【幼儿园】(大班安全活动教案)放鞭炮教案(附教学反思)

幼儿园大班体育游戏活动教案《放鞭炮》
含反思
一、教学目标：
感受中国新年传统文化，磨练孩子的大肌肉和小肌肉协调性和
身体协调性，促进孩子的社交本领与团队合作意识。

二、教学内容：
《放鞭炮》
三、教学步骤：
1. 讲解游戏规定
老师将孩子们分为两组，每组站在活动场地的两边，中心摆放
着一些鞭炮玩具，每组都有一个小队长，游戏开始后，孩子们用两
手合拢挥动玩具鞭炮，前进到另一端的小队长所在的位置，规定时
间内，将玩具鞭炮全部摆放在中心的指定位置上，拍手叫“好”，
并回到原来的位置，成功将全部的鞭炮玩具都摆放正确的小组获胜。

2. 游戏练习
老师示范讲解后，让孩子们自由练习几次，让他们把握鞭炮玩
具的用法和技能。

3. 游戏比赛
比赛过程中进行轻松活泼的导游解说，让孩子们感受到传统年
俗文化的欢快气氛，同时磨练身体的协调性。

四、教学过程反思：
本次体育活动《放鞭炮》，引导幼儿感受中国新年传统文化，
加添了游戏的趣味性和吸引力，同时让孩子们在游戏中磨练肢体协
调性、身体协调性和团队合作意识。

但是，在实施过程中，也存在着很多需要改进的地方。

例如，老师在引导孩子们玩游戏的时候，语言表达本领不够清楚，致使孩子们显现了一些误会和错误的操作。

此外，在比赛环节中，有些孩子由于对鞭炮玩具用法不清楚，导致比赛的时间过长，也影响了比赛的成功率。

最后，在游戏结束后，没有适时与孩子们进行总结和反思，以便他们更好地吸取教育内容，获得更多的成长。

总之，需要通过不断地教学实践和教育理念的更新，进一步提高本身的专业技能和教育水平，为孩子们的健康成长供应更好的帮忙。

2024幼儿园大班优秀体育教案《放鞭炮》含反思（通用8篇）幼儿园大班优秀体育教案《放鞭炮》含反思 1（约1847字）活动目标：1、帮助幼儿熟悉乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。

2、引导幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟上音乐节拍。

3、复习游戏"找朋友"，鼓励幼儿人人参与游戏，体验参与游戏的快乐。

4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：1、图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡;2、电视机、录音机、磁带各一;3、实物锣、鼓;活动过程：一、导入部分1、律动：高人走、矮人走。

师生一起跟随音乐的高低变化模仿高人、矮人走，自由进入活动室。

师：老师请小朋友去看电视，大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上，听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐?2、复习歌曲：大公鸡。

请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍，并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的高兴心情。

师：看，电视里来了谁?对，是大公鸡，谁知道大公鸡用什么洗澡?让我们一起用好听的声音来告诉大家。

师小结：天气虽然很冷，但我们小朋友也要象大公鸡一样，要经常洗澡，做个爱清洁讲卫生的孩子。

二、基本部分：学习律动《敲锣打鼓放鞭炮》1、看一看，想一想(1)逐一出示小朋友敲锣打鼓放鞭炮的图片，引导幼儿观察。

师：电视里的小朋友在干什么?看她手里拿的什么?幼A：有个小女孩在打鼓。

幼B：小朋友在敲锣。

幼C：在放鞭炮，声音很响很响的，她把耳朵都捂起来了。

幼D：有个人在放鞭炮，小朋友高兴的跳起来了。

师：锣、鼓敲了以后才能发出好听的声音，谁愿意来试一试，大家仔细听，会发出什么声音?幼A：哐哐哐哐幼B：咚咚咚咚幼C：嘭啪嘭啪(2)集体徒手模仿动作。

2、听一听，做一做(1)欣赏音乐敲锣打鼓放鞭炮。

幼儿自由讨论后教师提问，引导幼儿听辩慢慢的敲锣、快快的打鼓、"嘭"、"啪"放鞭炮的音乐。

大班安全教案及教学反思《放鞭炮》大班安全教案及教学反思《放鞭炮》精选2篇（一）一、教学目标：1.了解“放鞭炮”对人们的危害和安全注意事项。

2.掌握放鞭炮的基本方法和技巧。

3.培养学生的安全意识和自我保护能力。

二、教学内容：1.放鞭炮的危害和安全注意事项的讲解。

2.放鞭炮的基本方法和技巧的演示和指导。

三、教学过程：1.导入教师通过讲述或图片等多种方式引入放鞭炮的话题，激发学生的学习兴趣。

2.讲解放鞭炮的危害和安全注意事项（1）教师简要介绍放鞭炮对人们的危害，如炸伤、火灾等，让学生明白放鞭炮的危险性。

（2）教师讲解放鞭炮的安全注意事项，包括选购合格鞭炮、远离易燃物品和人群、勿将鞭炮指向人和建筑物等。

3.演示放鞭炮的基本方法和技巧（1）教师对放鞭炮的点火、插提和扔掉等基本方法进行演示并带领学生观看。

（2）教师引导学生逐个学习放鞭炮的基本方法和技巧，并提醒学生注意安全。

四、教学反思：放鞭炮的教学内容涉及到学生的安全问题，因此在教学过程中需要特别注意安全。

教师在讲解和演示放鞭炮的基本方法和技巧时，要站在安全的角度出发，让学生明白放鞭炮的危险性，并提醒学生注意安全。

在学生学习放鞭炮的基本方法和技巧时，要重点强调安全。

同时，教师应加强与学生的沟通和交流，及时发现学生的错误和不安全行为，并进行纠正。

在教学结束后，教师还应对学生进行一次安全知识的回顾，让学生进一步巩固和强化安全意识。

大班安全教案及教学反思《放鞭炮》精选2篇（二）教案名称：购物买放心一、教学目标：1. 了解购物的基本概念和流程。

2. 学习购物中的消费者权益和消费者保护。

3. 掌握购物中的常用消费者保护机构和相关法律法规。

二、教学内容：1. 购物的基本概念和流程。

2. 消费者权益和消费者保护。

3. 常用的消费者保护机构和相关法律法规。

三、教学步骤：1. 导入：通过视频或图片展示一些购物场景，引发学生对购物的兴趣和思考。

2. 知识传授：a. 购物的基本概念和流程：介绍购物的定义和相关流程，如选择商品、比较价格、支付方式等。

大班安全教案及教学反思《放鞭炮》一、教案概述1.1 课程主题本次大班安全教学课程的主题是《放鞭炮》。

1.2 教学目标本次课程的教学目标包括以下几点：•了解“放鞭炮”的含义和危险性；•学习正确的使用鞭炮的方法和注意事项；•培养孩子遵守安全规则的意识。

1.3 教学内容本次教学将包括以下内容：•引导孩子了解“放鞭炮”的传统习俗和意义；•向孩子讲解鞭炮的危险性，包括火灾、爆炸和烧伤等；•示范正确的鞭炮使用方法，包括点火、保持安全距离和注意观察周围环境等；•联合孩子一起制定使用鞭炮的安全规则；•进行小组活动，让孩子合作模拟放鞭炮的场景，学会如何正确应对各种突发情况；•总结课程内容，强调安全意识和安全行为的重要性。

二、教学过程2.1 导入与引入教师通过展示一些放鞭炮的图片、视频或实物，引起孩子们的兴趣和好奇心。

教师可以询问孩子们对鞭炮的认识和了解程度，并引导他们了解放鞭炮的传统习俗和意义。

2.2 鞭炮的危险性讲解教师向孩子们讲解鞭炮的危险性，包括可能引发火灾、爆炸和烧伤等。

通过生动的语言和简单的例子，让孩子们能够理解鞭炮使用不当可能带来的后果。

2.3 示范正确的鞭炮使用方法教师向孩子们示范正确的鞭炮使用方法，包括点火的步骤、保持安全的距离、注意观察周围环境等。

同时，教师强调不要将鞭炮扔向人群、动物或易燃物品，要随时保持警惕，避免发生意外。

2.4 制定安全规则教师和孩子们一起制定使用鞭炮的安全规则。

可以采用小组讨论的形式，让孩子们积极参与，提出自己的意见。

最后，将制定好的安全规则整理成清晰明确的列表，并通知家长共同遵守。

2.5 模拟放鞭炮场景教师组织小组活动，让孩子们分组合作模拟放鞭炮的场景。

每个小组扮演不同的角色，练习如何正确应对各种突发情况，包括鞭炮不点燃、过早爆炸等。

教师通过观察和引导，纠正他们可能存在的错误，提醒他们要保持冷静和沉着应对。

2.6 总结与反思课程结束前，教师与孩子们进行总结与反思。

教师可以向孩子们提问，回顾课程内容，强调安全意识和安全行为的重要性。

大班安全教案及教学反思《放鞭炮》教学目标1.了解“放鞭炮”的危害性，学会正确鉴别危险行为。

2.掌握基本的火灾逃生知识和应急处理方法。

3.培养孩子主动学会保护自己、保护他人的安全意识和行动。

教学内容1.点燃鞭炮现场演示：用鞭炮点燃纸、布等易燃物品，让孩子们亲身体验到火势的猛烈。

2.危害性解读：通过讲解和图片展示，让孩子们了解放鞭炮的危害性，包括烧伤、爆炸等风险。

3.鉴别危险行为：通过观察图片、听取故事等形式，让孩子们学会辨认和判断危险行为，例如使用打火机、挑战高处等。

4.火灾逃生知识：通过教学PPT和演示模拟，让孩子们掌握火灾逃生的基本方法，如用湿毛巾捂住口鼻、蹲下逃生等。

5.应急处理方法：授课老师会教授孩子们紧急时刻下的基本应急处理方法，如拨打火警电话等。

6.安全行为建议：通过PPT展示等方式，让孩子们了解常见安全隐患，如电线杆、断壁残垣等，学会发现危险，保护自己和身边的人。

教学反思1.教学方法：在讲解准备上，我选择了多样化的教学方式，包括演示、图片展示、故事讲解等，让孩子们在视觉、听觉等多方面感受知识的学习。

同时，我注重与孩子的互动及讨论，增加了课堂的活跃度，孩子们对教学有过程的理解和质疑，有利于他们更深入地学习。

2.教材选择：在更好地保障孩子们的安全教育的情况下，我在课程准备时仔细选择了材料，以鞭炮这个熟悉而危险的事物为切入点，让孩子们有更具体的体验，更深刻地认识危险的存在。

此外，讲授内容面向实用，注重针对性地教授逃生和应急处理方法，增强孩子们在紧急情况下的应对能力。

3.改进措施：考虑到孩子的兴趣爱好和心理特点，我在课程设置中增加了对应急知识的测验环节，让孩子们动手练习和巩固所学知识。

同时，我会在课后跟进，了解孩子们接受课程的情况，及时发现问题，对教学效果进行反思和完善。

结束语安全教育是孩子健康成长过程中不可或缺的部分，如何让孩子深度理解和掌握安全知识，提高安全意识，是每个教育工作者不断追求的目标。

幼儿园大班安全教案《烟花爆竹的安全燃放》及教学反思（五篇范例）第一篇：幼儿园大班安全教案《烟花爆竹的安全燃放》及教学反思大班安全教案《烟花爆竹的安全燃放》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识，增强自我保护的能力，让幼儿了解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯，也是表达人们喜悦的心情，营造欢乐的氛围，一般是在庆典，重大喜事，节日时然饭烟花爆竹，培养幼儿反应的敏捷性，快来看看幼儿园大班安全《烟花爆竹的安全燃放》含反思教案吧。

设计背景我们一年一度的元旦春节即将来临，大家都知道燃放烟花爆竹是我国传统的民间风俗习惯。

但是在燃放烟花爆竹的过程中我们应该让幼儿注意以下两点：第一，冬季干燥是容易发生火灾的季节，孩子们要有较强的防火意识。

第二：燃放烟花爆竹存在一定的不安全，要让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识，做到能够自我保护。

通过这两点的了解减少不必要的隐患。

活动目标1.让幼儿了解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯，也是表达人们喜悦的心情，营造欢乐的氛围，一般是在庆典，重大喜事，节日时然饭烟花爆竹。

2.让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识，增强自我保护的能力。

3.培养幼儿反应的敏捷性。

4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5.培养幼儿对事物的判断能力。

重点难点在教学过程中要让孩子知道一般什么时候燃放烟花爆竹，知道燃放烟花爆竹的安全常识。

活动准备1.画有在多个地方燃放烟花爆竹及燃放烟花爆竹燃放方法的挂图2.录有热闹庆典，节日的录像带3.烟花鞭炮活动过程一：引导幼儿观察热闹庆典，节日的录像。

教师引导：“燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗，是一项很有特色的娱乐活动。

人们除了辞旧迎新在春节，元旦燃放烟花爆竹外，每逢重大节日及喜事庆典，比如国庆节，元宵节和婚嫁，建房开业等，都喜欢燃放烟花爆竹以示庆贺。

”引导幼儿说一说大年夜燃放烟花爆竹的情景，说一说自己燃放烟花爆竹的经历。

二：教师引导：“逢年过节，小朋友都喜欢快快乐乐地燃放烟花爆竹。

幼儿园大班教案《放鞭炮》含反思教案一：放鞭炮
教学目标：
1. 认得放鞭炮的历史和文化背景。

2. 培育幼儿的安全意识和不安全认知本领。

3. 加强幼儿对传统文化的理解和敬重。

4. 培育幼儿的团队合作意识。

教学重点：
1. 认得放鞭炮的历史和文化背景。

2. 学习放鞭炮的安全学问。

3. 加强幼儿对传统文化的理解和敬重。

教学内容：
1. 了解放鞭炮的历史和文化背景。

2. 学习放鞭炮的相关安全学问。

3. 团队合作制作纸质鞭炮。

教学步骤：
1. 老师介绍放鞭炮的历史和文化背景，启发幼儿对传统文化的认得和敬重。

2. 讲解放鞭炮的安全学问，如燃放鞭炮时应保持确定的安全距离、不要将鞭炮直接扔向他人等。

3. 供应纸张、剪刀等材料，引导幼儿进行制作纸质鞭炮的活动。

4. 分为小组进行，培育幼儿的团队合作意识，磨练幼儿的动手本领和制造力。

5. 完成制作后，老师引导幼儿进行游戏活动，运用所制作的纸质鞭炮进行互动游戏等。

6. 老师总结活动，提出放鞭炮的安全学问和注意事项，以便下次燃放时能更加安全。

教学反思：
1. 本次活动通过学习放鞭炮的历史文化、制作纸质鞭炮、互动游戏等多种形式进行，促进了幼儿对传统文化的理解和敬重，加强了幼儿的团队合作意识。

2. 在活动开展中，老师严格依照安全规定进行引导，注意保护幼儿的安全，使幼儿在玩乐中不断加强对安全学问的理解和认得。

3. 尽管活动中设有多重安全措施，但仍需进一步提示幼儿，订立更为实在的安全计划，进一步保护幼儿的安全。

求知若饥，虚心若愚。

大班游戏教案《放鞭炮》含反思活动目标：1、认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。

2、能依据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。

3、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

嬉戏预备：把需要认读的相关卡片放入一个红色的爆竹筒内。

操作过程：师：老师这里有一个大鞭炮，假如你读对了鞭炮里的字母（音节、生字、词语、句子），鞭炮就点燃了。

谁想来试一试？生齐：节日到，放鞭炮。

什么炮？一位同学上来抽出卡片，举起卡片读，读完后去点爆竹。

假如读对了，下面的同学跟他一起读，并模拟爆竹的声音："嘭啪'，假如读错了，就模拟哑炮的声音："嗤'。

为了节约嬉戏的时间，老师可以请一组同学一起上来，进行组内同学的竞赛，比一比哪位同学点燃的爆竹最多，也可以进行小组之间的竞赛，比一比哪一组点燃的爆竹最多。

第1页/共2页学而不舍，金石可镂。

活动反思：本次活动进行的还比较顺当，幼儿对体育课爱好十足，在活动开头，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热闹。

在进行嬉戏的时候，小伴侣能很好的遵守嬉戏规章，没有一个小伴侣离开事先预备的圆圈，可能是老师事先预备的圆圈小了一点，幼儿简单在圆圈中撞起来。

小百科：鞭炮起源至今有1000多年的历史。

在没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱除瘟神。

这当然是民俗传奇，但却反映了古代中国人民渴求安泰的美妙愿望。

大班嬉戏教案《放鞭炮》含反思这篇文章到此就结束了，欢迎大家下载使用并分享给更多有需要的人，感谢阅读！第2页/共2页。

一、活动名称：2024年幼儿园大班体育游戏活动教案《放鞭炮》含反思二、活动目标：1. 学习放鞭炮的基本动作，提高动作的协调性和灵活性。

2. 通过放鞭炮的游戏，培养幼儿的团队合作精神和规则意识。

3. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，体验游戏的快乐。

三、活动准备：1. 教具：鞭炮图片、音乐CD、呼啦圈、小红旗2. 场地：宽敞的户外活动场地四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

b. 引导幼儿模仿鞭炮爆炸的动作，活跃气氛。

2. 基本动作学习（5分钟）：a. 教师向幼儿展示放鞭炮的基本动作，如跳跃、转身等。

b. 幼儿跟随教师学习，分组进行练习。

3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组。

b. 幼儿按照规则进行放鞭炮游戏，如跳跃、转身等。

c. 教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。

4. 总结反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

b. 教师总结幼儿的表现，给予肯定和鼓励。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与放鞭炮相关的图片和作品，引导幼儿主动参与。

3. 教学反思：教师针对本次活动进行反思，调整教学方法，提高教学效果。

六、活动名称：2024年幼儿园大班体育游戏活动教案《放鞭炮》含反思七、活动目标：1. 学习放鞭炮的基本动作，提高动作的协调性和灵活性。

2. 通过放鞭炮的游戏，培养幼儿的团队合作精神和规则意识。

3. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，体验游戏的快乐。

八、活动准备：1. 教具：鞭炮图片、音乐CD、呼啦圈、小红旗2. 场地：宽敞的户外活动场地九、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

b. 引导幼儿模仿鞭炮爆炸的动作，活跃气氛。

2. 基本动作学习（5分钟）：a. 教师向幼儿展示放鞭炮的基本动作，如跳跃、转身等。

幼儿园大班教案《放鞭炮》含反思一、教学目标1.了解中国新年传统文化，了解鞭炮的历史和意义；2.能够识别鞭炮的形状和声音；3.培养幼儿的安全意识和危险防范意识；4.提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力；5.培养幼儿的审美情感和创新意识；二、教学准备1.教具：鞭炮模型、幼儿用安全剪刀、彩色纸、胶水等；2.计算机、投影仪等教学设备；3.教师为幼儿准备好心理准备和认真备课。

三、教学过程1. 导入环节幼儿园的新学年已经开始了，我们在这个新的学年里，也要学习新的知识哦！今天我们来学习中国新年文化中的一种重要元素——鞭炮。

2. 观察环节1.展示鞭炮模型，让幼儿观察、摸、问、猜，引发他们的兴趣；2.播放相关视频，让幼儿了解鞭炮的形状、颜色、声音和用途；3.向幼儿介绍鞭炮的历史和意义，让幼儿从中了解中国传统文化的珍贵性。

3. 制作环节1.配以幼儿用的安全剪刀、彩色纸等制作鞭炮模型，让幼儿在制作过程中对鞭炮进行更深入的认识；2.在制作的过程中，让幼儿思考如何让鞭炮变得更加美丽有趣，培养幼儿的审美情感。

4. 反思环节1.教师带领幼儿对制作完成的鞭炮进行欣赏、展示和交流，讲解幼儿的创意和处理方法；2.教师引导幼儿回顾过程，总结和分享自己在制作鞭炮时的经验和收获；3.让幼儿回答几个简单的问题，检验幼儿是否真正理解了鞭炮的意义和危险性，比如：我们在什么情况下可以放鞭炮？如何确保鞭炮的安全使用？四、教学反思在教学过程中，幼儿表现出了非常浓厚的兴趣和探索欲。

通过亲身制作鞭炮的活动，让幼儿在游戏中加深对中国新年文化的了解，展现了幼儿自主学习和合作学习的能力。

同时，对鞭炮的安全使用以及幼儿制作鞭炮时的安全保障措施问题也要重视，让幼儿充分认识到鞭炮虽然美丽，但也存在着一定的危险性，如何安全地使用鞭炮也是教育的重要内容。

教师要加强引导和管理，确保教学活动的安全和有趣。

幼儿园大班安全教案《鞭炮》及教学反思5则范文第一篇：幼儿园大班安全教案《鞭炮》及教学反思《大班安全教案《鞭炮》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全教案《鞭炮》含反思！活动设计背景春节时，放鞭炮是幼儿非常喜欢的一项活动。

但是，放鞭炮也存在很大的危险性。

在燃放鞭炮时，要提醒幼儿注意安全，不能伤害到人，同时注意自我保护，不被别人伤害。

活动目标1、知道放鞭炮的危险，提高幼儿的自我保护意识。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点知道火药是中国的四大发明之一，知道火药的用途。

活动准备图片，音响磁带，鞭炮，打火机。

活动过程过程1：导入(猜谜)教师说谜语引出话题：一个小小子，戴顶红帽子，留根长辫子，是个急性子，一点它就炸，变成一团烟子。

过程2：表演放鞭炮1.小朋友，春节最喜欢做什么，是不是放鞭炮?请幼儿说一说鞭炮的样子，是怎样放鞭炮的。

2.请两名幼儿示范放鞭炮的动作。

(文.章出自快思教.案网)一个扮演鞭炮，双手抱头蹲在地上;另一个假装点鞭炮后迅速跑开，捂住耳朵。

扮演鞭炮的幼儿站起身“呯”的一声，并同时伸开双臂表示鞭炮爆炸。

过程3：鞭炮为什么会炸响1.教师问：“小鞭炮为什么会炸响?”原来，它的肚子里装着火药，火药点着之后会迅速燃烧，在燃烧过程中产生巨大的能量，于是就爆炸了。

2.火药是中国的四大发明之一。

古时候的人们很早就知道了火药的制作方法，并用火药来制作鞭炮，现在人们还利用火药的原理制作子弹、炮弹、火箭等，用于军事和开山炸路等。

过程4：放鞭炮时应注意什么放鞭炮是一项危险地活动。

告诉幼儿在放鞭炮时要特别小心，最好在大人的带领下进行。

教学反思1.通过这堂课，让幼儿了解鞭炮的危害性，并有了一定的自我保护意识，对鞭炮有了警惕意识。

2.这节课我用谜语的形式引出了幼儿都很感兴趣的鞭炮，更增加了幼儿的好学心里，所以这堂课是比较成功的。

幼儿园大班优秀体育教案《放鞭炮》含反思教案编写：教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 学习放鞭炮的基本动作，提高身体的协调性和灵活性。

2. 通过放鞭炮的游戏，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高他们对体育活动的兴趣。

教学资源：1. 放鞭炮玩具或图片2. 音乐播放设备3. 宽敞的场地教学内容：一、热身活动（5分钟）1. 身体活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体的灵活性和协调性。

2. 关节活动：教师引导幼儿做关节活动，如脖子、肩膀、腰部、膝盖等，预防运动损伤。

二、基本动作学习（5分钟）1. 教师向幼儿展示放鞭炮的基本动作，如跳跃、转身等，并讲解动作要领。

2. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

三、游戏环节（5分钟）1. 教师组织幼儿进行放鞭炮游戏，幼儿分成若干小组，每组轮流进行放鞭炮动作。

2. 在游戏中，教师注意观察幼儿的动作表现，及时给予鼓励和指导。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，引导幼儿认识到团队合作的重要性。

2. 教师针对本次教学活动进行反思，总结优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。

五、结束活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。

2. 教师宣布本次教学活动结束，感谢幼儿的参与和努力。

教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的动作表现，评价他们的身体协调性和灵活性。

2. 关注幼儿在团队中的合作意识，评价他们的集体荣誉感。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。

六、教学活动设计（5分钟）1. 教师设计放鞭炮的游戏场景，引导幼儿发挥想象，投入到游戏中去。

2. 教师设置游戏规则，让幼儿明白如何在游戏中与他人合作，达到集体目标。

七、动作要领讲解（5分钟）1. 教师详细讲解放鞭炮的动作要领，如跳跃、转身、翻滚等，确保幼儿掌握正确的动作。

幼儿园大班体育教案《放鞭炮》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班体育课程，教材为《幼儿园体育活动指导手册》第五章第三节，具体内容包括：放鞭炮的基本动作、集体放鞭炮的队形变化以及放鞭炮的游戏。

二、教学目标1. 使学生掌握放鞭炮的基本动作，能够熟练地进行集体放鞭炮的队形变化。

2. 通过放鞭炮的游戏，提高学生的动作协调性、灵活性和团队合作能力。

3. 培养学生对体育活动的兴趣，增强学生的身体素质。

三、教学难点与重点重点：放鞭炮的基本动作，集体放鞭炮的队形变化。

难点：放鞭炮游戏中动作的协调性、灵活性和团队合作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：放鞭炮的模型、音乐播放设备、口哨。

学具：每个学生准备一个放鞭炮的模型。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师播放放鞭炮的音乐，学生模仿放鞭炮的动作，初步体会放鞭炮的基本动作。

2. 动作讲解与示范（10分钟）：教师讲解放鞭炮的基本动作，包括拿鞭炮、点火、扔鞭炮等，并进行示范。

学生跟随教师一起进行动作练习。

3. 集体放鞭炮的队形变化（10分钟）：教师指导学生进行集体放鞭炮的队形变化，包括一字形、圆形、方形等。

学生分组进行练习，教师巡回指导。

4. 放鞭炮的游戏（10分钟）：教师组织学生进行放鞭炮的游戏，包括“鞭炮接力”、“鞭炮投篮”等。

学生分组进行游戏，教师担任裁判，确保游戏的顺利进行。

5. 随堂练习（5分钟）：教师随机抽取学生进行放鞭炮的动作表演，其他学生进行模仿练习。

6. 课堂小结（5分钟）：教师对学生的表现进行点评，指出优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。

六、板书设计放鞭炮基本动作：1. 拿鞭炮2. 点火3. 扔鞭炮集体放鞭炮队形变化：1. 一字形2. 圆形3. 方形七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长展示放鞭炮的基本动作和集体放鞭炮的队形变化。

2. 答案：学生能够熟练地进行放鞭炮的基本动作和集体放鞭炮的队形变化。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生对放鞭炮的基本动作和集体放鞭炮的队形变化掌握情况较好，但在放鞭炮游戏中，部分学生的动作协调性和团队合作能力仍有待提高。

幼儿园大班优秀体育教案《放鞭炮》含反思.docx一、教学目标1. 学习放鞭炮的基本动作，提高动作的协调性和灵活性。

2. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 通过活动，培养幼儿勇敢、自信、积极的品质。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学习放鞭炮的基本动作，能够协调地进行集体表演。

2. 教学难点：动作的协调性、灵活性以及团队合作。

三、教学准备1. 教具：鞭炮道具、音乐、空旷的场地。

2. 物质准备：每个孩子准备一个鞭炮道具。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师向幼儿展示放鞭炮的基本动作，如跳跃、转身等，并讲解动作要领。

2. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

3. 集体表演（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行集体表演，要求动作协调、整齐。

2. 幼儿进行表演，教师点评并给予鼓励。

4. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行“放鞭炮”游戏，要求幼儿在游戏中运用所学的基本动作。

2. 幼儿参与游戏，教师观察并指导。

5. 总结与反思（2分钟）：1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

2. 教师总结本次活动，强调动作的协调性和团队合作的重要性。

五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对放鞭炮的基本动作掌握较好，但在集体表演时，部分幼儿动作不够协调。

在今后的教学中，应加强集体表演的练习，提高幼儿的动作协调性。

2. 游戏环节中，幼儿表现出较高的积极性，但在游戏中，部分幼儿对动作的运用不够熟练。

今后应增加类似的游戏活动，让幼儿在游戏中进一步巩固所学动作。

3. 活动中，幼儿的团队合作意识有所增强，但在实际操作中，仍有个别幼儿表现出较强的个人主义。

今后应加大对团队合作意识的培养，让幼儿学会在团队中共同进步。

4. 针对本次活动，教师应调整教学方法，多采用鼓励、激励的方式，提高幼儿的学习积极性，培养他们勇敢、自信、积极的品质。

大班安全活动教案：放鞭炮教案一、教学内容1.1 教学目标1.了解鞭炮是一种危险物品，不能随便玩耍；2.知晓爆竹易引起火灾和人身伤害，从而掌握安全知识；3.培养幼儿感知和控制风险的能力。

1.2 教学步骤1.课前准备：•准备好教学道具：鞭炮、安全知识卡片；•安排好课堂环境：通风、安全；2.导入：•准备几张图片或者视频，向学生展示不安全使用鞭炮会带来的危害；•谈论图片和视频，让孩子们了解一些不安全的使用方法，像乱扔、放在可燃物上、在打架时用等等。

3.提出问题：•让学生自己思考这些危险的行为带来的隐患；•引导学生意识到鞭炮安全问题的重要性。

4.安全知识讲解：•大声回答之前问题的答案，并介绍如何安全玩鞭炮；•向学生展示安全步骤，例如正确的点火方式、放炮姿势和防止火灾的措施。

5.教学实践：•让学生互相搭档，一起来操作一种特定的鞭炮，系统学习安全点火、手势及注意事项；•分四步骤，让孩子们体验相对安全的放鞭炮游戏：放干扰球状物、放桶状物、放普通鞭炮、使用烟花爆竹。

6.教学反思：•向学生请教其对这个活动的感受、收获和疑虑感。

•回顾本次课程的主题，加强安全知识的重要性，以及如何在教育活动和平时生活中运用这些知识。

1.3 教学评估1.反思讨论在这个交流环节中，孩子们表达了自己对于安全意识的理解，将学到的知识积极地融入到学习和生活中。

2.测验编写简单问答题，考察孩子们掌握的安全知识。

二、教学反思在今天这个世界中，人们要面对各种紧张的生活和工作压力，如果我们能把亲身体验的有趣活动融入安全意识教育中，通过游戏带来安全知识，孩子、家长和社会上也会更加平安和谐。

同时，在整个教学过程中，应该采用多种分析和方法，例如情景、标本和自我设想等方法，引导孩子们全面掌握安全知识，并将其应用到生活和学习中。

最后，我们要坚持把语言、行为、思想和行动同步起来，为孩子们树立正确的安全观念和实践行动，为社会发展创造出更好的人材力量。

大班安全教案及教学反思《放鞭炮》教案概述教学背景中国是一个拥有悠久历史的文明古国，独具特色的文化底蕴在了解和传承中得以生生不息。

春节期间，放鞭炮是中国年俗中独具特色的风景线之一，孩子们也喜欢在这个时候放鞭炮。

然而，放鞭炮也带来了许多安全隐患，比如烟花爆竹导致的火灾、烧伤、肢体残疾等伤害。

因此，为了让孩子们在放鞭炮时能够不受伤害，我们需要进行相关的安全知识和教育宣传。

本教案适用于大班幼儿，旨在通过多种形式的教育活动，让孩子们了解放鞭炮带来的安全隐患并掌握一些简单的安全措施和应对方法，以使他们在放鞭炮时能够尽量减少安全风险。

教学目标1.让孩子们认识放鞭炮的危险性，了解放鞭炮带来的安全隐患；2.掌握一些简单的安全措施和应对方法，如如何正确使用烟花爆竹、如何放置烟花爆竹等；3.增强孩子们的安全意识和自我保护意识，学会在危险时如何求助。

教学环节1.感性认识（10分钟）–播放安全知识动画片；–观看相关图片，讨论相关话题，引导孩子们了解放鞭炮的危险性。

2.知识传授（10分钟）–大班主任进行讲解，让孩子们掌握一些简单的安全措施和应对方法。

3.实践操作（20分钟）–孩子们进行模拟操作，模拟正确的点燃和扔放烟花爆竹的方法；–让孩子们手动操作防火设备，例如小型灭火器和灭火毯。

4.反思总结（10分钟）–引导孩子们总结今天所学内容，加深孩子们的印象。

教学反思本次教学共用了一个课时完成，教学效果如何呢？教学过程在教学前, 我们特别向家长宣传了此次教学的重要性，并请家长勇敢揭露以前的安全隐患，教育孩子在过年期间一定要多注意安全。

收到良好反响，并撰写了家长宣传手册，让家长带着孩子一起来学习。

在整个教学过程中，孩子们表现很积极，对知识的掌握程度相对较高。

在模拟操作的环节，部分孩子表现出了过于兴奋和不适当的行为，但班主任及助教及时制止、引导调整，确保了整体的教学效果。

教学反思通过与孩子们的互动及班主任的讲授，孩子们深刻认识到了放鞭炮的危险性，并掌握了一些简单的安全措施及灭火方法。

大班安全教案《放鞭炮》一、教学目标：1. 让幼儿了解放鞭炮的危害，提高安全意识。

2. 培养幼儿自我保护的能力，使他们在遇到危险时能采取正确的方法。

3. 教育幼儿尊重他人，不乱扔鞭炮，保护环境。

二、教学重点：1. 让幼儿了解放鞭炮的危害。

2. 培养幼儿自我保护的能力。

三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并接受不放鞭炮的观念。

2. 如何教育幼儿在遇到鞭炮爆炸时能采取正确的方法。

四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解放鞭炮的危害和自我保护的方法。

2. 示范法：教师演示正确的安全行为。

3. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的经验和看法。

五、教学准备：1. 教学PPT：内容包括放鞭炮的危害、自我保护的方法等。

2. 鞭炮模型：用于展示鞭炮的外观和结构。

3. 安全标志图片：用于教育幼儿识别安全标志。

4. 教学视频：播放鞭炮爆炸的实例，让幼儿了解其危害。

六、教学内容：1. 放鞭炮的危害：爆炸、火灾、污染、扰民等。

2. 自我保护的方法：不捡拾鞭炮、远离鞭炮、遇到鞭炮爆炸时的应对措施等。

七、课堂活动：1. 观看教学视频，让幼儿了解鞭炮爆炸的危害。

2. 教师讲解鞭炮的危害和自我保护的方法。

3. 幼儿讨论在遇到鞭炮爆炸时如何应对。

八、课后作业：1. 请幼儿回家后向家长介绍放鞭炮的危害，争取家长的配合和支持。

2. 家长签字确认，第二天带回学校。

九、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和理解程度。

2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现。

十、教学调整：1. 根据幼儿的反馈和接受程度，调整教学内容和教学方法。

2. 针对幼儿在课堂上提出的问题，进行解答和引导。

十一、教学延伸：1. 组织幼儿进行安全知识竞赛，提高安全意识。

2. 开展安全主题活动，如安全绘画、安全手势等。

十二、教学反馈：1. 课后及时与家长沟通，了解幼儿在家的安全表现。

2. 根据家长的反馈，调整教学方法和内容。

十三、教学总结：1. 总结本次教学活动的优点和不足。

大班安全教案《放鞭炮》一、教学目标：1. 让幼儿了解放鞭炮的危险性，增强安全意识。

2. 培养幼儿自我保护的能力，学会避免意外伤害。

3. 教育幼儿尊重他人，不随意燃放鞭炮。

二、教学重点：1. 认识放鞭炮的危险性。

2. 学会自我保护的方法和技巧。

三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并接受不燃放鞭炮的观念。

2. 如何教育幼儿在遇到他人燃放鞭炮时如何保护自己。

四、教学方法：1. 故事导入：通过讲解一个因放鞭炮而导致意外的故事，引起幼儿的兴趣和关注。

2. 讨论交流：组织幼儿展开讨论，让他们分享自己对放鞭炮的看法和经历。

3. 情景模拟：设置一些放鞭炮的场景，让幼儿学会如何保护自己。

4. 总结讲解：对本次教学内容进行总结，强化幼儿的安全意识。

五、教学内容：1. 讲解放鞭炮的危险性，如：炸伤、火灾、污染环境等。

2. 学习自我保护的方法和技巧，如：远离鞭炮、捂耳朵、不捡拾鞭炮等。

3. 教育幼儿尊重他人，不随意燃放鞭炮，以免给他人带来困扰。

4. 通过情景模拟，让幼儿学会在遇到他人燃放鞭炮时如何保护自己。

5. 总结本次教学内容，加强幼儿的安全意识。

六、教学准备：1. 教学PPT：包含图片、视频等资料，用于讲解和展示放鞭炮的危险性。

2. 教学道具：模拟鞭炮、安全帽、耳塞等道具，用于情景模拟环节。

3. 教学场地：宽敞的教室，便于幼儿进行讨论和情景模拟。

七、教学过程：1. 故事导入：讲解一个因放鞭炮而导致意外的故事，引导幼儿关注放鞭炮的安全问题。

2. 讨论交流：组织幼儿展开讨论，让他们分享自己对放鞭炮的看法和经历。

3. 展示PPT：通过PPT展示放鞭炮的危险性，增强幼儿的安全意识。

4. 情景模拟：设置一些放鞭炮的场景，让幼儿学会如何保护自己。

5. 总结讲解：对本次教学内容进行总结，强化幼儿的安全意识。

八、教学评价：1. 观察幼儿在讨论交流环节的表现，了解他们对放鞭炮安全问题的认识。

2. 观察幼儿在情景模拟环节的操作，评估他们自我保护的能力。

一、教案基本信息大班安全教案《放鞭炮》课时安排：1课时教学目标：1. 让幼儿了解放鞭炮的危险性，提高安全意识。

2. 培养幼儿遇到鞭炮声时的自我保护能力。

3. 教育幼儿尊重他人，不随意燃放鞭炮。

教学重点：1. 让幼儿掌握遇到鞭炮声时的自我保护方法。

2. 培养幼儿的安全意识。

教学难点：1. 教育幼儿遇到鞭炮声时如何保持冷静。

2. 引导幼儿理解燃放鞭炮对他人的影响。

二、教学准备教具准备：1. 图片素材：鞭炮、爆炸场景等。

2. 安全知识卡片。

3. 教学视频或动画片。

环境准备：1. 安静、舒适的教学环境。

2. 适当的空间以便幼儿进行角色扮演。

三、教学过程1. 导入：教师通过图片或视频引入主题，让幼儿观察并发表自己对鞭炮的看法。

2. 基本知识讲解：教师讲解鞭炮的危险性，让幼儿了解燃放鞭炮可能带来的伤害，以及遇到鞭炮声时应该如何保护自己。

3. 安全知识学习：教师发放安全知识卡片，让幼儿学习并掌握遇到鞭炮声时的自我保护方法。

4. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿在实际操作中学会遇到鞭炮声时如何保持冷静，并正确采取自我保护措施。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的安全知识，让幼儿分享自己的收获。

教育幼儿尊重他人，不随意燃放鞭炮。

四、作业布置1. 家长协助幼儿完成一幅关于放鞭炮安全的绘画作品。

2. 家长与幼儿一起讨论遇到鞭炮声时的自我保护方法，并记录下来。

五、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价幼儿对安全知识的掌握程度。

2. 家长反馈：了解幼儿在家中的表现，判断幼儿是否真正理解并掌握了安全知识。

3. 期末评价：通过期末测评，了解幼儿在本节课中的学习成果，以及安全知识的掌握情况。

1. 开展“安全小卫士”评选活动，鼓励幼儿在家庭和社区中积极践行放鞭炮的安全知识，提高自身和他人的安全意识。

2. 组织家长座谈会，邀请家长分享家庭中是如何教育幼儿应对放鞭炮的场景，以及家长在教育过程中遇到的困难和解决办法。