《社会心理学》练习题及参考答案 1、一般认为，社会心理学诞生于1908年 2、奥尔波特指出，社会心理学是“研究个体的社会行为和社会意识的学科”。 4、勒温关于行为的著名公式是：B＝f()。其中的含义是个体所处的环境 5、社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反映系统。 7、社会心理是社会刺激与社会行为之间的中介过程，是由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。 9、在社会心理学的研究范围中时尚属于社会层面的研究内容 10、霍兰德认为社会心理学的历史按顺序可划分为哲学思辨、经验描述和实证分析等三个阶段 11、社会心理学的形成期是经验描述阶段 12、社会心理学的哲学思辨阶段从古希
腊开始，延续到19世纪上半叶 13、历史上最早的社会心理学研究，是围绕人性的哲学思辨 14、经验描述阶段是从19世纪中叶到20世纪初 15、经验描述阶段的特点是在观察的基础上，对人类的的心理活动和行为进行客观的描述和分析 16、实证分析阶段始于20世纪20年代 17、实证分析阶段的特点是：社会心理学从描述研究转向实证研究，从定性研究转向定量研究，从纯理论研究转向应用研究 19、社会心理学研究的伦理原则是指社会心理学的研究往往采用一些手段控制情绪和被试者，因而要特别注意因欺瞒与恫吓所产生的后果，尽力避免对被试者的身心健康造成伤害 20、口头调查又称访谈法 21、访谈可分为直接访谈与间接访谈，前者是面对面的访谈，后者是访谈者通过一定的中介进行的，常见的有电话访
谈等 22、关于访谈法，下列说法不正确的是访谈法就是普通的“聊天” 23、下列说法正确的是研究者研究者应严格按照访谈问卷的顺序和原有问题提问 24、关于参与观察，下列说法中不正确的是参与观察的主要目的在于观察者的自我体验 25、系统性原则不是问卷设计的基本原则 27、关于档案法，下列说法不正确的是心理咨询中考察求助者的个人成长报告，不属于档案法 29、实验社会心理学的奠基人是奥尔波特 31、社会学习论的代表人物是班杜拉 33、社会交换论形成于
20世纪50年代末60年代初，创始人是美国社会学家霍曼斯 34、关于社会交换论，下列说法中不正确的是社会交换关系是建立在利益冲突
基础上的人们的竞争性活动 36、符号互动论的基本假设不包括事物的意义在于得与失的权衡结果 37、集体潜意识不是弗洛伊德精神分析论的主要概念 39、“集体潜意识”理论是由荣格提出来的 40、霍妮认为男女间的心理差别是由文化因素决定的 41、沙利文认为人际关系是人格形成和发展的源泉 42、早在公元前328年，古希腊哲学家亚里士多德就指出，人在本质上是社会性的动物 43、社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程 44、我国的劳动教养和劳动改造是一种再社会化的机制 45、对于再社会化，下列说法中正确的是对早期社会化及继续社会化过程中没有取得合格社会成员的个体的再教化 46、观念不是社会化的载体
47、个体的全部社会化是以语言社会化为前提的 48、“性别”表示男女在人格特征方面的差异 50、社会角色是个体与其社会地位、身份相一致的行为方式和相应的心理状态 51、企业家属于功利型角色52、角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色叫角色失败 53、作为教师，既需要权威者的角色，又需要和学生作朋友的角色，这两种角色有时难以协调，这是角色间冲突 55、由他人的判断所反映的自我概念，是镜我 57、身份的特点不包括系统性 59、自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果 60、社会知觉是个体对他人、群体以及对自己的知觉 61、人的社会化过程，人的社会动机、态度、社会行为的发生都是以社会知觉为基础的
63、自我图式是个体在已往经验的基础上形成的对自己的概括性的认识。个体会在此基础上加工有关自己的信息 64、受图式的影响，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西 65、印象形成是指个体接触新的社会环境时，按照以往经验，将情境中的人或事进行归类，明确它对自己的意义，使自己的行为获得明确定向的过程
66、在印象形成过程中，最初获得的信息的影响比后来获得信息的影响更大的现象，称为首因效应 67、首因效应是第一印象作用的机制 68、近因效应是指在印象形成过程中，最新获得的信息的影响比原来获得的信息的影响更大的现象 69、首因效应的存在表明第一印象很重要，个体对后续信息的解释往往是以其为根据来完成的 70、首因效应和近因效应表明，在印象形成过程中，信息顺序对印象形成有重要影响
71、个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象，就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质，这是光环效应 72、光环效应是一种以偏概全的现象，可能在人们没有意识到的情况下发生 73、人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法叫刻板印象74、刻板印象具有社会适应的意义，使人的社会知觉过程简化 75、在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有消极的性质 76、在印象形成过程中，个体在把各种信息综合后，会按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则形成总体印象 82、印象管理是个体适应社会生活的一种方式。现实生活中，个体要为他人、公众与社会所接受，其行为表现必须符合社会对他的角色期待 83、印象管理是一种社交技巧。在人际交往中，互动的双方都知道对方在不断的观察、评价自己，所以个体往往不断调整自己的言辞、表情和行为等，以期
给对方留下一个良好的印象 84、在印象管理中，为使他人对自己良好的印象，建立良好的人际关系，个体往往会承认自己的某些小的不足，以使自己在抬高某些重要方面时变得可信。这种做法被称为自我抬高。 85、个体根据有关信息、线索对自己和他人的行为的原因进行推测与判断的过程被称为归因 86、行为内因是指存在于个体内部的原因，如人格、品质、动机、态度、情绪、心境及努力程度等个人特征87、在许多情景中，行为与事件的发生并非由内因或外因单一因素引起，而兼有两者的影响。这种归因叫做综合归因 88、在行为的内因与外因中一部分是可变的，另一部分是稳定的。如内因中人的情绪是易变
性因素 89、可控性原因表明个体通过主观努力可以改变行为及其后果。对可控性因素的归因，使人们更可能对行为做出变化的预测
90、对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为做出较准确的预测 91、美国心理学家罗特关于个体归因倾向的理论是控制点理论 94、内控者相信自己能发挥作用，面对可能的失败也不怀疑未来可能会有所改善，面对困难情境，能付出更大努力，加大工作投入95、内控者的态度与行为方式是符合社会期待的 102、在成败归因中，失败时个人很少用个人特征来解释，而倾向于外归因，失败时外归因，减少自己对失败的责任是一种自我防卫的策略 103、在竞争条件下，个体倾向于把他人的成功外归因，而把他人的失败内归因，有明显的使自己处于有利位臵、保护自我价值的倾向，这种倾向叫动机性归因偏差104、失眠者往往认为是自己的内部原因造成的，比如自己神经衰弱、焦虑、紧张等等，因而可以通过他们的归因的模
式来使失眠程度得到缓解 105、社会动机是人的社会行为的直接原因 106、引起、推动、维持与调节个体行为，使之趋向一定目标的心理过程，称为动机 107、一般说来，动机强度与活动效率之间的关系大致呈倒U型曲线关系 109、个体害怕孤独，希望和他人在一起建立协作和友好联系的心理倾向被称为亲合动机 110、亲合起源于依恋 111、恐惧是现实危险引起的情绪体验，恐惧情绪越强烈，亲合倾向越高112、焦虑是非现实危险引起的情绪体验，高焦虑者亲合倾向较低113、出生顺序是影响亲合的一个重要因素。西方心理学家的研究表明，长子、长女恐惧时的合群倾向要比他们的弟妹们高 114、亲合动机是人际吸引的最低级层次 115、家长对儿童的自律训练严格程度与
儿童的成就动机之间是正相关的关系 116、人的某种需要从未满足状态转换到满足状态，并产生新的需要，这一过程称为动机过程117、个体追求自认为是重要的有价值的工作，并使之达到完善状态的动机叫成就动机 119、权力动机是指个体希望影响和控制他人的心理倾
向 120、挫折既指阻碍个体达到目标的情境，又指行为受阻时个体产生的心理紧张状态 121、侵犯—挫折理论认为，侵犯强度同目标受阻之间强度之间是正相关的关系 123、利他行为中有一现象称为“旁观者效应”，其意思是他人在场对利他行为有负面影响 124、**有益于他人，需要或接受报酬的行为属于助人行为 125、他人在场，会影响助人行为。一般情况下，在场人数越多，助人行为越少 127、嫉妒是指与他人比较，发现自己在
才干、名誉、地位或境遇等方面不如别人而产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂情绪状态 128、羞耻是指个体因为自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想与行为方面与社会常态不一致，而产生的一种痛苦的情绪体验 130、态度是个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向 131、一般的说，态度的各个成分之间是协调一致的。它们在不协调时，情感成分往往占有主要地位，决定态度的基本取向和行为倾向 132、态度的三个成分说又称态度的模型 133、在态度的模型中，C是指认知 134、个体倾向于发展能给自己带来利益的态度，这是态度的工具性功能 135、个体对情境中的客体通过态度赋予其意义，这是态度的认知功能 137、态度的内化是指个体真正从内心相
信并接受他人观点，使之纳入自己的态度体系，成为有机的组成部分 138、任何态度转变都是在沟通信息与接受者原有态度存在差异的情况下发生的。研究表明，对于威信高的传递者，这种差异较大时，引发的态度转变量最大 139、对畏惧与态度转变关系的研究表明，中等程度的畏惧信息能达到较好的说服效果 140、重复与说服效果呈倒U型关系 141、海德提出的有关态度改变的理论，可简称为模型 142、海德提出，人们在态度转变时，往往遵循费力最小原则 145、人际沟通与大众沟通的最重要的区别是有无媒体的中介 146、沟通是信息传递和交流的过程 147、认知不是沟通结构模型中的基本要素 148、集束式不属于正式沟通网络形式 149、一般来说，最能反映人的内心状况
的体语形式是目光 150、朋友之间交往的距离属于个人距离151、目光接触是最重要的体语沟通方式 152、除了目光接触外，面部表情也是一种可完成精细信息沟通的体语形式 153、人在触摸和身体接触时情感体验最为深刻 154、个体运用身体或肢体动作表达情感或态度的体语，称之为姿势 155、霍尔对美国白人中产阶级的研究表明，公众距离为412英尺 156、虚拟沟通的进程主要由沟通者自己的主观感受和想象来引导 157、全通道式的沟通网络，信息的传递速度较快，群体成员的满意度比较高 158、人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的心理上的联系 159、系统性不是人际关系的特点 160、自我暴露程度是人际关系深度的一个敏感的探测器 162、被动包容式人际关系的取向是期待他人吸纳自己，往往退缩、孤独
163、主动支配式人际关系的取向是喜欢控制他人，能运用权利164、认知需要不是基本的人际需要 165、人际吸引的最强烈的形式是爱情 166、根据安德森的研究，影响人际吸引的最重要的人格品质是真诚 168、下列选项中，不属于良好人际关系原则的是强化原则 170、舒茨用三维理论解释群体的形成与群体的解体，提出了群体整合原则171、美国学者舒茨认为，人际需要决定了个体与其社会情境的联系，如不能满足可能会导致心理障碍及其他严重问题，如精神崩溃 172、如果双亲对儿童既有要求又给他们一定自由，使之有某种自主权，会使儿童形成民主式的行为方式。这说明舒茨提出的支配需要的重要性 173、舒茨的三维理论用于解释群体的形成时，群体形成经过包容—控制—情感的过程 174、人际关系的三维理论是由舒茨提出
来的 175、人际吸引是个体与他人之间情感上相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式 176、人际互动专指人们在心理和行为方面的交流、交往 177、个体与个体，群体与群体之间为达到共同目的，彼此互相配合的一种行为是合作 178、个体与个体，群体与群体之间争夺一个共同目标的行为，称为竞争 180、人格品质是影响吸引力的最稳定的因素，也是个体吸引力最重要的因素之一 181、在人际吸引的
影响因素中，互补可视为相似性的特殊形式 182、熟悉能增加吸引的程度，但交往频率与喜欢程度的关系呈倒U型关系 183、喜欢是中等程度的人际吸引 184、在他人作用下，引起个体思想、情感和行为的变化的现象，称为社会影响 185、个体在群体压力下，在认知、判断、
信念与行为等方面与群体中多数人保持一致的现象，称为从众186、群体规模影响从众行为，研究表明，群体规模一般在3—4人影响最大 187、从众是一种主动的接受群体影响的方式 188、性别与从众之间的关系是没有确定性关系 189、个体完成某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象，叫社会促进 190、个体与他人一起活动时，其效率比单独活动时更为低下的现象，叫社会抑制 191、在有人陪同的活动中，个体会感到某种社会比较的压力，从而提高工作或活动的效率，这是结伴效应 192、优势反应强化理论认为，他人在场，个体动机水平提高，因此优势反应易于表现 194、在没有外界压力的条件下，个体受他人影响仿照他人，使自己与之相同或相似的现象，称为模仿
195、塔尔德在《模仿律》中指出，“个体对本土文化及其行为方式的模仿与选择总是优于外域文化及其行为方式”，这被称为先内后外律 196、在非对抗的条件下，通过语言、表情、体语以及符号等对他人的心理与行为发生影响，使之接受影响者的意见和观点或者按所示意的方式去活动，叫暗示 197、人际距离不是影响暗示效果的主要因素198、暗示刺激发生后，引起被暗示者相反的反应，称为反暗示 199、通过语言、表情、动作及其他方式引起众人相同的情绪和行为，这种现象叫社会感染 200、全面性不是社会感染的特点 201、“在较大群体内产生循环感染。反复振荡，反复循环，引发强烈的冲动性情绪，导致非理性行为的产生”，这说明社会感染具有爆发性的特点 202、“我宁愿自己吃苦，也不让自己爱
的人吃苦。”这是一种利他式的爱情 203、“有时我不得不回避我的情人们，以免他们互相发现。”这是游戏式的爱情 204、“双方
在共同的目标下勤勤恳恳的生活和工作”的夫妻属于建设型夫妻 205、学习不是婚姻的重要动机 206、夫妻和未婚子女组成的家庭属于核心家庭 207、婚姻关系的本质在于他的社会性 208、家庭作为一个群体是社会的细胞，即社会生活的基本单位 209、在斯坦伯格的爱情三角形中，一见钟情属于浪漫爱 210、关于爱情，下列说法中不正确的是幼儿也有爱情基础 211、双方高度关怀对方的情感状态，觉得让对方快乐和幸福是自己义不容辞的责任这是爱情的特点 212、“如果我怀疑我爱的人跟别人在一起，我的神经就紧张。”这是占有式的爱 213、处于激情爱中的人春风沉醉，心无旁骛，不能忍受爱人的冷落和背叛，希
望和对方溶为一体多项选择题 214、（）对社会心理学的诞生和发展做出过关键的贡献，它们是孕育社会心理学的母体社会学文化人类学心理学 215、1908年（）分别出版了社会心理学专著，标准着社会心理学作为一门独立的学科的诞生社会学家罗斯心理学家麦独孤 216、美国社会心理学家奥尔波特认为，社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感、和行为怎样受他人的影响，他人的影响包括现实想象隐含的存在 217、社会行为是人对社会因素引起的并
对社会产生影响的反应系统。它包括个体的习得行为亲社会行为群体的决策行为（反社会行为、人际合作与竞争） 218、19世纪中叶到20世纪初，对社会心理学起了直接的“催生”作用的重要学术思潮包括德国的民族心理学法国的群众心理学英国的本能心理学奥地利的精神分析学（达尔文的进化论） 221、社会心理学研究应遵循的主要原则有价值中立原则系统性原则伦理原则 222、社会心理学研究中，研究者应遵循的主要伦理守则有在制定研究计划时，研究者应评估其道德可接受性在具体研究中，研究者必须采取保护被
试者的措施对被试验者提供的资料应加以保密，如公开发表，须经被试者同意不得和被试者建立研究工作以外的其他关系 223、关于观察法，下列说法中正确的是自然观察的主要目的是描述行为，提
供类别和数量信息参与观察时，由于身临其境，观察者可获得较多的内部信息采用参与观察法时，应尽减少观察者与被观察者之间相互作用造成的负面影响 224、为了接近被访谈者，使访谈顺利进行，应该注意穿着干净整洁，称呼恰如其分自我介绍简洁明了，不卑不亢发出邀请时应热情，语气应该肯定和正面以适当方式消除被访者的紧张、戒备心理，有时应主动出示身份证等文件 225、访谈时提问的技巧有开始交谈时应有寒暄之词以调节情境氛
围严格按访谈问卷的顺序以及原有问题提问访谈时应与被访者保持交流，认真听、记，并适当给予被访者鼓励，但要避免诱导对被访者应有耐心，如有遗漏，应请对方补充回答 226、应对拒绝的技巧包括应该有耐心不要轻易放弃搞清拒绝的原因 227、问卷法的两个主要特点标准化程度高收效快 228、问卷的构成成分包括（题目、前言）指导语问题及备选答案人口学记录结束语（计算机编码）229、档案法的优点是对研究对象的心理干扰小
适用于跨文化的比较研究适用于时间跨度较长的趋势研究（适用于对历史人物进行研究） 230、社会心理学理论的价值体现在提高人认识自身的能力提高人的生活质量 231、在社会学习论看来，学习的机制主要有联想模仿强化 232、霍曼斯社会交换论的基本观点体现在几个相互联系的普遍性命题上，这些命题包括成功（刺激命题）价值剥夺—满足侵犯—赞同 234、弗洛伊德的人格结构层次包括本我自我超我
235、关于社会化，下列说法中正确的是社会化的个体由自然人成长、发展为社会人的过程社会化涉及社会及个人两方面社会化伴随人的一生成人期的社会化是继续社会化 236、社会化涉及两个方面，即社会对个体进行教化的过程与其他社会成员互动，成为合格的社会成员的过程 237、社会化的基本条件有人类有较长的生活依赖期人类的遗传素质提供了社会化的可能性 238、社会化的载体包括参照
群体学校家庭大众传媒 239、道德社会化包括道德观念道德情感道德行为
道德判断 240、教师的角色属于成就角色规定性角色表现型角色 241、按角色获得的方式可将角色分为先赋角色成就角色 242、角色扮演过程包含（）等要素角色期待角色领悟角色实践 243、关于自我，下列说法中正确的是自我是心理学的古老课题亦称自我意识和自我概念是个体对自己存在状态的认知是个体对其社会角色进行自我评价的结果 244、自我的结果包括物质心理社会
理想 245、自我概念的功能主要有保持个体内在的一致性解释经验决定期待 248、自尊需要包括（）两方面对成就、优势与自信等的欲望对名誉、支配地位、赞赏的欲望 250、影响自尊的因素包括家庭中的亲子关系行为表现的反馈选择参与和扬长避短根据相似性原理正确进行社会比较 251、社会知觉是个体对（）的知觉自己群体他人 252、（）属于社会知觉的范畴行为知觉人际知觉自我知觉 253、影响社会知觉的主观因素包括（）
等情绪兴趣动机经验 254、进行社会知觉时，图式对新觉察到的信息起（）作用引导解释 255、图式的作用包括影响个体对他人的知觉和自我知觉影响对注意对象的选择影响记忆 256、由于信息出现的顺序不同而影响印象形成的现象包括首因效应近因效应257、一般来说，近因效应容易出现在（）的人之间熟悉亲密258、在有限经验的基础上形成的刻板印
象往往具有消极的性质，会使人对群体的成员产生偏见歧视259、一般说来，中心品质模式更接近于大多数人日常生活中印象形成的实际状况。该模式认为，人们往往仅仅几个（）的特征来形成总体印象对个体意义大重要 260、印象形成的信息整合模式包括加法模式平均模式加权平均模式中心品质模式 261、常用的印象管理策略
包括隐藏自己和自我抬高按社会常模管理自己按社会期待管理自己投人所好 263、影响归因的因素包括社会视觉
自我价值保护观察位臵时间因素 264、在行为的内因和外因中均有稳定性原因与易变性原因。稳定性原因包括（）等人格特征能力工作性质 265、根据凯利的三维理论，个体在归因时需要的信息具有特异性共同性一致性 266、随着时间的流逝，归因会越来越具有情境性。人们会将过去很久的事件解释为背景的原因，而不是（）的原因行为主体刺激客体 267、社会动机的功能包括激活功能指向功能
维持功能调节功能 268、亲合的作用包括满足个体的某些社会性需要获得信息（减轻心理压力）避免窘境 269、影响亲合的因素主要有情境因素情绪因素出生顺序 270、亲合与人的情绪状态有密切联系，因此恐惧越强烈，越会增强亲合倾向焦虑越强烈，越会减少亲合倾向 272、培养儿童成就动机应注意的问题，主要有家庭教养方式强调成就、追求成就的社会氛围 274、引起权力动机的因素大致包括社会控制的需求对无能的恐惧 275、侵犯的构成包括（）因素
伤害行为侵犯动机社会评价 277、侵犯的本能论的代表人物有弗洛伊德洛伦茨 278、社会规范论用普遍规范解释人的社会行为，人类社会存在的普遍性的道德准则有交互性规范社会责任规范 279、关于社交焦虑，下列说法中正确的是社交焦虑是一种与人交往的时候，觉得不舒服、不自然，紧张甚至恐惧的情绪体验社交焦虑是一种消极的情绪体验人们为了回避导致社交焦虑的情境，通常是减少社会交往，选择孤独的生活方式 280、嫉妒情绪的特点包括针对性
持续性对抗性普遍性 282、态度的特点包括内在性稳定性对象性 283、态度的成分包括认知成分情感成分行为倾向成分284、下列说法中正确的是价值观对态度有直接的影响，这种影响是通过个体对对象赋予价值来实现的价值观不具有直接的、具体的对象，
也没有直接的行为动力意义 285、态度的功能主要包括工具性功能自我防御功能价值表现功能认知功能 286、根据凯尔曼的观点，态度形成包括
（）等阶段服从认同内化 287、传递者方面影响态度转变的主要因素有意图威信立场吸引力 288、下列说法中正确的是已成为既定事实的态度，即被说服者根据直接经验形成的态度不易改变自尊水平高、自我评价较高的接受者不易转变态度 289、态度转变理论主要有海德的平衡理论认知失调论社会交换论 292、认知失调论认为，认知失调可能的原因有逻辑的矛盾
文化价值冲突新旧经验相悖观念的矛盾 293、沟通的结构包括（）等要素信息反馈通道（信息源、信息接收者、障碍、背景）294、通过对小道消息的研究发现，非正式沟通网络主要有（）等典型形式集束式流言式偶然式 295、正式沟通网络有（）等形式链式轮式全通道式 Y式（圆周式） 296、按信息流动方向，沟通可分为
平行沟通上行沟通下行沟通
297、身体语言包括目光面部表情（身体运动和触摸）姿势装饰（空间距离） 298、关于沟通，下列说法中正确的是人际沟通是以视听沟通为主的沟通背景是沟通发生时的情境。它影响沟通的每一要素，以及整个沟通的过程反馈使沟通成为一个双向的交互过程299、人际关系的特点有直接性情感性个体性 300、一般来说，良好人际关系的建立与发展要经过（）等阶段定向情感探索情感交流稳定交往 301、自我暴露的程度大致可以分为（）等水平
隐私方面态度自我概念与个人的人际关系状况情趣爱好方面302、要建立良好的人际关系，应该遵循（）等原则自我价值保护原则相互性原则（交换性原则）平等性原则 303、人的基本人际需要包括支配需要包容需要 304、人际关系的三维理论指的是包容需要支配需要情感需要 305、根据群体整合原理，在群体分解时，要经过
（）等阶段感情不和失控难于包容 306、互补对人际吸引是重要的，互补的
形式有需要的互补社会角色的互补人格特征的互补 307、人际互动主要的形式有合作竞争 308、合作的基本条件有共识与规范目标的一致相互信赖的合作氛围 310、从众的功能有促进社会形成共同规范、共同价值观让个体适应社会生活 311、从众行为的原因有寻求行为参照避免对偏离的恐惧群体凝聚力 312、从众大致可分为真从众权宜从众反从众
314、社会促进的效应有结伴效应观众效应 315、社会惰化的主要原因包括被评价的焦虑减弱责任意识降低 316、塔尔德的模仿律包括下降律几何级数律先内后外律 317、模仿的意义主要包括模仿是学习的基础模仿是适应社会生活的一种方式模仿可以促进群体形成318、社会感染的特点包括双向性爆发性（接受的迅速性） 319、社会感染大体可分为（）等几类个体间的感染大众传媒的感染大型开放群体的感染 320、社会交换论者将爱情发展大致划分
为（）等几个阶段取样与评估互惠承诺制度化 321、在斯坦伯格的爱情三角形中，包括（）等因素激情承诺 322、婚姻的动机有经济繁衍爱情 323、夫妻之间的心理冲突包括需求不满价值观念不一致夫妻的性差异远离的自我 324、从社会心理学角度看，离婚的原因有结婚年龄较低的夫妻容易离婚短时相识就结婚的夫妻，由于彼此不够
了解，婚后发现双方共同点很少，容易离婚对性生活不满意的，容易离婚有婚前性经验的人容易离婚，因为其倾向寻求婚外性生活 325、家庭的功能包括经济功能性的功能和生育功能教育功能（抚养和赡养功能）感情交流功能（休闲和娱乐功能） 326、家庭生命周期包括（）等阶段形成扩展稳定（收缩）空巢（解体）
327、爱情与喜欢的区别主要在（）等方面亲密依恋利他 328、家庭结构的要素有家庭成员的数量
代际层次夫妻数量 329、哈特菲尔德把爱情分为两种，他们是伙伴爱激情爱
社会心理学练习题 一、单项选择题 1.社会心理学的研究对象是（） A.社会心理 B.社会行为 C.个体心理 D.社会对个人行为的影响 2.（）年，美国社会学家罗斯的《社会心理学》，英国心理学家麦独孤的《社会心理学导论》先后出版。一般认为，这两本著作的出版标志着社会心理学雏形的形成。 A.1879 B.1897 C.1908 D.1924 3.社会心理学在确立时期的特征是（） A.定性研究 B.定量研究 C.群体研究 D.理论研究 4.麦独孤在《社会心理学》中用_______解释人的社会行为。 A、学习 B、本能 C、模仿 D、强化 5.社会心理学是介于心理学、社会学、（）之间的一门中间性、边缘性学科。 A、哲学 B、历史学 C、人类学 D、传播学 6.在社会心理学的研究范围中，态度属于（）的研究内容。 A.个体层面 B.人际层面 C.群体层面 D.社会层面 7.在社会心理学的研究范围中，时尚属于（）的研究内容。 A.个体层面 B.人际层面 C.群体层面 D.社会层面 8.归因问题属于社会心理学研究的（） A.结构过程 B.个体过程 C.人际过程 D.团体过程 9.认为人类行为都是由本能决定的心理学家是（） A.麦独孤 B.冯特 C.弗洛伊德 D.荣格 10.霍兰德认为社会心理学的历史按顺序可划分为（）等三个阶段。 A.哲学思辨、经验描述与实证分析 B.哲学思辨、实证分析与经验描述 C.实证分析、经验描述与哲学思辨 D.经验描述、实证分析与哲学思辨 11.实证分析阶段的特点是：社会心理学从描述转向实证研究，从定性转向定量研究，从（）转向应用研究。 A.纯理论研究 B.经验研究 C.实验室研究 D.哲学思辨 12.完全的价值中立在心理咨询过程中是（）。 A.很难做到的 B.容易做到的 C.不必考虑的 D.必须坚持的 13.社会心理学研究的伦理原则是指（）。 A.社会心理学的研究要注意密切联系社会现实 B.不仅要把所研究的对象纳入系统进行考察，而且要用系统的方法来研究
2018年4月高等教育自学考试统一命题考试 社会心理学(一) 试卷 (课程代码00266) 本试卷满分100分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号。使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间。超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共l0小题，每小题l分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的。请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1．社会行为的主体是 A．人 B．社会 C．行动 D．物质 2．《被奴役的儿童》使用的方法是 A．生活史分析 B．文献法 C．跨文化研究法 D．观察法 3．同辈群体又称 A．同龄群体 B．大众群体 C．学校群体 D．邻里群体 4．一般社会化的核心是 A．政治社会化 B．经济社会化 C．道德社会化 D．性别角色社会化 5．埃里克森认为学龄期始于 A．4岁 B．5岁 C．6岁 D．7岁 6．个人倾向于把有关认知客体的各方面特征材料加以规则化，形成完整的印象指的是认 知的 A．客观性 B．主观性 C．自我控制性 D．完形性 7．人们最初获得的信息所形成的印象不易改变，这个现象是 A．假定作用 B．类化原则 c．晕轮效应 D．首因效应 8．总加量表法的发明人是 A．古德 B．李克特 C．苏西 D．塔南 9．规模小且互动性强的群体是 A．次属群体 B．首属群体 c．正式群体 D．参照群体 10．将社会与戏剧舞台进行比较的学者是 A．米德 B．库利 C．戈夫曼 D．班杜拉 二、多项选择题(本大题共l0小题，每小题l分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。
社会心理学考试参考题目 一、名词解释 1、社会心理学:是研究个体和群体的社会心理与社会行为及其规律的一门科学。 2、变量：指一个具体有不同数值的量，其量大小能够视察和测量。变量一般分为自变量和因变量。自变量是研究者选用或操纵的变量，以确定对其心理或行为的影响。因变量是被试者在实验中的行为反应。 3、信度 :指测量本身的一贯性，如果测量的分数是渴重复的，一贯的，则测得的分数就是可信的。一项研究结果经过重复后得到类似的结果，就意味着这项研究是可信的。 4、社会化：个体在社会环境影响下，认识和掌握社会事物、社会标准的过程，通过这个过程，个体得以独立的参加生活。一句话，通过社会化使个体从自由人变成社会人。个体实现社会化是个特别长的过程。 5、社会角色：是指个体在现实的社会关系和生活环境中所处的地位、身份，而根据这种社会地位、身分，规定了这个个体应当具有的心理和行为。 6、角色期望：现实生活中的角色是由社会及其对应的文化规定的，人们正是根据个体的社会角色对他抱绝对的希望，称之为角色希望。 7、态度 8、社会知觉：心理学术语，指具有社会意义的那种知觉，而社会意义是离不开人的，所以社会知觉也称人知觉、对人知觉、人际知觉，包括个体自我的知觉，对群体成员和群体本身的知觉。
9、首因效应与近因效应：在人们交往中这种比較重视最先得到的信息，据此对别人下判断，而在最初的印象形成之后，人对后来的信息就较不重视的现象，称为首因效因。在与他人接触中，对初交者形成印象，所根据的材料往往在时间上有绝对间隔，因而材料出现的次序对于印象形成作用不大一样。人都根据间隔段后面的材料形成印象，这种现象称为近因效应。 10、第一印象：在与陌生人交往的过程中，所得到的有关对方的最初印象称为第一印象。第一印象并非总是正确，但却总是最鲜明、最牢固的，而且决定着以后双方交往的过程。 11、晕轮效应：也称光环效应，指对他人知觉的一种偏差倾向。当一个人对另一个人的某些主要品质有个良好印象之后，就会认为这个人的一切都好，这个人就被一种积极的光环所笼罩；反之也一样，如果一个人被认为是坏的，所以他就被消极的光环所笼罩，从而也就被赋予其他不好的品质。 12、印象管理：指个体通过一定的方式控制别人对自己形成印象的过程。 13、内隐社会认知：社会认知过程中的一些个体不能回忆的经验，这些经验对个体的行为和判断具有潜在影响作用，是更深层的、复杂的社会认知活动。 14、刻板印象：对各类人持有的一套固定的看法，并以此作为判断评价其人格的根据，称为刻板印象。 15、归因：就是根据人的外部特征对其内部的心理状态或行为的原因所做的解释和推论。 16、自我：在心理学中就是指个体对自己存在的觉察。 觉察是一种心理经验，是一种主观意识，故心理学中讲自我就是讲自
社会心理学的定义及研究对象（一） 1.你生理上是男性或者女性长大以后就应该符合男性的社会规范或者女性的社 会规范。这属于（）C ?A、民族社会化 ?B、个体社会化 ?C、性别角色社会化 ?D、角色扮演 2.个体的社会心理和社行为包括（）个人在社会当中社会认知的过程，人的社会 态度三个方面D ?A、个体与群体的关系 ?B、群体的社会化 ?C、个体的成长 ?D、个体的社会化 3.从宏观角度看，影响一个人社会化的因素是（）。D ?A、社会组织结构 ?B、社会政治制度 ?C、社会教育理念 ?D、社会文化环境 4.社会心理学是对人的心理和社会行为规律进行研究的一门学科，这里的人既包 括个体也包括（）C ?A、组织 ?B、社会 ?C、群体 ?D、他人 5.社会心理学主要研究个体心理和个体行为、社会交往心理和行为、群体心理和 （）A ?A、应用社会心理学 ?B、特定群体的心理行为 ?C、社会组织的心理行为 ?D、社会心理认知 6.（）将角色的概念引入社会心理学说社会就是一个大舞台B ?A、吴江霖 ?B、乔治米德 ?C、潘菽 ?D、迪尔凯姆
7.从新生儿、幼儿、儿童、青年、中年、老年的过程是人随着年龄（）变化的过 程A ?A、生理 ?B、角色 ?C、心理 ?D、身体 8.传统认为，社会心理学源于希腊。（）× 9.性别角色社会化就是个体成人之后的行为要符合其性别的社会规范。（）√ 10社会化的过程是一个一生的过程√ 11社会化完全是一个自动化的过程× 社会心理学的定义及研究对象（二） 1.一个歌星一首歌唱得好，我们就认为他所有歌唱的好，进而认为他满腹经纶， 这是（）D ?A、首因效应 ?B、近因效应 ?C、晕轮效应 ?D、光环效应 2.人在社会中，（）怎样去认识别人，怎样去认识人与人之间的关系，这个就是 社会认知C ?A、怎样去认识自然 ?B、怎样去认识社会 ?C、怎样去认识自己 ?D、怎样去认识动物 3.人际交往心理和行为不包括（）D ?A、人际关系 ?B、人际沟通 ?C、利他与侵犯行为 ?D、角色扮演 4.应用心理学研究环境社会心理学、法律社会心理学、军事社会心理学和（）A ?A、消费社会心理学 ?B、学习社会心理学 ?C、政治社会心理学 ?D、群体社会心理学 5.以下哪个不是在研究社会态度（）B
考“社会心理学”填空题及参考答案（1） 1、社会心理学是研究（）和（）的社会心理与社会行为及其规律的一门学科。 2、社会心理学与（）一起构成心理学两大基础与支柱。分别从（）与（）来阐明人的心理所依据的基础与基本原理。 3、在年龄和学习能力的研究上，（）是自变量，（）是因变量。 4、社会心理学的研究方法，有观察法、（）、调查法、（）。 5、社会心理学中常见的调查方法有（）和（）两种。 6、现代心理学始建于（）年，以德国教授（）在莱比锡大学建立心理学实验室为重要里程碑。 7、个体在社会生活中面临的环境有两大类是（）和（）。 8、（）是个体产生一切社会心理现象的前提。 9、个体社会化还有（）和重建的问题。 10、自我及自我意识总是与别人相处时表现出来，特别是表现在一个人的（）与（）上。 11、自我表现依赖于某种参照点的实验研究是由名叫（）的人在（）年做的。 12、自我表现往往依赖于某种参照点，在对人关系中，则对方的（）与（）常常成为你的自我表现的参照点。 13、心理的自我是自我发展的第三阶段，从（）开始，个体确立起自我意识。 14、按照动机与活动本身的关系，可把动机分为（）与（）动机。 15、在需要和需求两个概念中，（）是主观的。 16、（）是人的活动积极性的基础和根源。 17、对侵犯行为重要的是学会（）和（），发挥自我意识的积极能动作用。 18、知觉的（）和（）是知觉的两大重要特征。 19、社会认知指对他人表情、（）、人与人关心及对（）原因的认识。 20、一致性信息、（）信息、（）信息是三度理论认为人们在归因时使用的三种信息。 21、1958 年（）在《人际关系的心理学》一书中从朴素心理学角度提出归因理论。 22、（）和（）是影响社会认知的客观因素。 23、态度是个体对某一特定事物、观念或他人稳固的、由（）、（）和行为倾向三个成分组成的心理倾向。 24、态度的一般特征，包括态度的（）、态度的（）和态度的稳定性和协调性。 25、态度的内在特征，包括（）和（）。 26、针对一个具体事物的态度形成过程要经过三个阶段：依从、（）和内化。 27、（）成分是态度的核心。 28、霍夫兰德提出态度的学习论中，态度学习的主要机制有：（）、强化、（）。 29、人际冲突的两种主要形式为（）和（）。 30、在测量人际关系方面，除了社会测量法，前苏联的心理学家还提出了（）和（）。
社会心理学复习思考题 一、名词解释 1、社会心理学:社会心理学是一门系统地研究处于社会环境中的个人和群体的社会行为及社会心理的本质和原因，并预测其发展和变化的规律科学。 2、社会化:社会化是个体通过与社会的交互作用，适应并吸收社会文化，成为一个合格的社会成员的过程。 3、实验法:实验法是社会心理学的一种基本研究方法，是指在条件控制下，对被试的社会心理现象有目的的观察。 4、社会角色:个人在社会关系体系中处于特定社会地位，并符合社会期望的一套个人行为模式。 5、从众:个体因团体压力影响，在心理上和行为上表现出同团体内大多数人保持一致的现象。 6、刻板印象:刻板印象是指认知者对他人或事物产生的一种比较固定的看法。 7、再社会化:是个体的生活环境或所担任的社会角色发生急剧变化时，为了适应这种新的情况，个体有意将旧的价值观和行为模式等进行重大的调整甚至忘记，接受新的价值观与行为。 8、社会态度:所谓态度，是指人们对一定对象相对稳定、内部制约化的心理反应倾向。态度是一种心理反应倾向、一种特殊的心理过程。态度是内部制约化的心理过程。态度是相对稳定的心理反应倾向9、归因:所谓归因就是人们利用信息对自己及他人行为的原因加以推断的过程。 10、人际吸引:是个体与他人之间情感上相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。（按吸引的程度，人际吸引可分为亲合、喜欢和爱情。亲合是较低层次的人际吸引，喜欢是中等程度的吸引，爱情是最强烈的人际吸引形式。） 11、群体:群体作为社会心理学体系中的一个范畴，是指那些成员间相互依存、彼此间存在互动的集合体。在大部分群体中，成员之间存在面对面的直接的彼此相互影响。 12、顺从:是指接受他人请求，采取与他人请求相一致的行为的心理倾向。 13、服从:服从是指在他人的直接命令之下做出某种行为的倾向。
2018年自考《社会心理学（一）》考试题及答案 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共10分) 1.通俗心理学的关键是( )。 A.确定其他人的一致的、基本的心理倾向的能力 B.确定其他人的稳定的、基本的心理倾向的能力 C.确定其他人的一致的、稳定的心理倾向的能力 D.确定其他人的一致的、一般的心理倾向的能力 2.在1966年，布雷姆提出了( )。 A.对抗理论 B.去个体化理论 C.个性理论 D.群体压力理论 3.群体内聚力与群体绩效间的关系受到( )的影响。 A.社会关系 B.群体任务 C.群体规模 D.群体规范 4.领导的应变理论是由( )提出来的。 A.菲德勒 B.坎贝尔 C.亚当斯 D.斯托纳 5.( )把失去控制的概念应用于拥挤。 A.奥尔特曼 B.罗廷 C.谢罗德 D.格林伯格 6.从沟通的方式，可以把沟通分为( )。 A.直接沟通和间接沟通 B.口头沟通与书面沟通 C.当面沟通与非当面沟通 D.单向沟通与双向沟通
7.个体偏离群体的程度将受到( )的影响。 A.个体本身的特点 B.群体本身特点 C.社会因素 D.信息因素 8.贝克威茨在1965年提出了( )理论。 A.侵犯激起理论 B.社会学习理论 C.侵犯诱因理论 D.挫折—侵犯理论 9.( )是归因治疗的一个基础。 A.凯利的归因模型 B.自我障碍模型 C.习得无望模型 D.自我服务模型 10.社会规范与角色的区别在于( )。 A.社会性 B.普遍性与特殊性 C.社会学观点 D.行为性 二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分) 1.社会心理学成为一门实验科学的标志是( )。 A.开始运用实验 B.依靠生活经验 C.从描述现象转向揭示和利用规律 D.不再依赖神秘的观念 E.用数量分析补充对现象的质量分析 2.态度形成的条件是( )。 A.社会性 B.需要 C.外界环境 D.社会实践 E.社会化
《社会心理学》考试试卷（A卷） 一、单现选择题（每题1分，共计15分） 1、精神分析理论的创始人是（B） A、荣格 B、弗洛伊德 C、阿德勒 D、霍妮 2、个体出生到成年社会化初步完成阶段指（ D） A基本社会化 B预期社会化 C发展社会化 D基本和预期社会化 3、根据角色存在形式的不同，可把角色分为（A） A理想角色、领悟角色、实践角色 B先赋角色、后致角色 C正式角色、非正式角色、 D支配角色、受支配角色 4、在人际关系的8种类型中，所占比例最小的是（D） A竞争型 B合作型 C竞争合作型 D无规则型 5、“望梅止渴”是体现暗示的绝好例子，这种暗示是（A） A直接暗示 B间接暗示 C自我暗示 D反暗示 6、时尚的极端形式是（ C ） A时髦 B热 C时狂 D流行 7、从信息传递速度看，以下哪种沟通速度最快（ A） A轴型 BY型 C链型 D圆型 8、态度改变三阶段理论的第二阶段是（ B ） A服从 B认同 C内化 D外化 9、在人际沟通中，沟通者只按照自己预先制定的计划，即按自己的意愿进行沟通，根本不顾及对方的反应，这种沟通称为（ A ） A假相倚 B非对称相倚 C反应性相倚 D彼此相倚 10、在日常生活中，我们看到漂亮女孩会不由自主地赋予它们以各种美好的品质，这种现象在社会心理学中称为（C） A首因效应 B近因效应 C光环作用 D隐含人格 11、人们感到失败不可避免时积极地搜寻，乃至制造影响其成效的不利因素的过程称为（ D） A缺陷补偿 B自我照顾归因 C选择性遗忘 D自我设障 12、米德认为，互动得以进行的基本条件是（D） A角色学习 B角色分析 C角色意识 D角色扮演 13、迁居到异国他乡生活，学习当地的语言，了解当地的风俗习惯，这种社会化称为（ c ） A发展社会化 B再社会化 C主动再社会化 D强制再社会化 14、在非语言沟通中，最重要的一类是（ D） A动态无声的 B静态无声的 C有声的 D类语言 15、阿德勒的社会心理学理论属于（A） A 精神分析理论 B社会学习理论 C社会认知理论 D新精神分析理论 二、多项选择题（每题2分，共计10分） 1、在社会心理学研究中，常用的具体方法有( ABCDE ) A观察法 B实验法 C访谈法 D问卷法 E档案研究法 2、社会影响的宏观表现有( ACD ) A时尚 B时狂 C流言 D集群行为 E群众行为 3、社会心理学关于犯罪原因的主要理论解释有( ABC ) A挫折—侵犯理论 B随异交往理论 C标签理论 D符号互动理论 E社会认知理论 4、有声的非语言符号称为类语言，它包括( ABCDE ) A笑声 B哭声 C叹气声 D呻吟声 E其他声音变调 5、受挫后的行为反应包括( AC ) A退化 B投射 C攻击 D抑制 E隔离 三、判断（每题1分，共计5分） 1、“望梅止渴”式的暗示是间接暗示。（×） 2、单向沟通比双向沟通速度快，双向沟通比单向沟通准确。（√） 3、女孩更多受到遗传因素的影响，男孩更多受到环境的影响。（×） 4、人们用来进行非语言沟通中最重要的一类是静态无声的非语言符号。（×） 5、实验室实验法比现实实验法的信度高，效度低。（×） 四、名词解释（每题2分，共计10分）
《社会心理学》期末复习指导2012.6.10 一、考试情况介绍 （一）考试方式： 期末考试采用半开卷、笔试考试的方式，允许考生携带一张A4纸（上面可用于记录知识要点）入场。试卷分值为100分，比例占总成绩的70%，考试时间为90分钟。 （二）试卷结构与试题类型： 试题分为较难、适中、较易三个等级，分别占卷面总成绩的20％、40％、40％。 试题类型包括： 1．填空题（每空1分，共15分）2．单项选择题（5道题，每题2分） 3．名词解释题（5道题，每题5分）4．简答题（3道题，每题10分） 5．应用分析题或论述题（1道题，20分） 二、复习范围 以教材《社会学心理学教程》（乐国安主编，中央电大出版社2010年版）为依据，以电大在线课程端发布的形考作业题、期末复习指导（视频）、期末辅导（文本）为范围进行复习。 三、各章要点及重点习题 第一章绪论 1．1908 年，美国社会学家（罗斯）和英国心理学家（麦独孤）各出版了一本社会心理学专著，标志着社会心理学终于从促使其诞生的社会学和心理学土壤中脱生出来，并走向独立。 2．由于研究使用的场合的不同，实验法分为（）实验法和（）实验法两种形式。 3．实验法有别于其他研究方法的重要特点在于对所研究的情境给予一定程度的控制，突出（）和（）之间的关系。 4．观察法有多种形式,可分为（）与（）。 5．调查法分为两种，一种是（），另一种是（）。 2．简述调查法的种类及其优缺点。（见教材）P9-10 答： 第二章社会化 1．以内容为划分依据，社会化主要包括（道德）社会化、（政治）社会化和（法律）社会化。P27-30
2．根据角色扮演者获得角色的方式不同，可以把角色分为（先赋）角色和（自致）角色。 3．根据角色扮演者受角色规范的制约程度的不同，可将角色分为（）角色和（）角色。 4．再社会化有两种不同性质的形式：一是（），二是（）。3．城市移民群体为适应社会文化与生活方式的急剧变迁而主动进行的社会化过程属于（C）。A．初级社会化B．预期社会化C．再社会化D．继续社会化 1．下列角色中属于规定性角色的是（）。 A．父亲 B．朋友 C．外交官 D．妻子 2．下列角色中属于开放性角色的是（）。 A．警察 B．朋友 C．外交官 D．法官 3．儿童期社会化被学者们称为（）。 A．初级社会化 B．基本社会化 C．预期社会化 D．再社会化 4．青少年期的社会化被称为（）。 A．初级社会化 B．基本社会化 C．预期社会化 D．再社会化 5．监狱中对罪犯的全面改造是属于（）。 A．初级社会化 B．基本社会化 C．预期社会化 D．再社会化 6．下列有关文化特性的叙述错误的是（）。 A．文化具有普遍性 B．文化具有共享性 C．文化具有遗传性 D．文化具有整合性 4．再社会化：是个体的生活环境或所担任的社会角色发生急剧变化时，为了适应这种新的情况，个体有意将旧的价值观和行为模式等做重大的调整，接受新的价值观与行为。5．社会角色：是指个人与其社会地位、身份相一致的、符合社会期望的一套行为模式及相应的心理状态。 3．规定性角色 答：
社会心理学的定义及研究对象(一) 1、您生理上就是男性或者女性长大以后就应该符合男性的社会规范或者女性的 社会规范。这属于()C ?A、民族社会化 ?B、个体社会化 ?C、性别角色社会化 ?D、角色扮演 2、个体的社会心理与社行为包括()个人在社会当中社会认知的过程,人的社会态 度三个方面D ?A、个体与群体的关系 ?B、群体的社会化 ?C、个体的成长 ?D、个体的社会化 3、从宏观角度瞧,影响一个人社会化的因素就是()。D ?A、社会组织结构 ?B、社会政治制度 ?C、社会教育理念 ?D、社会文化环境 4、社会心理学就是对人的心理与社会行为规律进行研究的一门学科,这里的人既 包括个体也包括()C ?A、组织 ?B、社会 ?C、群体 ?D、她人 5、社会心理学主要研究个体心理与个体行为、社会交往心理与行为、群体心理 与()A ?A、应用社会心理学 ?B、特定群体的心理行为 ?C、社会组织的心理行为 ?D、社会心理认知 6、()将角色的概念引入社会心理学说社会就就是一个大舞台B ?A、吴江霖 ?B、乔治米德 ?C、潘菽 ?D、迪尔凯姆
7、从新生儿、幼儿、儿童、青年、中年、老年的过程就是人随着年龄()变化的 过程A ?A、生理 ?B、角色 ?C、心理 ?D、身体 8、传统认为,社会心理学源于希腊。()×9、性别角色社会化就就是个体成人之 后的行为要符合其性别的社会规范。()√ 10社会化的过程就是一个一生的过程√ 11社会化完全就是一个自动化的过程× 社会心理学的定义及研究对象(二) 1、一个歌星一首歌唱得好,我们就认为她所有歌唱的好,进而认为她满腹经纶, 这就是()D ?A、首因效应 ?B、近因效应 ?C、晕轮效应 ?D、光环效应 2、人在社会中,()怎样去认识别人,怎样去认识人与人之间的关系,这个就就是社 会认知C ?A、怎样去认识自然 ?B、怎样去认识社会 ?C、怎样去认识自己 ?D、怎样去认识动物 3、人际交往心理与行为不包括()D ?A、人际关系 ?B、人际沟通 ?C、利她与侵犯行为 ?D、角色扮演 4、应用心理学研究环境社会心理学、法律社会心理学、军事社会心理学与()A ?A、消费社会心理学 ?B、学习社会心理学 ?C、政治社会心理学 ?D、群体社会心理学 5、以下哪个不就是在研究社会态度()B ?A、态度的构成成分 ?B、心理状态
（）1.个体的社会化有_________素质的基础 A性别B生物遗传C个性D能力 （）2.个人的社会化与个性化是______的过程 A截然相反B互不相关C辩证统一D互为矛盾 （）3.下面哪一项属于从横向的角度划分社会化 A性别角色社会化B发展社会化C反向社会化D再社会化 （）4.下面哪一项属于预期社会化 A．语言学习 B.罪犯改造 C.成人教育 D.岗前培训 （）5.个体对________的知觉和认知被称作自我意识 A自己存在状态B自己健康状态C他人对自己评价D自己社会化状态 （）6.曾子曰：“吾日三省吾身”，其中第二个“吾”可以看作是 A自我B主我C超我D客我 （）7.社会化的特点包括___________ A.个人的社会化与个性化是辩证的统一过程 B.个体的社会化必须在学校进行 C.个体的社会化具有能动性 D.社会化是个终生的过程 （）8.自我意识包括______ A本我B主我C超我D客我 （）9.自我控制主要表现在__________ A.发动作用 B.创造作用 C.发展作用 D.制止作用 （）10.有关自我意识说法正确的是___________ A.婴儿一诞生就开始有自我意识 B.从小在狼群中成长的狼孩有样有自我意识 C.自我意识是逐渐产生和发展起来的 D.自我意识对个人的自我修养有影响 （）11.一个有经验的警察，可以一看就发现混在人群中的小偷，这是因为__________ A.认知者人格特点和价值观念的不同会影响起认知结果 B.认知者过去的经验不同，其认知的结果也会有所不同 C.认知者人格特点和价值观念的不同会影响其他认知结果 D.认知者的情绪会影响个体的认知结果 （）12.印象是认知者以（）为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解。 A自己过去经验B自己心理特征C自我感觉D自我标准 （）13.印象形成过程中，认知者要对认知对象三方面的信息进行选择，下面哪一项不属于所需要的 信息 A自然特性B心理特性C社会特性D行为特性 （）14.社会特征信息一般是指认知对象的____________和所属群体 A性别B人际关系C社会角色D智力特征 （）15.下面哪一项属于海德的朴素心理学所认为的行为发生原因 A情景归因B防御性归因C内在原因D外在原因 （）16.凯利的归因理论认为如果认知者与认知对象存在着亲密的利害相关关系，则认知者对他人行 为失败的原因往往倾向于做 A情境归因B内在归因C个人倾向原因D外在归因 （）17.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或______进行解释与推测的过程，被
角色期望：现实生活中的角色是由社会及其相应的文化规定的，人们正是根据个体的社会角色对他抱一定的期望，称之为角色期望。 角色冲突：因为现实生活中的个体处在角色网络包围之中，不容易满足各方对自己的角色期望，往往由此产生内心矛盾冲突。这种由角色引起的冲突叫角色冲突。 亲社会行为：指一切有益于他人和社会的行为，如助人、分享、谦让、合作、自我牺牲等 社会助长：也称社会助长作用，指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。归因：就是根据人的外部特征对其内部的心理状态或行为的原因所做的解释和推论。 社会惰化：也称社会惰化作用或社会逍遥，指群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。印象管理：试图控制别人对自己形成某种印象的过程，就是印象管理 社会化：通常指个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定社会认可的心理-行为模式，成为合格社会成员的过程。 从众：指个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象。
依从：是指人们为了获得奖励和避免惩罚而采取的与他人要求在表面上相一致的行为。 态度：个人对特定对象以一定方式做出反应时所持的评价性、较稳定的内部心理倾向。 曝光效应：我们把这种只要经常出现就能增加喜欢程度的现象叫做曝光效应。 去个性化：指人们在群体中的自我同一性意识下降，自我评价和控制性水平降低的现象。 过度理由效应：指附合的更有吸引力的外在理由会取代人们行为原有的内在理由而成为行为支持力量，从而行为由内部控制转为外部控制的现象。 罗密欧与朱丽叶效应：当出现干扰恋爱双方爱情关系的外在力量时，恋爱双方的情感反而会加强，恋爱关系也因此更加牢固。自我概念：即一个人对自身存在的体验。自尊：指个体对自己整体状况的满意程度。 责任分散：即由于有他人在场，导致个体在面对紧急情境时所需承担的责任相应减少。 攻击性行为：当需求得不到满足，或者自己的权利受到损害时，出现的身体上的进攻，言语上的攻击等侵犯性行为。成就动机：是个体追求自认为重要的有价值的工作，并使之达到完美状态的动机。
山东大学心理健康协会心理知识竞赛 题库二社会心理学 1.从罗特控制点的理论看，主张“谋事在人成事在天”的人 们归因倾向属于（）。 A.内归因B .外归因 C.稳定归因 D .非稳定归因 【答案】B 【解析】谋事在人成事在天，强调的是外因在成功中所起的作用，属于外归因。 2.科学家研究发现，被动物抚养长大的人类诸如狼孩、熊孩 等没有自我意识，其根本原因在于（）。 A.他们存在生理缺陷 B.他们没有参与社会生活、与他人相互作用 C.他们并没有出现物一我感觉分化 D他们的生理发展不成熟 【答案】B 【解析】自我意识必须在社会互动中形成和发展，被动物抚养长大的人类正是由于缺乏与他人的相互作用，所以不能形成自我意识。 3.下列属于镜我的是（
A.小王希望自己勇敢、努力 B.小王觉得自己很勇敢、努力 C.妈妈觉得小王是很勇敢、努力 D.小王觉得妈妈认为他很勇敢、努力 【答案】D 【解析】镜我是指儿童通过别人对于自己的态度反应（表情、评价与对待）发展起来的自我概念。 4.根据动机的归因理论，属于可控的内在因素是（ ）。 A能力高低 B .身心状态 C .努力程 度 D .任务难易 【答案】C 【解析】A项能力高低属于不可控的内在因素；B项身心状态 属于不可控的内在因素；D项任务难易属于不可控的外部因素。 5.下 列理论由贝姆提出的是（ ） 。 A .自我知觉理论 B .归因理论 C.控制源理论 D.社会知觉理
论 【答案】A 【解析】贝姆提出粗自我知觉理论，他认为，人们并不总是很清楚自己的态度，更多的时候人们是通过观察自己和自己行为出现的情境而推断自己的态度。 6.由他人的判断所反映的自我概念，是（ A.主我 B .客我C.镜我D .社会自我 【答案】C 【解析】镜像自我的概念由库利提出，后由米德完善。镜像自我是指个体根据抽象的概化他人对自己的评价来形成自我概念。 7.“归因”是指（）。 A对客观刺激或现象出现的原因进行推测的过程 B.是对他人的综合认知 C.是个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测、判断的过程 D.指在事件研究中，回归到事件产生的原因的一种研究手段 【答案】C 【解析】归因是指根据有关的外部信息推断人的行为原因的过程。 8.在有一种以上的原因可能起作用的情况下，我们不能轻易的把结果归因于某个特殊的原因，这是归因的（）。 A.不变性原则
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单项选择题(50分) 第１题（正确得分：５分错误扣分:０分) 维纳的成就归因模型把( ）看作是暂时的内因。 答题分析： 正确答案: B A.任务难度B．努力Ｃ.机遇D.能力 本题得分:0 第２题( 正确得分:５分错误扣分：0分) ( )的“社会比较过程理论”认为,当个体为了准确地对自己进行认知评价或失去判断的客观标准时，往往同社会上与自己地位、职业、年龄等相类似的人进行对比。答题分析: 正确答案： C A.伍德B．希金斯Ｃ.费斯汀格D.罗森塔尔 本题得分:0 第3题（正确得分：5分错误扣分：0分) 维纳的成就归因模型把( )看作是暂时的外因。 答题分析： 正确答案: Ｃ A.任务难度B．努力C．机遇Ｄ．能力 本题得分：０ 第4题(正确得分:5分错误扣分：0分） 影响自我表现的因素不包括（)。 答题分析: 正确答案: A Ａ.个体的内部标准B.个体所处的场合C.个体的交往对象Ｄ.个体的自我监控水平 本题得分:０ 第5题（正确得分:５分错误扣分:０分) 个人倾向于把有关认知对象的各方面特征加以规则化,形成完整的印象，这属于社会认知特征的( )。 答题分析： 正确答案: B A.双向性 B.整体性 C.易出偏差性 D.选择性 本题得分:0 第6题( 正确得分：5分错误扣分：0分) 三度归因理论是由( ) 提出来的。 答题分析: 正确答案： B A.库利 B.凯利 C.维纳 D.海德
本题得分:0 第7题（正确得分:5分错误扣分：0分) 在日常生活中,当我们向别人打听某人怎样时,常会听到“这人不错”、“挺好的”之类的话，其实也许他脑海中正浮现出此人的负面信息，恨得咬牙切齿,这属于(）。 答题分析： 正确答案: B A.晕轮效应Ｂ．宽大效应C.刻版印象D.首因效应 本题得分：0 第8题( 正确得分：5分错误扣分:0分） 在日常生活中，人们看到年轻貌美的异性会不由自主地赋予他(她）们各种好的品质,这种现象被称为( )。 答题分析： 正确答案: Ｃ A.近因效应Ｂ．首因效应C．晕轮效应Ｄ.宽大效应 本题得分：0 第９题（正确得分：5分错误扣分：０分) 根据维纳的归因模型,下列属于稳定内因的是（)。 答题分析： 正确答案: D A．任务难度B.努力C.运气Ｄ.能力 本题得分:０ 第10题(正确得分:５分错误扣分:0分) “情人眼里出西施”这句话表明：认知者的( )会影响社会认知。 答题分析: 正确答案： Ａ A．情感状态B.经验C．需要Ｄ．价值观念 本题得分:0 多项选择题(５0分) 第１１题( 正确得分：５分错误扣分:0分) 印象形成过程中容易出现的偏差有（)。 答题分析: 正确答案： B，C,D,Ｅ A.开放效应 B.近因效应Ｃ.宽大效应Ｄ.晕轮效应E.首因效应 本题得分:0 第1２题（正确得分:5分错误扣分：0分) 个体对自我的认识，即自我概念可分为()。 答题分析： 正确答案： B,C,Ｅ
《社会心理学》 第一章 1.名词解释： *（1）社会 答：社会是人们交互作用的产物，是由在共同的物质生产活动的基础上相互联系的人们组成的群体。 *（2）文化 答：文化是在一特定群体或社会的生活中形成的并为其成员所共有的生存方式的总和。 *（3）人格 答：人格是一种内在力量的持久组织。它帮助个人决定在各种情境下的反应，因此行程包括内隐与外显过程在内的行为的一致性。 *2.简述社会行为的基本特征。 答：社会行为作为人对各种简单与复杂的社会刺激的反应，具有如下特征： （1）社会行为是对包括他人行为在内的社会刺激的反应，同时又能够成为他人行为的刺激。即社会行为既具有主动性又具有受动性，并且也因此在社会生活中具有互动性。 （2）社会行为是包括内在体验过程和外部表现过程的“连续统”，即它既具有内隐性又具有外显性。内在的体验过程是外在的表现过程的基础、潜在状态，或准备阶段。 （3）社会行为的主体既包括作为群体成员的个体，也包括由这些个体组成的规模不等的群体，即它既具有个体性又具有群体性。社会行为主要包括三大类：一是个体受他人或社会影响而产生的行为；二是那类既由个体所体现同时又为群体中的其他成员所共有的行为；三是那类由各种有组织或无组织的群体所表现的行为。 第二章 *1.列举社会心理学的三大研究取向（学科）。
答：社会心理学三种研究取向的三大母学科是三种不同性质的学科，社会学属于社会科学，心理学兼具自然科学与社会科学的性质，而文化人类学则是完全的人文学科。 2.列举社会心理学研究的一般方法和拓展方法。 答：（1）一般方法：实验研究法、调查研究法、现场研究法（包括访谈法和观察法）、文献研究法。 （2）拓展方法：博弈论分析方法、社会网络分析方法、电脑模拟研究法。 第三章 1.名词解释： 社会化 答：社会化是指个体在成长过程中，通过与社会的交互作用，了解社会规则和约束，学习和内化社会规范及文化，逐步完成由“自然人”向“社会人”的过程。 *2.简述影响社会化的社会环境因素 答：（1）家庭。家庭式个体早起社会化的重要场所和起点，家庭环境之下的社会化的质量和效果将为个体以后的社会化奠定基础。儿童大部分时间都是在家庭中度过，家庭内部的教育和父母的思想以及家庭内部的关系特征都对儿童的性格特征和社会交往特点产生影响。学前期儿童的成长状况很大程度上会决定器以后的社会化进程。次级社会化阶段中家庭对个体社会化的影响仍会继续，个体将在自己独立的家庭中扮演丈夫、妻子等各种新的社会角色。总之，大部分个体终其一生都无法脱离家庭的影响。 （2）学校。学校是在现代社会中对个体社会化影响最大的力量。在学校里个体将有计划有组织的学习各种知识、技能、价值和行为规范。学校中进行的社会化对个体的知识储量、技术水平、价值观和人格规范的塑造和培养起着决定性的作用。儿童在学校中有利于他们理解角色的价值观念和行为规范。学校中的集体类活动尤其是竞赛类活动利于学生通过他人的评价来纠正自己的行为。 （3）同辈群体。同辈群体是由一群在年龄、兴趣爱好、地位、价值观等方面相同或相似的个体组成的关系相对亲密的群体。这类群体往往是非正式的，具有很大的灵活性和变动性。同辈群体的特征一是有明显非主流性；二是强烈的自我认同意识；
单项选择题(50分) 第1题( 正确得分：5分错误扣分：0分) 下列角色中属于开放性角色的是（）。 答题分析： 正确答案： D A.警察 B.法官 C.外交官 D.朋友 本题得分：0 第2题( 正确得分：5分错误扣分：0分) （）法的优点在于直截了当，针对性强，比较省时省力，收集的信息量较大。答题分析： 正确答案： B A.问卷法 B.调查法 C.实验法 D.观察法 本题得分：0 第3题( 正确得分：5分错误扣分：0分) 美国早期社会心理学家（）认为柏拉图和亚里士多德都是在哲学知识内部建立了社会心理学的主题思想的创始人。 答题分析： 正确答案： C A.罗斯 B.鲍德温 C.奥尔波特 D.卢梭 本题得分：0 第4题( 正确得分：5分错误扣分：0分) 人们普遍认为教师应该为人师表，医生应该救死扶伤，军人应该绝对服从命令属于（）。 答题分析： 正确答案： B A.规定性角色 B.理想角色 C.领悟角色 D.实践角色 本题得分：0 第5题( 正确得分：5分错误扣分：0分) 青少年期的社会化被称为（）。 答题分析： 正确答案： C A.基本社会化 B.再社会化 C.预期社会化 D.初级社会化 本题得分：0 第6题( 正确得分：5分错误扣分：0分) 儿童期社会化被学者们称为（）。 答题分析： 正确答案： C A.再社会化 B.初级社会化 C.基本社会化 D.预期社会化
本题得分：0 第7题( 正确得分：5分错误扣分：0分) 1908 年，美国社会学家（）和英国心理学家麦独孤各出版了一本社会心理学专著，标志着社会心理学终于从促使其诞生的社会学和心理学土壤中脱生出来，并走向独立。 答题分析： 正确答案： A A.罗斯 B.塔尔德 C.奥尔波特 D.鲍德温 本题得分：0 第8题( 正确得分：5分错误扣分：0分) 监狱中对罪犯的全面改造是属于（）。 答题分析： 正确答案： A A.再社会化 B.基本社会化 C.初级社会化 D.预期社会化 本题得分：0 第9题( 正确得分：5分错误扣分：0分) （）是指个人与其社会地位、身份相一致的、符合社会期望的一套行为模式及相应的心理状态。 答题分析： 正确答案： A A.社会角色 B.社会心理 C.社会地位 D.社会行为 本题得分：0 第10题( 正确得分：5分错误扣分：0分) 下列角色中属于规定性角色的是（）。 答题分析： 正确答案： D A.父亲 B.朋友 C.妻子 D.外交官 本题得分：0 多项选择题(50分) 第11题( 正确得分：5分错误扣分：0分) 由于研究使用的场合的不同，实验法分为（）。 答题分析： 正确答案： A,E A.现场实验法 B.观察实验法 C.调查实验法 D.模拟实验法 E.实验室实验法 本题得分：0 第12题( 正确得分：5分错误扣分：0分) 根据角色占据社会地位的取得是否经过角色扮演者主观的努力，可以把角色分为（）。 答题分析： 正确答案：
一、单项选择题( 在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号 填在题干的括号内。每小题 1 分，共 10分) 1. 通俗心理学的关键是（）。 A.确定其他人的一致的、基本的心理倾向的能力 B.确定其他人的稳定的、基本的心理倾向的能力 C.确定其他人的一致的、稳定的心理倾向的能力 D. 确定其他人的一致的、一般的心理倾向的能力在1966 年，布雷姆提出了（）。 A.对抗理论 B.去个体化理论 C.个性理论 D. 群体压力理论群体内聚力与群体绩效间的关系受到（）的影响。 A.社会关系 B.群体任务 C.群体规模 A.菲德勒 B.坎贝尔 C.亚当斯 D.斯托纳（）把失去控制的概念应用于拥挤。 A.奥尔特曼 B.罗廷 C.谢罗德
D.格林伯格 6. 从沟通的方式，可以把沟通分为（）。 A.直接沟通和间接沟通 B.口头沟通与书面沟通 C.当面沟通与非当面沟通 D.单向沟通与双向沟通 7. 个体偏离群体的程度将受到（）的影响。 A.个体本身的特点 B.群体本身特点 C.社会因素 D.信息因素 8. 贝克威茨在1965 年提出了（）理论。 A.侵犯激起理论 B.社会学习理论 C.侵犯诱因理论 D.挫折—侵犯理论 9. （）是归因治疗的一个基础。 A.凯利的归因模型 B.自我障碍模型 C.习得无望模型 D.自我服务模型
10. 社会规范与角色的区别在于（）。 A.社会性 B.普遍性与特殊性 C.社会学观点 D.行为性 二、多项选择题( 在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题 2 分，共 10 分) 1. 社会心理学成为一门实验科学的标志是（）。 A. 开始运用实验 B. 依靠生活经验 C. 从描述现象转向揭示和利用规律 D. 不再依赖神秘的观念 E. 用数量分析补充对现象的质量分析态度形成的条件是（）。 A. 社会性 B. 需要 C. 外界环境 D. 社会实践 E. 社会化社会规范理论认为，与利他行为有关的社会规范主要有（）。 A. 报答规范 B. 模仿规范 C. 回报规范 D. 社会世界规范
社会心理学得定义及研究对象(一)已完成成绩: 1 【单选题】个体得社会心理与社会行为包括()个人在社会当中社会认知得过程,人得社会态度三个方面 ?A、个体与群体得关系 ?B、群体得社会化 ?C、个体得成长 ?D、个体得社会化 我得答案:D得分: 20、0分 2 【单选题】社会心理学主要研究个体心理与个体行为、社会交往心理与行为、群体心理与() ?A、应用社会心理学 ?B、特定群体得心理行为 ?C、社会组织得心理行为 ?D、社会心理认知 我得答案:A得分: 20、0分 3 【单选题】从宏观角度瞧,影响一个人社会化得因素就是()。 ?A、社会组织结构 ?B、社会政治制度 ?C、社会教育理念 ?D、社会文化环境 我得答案:D得分: 20、0分 4 【判断题】性别角色社会化就就是个体成人之后得行为要符合其性别得社会规范。() 我得答案:√得分: 20、0分 5 【判断题】社会化得过程就是一个一生得过程
我得答案:√得分: 20、0分 社会心理学得定义及研究对象(二)已完成成绩: 1 【单选题】人际交往心理与行为不包括() ?A、人际关系 ?B、人际沟通 ?C、利她与侵犯行为 ?D、角色扮演 我得答案:D得分: 20、0分 2 【单选题】以下哪个不就是在研究社会态度() ?A、态度得构成成分 ?B、心理状态 ?C、态度改变得过程 ?D、怎么样让人去改变态度 我得答案:B得分: 20、、0分 3 【单选题】影响社会认知得因素有认知者得因素、认知对象得因素与() ?A、认知环境得因素 ?B、认知条件 ?C、认知方式 ?D、认知内容 我得答案:B得分: 20、0分 4 【判断题】广告对人得影响其实就就是一个态度改变得过程。() 我得答案:√得分: 20、0分 5 【判断题】个体因素会影响我们得认知准确度,造成认知偏差。