大学招生办老师先进事迹材料二

第三人称教师先进事迹材料（通用8篇）第三人称优秀教师先进事迹材料（通用8篇）先进事迹材料的特点鲜明地体现特定的时代精神。

事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。

这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。

以叙写先进事例为旨要。

事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。

事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。

具有较强的触发力和感染力。

事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，研究先进。

要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。

这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。

第三人称优秀教师先进事迹材料（通用8篇）在平平淡淡的研究、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用事迹吧，事迹属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。

那么什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编收集整理的第三人称优秀教师先进事迹材料（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

第三人称优秀教师先进事迹材料1xxx，女、本科学历，XXX英语教师，中学二级教师。

她忠诚党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱研究、不断进取、关爱学生、团结同事。

自大学毕业参加工作，她一直担任中学英语教学工作，经验丰富，爱岗敬业，能积极拥护教学改革的各项方针政策，遵纪守法，有良好的职业道德和较高的个人素养，从不计较个人得失，在教学中发挥了表率作用，深受各级领导和学生家长的好评。

多年担任班主任工作，曾多次获校级优秀班主任称号。

一、热爱教育、教书育人教育中最为重要的是品德教育。

在教育事业中“教育无小事处处是教育”为人师表尤显重要。

在生活、工作中她严格要求自己思想积极、不断进取。

她的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。

在每一次的学生评议中都得到最高的评价。

许多在他人眼中的问题学生在她的面前变的阳光、积极向上。

她叫XX，1998年以来一直从事农村小学的语文教学工作。

在16年的教育教学工作中，她把全部心血都倾注在教育事业上，深深扎根于农村教育这片沃土，踏踏实实工作，勤勤恳恳育人，赢得了广阔师生及家长的赞誉。

先后获得“乡优秀老师〞“县优秀老师〞“县优秀老师〞等荣誉称号。

一、为人师表，注重身教，做学生表率“师者，传道授业解惑也〞。

三年来的教育教学工作，她很注意进步自身修养，处处以身作那么，做学生的典范，要求学生做到的，首先自己做到。

要求学生保护环境卫生，她只要见到纸屑就随手捡起；要求学生按时到校，她坚持督导学生晨读；要求学生认真对待学习，她努力做到了认真教学，做事。

用她自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。

二、培养学生自主自理，成为集体的主人在班级管理中，她始终坚持全员参加的原那么，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。

她在班里组织学生开展了比写字漂亮、比朗读程度、比演讲口才等活动，激发了学生积极向上的学习热情。

她们班特别重视组织学生参加学校开展的各项活动和竞赛，学生们也都投入极大的热情积极参与，并且在活动中获得了不错的成绩。

三、关心学生，“爱〞字当头爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。

作为一名老师，必须关爱每一位学生。

首先要在生活上关爱学生。

她发现学生胡冲经常上课睡觉，通过理解才知，该学生为留守孩，家庭困难，并且她患有支气管炎，爸妈曾经带其去医院检查，由于药费太贵，只好开些暂时缓解病情的药给她。

于是她经常给该生进展心理疏导，有时还给她买学惯用品，渐渐的该学生的性格开朗些了；其次学习上关心学生，学生张焱经常不按要求完成作业，学习成绩极差，渐渐的失去了学习的兴趣，曾老师并没有因此放弃他，而是经常利用课间时间给张焱同学进展耐心的辅导与交流。

通过几个月的坚持他终于有了进步，脸上也看到了他久违的笑容；同时还要关心学生的体魄，期末不仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当下午自由活动时间，就会让学生和老师一起打乒乓球或者羽毛球。

最美教师事迹材料经典范例6篇以人为本育桃李,以德育人馨满园，最美教师事迹材料是以文字宣传的方式弘扬教师事业，这种精神值得我们去研究的，关于最美教师事迹材料该怎么写，下面分享了几篇相关的，仅供大家研究参考。

最美教师事迹材料一在教科研路上，她从不随波逐流，总是博采约取，勇于挑战。

在继承优秀成果和先进经验的基础上，形成自己独特有效的思维方式。

孜孜不倦的钻研，让她经历了“实型”到“经验型”再到“科研型”的完美蜕变。

从“实型”到“经验型”再到“科研型”，每一次蜕变，过程虽艰难，但结果却灿烂。

作为一名喜欢钻研，乐于挑战的教师，XXX老师积极参与，大胆尝试，博采约取，厚积薄发，在学校教科研中闪耀着自己独特的光芒。

“汗洒春秋满校园”，在教育路上，她十年如一日，默默耕耘，只望年年春尽，笑看满庭XXX。

作为我校“三剑客”翻转课堂课题组第一梯队的骨干成员，白天，作为班主任及学科教师，她忙于学校的教育教学工作，下班后寂静的夜晚才是她潜心课题研究的XXX时。

在一次次研究中，她凭借慧眼，不断发现问题；在一回回实践中，她依靠善思，及时解决问题，注重经验的积累和反思。

她积极地改革课堂，总结经验，反思做法，在教学研究中率先垂范，取得了喜人的效果。

她潜心教学，钻研业务，充分重视学生个体差异，走近学生的生活，打动学生的心灵，点燃学生的激情。

在课堂教学中，她不断改善教学方法，使课堂灵动有趣，让课堂成为学生发展潜质的天地、展现创造的舞台。

她拥有深厚的数学学科功底，系统扎实的专业知识和独特的教学风格，这些，促成了她优异的教学质量。

年，她代表学校参加环翠区数学优质课大赛，面对兄弟学校强劲的对手，她顶住压力，反复的研究教材，教参，积极上研究名师课堂，取其精华，并不断的向身边的同事，请教，听取别人的意见，不断尝试，反复修改。

白天忙于工作，无暇顾及参赛课程，下班后，她孤身一人默默来到五楼录播教室，一遍又一遍地模拟演练教学过程，一次又一次地反复观看自己的教学视频，及时发现问题，想尽一切办法去修正。

模范教师先进事迹材料范文5篇模范教师先进事迹材料范文篇1刘__，女，毕业于安康第二师范学校，通过招考选调到旬阳县第二幼儿园，现任分园小一班班长，是孩子们眼里温柔亲切的“好妈妈”，领导称赞她：“勤恳、实在、有潜力，有发展前途”;同事们提起她：“真诚、进取、热情”;孩子、家长们谈到她：“善良、活泼，就像妈妈一样”……认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、有着很强责任心的人。

她总是这样说：“作为一名教师，如果只具有强烈的责任心，没有渊博的学识和良好的专业素质是根本不行的。

一切从头开始，我要比别人付出更多，才能做一名让孩子、家长、学校、社会都认可的好教师。

”于是她为自己定下了努力的方向。

朝着这一方向，她不断探索、进取、努力完善自己，去实现诺言。

“用爱诠释教育”，这是她一直向往并为之不断追求的教育境界。

她总是把每个孩子都当成了自己的孩子，从心底里关心爱护她们。

对她们的生活照顾也就更多、更细。

对于刚入园的孩子，她总是以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿。

把哭闹不肯来园的孩子抱在怀里，轻声的安慰他们，并为他们擦去脸上的鼻涕和泪水，还准备了很多孩子们喜欢的零食和有趣的游戏，使孩子们很快信任喜欢上她，继而开开心心地来园。

幼教工作既是脑力活又是体力活，但再忙也不会忘记家长的嘱托，几年来，看着让家长头痛的“小调皮”们在自己的教育引导下长成乐于助人的小模范;看着一口蔬菜都不吃的宝贝在自己的鼓励帮助下不再挑食;看着体弱多病的孩子在自己细心照顾下出了满勤……听着家长们声声感激的话语，她心中充满着欣慰和骄傲。

真诚的付出会感动自己，也会感染孩子。

当活动中，孩子情不自禁顺口喊她妈妈时;当她患咽炎孩子带来金嗓子喉宝时;当站在高凳子上悬挂饰物孩子们担心地说：“老师小心点”时;当走在街上，曾带过的毕业生扑进她的怀里说：“老师，好想你!”时，那一刻，她深会切地感受到一种幸福，一种当幼儿教师的幸福。

记得有一年，班上有个叫菲菲的小朋友，上小班的时候从来没在幼儿园午休过，开学时，她妈妈就告诉老师说是工作忙，孩子姥姥身体不好，不能接她回家，孩子在家从不午休，请老师多费点儿心，实在睡不着就让她躺在床上。

优秀骨干教师事迹材料|骨干教师先进事迹材料优秀骨干教师事迹材料|骨干教师先进事迹材料篇一：顾文琴同志,女,自一九八四年参加教育工作以来,至今一直担任班主任工作。

现担任冶塘中心小学三(3)的班主任,她是学校工作构架的一根支柱,是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁,是人类灵魂工程师中的排头兵。

她以对人民的忠诚,以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拼、默默耕耘,当好强有力的支柱,辛勤耕耘在育人的岗位上,留下了一串串坚实的脚印,谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱......的动人篇章。

当昔日的学生从四面八方用不同的方式向她表示感激之情时,她说她体会到的是当一名班主任的幸福感,那是一种别样的人生享受。

是啊,她是在倾情注爱,用爱心与智慧耕耘。

现将她的先进事迹概述如下:一、鼓励参与、悉心指导在班级管理中,她始终坚持全员参加的原则,不管是什么活动都鼓励学生积极参与,并为他们创造各种机会。

在校运动会上,能放手让学生去挑战,去尝试,在她班总会涌现体育与学习共进的优等生。

在学校艺术节上,她班也会展现出多才多艺的学生、新颖的文艺节目。

班会活动学生自己提出问题,自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。

使每一个学生都得到锻炼。

每一周都由一个小组独立按学校要求布置班会内容及板报。

这样既可以减轻宣传委员的工作,又调动了学生的积极性。

有的学生说自己还从没出过板报,这次可算如愿了。

有一组同学出板报时,她发现其中一名同学确实既写不好又画不好,所以就一直为画的同学服务,只见他一手拿着板擦,一手托着粉笔盒的样子。

她看了很是感动,并且跟同事说:“同学们都想为班集体出力,作为班主任一定要为他们创造机会,让学生在主动中发展,在合作中成长,在思索中创新。

她们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。

如:学雷锋板报宣传、六一儿童节板报,学生们的兴致极高,每个同学纷纷为本组出谋献策。

而且同学们分工合作,有的画,有的剪,有的写,有的贴。

招生事迹材料一、引言招生事迹材料是用于宣传和展示学校招生工作成果的重要文本，旨在向社会各界介绍学校的招生政策、招生成绩和招生特色。

本文将详细介绍某高校在2019年招生工作中所取得的优异成绩和丰硕成果。

二、招生政策与目标为了吸引优秀的学生，该高校制定了一系列灵活多样的招生政策。

首先，该校设立了一定数量的特殊招生计划，针对具有特殊才能或成就的学生，如艺术、体育、科技等方面的优秀学生。

其次，该校注重培养学生的全面素质，因此在招生过程中，会关注学生的综合素质和潜力，而非仅仅看重高考成绩。

最后，该校积极开展招生宣传活动，通过校园开放日、高中生座谈会等形式，向学生和家长介绍学校的办学理念和特色。

三、招生成绩与数据在2019年的招生工作中，该校取得了令人瞩目的成绩和数据。

首先，该校报名人数达到了历史新高，报名人数比去年增长了30%。

其次，该校的录取率也大幅提升，录取比例达到了80%，比去年提高了10%。

此外，该校在高考成绩方面也取得了显著的进步，平均分比去年提高了5分，超过了省内其他高校的平均分。

这些数据的提升反映了该校在招生工作中的积极努力和出色表现。

四、招生特色与亮点该校在招生工作中注重培养学生的创新能力和实践能力，因此在招生特色方面有着独特的亮点。

首先，该校开设了一系列创新创业课程，鼓励学生参与创新项目和实践活动。

其次，该校注重学生的实践能力培养，与多家企业合作，为学生提供实习和就业机会。

此外，该校还注重培养学生的国际视野，积极开展国际交流与合作，为学生提供赴海外交流的机会。

五、学生成功事例该校的招生工作不仅仅是数字和数据的背后，更是涌现出一批批优秀学生的成功事例。

以李明为例，他是该校2019年的一名优秀新生，他在高考中取得了优异的成绩，并且在学校的创新创业项目中获得了一等奖。

他的成功不仅得益于自身的努力，也得益于该校对学生的关注和培养。

六、结语通过招生事迹材料的编写，我们可以看到该高校在2019年的招生工作中取得了显著的成绩和丰硕的成果。

招生事迹材料一、引言招生事迹材料旨在展示学校在招生方面的成绩和经验，并向社会各界介绍学校的招生政策、招生过程以及招生工作中的亮点和创新。

本文将详细介绍学校的招生事迹，包括招生政策、招生宣传、招生流程和招生成果等方面的内容。

二、招生政策学校秉持公平、公正、公开的原则，制定了一系列招生政策，确保招生过程的公平性和透明度。

首先，学校实行综合评价制度，不仅注重学生的学业成绩，还注重学生的综合素质和特长。

其次，学校积极推行平等机会教育，为贫困家庭和农村学生提供特殊的招生政策和资助措施。

此外，学校还注重招生的多样性，鼓励学生来自不同背景和地区。

三、招生宣传学校在招生宣传方面采取了多种方式，以吸引更多优秀的学生报考。

首先，学校在全国范围内开展了广告宣传活动，通过电视、广播、报纸等媒体向社会宣传学校的办学特色和优势。

其次，学校积极参加各类招生展览会和高考咨询会，向学生和家长介绍学校的教学环境、师资力量和就业前景等信息。

此外，学校还与各地中学建立了合作关系，定期派出招生宣传团队到各地进行宣讲活动。

四、招生流程学校的招生流程经过精心设计和管理，确保招生工作的顺利进行。

首先，学校设立了招生办公室，负责招生工作的组织和协调。

其次，学校制定了详细的招生计划，包括招生人数、招生专业和招生政策等内容。

在招生过程中，学校严格按照规定的程序进行报名、资格审核、笔试、面试和体检等环节。

同时，学校注重与考生和家长的沟通，及时解答疑问和提供帮助，确保招生工作的公平和顺利进行。

五、招生成果学校在招生工作中取得了显著的成果。

首先，学校的招生人数逐年增加，吸引了越来越多的优秀学生报考。

其次，学校的招生质量不断提高，录取的学生综合素质和学术水平得到了广泛认可。

此外，学校的毕业生就业率和升学率也在不断提高，为学生的未来发展提供了良好的保障。

六、结语通过本文的介绍，我们可以看到学校在招生工作中的努力和成果。

学校将继续秉持公平、公正、公开的原则，不断创新招生工作，为更多优秀的学生提供优质的教育资源。

学校先进个人事迹材料(多篇)学校先进个人事迹材料(精选多篇)xxx同志自xxxx年xx月进入我校后，因为工作需要，他前后换了三个部门：招生办、工程部、基建处。

他搞过招生咨询、招生接待、施工协调管理、资料归档、资料送审、图纸审查、文印管理和制度完善等等工作。

对于很多人来说，部门的频繁调换会增加工作熟悉的难度，好不容易熟悉了的工作，又需要重头开始。

他却表示: “我愿意做学院、做组织的一颗螺丝钉，学院要把我放在哪里，我就在哪里;组织需要我做什么，就做什么。

”xx同志一直是一个要求上进的年轻人，他善于思考、善于钻研、善于为领导提出合理化建议。

在每个岗位上，他都是努力做好参谋，争取最大限度地给领导分忧解难。

他最大的特点就是有颗永不知足的进取心，喜欢挑战自我，喜欢学习新的东西，喜欢以苦为乐。

在我校年轻人里面，他应该是经历工作比较多的一个。

他始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻提醒自己要全心全意为社会服务、为学院建设服务、为广大职工和学生服务，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。

一、螺丝钉精神在工地上发出光芒xx同志的辛勤工作，对于我们学院的建设发展来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉，螺丝钉虽小，其作用却不可估量。

他无怨无悔，始终有着高昂的激情，始终带着饱满的精神奋战在工地上，冒着严寒酷暑，努力做好工地现场的管理工作，任务很辛苦，但是他却从来没有叫过一声苦、说过一声累。

在工地上，他努力全面、准确地了解和掌握各项工程建设工作的开展情况，做好学院在工程施工、网络、监控系统等方面的协调管理。

他善于分析工作中存在的主要问题，总结工作经验，及时向领导汇报，为领导解决问题提供合理的参考。

他能将领导交办的工作，分清轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量完成任务。

二、不争个人业绩，用责任、用奉献、用实干，以一流的工作业绩为部门增辉添彩xxx年，因为工作的需要，他接任基建处资料室工作，并快速实现了角色转换。

无论在哪里，他都像一颗螺丝钉，只有一个心眼，就是默默把工作干好。

招生个人先进事迹（共9篇）招生个人先进事迹（共9篇）第1篇中职招生工作先进个人事迹材料中职招生工作先进个人事迹材料查湾中心学校洪绍军年我校中职工作取得了较好的成绩，能圆满完成县局下达的指标任务，本人也因此被单位推荐为中职招生工作先进个人。

现将本人在中职工作中的点滴做法作一总结汇报一.成立组织，加强领导本人作为校长，对中职招生工作极为重视，在县局召开中职招生工作会后，我校立即行动，积极响应，成立了查湾中心校中职招生工作领导组，校长任组长，分管校长.教导主任为副组长，相关部门负责人.班主任为成员，把中职招生作为招生工作的重要方面，确保中职招生各项工作能落到实处。

二.明确分工，强化责任为确保能圆满完成县局下达我校的指标任务，领导组成员作了明确分工组长负责全盘工作，统一思想参与招生过程的各个环节，监督领导组成员的各项工作进展；副组长负责具体工作；班主任和各成员分片包干.摸排登记，做好每位学生的思想工作，指导学生填写志愿，选择合适的学校。

三.多措并举，落实到位根据我校实际情况，我校采取许多切实有效的措施，确保招生任务完成。

1.加强招生宣传，营造良好的招生氛围宣传工作是招生工作中的首要一环，在招生期间，学校加大宣传力度，到处张贴宣传标语和口号，让职校来人进校宣传.进班宣传，老师向学生宣传职校性质特点，宣传职校的培养目标.就业前景，根据学生实际情况和特长爱好，指导学生选择一所理想的学校和专业。

在向学生宣传的同时，还专门向学生家长宣传，让学生家长能够理解和接受。

2.落实任务，分解指标，层层签订责任状为保证我校职校指标能超额完成，我校将县局分配的指标量化分解到班级，班级分解到每位教师，领导组组长.副组长包班。

同时，班主任和领导组签订责任状，授课教师和班主任签订责任状，责任状上明确各自的责任和义务。

这样充分调动了每位班主任.授课教师的积极性，形成了上下联动.齐抓共管的局面。

3.兑现奖惩，表扬先进招生工作一结束，考核组即进行招生工作统计，我校实行职校招生工作一票否决制，对完成或超额完成指标的教师学校不仅在经济上给予奖励，而且在评优.评先.晋职晋级上给予一定的优惠权和优先权。

十佳教师先进事迹材料5篇十佳教师先进事迹材料篇1燃烧自己照亮别人。

我把这句话当作座佑铭用来鞭策自己，献身教育。

记得去年秋季开学时，学校领导找到我，要求我接手九（4）班，不仅带这个班的物理课，还当这个班的班主任。

这是全校都公认的一个差班，历次考试，各门学科均居全年级倒数第一，特别是没有“尖子生”。

面对这样的学生状况，我深感担子之重。

我想，学校领导既然把这样一个班交给自己，这是对自己极大的信任。

我要千方百计带好这个班，于是，我二话没说就走马上任了。

为了带好这个班，我想了许多的办法。

在班级管理中，我坚持以人为本，注重在实践中创新。

实行量化管理。

我和学生们一起讨论量化管理的标准，全体学生共同参与制定并贯彻执行，按照纪律遵守、学习态度、努力程度、学习效果、集体奉献等多方面由学生自主管理、自主打分，并辅助必要的精神和物质奖励，这样一来，大大提高了学生的竞争意识和集体荣誉感，班级管理水平明显提高。

我还实行“轮流班委制度”，每个学生轮流当“干部”管理班级的全面工作，让所有学生都有机会参与和实践，体会到班级管理的难度，从而提高学生对被管理的认同感。

这些做法，极大地调动了学生管理与被管理的积极性和自觉性，班级面貌焕然一新。

学习空气浓了，不懂就问的多了。

经过一年的努力，中考时，我们这个全校公认的“差班”，超额完成了学校下达的各项中考指标，班级综合排名也名列前茅。

多年来的班主任工作实践告诉我，唯有理解学生，设身处地的为学生着想，才能客观公正地对待学生，只有这样，才能赢得学生的信赖，才能因势利导，促进学生不断进步，比如：历来让老师最头疼的是那些后进生。

对这些学生我认真分析了他们后进的原因，后进生不求进步的原因大都是学习成绩差，在学校，老师不喜欢；在班里，学生瞧不起；回到家里，也得不到父母的好脸色。

其实这些学生也并不是一无是处，他们是愿意进步的，只是周围的人不理解他们，我们当班主任的只要善于发掘他们的闪光点，正确加以引导他们，让学生、家长、任课教师等身边的人都理解他们，把更多的爱的甘露撒向他们的心田。

榜样教师先进事迹材料榜样教师先进事迹材料榜样教师先进事迹材料（精选55篇）在平日的学习、工作和生活里，大家对事迹材料都再熟悉不过了吧，事迹材料是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。

一起来参考事迹材料是怎么写的吧，以下是小编帮大家整理的榜样教师先进事迹材料（精选55篇），欢迎阅读与收藏。

“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。

而对于教师，特别是幼儿园教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。

工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩子。

身为班主任的我们肩负着责无旁贷的重任。

一年下来自己在班主任工作中有了点滴收获，现做一简单的小结，先进成功的做法愿跟老师们共勉，不足的地方也希望各位班主任能出谋献策，让我们的孩子都能胜在起跑线上。

一、意培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。

幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。

只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。

培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。

如在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。

有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果一定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。

例如，看似一个简单的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走。

后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。

于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。

”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的接受了。

招生事迹材料招生事迹材料是指用于宣传和展示学校招生工作的文本材料，旨在向潜在的学生和家长介绍学校的优势、招生政策和成功案例，以吸引更多优秀的学生报考该校。

下面是一份标准格式的招生事迹材料示例：一、学校简介（可以根据实际情况编写）我校是一所位于XX省的知名高等学府，创建于19XX年，是一所以工科为主的综合性大学。

学校占地面积XX万平方米，拥有现代化的教学设施和优美的校园环境。

学校致力于培养具有创新精神和实践能力的优秀人材，拥有一支高素质的教师队伍和丰富的教学资源。

二、招生政策（可以根据实际情况编写）我校向来秉持公平、公正、公开的原则，招生过程严格按照国家招生政策和学校招生章程进行。

学校鼓励多样化的招生渠道，包括高考、自主招生、推荐免试等。

同时，我校还设立了一系列奖学金和助学金，以资助优秀学生的学习和生活。

三、招生优势（可以根据实际情况编写）1. 学科优势：我校在工科领域具有较强的实力，在国内外享有盛誉。

多个学科进入国内一流学科行列，部份学科在国际上具有较高影响力。

2. 师资力量：我校拥有一批高水平的教师队伍，其中包括一批享受国家级和省级学术荣誉的教授和研究员。

他们在教学和科研方面具有丰富的经验和卓越的成就。

3. 实践教学：我校注重培养学生的实践能力，开设了一系列实践教学课程和实习实训机会，使学生能够将理论知识应用到实际问题中，提升解决实际问题的能力。

4. 就业前景：毕业生就业率高，就业质量好是我校的一大特点。

学校与众多知名企业建立了密切的合作关系，为学生提供了广阔的就业机会。

四、成功案例（可以根据实际情况编写）1. XX同学：XX同学是我校XX专业的优秀毕业生，他在校期间积极参预各类学术竞赛和实践活动，多次获得奖项和荣誉。

毕业后，他顺利进入一家知名企业并在短期内得到了晋升，成为该企业的骨干员工。

2. XX同学：XX同学是我校XX专业的优秀学生，他在校期间积极参预社会实践和志愿者活动，为社会做出了积极贡献。

招生事迹材料一、背景介绍在我校招生工作中，为了更好地展示学校的办学特色和优势，提高招生效果，我们需要准备一份招生事迹材料。

该材料将用于向潜在学生及其家长介绍学校的招生历程、成功案例以及学校的发展方向等内容，旨在吸引更多优秀的学生加入我们的学校。

二、招生历程1. 学校成立背景我校创建于20XX年，地处城市中心，占地面积XXXX平方米，拥有现代化的教学设施和优美的校园环境。

学校秉承“以人为本，全面发展”的办学理念，致力于培养具有创新精神和国际视野的优秀人材。

2. 招生宣传为了提高学校的知名度和影响力，我们采取了多种宣传手段，包括线上线下相结合的方式。

我们在各大教育展会上设立展台，制作宣传册、海报、校园导览等宣传材料，并通过社交媒体、学校官网等渠道进行广告投放和推广，以吸引更多的学生和家长关注我们的学校。

3. 招生活动为了增加学生对学校的了解和互动，我们组织了一系列招生活动。

例如，开展校园开放日活动，让学生和家长亲身参观学校，了解学校的教学环境和设施；举办主题讲座和学术交流活动，邀请知名教育专家和学者为学生和家长提供指导和咨询；组织学校参观和实地考察活动，让学生亲身感受学校的教学氛围和学术氛围。

三、成功案例1. 学生荣誉我校培养的学生在各类学科竞赛中屡获佳绩，多次获得全国性和国际性的奖项。

他们在数学、物理、化学、生物等学科中展现出卓越的才华和潜力，为学校争得了荣誉和声誉。

2. 毕业去向学校毕业生的就业率和升学率都保持在较高水平。

他们在国内外知名高校继续深造，或者进入知名企事业单位就业，展现出了优秀的综合素质和专业能力。

3. 校友成就学校的校友在各个领域取得了较高的成就，包括科学研究、文化艺术、商业管理等。

他们不仅是学校的骄傲，也是社会的中坚力量，为社会的进步和发展做出了积极贡献。

四、学校发展方向1. 课程改革为了适应时代的发展需求，学校积极进行课程改革，推出了一系列符合现代教育理念和国家教育政策的新课程。

xx区招考办主任xx同志多年来高度重视行风建设工作，带领招考办全体同志以“三个代表”重要思想为指导，把切实维护广大考生的合法权益作为招生考试工作的根本出发点和落脚点，以考生满意、家长满意、学校满意为服务理念，以夯实一流基础、实现一流管理、建设一流队伍、提供一流服务为工作目标，以勤政廉洁、科学规范、优质高效为行为准则，开拓创新，真抓实干，确保了各类招生考试工作公平、公正、安全、和谐进行，实现了无考务事故、无试题泄密、无群众上访、无工作人员违规违纪的管理目标，有力地维护了广大考生的根本利益和教育考试的社会信誉和公信度，把全区招考系统行风建设推上了新高潮。

一、建章立制，加强招生考试行风建设的领导和监督在xx同志的直接指挥和参与下，xx区招考办将行风建设作为专项工作部署，制定了《xx区招生考试工作人员守则》、《xx区招生考试工作廉政规定》、《xx区招考办行风建设八项制度》、《xx区招考办政风行风建设实施方案》等一系列切实可行的工作制度、工作方案和工作计划。

建立了多层次、全方位的监督网络，实行各类考试教育局领导包考点和区监察局派监察员的办法，主动接受社会监督；实行招生考试工作人员和考生签订诚信考试承诺书的“双向承诺制”；实行招生考试工作人员和考生“双向监督制”；设立监督投诉电话、监督投诉信（邮）箱、监督投诉专栏等，确保监督效果。

按照“谁主管，谁负责”的原则，将招生考试行风建设工作任务落实到人，责任明确到人，明确每个人员的岗位职责、工作要求和责任后果，层层签订责任状，建立履行责任情况的报告制度，把行风建设纳入招考工作的重要内容，滤布作为检验招考工作的重要标准，努力做到考生满意、家长满意、学校满意、社会满意。

二、加强基础建设，改善服务环境xx主任高度重视基础建设工作，在经费较为紧张的条件下，千方百计节约办公经费和争取上级支持，为优化服务环境，提高工作效率，对硬件设施和工作环境进行了更新和改造。

为每名工作人员配备了电脑，为各办公室及报名场地安装了空调，为每一名工作人员制作了桌牌和胸签，实行了挂牌服务。

优秀教师先进事迹材料电大教务管理先进事迹材料该同志自承担电大的教务管理工作以来,始终认真贯彻党的教育方针,热爱电大的教育事业,以科学发展为指导,熟练掌握电大教育教学规律,不断探索教育管理新模式,创新办学方式,努力为左旗电大办学开创新途径,把教学业务提升到新水平.工作勤勤恳恳,任劳任怨,乐于奉献,精益求精,一丝不苟,勇于创新.特别是在开展人才培养模式改革和开放教育试点项目以来,更新观念、努力探索,教学管理有新思路,促进了教学点的教学质量及管理水平的提高.同时,他具有较强服务意识及较高的服务水平,为电大的教务管理工作及*********教学点的发展作出了突出贡献.其具体工作业绩如下：勇于创新攻坚克难锐意进取该同志始终如一地认真学习马列主义、思想,深刻领会理论及三个代表重要思想的精神实质,用科学发展观及先进的教育思想和科学的教育理念武装自己的头脑,把爱岗敬业,求真务实的工作作风贯穿于电大教育工作的始终,他不断地吸取先进的教育的管理思想及教育理念,不断更新自己的教育教学观念,教育教学管理成绩突出,始终位居同行前列；刻苦钻研业务知识,不断提高自己的业务水平,通过自己务实有效地勤奋工作,赢得社会广泛赞誉.把先进的教育思想和教育理念与自己的实际工作相结合,撰写了多篇有一定水平及科学价值的有关电大教育教学管理方面的论文及总结报告,有的在刊物上发表,有的在会议上交流.二、乐于奉献精益求精爱岗敬业根据********教学点的实际情况,该同志担任电大教务主任,具体负责电大的教学、教务、招生等具体的管理工作,更多的时候既是行政管理者也是教学业务的工作者,相当于同等工作人员三倍的工作量,针对教务工作的特点,要求自己各项工作环节无差错,上报材料、数据准确无误因此,为了干好工作,他几乎没有节假日,但也从无怨言,体现了他乐于奉献、任劳任怨的高尚品质和精益求精、一丝不苟的工作作风.具体表现如下：在教学管理方面,他严格执行电大、*****电大的有关规定,充分利用现代络教学技术,引导师生通过知识传播媒介终端对接、联络、沟通、反馈等教学手段,力争电大教学质量达到新水平.为了进一步提高管理工作的质量和效率,不断加强教学过程管理、全面提高教育质量、树立电大品牌,他一直在致力于教学和教学管理的规范化、科学化、正规化研究和探索,本着坚持以深化人才培养模式改革、构建现代远程教育新模式为中心；实现以教师教为中心向学生学为中心转变、.从注重教学设计向注重教学过程和教学质量的监控转变；抓好形成性考核环节、集中实践性环节、试点专业学生的入学教育环节；搞好师资队伍建设、硬件建设、教学管理队伍建设、实践基地建设；做好教学计划管理、教学信息管理、教材管理、上教学组织管理、平时成绩管理等工作的理念.结合试点项目及教学点的实际,制定并组织实施了辅导教师、指导教师、班主任、课程管理员、专业管理员、教学管理人员、学员等人员管理制度,使教学和教学管理工作向规范化迈进了一大步.特别是在教学管理模式上,他突破专业、年级界限,在不影响整体计划和毕业的前提下,尽量把不同年级或不同专业的相同学科同一时间注册,按课程注册组织教学,进行教学辅导,这样既减少人力物力,又方便学员自学.2019年他获得了全区电大系统优秀班主任奖励.在教务管理方面：教务工作很琐碎,尤其是开放教育,没有固定的工作模式,有许多临时性的、突击性的工作要做,而且有时任务期限很紧,同时要求工作者必须有一定的办公自动化水平.他为了更好地做好这方面工作,一直保持着严谨,扎实的工作作风,在学籍管理上,认真学习上级电大学籍管理的文件、规则、方法,掌握上级电大学籍管理的要求,从学员的入学审核注册,学习期间的选课、注册、报考,试卷证订、形考成绩登记,毕业生的审核等等到各种数据资料的上报,完全做到了及时、准确,同时做到了办公自动化管理,经常受到上级领导的好评.在考试工作中,十年来,为了尽可能的杜绝考试作弊现象,组织好考试和监考工作,严肃考风考纪.他认真贯彻电大及内蒙电大的有关规定,严格遵守电大考试的规章制度,坚持对监考人员进行培训,每次考试期间他都吃住在学校,因此****考点一直没有出现违纪现象.在业务能力上,他刻苦学习计算机及办公自动化的知识,认真学习电大教务管理的理论知识及有关规定,使其业务能力和工作技能有很大提高,在2019年全市电大教务技能大赛上获全能一等奖,现在能熟练的运用现代信息技术从事教务管理工作.服务意识强服务水平高服务效果好远程开放教育这种新的人才培养模式,是以学生为中心,整个教育过程是学生自主学习和教师和教学工作者提供支。

第三人称教师先进事迹材料第三人称教师先进事迹材料1xxx，19xx年8月参加工作，大学学历，中学二级教师。

从教以来一直担任初中毕业班的教学工作和班主任工作。

在历年的中考中，所教英语这科以及所在的班级都取得了优异的成绩，是一位深受学生欢迎的老师，多次在全校教师大会上做经验交流。

在班级工作中，他把竞争机制引入到班级管理中来。

一个好的班集体，应当有一股“正气”，即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。

当这股“正气”充满这个班集体的时候，这个集体将所向披靡。

因为初中的学生正处于青少年时期，年少气盛，不服输，是他们的性格特征。

而争强好胜正是他们的特点。

所以在班级工作中，他们班的各项工作都名列学校前矛。

他经常对学生们所说的一句话就是：“世间自有公道，付出总有回报。

”使他班的学生都具有顽强的拼搏精神，互相研究互相竞赛的研究气氛浓郁，比学赶帮超互不相让。

整个班级形成了一个团结向上的风气。

他们班分班的时候，肥胖的同学比较多，所以体育的测试成绩很不理想。

有许多同学经过一阶段的努力以后，想放弃。

有的同学认为体育成绩在中考中占30分要不要无所谓。

在这种情况下，他就采取了树立榜样，以榜样带动全班的方法。

就是在体育成绩较差的同学中寻找一个进步比较快的同学作为榜样，由于长期建立的竞争机制，使本来体育成绩差不多的同学都不服输，都在刻苦地锻炼。

他班有一个叫XXX的同学，体重100公斤，体育成绩自然很差了。

最初50米跑10秒多，经过刻苦锻炼，最后的测试成绩是7秒多点儿。

这里边的辛苦只有他自己才知道。

为了这几秒的成绩他的腿都磨破了皮。

但是始终坚持刻苦锻炼。

体现了他为了整个的班级集体不惜牺牲自己伤痛。

别人能做到的我也能做到，正是由于竞争机制的引入，他班无论在智育，还是在其他方面都非常突出，几年的中考他班几乎都取得第一的好成绩，并被学校评为学校的优秀班集体。

在英语教学工作当中，他善于研究，是一个求真务实的.实干家。

从事教学工作的同时，坚持业务研究，不断改进教学手段，吸收先进的教育理念。

教师个人事迹简介老师先进事迹简介齐向阳，男，1976年1月出生，汉族，1995年7月毕业，现为我校初中美术教师，校办公室主任，校支委会委员，中共党员。

该同志能认真学习贯彻党的路线、方针、政策，关心国家大事，时时刻刻以一名优秀中国共产党员的标准来严格要求自己，言行上与党中央保持高度一致。

认真学习教育法律法规，忠诚党和人民的教育事业，恪守教师职业道德，积极加强业务进修，不断提高自身素质。

教育教学上，能认真学习新的教育教学理念、新教材和新课标，积极探索教育教学新方法，认真钻研教材，学习教学大纲，不断提高自身教学水平。

积极营造活跃、激趣、和谐的课堂氛围，使学生学中有乐，乐中求学，取得了良好的教育教学效果。

他爱生如子，偏爱后进生、学困生，始终坚持既教书又育人，对待学生严中有爱，耐心细致，循循善诱，坚持以人为本，以情感人，积极鼓励学生自尊自爱，自强自信，努力做好学生的思想工作和后进生的帮教转化工作。

在中学工作15年中，该同志不管在哪个岗位，他都能尽自己最大的努力做好本职工作，敬业爱岗，认真履行工作职责，带领年段教师，群策群力，共同协作，有创造性地开展年段工作，积极协同教务处人员落实教学常规，开展教研活动，牺牲假日休息时间，整理材料，搞好新生招生工作等；协同政教处工作人员，积极开展德育活动，抓德育队伍建设，抓综治安全，抓纪律卫生，抓校园秩序，抓学生日常行为规范管理。

工作卓有成效，深受师生欢迎和爱戴。

该同志政治上红，业务上精，工作上实，为人上正，他热爱教师这一职业，在平凡的教育岗位上每天都在做平凡的事，执着追求，毫无怨言。

他热爱教育事业，他将继续努力，不骄不躁，再接再厉，为党和人民的教育事业奋斗终身。

老师先进事迹简介刘石磊教师思想上树立牢固的马列主义人生观、价值观和为共产主义奋斗终身的信念，具有较强的路线是非鉴别能力，强烈的时代责任感、使命感和坚定的无产阶级政治立场，在政治上与党中央保持高度一致，坚持党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，能够自觉抵制资产阶级自由化思潮，自觉应用马列主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色社会主义理论和“三个代表”重要思想武装自己。