史（选修）试卷★祝考试顺利★注意事项：1、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
3、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
5、保持卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
6、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
1.远离中原的汉水流域周台遗址和郭家庙墓地的周代文化遗存表现出明显的姬周文化风格，出土器物的组合、形制、纹饰与中原姬周文化遗存基本相同，且一脉相承。
出现这一现象的主要原因是( )A．宗法制有利于凝聚亲族B．频繁战争促进了文化交流C．分封制推动了族群融合D．礼乐制度维系了等级秩序2.先秦时期有“天子祭天下名山大川，诸侯祭名山大川之在其地者”的说法，到秦始皇时期，“不论是天地鬼神、山川灵怪还是日月星辰，全都作为祭祀的对象。
”这实质上表明( )A．周朝礼乐制度遭到破坏B．秦朝继承了古代的祭祀制度C．秦始皇不遵循古代礼制D．秦朝大一统君主专制的形成3.曹魏中正定品任官的政策虽从形式上来说是汉末“乡举里选”的翻版，然其实质却是中央政权对世家大族“乡举里选”的模拟，它既是名士大族控制士人的方式在国家用人制度中的反映，又是对名士大族的一种制约。
江苏省南通市海安高级中学2018年高二历史月考试卷含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1. 乾隆25年，为禁止官民私自出海，向中国商人发放海外渡航证明书，并规定由特许“公行”统一管理对外贸易一切事务。
这主要是为了A.保护中国商人经济安全B.扩大海外贸易C.严格限制中外贸易往来D.打击海上走私活动参考答案：C清时期我国的对外政策是闭关锁国，即严格限制一切对外交往，多次颁布禁海令，对外国采取“非系贡献，概不准贸易”的态度，只允许广州一处海关通商，并规定由政府特许的“公行”，统一管理对外贸易的一切事务。
故答案为C。
其他不符合题意，排除。
点睛：史实运用型选择题是历史识记类型选择题的扩展和延伸。
此类题型主要有两种呈现形式, 一是在选择题的题干上引入一些材料，根据材料创设新情，并根据材料创设备选项；二是题干中没有材料，以不同材料作为备选项，要求学生依据所学的知识进行答题。
2. “这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。
”作出这一论述的思想家应该是A. 孟德斯鸠B. 伏尔泰C. 卢梭 D. 康德参考答案：D3. “历史仿佛在故意卖弄哲理：几次革命都未能巩固共和国，一帮落魄贵族在走投无路中找到的权宜之计，却成了共和国的真正起始！”这反映的是( )A．英国议会通过《权利法案》B．美国制宪会议制定1787年宪法C．德国颁布实施1871年宪法D．法国国民议会通过1875年宪法参考答案：答案：D解析：考点：近代西方的民主政治·民主政治的扩展·法国的1875年宪法4. 下列事件中，对工业革命的发展和深入具有决定意义的是A.珍妮机的使用B.改良型蒸汽机的使用C.工厂代替工场D.机器生产代替手工技术参考答案：B5. 马克思：“路德战胜了虔信造成的奴役制，是因为他用信念造成的奴役制代替了它。
他破除了对权威的信仰，是因为他恢复了信仰的权威。
江苏省海安高级中学2017-2018学年高二历史下学期期中试题一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
1.“祖德流芳思木本，宗功浩大想水源。
”尊祖敬宗是宗法制的重要内容，其对今天的影响表现在A．规范宗教仪式 B．传承中华传统 C．禁锢人们思想 D．阻碍社会进步2．右图是江苏镇江丹徒区出土的一件青铜器——宜侯矢簋。
簋内底有铭文120余字，大意为周康王（西周第三位国王）册封矢为宜侯，并赏赐他鬯酒（一种香酒）、铜器、弓箭和土田、山川、奴隶等。
该文物A.充分反映了西周“以番屏周”的弊端B.全面体现了西周完整的宗法结构体系C.佐证西周通过分封制扩大了统治疆域D.反映西周建立起中央集权的政治机制3.《说苑·立节篇》中记载，（战国后期）楚国白公胜作乱，申鸣为楚王率军而战，当白公胜虏其父作要挟时，申鸣说：“始吾父之孝子也，今吾君之忠臣也。
吾闻之，食其食者死其事，受其禄者毕其能。
今吾已不得为父之孝子矣，乃君之忠臣也，吾何得以全身。
”材料实质上说明了A．君王政治地位提升 B．宗法制度陷于崩溃C．纲常伦理观念遭到摒弃 D．诸侯严格履行分封4．秦始皇统一六国后创制了六枚一套的御玺，分别刻着“皇帝之玺”、“天子之玺”、“皇帝行玺”、“天子行玺”、“皇帝信玺”、“天子信玺”。
如任命国家官员，则封印“皇帝之玺”；若任命四夷的官员，则用“天子之玺”；信玺用于对国内和四夷用兵事宜，行玺则为皇帝外巡时随身携带。
据此分析，当时国家体制的特点不包括A．权力运作机制较为缜密 B．皇权与神权相结合C．设置内外两种系统处理国事 D．皇权至上与地方分权相结合5.关于秦朝设郡的数目学术界有不同的看法。
如王国维《秦郡考》考证共有48郡，谭其骧《秦郡新考》推定为46郡。
某同学在考证秦郡数目时，收集到以下几个方面的资料，其中最可信的应是A.《史记》的记载B.秦简的记载C.史家的研究论文D.民间的传说6．“（汉代）既有‘以德取人’因素,也有‘以能取人’、‘以文取人’因素。
2018-2019学年度高二年级阶段性检测（一）历史试卷注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共120分。
考试用时100分钟。
2．答卷前考生务必将自己的姓名、班级、准考证号等信息填涂在答题卡上。
3．请把选择题的答案涂在答题卡的相应位置上，非选择题的答案填写在答题卡的指定区域内。
第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.春秋战国时期某一思想流派的代表人物主张“非乐”，他认为非乐并非认为乐不美，而是因为乐会“亏夺民衣食之材”，所以要禁止。
上述思想家最有可能是（）A.墨子B.孟子C.庄子D.韩非子2.孔子在肯定管仲对国事贡献的同时，也批评他器用排场超过了人臣的限度。
孟子认为“君有大过则谏，反复之而不听则易位”是人臣的本分。
由此可见孔、孟二人（）A. 宣扬复古守礼B. 肯定汤武革命C. 追求仁政德治D. 主张重构秩序3.在董仲舒看来，君主受命于天，但天却不是为君主个人而立，并认为灾异谴告理论作为“天人感应”思想的外在表现形式，是天对人间政治得失与治乱兴衰的回应。
可见“天人感应”思想（）A．从理论上论证了君权合法性B．带有浓厚的封建迷信色彩C．对君主权力滥用有一定约束D．有利于维护政治的大一统4.两宋时期，乡村伦理建设有两种形态：一种是张载弟子所创制的乡约，强调邻里互助与道德互勉；一种是朱熹所改进的乡村族约，主要是宗族内部的改过迁善教育。
这从一个侧面反映了两宋时期（）A. 儒学的社会化B. 教育的平民化C. 社会的宗族化D. 理学的哲学化5.南宋时期，继承程颐理学的朱熹、宣传心学的陆九渊等人，各立学舍，聚徒讲学，促进了书院的发展，其各派门人为了宣传师学又大办书院。
南宋书院的繁荣A．体现儒学陷入矛盾困境B．促使各派思想趋于合流C．源于儒学正统地位动摇D．推动了理学传播和发展6.黄宗羲在《明夷待访录》中写到：“学校，所以养士也。
2018-2019学年江苏省南通市海安高级中学高二（下）期中历史试卷（选修）一、单选题（本大题共20小题，共60.0分）1.汉水流域襄阳境内周台遗址和郭家庙墓地的周代文化遗存表现出明显的姬周文化风格，出土器物的组合、形制、纹饰与中原姬周文化遗存基本相同，且一脉相承。
出现这一现象的主要原因是（）A. 宗法制有利于凝聚亲族B. 频繁战争促进了文化交流C. 分封制推动了族群融合D. 礼乐制度维系了等级秩序【答案】C【解析】根据材料汉水流域的文化遗址具有“明显的姬周文化风格“，说明此时周朝的文化对于周边产生了深远的影响，而推动西周文化传播的主要因素是分封制的推行，故C选项正确；材料中主旨是周朝文化对于周边的影响，而宗法制度主要是解决贵族内部的矛盾，对于文化传播到其它地区作用不明显，因此A选项错误；战争往往带有破坏性，它与文化的交流关系并不明显，故B选项错误；礼乐制度主要是维系统治阶级的等级秩序，而非将周朝的文化传播到其它地区，故D选项错误。
故选：C。
本题考查分封制的影响。
从历史上看，汉水流域襄阳境内在历史上属于楚国的地域，但这里的历史文化遗存却表现出周文化风格，考生要调动运用所学知识对这一历史现象做出合理的解释。
本题属于中档题，要求考生熟练调动运用所学的历史知识对材料涉及的历史现象进行合情合理的想象与分析。
2.古代有“天子祭天下名山大川，诸侯祭名山大川之在其地者”的说法，到秦始皇时期，“不论是天地鬼神、山川灵怪还是日月星辰，全都作为祭祀的对象。
”这反映出（）A. 周朝礼乐制度遭到破坏B. 秦朝继承了古代的祭祀制度C. 秦始皇不遵循古代礼制D. 秦朝大一统君主专制的形成【答案】D【解析】A．材料显示的是秦朝的祭祀制度，而不是周朝的社会状况，排除A项；B．秦朝改变了古代的祭祀制度，排除B项；C．秦始皇不遵循古代礼制，是材料的表面信息，不能反映秦始皇这种做法背后的实质问题，排除C项。
D．由材料信息“不论是天地鬼神、山川灵怪还是日月星辰，全都作为祭祀的对象”说明秦始皇统一后建立了不同于分封制下的新的帝王祭祀体系，这也是秦始皇一统天下，构建专制权威的表现，故选D项。
江苏省海安高级中学2018-2019学年高二历史3月月考试题第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下表为不同史籍关于西周分封制的叙述。
据此能够被认定的历史事实是A.西周的疆域极为广阔B.天子对地方控制严密C.西周的分封等级分明D.西周的诸侯势力强大2.商代“服国”所管辖的土地和人民并非商王赐予，商王朝无法形成“礼乐征伐自天子出”的政治格局。
西周初期通过分封直接对诸侯“受民”“受疆土”，周天子由夏、商时的“诸侯之长”变成名副其实的“诸侯之君”。
可见，西周初期的分封制A. 推动了血缘宗法制的发展B. 利于形成天子至上的政治认同C. 成为开拓疆土的主要手段D. 易于形成天子权力的高度集中3.门阀制是从汉到隋唐最为显著的官员选拔制度，造成朝廷重要官职往往被少数家族所垄断，个人出身对于其仕途的影响远大于其本身的才能与专长。
这种现象的根源是A．维护正统的嫡长子继承习俗 B．荣辱与共、利益一体的宗族观念C．皇帝统辖百官治下的郡县制 D．诸侯必须服从天子的分封体系4.王国维《殷周制度论》载:“有立子之制而君位定；有封建子弟之制而异姓之势弱，天子之位尊……异姓之国非宗法之所能统者，以婚媾甥舅之谊通之……周人一统之策实存于是。
”据此可知，西周A.推行分封制加强中央集权B.通过宗法制强化君主专制C.利用血缘纽带巩固其统治D.打击异姓诸侯以维护统一5.《左传》中记载：楚子至于洛，观兵于周疆。
定王使王孙满劳楚子，楚子问鼎之大小轻重焉。
对曰：“在德不在鼎。
周德虽衰，天命未改。
鼎之轻重，未可问也。
遂罢之。
”这段史料主要反映出当时A．分封制已经瓦解 B．楚国赢得周王室的尊重C．周王室以德治国 D．诸侯争霸，周王室衰微6.史学家吕思勉在《中国制度史》中说，秦以后由封建时代进入郡县时代，此后虽然出现过“封建的四次反动”，但都以失败告终。
这表明A.封建专制皇权不断强化B.血缘政治的影响深远C.官僚政治符合历史趋势D.民主思潮的逐渐兴起7.秦朝在郡一级地方，除了郡守以外，设有郡尉和郡监两个郡一级长官。
江苏省南通市海安高级中学2018—2019学年高二历史12月月考试题（含解析）注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共120分。
考试用时100分钟。
2。
答卷前考生务必将自己的姓名、班级、准考证号等信息填涂在答题卡上。
3.请把选择题的答案涂在答题卡的相应位置上，非选择题的答案填写在答题卡的指定区域内.第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1。
有学者指出，春秋战国时期儒家所津津乐道的“先王之道",根本无力解决当时诸侯争霸兼并战争连绵不断的现实问题，其“三代"说教被普遍认为“迂阔而不懂世事”.该学者在此强调的是,先秦儒学A。
意图复辟西周贵族政治B. 努力提高社会道德水平C。
未能顺应当时政治需要D。
推崇上古贤君治世之道【答案】C【解析】材料强调了先秦儒学不能解决当时的现实问题，即由于未能顺应当时政治需要而不受统治者的重视，选C是符合题意的，正确；先秦儒学并非复辟西周贵族政治，选项A自身就是错误的说法，不符合题意，排除；材料未涉及道德水平，选项B不符合题意，排除；先秦儒学有自己的主张,主张仁、仁政，并非推崇上古贤君治世之道，选项D不符合题意，排除；故本题选C。
2。
朱熹曾解释过“存天理,灭人欲”论：“饮食，天理也;山珍海味,人欲也.夫妻，天理也，三要四妾，人欲也。
"明代李贽主张“夫私者，人之心也.人必有私，而后其心乃见;若无私，则无心矣。
”据此可知A. 李贽的思想是对朱熹思想的否定B. 李贽的思想源于明中后期资本主义萌芽C. 朱熹和李贽都肯定人正常的欲望D。
朱熹和李贽都反对违反社会规范的人欲【答案】C【解析】【详解】从材料中朱熹对“存灭理，灭人欲”的解释，饮食和山珍海味的关系，夫妻和三妻四妾的关系辩证地论证了天理和人欲的关系，朱熹肯定了人的正常欲望；而李贽的言论同样肯定了人的正常私欲,故C正确；从材料来看,李贽和朱熹都肯定了人的正常私欲,故A 项描述与题意相反，故A错误；材料未体现李贽思想的背景,故B错误；从材料来看，朱熹肯定了人的正常欲望，除此以外的欲望要抑制；而李贽肯定人的私欲，但不能反映李贽反对违反社会规范的人欲，故D错误。
南通市海安高级中学2018-2019学年度第一学期期中考试高二年级历史（选修）试卷考试时长：100分钟总分：120分一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
荀子给儒家的“礼”赋予“法”的内容，其弟子韩非批判继承了老子的思想，把老子唯心主义的“道”，改造为唯物主义的“道”。
这表明战国时期()A．百家争鸣中有共鸣之处 B．儒学汇集了各家思想精华C．百家争鸣局面归于沉寂 D．诸子百家的主张基本一致史书明确记录了公元前186年吕后当政时发生了一次日食，但现代天文学研究表明，所记日食绝不可能发生。
日食记录居然因政治上的原因而有所增减：统治者残暴，记载的日食现象就多；统治者开明，日食便很少发生。
这说明()A．天象变化体现天人感应思想B．天象记录与历法制定密切相关C．天象变化体现君权神授思想D．天象记录与现实政治密切相关朱熹反复提到：“洒扫应对进退之节，爱亲敬长隆师亲友之道，皆所以为修身齐家治国平天下之本”。
王阳明则强调：愚夫愚妇只要在日常行为的“事上磨练”，同样可以成为圣人。
从中可以得知儒学逐渐()A．经世致用化B．世俗化C．官方化D．思辨化针对当时的社会弊病，有思想家提出：“孔子删述六经，即伊尹太公救民水火之心。
故曰‘载诸空言，不如见诸行事’……愚不揣有见于此，凡文之不关于六经之指当世之务者，一切不为。
”该思想家是()A．董仲舒 B．陆九渊 C．王守仁 D．顾炎武下图是西周与战国两个时期相同文字的不同写法，反映出字形发生了变化，促成这一变化的主要因素是()A．文字的频繁使用 B．文人对美的追求C．蔡伦改良纸张术 D．“书同文”的推行中国现存最早的目录学文献《汉书·艺文志》罗列了当时著作有14994卷，魏晋南北朝时期的《四部目录》载书有64582卷，与《汉书·艺文志》相较，书籍卷数增加4．3倍。
与这一变化关系最为密切的发明是()A．造纸术B．雕版印刷术 C．活字印刷术 D．转轮排字盘宋以来的民间戏曲小说，凡是才子佳人的题材，男主角必定是个读书人，多半是秀才。
江苏省南通市海安县海安高级中学2018-2019学年高二历史4月第一次周考试题（含解析）第Ⅰ卷（选择题、判断题，共70分）一、单项选择题：本大题30小题，每小题2分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.我国古代有一位著名的思想家，他首倡私人办学，提倡“有教无类”。
在他的思想体系中还提出了A. “仁”与“礼”的学说B. “民贵君轻”“仁政”的观点C. “兼爱”“非攻”“尚贤”等主张D. “小国寡民”“无为而治”的观点【答案】A【解析】【详解】结合所学，孔子是伟大的教育家，创办私学，提出“有教无类”等思想。
孔子提倡“仁”与“礼”的学说，故选A；B是孟子的观点，排除；C是墨家学派的观点，排除；D是道家学派创始人老子的观点，排除D。
2.元朝人胡三省说：“秦置御史，掌讨奸猾，治大狱，御史大夫统之。
”他认为御史大夫的重要职责是A. 执掌奏章，下达诏令B. 监察官员，审理大案C. 统领百官，处理政事D. 草拟诏书，审议执行【答案】B【解析】【详解】由材料“掌讨奸猾，治大狱”，可见御史大夫制负责监察百官，审理案件，故选B；材料没有反映执掌奏章，下达诏令的信息，排除A；C是丞相的职权，排除；D是三省六部制中尚书省的职权，排除。
3.《耒耜经》记载：“辕有越，加箭，可弛张焉。
……所以进退，曰评。
进之则箭下，入土也深；退之则箭上，入土也浅。
……横于辕之前末曰槃，言其可转也。
左右系，以乎轭也。
辕之后末曰梢，中在手，所以执耕者也。
……江东之田器尽于是。
”该农具是A. 耧车B. 耦犁C. 曲辕犁D. 翻车【答案】C【解析】试题分析：本题旨在考查中国古代农业生产工具的演变。
从史料所叙述的这种犁的结构特点来看，当是唐代出现的曲辕犁，故C项正确；AB项西汉；D项是三国时期。
故答案选择C项。
考点：古代中国的经济·农业的主要耕作方式和土地制度·生产工具的变化4.某机构不设专官，其大臣随时由皇帝在满、汉大学士及各部尚书侍郎中选定；入选该机构的大臣，虽然参与军国大政，但决定权在皇帝，他们不过是皇帝的机要秘书。
江苏省海安高级中学2018-2019学年第二学期期中考试高二历史（选修）试卷一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
远离中原的汉水流域周台遗址和郭家庙墓地的周代文化遗存表现出明显的姬周文化风格，出土器物的组合、形制、纹饰与中原姬周文化遗存基本相同，且一脉相承。
出现这一现象的主要原因是()A．宗法制有利于凝聚亲族 B．频繁战争促进了文化交流C．分封制推动了族群融合 D．礼乐制度维系了等级秩序先秦时期有“天子祭天下名山大川，诸侯祭名山大川之在其地者”的说法，到秦始皇时期，“不论是天地鬼神、山川灵怪还是日月星辰，全都作为祭祀的对象。
”这实质上表明()A．周朝礼乐制度遭到破坏 B．秦朝继承了古代的祭祀制度C．秦始皇不遵循古代礼制 D．秦朝大一统君主专制的形成曹魏中正定品任官的政策虽从形式上来说是汉末“乡举里选”的翻版，然其实质却是中央政权对世家大族“乡举里选”的模拟，它既是名士大族控制士人的方式在国家用人制度中的反映，又是对名士大族的一种制约。
可见，曹魏实行九品中正制()A．力图把选举权由地方收归中央 B．导致专制皇权不断走向衰落C．有利于从地方选拔高素质人才 D．难以实现中央对地方的控制宋仁宗曾说，天下之事若都由君主决定，有错误都很难更正。
不如众人商议，交宰相执行，实施过程中发现问题，台谏可以指出，改正起来也容易。
据此可推知()A．君主专制下也有理性精神 B．宰相掌握国家的最高行政权C．宋代政治上实行集体决策 D．古代政治制度开始出现转型明代内阁无定员，品级也没有限制，其选派或出于皇帝“钦定”，或是储君在东宫时的旧僚，或由阁臣秘密推荐，或由吏部推荐，经皇帝批准使用。
这说明明代内阁()A．决策机制具有随意性 B．没有固定的职责权限C．无法对皇权形成制约 D．不是正式的行政机构1754年，乾隆皇帝在改建承德避暑山庄丽正门时，以满、蒙、汉、维、藏五种民族文字题写门额。
后来，又下令将清朝祖陵的石碑亦用上述五种民族文字镌刻。
其意在表达() A．民族主义的思想 B．国家一统的理念 C．民族平等的愿望 D．孝亲敬祖的情感《简明世界历史读本》载：“他进行了一系列有利于平民的政治改革，以旧居住区为政治分野的现象因此不复存在，民主政体的社会基础得到加强，以平民为主、包括部分贵族在内的人民主权已成定局。
”与此密切相关的改革措施是()A．确立财产等级制度 B．建立公民陪审法庭C．设立五百人议事会 D．向全体公民开放官职罗马法规定遗嘱继承高于法定继承，同时期中国以“嫡长子继承制”为主导，两者的共同点是()A．以规则维护社会的稳定 B．把血缘关系放在了首位C．体现了公平公正的原则 D．尊重物权人的自由意志1895年，李鸿章在对当时某国的政体进行评价时说：“上议院主用世爵，参以选举，君权仍重”。
他所评价的国家是()A．英国 B．美国 C．法国 D．德国时间宪法修正案1870年第十五条第一款：“合众国或任何一州不得因种族、肤色或以前的奴隶身份而否认或剥夺合众国公民的选举权。
1920年第十九条：“合众国或任何一州不得因性别而否认或剥夺合众国公民的选举权。
1964年第二十四条：“合众国或任何一州不得以未交纳人头税或其税款为理由，否认或剥夺合众国公民……的选举权。
”1971年第二十六条：“合众国或任何一州不得因年龄而否认或剥夺已满18岁或18岁以上合众国公民的选举权。
上表为美国建国以来选民资格变化表，据此可知美国()A．选举民主有序推进 B．公民权利得到充分保护C．选民限制逐步取消 D．民主运行机制不断完善《两岸新编中国近代史》中说：“鸦片战争是中西关系质变的临界点，整个中外关系至此逆转，旧格局随条约缔结而俱逝，中国被不情愿地拉入到国际资本主义的世界体系中。
”以上内容属于()A．历史事实的叙述 B．历史过程的描述 C．历史原因的分析 D．历史结论的阐释由于这场战争，江、浙及赣、皖、鲁一带官绅商贾为避兵燹，竞相逃往上海，上海的外国人和中国富商把值钱的东西放在船上随时逃跑，英法租界的洋人组建防御工事和巡逻队保护自身的安全。
这场“战争”指的是()A．第二次鸦片战争 B．太平天国运动 C．甲午中日战争 D．淞沪会战下图是创作于甲午中日战争后的一幅名为《临渴挖掘“海军港”水井》的漫画。
该漫画反映了当时()A．清廷筹划海军缺乏长远眼光 B．政府官员积极挖掘海军港口C．北洋舰队遭到日军沉重打击 D．大规模的国防建设正在进行1894年9月，北洋水师“经远舰”在黄海大战中沉没于辽宁庄河海域。
2018年9月，考古人员在该舰遗址中发现53毫米格鲁森炮弹、120毫米炮弹引信等，均不见于“经远舰”出厂档案，推测为海战前紧急添置，清廷为战争做了一定准备。
这表明()A．考古发掘的史料最为真实可信 B．史料的丰富促进史学研究发展C．真实的历史依赖新史料的发现 D．主观意愿会导致研究出现偏差下图为北京某历史时期的地图，该图可以佐证()A．北京成为通商口岸 B．外国公使进驻北京C．允许在京开设工厂 D．北京使馆界的设置“虽然它的用意在于保护革命成果，但在资产阶级民主共和政权建立初期，它首开了因人立法之风。
因人立法反映出很大的封建人治主义色彩。
因为法随人变，就造成了人的意志高于法的意志。
”下列内容符合材料对《临时约法》评价的是()A．中华民国，由中华人民组织之 B．国务员辅佐临时大总统，负其责任C．中华民国之主权，属于国民全体 D．国民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别1920年5月1日，《新青年》纪念劳动节专刊出版。
专刊发表了蔡元培“劳工神圣”的题词、李大钊的《“五一”运动史》和陈独秀的《上海厚生纱厂湖南女工问题》等文章。
这一现象表明()A．中国共产党领导工人运动 B．知识分子逐步关注劳工问题C．五四运动取得了初步胜利 D．劳工和妇女的地位得到改善《2004—2010年全国红色旅游发展规划纲要》提出要建设12个“重点红色旅游区”。
下列各项主题中，符合“沪浙红色旅游区”的是()A．党的创立，开天辟地 B．武装起义，八一建军C．秋收起义，转战农村 D．万里长征，战略转移《中国国民党第一次全国代表大会宣言》：“……(十)改良农村组织，增进农人生活。
(十一)制定劳工法，改良劳动者之生活状况，保障劳工团体，并扶助其发展。
”这表明中国国民党() A．联合工农阶级，壮大革命力量 B．开展土地革命，没收地主土地C．领导民主革命，推翻帝国主义 D．着手发展经济，建立经济基础《中华苏维埃共和国的历史地位》中指出：“不能把中华苏维埃共和国的成立讲成是‘左’倾路线的产物，它主要地是客观形势发展趋势产生的需要”。
这里的“发展趋势”主要是指() A．根据地的广泛建立 B．日本侵占东北三省 C．抗日救亡运动高涨 D．红军长征取得胜利二、非选择题：本大题共5题，满分60分，请在相应的答题区域内作答。
(13分)科举制作为一种社会权力精英的遴选机制对近、现代各国政体中的文官制度的形成与发展，具有直接的、深刻的影响。
阅读下列材料：材料一科举制度在宋代有了重大的发展，宋太祖确立殿试制度，加在省试之上，使科举取士变为解试、省试、殿试三级考试，使科举及第者直接成为“天子门生”，进一步摧毁考官和考生之间的座主、门生关系。
针对唐科举门资取士的弊病，逐步取消资格限制，贯彻“取士不问家世”的原则。
设置考试新章法，如考生搜身制、考官隔离制、试卷糊名、誊录制。
科场文体从侧重“诗赋”代之以“经义”、“策论”。
——摘编自黄留珠《中国古代选官制度》材料二18世纪以前，欧美各国文职官员的选用任用方式导致任用私人，带来结构性的贪污腐败，因政党更迭而大批撤换行政官员还会引起周期性的政治震荡。
而科举制实行竞争考试、择优录取，政权向平民开放，标榜公开取士，惟才是举。
比起贵族等级制或君主赐官制等选官制度来，科举取士无疑具有其优越性。
在西方社会倡导“自由、平等、博爱”的启蒙时期，法国重农主义经济学家奎奈还曾直接主张欧洲引进中国的科举考试制度。
科举从形式上看相当公平，同时可以保证行政管理人员维持较高的文化素质，进而提高政府工作效率，因此引起西方人的兴趣并受到赞誉。
英、法、德、美等国曾借鉴科举建立了文官考试制度。
——摘编自刘海峰《科举制对西方考试制度影响新探》完成下列要求：(1)根据材料一并结合所学知识，概括宋代科举制发展的表现，分析科举制的进步性。
(7分)(2)根据材料二并结合所学知识，归纳欧美国家借鉴科举制的原因。
(4分)(3)根据材料并结合所学知识，说明科举制对于政治文明交流的积极意义。
(2分)(12分)西方的法律传统扎根于古代的罗马文明。
阅读下列材料：材料一罗马法上下千余年，期间社会经济和文化的发展变化很大，法律也由产生、发展逐步趋于完善，它经历了王政时期、共和国时期、帝政前期、帝政后期四个阶段。
罗马法主要分为人法、物权法、继承法、债法、诉讼法等方面。
人法包括自由权、市民权、家族权、名誉、婚姻、夫妻财产、儿童监护等；物权法包括动产、不动产等；继承法包括遗嘱继承、法定继承、赠予等；诉讼法包括法定诉讼、程式诉讼、诉讼程序、诉讼非常程序等。
——摘編自周相《罗马法原论》材料二西方文明的一个显著特征便是它的法制文明。
它是自资本主义制度确立以来西方社会得以稳定和发展的坚实基础。
而西方法制文明的渊源和基石便是由古代罗马人所创造的法律制度。
罗马还开创了一个先例和原则:政治或政府的内部权力必须受到制衡。
罗马首创的这一权力制衡原则成为日后西方政治的发展的普遍原则,其意义和价值是不可估量的。
在当今的西方政治体制中,无论是采取哪种政体的国家,权力制衡原则均是其政治发展的首义和灵魂。
——摘编自兰奇光《罗马文明历史地位的重新评价》完成下列要求：(1)据材料一，概括罗马法的主要特点。
结合所学知识分析它对罗马帝国的积极影响。
(6分)(2)据材料二并结合所学知识，指出权力制衡机制下的近代英美政体模式。
归纳影响近代欧美资本主义国家立法规范的罗马法的原则。
(4分)(3)据材料一、二并结合所学知识，简析罗马法的发展演变过程对中国法治国家建设的启示。
(2分)(13分)女性获得选举权是英国政治民主化的重要特征之一。
阅读下列材料：材料一1832年，英国议会改革使新兴工业资产阶级进入议会，但工人阶级、妇女被排斥在外。
1872年法案规定，实行无记名投票，取消议员的财产资格限制；1885年，法案基本实现了成年男子普选权。
1918年议会通过《人民代表法》，30岁以上有一定财产的妇女首次获得选举权。
1928年，21岁以上女性获得与男性同等的选举权。
二战前夕，英国已实现全民普选。
——摘编自阎照祥《英国持久的议会改革》材料二一个世纪前的英国女权运动家们“不惧来自传统社会的激烈反对，坚持不懈为女性争取投票权，因为她们知道自己的目标正确”。
