当仁不让于师(确定)
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当仁不让于师的经典事例当仁不让于师是指在某一领域或专业中,一个人具备了足够的知识和技能,以至于可以与他人一起分享和教授。
这种情况下,即使其他人也有一定的知识和技能,但他们仍然愿意向该人学习,并且不敢对其指手画脚。
下面是一些经典的事例,展示了当仁不让于师的情况。
1. 传统文化领域:中国书法家王羲之被誉为“书圣”,他的书法造诣深厚,被尊为书法界的权威。
即使其他书法家也有一定的水平,但在他面前,大家都会虚心请教,并且不敢轻易质疑他的创作和技艺。
2. 音乐领域:贝多芬是古典音乐史上的巨匠,他的作品被誉为经典之作。
即使其他音乐家也有一定的才华,但在贝多芬面前,大家都会对他的指导和建议保持敬畏,不敢轻易挑战他的地位和权威。
3. 科学领域:爱因斯坦是物理学家中的一代宗师,他的相对论理论被视为科学的里程碑。
即使其他物理学家也有一定的研究成果,但在爱因斯坦面前,大家都会虚心请教,不敢对他的理论提出质疑或挑战。
4. 舞蹈领域:俄罗斯芭蕾舞蹈家梅娜吉·巴林什卡娃是芭蕾舞史上的传奇人物,她的舞姿和舞技备受赞赏。
即使其他舞者也有一定的舞技,但在巴林什卡娃面前,大家都会向她学习,并且不敢轻易对她的舞姿和表演进行质疑。
5. 经济学领域:亚当·斯密是经济学的奠基人之一,他的《国富论》被视为现代经济学的基石。
即使其他经济学家也有一定的研究成果,但在斯密面前,大家都会虚心请教,不敢轻易对他的理论提出异议。
6. 医学领域:帕斯卡尔·布里松是神经外科学界的权威,他在脑神经外科方面取得了突破性的研究成果。
即使其他医生也有一定的临床经验,但在布里松面前,大家都会对他的治疗方案和技术保持敬畏,不敢轻易对他的决策提出质疑。
7. 体育领域:迈克尔·乔丹是篮球界的传奇人物,他的篮球技术和领导力备受称赞。
即使其他篮球运动员也有一定的球技,但在乔丹面前,大家都会向他学习,并且不敢轻易挑战他的地位和威望。
8. 文学领域:莎士比亚是英国文学史上最伟大的剧作家之一,他的作品被广泛研究和演绎。
《“当仁,不让于师”》原文及译文【原文】叔孙武叔毁仲尼。
子贡曰;“无以为也!仲尼不可毁也。
他人之贤者,丘陵也,犹可逾也;仲尼,日月也,无得而逾焉。
人虽欲自绝,其何伤于日月乎?多(1)见其不知量也。
”【注释】(1)多:用作副词,只是的意思。
【译文】叔孙武叔诽谤仲尼。
子贡说:“(这样做)是没有用的!仲尼是毁谤不了的。
别人的贤德好比丘陵,还可超越过去,仲尼的贤德好比太阳和月亮,是无法超越的。
虽然有人要自绝于日月,对日月又有什么损害呢?只是表明他不自量力而已。
”【原文】陈子禽谓子贡曰:“子为恭也,仲尼岂贤于子乎?”子贡曰:“君子一言以为知,一言以为不知,言不可不慎也。
夫子之不可及也,犹天之不可阶而升也。
夫子之得邦家者,所谓立之斯立,道之斯行,馁之斯来,动之斯和。
其生也荣,其死也哀,如之何其可及也?”【译文】陈子禽对子贡说:“你是谦恭了,仲尼怎么能比你更贤良呢?”子贡说:“君子的一句话就可以表现他的智识,一句话也可以表现他的不智,所以说话不可以不慎重。
夫子的高不可及,正像天是不能够顺着梯子爬上去一样。
夫子如果得国而为诸侯或得到采邑而为卿大夫,那就会像人们说的那样,教百姓立于礼,百姓就会立于礼,要引导百姓,百姓就会跟着走;安抚百姓,百姓就会归顺;动员百姓,百姓就会齐心协力。
(夫子)活着是十分荣耀的,(夫子)死了是极其可惜的。
我怎么能赶得上他呢?”【评析】以上这几章,都是子贡回答别人贬低孔子而抬高子贡的问话。
子贡对孔实用文档子十分敬重,认为他高不可及。
所以他不能容忍别人对孔子的毁谤。
【原文】颜渊喟然叹曰:“仰之弥高,钻之弥坚;瞻之在前,忽焉在后。
夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。
既竭吾才,如有所立卓尔。
虽欲从之,末由也已。
”【注释】卓尔:高大的样子。
末:没有。
由:途径。
【译文】颜渊感叹地说:“老师的学问越仰望越觉得高耸,越钻研越觉得深厚;看着就在前面,忽然却在后面。
老师步步引导,用知识丰富我,用礼法约束我,想不学都不成。
当仁不让于师
摘自《论语》子曰:“当仁,不让于师”。
解释:孔子说:“只要是行仁义的亊,就是在老师面前也不必谦让。
”
从“当仁,不让于师”来看,凡事让于老师是遵从师道尊严,当然是不错。
但是,只要是行仁义之事,也不要完全拘泥了。
这里面有两层意思:一方面的意思是说,当自己的意见和老师的意见发生分歧时,老师错了,自己是对的,这时就不必谦让,而应该坚持自己的正确看法和主张。
古希腊哲学家亚里斯多德有句名言:“吾爱吾师,吾更爱真理”。
“当仁,不让于师”的另一个意思是说,只要是行仁义之事,就要自觉积极主动上前,而不要谦让于其它人。
理当不受任何外来事物的阻碍,阻碍仁行的任何外物,或者是从反面来成全仁行,仰或从正面来戕害仁行,两者必选其一。
当仁不让于师的例子当仁不让于师的例子1. 孔子与乌鲁木齐•简介:孔子是中国古代的伟大思想家、教育家和政治家,他的思想对中国乃至整个东亚地区产生了深远的影响。
在孔子的弟子中,有一位名叫乌鲁木齐的学生,他是孔子最得意的弟子之一。
•解释:乌鲁木齐虽然在学问上并没有超过孔子,但他非常努力地学习和践行孔子的思想,并将孔子的教义传播给更多的人。
他没有以自己的成就来超越孔子,而是一直将孔子视为自己的师傅,对待他的教诲非常虔诚和尊重。
•启示:乌鲁木齐以身作则,不仅传承了孔子的思想,也通过自己的努力将其传播出去。
他的例子告诉我们,当我们受益于他人的教诲时,不应该忘记自己的师傅,并应该将其思想继续发扬光大,为更多人受益。
2. 阿奇伯德和霍金•简介:阿奇伯德是一位英国科学家,他对黑洞和宇宙的研究做出了重要贡献。
而霍金是阿奇伯德的学生,他不仅继承了阿奇伯德的科学精神,还在物理学领域取得了许多突破性的成就。
•解释:尽管霍金在物理学上取得了较大的成就,但他始终对阿奇伯德抱有极高的敬意。
他常常提到自己是站在巨人的肩膀上,并表示自己的成就离不开阿奇伯德的指导和鼓励。
•启示:霍金在自己的学术成就中没有忘记自己的导师,这向我们传达了一个重要的信息:即使我们在某个领域取得了较大的成就,也不应该忘记那些在我们成长过程中起到重要作用的人。
当仁不让于师,向自己的导师表达感激之情,是一种学术Ethic和态度的体现。
3. 贝多芬与海顿•简介:贝多芬是古典音乐史上最伟大的作曲家之一,他的音乐作品对后世产生了深远的影响。
而在贝多芬年轻时,他的老师是著名作曲家海顿。
•解释:尽管贝多芬的音乐才华在年轻时就已经显现出来,但他始终对海顿充满敬意,并认为自己有幸成为海顿的学生。
他常常向海顿请教问题,并虚心接受海顿的指导和建议。
•启示:贝多芬以虚心和尊重的态度面对自己的老师,这使他在音乐创作上不断成长和进步。
他的例子告诉我们,在艺术创作中,尊重和学习他人的经验是非常重要的,当仁不让于师有助于我们成为更好的创作者。
《当仁,不让于师》原文和译文《当仁,不让于师》原文和译文.txt如果我穷得还剩下一碗饭我也会让你先吃饱全天下最好的东西都应该归我所有,包括你!!先说喜欢我能死啊别闹,听话。
有本事你就照顾好自己,不然就老老实实地让我来照顾你!《当仁,不让于师》原文和译文1、叔孙武叔毁仲尼,子贡曰:“无以为也。
仲尼不可毁也,他人之贤者,丘陵也,犹可逾也;仲尼,日月也,无得而逾焉。
人虽欲自绝,其何伤于日月乎?多见其不知量也。
"叔孙武叔诽谤孔子。
子贡说:"不要这样吧,孔子是诽谤不了的,其他人的贤良,象丘陵一样,还可以超越;孔子却象日月,别人没法超过。
虽然有人要自绝于日月,但对日月又有什么损伤?只能表明他不自量而已。
"2、陈子禽谓子贡曰:"子为恭也,仲尼岂贤于子乎?"子贡曰:"君子一言以为智,一言以为不智,言不可不慎也。
夫子之不可及也,犹天不可阶而升也。
夫子之得邦家者,所谓立之斯立,道之斯行,绥之斯来,动之斯和。
其生也荣,其死也哀,如之何其可及也?"陈子禽对子贡说:"你是谦虚吧,孔子哪里比你强?"子贡说:"君子说一句话就可以表现出是否明智,所以说话不可以不谨慎。
孔子的高不可及,如同天不能搭阶梯爬上去一样。
他如果有机会治理国家,就能做到传说的那样,得到老百姓的全力拥护,万众一心,共享太平。
他生也光荣,死也可哀,怎么谈得上赶上他呢?"3、颜渊喟然叹曰:"仰之弥高,钻之弥坚;瞻之在前,忽焉在后。
夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。
既竭吾才,如有所立卓尔。
虽欲从之,末由也已。
"颜渊感叹地说:"老师的学问越仰望越觉得高耸,越钻研越觉得深厚;看着就在前面,忽然却在后面。
老师步步引导,用知识丰富我,用礼法约束我,想不学都不成。
我竭尽全力,仍然象有座高山矗立眼前。
我想攀上去,但觉得无路可走。
《“当仁,不让于师”》原文及译文【原文】叔孙武叔毁仲尼。
子贡曰;“无以为也!仲尼不可毁也。
他人之贤者,丘陵也,犹可逾也;仲尼,日月也,无得而逾焉。
人虽欲自绝,其何伤于日月乎?多(1)见其不知量也。
”【注释】(1)多:用作副词,只是的意思。
【译文】叔孙武叔诽谤仲尼。
子贡说:“(这样做)是没有用的!仲尼是毁谤不了的。
别人的贤德好比丘陵,还可超越过去,仲尼的贤德好比太阳和月亮,是无法超越的。
虽然有人要自绝于日月,对日月又有什么损害呢?只是表明他不自量力而已。
”【原文】陈子禽谓子贡曰:“子为恭也,仲尼岂贤于子乎?”子贡曰:“君子一言以为知,一言以为不知,言不可不慎也。
夫子之不可及也,犹天之不可阶而升也。
夫子之得邦家者,所谓立之斯立,道之斯行,馁之斯来,动之斯和。
其生也荣,其死也哀,如之何其可及也?”【译文】陈子禽对子贡说:“你是谦恭了,仲尼怎么能比你更贤良呢?”子贡说:“君子的一句话就可以表现他的智识,一句话也可以表现他的不智,所以说话不可以不慎重。
夫子的高不可及,正像天是不能够顺着梯子爬上去一样。
夫子如果得国而为诸侯或得到采邑而为卿大夫,那就会像人们说的那样,教百姓立于礼,百姓就会立于礼,要引导百姓,百姓就会跟着走;安抚百姓,百姓就会归顺;动员百姓,百姓就会齐心协力。
(夫子)活着是十分荣耀的,(夫子)死了是极其可惜的。
我怎么能赶得上他呢?”【评析】以上这几章,都是子贡回答别人贬低孔子而抬高子贡的问话。
子贡对孔子十分敬重,认为他高不可及。
所以他不能容忍别人对孔子的毁谤。
【原文】颜渊喟然叹曰:“仰之弥高,钻之弥坚;瞻之在前,忽焉在后。
夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。
既竭吾才,如有所立卓尔。
虽欲从之,末由也已。
”【注释】卓尔:高大的样子。
末:没有。
由:途径。
【译文】颜渊感叹地说:“老师的学问越仰望越觉得高耸,越钻研越觉得深厚;看着就在前面,忽然却在后面。
老师步步引导,用知识丰富我,用礼法约束我,想不学都不成。
《当仁,不让于师》原文与译文【原文】叔孙武叔毁仲尼。
子贡曰;“无以为也!仲尼不可毁也。
他人之贤者,丘陵也,犹可逾也;仲尼,日月也,无得而逾焉。
人虽欲自绝,其何伤于日月乎?多(1)见其不知量也。
”【注释】 (1)多:用作副词,只是的意思。
【译文】叔孙武叔诽谤仲尼。
子贡说:“(这样做)是没有用的!仲尼是毁谤不了的。
别人的贤德好比丘陵,还可超越过去,仲尼的贤德好比太阳和月亮,是无法超越的。
虽然有人要自绝于日月,对日月又有什么损害呢?只是表明他不自量力而已。
”【原文】陈子禽谓子贡曰:“子为恭也,仲尼岂贤于子乎?”子贡曰:“君子一言以为知,一言以为不知,言不可不慎也。
夫子之不可及也,犹天之不可阶而升也。
夫子之得邦家者,所谓立之斯立,道之斯行,馁之斯来,动之斯和。
其生也荣,其死也哀,如之何其可及也?”【译文】陈子禽对子贡说:“你是谦恭了,仲尼怎么能比你更贤良呢?”子贡说:“君子的一句话就可以表现他的智识,一句话也可以表现他的不智,所以说话不可以不慎重。
夫子的高不可及,正像天是不能够顺着梯子爬上去一样。
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(夫子)活着是十分荣耀的,(夫子)死了是极其可惜的。
我怎么能赶得上他呢?”【评析】以上这几章,都是子贡回答别人贬低孔子而抬高子贡的问话。
子贡对孔子十分敬重,认为他高不可及。
所以他不能容忍别人对孔子的毁谤。
【原文】颜渊喟然叹曰:“仰之弥高,钻之弥坚;瞻之在前,忽焉在后。
夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。
既竭吾才,如有所立卓尔。
虽欲从之,末由也已。
”【注释】卓尔:高大的样子。
末:没有。
由:途径。
【译文】颜渊感叹地说:“老师的学问越仰望越觉得高耸,越钻研越觉得深厚;看着就在前面,忽然却在后面。
老师步步引导,用知识丰富我,用礼法约束我,想不学都不成。
当仁不让于师原文和译文Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】《当仁,不让于师》原文和译文.txt如果我穷得还剩下一碗饭我也会让你先吃饱全天下最好的东西都应该归我所有,包括你!!先说喜欢我能死啊别闹,听话。
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仲尼不可毁也,他人之贤者,丘陵也,犹可逾也;仲尼,日月也,无得而逾焉。
人虽欲自绝,其何伤于日月乎多见其不知量也。
"【译文】叔孙武叔诽谤孔子。
子贡说:"不要这样吧,孔子是诽谤不了的,其他人的贤良,象丘陵一样,还可以超越;孔子却象日月,别人没法超过。
虽然有人要自绝于日月,但对日月又有什么损伤只能表明他不自量而已。
"2、【原文】陈子禽谓子贡曰:"子为恭也,仲尼岂贤于子乎"子贡曰:"君子一言以为智,一言以为不智,言不可不慎也。
夫子之不可及也,犹天不可阶而升也。
夫子之得邦家者,所谓立之斯立,道之斯行,绥之斯来,动之斯和。
其生也荣,其死也哀,如之何其可及也"【译文】陈子禽对子贡说:"你是谦虚吧,孔子哪里比你强"子贡说:"君子说一句话就可以表现出是否明智,所以说话不可以不谨慎。
孔子的高不可及,如同天不能搭阶梯爬上去一样。
他如果有机会治理国家,就能做到传说的那样,得到老百姓的全力拥护,万众一心,共享太平。
他生也光荣,死也可哀,怎么谈得上赶上他呢"3、【原文】颜渊喟然叹曰:"仰之弥高,钻之弥坚;瞻之在前,忽焉在后。
夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。
既竭吾才,如有所立卓尔。
虽欲从之,末由也已。
"【译文】颜渊感叹地说:"老师的学问越仰望越觉得高耸,越钻研越觉得深厚;看着就在前面,忽然却在后面。
当仁,不让于师原文翻译子曰:“当仁,不让于师。
”关键词:论语,卫灵公第十五孔子说:“面对着仁德,就是老师,也不同他谦让。
”这个话我们也听得很多,也有一个成语叫「当仁不让」,这话就是出自于这章。
根据《论语集解》引的孔安国的批注说,孔子的意思是说,遇到行仁之事的时候,这个不可以让于师,这是讲行仁很紧急的原因。
譬如说你看到一个落水儿童,你跟你的老师在一起,你就不需要再请示老师,赶快就下水救儿童,这叫『当仁,不让于师』。
紧急关头不需要客气,这时候也不需要礼让了,自己就一马当先,当仁不让。
刚才提到的竹添光鸿《论语会笺》里面的意思,说这个「不让」就是不后,不在人后。
这是描述他勇于行仁的那种状态,连他的老师我们也不能在其后。
老师这是讲圣贤的老师,他们行仁,我们跟着老师后面我们不能落后,要勇猛的、精进的力行仁道。
这个意思也讲得很好。
我曾经在二00三年,这是说话七年前,有一次跟我们老恩师出访日本,参加一个联合国的教科文组织的会议。
茶余饭后跟师长在闲聊的时候,我就谈出自己的一个看法。
因为我自己觉得跟着恩师在一起,很多老恩师的决定,我并不能够看得出来他老人家是什么意思,有时候就跟不上,这是智慧不够。
因此我就说,「师父,现在我们没有智慧,所以最好不要自己去想问题,不要自己去决定事情,决定肯定会有错误。
就什么样?反正师父叫我们做什么我们就做什么。
这样对不对?」因为我想着反正听话,老实听话,一切就是师父叫我们做我们就做,师父没让做的咱们就不做。
我想很多人都认同我这个观点。
可是老恩师听到我这个话,笑了一下,说不对。
我这一听就有点心里起了疑情,为什么老恩师说不对?可是他也没跟我再说下去,给我这么一个悬念,让我自己去参。
所以他对我的教学法也比较特别,很多人跟他在一起,他可能就解释给他听,但是他对我很少解释。
所以虽然我跟他在一起时间很多,可是真正讲话的时间倒并不多。
多半是我问问题的时候,他的答复又是非常的简短,就像刚刚这样的,就说两个字「不对」,剩下你自己回去参。
当仁不让于师。
请谈谈你的理解当仁不让于师师者,教育引导我们前行的灯塔;师者,如同春风化雨般滋润着我们成长的心田;师者,功德无量的职业,有着伟大的社会贡献。
无论从历史的角度而言,还是现代社会发展的趋势而言,师者都占据着不可替代的重要地位,因此“当仁不让于师”的信念就应该成为割舍不下的职业责任感和人生使命。
一、回顾历史,儒家文化引领尊师重教中国文化源远流长,儒家文化更是千百年来的指针。
儒家文化尊重师长、尊重知识、尊重学问,这种信念贯穿于整个传统教育的体系之中。
在古代,老师是有着超然的尊重和崇高的地位的。
孟子曰:“祭如在,文王之尊也,其爱莫切于子路,子路曰:“尊之,谁敢不尊,爱之,谁敢不爱。
” 这表现出了古代文化对师长的尊重。
二、现实社会,期待师者以示范引领为准则现代社会,教育体制得到了广泛的发展,师长的作用也日益突出。
学校中的教师不仅仅是课程教师,更是成长教育的引导者和观察员,不仅要教授知识,还要引导学生探索知识,探索自我。
正因如此,班主任、生涯导师等特殊的角色在学生中间得到了广泛的认可,成为学生心中的“知音”。
三、教育兴国,让师者肩负时代使命中国处在转型期,社会进一步发展不仅仅需要经济建设,更需要教育的发展。
要想让教育事业取得长足的发展,必须重视师者的地位,继续提高师者的待遇和声望。
只有让优秀的人才把自己才华、智慧和奉献都献给广大师生、献给教育,才能真正铸就优秀的人才。
四、师者自省,不断学习与进步“当仁不让于师”,作为一名教育工作者,自己既是学生的引路人,也是自己不断学习的命运的“同行”,更应该时刻提醒自己,提高自身的素质和专业能力,不断交流、提高,互相促进共同成长。
当仁不让于师,不是简单的口号,更是一种使命、一种责任、一种荣誉,它代表着师者的使命感和肩负起这种感召的勇气。
无论多么坎坷的教育之路,我们都要坚持与时代发展同行,秉承优良传统文化、不断加强创新实践,用自己的行动来铸就无悔的教育之路。
当仁不让于师的意思这个成语“当仁不让”其实源自《论语》中的一句话:“有朋自远方来,不亦乐乎”。
此话出自孔子的得意门生张仲景,他在讨论两位学生的关系时所发表的观点。
张仲景认为,朋友来访,是一件令人高兴的事。
他提出了一种仁义之策,即“当仁不让”,可以让大家去做有益于社会,有助于各司其职的事情,而不是相互让步或放松对方的要求。
“当仁不让”可以用来形容另一种情况,即一方拒绝放弃自己的权利或尊严,以便维护自己的利益和尊重他人的正义。
例如,一位师傅有一个学徒,学徒做了一件他认为是正确的事情,而师傅却觉得很不满意,他也不能强迫他的学徒改正,这时候就可以用“当仁不让”来形容,因为师傅有责任以身作则,接受他学徒的看法,而他学徒也应该尊重师傅的观点。
“当仁不让”这种理念非常重要,也是孔子的思想之一。
他认为,修养教育首先要求人们学习克己复礼,要求学习自我约束,不求得失,而是以礼者待之的角度来处理问题。
学习“当仁不让”的思想,可以让我们处理社会问题的方法更加灵活,更加宽容,可以使所有的参与者处于平等的角色中,而不是一个强权在凌驾另一个权力。
“当仁不让”是以人为本的仁政思想,重视人的权利和尊严,坚持以人性化的态度来处理问题,尊重他人,宽容他人。
“当仁不让”可以用来调节力量对立,维护公平,促进和谐,以达到通行天下的理念。
“当仁不让”在当今社会有着独特的意义。
在这个竞争激烈的时代,许多人都大胆的表达自己的想法和态度,参与各种竞争,以获取自己想要的东西。
但是,“当仁不让”却让我们意识到,在竞争的同时,也要懂得尊重他人的观点,理解他人的想法,做出公平的处理,而不是强行把自己的想法强加给他人,否则只会导致冲突和不必要的损失。
“当仁不让”就是一种可以维护尊严、宽容他人、关爱他人的生存之道。
从这个意义上来说,“当仁不让”是一种儒家思想的精华,使我们加强了道义观念,让我们的交往更加融洽,做到以礼者待人,让社会变得更加和谐。
《当仁,不让于师》原文和译文.txt41滴水能穿石,只因为它永远打击同一点。
42火柴如果躲避燃烧的痛苦,它的一生都将黯淡无光。
《当仁,不让于师》原文和译文1、【原文】叔孙武叔毁仲尼,子贡曰:"无以为也。
仲尼不可毁也,他人之贤者,丘陵也,犹可逾也;仲尼,日月也,无得而逾焉。
人虽欲自绝,其何伤于日月乎?多见其不知量也。
"【译文】叔孙武叔诽谤孔子。
子贡说:"不要这样吧,孔子是诽谤不了的,其他人的贤良,象丘陵一样,还可以超越;孔子却象日月,别人没法超过。
虽然有人要自绝于日月,但对日月又有什么损伤?只能表明他不自量而已。
"2、【原文】陈子禽谓子贡曰:"子为恭也,仲尼岂贤于子乎?"子贡曰:"君子一言以为智,一言以为不智,言不可不慎也。
夫子之不可及也,犹天不可阶而升也。
夫子之得邦家者,所谓立之斯立,道之斯行,绥之斯来,动之斯和。
其生也荣,其死也哀,如之何其可及也?"【译文】陈子禽对子贡说:"你是谦虚吧,孔子哪里比你强?"子贡说:"君子说一句话就可以表现出是否明智,所以说话不可以不谨慎。
孔子的高不可及,如同天不能搭阶梯爬上去一样。
他如果有机会治理国家,就能做到传说的那样,得到老百姓的全力拥护,万众一心,共享太平。
他生也光荣,死也可哀,怎么谈得上赶上他呢?"3、【原文】颜渊喟然叹曰:"仰之弥高,钻之弥坚;瞻之在前,忽焉在后。
夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。
既竭吾才,如有所立卓尔。
虽欲从之,末由也已。
"【译文】颜渊感叹地说:"老师的学问越仰望越觉得高耸,越钻研越觉得深厚;看着就在前面,忽然却在后面。
老师步步引导,用知识丰富我,用礼法约束我,想不学都不成。
我竭尽全力,仍然象有座高山矗立眼前。
我想攀上去,但觉得无路可走。
"4、【原文】子曰:"若圣与仁,则吾岂敢?抑为之不厌,诲之不倦。