正确认识广告教案 道德与法治教案11

【部编版】四年级道德与法治上册《正确认识广告》优质课教学设计一. 教材分析《正确认识广告》是四年级道德与法治上册的一课，本课的主要内容是让学生了解广告的特点，正确认识广告的作用和影响。

通过本课的学习，使学生能够分辨广告的真实性和虚假性，提高自我保护意识，培养良好的消费习惯。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的认知能力，对于生活中的事物有自己的看法和理解。

但他们对于广告的认识还不够全面，容易受到广告的影响，特别是那些具有诱惑性的广告。

因此，在进行本课教学时，要结合学生的年龄特点和认知水平，用他们熟悉的生活实例来讲解广告的特点和作用。

三. 教学目标1.让学生了解广告的特点，知道广告的作用和影响。

2.培养学生正确认识广告，提高自我保护意识。

3.引导学生树立正确的消费观念，培养良好的消费习惯。

四. 教学重难点1.广告的特点和作用。

2.如何正确认识广告，提高自我保护意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例，让学生了解广告的特点和作用。

2.讨论法：分组讨论，让学生发表自己对广告的看法和理解。

3.案例分析法：分析典型案例，使学生能够分辨广告的真实性和虚假性。

六. 教学准备1.准备相关的广告材料，如电视广告、网络广告等。

2.准备讨论的主题，引导学生进行思考和讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的广告视频，激发学生的兴趣，引出本课的主题。

2.呈现（10分钟）展示各种广告材料，让学生观察和分析广告的特点，引导学生了解广告的作用和影响。

3.操练（10分钟）分组讨论，让学生发表自己对广告的看法和理解。

教师巡回指导，引导学生正确认识广告。

4.巩固（5分钟）分析典型案例，使学生能够分辨广告的真实性和虚假性。

教师提问，学生回答，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）引导学生思考广告对社会的影响，讨论如何树立正确的消费观念，培养良好的消费习惯。

6.小结（5分钟）总结本课的主要内容，强调正确认识广告的重要性。

部编四年级道德与法治上册第9课《正确认识广告》教学设计教学设计一. 教材分析《正确认识广告》这一课旨在帮助学生理解广告的特点、类型和作用，让学生能够辨认虚假广告，增强自我保护意识。

教材通过生动的案例和实际生活中的广告现象，引导学生思考广告的本质和影响。

二. 学情分析四年级的学生已经有一定的生活经验和广告接触，他们对于广告有初步的认识，但可能不具备深入理解和批判广告的能力。

学生在这个年龄段好奇心强，善于观察，喜欢互动，因此，在教学过程中，需要充分调动学生的积极性，引导他们通过观察、思考、讨论等方式，深入理解广告的特点和影响。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解广告的定义、特点和类型，学会辨认虚假广告。

2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方式，提高学生的问题解决和批判性思维能力。

3.情感态度价值观：培养学生对广告的理性认识，增强自我保护意识，提高辨别能力。

四. 教学重难点1.重点：广告的定义、特点和类型，如何辨认虚假广告。

2.难点：对广告的深入理解和批判，提高自我保护意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示生活中的广告案例，引导学生理解和分析广告的特点。

2.互动讨论法：通过小组讨论，引导学生思考广告的影响和如何辨别虚假广告。

3.案例教学法：通过分析具体的广告案例，让学生深入了解广告的类型和作用。

六. 教学准备1.教材《道德与法治》四年级上册。

2.广告案例材料。

3.多媒体教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一则有趣的广告视频，引发学生对广告的兴趣，引出本课的主题《正确认识广告》。

2.呈现（10分钟）展示各种类型的广告案例，让学生观察并思考以下问题：a.这些广告有什么特点？b.广告的目的是什么？c.广告对我们的生活和消费有什么影响？3.操练（10分钟）学生分小组讨论，分析广告的特点和影响，每组选择一个广告案例进行讨论，并展示讨论结果。

4.巩固（5分钟）教师根据学生的讨论结果，总结广告的特点和类型，强调如何辨认虚假广告。

部编人教版四年级道德与法治上册第9课《正确认识广告》教学设计一. 教材分析《正确认识广告》这一课旨在帮助学生理解广告的概念、类型和作用，让学生能够辨认各种广告，并认识到广告的双重性，既有积极的一面，也有消极的一面。

通过本节课的学习，学生将能够正确看待广告，增强自我保护意识，避免受到不良广告的影响。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验，日常生活中经常会接触到各种各样的广告。

他们对广告有了一定的认识，但还不全面，容易受到不良广告的诱惑。

因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际生活，引导学生深入理解广告的特点和作用。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解广告的定义、类型和作用，学会辨认各种广告。

2.过程与方法：通过观察、讨论、分析等方法，提高学生的问题解决和批判性思维能力。

3.情感态度与价值观：培养学生正确看待广告的态度，增强自我保护意识，培养健康的生活习惯。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握广告的定义、类型和作用，学会辨认各种广告。

2.难点：引导学生正确看待广告，认识到广告的双重性，提高自我保护意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示生活中的广告实例，引导学生了解广告的特点和作用。

2.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.案例分析法：通过分析典型案例，使学生更好地理解广告的双重性。

六. 教学准备1.准备相关的广告素材，如电视广告、网络广告、户外广告等。

2.准备投影仪、电脑等教学设备。

3.准备与课程相关的问题，以便在课堂上进行讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段电视广告，引导学生关注广告的内容，激发学生的学习兴趣。

教师提问：“你们平时都见过哪些广告？广告有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示各种类型的广告，如电视广告、网络广告、户外广告等。

同时，介绍广告的定义、作用和类型。

提问：“你们能说出这些广告的类型吗？它们有什么作用？”3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析广告的特点和作用。

部编版四年级道德与法治上册第三单元第9节《正确认识广告》教学设计一. 教材分析《正确认识广告》是部编版四年级道德与法治上册第三单元的第9节内容。

本节课主要让学生了解广告的基本概念、类型和作用，以及如何正确看待广告，提高学生对广告的辨别能力和自我防范意识。

教材内容丰富，案例贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的思辨能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验，对广告现象有所接触和了解。

但他们对于广告的认知还较为片面，容易受到广告的诱惑，特别是对于一些虚假广告，缺乏辨别能力和防范意识。

因此，在教学中，需要引导学生从多角度、全面地认识广告，提高他们的辨别能力和自我防范意识。

三. 教学目标1.让学生了解广告的基本概念、类型和作用。

2.培养学生正确看待广告，提高辨别能力和自我防范意识。

3.引导学生学会理性消费，培养良好的消费习惯。

四. 教学重难点1.广告的基本概念、类型和作用。

2.如何正确看待广告，提高辨别能力和自我防范意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活案例，让学生在情境中感受广告的影响，提高认识。

2.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作能力。

3.实践教学法：让学生参与广告设计，提高他们的实际操作能力。

六. 教学准备1.准备相关的生活案例，用于引导学生思考和讨论。

2.准备广告素材，用于实践教学环节。

3.准备教学课件，辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用生活中常见的广告案例，引导学生关注广告现象，激发学习兴趣。

2.呈现（10分钟）通过课件展示广告的基本概念、类型和作用，让学生对广告有一个全面的认识。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分组讨论广告的利与弊，以及如何正确看待广告。

实践活动：让学生设计一则广告，培养他们的实际操作能力。

4.巩固（5分钟）通过问答形式，检查学生对广告的认识和理解。

5.拓展（5分钟）引导学生学会辨别虚假广告，提高自我防范意识。

四年级上册道德与法治教学设计《正确认识广告（第一课时）》部编版一. 教材分析《正确认识广告》是四年级上册道德与法治教学内容的一部分，旨在让学生了解广告的特点、类型和作用，提高学生对广告的辨别能力，培养学生正确使用媒体资源的良好习惯。

部编版教材通过生动的案例、有趣的插图和贴近学生生活的情境，激发了学生学习广告的兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握广告知识。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的广告认知，在生活中也接触到了各种类型的广告。

但他们对广告的认知还较片面，缺乏系统性和深入的了解。

此外，学生对广告的评价能力较弱，容易受到不良广告的影响。

因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，引导学生从多角度、深层次地认识广告，提高他们的广告辨识和评价能力。

三. 教学目标1.让学生了解广告的特点、类型和作用，提高对广告的辨别能力。

2.培养学生正确使用媒体资源的良好习惯，增强自我保护意识。

3.引导学生树立正确的消费观念，抵制不良广告的影响。

四. 教学重难点1.广告的特点和类型2.广告的作用和影响3.提高学生对广告的辨别和评价能力五. 教学方法1.情境教学法：通过生活案例、角色扮演等方式，让学生在具体情境中感受广告的特点和作用。

2.讨论教学法：引导学生分组讨论，分享对广告的认识和看法，提高学生的评价能力。

3.案例分析法：分析典型案例，让学生了解广告的类型和影响，培养学生的辨别能力。

六. 教学准备1.准备相关的广告案例和图片，用于教学展示和分析。

2.设计好讨论问题和情境，便于引导学生进行思考和交流。

3.准备黑板、粉笔等教学工具，用于板书和总结。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段有趣的广告视频引起学生的兴趣，然后提问：“你们在生活中都见过哪些广告？广告有什么特点？”让学生分享自己的看法，从而引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）展示多种类型的广告案例，如电视广告、网络广告、户外广告等，引导学生了解广告的多样性。

部编版四年级上册道德与法治第9课《正确认识广告》教学设计一. 教材分析《正确认识广告》这一课旨在帮助学生理解广告的特点、类型以及如何正确看待广告。

通过学习，学生能够辨认不同类型的广告，理解广告的目的和作用，以及如何保护自己不受虚假广告的欺骗。

教材通过生动的案例和实例，引导学生思考和分析广告的内容和形式，培养学生的批判性思维能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们日常生活中经常接触到各种广告，对广告有一定的了解。

但他们对广告的本质和目的可能还不够清晰，容易被广告中的诱惑性语言和图片所吸引，缺乏对广告的批判性思考能力。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活经验，引导他们分析和思考广告的内容和目的。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解广告的特点和类型，学会辨别不同类型的广告；2.过程与方法：通过观察、分析和讨论，学生能够提高自己的批判性思维能力；3.情感态度价值观：学生能够树立正确的消费观念，不受虚假广告的诱惑，保护自己的权益。

四. 教学重难点1.重点：学生能够理解广告的特点和类型，学会辨别不同类型的广告；2.难点：学生能够提高自己的批判性思维能力，不受虚假广告的诱惑。

五. 教学方法1.情境教学法：通过呈现现实生活中的广告案例，引导学生思考和分析广告的内容和目的；2.讨论教学法：引导学生分组讨论，分享自己的观点和经验，培养学生的批判性思维能力；3.案例分析法：通过分析具体的广告案例，让学生了解广告的特点和类型。

六. 教学准备1.教具准备：广告案例图片、视频等教学资源；2.学具准备：学生分组讨论所需的白板、马克笔等；3.教学环境：教室布置成小组讨论的形式，便于学生交流和分享。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些生活中的广告案例，引起学生的兴趣，引导学生思考和讨论：你们在生活中都见过哪些广告？这些广告给你们带来了什么影响？2.呈现（10分钟）展示一些具体的广告案例，让学生观察和分析广告的特点和类型。

部编版四年级道德与法治上册第三单元第9课《正确认识广告》第一课时教学设计一. 教材分析《正确认识广告》是部编版四年级道德与法治上册第三单元第9课的内容。

本节课的主要内容是让学生了解广告的特点、类型和作用，学会辨别真伪广告，提高自我保护意识。

教材通过生动的案例和图片，引导学生思考广告的真实性，以及广告对人们生活的影响。

二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的生活经验和认知能力，他们日常生活中接触到的广告越来越多，对广告有了一定的了解。

但他们对广告的真实性认识不足，容易受到虚假广告的欺骗。

因此，本节课需要引导学生正确认识广告，提高他们的判断能力。

三. 教学目标1.让学生了解广告的特点、类型和作用。

2.培养学生辨别真伪广告的能力，提高自我保护意识。

3.引导学生正确看待广告，树立健康的消费观念。

四. 教学重难点1.广告的特点和类型。

2.辨别真伪广告的方法。

3.正确看待广告，树立健康的消费观念。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活案例和图片，让学生了解广告的特点和作用。

2.讨论教学法：引导学生分组讨论，学会辨别真伪广告。

3.实践教学法：让学生课后收集广告，进行分析，提高判断能力。

六. 教学准备1.准备相关的广告案例和图片。

2.准备广告分类的资料。

3.准备课后实践的任务。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些有趣的广告案例，引发学生的兴趣，提问：“你们知道广告是什么吗？广告有什么特点？”让学生初步了解广告的概念。

2.呈现（10分钟）呈现各种类型的广告，如电视广告、网络广告、报纸广告等，让学生观察并讨论：“这些广告有什么特点？它们的作用是什么？”引导学生了解广告的多样性和作用。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分成小组，分析一些真实广告和虚假广告，总结辨别真伪广告的方法。

教师巡回指导，引导学生正确判断广告的真实性。

4.巩固（5分钟）通过一些判断题或小游戏，巩固学生对广告特点和辨别真伪广告的方法。

5.拓展（5分钟）让学生举例说明广告对人们生活的影响，引导学生正确看待广告，树立健康的消费观念。

部编版道德与法治四年级上册9《正确认识广告》教学设计一. 教材分析《正确认识广告》是部编版道德与法治四年级上册的一课。

本课旨在帮助学生理解广告的特点、类型和作用，使学生能够正确看待广告，提高学生的广告素养。

教材通过生动的案例和实例，引导学生认识广告的利与弊，使学生在面对广告时能够保持理性的态度。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的广告认知，他们日常生活中接触到的广告越来越多，对广告有了一定的了解。

但他们在面对广告时，往往容易受到广告的影响，缺乏理性的判断。

因此，本课的教学需要结合学生的实际情况，从他们的生活经验出发，引导他们正确认识广告。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解广告的特点、类型和作用，提高学生的广告素养。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，培养学生正确看待广告的能力。

3.情感态度价值观：使学生养成理性看待广告的习惯，培养学生的广告批判精神。

四. 教学重难点1.重点：使学生了解广告的特点、类型和作用。

2.难点：培养学生正确看待广告的能力，养成理性看待广告的习惯。

五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生了解广告的特点和作用。

2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维。

3.实践操作法：让学生参与广告设计，提高学生的广告素养。

六. 教学准备1.教材：部编版道德与法治四年级上册。

2.案例材料：相关广告案例。

3.教学设备：投影仪、电脑、音响等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些生活中的广告，引导学生关注广告，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现一些广告案例，让学生观察并思考：这些广告有什么特点？它们的作用是什么？3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分析广告的特点和作用，引导学生正确看待广告。

4.巩固（5分钟）教师针对学生的讨论情况进行总结，巩固学生对广告的认识。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：如何辨别广告的真伪？如何抵制不良广告？让学生提出自己的观点和建议。

部编版道德与法治四年级上9《正确认识广告》教学设计一. 教材分析《正确认识广告》是部编版道德与法治四年级上册的一课。

本课通过生活中常见的广告案例，让学生了解广告的特点、类型和作用，引导学生正确看待广告，提高自我保护意识，培养健康的消费观念。

教材内容主要包括广告的定义、广告的类型、广告的作用以及如何辨别真伪广告等。

二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的生活经验，对广告有所了解。

但他们对广告的认识较为片面，容易受到不良广告的影响。

通过本课的学习，学生可以更加全面地认识广告，提高辨别真伪广告的能力，培养健康的消费观念。

三. 教学目标1.知识与技能：了解广告的定义、类型和作用，学会辨别真伪广告。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生独立思考和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生正确的消费观念，提高自我保护意识。

四. 教学重难点1.重点：广告的定义、类型和作用。

2.难点：如何辨别真伪广告，培养正确的消费观念。

五. 教学方法1.案例分析法：通过生活中的广告案例，引导学生了解广告的特点和作用。

2.小组讨论法：分组讨论广告的类型和辨别真伪广告的方法，培养学生的独立思考能力。

3.情景模拟法：创设情境，让学生亲身体验广告的影响，提高自我保护意识。

六. 教学准备1.准备相关广告案例，如电视广告、网络广告等。

2.准备小组讨论的问题，如广告的类型、辨别真伪广告的方法等。

3.准备情景模拟的道具和材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一组广告图片，引导学生关注广告，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的广告案例，如电视广告、网络广告等。

让学生观察并思考以下问题：a.这些广告有什么特点？b.广告的目的是什么？c.广告对我们有什么影响？3.操练（10分钟）将学生分成小组，让他们讨论以下问题：a.你还见过哪些类型的广告？b.如何辨别真伪广告？c.遇到不良广告时，我们应该怎么办？各小组汇报讨论成果，师生共同总结辨别真伪广告的方法。

四年级道德与法治上册部编版第9课《正确认识广告》教学设计一. 教材分析《正确认识广告》这一课旨在帮助学生理解广告的定义、类型和作用，让学生能够分辨虚假广告，并提高他们的信息筛选能力。

通过学习，学生可以对广告有更全面的认识，从而在今后的生活中能够更好地应对各种广告信息。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息接收和处理能力，他们对广告并不陌生，但可能缺乏对广告本质的认识。

在本节课中，教师需要引导学生从多角度审视广告，提高他们的信息筛选和判断能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解广告的定义、类型和作用，学会分辨虚假广告。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，提高学生对广告的认识。

3.情感态度与价值观：培养学生理性看待广告的态度，增强自我保护意识。

四. 教学重难点1.广告的定义和类型。

2.分辨虚假广告的方法。

3.提高学生对广告信息的筛选和判断能力。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体广告案例，让学生深入了解广告的特点和作用。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

3.启发式教学法：教师提问，学生思考，激发学生的思维活性。

六. 教学准备1.准备相关广告案例，用于课堂分析和讨论。

2.设计好课堂提问和讨论问题，引导学生深入思考。

3.制作好PPT，以便于课堂演示和讲解。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段有趣的广告视频引起学生的兴趣，然后提问：“你们知道广告是什么吗？”、“你们在生活中都遇到过哪些类型的广告？”2.呈现（15分钟）展示多个广告案例，让学生观察并思考：这些广告属于什么类型？它们的特点是什么？通过分析，引导学生了解广告的定义和类型。

3.操练（10分钟）小组讨论：如何分辨虚假广告？让学生结合所学知识，探讨分辨虚假广告的方法，并分享心得。

4.巩固（5分钟）针对学生分享的方法，进行课堂小测验，让学生在实践中巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）讨论：广告的作用有哪些？引导学生从多角度看待广告的作用，提高他们的认识。