【人民版】历史必修1学案：7.1《英国代议制的确立和完善》知识梳理(含答案)

专题七近代西方民主政治的确立与发展【专题概要】本专题以英、美、法、德四国代议制度的确立和发展为主线，介绍了近代西方民主政治的进程。

当今资本主义各国国情各异，政体亦不尽相同，但有一点是相同的：国家权力都掌握在经选举产生的议会手里，此即代议制度。

这一制度至今仍显示出旺盛的生机与活力。

17-19世纪，随着资本主义的发展和资产阶级力量的壮大。

封建专制制度在资产阶级革命和改革中土崩瓦解，英、法、美、德等一大批资本主义国家相继诞生，这些国家的资产阶级为铲除封建专制，实现政治民主化，同旧势力进行了艰苦复杂的斗争，先后建立起资产阶级代议制。

英、法、美、德等国的代议制各有特点，但核心思想是一致的。

资产阶级通过设立议会，把国家的立法权力掌握在自己手中，并以此来制约君主或总统滥用行政权力，从而通过立法保障资产阶级的利益。

这种政治模式有利于调节社会矛盾，维护社会秩序稳定，促进资本主义发展。

英国的君主立宪制、美国的1787年宪法、法国的共和制度和德意志帝国的君主立宪制的确立与发展，促进了世界历史的发展。

一英国代议制的确立和完善【课程标准】（1）了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。

【考试说明】(1)英国君主立宪制的确立《权利法案》的制定、责任制内阁的形成、英国君主立宪制的特点。

【知识梳理】一、含义：君主立宪制是资本主义国家用宪法限制君主权力的政治制度，一切都要由法律决定，君主没有实权，而且本身也要遵循法律。

二、背景：“光荣革命”1、原因（1）根本原因：新航路开辟后，英国资本主义经济进一步发展起来，资产阶级和具有资产阶级倾向的新贵族形成并壮大起来，他们要求分享政治权利，建立适应资本主义发展的政治统治。

（2）直接原因：17世纪以来，斯图亚特王朝国王宣扬“君权神授”，与资产阶级和新贵族的矛盾日益尖锐，终于在1640年引发了资产阶级革命。

2、领导阶级：资产阶级与新贵族3、时间：1640～1688年4、过程①第一阶段：1640年革命爆发，此后，一度建立共和国（1649～1660年），但期间曾出现克伦威尔的“护国主”军事专制独裁统治（1653～1658年）。

1.运用表格比较英国君主立宪制、美国总统共和制、法国议会共和制与德意志君主立宪制。

2．综合英、美、法、德四国代议制政体的特点，分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。

3．通过联系所学，弄清古希腊民主政治与近代西方民主政治的区别和联系。

第1课 英国代议制的确立和完善[学习目标]一、“光荣革命”1．背景(1)资产阶级和新贵族同以国王为首的封建势力发生了两次内战，推翻了斯图亚特王朝的统治。

(2)1660年5月，斯图亚特王朝复辟，资产阶级和新贵族的利益受到了直接威胁。

2．过程：1688年，荷兰执政威廉三世应议会之邀率军队来到英国并成为英国国王。

3．影响：为英国资产阶级君主立宪制的确立奠定政治基础。

[关键点拨]“光荣革命”只是为君主立宪制的确立提供了政治前提，但不是其确立的标志；《权利法案》的颁布，使国王的权力受到了法律的制约，成为君主立宪制确立的标志。

[误区警示]不能认为“光荣革命”是英国革命保守和不彻底的表现。

虽然它是“资产阶级向其他阶级妥协的结果”，但这是由资产阶级的力量不足以完全清除封建势力所决定的，这个结果是符合英国国情的。

二、限制王权的法案1．条件(1)“光荣革命”中国王是被议会请来的，国王权力来源于议会而不是神。

(2)资产阶级和新贵族控制议会。

2．目的：限制王权，扩大议会权力。

3.内容(1)《权利法案》：确立了议会主权，国王权力受到议会的制约。

(2)《王位继承法》：议会掌握了王位继承和任命法官等权力。

4．结果：确立了议会权力高于王权、司法权独立于王权的原则，奠定了君主立宪制的法律基础。

三、小密室的演变1．起源：“光荣革命”前国王的最高咨询机构枢密院。

2．形成(1)威廉三世时，内阁逐渐代替了枢密院，成为国王直辖的最高行政机关。

(2)汉诺威王朝时期，乔治一世开创了国王不出席内阁会议的惯例。

(3)1721年，沃波尔开创了多数党领袖任首相并组建内阁的先例。

(4)18世纪中叶，责任内阁制形成并得以完善。

君主立宪制是资本主义国家以世袭的君主为国家 元首，君主权力按宪法规定受到一定限制的政权组织 形式。(君主没有实权，而且本身也要遵循法令。)
英国对于近代西方民主政治的另一重大贡献：
☆两党制(Two-Party System)： 托利党、辉格党→保守党、自由党→保守党、工党， 两党轮番执政，互相监督，互相促进。
1969年，18岁男女均获选举权
“议会除了不能使一个女人变成男人和使一个 男人变成女人之外，能够做一切的事情。” (1)这句话说明了什么问题？ (2)这种状况在什么时候发生了变化？具体怎样 表现的？
19世纪末以后，内阁权力膨胀，逐渐取得了一 部分立法权和比较完全的行政权。
君主 国家象征 统而不治
英国君主立宪制的积极作用： ⑴对本国： ①结束了君主专制制度，巩固了资本主义统治； ②权力互相制约与平衡，有利于民主化、科学性决策； ③不同政党和阶层通过议会斗争来实现自己的政治主 张，参与国家管理，这种协商和妥协方式避免了不必要的 暴力和内战。
资本主义国家政体
议会制君主立宪制 君主立宪制
（英，两大牙、荷卢比、瑞挪加、日泰马）
二元制君主立宪制
(摩尼沙约旦 )
民主共和制
总统制民主共和制
（印尼、阿根和巴西，埃美墨 ）
议会制民主共和制
（德意芬、新奥印 ）
第一课时 英国代议制的确立与完善
一、背景 英国资产阶级革命和“光荣革命” 二、英国君主立宪制的发展过程 确立：1689年《权利法案》和1701年《王位继承法》的通过 →发展：18世纪中叶责任内阁制的形成 →完善：1832年议会改革，普选权扩大 →强化：19世纪末“内阁专横”格局的出现 三、特点：4点，P118课前提示 四、作用
内阁(Cabinet)：原是国王直辖的最高行政机构。

资本主义经济的兴起和繁荣，要求打破封建王权的束缚，建立资产阶级民主政治，以维护新兴资产阶级的利益。

在这一过程中，民主与专制之间的斗争异常激烈，民主制度的确立几经曲折和反复。

英国是近代议会制度的发源地，英国议会有“议会之母”的称誉，而议会制度的真正确立却是在“光荣革命”之后，以《权利法案》的颁布为标志。

英国君主立宪制和政党政治的形成，对其他国家民主政治的发展产生了深远影响。

美国独立后确立了共和政体和联邦制度；而法国和德国也在19世纪后期制定了宪法，走上了民主道路。

此后，民主制度不断完善，但都没有脱离资产阶级代议制的基本框架。

资产阶级民主政治的确立，有利于稳定社会秩序，缓和社会矛盾，从而保证了资本主义经济的持续繁荣。

近代西方民主政治的确立和发展过程就是西方代议制度的形成和发展过程。

学习本专题，必须抓住英、美、德、法四个国家代议制度各自的特点，进行拓展性学习，进而了解西方民主政治的这几种典型及其形成的历史渊源，了解其确立和不断完善的过程；认识这几种民主制度的进步性和局限性，从而将所学的历史知识融会贯通。

课前提示◆《权利法案》是限制王权的法案。

◆虚君、内阁对议会负责、选举权扩大、内阁权力膨胀等，是英国资产阶级君主立宪政治的基本特点。

■“光荣革命”■1640年，英国爆发了反对斯图亚特王朝统治的资产阶级革命。

资产阶级和新贵族联合起来，反对以国王为首的封建势力，并先后进行了两次内战。

1649年1月30日，英国国王查理一世在王宫广场被送上了断头台。

新贵族克伦威尔在打败国王的战争中发挥了重要作用。

斯图亚特王朝被推翻后，克伦威尔凭其掌握的军事实权，实行独裁统治。

1653年，克伦威尔就任“护国主”，成为英国的独裁者。

1658年，克伦威尔去世，其子理查继任护国主。

由于能力、威信有限，不久理查便被迫辞职。

1660年5月，斯图亚特王朝复辟。

复辟后的斯图亚特王朝并没有按照资产阶级和新贵族的愿望进行统治。

查理二世和继承者詹姆士二世统治期间，英国恢复了天主教活动，并迫害新教徒。

高一历史必修1 专题七第一节英国代议制的确立和完善-人民版一、课程标准1、了解《权利法案》制定和责任内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。

2、归纳英国君主立宪制的基本特征；认识君主立宪制发挥的重大作用。

了解责任内阁制形成和完善的过程。

了解不同历史时期议会和内阁权力的消长情况及其原因；了解英国议会改革及相应选举规则的制定；二、教学过程导入问题：什么叫代议制？代议制有何特征？知识点一、英国资产阶级革命【知识整理】1、内战：年爆发；议会军领袖；结果：1649年1月，英国国王被送上断头台。

2、克伦威尔的独裁统治建立：年克伦威尔就任，成为英国的独裁者。

3、斯图亚特王朝的复辟①时间：。

②原因：。

4、“光荣革命”——英国资产阶级革命的结束①原因：复辟的斯图亚特王朝。

②革命：年。

【问题探究一】为什么把“光荣革命”作为英国资产阶级革命结束的标志；【问题探究二】光荣革命与英国君主立宪制的确立有何关系？知识点二、限制王权的法案——君主立宪制的建立【知识整理】1、1689年颁布。

2、1701年对王权作了进一步的限制，并且把包括和等重大问题的权力对掌握在议会手里。

3、颁布这些文献的目的在于。

其结果是把实际权力逐渐转移到议会手中，确立了的原则，从而奠定了君主立宪制的基础。

【重点阐释】英国君主立宪制有什么特点和作用？特点： 1、属资产阶级民主政体类型2、国王统而不治3、国家权力的中心在议会，议会是国家最高行政机关作用：1、英国君主立宪制的确立与发展，为英国资本主义的发展提供了强有力的保障2、结束了英国的封建专制制度，使英国走上了资产阶级政治民主化的道路。

代表了历史的发展趋势3、为世界上很多国家树立了一种政治模式。

知识点三、“小密室的演变”——责任内阁制的出现【知识整理】1、内阁的出现：“光荣革命”后，作为国王的咨询机构，取代了，并成为国王直辖的最高行政机关。

2、责任内阁制的形成：（1）汉诺威王朝时期，乔治一世当政时形成了的惯例。

议会按权照力这样高的于法王案权
确立起来的
司法原权则独有立哪于些王？权
王权被限制
资本主义国家用议会和 宪法限制君主权力的一
种政治制度。
—这—《些权法利案法对案君》主颁立布奠宪定制了的英形国成君起主到立什宪么制样的的基作础 用？
二、英国君主立宪制确立
1、奠定基础：限制王权法案的颁布
《权利法案》、《王位继承法》
问题思考 5．英国政治制度的演进有何特点？
提示 (1)连续性：近现代英国的主要国家机构和 政治制度几乎都是从中世纪继承下来的历史遗 产，从《大宪章》到《权利法案》，从英王的内 阁到内阁制，都体现了连续性特点。 (2)渐进性：英国制度的发展变化是渐进式的，即 政治权力由英王转移到议会，行政权转移到内阁 的过程。 (3)创新性：议会政治、政党政治不断发展，内阁 制逐渐形成，代议制度不断完善。
多 数 党
负 责
形式任命
君主 1、国王“统而不 任 治”(虚君)； 命 2、内阁掌握行政权，
由议会选举产生并
下院
议会
上院 对议会负责；
选 举
（立法权） (贵族世袭) 3、议会掌握立法权， 是权力中心。
选民
司法独立
（司法权）
4、本质上是维护资 产阶级利益；
---英国成为典型君主立宪制国家
学以致用：
2003年春，英国追随美国出 兵伊拉克。你认为：
目的：限制王权，扩大议会的权力。 意义：奠定了君主立宪制的基础。11月24日一(9)班
★君主立宪制特点之一： 君主权力受到法律限制,议会权力高于王权, 司法权独立于王权 (议会是权力中心)
2、确立：责任内阁制的形成
请阅读 “小密室的演变” 的内容，共同解决下面问题：

【解题模板】 抓关键 关键信息：“工业革命”“权力分配与社会力量对比高度脱 节”，能够联系到英国议会改革 1688 年发生“光荣革命”， 此时在工业革命之前， 排除 A 项； 1689 排易误 年颁布《权利法案》 ，此时在工业革命之前，排除 B 项；建立内阁 机构是在 18 世纪初，此时还未发生工业革命，排除 C 项 验结论 工业革命促使英国社会结构发生变化，中等阶级要求参政议政，引 发了 1832 年议会改革，工业资产阶级从中获取较大权益
【提示】 这是 19 世纪末英国所出现的“内阁专横”的政治格局。19 世纪 70 年代以后，议会的权力和作用开始缩小，内阁开始凌驾于议会之上。内阁几 乎垄断了全部的立法提案权，而下院只是“充当内阁登记机关”而已。并且， 一部分立法权也直接转入内阁手中，内阁还篡夺了议会的财政权。伴随着政党 组织的日益完善，甚至连议会通过投不信任票来监督和控制内阁的手段的效力， 也变得极其微弱了。 这样内阁权力开始膨胀， 许多英国人称内阁为议会中的“第 三院”。
【提示】
结果：首相就要辞职向议会谢罪，或解散下院提前大选，由新
选出的下院决定内阁去留。特点：英国立法机关对行政机关有监督控制权，有 利维护了资产阶级民主。
【史论拓展】 英国责任内阁制的组成要素、特点及其意义 1．组成要素 内阁必须得到下院议员的支持；内阁成员必须在大政方针上保持一致，集 体负责；内阁必须设一名首相，首相有权控制内阁决策，又必须是下院多数党 的领袖。
[误区警示]
中国明朝的内阁与英国的内阁都是辅助君主执政的产物
错误。英国的内阁是资产阶级民主制度发展的产物，而中国的内阁制是专 制主义中央集权制度加强的表现。英国的内阁是民主选举产生的，而中国的内 阁是皇帝专制独裁的产物。英国的内阁掌握了国家实权，促进了英国的近代化 进程，中国的内阁则进一步强化了封建君主专制制度，成为封建君主顽固维护 封建制度的帮凶。

英国代议制的确立与完善教学设计一、教材分析1、了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。

2、本专题以英、法、美、德四国资产阶级民主政治的确立和发展为主线，展示了近代西方政治文明发展的进程。

本节从英国资产阶级革命和君主立宪制、内阁制的形成，再现了英国资产阶级民主政治确立的艰辛历程，认识到资产阶级民主政治的确立是历史的巨大进步。

二、学情分析学生的历史基础相对较差，加上学生在初中主要侧重于了解英国资产阶级革命的一些重大事件，关于英国的政治制度的有关知识，学生比较陌生，而且本课的知识时间跨度大、理论抽象程度高、政治性强。

因此，在教学过程中应特别注意建立良好的师生关系，充分利用历史资料培养学生论从史出的历史学习方法，注重用问题激发他们的兴趣，培养他们的分析概括和解决现实问题的能力。

三、教学目标1、[知识与能力]回顾英国资产阶级革命的大致进程，重点了解光荣革命、《权利法案》制定的影响；掌握责任内阁形成的过程，理解英国代议制运作特点；了解1832年改革的背景及影响；理解19世纪70年代英国内阁权力膨胀的表现及原因；培养和锻炼学生阅读材料的能力、比较分析能力和归纳综合能力。

2、[方法与过程]以当代英国的政治导入新课，并通过材料让学生理解光荣革命带来的影响；分析概括《权力法案》内容，理解其对君主立宪制确立产生的影响；以学生扮演历史人物的方式,让学生掌握责任内阁制形成和完善的过程，分析英国君主、议会、内阁各自扮演的角色；通过讲述英国议会改革的史实，加深学生对英国民主政治不断发展和进步的认识；通过讲述内阁权力的膨胀，使学生认识到这一变化基本符合英国垄断资本主义发展的需要；引导学生总结英国代议制确立与完善的艰难历程，并从中吸取历史经验教训。

3、[情感态度与价值观]通过本课学习认识到新制度的建立不是一帆风顺的，并能从中吸取当今改革需要注意的一些问题。

五、本课的重点和难点重点：通过对英国《权利法案》和责任内阁制的学习，掌握君主立宪制确立的过程，理解英国式代议制度的特点。

请凭借时事知识回答：
2007年6月27日，布莱尔正式辞职
1. 英国前首相布莱尔的 辞职是否与英女王的 态度有关？
同日，布朗成为新一任英国首相
2. 英国新任首相布朗的 当选是不是由英女王 来决定？
首相 英国君主立宪制
内阁
形式任命 英王
任命 多数党组阁
议会
下院 选民
上院
2003年春英国追随美国出兵伊拉克。你认为：
(1).为英国资本主义发展提供了有力保障.
(2).权力互相制约与平衡有利于科学决策. 评价
(3).不同政党和阶层通过议会斗争来实现 自己的政治主张，有利于英国社会的稳定
如果你是英国保守党的领导人之一，想要 取代工党的布莱尔上台组阁，那么必须具备什 么条件？在诸多条件中，最关键的是什么？
答 ⒈保守党必须在下院大选中获胜成为 多数党；
⒉你本人必须是保守党领袖； ⒊由国王任命。
最关键的是 赢得民众的广泛支持， 获得选举的胜利。
完善—— 1832年议会改革
阅读 “议会选举规则的制定” 的内容，共同解决下面问题：
代议机构的特点：代议机构是国家 的立法机关。
光荣革命
建立共和国 处死国王 两次内战
资产阶级革命开始
一、英国资产阶级革命曲线 图
克伦威尔
1649年
1688年
1640年 民主与专制的较量
1653年 斯图亚特王朝复辟 1660年
Bill of Rights (1689)
1688年，议会赶走了斯图亚 特王朝的詹姆士二世，邀请 詹姆士二世的女儿玛丽和她 的丈夫荷兰执政威廉继承英 国王位。这是一场不流血的 政变，史称“光荣革命”。“ 勇于光开荣始革，才命能”找标到成志着英国国会 功的对路国王的最终胜利，宣告了 君主专制制度在英国的终结 ，逐步确立了英国的君主立 宪政体， “光荣革命”是资产 阶级、新贵族与封建贵族相 妥协结果，它标志着英国资 产阶级革命结束

人民版高中历史必修一7.1《英国代议制的确立和完善》教案《英国代议制的确立和完善》地区邯郸市学校永年区实验中学授课教师姓名石艳霞授课名称英国代议制的确立和完善课题来源□年级：高一□教材版本：人民版□所属章节：第七章近代西方民主政治的确立与发展课标要求课标要求：了解《权利法案》制定和责任内阁形成的史实；理解英国资产阶级君主立宪制的特点。

学情分析：从认知水平和心理发展的特征看，高中生思维方式由感性思维向理性思维过渡，逻辑推理能力显著发展。

但从政治制度史教学的特点来看，一些政治概念比较抽象难懂。

授课过程中注意史论结合，尽可能设立情境，运用典型案例，寻找到与教材知识相关切入点，使他们融入角色，激发探究的欲望。

教学目标教学重点难点教学过程【导入】上课前首先请同学们看一张照片？这是谁呢？（PPT呈现当今英国女王伊丽莎白的图片）。

这位女王今年90岁高龄了，在位长达64年，实在是一位工作勤勉的君主。

提到女王、国王、皇帝、君主这些词，总让人不自觉将他们与财富、地位、名声、权力相联系。

但是我们这位女王唯一缺少的就是权力。

那么她的权力去哪里了呢？带着这个问题，我们进入今天学习：第七课英国代议制的确立。

历史将带我们寻找答案。

【设计意图】运用学生熟悉的英国女王的图片导入，一个简单而切合课题的问题，可迅速将学生引入新课学习■过渡英国王权衰落的转折，不得不说的一场战争——英国的资产阶级革命。

一个重要历史人物即将登场——藐视传统的国王：查理一世。

一、制度之孕育1、历史传统：限制王权背景材料：查理一世坚信“君权神授”思想，声称国王就是上帝派来到世间的最高权威，有无限的权力。

即位初期，查理便与议会发生矛盾，议会拒绝给予他征税的权力。

……于是查理一世抛开了议会，强行推广专卖政策，增加关税和船税。

议会越发不满，与国王之间的矛盾越来越深，最终查理一世解散议会长达十一年之间。

（角色扮演1）：诸位知道，我是上帝派到人间的代表，我的权力是无限的。

材料题：一英国代议制的确立和完善1．阅读材料，完成下列要求.材料一《大宪章》部分条文17．一般诉讼应在一定地方审问，无需追随国王法庭请求处理. 34．自此以后，不得再行颁布强制转移土地争执案件至国王法庭审讯之敕令，以免自由人丧失其司法权。

39．任何自由人，如未经其同级贵族之依法裁判，或经国法判决，皆不得被逮捕,监禁，没收财产，剥夺法律保护权，流放，或加以任何其他损害。

材料二《权利法案》部分条文1．凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力.4．凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收,或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。

5．向国王请愿，乃臣民之权利,一切对此项请愿之判罪或控告,皆为非法。

6．除经国会同意外,平时在本王国内征募或维持常备军,皆属违法。

8．国会议员之选举应是自由的。

9．国会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在国会以外之任何法院或任何地方,受到弹劾或讯问。

13．为申雪一切诉冤,并为修正、加强与维护法律起见,国会应时常集会。

阅读材料一和材料二，提取《权利法案》颁布前后英国社会法治变迁的相关信息，并结合所学知识予以说明.2．阅读下列材料，回答问题。

材料一……一个人的绝对权力阻碍了国家的发展,不限制这种权力，国家便无法进步.……在这个时候，谁先克服专制王权,谁就先迈出现代化的第一步。

-—钱乘旦《世界近现代史的主线是现代化》材料二英国“光荣革命”以后，内阁逐渐……18世纪初,形成了国王不参加内阁会议，下院多数党领袖任首相、主持内阁会议的惯例。

1742年,沃波尔内阁的政策遭到议会反对,沃波尔辞职,创下了首相遭到议会反对时,应辞职向议会谢罪的惯例。

1783-1784年，小皮特内阁遭到下院反对,内阁决定解散下院，提前进行议会选举，由新成立的下院决定内阁的去留。

-—《世界史资料》材料三1832年6月7日，选举改革方案得到通过并经国王批准。

主要包括选举权和议席分配两个方面……56个人口不到2 000人的选区被取消,31个有2 000～4 000人的选区各减少1个议员席位。

一、选择题1．(2016•浙江学考）17世纪的英国历史上，某一事件被称作一场“家庭纷争”、一次“光荣革命”。

该事件的主导者是（）。

A．国王B．议会C．枢密院D．内阁2．(2017•四川模拟）1689年英国议会颁布的《权利法案》既沿袭了罗马法的精神，又开启了近代民主代议制的先河，其在世界民主化进程中最为深远的影响是（）。

A．确立了君主立宪制，为世界各国所普遍接受B．以法律条文捍卫了资产阶级的利益C．实现了由“主权在君”到“主权在民”的革命性转折D．解决了革命引起的政局动荡问题，为国家崛起提供了坚实的政权保障3．(2017•南京模拟）1840年4月7日，英国下议院以271票对262票的微弱多数通过内阁的侵华议案，5月10日，英国上议院也通过了这一议案。

这表明英国（）。

①内阁拥有立法创议权②内阁对议会负责③议会的重心在上议院④实行三权分立A．①②B．③④C．①③D．②④4．(2017•厦门模拟）1832年6月，英国议会选举改革的方案得到国王的批准，其主要内容是调整选区和重新分配各选区议员名额。

英国的这次议会改革（）。

A．进一步限制了国王的权力B．满足了无产阶级的政治诉求C．进一步加强了议会的权力D．满足了资产阶级的政治诉求二、非选择题5．(2017•临川模拟）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一素来尊重传统、崇尚中庸的英吉利民族中，极端道路往往是行不通的……“光荣革命”吸取了40年代革命和1660年“复辟解决”两方面的教训，既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和……它遏止了 1661年后出现的君主专制主义趋势，根本改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有割断历史，超越传统。

——程汉大《英国政治制度史》材料二 1746年，乔治二世听取了卡特莱特勋爵和威廉普特尼的意见，否决了由配兰（时任内阁首相）提出的任命威廉皮特为国防大臣的建议。

配兰等人毫不退让，于2月10日带领全体阁员和其他非阁员大臣集体辞职。

3.角色扮演：让学生扮演历史人物，模拟英国历史上的重要政治决策过程，从而加深对代议制运作机制的理解。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将采取以下方式引导学生自我评价并提供有效反馈：
1.自我反思：让学生回顾本节课的学习内容，总结自己掌握的知识点和存在的疑问。
2.同伴评价：鼓励学生之间进行互评，分享彼此的学习心得和体会。
-案例分析法有助于将抽象的理论与具体的历史事件相结合，提高学生的理解力。
-讨论法鼓励学生主动参与，通过交流与合作，发展批判性思维和问题解决能力。
（二）媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源或技术工具来辅助教学：
1.多媒体投影仪和屏幕，用于展示PPT、历史图片和视频资料，增强视觉效果，帮助学生更好地理解教学内容。
2.提问导入：我会提出一些与学生生活相关的问题，如“你们知道现代民主制度是如何起源的吗？”或“你们认为一个国家的政治制度对人民的生活有什么影响？”
3.视频导入：播放一段关于英国历史或政治制度的短视频，让学生在观看过程中产生好奇心和探究欲。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将采用以下步骤引导学生深入理解：
（三）互动方式
我计划以下设计师生互动和生生互动的环节：
1.师生互动：
-通过提问和回答，鼓励学生表达自己的观点和疑问。
-在讲解过程中，引导学生进行思考，及时给予反馈和指导。
2.生生互动：
-设计小组讨论活动，让学生在小组内部分享观点，协作解决问题。
-安排课堂辩论，让学生就特定主题进行正反双方的辩论，锻炼他们的辩证思维能力。
这些互动方式的目的是：
-促进学生积极参与课堂，增强他们的学习动力。
-培养学生的合作精神和沟通能力。
-通过交流和讨论，深化对英国代议制及其历史意义的理解。

2.运用历史比较法，帮助学生从不同角度审视英国代议制，提高分析问题的能力。
3.结合现实政治现象，引导学生关注时事，培养理论联系实际的能力。
4.设计课堂互动环节，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对历史的尊重和热爱，激发民族自豪感，增强国家认同感。
2.通过学习英国代议制的确立和完善，使学生认识到民主制度的重要性，培养民主意识和公民素养。
2.掌握英国代议制的基本特点，如议会主权、政党政治等，分析其对英国政治、经济、社会的影响。
3.能够运用所学知识，分析近现代政治制度的发展趋势，比较我国人民代表大会制度与英国代议制的异同。
4.提高历史文献阅读能力，学会从史料中提炼有效信息，形成自己的观点和认识。
（二）过程与方法
1.通过问题驱动、小组讨论等方式，培养学生独立思考、合作探究的能力。
（二）问题导向
1.设计具有针对性和启发性的问题，引导学生深入思考英国代议制的特点、影响等方面，培养他们的问题意识。
2.以问题为驱动，鼓励学生主动查找资料、探讨解决方案，提高学生的自主学习能力。
3.在课堂教学中，注重师生互动，教师适时提问，学生积极回答，形成良好的课堂氛围。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，进行合作学习，使学生在讨论、交流中共同完成学习任务。
2.设计具有挑战性的小组任务，如模拟议会辩论、分析英国政治制度的发展趋势等，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
3.教师在小组合作过程中给予适当的指导，关注学生的个体差异，确保每个学生都能在合作中受益。
（四）反思与评价
1.鼓励学生在学习过程中进行自我反思，总结自己的学习方法和收获，提高自我认知能力。
本案例以英国历史为背景，通过讲解英国资产阶级革命、光荣革命以及《权利法案》的制定等关键事件，让学生了解英国君主立宪制确立的过程。在此基础上，引导学生探讨英国代议制的特点，如议会主权、政党政治等，以及这一制度对英国政治、经济、社会的影响。通过对比分析，使学生认识到我国人民代表大会制度的优越性，增强国家认同感。