《说和做——记闻一多先生言行片段》同步练习(解析版)

说和做—记闻一多先生言行片段一、基础知识1．阅读下面的文字，完成下列各题。

那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

他正向古代典藉钻探，有如向地壳寻求宝藏。

．．仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲．而不舍。

他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，jiǒn g jiǒn g目光，一直远射到有史以前。

（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

宝藏．锲．而不舍jiǒn g jiǒn g目光（2）文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。

（3）文中“弥高”的“弥”意思是。

“锲而不舍”比喻。

二、选择题（共1小题，每小题3分，满分3分）2．（3分）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他要给我们________的民族开一剂救济的文化药方。

（2）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

几年辛苦，________而成《唐诗杂论》的硕果。

（3）他又由唐诗转到楚辞。

十年艰辛，一部《校补》________而出。

（4）这个方面，情况就迥乎不同，而且________了。

A．衰弱凝结蓦然一反既往B．衰弱凝固赫然一如既往C．衰微凝固蓦然一如既往D．衰微凝结赫然一反既往三、填空题（共1小题，每小题0分，满分0分）3．文学常识填空。

（1）臧克家（1905﹣2004），诗人，代表作有诗集《》等。

（2）闻一多（1899﹣1946），诗人、、。

代表作有诗集《》《》。

四、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）4．对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是（）①（闻先生）大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”②他，是口的巨人。

他，是行的高标。

③“人家说了再做，我是做了再说。

”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

”④杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。

闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。

A．①排比②排比③引用④对比B．①反复②比喻③对比④引用C．①排比②比喻③对比④对比D．①反复②排比③引用④引用五、解答题（共1小题，满分0分）5．某班开展“走近闻一多”的主题活动，活动中有一些问题。

第一单元第2课说和做—记闻一多先生言行片段1．下面加点字注音完全正确的一项是( )A．赫．然(hè)校．补(xiào)气冲斗．牛(dòu)B．窥．探(ɡuī) 硕．果(shuò) 潜．心贯注(qián)C．衰．微(shuāi) 卓．越(zhuó) 慷慨．淋漓(kǎi)D．澎湃(pénɡ) 伴侣．(lǚ) 锲．而不舍(qì)2．下列词语书写完全正确的一项是( )A．抱歉无遐及此潜心贯注B．深霄群蚁排衙声震天地C．迭起兀兀穷年心不在焉D．小楷一返既往目不窥园3．对下列各句所用修辞手法分析正确的一项是( )(1)“人家说了再做，我是做了再说。

”(2)闻先生大骂特务，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”(3)他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

(4)他，是口的巨人。

他，是行的高标。

A．引用反复拟人排比 B．对比反复比喻比喻C．对比引用拟人比喻 D．引用引用比喻排比4．下列语句中没有语病的一项是( )A．四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难题。

B．关于《摔跤吧！爸爸》，看似简单的励志故事，实则深刻地反映出印度社会的现实问题。

C．随着“绿满蓉城、花重锦官、水润天府”建设规划的提出，成都再次成为全国关注的焦点。

D．为提高节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。

5．写出下列各句中“说”字的含义。

(1)“人家说．了再做，我是做了再说。

”(2)别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说．”。

(3)他“说．”了。

说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！6. 词句赏析。

(1)他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。

”(2)他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

7. 文章围绕闻一多作为学者和作为革命家两个方面写了哪几件事？8. 闻一多前期和后期思想品格上有什么变化？前后的“说”和“做”矛盾吗？请阅读朱自清悼念闻一多先生的一段话，回答问题，完成9-10题。

2．说和做——记闻一多先生言行片段A组1．成语填空。

潜心( )注( )而不舍( )尽心血一反( )往 ( )乎不同无( )及此2．下列加点字的解释不正确的一项是( )A．诗兴不作．(起) 仰之弥．高(更加)B．锲．而不舍(刻) 兀兀．．穷年(用心劳苦的样子)C．沥．尽心血(滴) 群蚁排衙．(衙门)D．迥．乎不同(眼睛明亮) 警报迭．起(屡次、接连)3．选出下列句子中成语运用有误的一项( )A．置身于美丽的大自然中，和煦的春风扑面吹来，他感到心旷神怡．．．．。

B．小强的动人事迹，经过老师的大肆渲染．．．．，成了校园里的热门话题。

C．北国人民连续30年用他们坚忍不拔．．．．的毅力和辛勤的汗水铺设了这道宽达100公里的防护林，阻止了沙漠的南侵。

D．我们对别人的成功经验固然要学习，但不可生搬硬套．．．．。

B组4．下列各句中的标点符号使用有误的一项是( )A．杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。

B．1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。

C．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

D．几年辛苦，凝结而成“唐诗杂论”的硕果。

5．读下面的小故事，用自己的话说说这个故事的寓意。

五岁的汉克和爸爸、妈妈、哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一件雨披。

爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。

汉克问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？”爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。

我们都会保护比较弱小的人。

”汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来挡在了一朵在风雨中飘摇的娇弱小花上面。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________惠特曼访问记埃德蒙·戈斯①在早年和中年的岁月里，惠特曼默默无闻，门前冷落。

《说和做》阅读专项训练（附答案）一、阅读《说和做》选段，完成1—4题。

①“人家说了再做，我是做了再说。

”②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

”③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。

那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。

他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。

他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。

闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。

闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。

”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。

深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。

④不动不响，无声无闻。

一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

⑤他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。

⑥“做”了，他自己也没有“说”。

他又由唐诗转到楚辞。

十年艰辛，一部《校补》赫然而出。

别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。

他又向“古典新义”迈进了。

他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

1．分别说说下面两个句子中“说”字的含义。

①人家说了再做，我是做了再说。

②“做”了，他自己也没有“说”。

_______________________________________________________________________________ 2．开头两段在文章中有什么作用？___________________________________________________________________________ 3．理解画线的句子“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”的含义。

第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》同步练习（满分：40分时间：30分钟）一、积累与运用（12分）1.下列加点字注音全部正确的一项是（2分）（）A．小楷．（kǎi）硕．果（shuò）气冲斗．牛（dòu）B．地壳．（ké）校．补（jiào）锲．而不舍（qiè）C．疏．懒（shū）慷慨．（kǎi）炯．炯目光（jiǒnɡ）D．典籍．（jí）独裁．（cái）潜．心贯注（qiǎn）2.下列词语书写无误的一项是（2分）（）A．哀微独裁沥尽心血慷慨淋漓B．梳头澎湃目不窥园警报叠起C．抱歉秩序迥乎不同昂首挺胸D．赫然卓越一反既往形式紧张3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（2分）（）A．他潜心贯注．．．．，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

B．全军将士气冲斗牛．．．．，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。

C．党的十八大以后，各地发扬愚公移山精神，锲而不舍．．．．地推进各项工作。

D．吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年．．．．里发生的感人故事。

4.下列有关课文内容的说法，不正确的一项是（3分）（）A．本文作者臧克家，是山东诸城人，代表作有诗集《烙印》等，被誉为“农民诗人”。

B．本文从闻一多作为学者、诗人和作为革命家两方面介绍他的“说和做”。

C．在作为学者的方面，闻一多先生是“说了就做，言行一致”。

D．本文用“杜甫晚年，疏懒得‘一月不梳头’”的例子来衬托闻一多先生对学术研究的专注。

5.下列句子顺序排列恰当的一项是（3分）（）正因为英雄具有这些崇高的品质，其对社会发展所起的作用是不可估量的。

___________。

___________。

___________。

___________。

①对国家而言，英雄是国家的符号，每个国家都需要有引以为傲的英雄②可以说，正是千千万万的英雄，才使得我们的国家和民族于危亡中展现生机，从积贫积弱走向繁荣昌盛③对个人而言，英雄为我们树立起精神的标杆，影响着一个人的人生观和价值观的形成④英雄们身上所具有的光辉品质，正是构筑民族精神最重要的元素之一A．①③②④ B．②①③④ C．③①④② D．④③②①二、阅读与理解（28分）（一）阅读课文《说和做》（节选），完成6-9题。

说和做——记闻一多先生言行片段（含解析）说和做一一记闻一多先生言行片段一、单选题1.下列加下划线字的注音有误的一项是OA.硕果（ShU6）锲而不舍（qi）炯炯目光（jibng）目不窥园（kuI）B.兀兀穷年（WU）沥尽心血（Ii）小楷（kdi）校补（jiao）C.潜心贯注（qian）迥乎不同（jibng）慷慨淋漓（kang）仰之弥高（m1）D.气冲斗牛（dδu）臧克家（zang）赫然（h⅛）宝藏（zang）2.下列句中加下划线的成语运用不正确的一项是（）A.闻一多在群众大会上大骂特务，骂得慷慨淋漓，群众大呼过瘾。

B.闻一多为了探索救国救民的真理，足不出户，埋头研究。

C.在这千钧一发之际，他凭着三十年开车的经验，果断采取措施，避免了一场车祸。

D.不管出现什么情况，他都无动于衷，表现了良好的心理素质。

3.对下列各句所用修辞手法分析正确的一项是O①（闻先生）大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”②他，是口的巨人。

他，是行的高标。

③“人家说了再做，我是做了再说J“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说，④杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头二闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。

A.①排比②排比③引用④对比B.①反复②比喻③对比④引用C.①排比②比喻③对比____________ ④对比D.①反复②排比③引用____________ ④引用4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()真正美丽的生命应该像闻一多先生那样，___________ ,O①有时，它也许会被冷酷地阻断；有时，它也许会被无情地搁浅②但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题③执着地追求着真善美④它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名其妙地涂改自己灵动的线条⑤在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望A.③④①②⑤B.③①④②⑤C.④①⑤②③D.⑤①③④②5.下列各项中，没有语病的一项是( )A.此次演讲比赛，表达能力强的同学不但上场演讲了，而且内向的小明也上台参加比赛了。

部编版七年级下册第二课《说和做--记闻一多先生言行片段》同步练习
一、阅读1—7自然段。

1.文章引用闻一多先生的话为开头有何作用？
答：
2.“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”。

用了什么修辞方法？有何作用？
答：
3.体会下列“说”的含义，表现人物什么品质？
A我是做了再说答：
B“做”了，他自己也没有“说”答：
品质：答：
4.“他贪的是精神食粮”指代什么？
答：
5.第七段中“这”指代什么？（用原文）答：
6、说说“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前”句中动词的使用好在哪里？（找准关键词）
答：
7.理解“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，‘漂白了的四壁’”句子的含义。

答：
8.理解“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”句子的含义。

答：
9.“一部‘校补’赫然而出”和“他又向‘古典新义’迈进了”的事例说明了什么？答：
10.“他潜心贯注，心会神凝，成了‘何妨一下楼’的主人”这句话有什么含义？
答：
11．为表现闻一多作为“学者的方面”，作者选取了什么材料加以表现？请用一句话概括。

答：
二、阅读8—20自然段。

1。

2 说和做记闻一多先生言行片段当堂达标题一、积累（25分）1．下面加点字注音全部正确的一项是（）（3分）A．浠．水（xī）硕．果（shuò）锲．而不舍（qì）B．弥．高（ní）校．补（xiào）迥．乎不同（jiǒng）C. 衰．微（shuāi）迭．起（dié）沥．尽心血（lì）D．赫．然（hào）凝．结（níng）气冲斗．牛（dòu）2．书写没有错误的一项是（）（3分）A．钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍B．深霄灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”C. 十年艰辛，一部“校补”郝然而出D．这个方面，情况就迴乎不同，而且一反即往了3．下列解释有误的一项是（）(3分)A．仰之弥高（更加）潜心贯注（用心专而深）B．锲而不舍（刻）心会神凝（领悟）C.兀兀穷年（劳苦的样子）迥乎不同（差得远）D．沥尽心血（滴）警报迭起（屡次）4．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）（1）他要给我们的民族开一剂救济的药方。

（2）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

几年辛苦，而成《唐诗杂论》的硕果。

（3）他又由唐诗转到楚辞。

十年艰辛，一部“校补”而出。

（4）这个方面，情况就，而且一反既往了。

A．衰弱凝结蓦然迥乎不同B．衰弱凝固赫然截然不同C.．衰微凝固蓦然截然不同D．衰弱凝结赫然迥乎不同5．指出下面各句所运用的修辞手法。

（4分）(1)他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

（）(2)1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。

（）(3)深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

（）(4)闻一多先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！（）6．判断下列句子所运用的表达方式。

（4分）（1）饭几乎忘了吃，他贪的是精神的食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。

《闻一多先生的说和做》一、填空题（本大题共 1 小题，共 4.0 分）1.成语填空。

专注（）注心会神（）（）而不舍（）悉心血一反（）往（）乎不同群蚁排（）无（）及此二、现代文阅读（本大题共 6 小题，共180.0 分）2.阅读 8— 20 自然段。

作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是如何对待“说”和“做”的？作为学者和革命家的闻一多，拥有哪些崇敬的品行？___________________________________________________________________________ 请简要归纳闻一多先生的形象。

（一句话）课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的？谈谈这些话是如何起过渡作用的？谈谈对下边句子的理解①“闻一多先生‘说’了”中“说”的意思是：②起初，小声说，只有昆明青年听得到③他“说”了：“我们要准备像李先生同样，前脚跨出大门，后脚就禁止备再跨进大门。

段中作者选用了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完整一致？第②段“这个方面，状况就绝然不同，并且一反既往了。

”中“这”指代什么？为何说请在选文中找出穿插的形象描绘，谈谈这些描绘的作用。

最后两段，能不可以合为一段，为何？为何文章最后赞誉闻一多先生是“口的巨人”和“行的高标”？关于是先言后行，仍是先行后言，你是如何看的？在言和行的关系中最重要的一点是什么，谈谈你的见解。

3.阅读 1-7 自然段。

文章引用闻一多先生的话为开头有何作用？“ 他正向古代文籍钻探，犹如向地壳追求宝藏”。

用了什么修辞方法？有何作用？领会以下“说”的含义我是做了再说（）“做”了，他自己也没有“说”（）“精神粮食”和第七段中“这”分别指代什么？（用原文）_______________________________________________________________________谈谈“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯眼光，向来远射到有史从前”句中动词的使用幸亏哪里？（找准要点词）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _理解“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，‘ 漂白了的四壁’”句子的含义。

12 闻一多先生的说和做同步练习（基础+能力）练基础1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.钻．探（zuān）地壳．（ké）诗兴．不作（xìnɡ）B.硕．果（shuò）校．补（jiào）气冲斗．牛（dòu）C.弥．高（mí）迥．然（jiǒnɡ）潜．心贯注（qiǎn）D.迭．起（dié）漂．白（piǎo）锲．而不舍（qiè）【解析】选D。

A项，“壳”应读qiào；B项，“斗”应读dǒu；C项，“潜”应读qián。

2.下列书写无误的一项是（）A.哀微独裁沥尽心血B.硕果澎湃警报叠起C.疏懒慷慨炯炯目光D.赫然高标形式紧张【解析】选C。

A项中“哀微”应为“衰微”；B项中“警报叠起”应为“警报迭起”；D项中“形式紧张”应为“形势紧张”。

3.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（）A.该总队领导介绍说，这是他们锲而不舍．．．．纠治“四风”带来的喜人变化。

B.这位著名演唱家的歌声气冲斗牛．．．．，声入九霄，赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩。

C.眼睛如同摄影师的镜头，同样的山水，定格的瞬间不同，捕捉到的信息迥乎不同．．．．。

D.许多老师在平凡的岗位上默默工作着，兀兀穷年．．．．，看见学生有出息，便认为所有的付出都值得。

【解析】选B。

“气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄，用在歌声方面不合语境。

4.判断下列句子所运用的表达方式。

（1）饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。

（）（2）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

（）（3）他，是口的巨人。

他，是行的高标。

（）答案：（1）记叙（2）描写（3）议论、抒情5.仿照下面例句写一句话。

（1）例句：他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

仿写：_____________________________________________________________（2）例句：仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

2 《说和做——闻一多先生言行片段》课后习题参考答案一、闻一多作为学者时的“说”和“做”，与作为民主战士时的“说”和“做”有哪些不同？彼此有无关联？试根据课文内容做简要分析。

参考答案：作为学者的闻一多潜心学术，是“做了再说，做了不说”；作为民主战士的闻一多敢于为人民讲话，对敌人无所畏惧，是“说了就做”。

这反映了闻一多对社会认识的变化，以及对不同道路的选择。

他的“说”和“做”相互贯通，正是他作为一名卓越的学者、伟大的爱国者、大勇的志士的体现。

二、本文在叙述中注意通过细节描写来展现闻一多的人物形象，结合文中一两个例子，说说这种写法的好处。

参考答案：作者在具体的事例中，加入了不少细节。

比如，“目不窥园，足不下楼”“头发凌乱”“睡得很少”这些细节，表现了闻一多的刻苦精神；“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，则表现出闻一多一丝不苟的严谨态度。

再如，抓住闻先生在演讲中“慷慨淋漓”的“你们站出来”这一句话，描绘了他“昂首挺胸，长须飘飘”的从容姿态，突出闻一多大无畏的革命精神。

三、下列语句读起来像诗，能引发丰富的感受与思考，试揣摩并体会其表达效果。

1.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

2.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

3.深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。

4.他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

参考答案：1.语句化用典故，句式工整，富于感情，表达了对闻一多钻研精神的赞美之情。

2.“开一剂救济的文化药方”运用比喻的方法，喻指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。

自20世纪20年代末起，闻一多先生过了十多年“书斋生活”，力图从文化上寻找振兴民族的途径。

3.“它”指深宵灯火。

深夜只有灯火相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他在灯光的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。

“漂白了四壁”出自闻一多的诗《静夜》，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。

2.说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家1．给下列一段话中加点的字注音或根据拼音写汉字。

那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

他正向古代典jí(籍)钻探，有如向地壳．(qiào)寻求宝藏。

仰之mí(弥)高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲．(qiè)而不舍。

2．下列句子中成语运用不正确的一项是(D)A．他潜心贯注．．．．，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

B．全军将士气冲斗牛．．．．，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。

C．十八大以后，各地发扬愚公移山精神，不断完善充实提升，锲而不舍．．．．地推进各项工作。

D．鲁迅以笔作刀枪，慷慨淋漓地揭露了辛亥革命的弊端。

(解析：“慷慨淋漓”形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。

而“淋漓尽致”形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。

尽致，达到极点。

“慷慨淋漓”用在这里表意有所欠缺，建议换成“淋漓尽致”。

)3．下列句子中的标点符号使用都正确的一项是(C)A．仰之弥高，越高，攀得越起劲。

钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

B．深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路：“漂白了的四壁”。

C．闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！D．闻一多先生，是卓越的学者、热情澎湃的优秀诗人、大勇的革命烈士。

(解析：A中第一个句号应为分号；B中冒号应为逗号；D顿号应为逗号。

)4．阅读下面文段，回答问题。

真正美丽的生命应该像闻一多先生那样，执着地追求着真善美，①它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名奇妙地涂改自己灵动的线条。

②有时，它也许会被冷酷地阻断；有时，它也许会被无情地搁浅。

③但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因：在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。

(1)画线句①有一个错别字，请改正。

“奇”改为“其”。

(2)画线句③有一处明显的语病，请写出修改意见。

2说和做——记闻一多先生言行片段01积累运用1．给下列一段话中加点的字注音或根据拼音写汉字。

那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

他正向古代典jí(籍)钻探，有如向地壳．(qiào)寻求宝藏。

仰之mí(弥)高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲．(qiè)而不舍。

2．下列句子中成语运用不正确的一项是(D)A．他潜心贯注．．．．，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

B．全军将士气冲斗牛．．．．，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。

C．十八大以后，各地发扬愚公移山精神，不断完善充实提升，锲而不舍．．．．地推进各项工作。

D．鲁迅以笔作刀枪，慷慨淋漓地揭露了辛亥革命的弊端。

(解析：“慷慨淋漓”形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。

而“淋漓尽致”形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。

尽致，达到极点。

“慷慨淋漓”用在这里表意有所欠缺，建议换成“淋漓尽致”。

)3．下列句子中的标点符号使用都正确的一项是(C)A．仰之弥高，越高，攀得越起劲。

钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

B．深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路：“漂白了的四壁”。

C．闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！D．闻一多先生，是卓越的学者、热情澎湃的优秀诗人、大勇的革命烈士。

(解析：A中第一个句号应为分号；B中冒号应为逗号；D顿号应为逗号。

)4．阅读下面文段，回答问题。

真正美丽的生命应该像闻一多先生那样，执着地追求着真善美，①它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名奇妙地涂改自己灵动的线条。

②有时，它也许会被冷酷地阻断；有时，它也许会被无情地搁浅。

③但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因：在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。

(1)画线句①有一个错别字，请改正。

“奇”改为“其”。

(2)画线句③有一处明显的语病，请写出修改意见。

七年级下册语文 2.说和做——闻一多先生言行片段同步练习一、单选题1．下列句子中没有语病的一项是（）A．作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，他对我是有着深刻印象的。

B．他并没有先“说”，而且他“做”了，做出了卓越的成绩。

C．遵义市安全管理措施的落实，遏制了各类安全事故的发生，确保了人民群众生命财产。

D．他课上认真听讲，课下手不释卷，全班同学没有一个说他学习不用功的。

【答案】D【知识点】语序不当；用词不当；关联词使用不当【解析】【分析】本题考查病句的辨析和修改。

A：主客颠倒，将“他对我”改为“我对他”；B：关联词使用不当，下句“他‘做’ 了”与上句“他没有先‘说’是转折关系，将“而且”改为“但”；C：成分残缺，在句末加上“的安全”；故答案为：D【点评】辨析或修改病句时，如果句子比较长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。

常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一-衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。

2．下列各句中，表达得体的一句是（）A．餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？”B．学生在考场紧张等待考试，监考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。

”C．王嫂挑选香蕉，觉得不满意便转身离开，老板忿忿地说：“挑那么久，又不买，神经病。

”D．因为有事想要请教，昨日登门拜访敝人您，可惜您不在，只能等下次了。

【答案】B【知识点】关联词使用不当【解析】【分析】本道题考查学生对语言得体的判断。

语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。

所谓“语境”包括说话的对象(称谓、语气) 、场合(时间、地点、氛围)、目的(说什么、怎么说)以及说话人自己的身份。

B项正确。

A：项语言生硬，C：项不够和气，D“敝人”是对自己的谦称故答案为：B【点评】本题考查学生对语言得体的判断。

2说和做--记闻一多先生言行片段基础通关一、课内建构1.阅读下面的文字，回答(1)(2)题。

或许你并不熟悉深xiāo的灯火，但你一定了然卓越并不会凭空而来。

它需要qiè而不舍的坚持，需要目不窥园的决心。

懒惰和shuò果从不会同时出现，而勤奋和卓越总是相伴相随。

愿你拥有勤奋和执着的双翼，愿你用澎湃的热情书写奋斗的故事，愿你在寻求、追逐梦想的路上步履不停。

(1)给这段文字中加着重号的字词注音。

目不窥( )园澎湃( )(2)根据这段文字中的拼音写出相应的词语。

深xiāo( ) qiè( )而不舍 shuò( )果2.下列句子中加着重号的词语使用不恰当的一项是( )A.吃水不忘挖井人，生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。

B.实现我们的发展目标，需要广大青年锲而不舍、驰而不息的奋斗。

C.雄心壮志有时也会被岁月磨灭，当年横戈跃马、气冲斗牛的豪情最后只能变成英雄末路的老迈。

D.在他看来，文学和电影是两种迥乎不同的艺术形式，但它们之间有着相互滋养的关系。

3.下列句子中标点符号的使用有误的一项是( )A.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

B.几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

C.闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

D.他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快”！4.请指出下面的句子所使用的修辞手法，并分析其表达效果。

闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ _______________5.下列说法有误的一项是( )A.闻一多，湖北浠水人，诗人、学者、民主战士。

2说和做——记闻一多先生言行片段01积累运用1．给以下一段话中加点的字注音或根据拼音写汉字。

那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

他正向古代典jí()钻探，有如向地壳．( )寻求宝藏。

仰之mí()高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲．()而不舍。

2．以下句子中成语运用不正确的一项为哪一项()A．他潜心贯注．．．．，心会神凝，成了“何妨一下楼〞的主人。

B．全军将士气冲斗牛．．．．，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。

C．十八大以后，各地发扬愚公移山精神，不断完善充实提升，锲而不舍．．．．地推进各项工作。

D．鲁迅以笔作刀枪，慷慨淋漓地揭露了辛亥革命的弊端。

3．以下句子中的标点符号使用都正确的一项为哪一项()A．仰之弥高，越高，攀得越起劲。

钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

B．深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路：“漂白了的四壁〞。

C．闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！D．闻一多先生，是卓越的学者、热情澎湃的优秀诗人、大勇的革命烈士。

4．阅读下面文段，答复以下问题。

真正美丽的生命应该像闻一多先生那样，执着地追求着真善美，①它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，不会莫名奇妙地涂改自己灵动的线条。

②有时，它也许会被冷酷地阻断；有时，它也许会被无情地搁浅。

③但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因：在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。

(1)画线句①有一个错别字，请改正。

(2)画线句③有一处明显的语病，请写出修改意见。

5．请你辨析下面句子中“说〞的含义。

(1)“人家说了再做，我是做了再说。

〞(2)他并没有先“说〞，但他“做〞了。

做出了卓越的成绩。

(3)“做〞了，他自己也没有“说〞。

(4)作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说〞了。

6．对以下各句所用修辞方法分析正确的一项为哪一项()①(闻先生)大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！②他，是口的巨人。

2 说和做记闻一多先生言行片段同步操练【课文学习方针】1、识记、了解本课的生字词。

2、朗读课文，领会本文言语的美丽和抒情性。

3、学习本文环绕中心挑选资料和取舍资料的办法。

4、了解本文叙议结合，结构谨慎，要点杰出的特色。

5、了解闻一多先生的业绩，学习他崇高的品质和巨大的精力。

6、了解本文的作者臧克家。

【课文学习辅导】一、自主学习1、依据“提示”默读课文，标出天然段序号，划出不认识的字词。

2、读准下面加点字的字音。

钻探地壳弥无暇漂白硕果校补赫然迭起大方淋漓臧克家诗兴不作锲而不舍炯炯目光目不窥园兀兀穷年沥尽汗水绝然不同气冲斗牛3、了解下面的词语，留意加点部分的意义。

弥高：陵夷；疏懒：无暇：赫然：大方：淋漓：高标：诗兴不作：锲而不舍：目不窥园：兀兀穷年：沥尽汗水：悉心灌输：心会神凝：绝然不同：一反既往：凶多吉少：气冲斗牛：昂首阔步：4、开始阅读课文，了解课文的基本内容。

5、记下你初读的领会、感触以及不明白的当地，以便和教师同学沟通。

二、协作学习和探求学习1、把课文分为两部分，并扼要归纳各部分粗心。

榜首部分（天然段）：第二部分（天然段）：2、试分析课文7、8、9三个天然段的效果。

答；3、判别下面说法的正误，正确的打“√”，过错的打“×”。

⑴“人家说了再做，我是做了再说。

”“人家说了纷歧定做，我是做了也纷歧定说。

”归纳了闻一多先生在治学方面的特色。

（）⑵“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求瑰宝”一句，用比方的办法，形象地说明晰闻一多先生研究学识的艰难困苦。

（）⑶“不动动静，无声无闻”体现了闻一多先生悉心研究学识，默默无闻，不问世事，与世无争。

（）⑷“做了再说，做了不说”赞扬了作为学者的闻一多先生治学的实干精力和谦善美德。

（）⑸“他，是口的伟人。

他，是行的高标”赞扬了作为革命家闻一多先生言行高度一致的美德。

（）4、散文常用叙议结合的办法标明作者的见地，这篇散文也是如此。

文中的谈论有的放在有关的叙说之前（A），有的放在有关的叙说之后（B），还有的放在叙说的中心；它们的效果或提示下文（a），或过渡联接（b），或归纳总结（c）。