《网络管理与维护》课程教学大纲

高级网络工程师教学大纲高级网络工程师教学大纲随着信息技术的飞速发展，网络工程师的需求也日益增加。

作为网络工程师的进阶职位，高级网络工程师在设计、搭建和维护复杂网络架构方面扮演着重要角色。

为了培养具备高级网络工程师技能的人才，制定一份全面而系统的教学大纲至关重要。

本文将探讨高级网络工程师教学大纲的主要内容和结构。

一、基础知识篇1. 网络协议与体系结构- OSI七层模型和TCP/IP协议栈- 网络设备与协议的交互原理2. 网络设备与技术- 路由器、交换机和防火墙的原理与应用- VLAN、VPN、负载均衡等网络技术的实现与优化3. 网络安全与防护- 网络攻击与防御的基本原理- IDS/IPS、防火墙、入侵检测等安全设备的配置与管理二、网络设计与架构篇1. 网络规划与拓扑设计- 网络需求分析与规划- 网络拓扑设计与优化2. 路由与交换设计- 路由协议的选择与配置- 交换机的冗余与负载均衡设计3. 安全策略与访问控制- VPN的设计与实现- 访问控制列表（ACL）与安全策略的配置三、网络管理与维护篇1. 网络监控与故障排除- SNMP协议与网络监控系统的配置- 网络故障排除的方法与技巧2. 配置管理与自动化运维- 网络设备的配置备份与恢复- 脚本编写与自动化运维工具的应用3. 性能优化与容灾设计- 网络性能监测与优化- 容灾设计与备份策略四、实践与案例分析篇1. 实验与实践环节- 搭建实验网络环境，进行网络配置与故障排除实践- 案例分析，通过真实案例探讨网络设计与维护的挑战与解决方案2. 项目实践与实习- 学生参与真实项目，锻炼实际操作与解决问题的能力- 实习机会，让学生在真实工作环境中应用所学知识以上是高级网络工程师教学大纲的主要内容。

在教学过程中，应注重理论与实践相结合，通过实验、案例分析和项目实践等方式培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

同时，还应关注行业发展趋势，引入最新的网络技术和安全防护方法，以使学生具备应对未来网络挑战的能力。

“网络系统建设与运维（初级）”课程大纲一、课程概要二、课程定位本课程是计算机网络技术、通信技术等专业的专业核心课程，主要目标是培养学生的网络技术职业能力、职业素养和创新能力。

通过本课程的学习，使学生具备根据网络规划书和客户需求完成网络系统的软硬件安装、基础操作和基础运维能力，能胜任网络系统安装部署和基础运维等相关岗位。

本课程以企业需求为导向，通过与华为建立密切合作关系，将企业最新网络技术、工程经验和教育资源融入到教学体系中，确保学生学习到最先进和实用的网络技术。

学完本课程后，学生可以参加网络系统建设与运维1+X认证考试，为将来走向工作岗位奠定坚实的基础。

三、教学目标（一）知识目标1.掌握安全规范；2.了解布线工程常用工具与仪器；3.了解网络系统常用设备；4.熟悉网络设备的硬件安装过程；5.熟悉网络通信的基本概念；6.熟悉网络操作系统及其命令行；7.掌握网络系统的基本操作；8.掌握网络系统的基本管理；9.掌握网络系统的基础运维。

（二）能力目标1.具备安全操作能力；2.具备常见网络设备的选型能力；3.能够完成通信工程的综合布线实施；4.能够完成网络系统的硬件安装与部署；5.具备网络系统的基础操作能力；6.具备网络系统的基础管理能力；7.具备网络系统的基础运维能力；8.能独立完成网络系统的简单故障处理。

（三）素质目标1.培养学生掌握故障分析和排除的方法；2.培养学生团队协作意识、表达能力和知识管理能力；3.培养学生认真负责、严谨细致的工作态度和工作行为；4.培养学生创新意识和创新思维；5.培养学生标准意识、规范操作意识、服务质量意识、尊重产权意识及环境保护意识；6.培养学生网络安全意识。

四、课程设计本课程基于网络技术发展趋势和新时代对网络技术人才需求，以企业实际网络应用案例为载体，以企业网络中涉及的网络技术为核心，以“职业岗位-学习领域-项目任务”为主线，以工作过程为导向，以1+X认证为抓手，以真实工作任务为依据，从宏观到微观，从简单到复杂，遵循学生职业能力培养的基本规律，科学设计学习性工作任务和项目，从而整合和序化教学内容。

网络管理教学大纲引言：网络管理是指对企业或组织中的计算机网络进行规划、配置、维护和优化的过程。

网络管理教学是培养学生网络管理技能和知识的重要课程之一。

本文档将提供一个网络管理教学大纲，帮助教师和学生了解教学内容和目标。

一、课程简介1.1 课程背景1.2 课程目标1.3 教学方法和要求二、课程内容2.1 计算机网络基础2.1.1 计算机网络概述2.1.2 OSI参考模型和TCP/IP协议族2.1.3 网络拓扑和传输介质2.1.4 IP地址和子网划分2.2 网络设备和技术2.2.1 路由器和交换机2.2.2 网络安全设备2.2.3 VLAN和WLAN技术 2.2.4 VPN和远程访问2.3 网络配置和管理2.3.1 网络设计和规划2.3.2 网络设备配置和管理 2.3.3 网络故障排查和解决 2.3.4 网络性能优化和监控2.4 网络安全管理2.4.1 网络安全威胁和漏洞 2.4.2 防火墙和入侵检测系统2.4.3 安全策略和风险管理2.4.4 数据备份和恢复三、教学方法3.1 理论讲授3.2 实践操作3.3 讨论和案例分析3.4 小组合作3.5 课程项目四、评估方法4.1 平时成绩4.2 期中考试4.3 期末考试4.4 课程项目评估4.5 学习参与度评估五、教学资源准备5.1 教材和参考书目5.2 实验室设备和软件5.3 网络资源和教学工具六、教学进度安排6.1 第一周：计算机网络概述6.2 第二周：OSI参考模型和TCP/IP协议族6.3 第三周：网络拓扑和传输介质6.4 第四周：IP地址和子网划分6.5 第五周：路由器和交换机6.6 第六周：网络安全设备6.7 第七周：VLAN和WLAN技术6.8 第八周：VPN和远程访问6.9 第九周：网络设计和规划6.10 第十周：网络设备配置和管理6.11 第十一周：网络故障排查和解决6.12 第十二周：网络性能优化和监控6.13 第十三周：网络安全威胁和漏洞6.14 第十四周：防火墙和入侵检测系统6.15 第十五周：安全策略和风险管理6.16 第十六周：数据备份和恢复七、教学团队7.1 主讲教师7.2 助教或实验室管理员7.3 其他相关技术人员结语：网络管理教学大纲提供了对网络管理课程的整体规划和目标。

可编辑修改精选全文完整版14信息通信网络运行管理员教学大纲信息通信网络运行管理员教学大纲一、指导思想为全面落实《中华人民共和国就业促进法》和自治区《关于实施更加积极就业政策的若干意见》，广开就业门路，鼓励灵活的就业形式，拓宽就业渠道，做好城镇劳动力就业、农业富余劳动力转移和失业人员就业工作，提高他们在创业、就业和转业就业方面的技能，学有一技专长，促进农民持续增收，农村经济社会稳定，搞好转移就业人员培训，确保培训质量，特制定本计划。

二、培训目的在教学过程中，以理论教学为基础，注重加强规划设计、管理运营、系统评估等基本技能的训练，理论联系实际，使培训对象掌握网络运行管理员专业知识和操作技能。

三、培训目标通过培训，使培训对象掌握理论知识和操作技能。

着重培养学员综合分析问题、解决问题的能力，使学员的综合技能素质有一定的提高，培训结束后，参加职业技能鉴定考试，取得网络运行管理员职业资格证书。

四、培训对象兵团范围内贫困家庭子女、毕业年度高校毕业生、城乡未继续升学的应届初高中毕业生、团场转移就业劳动者、城镇登记失业人员。

电子商务教学计划一、职业道德（一）职业道德基本知识（二）职业守则1、敬业爱岗，忠于职守。

2、认真负责，实事求是。

3、勤奋好学，精益求精。

4、热情服务，遵纪守法。

5、规范操作，注意安全。

二、计算机基础知识1、计算机基本原理2、计算机软件基础知识3、计算机硬件基础知识4、计算机网络基础知识5、数据库基础知识6、计算机安全基础知识7、其他相关基础知识三、操作系统启动、调试与调用1、操作系统运行2、系统基本应用3、联机帮助操作4、计算机文件操作方法5、病毒防治四、机房环境维护1、电源的管理与维护2、机房保洁3、空调的管理与维护五、网络线路运行维护1、常用局域网线缆基本参数2、常用局域网接口类型与特点3、常用局域网通信线路常见故障的种类4、接入线路的特点5、路由器的接入状态6、防火墙配置与检测参数7、接线标准与接线方法六、网络设备运行维护1、常用线路设备的应用领域2、网络设备连接标准3、网络设备的种类与基本功能4、网络操作系统配置与使用七、数据备份与恢复1、数据基本备份与恢复2、数据存储与处置3、文件的备份与还原4、操作系统备份与恢复。

《局域网组建管理和维护》课程教学大纲一、课程名称《局域网组建管理和维护》二、学时及学分72学时三、适用专业网络技术专业课程的性质《局域网组建、管理和维护》是计算机网络技术专业课程体系中的专业核心课程之一。

四、课程的作用它主要针对计算机网络技术专业培养初、中级网络管理岗位职业能力而开设的必修课程。

通过本课程的学习，使学生初步掌握中、小型网络的规划、设计、组建和管理，简单服务器的搭建，网络一般故障的处理。

同时，为本专业后续课程的学习提供理论基础和技能支持。

五、教学要求学习本课程需要具备、计算机基础、专业英语等课程的基本知识和基本技能。

教学上采取课堂理论教学和在专用的网络机房进行实践教学相结合的方式；其中理论教学采取教师讲解，加将理论知识动态化图形化的电脑幻灯片辅助教学；实践教学采取项目教学的方式，将课程的知识点归纳为几个项目，学生在做项目的过程中掌握知识点和技能点。

六、教学学时数分配表编号能力训练项目名称对应单项任务名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果学时1 局域网规划1.1用visio软件绘制网络拓扑图·能进行网络需求的调查·能对网络需求进行分析·能够用visio软件绘制网络拓扑图·能把握组建小型局域网的主要步骤·语言表达能力·自我展示能力·网络传输速率·网络拓扑结构·网络工作模式·网络通信协议·网络通信原理·网络模型·组网技术·网络硬件设备·INTERNET接入·实物展示(项目规划书·学生结合作业(设计网络方案)进行多次修改·visio软件使用展示·学生动手操作·可展示·有实际用途10·查阅资料能力·网络安全·visio软件的使用·组网方案的写作规范和要求2 局域网硬件2.1 双绞线的制作2.2 网卡的硬件安装和驱动程序安装2.3 交换机\集线器\路由器在局域网中的使用·能根据网络设备产品说明书获取关键信息,并选取适当组网设备·能争取使用网络接线和测试工具制作网络线缆·能进行网卡的硬件和驱动程序的安装·能进行双绞线和其他的设备的连接·能正确使用交换机\路由器和集线器·团结协作能力·规范操作能力·安全操作能力·双绞线及其他网络传输介质特性·双绞线制作和测试步骤·网卡功能、分类、参数设置、驱动程序、主要厂商·双绞线和其他设备连接的方法·交换机\路由器和集线器的特性·交换机\路由器和集线器的正确使用·实物展示·教师演示·学生动手操作（双绞线以个人为单位，其他内容以小组为单位·学生讨论（问题和故障以及思考如何解决）·教师引导和帮助学生觉得问题和故障·以小组为单位测评·可展示·可演示·有实际用途184 局域网操作系统4.1 AD安装和配置4.2 DNS安装和配置4.3DHCP安装和配置4.4 WIN安装和配置4.5 WWW服务器安装和配置4.6 FTP服务器安装和配置4.7 创建和管理电子邮件服务器·能安装和配置活动目录·能进行DNS安装和配置·能进行DHCP安装和配置·能进行WINS安装和配置·能进行WWW服务器安装和配置·能进行FTP服务器安装和配置·创建和管理电子邮件服务器·能判断常见的故障并解决·规范操作能力·安全操作能力·团结协·局域网操作系统的分类·几种常见的网络操作系统·活动安装和配置方法·DNS安装和配置方法·DHCP安装和配置方法·WINS安装和配置方法·FTP服务器安装和配置方法·WWW服务器安装和配置方法·创建和管理电子邮件服务器方法·协议故障、配置故障、网络服务故障的表现分析和排错步骤（一）·教师演示·学生动手操作·学生学生讨论（问题和故障以及思考如何解决）·教师引导和帮助学生觉得问题和故障·学生记录故障情况以便最后总结·以小组为单位测评·可展示·可演示·有实际用途20作能力5 接入INTERNET和实施网络安全管理5.1 网络命令及网络故障诊断5.2 局域网的INTERNET接入5.3 网络安全管理·能安装和配置Sygate·能使用系统自带的工具进行安全管理·能安装相关防病毒软件·能用网络命令判断常见的故障并解决·安全操作能力·规范操作能力·团结协作能力·Sygate的安装和配置方法·了解最新版本的防病毒软件·了解三种系统自带工具进行安全管理的方法·常用网络命令的使用方法·协议故障、配置配置故障、网络服务故障的表现分析和排错步骤（二）·教师演示·学生动手操作·学生学生讨论（问题和故障以及思考如何解决）·教师引导和帮助学生觉得问题和故障·学生记录故障情况以便最后总结·以小组为单位测评·可展示·可演示·有实际用途126 工程技术文档撰写·验收内容和验收报告的编写·综合项目书的制作·能进行验收内容和验收报告的编写·能撰写综合项目书·团结协作能力·语言表达能力·自我展示能力·验收内容和验收报告的书写规范·工程技术文档书写规范·教师演示·学生动手练习并展示成果·以小组为单位测评兼顾个人展示情况有实际用途6合计72七、教学内容第一章网络基础（4学时）内容提要：网络的概念及分类，网络拓扑，数据传输方式，网络规划，网络通信协议，TCP/IP协议，OSI参考模型，IP地址和子网掩码。

1、前言1.1课程的性质与作用《中小型网络安全管理与维护》是计算机应用技术专业核心课程，是计算机应用技术专业主岗位——网络管理员的主要支撑课程，是IT技术支持员和网站开发员的重要支撑课程，是帮助学生考取计算机高级网络管理员职业资格证书的重要课程，是采用基于工作过程系统化的课程开发方法形成的一门学习领域课程。

本课程主要培养学生网络安全规划、设计、实施、维护和管理的职业能力，担负着帮助毕业生在未来职业生涯中从网络管理员向更高层次的企业信息安全主管等岗位迁移的重任。

其目标是让学生在完成具体项目的过程中来重新构建相关理论知识，激发学生学习兴趣，并发展职业能力。

本课程从技术架构的角度对网络安全的基本理论与实践进行了解和掌握，提高网络安全的实际操作能力。

通过本课程的学习，学生应掌握六大中小企业网络安全管理的能力，包括：（1）能根据企业要求规划和设计网络安全解决方案；（2）能安装和配置防火墙设备；（3）能安装和配置VPN设备；（4）能防范网络病毒；（5）能发现和防止企业网络及信息系统遭受入侵；（6）能为企业的网络安全稳定提供技术支持。

1.2设计思路本课程采用基于工作过程系统化的课程开发思路，通过与行业知名企业合作，从就业岗位出发，共同开发课程体系和教学内容，实践课程建设理念，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。

其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。

课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。

学习情境设计以中小型网络安全需求分析、方案设计、实施、设备配置、测试与维护等为线索来进行。

教学过程中，要通过校企合作共同开发学习资源，共建校内外实践基地，给学生提供丰富的实践机会。

网络管理与安全维护教学大纲教务处一、课程性质《网络管理与安全》是楼宇智能化工程技术专业在楼宇弱电系统集成方向的职业教育技能课程。

课程以一个互连型企业网络的内外级安全通信及日常管理维护为整体背景和系统框架，按照工作流程划分为构建网络安全模型、设备选型及网络规划、配置ACL、配置NAT、配置交换机安全、配置防火墙安全策略、配置VPN、网络安全综合配置、网络安全系统管理、网络安全管理综合配置实践等12个工作任务，训练学生学生对具体网络进行基本的安全配置、日常维护以及监控管理的能力，并融合了华为网络安全助理工程师（HCNA）职业资格认证要求。

二、课程目标（一）理解ACL、NAT的应用环境和基本原理（二）理解DHCP Snooping、ARP防护等典型交换机安全的配置内容及工作原理（三）理解GRE、IPSec、SSL等各种VPN的应用环境和工作原理（四）了解常见网络攻击手段及安全防范技术（五）掌握ACL、NAT的配置过程和维护管理方式（六）掌握DHCP Snooping、ARP防护的配置过程和维护管理方式（七）掌握GRE、IPSec、SSL等VPN的配置过程和维护管理方式（八）掌握包过滤、黑名单等防火墙安全策略的配置过程和维护管理方式三、参考学时178学时四、课程内容续表五、教学实施建议（1）结合学生特点，精心设计任务，在教学过程中，把教材中的每一章设计一个大任务，再将大任务分为若干小任务，每一节又由一个或几个小任务组成。

每一个任务的确立都根据学生现有知识状况、教学内容的统筹安排而定。

（2）引导学生分析任务并提出问题，每一个任务中都包含着新、旧知识，学生接受任务后首先思考如何去完成任务，在完成任务的过程中将会遇到哪些不能解决的问题。

学生自己提出的问题，也是他们想要知道的知识点，此时老师再将新知识传授给他们，这就调动了学生主动求知的欲望。

（3）根据提出的问题，及时讲授新知识，问题提出后，就需要开始寻求解决问题的方法了，老问题学生自己解决，新问题要通过师生的共同探索解决。

网路管理与维护课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握计算机网络的基础知识，理解网络管理与维护的基本原理。

2. 使学生了解网络设备的配置与调试方法，掌握网络故障排查与处理技巧。

3. 帮助学生了解网络安全相关知识，提高网络风险防范意识。

技能目标：1. 培养学生能够独立进行网络设备的配置与调试，具备基本的网络搭建能力。

2. 使学生掌握网络故障排查的方法，能够解决常见的网络问题。

3. 培养学生具备一定的网络安全防护能力，能够应对简单的网络攻击。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱计算机网络事业，增强对网络技术发展的关注和认识。

2. 培养学生具备团队协作精神，能够在网络搭建与维护过程中互相帮助、共同进步。

3. 提高学生的网络安全意识，使他们在日常生活中养成良好的网络行为习惯。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重培养学生的动手操作能力和实际问题解决能力。

学生特点：学生具备一定的计算机网络基础知识，具有较强的学习兴趣和动手欲望。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实际操作能力的培养。

通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际网络环境，提高网络管理与维护能力。

同时，关注学生的情感态度价值观培养，使他们在掌握技术的同时，具备良好的职业素养。

二、教学内容1. 计算机网络基础知识：包括网络体系结构、TCP/IP协议、网络设备功能与分类等内容，参考教材第二章。

2. 网络设备配置与调试：涉及交换机、路由器等设备的基本配置，网络地址划分与分配，参考教材第三章。

3. 网络管理与维护：包括网络监控、性能分析、故障排查与处理方法，参考教材第四章。

4. 网络安全防护：涵盖防火墙配置、入侵检测、病毒防护等方面，参考教材第五章。

5. 实践操作：组织学生进行网络搭建、设备配置、故障排查等实际操作，巩固理论知识，提高动手能力。

教学大纲安排如下：第一周：计算机网络基础知识学习。

第二周：网络设备配置与调试。

第三周：网络管理与维护方法学习。

《网络构建与维护》校本课程开发项目任务调研、论证一、课程性质与任务《网络构建与维护》课程是计算机网络班级开设的一门核心专业课程。

在学习本课程之前,应当具有计算机基础、计算机网络基础和组装与维修方面的知识。

本课程从实际应用出发介绍一般局域网的组网和管理的实用方法，使学生对计算机网络基本原理和实际网络组建与维护的关系的深刻理解，从而提高学生的计算机网络应用水平。

其主要任务是培养学生掌握网络设备的安装与管理技术，成为能够胜任中小型企业网络组建、维护、管理与应用的技能型人才。

•前导课程：《计算机基础》《计算机网络基础》•后续课程：《网络设备配置技术》二、课程教学目标本课程以理论讲授为基础，以专业技能培养为重点，采用“企业实际应用”为导向，使学生可以全面地了解组建一个计算机局域网的各个环节。

让学生从实际应用出发，学生掌握一般局域网的组网和网络维护管理的实用方法。

提高学生对计算机网络基本原理和实际网络组建与维护的关系的深刻理解。

通过本课程的学习和实训1,让学生了解计算机网络的工作方式，以及掌握局域网组建和维护实际操作。

并且在1nternet网络中软件、硬件的使用，具备搭建网络体系的一般知识和技能。

学生可以进入计算机网络公司在网络工程安装与管理等岗位实习和就业。

三、课程教学内容与要求(一)对教学要求层次表述1、对知识教学要求的三个层次•了解：对知识有感性的、初步的认识。

•理解：对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。

•掌握：在理解基础上，解决与所学知识相关应用问题。

2、对技能教学要求的两个层次表述•会操作：指能运用所学的技能进行独立的操作，并能正确地完成指定的任务。

•熟练：指能够连贯娴熟地完成操作，并根据实际设计合理操作流程，能解决操作中出现的问题，准确完成操作任务。

（二）教学内容与要求课程总体目标是通过本课程的学习，使学生达到：•理解网络结构设计，掌握局域网拓扑结构。

•了解1P地址规划，掌握局域网1P地址设计和基本配置。