精选2019-2020年北师大版历史九年级上册第二单元 中古亚欧世界第6课 中古的西欧庄园与城市知识点练习第五十

九年级上册第6课《古代世界的战争与征服》九年级上册第6课《古代世界的战争与征服》-点击下载：这个教学目标？？??◇知识与能力??了解波斯帝国的形成和希腊波斯战争；亚历山大大帝的东征和帝国的建立；罗马帝国的扩张和扩张。

掌握古代世界重大战争的双重作用。

？？??◇过程与方法??为了尽量减少学生被动接受知识的负担，争取时间和空间让学生充分参与和体验活动。

学生们负责将内容改编成短剧。

这类活动难度大，需要教师指导，学生查阅大量资料，但对培养学生的创新能力和提高理解能力非常有益。

它为学生提供了自我表达的机会，也为他们的潜力提供了发展的空间。

？？??◇情感态度与价值观??1.战争具有很强的破坏性，会给人们带来巨大的灾难，所以战争从一开始未在人类历史中长时间地停留过；但是在客观上战争也有积极的作用：一次猛烈的战火之后，随之而的，往往是化的传播与渗透。

??2.培养学生反对一切不公正战争的意愿，积极维护人类和平，对战争后果做出更客观的价值判断。

？？教学重点难点及处理方法???? ◇ 重点：亚历山大大帝的东征，罗马帝国的扩张和扩张。

？？??◇难点：如何辩证认识罗马帝国扩张的影响。

???? ◇ 治疗方法：？？利用教学辅助教学，展示字、图片、影音资料增强直观认识和了解，通过学生讨论后得出结论使学生正确认识到罗马帝国的扩张与化传播的联系，从而能对战争的影响做出比较客观的价值判断。

教学准备???? ◇ 教师和学生共同探索：教师和学生共同收集有关希腊罗马化和战争的图片、文字和视听资料，进行整理，同时编辑短剧、排练和制作辅助电影教学。

教学过程??叙述者-老师？？新闻官──学生（三名）??记者：学生（几个）？？(展示)“战争是人类有史以除了和平以外，惟一的生活状态。

”??- 【古希腊】修昔底德？？旁白：当所有的和平时光都留在了诗歌、音乐、绘画里之后，蓦然出现，在那浩如烟海的历史书籍中，令人感慨万千的字无不是在记述战争。

人类几千年的历史战火连绵不断，硝烟至今弥漫在我们对历史的回望中，战争成为人类永恒的话题之一。

2019-2020学年度北师大版历史九年级上册第二单元中古亚欧世界练习题
第1题【单选题】
下列属于伊斯兰教创立者的活动是( )
A、献身科学，发现杠杆定律、浮力定律
B、征服麦加，加速阿拉伯半岛的统一
C、实行改革，建立天皇制的封建国家
D、钳制思想，成为西欧封建精神支柱
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
东西方文明交流的使者是( )
A、古印度人
B、阿拉伯人
C、苏美尔人
D、古希腊人
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
哥特式建筑的典范作品是( )
A、阿拉伯麦加清真寺
B、法国巴黎圣母院
C、德国科隆大教堂
D、印度泰姬陵
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
近年来，“圣诞节”等洋节日日益受到中国年轻人青睐。

与“圣诞节”有关的宗教是( )
A、佛教
B、道教
C、伊斯兰教
D、基督教
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
欧洲的中世纪，被称为“黑暗时代”。

这时期所发展的一套社会制度和生活方式，大抵而言是( )
A、城邦
B、封建制度和庄园生活
C、市民政治
D、议会政治
【答案】：
【解析】：。

2019-2020学年度北师大版历史九年级上册第二单元中古亚欧世界第6课中古的西欧庄园与城市练习题第九十四篇第1题【单选题】恩格斯称“城市是中世纪的花朵”。

西欧城市重新兴起的意义在于( )A、推动了西欧封建社会的发展教会和世俗封建势力得到空前加强B、封建主日益贪婪加紧对市民的剥削C、形成了早期资产阶级的雏形——市民阶级为资本主义兴起准备了条件D、提高了西欧的国际地位使之成为世界贸易的中心【答案】：【解析】：第2题【单选题】西罗马帝国灭亡之后，西欧城市衰落了，经过几个世纪的发展，开始出现了作为手工业和商业中心的城市，你知道西欧城市重新兴起于哪个世纪( )A、9世纪B、10世纪C、13世纪D、15世纪【答案】：【解析】：第3题【单选题】“城市的空气使人自由”是欧洲中世纪的谚语。

此话说明了中世纪的欧洲城市是( )A、具有优越的自然条件B、已不受国王管辖C、城市的空气比较清新D、城市相对独立和自治【答案】：【解析】：第4题【单选题】对西欧封建社会的说法不正确的是( )A、西欧进入封建社会比中国晚近1000年B、西欧封建主重视教育．文化发达C、西欧封建社会存在严格的封建等级制D、在精神．文化领域神权高于一切【答案】：【解析】：第5题【单选题】中世纪西欧的城市与中国当时的城市最大的不同点是( )A、商品经济发达B、规模大C、规划科学D、拥有自治权【答案】：【解析】：第6题【单选题】西欧城市重新兴起的意义在于( )A、促进了欧洲封建经济的发展B、封建主日渐贪婪，加紧对市民的剥削C、形成早期资产阶级的雏形---市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件D、提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易的中心【答案】：【解析】：第7题【单选题】西欧封建庄园具有司法权，设有庄园法庭。

下列关于庄园法庭的描述错误的是( )A、主持法庭的是领主或他的管家B、惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金C、法庭审判依据习惯法或村法D、庄园法庭只是维护封建领主利益的工具【答案】：【解析】：第8题【单选题】A、AB、BC、CD、D【答案】：【解析】：第9题【单选题】中世纪大学兴起的意义在于( )①打破了教会垄断教育的局面②大学的探索精神造就了大批学者③奠定了近代西欧的教育体制④促进了中世纪基督教神学的产生A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第10题【单选题】中古时期，与儒家文化圈的经济属性相比，西欧同样是自给自足的自然经济。

※精品试卷※①庄园经济是自给自足的，所有物品都可在自己的城堡内取得②庄园内最重要的是农事③在庄园内耕种的农民，需向领主缴纳租税④庄园内大家笃信基督教，但却必须到庄园外的教堂参加固定聚会[ ]A．①②B．②③C．①②③D．②③④（3）宋代城市和中古西欧城市在形成时，有哪些相同点？（2分）3、“在这里，基督教统治着一切。

庄园几乎成为自给自足的小世界…”这文字描绘的是[ ]A．中世纪的欧洲B．中国的东汉时期C．古代希腊D．8世纪的阿拉伯帝国4、欧洲中世纪后期在教会神学的笼罩下产生了大学的世俗教育。

出现这一状况的根本原因是A．教会势力的减弱B．城市经济的复兴C．传统教育的崛起D．更好地传播神学5、材料题。

材料一：宋代把自行聚散，私相贸易的定期集市，称为草市。

在人烟稠密的乡村聚落和交通要道上，草市星罗棋布，构成地方市场的基础，不少颇具规模的草市后来发展成固定的商业居民点，上升为镇或县。

——《中国历史》（七年级下册华东师范大学出版社）材料二：北宋时，商业的繁荣促进了货币的变化，……（出现了）一种既轻便而又易得原料的纸币——交子，这是世界上最早的纸币。

南宋时，通行“会子”“关子”等纸币。

——《历史教师教学用书》（七年级下册北京师范大学出版社）材料三：宋朝的海外贸易超过前代，广州、泉州是闻名世界的大商港，中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。

——摘编自《中国历史》（七年级下册人民教育出版社）材料四：中古西欧城市作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。

……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起头瓦解作用。

……城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。

——《新版课程标准解析与教学指导》依据材料回答：（1）材料一、二、三从哪些方面反映了宋代经济的发展？（4分）说明了什么？（1分）（2）中古西欧的城市有着怎样的地位？（1分）中古西欧城市的兴起有什么历史意义？（2分）。

第6课中古的西欧庄园与城市【学导目标】：（1）了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。

（2）知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。

（3）以巴黎大学、牛津大学的兴起为例，初步认识欧洲的早期大学。

【学导重点】：西欧庄园、城市发展与市民阶级的形成【学导难点】：西欧庄园【学法指导】1.课前充分预习课本，独立认真完成学导案，用笔勾画出重难点知识，标记出疑点，以备集中讨论。

2.课上小组成员认真讨论，高效完成学习任务，补充完善自己的学导案，当堂巩固落实。

【自学质疑】一、阅读课文第一目“领主与庄园”，完成下列活动。

（课前完成活动１—３，课上展示成果；课堂讨论活动４）活动1.庄园的出现：兴盛时期与地位。

活动2.庄园的土地构成。

活动3．庄园的居民构成。

活动４. 阅读材料，概括庄园的性质。

材料：庄园一个微型社会,基本做到自给自足。

庄园的主要工作是农业,同时也有手工业,有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师,总之,庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品对外只进行最简单的物品交换!二、阅读课文第二目“中古的西欧城市”，完成下列活动。

（课前完成活动１２４，课上展示成果；课堂讨论活动３）活动1.城市的兴起：时间、原因及代表。

活动２.居民来源。

活动３. 阅读材料，概括城市争取自由和自治的手段。

材料：琅城是法兰西东北部的一个城市，主教也是这里的领主，控制着城市。

琅城居民募集金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。

但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城的自治权。

1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教，此后又坚持斗争年琅城终于取得了自治地位。

活动４.市民阶层形成及分化。

三、阅读课文第三目“知识的殿堂”，完成下列活动。

（课前完成活动１—４，课上展示成果）活动1.大学产生原因。

活动２.大学的作用。

活动３.著名的大学。

活动４.大学的课程设置。

【研读质疑】：1.比一比：古代中国的城市与中古西欧的城市有什么区别？2.探讨西欧城市兴起的意义。

2019-2020学年度北师大版初中九年级上册历史第二单元中古亚欧世界第6课中古的西欧庄园与城市巩固辅导第九十四篇第1题【单选题】“它在中世纪初期还完全是一个社会中由农业决定的陌生体，到了中世纪晚期则发展成为一个完全有自我意识、最终成为中心生活区域，成为现代社会生活的一个胚细胞”。

文中的“它”是指( )A、大封建主的城堡B、西欧中世纪的庄园C、罗马教会的领地D、西欧中世纪的城市【答案】：【解析】：第2题【单选题】中世纪大学兴起的意义在于( )①打破了教会垄断教育的局面②大学的探索精神造就了大批学者③奠定了近代西欧的教育体制④促进了中世纪基督教神学的产生A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第3题【单选题】11世纪，西欧城市兴起，其影响远比同时期中国宋朝城市深远，主要表现在( )A、对瓦解西欧封建等级制度和孕育近现代文明起着重要作用B、一般是工商业活动中心，规模较小C、产生于封建主或教会土地上，市民阶层兴起，瓦舍出现，文化生活丰富多彩D、所有城市都通过争取自治的斗争，成为独立的城市共和国【答案】：【解析】：第4题【单选题】古代世界各大洲、各地区和各民族的交往形式主要有两种，下列历史事件所体现的交往形式明显不同于其他三项的是( )A、希波战争B、亚历山大东征C、罗马的扩张D、马可·波罗来华【答案】：【解析】：第5题【单选题】10世纪开始，在今天英、法、德、意等国境内，一批工商业城市重新兴起。

这些工商业城市原先属于( )A、国家政治中心B、军事战略要地C、文化艺术中心D、教会或世俗封建主领地【答案】：【解析】：第6题【单选题】曾于1112年发动起义，打败了国王军队的法国城市是( )A、巴黎B、凡尔赛C、里昂D、琅城【答案】：【解析】：第7题【单选题】文明的冲撞与融合客观上促进了人类历史的进程，下面选项属于文明融合的是( )A、亚历山大东征B、希波战争C、罗马帝国的扩张D、马可·波罗来华【答案】：【解析】：第8题【单选题】“城市的空气使人自由”是欧洲中世纪的谚语。

2019年精选北师大版初中历史九年级上册第6课中古的西欧庄园与城市习题精选六十六第1题【单选题】如果你是生活在公元10世纪的一座庄园的农奴，那么下列生活场景中，你最不可能遇到的是( )A、自己带农具和耕畜在领主的直领地上每周无偿劳动3天B、除了拥有一定耕地的使用权外，还可以到“公用地”放牧C、自己需要的生活物品均可自己生产，如盐和铁D、和庄园领主或其他农奴发生诉讼纠纷，经庄园法庭审理【答案】：【解析】：第2题【单选题】如果进入中世纪的巴黎大学学习，下列学科可供选择的是( )A、地理学B、化学C、计算机D、法律【答案】：【解析】：第3题【单选题】11-12世纪，西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族的意识强烈。

一些城市争取城市自治和反封建贵族的故事在西欧民间广泛流传，为市民称颂。

这反映出当时( )A、市民浮躁、落后的社会心态B、市民阶层的价值取向C、市民文化和观念日益消极D、资本主义经济快速发展【答案】：【解析】：第4题【单选题】12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。

材料反映出中世纪欧洲( )A、封君封臣制度逐步形成B、国家税收主要来源于城市C、城市获得了部分自治权D、市民以暴力方式反抗贵族【答案】：【解析】：第5题【单选题】欧洲的中世纪，被称为“黑暗时代”。

这时期所发展的一套社会制度和生活方式，大抵而言是( )A、城邦B、封建制度和庄园生活C、市民政治D、议会政治【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列关于西欧城市的叙述，不正确的是( )A、10世纪，西欧城市开始复兴B、法兰西琅城起义是西欧城市自治斗争的典型代表C、城市自治运动的兴起与生产力的提高和工商业的发展密切相关D、在城市重新兴起过程中，只采用金钱赎买的方式，取得城市自治权【答案】：【解析】：第7题【单选题】西欧城市市民争取自治权而斗争的典型事件是( )A、巴黎人民起义B、斯巴达克起义C、琅城起义D、苏格兰人民起义【答案】：【解析】：第8题【单选题】中世纪大学生必须先上基础课程，然后是专业课程的学习。

第6课中古的西欧庄园与城市一、教学重难点教学重点:领主与庄园；新兴城市的崛起；中世纪大学。

教学难点:新兴城市的崛起的原因、影响。

二、教学设计【情景导入】【自主学习】（一）领主与庄园1．__________是西欧中古社会的基础。

____________世纪是其兴盛时期。

庄园土地分为_______________和_______________两部分。

________是庄园中的劳动者，他们没有人身自由，属领主所有，不得随意离开庄园，同时要向领主缴纳各种苛捐杂税。

早期庄园大都采用______________的剥削方式。

庄园是一个的自然经济体。

可以生产出各种生活和生产所需品。

（二）中古的西欧城市1．西罗马帝国灭亡后，大批古代的城市变为废墟。

________世纪前后，一批新兴的城市首先在地中海地区的___________发展起来，如______________、热那亚、米兰和______________等。

此外，在西欧其他地区的教坛要道、商业集市和旧城遗址上也逐渐形成一些新的城市。

2．城市的繁荣刺激了的欲望，他们大肆盘剥城市的财富。

西欧中古的城市为取得自由或者_________，一般以___________为手段，向封建主或国王购买自治特许状。

3．________________是城市最初居民来源之一。

在城市重新兴起后，中古的_______________逐渐形成。

随着城市发展，城市居民也逐渐分化出了以富商和富有手工业者为代表的______________和由帮工、学徒及破产手工业者等组成的________________。

（三）知识的殿堂随着城市的发展和工商业的繁荣，在城市中逐渐出现了各种学校，这就是后来_______________的基础。

在西欧古老的大学中，以法国的_____________和英国的_____________最为著名.【重难点突破】阅读材料，回答问题：材料一一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采取武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。