学科活动方案4篇

小学学科活动方案6篇优秀的活动方案能够有效调动参与者的热情和参与感，参与者的需求与期望应纳入活动方案的考量，以提高活动的参与度，下面是本店铺为您分享的小学学科活动方案6篇，感谢您的参阅。

小学学科活动方案篇1一、活动目的：围绕科学与生活主题，充分利用我校科普教育资源，在全校范围内开展科学知识普及活动，旨在丰富我校学生课余文化生活，传播科学思想，弘扬科学精神，进一步拓展小学生的科普知识，培养学生爱科学、学科学、用科学的好习惯。

二、活动主题：走进科学玩转科学或积累科学知识争当科普少年三、参赛对象：首场参赛对象为四年级9个班四、活动时间：10月1日——11月30日为期两个月五、比赛地点：梦想中心或综合部五楼多媒体教室六、竞赛要求：1、各班选派6名学生参赛，参赛队员在竞赛中途不得随意退场或换人。

参赛队员必须穿好校服，佩戴领巾，仪表端庄，落落大方，口齿伶俐，表达清楚。

2、各班除参赛队员外还须选派3名学生观摩比赛，观摩学生也要穿好校服，并能自觉遵守赛场纪律，当好文明啦啦队。

3、各参赛队要自行设计好参赛口号，口号设计要与此次活动主题相吻合，做到言简意赅，朗朗上口。

4、各班班主任必须全程参与此次竞赛活动，共同维护好比赛秩序，使本次比赛获得圆满成功。

5、主持人读完题，选手必须在1分钟内回答，超时视为答错。

6、凡发现比赛中翻阅资料等舞弊行为时，取消该队的比赛资格。

七、活动形式：第一阶段：参观学习阶段竞赛内容上学期已以展板形式展示在文化长廊的两侧，各班班主任要选择适当的时间组织班级学生到文化长廊观看学习。

第二阶段：科普知识宣讲阶段学校定期将科学与生活科普知识资料发放到学生手中，班主任可利用班会课的时间向学生进行宣讲。

各班主任还可定期组织指导学生开展阅读科普著作、报刊活动，引导学生在阅读过程中写读书卡，并根据实际采取多种形式开展交流活动。

第三阶段：科普知识竞赛决赛阶段1、首先主持人入场，介绍各个参赛团队及参赛口号，大致讲解比赛的内容和要求。

小学科技活动方案4篇科技活动方案1指导思想：全面落实科学的教育发展观，进一步提高抓好科学教育的意识，并以此为载体，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力;使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。

以科技教育为突破口之一，打造学校的品牌亮点。

工作要点：一、抓好组织管理，培养骨干教师科技工作已成为学校的一个特色项目，要做好这项工作，既要重视，更要落实。

在本学年度，学校要在这方面进一步做好领导管理工作，构建由校长室、政教处、教导处成员以及科技骨干教师组成的管理网络，对各项活动认真组织落实，抓好抓出成效。

同时，以骨干教师为带头，带动部分新教师参与到这方面来，增强学校科技项目的实力，使学校科技方面的活动开展得更为活跃、有效。

二、抓好环境建设，创设科技氛围发挥环境的育人功能。

做好科技主题的校园环境布置工作：设立科普知识画廊等在校园的环境布置上营造科普氛围，对学生进行潜移默化的熏陶与教育。

设想在校园网上开辟科技专栏，宣传科技知识，使其成为学校科学教育的又一个阵地。

三、开展科技活动，全面推进学校的科普宣传和科学教育当今世界，科学技术突飞猛进，为生产力的发展开辟了新的广阔前景，正在对人类社会生活的各个领域产生广泛而深刻的影响。

科技进步与创新已经成为推动经济和社会发展的决定性因素。

在知识更新不断加快、人才呈现年轻化趋势的今天，推动我国科技进步与创新的重任，已经愈来愈多地落在青年一代身上。

同志经常勉励青年艰苦创业勇于创新，他多次强调指出：“广大青少年要增强责任感和使命感，把自己的理想和前途同国家发展、民族振兴结合起来。

要敢于开拓，大胆创新，在继承前人的基础上不断超越前人，勇攀世界科学技术的高峰。

”根据学校工作的统筹安排，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。

科技活动的要点：A、开展科普知识宣传展览活动。

最新学科知识竞赛活动方案(大全10篇) 学科知识竞赛活动方案篇一活动时间：__年__（具体时间待定）举办单位：大学生安全自我教育管理委员会策划承办单位：广科宣保处活动地点：具体地点待定一、活动主旨：1.为了唤起同学们的安全防卫意识;4.让全校学生都行动起来，为共同营造一个文明安全有序的校园学习和生活环境而努力。

因此举行这次大学生安全知识竞赛活动，旨在提高学生安全意识与自我保护意识。

二、活动流程：1、请宣保处老师启动竞赛讲话;9、比赛将评出一个一等奖，两个二等奖，两个三等奖和若干其他奖项。

四、活动安排：（一）前期准备：（1）由宣保处负责提前两个星期召开各院学生会治安保卫部负责人会议，通知有关比赛事宜。

（2）要求每系提前一个星期将各院的选手名单及参赛题目上报到校学生会宣保处。

（3）提前三天请宣传部合作根据比赛具体事宜出海报宣传。

（4）所有工作人员于比赛前一个半小时到场，参赛人员则提前半小时到场，并且由规定人员负责签到。

（5）为了使现场气氛达到一定的高潮，规定各系必须派出20名观众，并且到规定人员那签到牵退，中途不许离场。

（二）人员安排：策划：大学生安全自我教育管理委员会现场布置：大学生安全自我教育管理委员会主持人：文艺部外援一男一女多媒体控制：_出海报：宣传部负责。

现场签到：秘书组后勤服务：_分数统计：___会场秩序：新区各系治保部抽调一人参加现场维持秩序（三）奖项评选（1）一、二、三等奖均按评委打分来决定。

（2）优秀组织奖是根据各系派出的20名观众的到场情况、气氛的活跃程度、以及参与比赛的情况来评的。

（3）道德风尚奖、优秀个人奖是根据选手的综合素质，比如：比赛时的怯场程度、台风、受观众欢迎程度等评比。

五、活动效果评估相信本次安全知识竞赛的举办，能够比较深刻的将安全意识灌输到广大学生（新生）心中，让他们的大学校园生活以注重安全开始。

内容的丰富多彩和创新性使得本次竞赛能够在各方面、从多角度向新生们宣传安全知识和技能。

学科设计活动方案范文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学科教研活动方案5篇撰写思想汇报能够让我们更加客观地看待问题，从不同角度思考，找到更好的解决方案，详细的活动方案能够让我们对活动本身有更加深刻的了解，下面是作者为您分享的学科教研活动方案5篇，感谢您的参阅。

学科教研活动方案篇1一、指导思想利用计算机技术，结合网络信息，为幼儿园教育服务、为幼儿服务、为家长服务。

在提高教师信息技术能力的同时，大力推进学校信息化建设的进程，创造良好和谐的校园网络文化环境。

二、工作目标1、以幼儿园网站建设为契机，提高自身信息技术的运用水平。

加强教师的信息技术培训力度，鼓励教师能运用自己的信息技术服务于学前教育、服务于家长。

2、认真采集、传达各类信息通知，及时完成区信息中心的各项任务，积极参加各类培训活动。

3、丰富校园资源库内容，使教师教育资源共享。

三、主要工作1、健全信息组织机构，完善信息考核制度。

（1）在幼儿园的管理机制中，信息工作直属园长领导，由信息主管负责管理信息的工作。

（2）由信息主管负责每月检查班级网页的更新情况，并把信息工作列入月考核之中。

2、加强信息技术能力的培训力度，提高教师的信息技术水平。

（1）针对教师的需求选择培训内容，提高教师运用信息技术的能力。

（2）鼓励教师在教育教学中尝试多媒体课件的运用。

（4）学期末组织多媒体课件的评选活动。

3、校园网站建设（1）完善幼儿园网站的建设，认真做到及时更新和维护工作。

（2）鼓励并要求教师及时更新班级主页。

（3）充实校园网的资源库，真正做到教育教学资源共享。

4、认真采集并传达各类信息（1）每天对邮件、学前教育内网等信息的浏览与传达。

（2）每月认真完成信息上传工作。

学科教研活动方案篇2新学年，本教研组将认真贯彻学校的办学方针，努力践行学校的办学指导思想以科学、社会实践、信息技术等学科的教师组成教研小组共同完成综合组各项活动。

一、指导思想：我们将本作在学校教导处的领导下，团结协作，学习新课标，巩固发展以前取得的成绩，克服对学科接触晚，许多知识不熟悉的困难，要有进取精神、乐观积极向上的教研新风貌。

学校教研活动方案4篇第1篇: 学校教研活动方案随着新课程改革的不断深入，我校教育教学工作面临着新的发展机遇，同时也存在着许多的困惑，亟待寻求恰当的方法来突破。

要破解课改难题与困惑必须从“教研”入手，提高教研的针对性，因此，我校依据大安市教育局《2023年全面深入开展主题教研活动实施方案》的通知精神，结合我校的课堂教学改革模式，特制定此主题教研方案。

一、指导思想：以新课程理念为指导，以课堂教学为主阵地，以“探索有效课堂教学途径”为突破口，以学科教研组为基本研究单位，有序开展主题教研活动。

结合我校实际情况，发扬团队精神，强化合作意识，克服困难，创造条件，努力提高教师的科研水平和教育教学素养。

二、工作目标：1、理论提升。

以先进的教育教学理论为指导，组织广大教师认真学习现代教育理论，用新理念武装头脑，在学习中研究，在研究中学习和提高。

使广大教师端正教育思想，进一步更新教育观念，树立正确的教育观，学生观，改进教学方法，培养学生新的有效学习方式，改革人才培养模式，为学生终身发展奠定基础。

2、关注学生。

主题教研要面向全体学生，适合于不同学生的学习需求，探索使每位学生都能得到充分发展的课堂教学途径，实现课堂教学的有效性。

3、能力提高。

以教学实践为载体，通过教师与教师的互动与交流，提高教师的课堂教学能力和研究教学能力。

4、组织机制。

构建教研长效机制，进一步落实各项教研制度，使日常教学工作和主题研究，教师专业（梯级教师队伍建设）成长融为一体，形成自我发展，自我提升，自我完善，自我创新的内在机制，形成在研究状态下的职业生活方式。

三、目的和意义：1、以“主题教研”的形式，形成教师与教师之间合作、交流、共探、共享的教研机制，解决我们实际课堂中存在的问题、转变思想，发挥集体的智慧，寻求解决问题的办法。

形成良好的教研之风，为教师的成长搭建广阔的平台，形成以科带研，以教研促科研的发展态势，促进教师专业水平的提高。

2、通过主题教研活动，能够解决部分教师在教学工作中的一些困惑问题，提高整体教育教学质量。

数学学科活动方案10篇范本数学学科活动方案篇1一、活动时间：12月7日——12月11日二、活动主题：激发兴趣、感受数学、体验快乐三、指导思想：通过本次数学趣味周的活动，激发学生学习数学的热情和兴趣，启迪学生的数学思维，展示学生的聪明智慧，同时坚定学好数学的信心。

努力使学生感受到童年的数学活动是生动活泼、富有生机、快乐有趣的;竭诚让学生在数学周的活动中玩出数学的创意、激情和乐趣。

让学生在参与活动中得到锻炼，让全体学生享受数学的快乐，使数学爱好者能一显身手，脱颖而出。

四、活动目的：1、构建良好的数学校园文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。

2、培养学生良好的学习习惯。

3、以数学趣味活动周的各项活动为载体，开阔学生视野，激发学生对数学的兴趣，引导学生探究数学的奥秘，强化学生的数学应用意识，强调基本习惯的养成，提高学生的数学素养。

五、活动对象：全校一年级至五年级学生。

六、活动内容及具体负责人：(年级段各班在同一时间进行)一年级：《口算小能手》二年级：《小小神算子》三年级：《24点速算能手》四年级：《24星擂台赛》五年级：《数学小博士》七、活动成果：各年级段分别评出数学活动积极分子(10名)一、二年级：计算小能手，三、四年级：24点速算能手，五年级：数学之星。

数学学科活动方案篇2为了学生掌握数学基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力，空间观念和解决简单的实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。

同时培养学生解决问题策略，提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

因此特制定兴趣小组活动计划。

一、兴趣小组活动的目标：1、激发学生联合会学习数学的兴趣2、开放学生思维，努力提高学生的计算能力、逻辑思维能力和解题能力等。

3、扩展学生的知识面。

幼儿园小班科学活动方案范例准备就绪吗？测试即将开始：您将有四个选择选项：A从不，B偶尔，C经常，D总是评分标准如下：A=___分，B=___分，C=___分，D=___分请根据您的实际表现进行自我评估。

开始回答问题：1. 我经常在他人面前讲述孩子说过的话或做过的事。

()2. 当孩子提出要求时，我倾向于深思熟虑，考虑其是否适当、是否耗费金钱。

()3. 我认为自己的某些不快情绪源于孩子的行为。

()4. 我在经济上对孩子要求严格，可能让孩子觉得我吝啬、小气。

()5. 我常常对孩子说，如果他这样做，我会感到伤心。

()6. 我时常对孩子表示，他在家中的行为让我感到不满。

()7. 我可能因为工作，连续三四天不与孩子交谈。

()8. 我对孩子喜欢的事物和朋友的了解并不深入。

()9. 我对孩子频繁提问感到不耐烦，甚至感到厌烦。

()10. 孩子经常对我的问题保持沉默。

()测试结果：___分及以下：您是一位现代父母，对孩子的态度富有启发性，充分尊重其个性。

___分至___分：您是一位称职的家长。

您的孩子在探索世界时受到您的支持，偶尔的挫折不会对他造成太大影响。

建议您在某些细节上更加注意自我约束。

___分至___分：您是一位关注自我的家长。

在忙碌的生活中，您可能忽视了孩子的需求。

请尝试为孩子开启生活的新视角，同时在批评时保持冷静，内容应具有启发性，而非情绪化的宣泄。

___分及以上：您需要调整对待孩子的态度。

您的行为可能已让孩子感到失望，对于年幼的孩子，这可能伤害了他们的自尊；对于青少年，您应学习如何与他们有效沟通，避免采取讽刺或责备的方式。

您的得分在___分以上，意味着需要反思自身行为，现在改正仍为时不晚。

幼儿园小班科学活动方案范例（二）活动目标1、观察并讨论日常生活中常见的纸制品。

2、通过团、抛、踢等方式与纸互动，感受活动的乐趣。

活动准备提供餐巾纸、彩色手工纸（红色、黄色、蓝色、绿色）、报纸以及超市广告纸等材料，同时备有纸箱等辅助道具。

学科活动方案4篇一、指导思想为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。

我校将开展xx年度科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。

二、活动时间xx年12月——xx年1月三、活动对象全体师生四、活动主题体验、创新、成长五、活动内容（一）科普小报比赛参赛对象：四～六年级各班板报内容：收集有关的科学小常识和科学小故事等参赛办法：以8开纸为板面，自行设计、参赛。

每班至少3份稿件。

截止时间：xx年1月11日，作品统一交政教处（二）科学幻想绘画比赛参赛对象：一～六年级各班少艺美术班比赛内容：为科学幻想题材。

比赛要求：1．参赛作品统一用8开纸大小。

2．作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名。

3．班级、年级辅导选拔，每班选送参赛作品3件；美术班作品不限。

截止时间：xx年1月11日，逾期作弃权处理。

参赛作品统一交政教处。

评奖要求：作品要具备（1）想象力（2）科学性（3）绘画水平（设计、色彩、技巧）（4）真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。

（三）七巧板组合、美画板比赛参赛对象：有七巧板、美画板的学生比赛办法：参照县七巧板组合、美画板比赛规则。

比赛时间：xx年1月8日（四）趣味魔方挑战赛参赛对象：一至六年级学生比赛方法：1．根据要求5分钟之内还原面数多少决定胜负。

2．数量赛；根据要求在规定时间内能还原面数多少。

比赛时间：xx年1月13日（五）纸张承重挑战赛参赛对象：四至六年级学生比赛办法：1．各班选拔派出代表队参加（3人左右）。

2．每个代表队所用的比赛用品有学校提供。

3．各队根据提供的用品设计组合好桥型模型。

4．根据模型承重的多少评奖。

比赛时间：xx年1月12日（六）纸飞机挑战赛参赛对象：一、二、三年级学生比赛办法：1．在规定时间内折出纸飞机。

学科主题活动方案7篇学科主题活动方案篇1【活动主题】：体验、创新、成长——走近低碳生活【活动时间】10月份。

【具体要求】一、科技小发明：1、参赛对象：全校各班组织学生开展活动，每班上交3份科技小发明实物和作品介绍。

2、作品要求：从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。

注意作品要区别于普通的小制作，要有首创性。

3、上交时间：10月28日放学前4、上交地点：科学组老师处二、科技小论文：1、参赛对象：3-6年级各班组织学生开展评选活动，每班上交3篇小论文。

2、作品要求：观察类、考察类、实验类、说明类均可。

在学习生活中发现某一现象，通过观察、实验、文字说明或图解等等的方式写一份小报告。

字数要求在1000字以上。

1)探究过程要完整，包括提出问题,作出假设,研究分析,得出结论等几个步骤。

2)数据材料要准确,可附表格,图解,照片等。

3、上交时间：10月28日放学前4、上交地点：科学组老师处三、科技实践活动：1、参赛对象：3-6年级，各班整理一份带有科普性质的实践活动案例或报告。

2、作品要求：科技实践活动报告一份，附完整的原始材料(活动计划、活动记录、照片录像、新闻报道材料等)3、上交时间：10月28日放学前4、上交地点：科学组四、少儿“七巧科技”系列活动由科学组蔡潇桢老师组织学生训练，并从中挑选优秀的学生参加鹿城区“智力七巧板”现场竞赛和“智力七巧板多幅组合”创新评比。

比赛内容：1.“智力七巧板多幅组合”创新作品评比。

活动的主题为“我的梦想”;个人、团体多副组合图案创新作品可提前准备并将作品拍成照片衬在a4纸上，可以配上颜色、背景等;注明作品的名称、由多少副七巧板组成;同时附上200字左右的说明。

2.上交作品时间：10月28日3.上交地点：校区大队部最后汇总到科学组老师处五、少年儿童幻想画一、参赛对象：全校学生二、活动主题：创新、体验、成长三、活动内容：科学幻想画面向6—14周岁的中小学生，主题围绕本届大赛的中心内容，画种不限，参展作品规格为4开(38cm_54cm)的纸或其他材料，横竖均可，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱，限个人作品，不接受集体作品。

学科活动周方案（合集5篇）学科活动周方案第1篇一、指导思想为了提高学生的语文学习的积极性，丰富学生的语文知识，拓展学生学习语文的兴趣爱好，促进学生提高语言文字的素养，语文教研组将于第15周周四开展语文学科小竞赛活动。

二、活动策划者：谭卫国三、活动思路（一）活动主题一年级写字比赛、二年级查字典比赛；三年级作文片断《课间真热闹》；四年级写自由诗竞赛；五年级“经典美文诵读”比赛。

（二）活动形式1、全员参与，作品由每班的语文教师先筛选出3份，再由年段备课组长统一封卷，分别按低、中、高年段交换互评（即低低，中中，高高互换，每份卷子要有至少两个教师过目。

2、奖励方法：以年段为单位设一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。

（六年段设一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名。

）3、活动结束，按如下表格把活动结果，感想通过腾讯传给老师。

（三）活动时间第15教学周周四（即12月9）日下午第三节（四）各年段活动小主题及负责人一年级：硬笔书法竞赛负责人：二年级：查字典竞赛负责人：三年级：片断作文竞赛《课间真热闹》负责人：四年级：写自由诗竞赛负责人：五年级：经典美文朗诵负责人：学科活动周方案第2篇一、活动目的：为了丰富学生的语文课外活动形式，引导学生在吟诵名篇的过程中接受祖国语言文字的熏陶，进一步培养学生的朗读能力，激发学生对语文学习的热爱，新都小学语文组老师将组织全体学生积极开展本次学科周活动。

二、活动内容：(一)诵读比赛：参与人员：一至六年级全体学生形式：1.课文朗诵。

各班从本册教材中选一篇课文或片段指导学生朗诵，要求不配乐，不编排形式，不使用道具。

时间4分钟左右。

2.古诗朗诵。

各班从本册《中华经典诵读》中选一篇古诗朗诵，不配乐。

时间1分钟左右。

3.现场抽读。

现场从本册学过的课文中抽取课文或片段让学生齐读，不用任何形式。

（二）书写比赛参与人员：一至六年级全体学生形式：各班在自己班内进行初赛，选出8名优胜者，参加学校的复赛。

比赛分低中高年级三场。

学科活动方案（精选8篇）学科活动方案1一、比赛内容1、采用“金山打字通”软件，通过现场指定打字内容进行测试，按软件显示的打字进度与准确率相乘为分数，从高到低排序来计算名次。

2、打字内容为金山打字通英文练习中__练习的第一课。

3、报名方式：每班选送10人参加校比赛，男女不限。

4、比赛时间：5月20日中午。

二、比赛规则1、参赛人员提前十分钟进场。

2、比赛时，不得暂停，直至比赛完毕。

3、如果电脑出现了故障，我们会给与重新测试的机会。

4、因个人操作原因导致成绩出现错误时，将不予重新测试。

5、不按照工作人员指令，提前输入或延长输入时间，将予0分计算。

三、比赛时间：第十二周对应的信息课四、比赛地点：计算机房五、计分方式：分数=打字进度×准确率。

六、评奖方法：班级奖：一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。

班级获奖者参加年级赛，年级奖：一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。

七、负责老师：邓桂香学科活动方案2一、活动目标：为了丰富我校数学课的活动形式，实践与体会数学的功用，培养学生动手、动脑的能力，激发学数学的热情，参与数学研究活动的兴趣，丰富学生的课余生活，培养学生的数学素养。

在本学期安排了本节数学学科活动——有趣的分形图。

二、活动宗旨：激发学生对数学学习的欲望，为学生数学素养的发展提供机会，让学生学数学、用数学、爱数学，在活动的过程中，充分展示自己。

三、活动口号：精彩数学，乐趣无穷。

四、活动要求：1.坚持全员参与、点面结合。

让学生在做中学、玩中学、乐中学。

让不同层面的学生都在活动中得到不同的发展。

2.学校数学组利用课余时间进行动员宣传。

各班做好宣传发动，利用班会课进行动员。

通过对数学家、数学史料的查找让家长知道本次活动，营造一个较浓厚的活动氛围。

要做到：宣传与活动相结合，发现分形图与创作分形图形相结合，充分利用网络与学生的自由材料，发现数学美，并能创造美。

3.突出年级特性，根据学生实际，做到以学生为本，紧密结合我校数学教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥学生的创造性、拓展学生的思维，结合全等与相似，发现分形图中的数学知识。

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，学科教研活动在提高教师教育教学水平、促进学校教学质量提升中发挥着越来越重要的作用。

为了更好地推动我校学科教研活动的开展，特制定本策划方案。

二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，促进教师专业成长。

2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 推动教育教学改革，提高学校教学质量。

4. 培养学生的创新精神和实践能力。

三、活动主题“聚焦核心素养，深化课堂教学改革”四、活动时间2023年9月15日至2023年12月15日五、活动地点学校会议室、教师办公室、各学科教研组活动室六、活动对象全校教师、部分学生代表七、活动内容1. 专家讲座- 邀请知名教育专家进行专题讲座，围绕核心素养、课堂教学改革等方面展开，帮助教师更新教育理念，提升专业素养。

2. 课堂教学观摩- 组织教师开展课堂教学观摩活动，展示优秀课堂教学案例，促进教师之间的交流与学习。

3. 教研组活动- 各学科教研组围绕核心素养和课堂教学改革开展研讨活动，探讨教学方法，提高教学质量。

4. 教学技能比赛- 组织教师参加教学技能比赛，提升教师的教学技能和综合素质。

5. 课题研究- 鼓励教师开展课题研究，推动教育教学改革。

6. 学生评价- 通过学生评价，了解教师课堂教学效果，促进教师不断改进教学方法。

八、活动安排1. 第一阶段（9月15日-9月30日）- 专家讲座：邀请教育专家进行核心素养与课堂教学改革专题讲座。

- 教研组活动：各学科教研组开展核心素养与课堂教学改革研讨活动。

2. 第二阶段（10月1日-11月15日）- 课堂教学观摩：组织教师进行课堂教学观摩活动。

- 教学技能比赛：开展教学技能比赛，选拔优秀教师。

3. 第三阶段（11月16日-12月15日）- 课题研究：鼓励教师开展课题研究，推动教育教学改革。

- 学生评价：通过学生评价，了解教师课堂教学效果。

九、活动保障1. 组织保障- 成立活动领导小组，负责活动的组织实施。

学科教研活动方案学科教研活动方案（精选5篇）为了确保活动有序有效开展，常常需要预先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。

那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是小编收集整理的学科教研活动方案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学科教研活动方案1一、本学期教研活动工作重点：1.坚持“以就业导向，以服务为宗旨”的办学方针，树立职业教育要为当地经济和社会服务的办学理念，完善现有财经商贸类专业、新办特色专业，加强课程设置和实训设备的研究和指导；2.针对财经商贸类教师专业技能课课堂教学中，存在的问题和困惑，分析问题的成因，开展理论和实践研究，力求找到解决问题对策，提高课堂教学的实效性；3.提高校本教研的有效性，发挥校本基地和财经商贸类教师团队的作用，帮助青年教师提高自身素质，更新教育教学理念，改进教学方法，使年轻教师更好更快地健康有序成长；4.继续致力于课程研究，以职业情境、任务驱动和案例教学为鲜明特色，开发编写财经商贸类学生的文化课基础实验课程，并进一步了解一线教师教材使用中的问题。

5.了解中职学校创业就业教育、公共素质课程，以及教材使用、课堂教学和师资队伍等情况。

二、教学调查的内容和方法1.通过问卷、访谈等多种方式调查研究，走访企业和学校，发现学校在专业设置、课堂教学、教学管理、师资队伍建设和实训设施建设等环节存在问题，结合学校的实际，提出合理化建议；2.经常深入课堂听课，检查教师的教学常规，针对存在的薄弱环节和存在问题，分析思考、研究对策；3.随着学校投资设备经费逐步到位，根据学校的实际情况，与学校领导和教师交流，调查思考中职学校如何将有限的资金和空间，为教学和学生服务，发挥其最大效益。

三、专业教学研究的课题《中职财会“任务——情境”范式下专业课教学设计的实践研究》教研活动表注：以上计划根据当时实际，可能会做适当调整。

学科教研活动方案2一、活动主题略读课文如何教更有效二、活动目的在新一轮基础教育课程改革的浪潮中，作为改革的主渠道、主阵地的课堂教学发生了巨大的变化，如教学的形式更加丰富多彩，师生的交流更加畅通，学生学习的方式更加多样，学生学习的兴趣更加浓厚……然而在欣喜之余的同时，我们感到不少的课堂在热闹的'背后，也透射出放任与浮躁，造成课堂教学的效率并不理想，如小学语文课堂教学中学生的写减少了，学生琅琅的读书声越来越少了，语文味也越来越了……因此，作为小学语文教师的我们有必要静下心来思考一下如何提高小学语文课堂教学的有效性，让小学语文课堂焕发生命的活力。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，各学科教学逐渐呈现出多样化、个性化的特点。

为了提升教师的专业素养，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，提高教育教学质量，我校教研组决定开展特色学科活动。

本次活动旨在充分发挥教研组的特色和优势，促进学生全面发展，提升学校教育教学水平。

二、活动目标1. 提升教师专业素养，促进教师间的交流与合作。

2. 丰富教学内容，拓展学生的知识面和视野。

3. 激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。

4. 培养学生的创新精神和实践能力。

5. 传承和弘扬优秀传统文化，增强学生的文化自信。

三、活动主题“特色学科，魅力课堂”四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动对象全校教师、学生六、活动内容（一）教师培训1. 邀请知名专家、学者开展专题讲座，提升教师的专业素养。

2. 组织教师参加各类学术交流活动，拓展教师的知识面。

3. 开展教师教学技能比赛，促进教师间的交流与合作。

（二）学科特色活动1. 数学科：开展“数学思维竞赛”活动，激发学生的数学兴趣，提高学生的数学思维能力。

2. 英语学科：举办“英语角”活动，为学生提供英语口语交流的平台，提高学生的英语口语水平。

3. 语文学科：开展“古诗词朗诵比赛”，传承和弘扬优秀传统文化，增强学生的文化自信。

4. 美术学科：举办“绘画比赛”，培养学生的审美情趣和艺术创作能力。

5. 体育学科：开展“校园运动会”，增强学生的体质，培养学生的团队精神。

6. 科学学科：举办“科学实验大赛”，激发学生的科学兴趣，提高学生的实践能力。

（三）学生社团活动1. 成立各学科兴趣小组，如数学兴趣小组、英语兴趣小组等，为学生提供自主学习的机会。

2. 组织学生参加各类学科竞赛，如数学竞赛、英语竞赛等，提高学生的学科素养。

3. 开展“学科知识普及月”活动，邀请各学科教师为学生讲解学科知识，拓宽学生的知识面。

七、活动实施步骤（一）前期准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的整体规划、组织协调和实施。

学科实践活动规划三篇《篇一》学科实践活动是我学习生活中的重要组成部分，通过实践活动，我可以将理论知识与实际操作相结合，提高自己的综合能力。

为了确保学科实践活动的顺利进行，我制定了以下详细的工作计划。

一、工作内容学科实践活动包括多个方面的工作内容，主要包括：1.活动策划：确定活动主题、目标、参与人员等相关内容。

2.活动筹备：准备活动所需的场地、器材、资料等。

3.活动实施：按照计划进行活动，确保活动的顺利进行。

4.活动总结：对活动进行总结，提炼经验教训，为以后的活动参考。

二、工作规划为了保证学科实践活动的质量和效果，我对工作进行了以下规划：1.活动策划阶段：在这个阶段确定活动主题和目标，选择合适的参与人员，并对活动进行详细的计划和安排。

2.活动筹备阶段：在这个阶段，准备活动所需的场地、器材、资料等，并确保所有准备工作按时完成。

3.活动实施阶段：按照计划进行活动，确保活动的顺利进行。

在活动过程中，我会密切关注参与人员的表现，并根据实际情况进行调整和指导。

4.活动总结阶段：活动后，组织参与人员进行总结，提炼经验教训，并形成书面报告，为以后的活动参考。

三、工作设想在学科实践活动中，我希望达到以下目标：1.提高自己的实践能力，将理论知识与实际操作相结合。

2.增强团队合作意识，学会与他人协作共同完成任务。

3.培养创新思维，通过实践活动发现和解决实际问题。

4.拓宽知识面，学习到更多的学科知识和技能。

四、工作计划为了实现上述目标，我制定了以下工作计划：1.活动策划：利用课余时间进行活动主题和目标的确定，以及活动计划的制定。

2.活动筹备：根据活动计划，合理安排时间进行场地、器材、资料等的准备。

3.活动实施：按照活动计划进行活动，确保活动的顺利进行。

4.活动总结：活动后，组织参与人员进行总结，提炼经验教训，并形成书面报告。

五、工作要点在学科实践活动中，我需要注意以下工作要点：1.活动策划：确保活动主题和目标明确，活动计划详细可行。

大学学科活动方案一、背景介绍作为大学生，参加学科活动是提高自身学术能力、拓展视野的重要途径。

本文将为大学生提供一些学科活动方案，帮助他们更好地参与学科领域的活动。

二、参与理由1.学术提升：参与学科活动可以增加对专业知识的了解和理解，提高学术水平。

2.拓展视野：学科活动有助于拓展对学科领域的了解，增加视野和思维广度。

3.人际交往：通过学科活动，可以结识志同道合的伙伴，建立学术合作关系。

4.增进兴趣：参与学科活动可以激发学生对学术领域的兴趣，提高学习积极性。

三、学科活动方案1. 学术讲座•时间：每月定期举办•内容：邀请学科领域专家进行学术讲解•目的：增加对学科领域的了解，提高学术水平2. 学科竞赛•时间：每学期举办一次•类型：学科知识竞赛、学术研究比赛等•目的：锻炼学生的学科能力，激发学术兴趣3. 学科研讨会•时间：学期末举办•主题：选择热门学科话题展开讨论•目的：促进学术交流，拓展学科视野4. 学科实践活动•时间：寒暑假期间开展•内容：参与学科实践项目、研究课题等•目的：提高实践能力，掌握学科研究方法四、活动组织1.组织方案：学生会、学术协会等组织承担组织任务，制定详细的活动方案。

2.宣传推广：利用校园媒体、社交平台等宣传活动信息，吸引更多学生参与。

3.志愿者招募：招募志愿者负责活动筹备、执行等工作，提升活动效果。

五、学科活动的意义学科活动不仅能够提高学生的学术水平，还能培养学生的创新能力、团队合作精神和社会责任感。

通过参与学科活动，学生将更好地适应未来社会的发展需求，为个人发展打下坚实基础。

以上是大学学科活动方案的相关内容，希望广大大学生能够积极参与，不断提高自身素质，为国家和社会的发展贡献自己的力量。