(完整word版)《泥捏器皿》教案

二年级上册美术教学设计-4.11 泥器皿一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，让学生了解泥器皿的基本概念、特点和制作方法，掌握泥塑的基本技巧，能够独立完成一件泥器皿作品。

2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生动手能力、观察能力、创新思维和合作精神。

3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生对传统文化的热爱，提高审美情趣，增强民族自豪感。

二、教学内容1. 泥器皿的基本概念和特点：泥器皿是指用泥土制作的容器，具有实用性和观赏性。

泥器皿在我国有着悠久的历史，是民间传统工艺的重要组成部分。

2. 泥器皿的制作方法：讲解泥器皿的制作过程，包括选土、和泥、制作、修整、晾干、烧制等环节。

3. 泥塑基本技巧：教授泥塑的基本手法，如捏、揉、拍、刻等，让学生掌握泥塑的技巧。

4. 创作指导：引导学生观察生活中的泥器皿，启发创新思维，培养学生的创作能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：泥器皿的制作方法和泥塑基本技巧。

2. 教学难点：泥器皿的形状设计、比例掌握和泥塑技巧的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、泥塑工具、泥器皿作品、教材。

2. 学具：泥土、泥塑工具、画纸、颜料。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生关注泥器皿，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容学习：讲解泥器皿的基本概念、特点和制作方法，让学生了解泥器皿的制作过程。

3. 示范讲解：教师现场演示泥塑基本技巧，让学生掌握泥塑的方法。

4. 实践操作：学生分组进行泥器皿制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调泥器皿的制作技巧和创作方法。

六、板书设计1. 二年级上册美术教学设计-4.11 泥器皿2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：根据教学内容，分阶段展示泥器皿的制作过程、泥塑技巧和创作方法。

11《泥器皿》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：了解泥器皿的制作方法，掌握泥塑的基本技巧，能够独立完成一件泥器皿作品。

2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生动手能力、观察能力和创新能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对传统艺术的热爱，提高审美情趣，增强环保意识。

二、教学内容1. 泥器皿的起源与发展2. 泥器皿的制作材料与工具3. 泥器皿的制作方法与步骤4. 泥器皿的装饰与创意三、教学重点与难点1. 教学重点：泥器皿的制作方法与步骤，泥塑基本技巧。

2. 教学难点：泥器皿的形状设计、制作过程中的细节处理。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、示范泥器皿作品。

2. 学具：泥塑工具、泥料、颜料、画笔、剪刀、纸张等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、实物等引出泥器皿的主题，激发学生兴趣。

2. 知识讲解：介绍泥器皿的起源、发展、制作材料与工具。

3. 示范讲解：演示泥器皿的制作方法与步骤，讲解泥塑基本技巧。

4. 实践操作：学生分组进行泥器皿制作，教师巡回指导。

5. 作品展示：学生展示自己的泥器皿作品，进行互相评价。

6. 总结拓展：总结本次课程的重点内容，引导学生关注环保、传承传统艺术。

六、板书设计1. 泥器皿2. 主题：传统艺术与创新3. 重点：制作方法、泥塑技巧4. 难点：形状设计、细节处理七、作业设计1. 制作一件泥器皿作品，要求形状独特、装饰有创意。

2. 撰写一篇关于泥器皿的介绍，包括起源、发展、制作过程等。

八、课后反思1. 教学目标是否达到，学生对泥器皿的制作技巧掌握程度如何。

2. 教学过程中是否存在不足，如何改进。

3. 学生的兴趣、参与度、创新能力是否得到提高，如何进一步激发学生的兴趣和潜能。

总结：本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，使学生掌握了泥器皿的制作方法与技巧，提高了学生的动手能力、观察能力和创新能力。

同时，引导学生关注传统艺术，增强环保意识，达到了预期的教学目标。

《泥器皿》教案教学方式：集体探究、自主学习、小组合作教学手段：1．实物展示：将部分实物如小碗、杯子等，用泥条盘筑的形式展现出来，从而激发学生创作欲望；2．播放录像：将正确的搓制泥条方法、泥条搭接方法等制作成录像片段，以便更加生动的帮助学生理解其方法。

3．ppt课件：将泥条一圈压一圈的图片制成课件，帮助学生理解盘压角度的问题。

3．技术准备：泥条盘筑的小物品、录像片段、ppt课件、泥工刀等。

教学目标：1．掌握泥条盘筑的方法，能盘制生活用品；2．经历对生活物品的观察、尝试、交流、盘制的过程，总结出物品盘制的方法；3．培养学生动手实践能力及对泥条盘制物品这一内容的喜爱。

教学重点：泥条盘筑物品的方法将物品盘筑牢固。

教学难点：将泥条外盘的成型方法。

教学方法：集体探究、自主学习、小组合作。

教学准备：教师准备：陶艺泥、泥工刀、碗、作品、课件等。

学生准备：陶艺泥、泥工刀等。

教学过程：一、实物导入：1．出示本班上节课做的实物，复习旧知识：上一课时我们已经学习了用泥条盘筑这种直筒形物品的方法。

提问：你们还记得，怎样才能把泥条搓的粗细一致吗？泥条接口处怎样连接更隐蔽？2．过渡语：今天我们继续学习用这种方法，来盘制这种形状的物品。

（板书：泥条盘制器皿）二、探究新知：1．探究碗的盘制方法：（1）观察碗外形特点：提问1：你们看一看这只碗在外形上有什么特点？提问2：我们要盘制一只碗，首先要确定哪一部分大小？碗底应该怎么制作？（2）尝试制作碗底：下面大家来试一试制作一个碗底。

提示：尽量把碗底压圆压平。

展示作品：说一说怎样把碗底制作的又平又圆。

过渡语：做好了碗底，我们就要开始盘制碗型了。

提问3：盘制碗与笔筒在盘制方法上，应该有什么区别呢？小结：碗底小，碗口大，侧边是一点一点向外向上变大的。

（3）尝试盘制碗：下面我们就先来试着向上盘两三圈。

提出注意事项：卫生等。

（3）交流探究：巡视指导，发现问题：引导学生自评、互评提出问题：泥条为什么会塌下来？怎样改进？盘就可以把碗盘圆、盘牢固？（出示课件）说明：我们要根据盘制物品的大小，来确定泥条的粗细。

《泥器皿》是岭南版二年级上册美术教材的第11课。

本课旨在让学生了解和体验泥塑的基本技巧，通过制作泥器皿，培养他们的动手能力和创造力，同时加深对民间艺术的认识和欣赏。

一、教学目标1. 让学生了解泥塑的基本技巧，掌握制作泥器皿的方法。

2. 培养学生的动手能力和创造力，提高他们的审美情趣。

3. 让学生了解我国民间艺术，传承和弘扬传统文化。

二、教学内容1. 泥塑的基本技巧2. 制作泥器皿的方法3. 民间艺术欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：泥塑的基本技巧，制作泥器皿的方法。

2. 教学难点：泥塑的成型和修整，泥器皿的美观与实用。

四、教学过程1. 导入新课通过展示一些精美的泥器皿作品，激发学生的兴趣，导入新课。

2. 讲解泥塑基本技巧讲解泥塑的基本技巧，如揉、捏、擀、切等，让学生了解泥塑的制作过程。

3. 示范制作泥器皿示范制作泥器皿的方法，边示范边讲解，让学生明确制作步骤。

4. 学生实践让学生分组进行实践，互相交流，教师巡回指导，及时解答学生的问题。

5. 作品展示与评价让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进措施。

6. 拓展与延伸让学生了解我国民间艺术，传承和弘扬传统文化，激发他们对民间艺术的热爱。

五、教学反思本节课通过讲解泥塑基本技巧、示范制作泥器皿、学生实践等环节，让学生掌握了制作泥器皿的方法，培养了他们的动手能力和创造力。

同时，通过展示民间艺术作品，让学生了解和欣赏民间艺术，传承和弘扬传统文化。

但在教学过程中，也存在一些不足，如部分学生对泥塑技巧掌握不够熟练，作品质量参差不齐。

在今后的教学中，应注重个体差异，因材施教，提高教学质量。

总之，本节课达到了预期的教学目标，让学生在愉快的氛围中学习泥塑技巧，制作出富有创意的泥器皿。

同时，通过了解民间艺术，培养了学生的民族自豪感和文化素养。

在今后的教学中，我们将继续努力，为学生的全面发展奠定基础。

需要重点关注的细节是“教学过程”中的“学生实践”环节。

二年级上册美术教案-泥器皿1-岭南版一、教学目标1. 让学生了解泥器皿的基本概念、制作方法和岭南地区泥器皿的特色。

2. 培养学生动手操作能力和创新意识，提高审美情趣。

3. 激发学生对民间艺术的兴趣，传承和弘扬岭南文化。

二、教学内容1. 泥器皿的概念及分类2. 泥器皿的制作方法3. 岭南地区泥器皿的特色4. 泥器皿创作实践三、教学重点与难点1. 教学重点：泥器皿的制作方法及岭南地区泥器皿的特色。

2. 教学难点：泥器皿的创意设计与实践操作。

四、教学过程1. 导入（1）展示岭南地区泥器皿的图片，引导学生欣赏并感受其独特魅力。

（2）邀请学生分享自己对泥器皿的了解和认识。

2. 新课内容（1）讲解泥器皿的概念、分类及制作方法。

（2）介绍岭南地区泥器皿的特色，如造型、图案、色彩等。

（3）示范泥器皿的制作过程，引导学生注意制作技巧。

3. 实践操作（1）学生分组，每组选择一种泥器皿进行创作。

（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

（3）学生完成作品后，进行展示和交流，互相学习、借鉴。

4. 总结与拓展（1）总结本节课的学习内容，强调泥器皿的制作要点。

（2）鼓励学生在课后继续探索泥器皿的制作技巧，尝试创新。

（3）布置作业：以“岭南泥器皿”为主题，创作一幅泥器皿作品。

五、教学评价1. 学生对泥器皿的概念、制作方法和岭南地区泥器皿特色的掌握程度。

2. 学生在实践操作中的表现，如创意设计、制作技巧等。

3. 学生作业的完成情况，包括作品的质量和创作过程中的参与度。

六、教学反思1. 教师在教学中要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生针对性的指导。

2. 在实践操作环节，教师应鼓励学生发挥想象，大胆创新，同时注重培养学生的团队协作能力。

3. 加强课堂管理，确保教学活动有序进行，提高教学效果。

4. 注重教学评价，及时了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。

总之，本节课通过让学生了解泥器皿的基本概念、制作方法和岭南地区泥器皿的特色，培养学生的动手操作能力和创新意识，激发学生对民间艺术的兴趣，传承和弘扬岭南文化。

11《泥器皿》（教案）教学目标1.了解泥器皿概念，了解泥塑技法2.掌握制作泥器皿的基本技巧，提高学生手工制作的能力3.引导学生发现泥器皿的美感，培养学生的审美意识教学重点1.泥器皿的特点及其制作技法2.手工泥器皿的基本制作技巧教学难点1.手工泥器皿的韧性掌握及技法的熟练运用2.增强学生对泥器皿的审美意识教学内容1.泥器皿的特点泥器又叫陶器，是一种人类使用历史极为悠久的手工艺品。

它以土（泥）为主要原材料，利用手工制成各种器皿或人物造型。

泥器的特点是色彩自然、线条流畅，造型尽善尽美，富有艺术感染力，可彰显其民族文化底蕴。

2. 泥塑技法的基本步骤1.泥塑用料：（1）黏土（2）刷子（3）水盛器（4）工具：平刀、小刀、地刮子、刷子等2.制作步骤：（1）首先准备好黏土，把黏土按照需要的形状切下来，按照头、躯干、四肢等形状一部分一部分制作。

（2）按照需要的形状将每一块黏土用刀子切割，再慢慢搓成直径相同的细条形。

（3）将搓好的泥条贴到各个部位上，按照需求修饰。

等整个造型完成之后，用地刮子对表面进行凹凸刻划，打造出更加华丽的纹路。

如果有必要可以进行上色处理，最终完成。

3. 手工泥器皿的基本制作技巧1.准备工作：（1）泥砂：泥砂采用细粘土和细沙的混合物，比例掌握好，在手感上应该滑爽自如。

混好的泥砂要进行篩选，选取细腻的泥砂，避免其中夹杂的沙砾等硬物影响后面的泥塑工作。

（2）制造器具：一个泥桶、一把泥铲、平滑的模具、细长的泥板以及各种小刀辅助工具等2.制作步骤（1）将准备好的泥砂揉成一团，用其分别拍成平坯、盘坯、筒坯等。

盘坯在盘子或盆中盖好保持外型，筒坯则可以用模具一侧压紧，另一边靠墙或桌子支撑，手支撑着坯把模具往下拿出。

（2）加湿处理，静置约半小时，等待阶段性干燥完成。

（3）制杯口，用刀子互相剪齐，留下一小块附着口部，旋转压实。

（4）制造杯柄，按照设计项，制造所需的一串长条，形成S形等曲线的样子，压实固定到杯边部。

岭南版美术二年级上册《11. 泥器皿》教学设计1一. 教材分析《11. 泥器皿》是岭南版美术二年级上册的一课，本课主要让学生了解和掌握泥塑的基本技巧，通过创作泥器皿，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。

教材中提供了多个泥器皿的图片，供学生参考和欣赏。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对泥塑有一定的了解，但可能还没有系统地学习过泥塑的制作技巧。

学生对于动手操作感兴趣，而且这个年龄段的学生好奇心强，容易接受新事物。

三. 教学目标1.让学生了解泥塑的基本技巧，学会制作简单的泥器皿。

2.培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。

3.提高学生对中国传统艺术的欣赏能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握泥塑的基本技巧，创作出具有自己特色的泥器皿。

2.教学难点：泥塑的制作技巧，如捏、揉、压、削等。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解泥塑的制作过程。

2.实践法：学生通过动手实践，掌握泥塑的制作技巧。

3.引导法：教师引导学生观察、思考，提高学生的创新能力。

六. 教学准备1.准备泥塑材料，如泥巴、泥刀、塑料布等。

2.准备泥器皿的图片，供学生参考。

3.准备教学课件，展示泥塑的制作过程。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示泥器皿的图片，引导学生欣赏和讨论，激发学生对泥塑的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示泥塑的制作过程，讲解泥塑的基本技巧，如捏、揉、压、削等。

3.操练（10分钟）学生动手实践，制作简单的泥器皿。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，相互欣赏和评价，教师进行点评，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创新能力，创作出具有自己特色的泥器皿。

6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调泥塑的制作技巧和创作要求。

7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅泥器皿作品，下节课进行展示和评价。

8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生回顾和记忆。

《泥器皿》
一、教学目标
1、知识与技能：认识“陶器皿”的形态特征，并能运用器皿成型“法进行“中空“的器皿构思、制作与装饰。

2、过程与方法：
①在触摸中感受器皿的造型、质材特点；
②在尝试中探索“器皿成型法；
③在创作中感受具象与抽象的艺术表现手法。

3、情感、态度与价值观：知道中国姿是我国古代重大发明之一，并对中国陶瓷产生兴趣能发挥想像力进行创新表现。

二、教学重难点
教学重点：掌握“手捏法、盘泥条法、泥板成型法”三种“器皿成型”法。

教学难点：泥条盘高的技法,创意构思与创作。

三、学具准备
教具准备：课件PPT、泥器皿作品
学具准备：超轻粘土
四、教学过程。

冀美版美术三年级下册《10.泥捏器皿》教学设计3一. 教材分析《10.泥捏器皿》是冀美版美术三年级下册的一课，本课主要是让学生了解和掌握泥捏器皿的制作方法，培养学生的动手能力和创造力。

教材中提供了多个泥捏器皿的实例，以及详细的制作步骤，方便学生学习和模仿。

此外，教材还鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独一无二的泥捏器皿作品。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对于绘画和手工制作有一定的了解和兴趣。

但是，对于泥捏器皿的制作，他们可能还比较陌生，需要通过教师的引导和示范来掌握制作方法。

此外，学生的动手能力和创造力各不相同，需要教师在教学中给予不同的关注和指导。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握泥捏器皿的制作方法。

2.培养学生的动手能力和创造力。

3.培养学生对美术的兴趣和热情。

四. 教学重难点1.重难点：泥捏器皿的制作方法。

2.难点：如何捏制出形状独特、美观的器皿。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范讲解泥捏器皿的制作方法。

2.引导法：教师引导学生观察、思考和创作。

3.合作法：学生分组合作，共同完成泥捏器皿的制作。

六. 教学准备1.准备泥巴材料和工具，如泥刀、泥板、刷子等。

2.准备一些泥捏器皿的图片和实例，用于展示和参考。

3.准备课堂所需的教学PPT或其他教学资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些精美的泥捏器皿图片，引起学生的兴趣，然后简要介绍本节课的内容和目标。

2.呈现（10分钟）教师向学生展示一个简单的泥捏器皿制作过程，边演示边讲解制作方法，如如何揉泥、塑形、修整等。

3.操练（10分钟）学生分组合作，开始制作泥捏器皿。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价，从而巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）教师鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独一无二的泥捏器皿作品。

学生可以自由发挥，尝试不同的形状和装饰。

河北版三年级下册美术教案第10课泥捏器皿教学目标：1、通过捏泥巴、玩泥巴，了解祖国古今的陶艺作品，激发创作欲望。

2、通过对玩泥巴过程知识及技巧的探索，培养学生的观察能力、审美能力、动手能力及创作能力。

3、体会造型活动的快乐。

教学重点：学习简单的陶艺制作方法，体会中国陶艺的历史文化，引导学生以生活为源泉进行创作。

教学难点：小器皿的捏制方法及造型设计。

教学准备：陶泥、简单的工具、陶艺作品的课件教学过程：一、组织教学检查学习用具准备情况，，教师分发和好的泥巴，调节学生情绪，准备上课。

二、导入新课1、出示搜集的各种造型的生活器皿的泥塑作品。

导入本课内容，板书课题：《泥捏器皿》。

三、讲授新课这些是用什么材料制作的？这些可爱的造型是受了生活中哪些东西的启发？（引导学生以小组的形式，就这些器皿的形状、制作方法展开讨论。

教师概括总结。

2、教师示范捏泥巴的方法：压、揉、搓、捏学生分组试一试这些方法能做出什么样的形状出来。

还可以用哪些方法？3、课件出示各种泥塑图片学生欣赏古今各种更有创意的作品。

让学生说说自己的看法或见解。

4、找学生说说自己想做一个什么泥塑作品，都采用哪些方法制作？鼓励学生大胆创意，在自己初步的作品上进行雕饰，制作出与众不同的作品。

四、学生作业，教师巡回指导作业要求：运用自己学到的方法，结合自己的想象，捏一件自己喜欢的小泥塑。

指导要点：（1）要有创新。

（2）注意方法。

（3）注意作品的功能。

五、小结找同学说说你的作品的设计思路和功能，并说出在制作过程中遇到了哪些困难，你是怎么解决的？通过这节课你学到了什么？你还想知道什么？。