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《狼和小羊》教案四篇《狼和小羊》教案篇1设计背景1讲狼和小羊的故事，让幼儿知道狼是凶残的，狡猾的动物。
2羊是温和的动物。
3教会幼儿学儿歌：一二三，三二一，站个圆圈做游戏，羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，千万别让狼追上。
活动目标练习跑和钻的动作，发展灵活躲闪的能力。
发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。
重点难点钻和躲闪的动作活动准备1做一个狼的头饰和若干个羊的头饰。
2学会儿歌。
活动过程1由一名小朋友做狼，其他小朋友做羊。
2全体小朋友拉手围成圆圈，边走边念儿歌。
3念完儿歌后，头戴羊头饰的小朋友四散跑开。
狼开始追捉，被“狼”拍到的“羊”要暂停游戏。
这时老师可与一个幼儿拉手高举起做山洞，“小羊”可陆续钻进去休息，仍被“狼”追的“羊”要想办法躲闪，钻回山洞，直到全体小朋友都钻进山洞。
游戏结束。
4小结幼儿的表现，表现好的小朋友给予表扬，5结束活动。
教学反思这次游戏基本上能按要求完成教学目标，幼儿乐于参与游戏，但也有不足的地方，如；游戏前没有说清楚游戏规则，造成了幼儿挤在一起跑的现象。
以后，在游戏前我会把游戏规则说清楚。
让游戏更能顺利的进行。
小百科：狼共46个亚种，体型中等、匀称，四肢修长，趾行性，利于快速奔跑。
头腭尖形，颜面部长，鼻端突出，耳尖且直立，嗅觉灵敏，听觉发达。
《狼和小羊》教案篇2目的要求1、知识掌握目标：1）、通过理解课文内容，让学生懂得像狼一样的坏人总是找借口做坏事，他们是不讲道理的。
2）、理解本课新词：找碴儿、争辩、龇等学会生字：喝、弄、冲、争、反、扑。
2、能力培养目标：1）、引导学生掌握因果推理的方法。
2）、拓展学生进行发散思维的能力，培养创新意识。
3）、以狼的三次借口为线，逐步提高学生的自学能力。
3、语感目标：分角色朗读课文，学生体会狼和小羊不同的态度。
4、德育目标：通过对课文的理解，学生懂得对待狼一样的坏人，光讲道理是不行的。
中班狼和小羊ppt篇一：中班表演游戏《小羊和狼》教案(全)表演游戏《小羊和狼》活动一：活动目标：理解故事内容，对故事中重复次数较多的句子进行复述。
活动准备:1、根据故事内容绘制背景图和故事中动物形象的图片。
2、活动前组织幼儿讨论、通过动作的模仿和语言的描述，了解小花猫、小黄狗、白马、大象以及小羊等不同动物动作的特点。
活动过程：1、引起幼儿听故事的兴趣，介绍故事名称。
玩音乐游戏《小兔和狼》调动幼儿经验大灰狼是什么样的？出示小羊的图片，提问：“这是谁”？老狼想要吃小羊，你们猜小羊被老狼吃掉了吗？鼓励幼儿大胆说自己的想法。
2、教师边操作教具边完整地讲故事，感受扣人心弦、引人入胜的故事情节。
（1）提问：“故事中有哪些小动物？讲了一件什么事？”（2）“再仔细听一听，小动物们对小羊说了什么？是用什么方法帮助小羊的？”教师再一次讲故事，来进一步熟悉故事情节。
3、了解在帮助小羊的过程中小动物不同的动作特点。
引导幼儿讨论：“当知道大灰狼要吃掉小羊的时候，小羊是什么心情？它又怎么做的？小动物对小羊说了什么？小动物是怎样商量的，又是怎样做的？”鼓励幼儿用语言和肢体表现进一步了解小动物不同的动作特点。
4、引导幼儿初步学会概括故事的主题。
提问：“为什么小羊那么害怕？”丰富凶狠、霸道等词汇。
“老狼那么凶狠，小动物为什么还能战胜它？”5、教师小结：只有大家一起想办法动脑筋、一起合作，共同努力，就能战胜困难。
活动延伸：教师和幼儿共同制作故事表演的道具和头饰，共幼儿表演使用。
活动二：活动目标：1 、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助。
2 、练习表演能力，发挥其想象力和创造力。
活动准备：1 、场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。
树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。
小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。
2 、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。
狼和小羊ppt狼和小羊第一部分：小羊的遭遇从前有一只小羊，它生活在一个美丽而宁静的草原上。
小羊天真无邪，乐观开朗，总是对周围的一切充满好奇和向往。
然而，小羊的快乐生活很快被一只狡猾的大灰狼打破了。
灰狼一直觊觎着小羊，想要把它吃掉。
每当小羊看到灰狼出现时，它会立刻逃跑，寻找其他羊群的庇护。
但是，无论小羊逃到多远的地方，灰狼总能追踪到它。
灰狼一次次地靠近小羊，让它陷入了恐惧和绝望之中。
第二部分：小羊的奋斗小羊决定要解救自己，不再成为灰狼的猎物。
它找到了一位聪明而善良的老狐狸，向它寻求帮助。
老狐狸听完小羊的遭遇后，提出了一个计划。
第三部分：小羊和老狐狸的计划计划如下：小羊将主动与灰狼对话，并提出一个游戏。
游戏的规则是，小羊和灰狼轮流念一些字母。
如果某个字母跟上一个字母相同，灰狼必须停下并认输；如果没有，则小羊会被吃掉。
这样一来，小羊将有机会利用灰狼的笨拙和贪婪赢得胜利。
第四部分：小羊的智慧小羊遵循计划和灰狼对话。
起初，灰狼态度傲慢，认为自己必胜无疑。
然而，随着游戏的进行，小羊选择了聪明的字母，并巧妙地引导灰狼走入陷阱。
每一次，小羊都能比灰狼更快地念出字母，并且总能找到与上一个字母不同的字母。
不久，灰狼意识到自己渐渐陷入了被小羊耍弄的局面。
第五部分：小羊的胜利最终，小羊拥有了更多的收获。
灰狼的贪婪和愚蠢让它陷入自己编织的网中，最终灰狼被小羊战胜了。
小羊获得了自由和安全，再次回到了美丽的草原上。
结论通过智慧和勇气，小羊成功地赢得了斗争，并且再次恢复了自己的幸福生活。
这个故事向我们展示了对抗困难和挑战的坚持和智慧的重要性。
无论面对多么艰难的环境，只要我们勇敢地面对和解决问题，我们都有机会战胜困难并取得成功。
让我们向小羊学习，勇敢面对生活中的困难和挑战，追求自己的梦想。
毋庸置疑，我们也能够取得属于自己的胜利和幸福！。
幼儿游戏活动优秀教案：狼和小羊一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，认识狼和小羊两个角色。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：教育幼儿学会分辨是非，懂得关爱他人，培养友善待人的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事寓意，学会关爱他人。
难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，增强学习体验。
2. 互动教学法：引导幼儿积极参与讨论，提高表达能力。
3. 游戏教学法：通过角色扮演、分组合作等游戏形式，巩固所学知识。
四、教学准备：1. 教具：故事课件、角色头饰、道具等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：安静、舒适、安全的活动室。
五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，导入活动。
2. 故事讲解：讲述《狼和小羊》的故事，让幼儿了解故事情节，认识狼和小羊两个角色。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事情节，培养合作意识。
4. 讨论交流：引导幼儿发表自己对故事的理解，教育幼儿学会分辨是非，关爱他人。
5. 手工制作：让幼儿制作狼和小羊的手工作品，提高幼儿的动手能力。
6. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，增强自信心。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调关爱他人的重要性。
8. 课后作业：让幼儿回家后，与家长分享所学内容，增进亲子关系。
六、教学内容与课时安排1. 课时：共2课时（每课时45分钟）2. 教学内容：第一课时：故事讲解、角色扮演、讨论交流第二课时：手工制作、作品展示、总结、课后作业七、教学评价1. 认知评价：通过提问方式检验幼儿对故事情节和角色认识的程度。
2. 技能评价：观察幼儿在角色扮演和手工制作过程中的表现，评价其观察能力、表达能力及动手能力。
3. 情感评价：关注幼儿在讨论交流中的表现，评价其关爱他人、友善待人的品质。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行续编故事，培养幼儿的想象力和创造力。
