浅谈农村小学党支部八大现状

目前农村党支部存在的问题及对策农村党支部是党在农村工作的全部基础，是党在农村的工作路线、方针、政策的执行者和传播者，是党联系群众的桥梁和纽带。

它发挥着中央组织和地方组织所不能替代的组织群众、宣传群众、带领群众的作用，它直接与群众生活、工作、学习、战斗在一起，群众的愿望、要求、情绪、意见等，农村党支部和广大党员最了解，党的各项任务要依靠农村党支部去发动和组织群众来完成。

改革开放以来，由于经济体制的变革，农村支部也出现了一系列新情况、新问题，使一些党支部的工作无法进行，有些党支部几乎处于瘫痪状态。

因此，想通过调查提几点建议：调查后存在的问题有：1、部分党员党性观念淡化，自我意识膨胀；2、党员年龄普遍老化，文化程度偏低，观念陈旧，发挥作用不够。

3、农民入党积极性不高；4、党员流动性大，缺乏有效的管理机制；5、党员教育管理工作不适应目前新形势的要求。

一、现就出现的这些问题分析如入：党的十一届三中全会以后，我国农村实行了以家庭联产承包为主要形式的农业生产责任制。

它的建立和推行，一方面适应了农业生产特点和我国农村生产力发展水平，极大地调动了亿万农民的生产经营积极性，促进了农村经济的快速发展，另一方面，又给农村党支部的建设带来了一系列新情况和亟待解决的突出问题。

主要表现是：（一）部分党员党性观念淡化，自我意识膨胀改革开放和发展市场经济使农民和农村党员的商品意识、自我意识大为增强，外出经商、打工成为时尚，这给党员教育管理工作带来了相当的难度，据调查有30%的党员经常在外打工，不良风气和腐败现象有所滋长，出现了对党的前途信心不足，党性观念淡化的离心倾向。

出现了“包产到了户，不要党支部”的错误认识。

（二）党员年龄普遍老化，文化程度偏低，观念陈旧，作用发挥不够由于历史和现实双重因素，目前农村党员队伍中绝大多数为过去历次政治运动中发展的党员，观念陈旧，年龄趋于老化，文化程度偏低，据调查东街党支部村党员68%是老年人，年轻人数只占到党员的10%，而且50%的党员是小学以下文化程度，大部分没有担任村干部，除了种自己的责任田，为家庭搞一些副业收入外，不知如何发挥党员作用。

浅谈农村小学党支部八大现状浅谈农村小学党支部八大现状农村小学党支部党建工作取得了一定的成绩，为学校教育教学的开展，教学质量的提高、教师队伍的建设起到了很好的促进作用。

但也应该看到，农村学校党支部还存在许多不足，支部建设有待于进一步强化提高和完善。

一、农村学校支部处于“无人管”的境地表面上看，农村学校支部的管理机制很建全，有村管、乡镇管、局管，“三管齐下”。

其结果是造成农村学校党支部无所适从，形成“都管都不管”的局面。

最后各管理机构忙于政务，学校支部变成了被“遗忘的角落”。

二、农村学校党支部处于“瘫痪”状态由于主观和客观原因，农村学校党支部的工作没有很好地开展，甚至有的根本没有开展。

主要表现在：有的支部从不开展工作，支部机构形同虚设。

有的支部从不过组织生活，党员素质低，无战斗堡垒作用。

有的支部机构不建全、有支书无支委，出现“缺脚断腿”现象。

三、农村学校支部工作流于形式。

农村学校支部普遍存在工作不实，绝大多数是无学习计划，无工作总结，无组织生活的“三无”支部。

其工作内容主要是上传下达，做资料应村检查，注重“听”“说”“读”“写”，实属“虚”字当头。

没有起到很好的带头作用，致使广大教师觉得党支部可有可无。

四、农村学校党支部党员老龄化由于农村学校支部没有把职责落实到位，致使党员素质不高，教师看不到党员先进性的一面，造成了“党不党都一样”的不良影响，缺乏向党组织靠拢的积极性和主动性，支部吸收不到新鲜血液，致使支部党员出现老龄化现象。

五、农村学校支部理想信念不够坚定由于农村学校支部接受党性教育的机会较少，理想信念淡薄，党员政治思想觉悟较底，对共产主义理想缺乏信心，使其理想破灭，心理失衡，立场不定，离党的要求越来越远。

六、农村农村学校支部工作缺乏经费保障和硬件设施由于农村学校支部比较分散，有的规模小条件差，工作重点都放在提高教育教学质量上，经费投入也如此，客观上影响了党建工作的开展。

同时，农村学校所设的只有教学业务办公室，根本没有“党员活动室”，绝大多数单位没有开展党建工作或工作流于形势。

农村村级小学教育现状分析及建议农村村级小学教育的现状是一个不容忽视的问题。

相对于城市小学，农村村级小学普遍存在着师资力量不足、教育资源匮乏、设施条件差等问题。

这些问题导致了农村村级小学教育质量的下降，影响了农村儿童的学习和发展。

加强农村村级小学教育的改革与发展是当务之急。

农村村级小学的师资力量不足是一个突出问题。

由于条件相对差，优秀的教师往往不愿意到农村任教，导致农村小学教师多为素质较低，教学经验不足的人员。

政府需要加大对农村村级小学教师的培养与引进力度，提供更好的待遇和发展空间，吸引更多优秀的教师到农村任教。

要加强对农村小学教师的培训，提高他们的专业水平。

农村村级小学的教育资源匮乏是令人担忧的问题。

相对于城市小学，农村小学的图书馆、实验室、体育设施等教育资源相对较少。

为了改善农村小学的教育条件，政府应该加大对农村小学的资金投入，建设更多的教育设施。

可以引入互联网和现代化技术手段，提供远程教育资源，缩小城乡教育差距。

农村村级小学的设施条件差也是一个制约教育发展的问题。

农村小学的教室、操场、食堂等设施条件普遍较差，无法满足学生的正常学习和生活需求。

为了改善农村小学的设施条件，政府可以加大对农村小学的基础设施投入，改善教学和生活环境。

可以鼓励社会力量的参与，通过捐赠和集资等方式募集资金，改善农村小学的设施条件。

要加强农村村级小学教育的管理与监督，确保教育资源的合理配置和使用。

政府可以建立健全农村小学的管理机制和监督体系，加强对农村小学教育工作的监管，确保教育资源的公平分配和高效利用。

农村村级小学教育现状面临着师资力量不足、教育资源匮乏、设施条件差等问题。

为了改善这些问题，政府需要加大对农村小学教育的投入和支持，加强师资培养与引进，改善教育资源和设施条件，加强管理与监督。

只有这样，才能提高农村村级小学教育的质量，促进农村教育的全面发展。

农村支部存在的问题和不足一、引言农村支部作为中国共产党在农村基层组织中的重要组成部分，发挥着指导和组织广大党员群众的作用。

然而，在实践中我们也必须正视农村支部存在的问题和不足之处。

本文将从以下几个方面对农村支部的问题进行探讨。

二、思想觉悟不够高首先，农村支部存在着一些党员的思想觉悟不够高的问题。

由于农民群众接受教育程度参差不齐，一些党员对马克思主义理论基础了解有限，导致他们在理论学习上存在困难。

同时，一些党员缺乏独立思考能力和创新精神，对社会变革和经济发展缺乏深入认识。

这样一来，农村支部无法更好地引领广大党员群众。

三、队伍建设存在薄弱环节其次，农村支部队伍建设中也存在着薄弱环节。

一方面，由于人口外流现象严重，一些农村支部党员数量减少。

另一方面，由于传统观念的束缚，一些年轻人对加入党组织没有足够的认识和意愿。

因此，农村支部在队伍建设上亟待加强。

四、组织活动不够精彩另外，农村支部组织活动的魅力还不够吸引人。

在农村地区，传统节日和民俗活动固化成为一种仪式性的存在，在党员干部中形成了某种程度上的浮躁和消极情绪。

因此，在组织党员活动时需要更多地融入当地特色元素，增强活动的吸引力和互动性。

五、扶贫工作中存在问题再者，农村支部在扶贫工作中也存在一些问题。

尽管扶贫取得了显著进展，但是一些贫困地区仍然存在返贫现象严重、产业发展不稳定等问题。

这无疑要求农村支部进一步提高选才用才水平，并完善资金投入机制以确保帮扶工作能够持续有效进行。

六、干部作风亟待优化最后，农村支部内的干部作风亟待优化。

一些农村干部存在贪污腐败、虚假宣传等问题，损害了党员形象和农民群众对党的信任。

因此，我们急需加强廉政建设和政府采购监督，树立良好的公务员形象。

七、结语综上所述，农村支部存在的问题和不足给中国共产党在农村基层组织中的工作带来了一定的困难。

为了更好地发挥党在乡村振兴中的领导核心作用，我们要以问题为导向，持续加强理论学习、队伍建设、活动组织等方面的工作。

支部建工作的现状与问题分析支部建设是党的基层组织建设的基础，是党的思想理论与党员队伍建设的重要环节。

然而，在当前社会背景下，支部建设工作面临着一系列问题和挑战。

本文将就支部建工作的现状与问题进行分析，并提出相应的解决途径。

一、支部建工作的现状1. 支部人员结构不合理目前，一些支部的人员结构严重不合理，党员素质参差不齐，导致思想认同度不高。

一些党员仅满足于名义上的党员身份，缺乏对党的理论的深入研究和实践钻研，缺少对党的事业和党的政策的热忱支持。

2. 组织生活形式单一支部的组织生活形式单一，仅以开展支部会议为主要方式，缺乏多元化形式和途径。

这种单一的组织生活形式难以激发党员的参与热情和创新能力，也不能全面了解党员的思想动态和工作情况。

3. 支部活动内容单一化一些支部开展的活动内容单一化，缺乏针对性和创新性。

主要以读书、开展培训、参观学习等形式为主，很少开展思想交流、社会调研等深入活动，无法激活党员的思想活力和创造力。

二、支部建工作存在的问题1. 组织管理不规范当前一些支部存在组织管理不规范的问题，例如个别党员缺乏主动性，支部组织工作不及时，工作任务不明确等。

这些问题导致支部内部的凝聚力和向心力不足，影响支部工作的开展和效果。

2. 党员队伍红利未得到充分发挥党员队伍是党的宝贵资源，但现实情况下党员队伍的红利未能得到充分发挥。

一方面，一些党员缺乏主动性和创造性，无法发挥积极的作用；另一方面，一些党员在实际工作中遭遇困难时，未能得到及时的帮助和支持。

3. 宣传教育力度不够宣传教育是支部工作的重要环节，但目前宣传教育力度不够。

缺乏专业化的宣传团队，仅仅停留在教育知识的普及层面，无法满足党员对党的理论的深入理解和实践需求。

三、解决途径1. 优化支部人员结构要优化支部人员结构，加强党员队伍建设。

加强对党员的思想教育和培养，提高党员的素质和认同度。

通过加强选拔和考察，优选具备骨干能力和发展潜力的党员，建立及时更新的党组织名册。

浅谈农村党支部多年不发展党员的现状与对策近几年来，我们在发展农民党员方面做了大量的工作，培养和吸收了大批的优秀农民加入党组织，给党在农村的先锋队组织增添了新鲜血液，注入了新的活力。

但是，也有少数农村党支部多年没有发展党员，造成了党支部后继乏人，严重影响了党组织的战斗堡垒作用，削弱了党组织的战斗力，已成为当前农村党员队伍建设的一个突出问题。

笔者通过调查发现，这些村支部多年来未发展党员的原因，归纳起来主要有以下几个方面：第一，部分村党支部对新形势下发展党员工作认识不足，思想上不够重视。

一些村支部书记对做好发展党员工作有畏难情绪，认为实行家庭联产承包责任制后，各种各的田，各管各的事，看不出哪位先进与不先进。

片面强调申请入党人数少，难以找到入党积极分子，而不积极主动做培养教育工作，激励和引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。

“坐等上门”、“坐等成熟”，等着入党的人自然成熟，形成村等人申请、乡镇党委等支部上报材料，下面等，上面也等，等得长年不发展党员的村越来越多。

对发展党员工作不研究，既无计划，也无安排，使发展党员工作长期处于放任自流状态。

第二，少数党支部由于缺乏战斗力，凝聚力和吸引力不强，在一定程度上挫伤了农民入党的积极性。

经济建设长期处于落后状态，集体经济十分薄弱。

有的村支部甚至连干部报酬都无法兑现，工作不安心，难以有效地开展工作；有的村党组织要求党员尽义务多，讲权利少，一些重事、难事要党员带头，而党员应享有的权利不落实，这样既挫伤了一些党员的积极性，也使党外群众觉得“只有义务，没有权利的组织，不加入为好”。

第三，少数村支书狭隘思想作崇，怕发展新党员挤掉自己的位置，不做发展党员工作。

借口发展对象不成熟，故意拖延时间，对要求入党的同志不培养、不教育，长期拒之门外，使具备入党条件的优秀青年不能及时地吸收到党内来。

第四，少数村由于宗族势力干扰，影响了发展党员工作。

如果发展对象不是自己同姓同房股的，支部大会通过时他们就是不举手，使优秀青年难以吸收到党内来，他们不是从党的利益出发，而是从宗族利益出发，互相干扰，造成支部不团结，阻碍了发展党员工作。

支部现状及存在问题
一、支委自身存在的问题
1、各支委之间缺乏沟通交流，支委会议几乎没有，导致在处理支部的一些日常事项、召开支部会议的相关事宜、活动开展等情况上不清不楚。

2、支委不够积极主动，对支部的情况很少主动过问，都等着支部书记、副书记来安排才去了解。

3、支委间处于一个涣散的状态，没能把整个支委的力量集中起来，缺乏管理力度和对事物的预知性，甚至没有起到真正意义上了引领作用。

二、支部内的现状及存在问题
1、部分党员思想懒散，主要表现在召开支部会议、开展集体活动等方面不够积极，拖拖拉拉，极不情愿。

2、没有真正体现一个党员应有的作风，比如说开会时比较被动，没有调整心态发挥党员的主观能动性。

在相互学习、交流、讨论问题等方面不主动发表自己的主见等。

3、支部党员尤其是不同年级的党员缺乏沟通交流，对彼此互不了解，在开展“批评与自我批评”方面不够彻底，抑或是不能开展，这在一定程度上制约支部党员各方面素质的提高，造成资源浪费等。

4、部分党员，尤其是高年级党员对支部的事情、活动不关心，甚至有推脱责任的现象，在分配任务时没有主动接受。

5、部分党员认为支部的事情都有支委负责，报有一种“事不关
己”的心态。

三、开展活动方面遇到的困难
1、支部成员间由于沟通少，彼此缺乏交流，加上凝聚力不够强等导致活动不好开展。

2、部分党员尤其是高年级党员嫌支部活动开展多，进而反感，极不情愿。

农村支部存在的问题和不足之处
一、问题与不足的背景
农村支部作为基层党组织，发挥着联系党员群众、宣传党的政策、推动乡村振
兴等重要作用。

然而，在实践中，农村支部也面临诸多问题和不足。

这些问题和不足既来自于传统观念的束缚，也源自工作机制上的弊病，相互交织形成了一个复杂的问题体系。

二、管理薄弱是主要问题
1.领导力不足
由于农村支部通常规模较小，人员结构相对单一，很难配置具备领导才能的干部。

领导力不足会影响党组织的凝聚力和战斗力，使得农村工作无法得到有效推进。

2.选人用人不公正
由于许多农村支部仍存在着客观条件限制和个别干部利益主义思想影响，并没
有实现真正公正选拔任用优秀干部。

这种情况导致了干部队伍素质偏低、能力匮乏等问题。

3.组织建设滞后
农村支部的组织建设相对滞后，存在党支部活动主题单一、缺乏创新性和针对性，组织活动方式呆板等问题。

这使得党员群众参与热情不高，限制了党组织影响力的发挥。

三、思想观念待更新
1.“以经济为中心”思想盛行
在农村支部中，“以经济为中心”的思想盛行，特别是一些贫困地区。

过分强调经济发展而忽视生态环境保护、农民权益保障等问题。

这种思想导向使得在一些地区破坏了环境、损害了农民利益。

2.党建工作“形式主义”严重
有些农村支部过分追求形式上的工作完成，并没有真正注重抓好基层党建核心任务，造成了工作虚。

农村支部工作存在的问题及对策一、问题概述农村支部作为党在基层的组织力量，承担着联系群众、宣传党的政策、推动发展等重要职责。

然而，在实际工作中，农村支部存在一系列问题，如组织活动效果不佳、干部能力不足等。

为了解决这些问题，我们需要采取相应的对策。

二、问题一：组织活动效果不佳1.1缺乏吸引力农村支部在开展组织活动时，存在着缺乏吸引力的问题。

大多数农民对政治理论知识并不感兴趣，他们更关心生产生活需求。

因此，如果仅仅围绕政治宣传开展活动，难以引起广大群众的积极参与。

1.2缺乏实际性另一个导致组织活动效果不佳的原因是缺乏实际性。

许多活动往往停留在口号喊得响亮、形式上面，并没有给予农民真正有益的实践指导和帮助。

这使得农民对于参加支部组织的积极性和信任度下降。

三、对策一：提升组织活动效果2.1因地制宜开展活动针对农村群众的特点和需求，我们应该因地制宜地开展组织活动。

可以结合当地的农业生产问题、乡村旅游等热点话题，组织专题讲座、技术培训等实用性强的活动，提高群众参与度。

2.2加强实践指导为了提高农民对组织活动的认同感，在开展活动时要注重给予农民实际指导。

可以邀请相关专家学者到场指导，或者通过与合作的企业共同推出有益于农民增收的项目。

这样不仅能够增加活动的实效性，也能够使群众在参与中得到真正的帮助。

四、问题二：干部能力不足3.1党性觉悟不高一些农村支部干部存在党性觉悟不高的问题。

他们在工作中缺乏党员先锋模范作用，缺乏责任心和使命感。

这种情况下，很难有效地组织、引领和服务农民。

3.2理论水平薄弱另一个问题是干部的理论水平薄弱。

他们对于党的政策理论了解不深，缺乏系统性的学习和研究。

这样就很难在实际工作中正确运用党的方针政策，影响到农村支部工作的质量和效果。

五、对策二：提升干部能力4.1加强培训为了提升农村支部干部的党性觉悟和理论水平，应该加强相关培训。

可以邀请教授或有经验的党员干部开展专题培训，传授基本理论知识和实践经验，提高他们的思想境界和领导能力。

支部面临的形势和存在的问题及建议随着时代的发展和社会的进步，支部在党的组织中扮演着重要的角色。

然而，支部也面临着一系列的形势和问题，这些问题需要我们深入分析并提出相应的建议来解决。

本文将从形势和问题两个方面进行讨论。

首先，支部面临的形势。

当前，我国正处于经济社会转型的关键时期，党的建设任务十分繁重。

与此同时，党员队伍的素质也面临着新的要求。

经济的快速发展和社会的变革给党的支部带来了新的挑战和压力。

支部的面临的形势主要有以下几个方面：首先，人员流动性增加。

随着社会的发展，人员流动性越来越大，许多党员由于工作变动、学习需求等原因，不得不离开原支部。

这种人员流动性的增加，对支部的组织和管理带来了新的挑战。

其次，党员的素质问题。

随着社会的进步，党员的素质要求也越来越高。

然而，由于各种原因，一些党员的思想觉悟、业务能力等方面存在一定的问题。

这就需要支部加强对党员的培养和教育，提高党员的素质水平。

再次，组织活动的有效性。

支部作为党的基层组织，组织活动的有效性直接关系到党的工作的开展和党员的参与程度。

然而，一些支部的组织活动存在着单一、形式化的问题，没有达到预期的效果。

其次，存在的问题。

支部在面临的形势下，也存在一些问题需要解决。

这些问题主要包括组织建设、思想政治建设、组织活动等方面。

首先，组织建设问题。

一些支部的组织建设存在着滞后性、不完善性的问题。

一些党员参加党的组织后，缺乏有效的组织培训，不了解党的组织的工作方式和要求。

这就需要支部加强组织建设，提高党员的组织观念和组织能力。

其次，思想政治建设问题。

党员的思想政治建设是党的建设的基础。

然而，一些党员的思想觉悟不高，缺乏党的意识和党的宗旨。

这就需要支部加强对党员的思想政治教育，加强党员的思想觉悟和党性修养。

再次，组织活动问题。

一些支部的组织活动存在着单一、形式化的问题。

活动内容和形式缺乏创新，无法吸引党员的积极参与。

这就需要支部加强对组织活动的规划和设计，注重活动的针对性和实效性。