一年级上册信息技术教学计划(新版)

最新版小学信息技术一年级上册全册教案课程概述本文档为小学信息技术一年级上册的全册教案，旨在帮助一年级学生掌握基本的信息技术知识和技能。

通过本课程，学生将研究如何正确使用计算机、操作常见的软件应用程序和了解互联网的基本概念。

教学目标- 掌握计算机的基本操作技能，包括开机关机、鼠标操作和键盘输入等。

- 研究使用常见的办公软件，如文字处理软件、演示文稿软件和电子表格软件。

- 了解互联网的基本概念，如浏览器、搜索引擎和网站等。

- 培养学生对信息技术的兴趣和积极参与研究的态度。

教学内容第一单元：计算机基本操作- 认识计算机硬件设备，如主机、显示器和键盘。

- 研究正确使用鼠标进行点击、拖拽和双击等操作。

- 掌握开机、关机和重启计算机的方法。

- 研究基本的键盘输入操作，如字母、数字和符号的输入。

第二单元：文字处理软件应用- 研究使用文字处理软件打开、保存和关闭文档。

- 研究编辑文本的基本操作，如插入、删除和修改文本内容。

- 掌握设置文字格式、添加图片和调整页面布局的方法。

- 研究使用简单的快捷键进行文字处理操作。

第三单元：演示文稿软件应用- 研究使用演示文稿软件创建、保存和打开幻灯片演示文稿。

- 研究添加文本、图片和音频等元素到幻灯片中。

- 掌握设置幻灯片设计、添加过渡效果和执行动画的方法。

- 研究演示文稿的放映和导出操作。

第四单元：电子表格软件应用- 研究使用电子表格软件创建、保存和打开表格文档。

- 研究编辑表格的基本操作，如插入、删除和修改单元格内容。

- 掌握设置单元格格式、使用函数和进行简单的数据分析的方法。

- 研究打印和导出电子表格的操作。

第五单元：互联网基础知识- 了解互联网的概念和发展历史。

- 研究使用浏览器访问网页和使用搜索引擎进行信息检索。

- 介绍常见的网站类型和如何安全使用互联网。

- 培养学生对网络安全和个人信息保护的意识。

教学方法- 理论教学结合实践操作，通过演示和实际操作帮助学生掌握知识和技能。

一年级上学期信息技术课教案设计三篇导读：本文一年级上学期信息技术课教案设计三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】教学目标：1.学会打开计算器2.学会使用计算器3.了解计算机的其他用途教学重点和难点：使用计算器教学过程：出示课件：小飞鼠，“威威，做了这么久还没做完?“我正忙着计算全校同学的人数，要是有人帮忙就好了。

?”“照着下面的方法做，电脑就能帮你计算了。

一、新授打开计算器：⒈单击“开始”⒉鼠标移到这儿(程序)⒊再移到这儿(附件)⒋最后移到这儿单击(计算器)二、电脑还藏着一个计算器呢!小朋友们，你会用计算器算出4+5得多少吗?试一试，用鼠标来点击计算器上的数字来做数学题。

先按“4”，再按“+”，再按“5”，最后按“=”，结果就出来了。

三、练一练，大家学会了吗?我们一起帮助威威，来完成他的作业好吗?四、电脑真能干，除了会计算，还它能干的事儿，数也数不完。

我们来听小飞鼠慢慢告诉大家……放动画片、画画、查资料、预报天气、写文章、马路上的红绿灯也由电脑控制、到银行取钱更离不开它!就连飞机也得请它帮忙。

电脑的本领真大。

电脑还能控制火箭发射、打电话、发E-mail……五、想一想：威威想请“电脑医生”给他看病，能办到吗?小结：今天我们又学了使用电脑里面的计算器，电脑的本领可真大，它是我们能干的小伙伴。

【篇二】教学目标：1.学会双击鼠标打开游戏2.能看图标找到游戏3.会操作游戏进行选择教学重点和难点：对游戏进行选择操作教学过程：一、出示课件：威威和小飞鼠对话，“秋天到了。

威威，你能帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗?”“行!小松鼠在哪儿呢?”“从桌面上找到“给小动物换衣服”图标，再“双击”，小松鼠就出现了。

”二、试一试，小朋友们，你们也愿意帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗?1.从桌面上找到“给小动物换衣服”图标，再“双击”，小松鼠就出现了。

2.将鼠标指针移动到“调色板”上，看看指针发生了什么变化?3.再单击，又会怎样?4.如果将鼠标指针移到小松鼠身上，看看它会变成什么样?5.这时再单击鼠标，小松鼠的衣服就换好了。

小学一年级上册信息技术教学计划一、教学目标1. 培养学生基本的信息技术应用能力，包括使用计算机和各种软件工具进行文字处理、图像浏览和简单文件管理。

2. 培养学生对数字和图像的认知能力，提高观察和判断的能力，培养创造力和解决问题的能力。

3. 培养学生的信息素养，包括合理获取和使用信息的能力，培养信息安全意识和网络素养。

二、教学内容和安排1. 计算机基础知识- 认识计算机硬件和软件，了解计算机的基本组成和使用方法。

- 研究如何正确开机和关机，掌握鼠标和键盘的基本操作。

- 研究Windows操作系统的基本使用，如桌面界面、文件夹管理、文件的存储和查找等。

2. 文字处理- 研究使用文字处理软件，如Microsoft Word进行文字的输入、编辑和格式设置。

- 研究插入图片和简单的图形，并进行排版和打印。

3. 图像浏览- 研究如何使用图像浏览软件查看和管理图片文件。

- 研究对图片进行简单的编辑，如裁剪、旋转和调整大小。

4. 文件管理- 研究如何创建文件夹和文件，进行文件的复制、粘贴和删除操作。

- 研究对文件进行重命名和属性设置。

三、教学方法1. 教师讲解与演示：通过示范和讲解的方式，引导学生正确操作计算机和软件工具。

2. 练与实践：提供大量的实际操作练，巩固学生的技能和应用能力。

3. 小组合作研究：组织学生进行小组合作研究，培养团队合作和沟通能力。

4. 评估与反馈：定期进行测验和作业，及时给予学生反馈和指导。

四、教学资源1. 计算机实验室：配备一定数量的计算机，保证每个学生都有机会进行实际操作。

2. 教学软件：提供合适的文字处理软件、图像浏览软件和文件管理软件。

3. 图书和资料：提供适合小学一年级学生的信息技术教材和参考资料。

五、教学评价1. 参与度评价：观察学生的研究参与度和积极性。

2. 技能评价：通过实际操作和练考核学生的技能掌握程度。

3. 作品评价：评估学生的文字处理作品、图像浏览和管理作品的质量。

新人教版信息技术一年级上册全册教学设
计
1. 教学目标
- 了解计算机基本概念和信息技术的作用；
- 掌握常见的计算机硬件设备和软件应用；
- 培养信息技术的基本操作能力；
- 培养学生的信息素养和创新精神。

2. 教学内容
第一课：计算机基本概念
- 计算机的定义和功能；
- 计算机的硬件和软件；
- 计算机的基本操作和使用。

第二课：计算机的硬件设备
- 主机和显示器；
- 键盘和鼠标；
- 打印机和扫描仪。

第三课：计算机的软件应用
- 操作系统和应用软件；
- 常见软件的功能和使用。

第四课：信息技术的基本操作
- 文件和文件夹的操作；
- 网页浏览和搜索；
- 电子邮件和即时通讯。

第五课：信息素养与创新精神
- 信息搜索和筛选；
- 信息安全和隐私保护；
- 创造性思维和创新能力的培养。

3. 教学方法
- 演讲和讲解；
- 示范和操作演示；
- 小组合作和团队合作；
- 实践和实验。

4. 教学评价
- 课堂表现和参与度；
- 作业完成和质量；
- 实验和项目成果。

5. 教学资源
- 教材：《新人教版信息技术一年级上册》；
- 多媒体设备：计算机、显示器、投影仪等；
- 网络资源：教学网站、教育软件等。

6. 教学安排
- 每周两节课，共计20周；
- 每节课45分钟；
- 每节课包括新知识讲解、操作演示和实践活动。

以上就是新人教版信息技术一年级上册全册的教学设计，希望能对您的教学有所帮助。

中⼩学信息技术课教育内容的选取应考虑信息社会对公民的基本要求，既要符合中、⼩学教育规律，⼜要体现时代特征。

⽆忧考⼩编整理了⼩学⼀年级上册信息技术教案【三篇】，希望对你有帮助!认识新朋友课时：1课时教学⽬的和要求1. 了解计算机的组成部分：显⽰器、主机、键盘、⿏标。

2. 了解显⽰器、主机、键盘、⿏标⽤途3. 能对照实物说出显⽰器、主机、键盘、⿏标的名称。

3. 能找到显⽰器和主机的开关4. 认识不同的电脑教学重点：了解计算机的组成部分：显⽰器、主机、键盘、⿏标教学难点：能对照实物说出显⽰器、主机、键盘、⿏标的名称教学准备：计算机、络、课件第1课时教学过程： ⼀、谈话导⼊⼩朋友们到学校认识了很多新朋友，今天⽼师还要介绍⼀位新朋友给⼤家！出⽰电脑图，新朋友的名字叫电脑，它的本领很⼤，⼤家想认识它吗？　⼆、教学新课 （⼀）数⼀数（了解电脑的组成部分）想和电脑做朋友，我们就要先认识它，观察⾝边电脑，先数⼀数，你⾝边的电脑由⼏个部分组成？再⽤⼿摸⼀摸，它们是硬的还是软的？它们像什么？刚才⼩朋友们说真好，电脑由4个部分组成，有的⼩朋友说像电视机，有的⼩朋友说是像箱⼦，还有的⼩朋友说像⼩⽼⿏……电脑的4个组成部分都有⾃⼰的名字：　显⽰器、主机、键盘、⿏标⼀台电脑⼀般都包括主机、显⽰器、键盘和⿏标等。

1.这个像电视机⼀样的就是显⽰器吧！它有什么⽤途？显⽰器的屏幕真奇妙，能让我们看见五彩缤纷的世界。

你能⾏：找到显⽰器的开关，按⼀下，并仔细观察。

2. 这主机箱有啥⽤途？主机是电脑的“脑袋”，电脑要⼯作少不了它。

3.怎么才能让电脑听我的命令？（⿏标）你可别⼩看它！它是电脑的指挥员之⼀，⽤它可以命令电脑⼯作。

4.这个有很多按键的东西是键盘！对，它是电脑的另⼀个指挥员。

（⼆）说⼀说　请同学看实物说显⽰器、主机、键盘、⿏标的名称（三）看⼀看出⽰各种电脑图⽚：台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。

2023年新版人教版一年级上册信息技术教案全册第一单元：计算机的基本操作课时一：认识计算机- 目标：学生能够理解计算机的基本概念和作用- 教学重点：认识计算机硬件和软件- 教学内容：- 讲解计算机的定义和基本概念- 展示计算机的硬件组成部分- 引导学生认识计算机的软件- 让学生观察计算机的基本操作过程课时二：开机和关机- 目标：学生能够正确地开机和关机- 教学重点：掌握计算机的开机和关机步骤- 教学内容：- 讲解计算机开机的步骤和注意事项- 演示正确的开机过程- 强调关机的重要性和正确的关机方法- 引导学生亲自进行开机和关机操作课时三：鼠标的使用- 目标：学生能够熟练地使用鼠标进行操作- 教学重点：掌握鼠标的基本操作方法- 教学内容：- 讲解鼠标的基本功能和作用- 演示鼠标的基本操作方法：点击、双击、拖拽等- 指导学生进行鼠标的练：点击图标、拖动文件等- 引导学生探索鼠标的其他功能和用途第二单元：字处理软件的使用课时四：认识字处理软件- 目标：学生能够理解字处理软件的基本概念和作用- 教学重点：认识字处理软件的界面和常用功能- 教学内容：- 讲解字处理软件的定义和基本概念- 展示字处理软件的界面和常用功能- 引导学生认识字处理软件的用途和优势- 让学生观察字处理软件的操作过程课时五：创建和保存文档- 目标：学生能够熟练地创建和保存文档- 教学重点：掌握字处理软件的文档创建和保存方法- 教学内容：- 演示创建新文档的步骤和注意事项- 引导学生创建自己的文档并输入文字- 讲解保存文档的方法和文件格式选择- 指导学生保存自己的文档并进行命名和文件格式选择课时六：编辑和格式化文档- 目标：学生能够熟练地编辑和格式化文档- 教学重点：掌握字处理软件的文本编辑和格式化功能- 教学内容：- 演示文本编辑的基本方法：插入、删除、复制、粘贴等- 引导学生进行文本编辑的练：修改、添加、删除文字- 讲解文本格式化的方法：字体、字号、加粗、斜体等- 指导学生进行文本格式化的练：修改字体、设置字号等以上是《2023年新版人教版一年级上册信息技术教案全册》的内容概要，希望能对您有所帮助。

新人教版一年级信息技术上册教学计划1. 教学目标- 了解计算机和信息技术的基本概念。

- 研究使用基本的计算机操作和信息技术工具。

- 培养基本的信息技术应用能力和解决问题的能力。

2. 教学内容2.1 计算机基础知识- 计算机的定义和组成部分- 计算机的基本操作和安全意识- 计算机软件和硬件的区别2.2 文字处理软件- 研究使用文字处理软件的基本功能，如创建、保存和修改文档- 掌握文字的格式设置，如字体、大小、颜色等- 研究插入图片和表格到文档中2.3 图像处理软件- 了解图像处理软件的基本功能和用途- 研究基本的图像编辑技巧，如裁剪、调整大小和添加滤镜- 研究保存和导出图像文件2.4 网络和互联网- 了解网络的概念和基本组成- 研究使用浏览器访问网页和进行简单的信息检索- 引导学生了解网络安全和良好的网络使用惯3. 教学方法- 结合实际案例和生活实践，引导学生研究和掌握知识。

- 使用多媒体教学材料和互动教学工具，提高学生的研究兴趣。

- 制定小组活动和课堂讨论，培养学生的合作和交流能力。

- 培养学生的实践操作能力，通过实际操作巩固所学知识。

4. 教学评估- 结合课堂表现、作业和实际操作等多种方式进行综合评估。

- 定期进行小测验，检查学生对知识的掌握情况。

- 鼓励学生完成实际项目，展示所学技能和能力。

5. 教学资源- 人教版一年级信息技术教材- 多媒体教学课件- 互联网资源和案例- 计算机实验室和相关设备6. 教学进度安排- 第一周：计算机基础知识- 第二周：文字处理软件- 第三周：图像处理软件- 第四周：网络和互联网以上为《新人教版一年级信息技术上册教学计划》的简要概述，具体的教学内容和活动将根据学生的实际情况和教师的安排进行适度调整和拓展。

通过本教学计划的实施，旨在提高学生的信息技术素养和能力，为他们未来的学习和生活打下良好的基础。

部编版一年级信息技术上册教学计划及进
度
课程目标
本学期的信息技术课程旨在培养一年级学生的信息技术基础知识和操作能力。

通过研究，学生将能够：
- 了解计算机的基本组成和工作原理；
- 掌握鼠标、键盘等基本输入设备的使用方法；
- 研究使用常见的办公软件和网络工具；
- 培养良好的信息安全和网络素养。

教学内容及进度安排
第一单元：计算机基础知识（2周）
1. 计算机的定义和分类
2. 计算机的基本组成
3. 计算机的工作原理
4. 计算机操作的基本规范
第二单元：使用输入设备（2周）
1. 鼠标的使用方法和操作技巧
2. 键盘的基本布局和常见按键的功能
3. 数字键盘的使用
4. 触摸板的操作技巧
第三单元：办公软件应用（3周）
1. Word的基本操作和文档编辑
2. Excel的基本操作和数据处理
3. PowerPoint的基本操作和演示设计
4. 使用邮件和浏览器进行信息检索
第四单元：信息安全和网络素养（2周）
1. 个人信息保护的基本知识
2. 常见的网络安全威胁和防范措施
3. 网络使用的道德规范和注意事项
4. 实际操作中的信息安全技巧
考核方式
本学期信息技术课程的考核方式为综合评价，包括平时表现、课堂作业和小测验等。

通过考核，评估学生对所学知识和技能的掌握情况。

以上是部编版一年级信息技术上册的教学计划及进度安排。

在教学过程中，请根据学生的实际情况和学习进度进行灵活调整，确保课程顺利进行和学生成果的达成。

一年级信息技术新学期教学计划书（精选3篇）一年级信息技术新学期教学计划书篇1一、指导思想:为了搞好学校信息技术教育教学管理工作,提高信息技术教学水平,以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导,根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动,规范信息技术课,加强对学生的考核和评价,提高教育、教学质量。

二、本期教学内容安排:根据我校的计算机软硬件实际情况,结合《小学信息技术知识要点》,拟定学年教学内容安排如下:一年级上期:信息技术常识(电脑室管理常规、开关机、计算机的用途)、指法练习(了解键盘的分区按正确指法输入字母、数字、符号)、使用金山打字通进行汉字录入练习、益智游戏下期:信息技术常识(计算的发展史、计算机的特点)会设置桌面主题(墙纸、屏幕保护、外观) 、画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进行汉字编排练习、益智游戏。

三、信息技术教育活动:1、兴趣小组根据学生自愿的原则,安排兴趣小组,组织兴趣的学生每周六日的时间进行练习与辅导,旨在培养学生学习计算机的兴趣和提高操作水平,初级组(一、二年级)使用计算机进行绘图、学习LOGO初步用海龟作图;中级组(三、四年级)进一步学习LOGO的基本操作;高级组(四、五年级)(学习Powerpoint的使用、FLASH的初步)。

2、竞赛活动本期拟在11月举行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛,一方面提高学生学习计算机的兴趣,另一方面检验学生学习计算机的效果。

比赛内容安排如下:3、做好期末考评工作根据学期学习内容,信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习情况进行综合考评,并做好考评表格的填写与反馈与存档工作,做信息技术教学走向规范化。

让每一位学生在每一学期的学习中均得到发展。

4.做好NIT考试扫尾工作根据进修校的安排,我校NIT教师培训工作进行了两轮,取得了可喜的成绩(有参加考试的教师,中级合格率达80以上),目前余下少数教师与新调入的教师。

一年级信息技术教学工作计划“计算机的普及要从娃娃抓起。

”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对一年级学生的信息技术水平和综合实践能力，制定信息技术教学计划一、指导思想信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教师要求教师要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。

开学前把机房的所有微机检修一遍，确保所有微机都能正常使用。

开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。

三、学生现状分析一年级的小学生____人左右，共____个班。

这些小学生刚离开幼儿园、学前班，比较好奇、贪玩，因此注意培养他们的学习兴趣，激发学生的积极性，保证学生爱学、乐学是关键所在。

一年级的学生刚步入小学校门，对于很多事物都很陌生，尤其是对于电脑，他们既陌生，又有着浓厚的欲望，充分利用好学生的这种求知欲望来带动学生的学习至关重要。

四、教材分析本册教材的知识系统和结构基础知识和基本操作：在教学中，先从认识计算机入手，掌握计算机的组成，知道各部分的名称，并能正确地开机、关机。

这是本学期的基本知识点。

2.鼠标操作：鼠标是计算机最重要的输入设备，熟练地掌握鼠标的操作是学好计算机的前提，因此从开始就要学习鼠标操作，可有计划地让学生玩各种小游戏，这样既能激发学生的兴趣，又能进行鼠标练习，熟练鼠标的操作。

3.走进绘图世界：画画是小学生最喜欢的，同样在电脑上画画更能激起孩子的兴趣。

这也是小学生系统地学习一种程序的开始。

一年级的学生由于年龄小，单一而系统的内容不适合学生的学习，针对学生现阶段的心理特征及接受能力以及他们的兴趣所在，我对教材的内容进行了处理，从中筛选出适合一年级学生学习的内容，并加以处理，使之变成学生易懂易学的知识，并将游戏教学贯穿其中，使学生在学中玩、玩中学，从而掌握住相关知识。