作文分主题语言表达一
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作文写作评分标准大全在学习过程中,作文写作是一个重要的环节。
不同于其他学科,作文不仅考察学生的理解能力,还要求学生具备一定的表达能力和写作技巧。
因此,作文写作评分标准的制定是非常必要的。
本文将为大家介绍一份完整的作文写作评分标准大全,帮助学生提升自己的写作水平。
I. 语言表达(40分)语言表达是作文的基础,能否清楚地表达自己的观点对作文的质量有着直接的影响。
语言表达评分主要考察以下几个方面:1. 词汇使用(10分):评分标准包括词汇的丰富性、准确性、恰当的使用程度等。
学生应尽量避免重复使用相同的词语,可以灵活运用一些同义词和近义词来丰富文章的表达。
2. 句子结构(10分):评分标准包括句子的句型多样性、句子长度的适度、语法结构的正确性等。
学生应尽量避免使用过于简单或复杂的句子结构,提高句子的可读性。
3. 文章连贯(10分):评分标准包括段落间的过渡是否流畅、句子间的连接是否自然等。
学生应注意使用适当的过渡词和连接词来保持文章的连贯性。
4. 语法和拼写(10分):评分标准包括语法结构的正确与否、拼写错误的数量等。
学生应注意避免简单的语法错误和常见的拼写错误。
II. 内容要点(30分)内容要点是评价作文是否主题突出、观点明确的关键。
内容要点评分主要考察以下几个方面:1. 主题表达(10分):评分标准包括文章是否准确表达了主题、是否展开了相关的内容等。
学生应在作文开篇明确主题,并围绕主题进行论述。
2. 论点观点(10分):评分标准包括观点是否明确、是否有充分有效的论据支持、论证是否合理等。
学生应提供有力的论据支持自己的观点,并进行充分的论证。
3. 文章结构(10分):评分标准包括文章结构是否合理、段落是否分明等。
学生应根据不同的论点或观点划分段落,使文章逻辑清晰。
III. 修辞手法(20分)修辞手法的运用能够使作文更具有表现力和说服力,增强读者对文章的共鸣。
修辞手法评分主要考察以下几个方面:1. 比喻和拟人(10分):评分标准包括比喻和拟人的准确度、精彩程度等。
作文评分标准作文是学生语言能力和表达能力的一项重要考核,通过作文可以了解学生的思维逻辑、语言组织和表达能力。
为了确保作文评分的公正和客观性,制定一套科学合理的作文评分标准是非常必要的。
一、内容与结构(30分)作文要求有明确的主题,内容要充实、准确且具有逻辑性。
结构要有层次感,包括引出段、论证段和总结段。
切题是评分的基础,主题要贴合作文要求,内容要紧密围绕主题展开。
二、语言表达(30分)作文的语言要规范、准确且富有表现力。
语言要流畅,句子要通顺,没有语法和拼写错误。
同时,还要注重选词和用词的准确性,句式的多样性和灵活运用。
避免语句重复、废话和啰嗦的表达。
三、观点与论证(20分)作文要求有独立的思维和观点,要能够展示对问题的深入思考和理解。
观点要明确,论证要充分,可以采用事例证明、逻辑推理等方式进行论证。
同时,要注重思路的连贯性和论证的严密性。
四、文采和想象力(10分)作文要求在语言表达之外,还要注重文采和想象力的展示。
文采包括修辞手法的运用、比喻的巧妙造诣等。
想象力要求创新和独特,能够展现作者的创造性思维和文学才华。
五、字数和篇幅(10分)作文要求符合字数要求,不能超过或者过短。
篇幅要适中,不拖沓和啰嗦,也不要过于简略。
综上所述,作文评分标准从内容与结构、语言表达、观点与论证、文采和想象力,以及字数和篇幅五个方面来进行评分。
通过科学合理的评分方式,能够全面客观地评价学生的作文水平,鼓励学生在写作中不断进步。
同时,评分标准也能够为教师进行教学指导提供依据,帮助学生在作文写作中有针对性地进行训练和提高。
整体上,作文评分标准的制定对于培养学生科学合理的写作能力具有积极的促进作用。
作文中的主题思想和观点阐述作文是一种常见的语言文字表达方式,通过对某个主题或话题进行阐述和探讨,来传达作者的思想和观点。
作文的主题思想和观点在整个文章中起着重要的指导作用,它们反映了作者对于所论述内容的理解、态度和看法。
本文将就作文中的主题思想和观点进行阐述。
首先,作文的主题思想是指作者希望通过文章表达和阐述的核心思想。
主题思想通常通过文章的标题或开头部分来体现,它可以是一个具体的概念、问题、事件或主张。
作者为了准确传达主题思想,需要对所论述的内容进行深入的思考和研究。
在阐述主题思想时,作者通常会运用逻辑推理、论证、事实陈述等手法,通过剖析和阐明问题的各个方面,使读者能够清晰理解和接受作者的观点。
一个好的主题思想应该具备以下特点:一是独特性,即主题思想在当前社会环境和文化背景中是相对独特和新颖的,能够引起读者的兴趣和共鸣;二是深入性,即主题思想能够深入分析和挖掘所论述问题的本质和内在联系;三是广泛性,即主题思想不仅在特定情境下具有普适性,而且能够引发对其他相关问题的思考和讨论。
在写作过程中,作者需要对主题思想进行准确定义和逐步拓展,确保主题思想能够贯穿全文,与论据和结论相互衔接和支持。
其次,观点是作者在表达主题思想过程中所持有的某种立场、态度或看法。
观点通常通过文章的主体段落来展开和论证,它是主题思想的具体延伸和表达。
观点可以是肯定的,即作者赞同某种观点或主张;也可以是否定的,即作者反对某种观点或主张;还可以是中立的,即作者在论述问题时保持客观中立的立场。
作者的观点应该通过具体事例、论据和数据等进行论证和支持,使文章具有说服力和可信度。
在阐述观点时,作者需要注重逻辑性和条理性。
观点应该互相衔接,从而形成一个完整的论证体系。
作者可以运用因果关系、对比分析、分类概述等方法,来清晰地展示观点之间的联系和欠缺。
此外,为了加强观点的力度,作者可以引用专家意见、科学研究和文献引用等支持观点的来源,进一步增强文章的可信度和可靠性。
初中作文得分点一、立意与主题(30分)1. 明确性(10分)- 作文主题清晰,从文章开头就能让读者明确知道要表达的核心思想。
例如,写“成长”主题的作文,开篇如果是“成长是一场漫长而又充满惊喜的旅程,在我的生活中,有许多小事都见证了我的成长”,这样直接点明主题,就能拿到较好的分数。
- 如果主题模糊不清,如一篇文章一会儿写友情,一会儿又写自己的学习烦恼,没有一个统一的主题贯穿,会在这一项失分较多。
2. 深度(10分)- 对于初中作文,能在主题上有一定深度的挖掘是得分的关键。
比如同样写“挫折”,如果只是叙述自己遇到了挫折,然后克服了它,比较浅层次。
但如果能深入探讨挫折对自己性格塑造、价值观形成的影响,如“挫折像一把雕刻刀,在我原本稚嫩的心灵上刻下一道道坚韧的纹路,让我懂得了生活不是一帆风顺,而在挫折中磨砺出的坚强意志将伴随我一生”,这样的文章在深度上就更胜一筹。
3. 积极健康(10分)- 主题传达积极向上的思想情感。
如表达对美好生活的向往、对真善美的追求等。
若作文中充满消极、暴力或者不良价值观的内容,如宣扬以暴制暴等思想,会严重失分。
二、内容(30分)1. 丰富性(10分)- 内容充实,有具体的事例支撑主题。
比如写“母爱”,不能只说“妈妈很爱我”,而要有具体事例,像“那是一个寒冬的夜晚,我突然发起了高烧,妈妈毫不犹豫地背起我,在冰天雪地中向医院奔去。
她的额头满是汗珠,却紧紧地把我裹在怀里,生怕我着凉”,这样具体的事例能让文章内容丰富起来。
- 如果内容空洞,只是泛泛而谈,如“我的校园生活很美好,有很多有趣的事,但就是不具体说有哪些事”,就会在这一项失分。
2. 合理性(10分)- 文章内容符合逻辑。
例如写记叙文时,事情的发展顺序合理,因果关系明确。
在写议论文时,论据能够合理地论证论点。
如果写“因为我今天没吃早饭,所以地球的气候变暖了”,这种毫无逻辑的内容肯定会失分。
3. 创新性(10分)- 在内容上有独特的视角或者新颖的选材。
作文评分标准评分标准是对作文进行客观、公正的评价,以确定作文的质量高低。
以下是作文评分标准的一般要求:1. 主题和内容:作文的主题应明确、独特,并围绕主题展开。
内容应紧扣主题,观点清晰,论述充分。
对于较长作文,要求观点鲜明,并用充分的论据和事实支持。
2. 结构和组织:作文应有合理的结构和逻辑的组织,包含清晰的开头、中间和结尾。
段落应分明,过渡自然,紧密联系,逻辑严密。
3. 语言表达:语言应准确、恰当,并具有一定的文采。
要求语言简洁明了,句型多样化,词汇丰富,不出现语法错误。
同时,应注意使用恰当的标点符号,使阅读更加流畅。
4. 表达能力:作文应具有独立思考的能力,表达作者的观点和想法。
要求语言明确,表达精准,有条理。
作文的观点应具有说服力和可信度,能引起读者的共鸣。
5. 文章风格:作文应具有个人的写作风格和才华。
可以使用一些修辞手法和感情色彩,使作文更加生动有趣。
同时,要求文风正式、得体,不出现低俗或不雅的表达。
6. 结论和启示:作文的结论应明确,有深度的思考,并能给读者以启示。
能够回答文中的问题,作出合理的总结,并提出一定的建议。
总之,评分标准旨在评价作文的主题和内容质量、结构和组织、语言表达能力、灵活运用修辞手法以及具有独立思考的能力等方面。
只有在这些方面均达到一定的水平,才能得到较高或优秀的评分。
作文评分标准1. 主题和内容(200字):主题和内容是作文的基础,也是评分的重要标准。
一个好的作文应该有一个明确的主题,并围绕该主题展开内容。
评分时需要看主题是否独特,是否具有思想深度和广度。
内容要紧扣主题,观点要清晰,论述要充分,能够用充足的事实和论据来支持观点。
高分作文在主题和内容上应具有独到的见解,有深度的思考,并能引起读者的共鸣。
2. 结构和组织(250字):作文的结构和组织是作文流畅性和逻辑性的表现。
一个好的作文应该有合理的结构,包括清晰的开头、中间和结尾。
段落之间要有明显的过渡,句子之间也要有紧密的联系。
语文作文一二三格式模板
一、开头,引出话题,点明主题。
1. 提出问题,如何写好一篇作文?
2. 引用名言或故事,曾经有一位作家说过……。
3. 陈述主题,作文是语文学习的重要组成部分,如何写好一篇作文是我们需要认真思考的问题。
二、中间,论述观点,举例说明。
1. 第一点,作文的基本结构。
作文一般分为开头、中间和结尾三个部分。
开头要点题引出,中间要有承上启下的过渡,结尾要有总结性的陈述。
2. 第二点,作文的内容要点。
作文的内容要有主题,要有中心思想,要有逻辑性。
可以通过举例说明、对比分析等方式来展开论述。
3. 第三点,作文的语言表达。
作文要求语言准确、生动,要有形象性和感染力。
可以通过修辞手法、描写细节等方式来丰富语言表达。
三、结尾,总结全文,点明观点。
1. 总结全文,通过以上论述,我们可以看出……。
2. 重申观点,写好一篇作文需要我们认真思考结构、内容和语言表达三个方面。
3. 对未来展望,希望通过不断的练习和积累,我们能够写出更好的作文。
这是一篇关于语文作文一二三格式模板的文章。
文章首先引出了写好一篇作文的重要性,然后从作文的基本结构、内容要点和语言表达三个方面展开论述。
最后总结全文,重申了写好一篇作文的必要条件,并对未来做了展望。
通过这篇文章,我们可以清晰地了解到写好一篇作文需要关注的方面,也可以根据这个格式模板来写好自己的作文。
希望大家在今后的语文学习中能够更加重视作文的写作,不断提高自己的写作水平。
作文的三大要素解析作文是一种运用语言表达思想和感情的文字表达方式,是语言能力的重要表现形式之一。
一篇好的作文必须包含三个要素,即主题、结构和语言。
本文将针对这三个要素进行解析,以帮助读者更好地理解作文的构成要素。
首先,作文的主题是指作文所要表达的核心思想或中心意义。
一个好的主题应该有独特性、鲜明性和深刻性。
独特性意味着主题与众不同,能够引发读者的兴趣和思考;鲜明性则要求主题具有明确的立意和表达方式,以便读者准确理解作者的意图;深刻性则要求主题能够涉及到人生、社会、文化等方面的深刻意义,引起读者共鸣和思考。
一个好的主题能够给作文赋予内涵和价值,使其成为有意义的文学作品。
其次,作文的结构是指作文的整体组织和框架。
一个严谨而清晰的结构能够使作文条理清晰,内容有层次,思路连贯。
一般来说,作文的结构应包括引子、承接、展开、高潮和结尾等部分。
引子部分是作文的开端,需要引起读者的注意并点明主题;承接部分是将主题引入到作文的发展过程中,起到过渡作用;展开部分是对主题进行详细描述,并进行论证和举例,要有充分的论据和事例支撑;高潮部分是对主题的最高点、最重要的论点或最有力的论证进行展现;结尾部分则是对全文进行总结,并给出自己的思考和观点。
一个有条理的结构不仅有助于读者理解,也有助于作者表达主题。
最后,作文的语言是指作文使用的词汇、句式和表达方式。
一个好的作文应该具有准确、简练、生动的语言表达。
准确性要求使用恰当的词汇和句法结构,使读者理解作者的意思;简练性要求避免冗长和啰嗦的表达,使文章简洁有力,更易于理解;生动性要求使用生动形象的词语和描写,使作文具有感染力和形象感。
语言是作文的载体,是作者与读者之间沟通的桥梁,好的语言能够提高作文的效果和吸引力。
总的来说,作文的三大要素互相依存,缺一不可。
好的主题能够给作文一个精神内核和价值观,好的结构能够使作文有条理和逻辑,好的语言能够使作文兼具准确性、简练性和生动性。
只有在这三个要素的共同作用下,一篇作文才能达到优秀的水准,给读者留下深刻的印象。
作文评分标准作文评分标准是用于对学生的作文进行评分和评价的一套准则。
它旨在客观、公正地评价学生的写作能力和表达能力,帮助学生改进写作技巧和提高写作水平。
下面是一个标准格式的作文评分标准的示例:一、内容(40分)1.主题明确(10分):作文的主题是否明确,是否能够准确表达作者的意图。
2.观点清晰(10分):作文的观点是否明确,是否能够清晰地表达作者的观点。
3.论据充分(10分):作文的论据是否充分,是否能够提供足够的事实、数据和例证来支持观点。
4.逻辑严谨(10分):作文的逻辑是否严谨,是否能够合理地组织论述,使文章结构紧凑、条理清晰。
二、语言(30分)1.词汇丰富(10分):作文中的词汇是否丰富多样,是否能够准确地表达作者的意思。
2.句式多样(10分):作文中的句式是否多样化,是否能够灵活运用各种句式,使文章更加生动有趣。
3.语法准确(10分):作文中的语法是否准确,是否能够正确使用各种语法结构和语法规则。
三、结构(20分)1.段落清晰(10分):作文的段落是否清晰,是否能够合理划分段落,使文章结构清晰明了。
2.开头和结尾(10分):作文的开头和结尾是否得体,是否能够吸引读者的注意力和总结全文的内容。
四、表达(10分)1.语气得体(5分):作文的语气是否得体,是否能够根据不同的写作目的和读者需求来选择适当的语气。
2.修辞恰当(5分):作文中的修辞是否恰当,是否能够运用比喻、夸张等修辞手法,使文章更具表现力。
五、总体评价(10分)根据以上各项评分标准,综合评价作文的整体质量,给出总体评价得分。
请注意,以上标准只是一个示例,实际的作文评分标准可能会根据具体的评价需求和评分目的而有所调整。
评分标准的制定应该充分考虑到学生的年级和写作水平,并与教学目标相一致。
评分标准的详细描述和具体要求可以根据实际情况进行调整和补充。
作文评分标准的制定对于教师和学生都具有重要意义。
对于教师来说,它可以帮助教师更加客观地评价学生的作文,给出有针对性的建议和指导;对于学生来说,它可以帮助学生更好地了解自己的写作能力和不足之处,从而有针对性地进行提高和改进。
初三语文答题模板议论文写作的语言表达技巧写议论文是初中语文考试中的一大难题,很多同学在写作过程中常常陷入困境,不知道该怎么表达自己的观点。
本文将介绍一些写作议论文时的语言表达技巧和模板,帮助初三同学提高写作水平。
一、引言部分:引言部分是议论文的开篇,需要引出文章的主题和背景,给读者一个简要的概括。
常用的引言方式有:1. 提问引入法:通过提出一个引人深思的问题来引出主题,激发读者的思考。
例如:“你是否认为手机对青少年的成长有积极还是消极的影响?”2. 引用名人名言法:引用一个名人的语录或者成语,引发读者对于主题的思考。
例如:“孔子曾经说过‘学而时习之’,这句话似乎也适用于我们的生活。
”3. 提出观点引入法:直接提出自己的观点,引出文章的主题。
例如:“对于是否应该延长中学课程安排,我持有积极的态度。
”二、论证部分:论证部分是整篇议论文的核心部分,需要用事实、数据、逻辑等手段来支撑自己的观点。
常用的论证方式有:1. 举例论证法:用具体的事例来支持自己的观点,增强说服力。
例如:“以前的作文考试更加注重考察学生的文字表达能力,而现在的作文考试则更注重学生的思辨能力。
”2. 对比论证法:将两个相对立的观点进行对比,比较优劣,从而证明自己的观点更加合理。
例如:“与其整天玩游戏,不如多读书,提升自己的知识水平。
”3. 逻辑论证法:运用清晰的逻辑推理来论证观点的正确性。
例如:“如果我们不能正确利用互联网,我们就可能陷入信息泛滥和沉迷网络的困境当中。
”三、结论部分:结论部分需要对论证部分进行总结,再次强调自己的观点,并给出解决问题的建议。
常用的结论方式有:1. 概括重述观点:对观点进行简单的重述,再次强调自己的立场。
例如:“综上所述,我认为……”2. 提出建议:针对问题提出可行的解决方案,给读者带来启示。
例如:“为了解决这个问题,我们可以……”3. 引用名言警示:引用一个名人的语录或者成语,警示读者对问题进行思考。
作文评分标准作文是学生语言表达能力的重要体现,也是学习成绩的重要组成部分。
为了对学生的作文水平进行客观、准确的评价,制定一套科学合理的作文评分标准是非常必要的。
下面将分别从内容、结构、语言和表达四个方面来说明作文评分标准。
一、内容(40分)1.主题鲜明(10分):作文的主题要明确,不能含糊不清,要让读者一目了然。
2.论点清晰(10分):作文应有明确的观点和中心思想,通过论述能够表达自己的见解和观点。
3.论据充分(10分):在论述观点时,要给出充分的理由和论据,通过事实和例证来支持自己的观点。
4.思路完整(10分):作文的思路要连贯完整,从引子到结论,各个部分要有逻辑关系,不能跳跃或出现紊乱现象。
二、结构(30分)1.开头与结尾(10分):作文的开头要有吸引人的地方,让读者有阅读下去的欲望;结尾要有总结性的句子,让读者有回味的余地。
2.段落关联(10分):作文的各个段落要有明显的关联,每段之间要有过渡句,使整篇文章看起来连贯流畅。
3.层次分明(10分):作文的文章结构要合理,分清主次,层次分明,不要出现内容累赘或缺失的情况。
三、语言(20分)1.文法准确(10分):作文要求语句通顺,语法正确,没有明显的语法错误。
2.词语得体(5分):作文要注意使用生动形象的词语,避免使用过于普通或重复的词汇。
3.表达准确(5分):作文要求表达准确,用词准确地传达自己的意思,不出现含混或误导性的表达。
四、表达(10分)1.文采飞扬(5分):作文要求富有文采,语言生动,能引起读者的共鸣。
2.观点独特(5分):作文要有独立的思考和观点,不拘泥于传统观点,有自己的独特视角。
总结:作文评分标准从内容、结构、语言和表达四个方面来评价,每个方面根据具体情况分配相应的分值,通过总分来评价作文的优劣。
评分标准的制定可以帮助教师更加科学地进行作文评价,促进学生的写作能力提高。
作文六要素是什么作文六要素是指作文的主题、立意、结构、内容、语言和表达。
这六个要素是作文的重要组成部分,对于一篇优秀的作文来说,都是至关重要的。
首先,作文的主题是作文的灵魂所在,它决定了作文的中心思想和表达的重点。
一个好的主题能够引起读者的兴趣,让读者产生共鸣,从而更好地传达作者的意图。
同时,主题也是作文的立意的基础,它决定了作者要表达的思想和情感。
其次,作文的立意是作者对主题的理解和思考,是作者对作文内容的把握和表达。
一个好的立意能够使作文内容更加深刻和有力,让读者产生共鸣,从而更好地传达作者的意图。
同时,立意也是作文内容的基础,它决定了作者要表达的思想和情感。
第三,作文的结构是作文的框架和组织,它决定了作文的条理和逻辑。
一个好的结构能够使作文内容更加清晰和有序,让读者一目了然,从而更好地传达作者的意图。
同时,结构也是作文内容的基础,它决定了作者要表达的思想和情感。
接下来,作文的内容是作者要表达的思想和情感,是作文的核心和重点。
一个好的内容能够使作文更加生动和有力,让读者产生共鸣,从而更好地传达作者的意图。
同时,内容也是作文语言的基础,它决定了作者要表达的思想和情感。
然后,作文的语言是作者用来表达思想和情感的工具,是作文的表达方式和手段。
一个好的语言能够使作文更加生动和有力,让读者产生共鸣,从而更好地传达作者的意图。
同时,语言也是作文表达的基础,它决定了作者要表达的思想和情感。
最后,作文的表达是作者对思想和情感的诠释和展现,是作文的艺术和风格。
一个好的表达能够使作文更加生动和有力,让读者产生共鸣,从而更好地传达作者的意图。
同时,表达也是作文的灵魂,它决定了作文的艺术价值和感染力。
综上所述,作文六要素是作文的重要组成部分,它们相互关联、相互作用,共同决定了一篇作文的质量和价值。
只有把这六个要素都处理好,才能写出一篇优秀的作文。
中考语文作文评分标准及写作技巧一、评分标准:1. 内容(30分)主题鲜明(10分)题材充实(10分)情感真实(10分)2. 结构(20分)结构合理(10分)层次分明(10分)3. 语言表达(30分)词汇丰富(10分)句子流畅(10分)修辞得体(10分)4. 观点和思想性(20分)观点明确(10分)思想健康(10分)二、写作技巧:1. 明确主题:在开始写作前,确保你清楚自己的主题和立场。
这将帮助你在写作过程中保持焦点,并确保你的文章有一个中心思想。
2. 构建框架:一个清晰的结构对于一篇好的作文至关重要。
一个文章包括引言、正文和结尾。
你可以介绍你的主题和主要观点;在正文部分,你可以详细阐述你的观点,并用事实、数据和例子来支持你;在结尾部分,你可以总结你的观点,并给出一个令人信服的结论。
3. 运用修辞手法:修辞手法可以使你的写作更具表现力和感染力。
你可以使用比喻、拟人、排比等修辞手法来增强你的文本的表达力。
4. 注意语法和拼写:正确的语法和拼写是清晰表达你的意思的关键。
在写作过程中,确保你遵循正确的语法规则,并使用适当的拼写。
5. 精简表达:避免使用冗长和复杂的句子。
尽量使用简单、直接的语言来表达你的想法。
这将使你的文章更容易阅读和理解。
6. 校对和修改:在完成初稿后,花时间校对你的文章。
寻找并纠正任何语法错误、拼写错误或不清晰的表达。
这将有助于提高你的文章质量。
7. 扩展词汇量:一个丰富的词汇量可以帮助你更准确、生动地表达你的想法。
通过阅读、背单词或使用词汇学习软件,不断扩大你的词汇量。
8. 掌握时间管理:在中考中,时间管理至关重要。
确保你为写作留出足够的时间,但也要避免过度拖延。
先回答简单的题目,然后再解决较难的题目。
9. 培养审题能力:在写作前,确保你完全理解题目的要求。
这将帮助你避免跑题,并确保你的文章符合题目的要求。
10. 做好草稿:在正式写作之前,先做一个草稿。
这将帮助你组织你的想法,并允许你在不需要担心时间限制的情况下进行修改和完善。
小学生作文比赛评分标准为了确保小学生作文比赛的公平、公正和公开,特制定以下评分标准。
评分标准分为五个方面,分别为内容、结构、语言、创新和书写。
每个方面满分为10分,总分为50分。
一、内容(10分)1.1 主题鲜明(3分):作文围绕主题,表达清晰,无跑题现象。
1.2 素材丰富(3分):选用恰当的素材,能够充分展示作者的观察力和想象力。
1.3 情感真挚(3分):表达真实情感,具有感染力。
1.4 内容具体(1分):细节描述清晰,生动形象。
二、结构(10分)2.1 开头引入(2分):开头吸引人,能激发读者兴趣。
2.2 中间内容(4分):段落清晰,过渡自然,层次分明。
2.3 结尾总结(2分):结尾紧扣主题,总结全文,给人启发。
2.4 整体布局(2分):文章布局合理,篇章结构紧凑。
三、语言(10分)3.1 词汇丰富(3分):运用恰当的词汇,表达准确。
3.2 句子通顺(3分):句子结构正确,语言流畅,无病句。
3.3 修辞手法(3分):运用恰当的修辞手法,增强文章表现力。
3.4 语言风格(1分):风格鲜明,体现小学生特点。
四、创新(10分)4.1 观点独特(3分):提出新颖的观点,具有思考价值。
4.2 创意表达(3分):运用创意性的表达方式,如寓言、童话等。
4.3 结构创新(2分):文章结构富有创意,如采用书信、对话等形式。
4.4 插图设计(2分):插图设计新颖,与文章内容紧密结合。
五、书写(10分)5.1 字迹工整(3分):字体清晰,笔画流畅,无涂改。
5.2 页面布局(3分):页面整洁,段落间、行距适当。
5.3 错别字(2分):文章中错别字较少,不影响阅读。
5.4 标点符号(2分):标点符号使用规范,表达准确。
总分50分。
评委根据以上评分标准,对参赛作品进行评分。
评分过程中,要保持客观、公正、公平。
最后,根据总分排名,确定获奖名单。
祝参赛同学取得优异成绩!。
文章的基本要素第一章主题一、主题的概念和特点文章的主题是作者在说明问题、发表主或反映生活现象时,通过文章全部容所表现出来的基本观点或中心思想。
“主题”一词源于德语词thema,原指乐曲中的主旋律,即乐曲的核心,后来被移植到文章理论中。
日本把“thema”译为主题,我国在20世纪翻译外国文学理论时从日本引进。
现在已成为一个比较通用的写作术语。
我国古代文论中所说的“意”、“旨”、“道”、“义”、“理”、“志”、“主旨”、“题旨”、“主脑”等,其涵义与“主题”基本相同。
当然,在不同类型的文章中,“主题”有不同的含义:在记叙文中,主题是作品对所记述的人物和事件的基本看法。
在议论文中,主题是作者对所论述问题的基本观点或中心论点。
在应用文中,主题就是作者在文章阐述过程中对问题的客观科学的解释。
所以,主题在不同的场合有不同的称谓:在文学作品中称“主题”或“主题思想”,在记叙文中,常称“中心意思”或“中心思想”;在论说文中,常称“中心论点”或“基本观点”;在应用文中,常称为“主旨”。
文章都应该有明确的主题。
因为任何人写文章都有目的性,都要通过所使用的材料或宣传某个主,或阐明某个问题,或抒发某种感情。
而这些都是作者在文章中所表现的主题。
当然,不同体裁的文章在表现主题的方法上不尽相同,或直接提出(如议论文),或曲折展示(如文学作品),但不论表现方法如何,主题思想都应该是明确的。
鲁迅先生的《一件小事》,虽然篇幅短小,但其中却包含了作者深刻的思想感情,明确的写作目的和意图。
鲁迅先生绝不是单纯地为了把他所见到的这件小事告诉读者,而是要通过这件小事来歌颂劳动人民的优秀品质,表现自己深刻的自我剖析的精神,从而使人们认识劳动人民的伟大,教育与自己一样的知识分子。
这就是作者的写作目的,同时也就是这篇文章的主题。
二、主题的形成(一)主题的作用主题是文章的主脑和灵魂,在文章中起着统帅的作用。
明代学者黄子肃说“意者,一身之主也。
”清代戏剧理论家渔说:“古人作文一篇,定有一篇之主脑,主脑非他,即作者立言之本意也。
高考作文语言表达技巧分享高考作文是每个考生备战中最为重要的一环,一个好的作文不仅需要思路清晰、内容丰富,还需要合理运用语言表达技巧,这对于提高作文的质量和分数至关重要。
以下是我分享的几种高考作文语言表达技巧。
一、注意段落组织在写作时,要合理安排段落,一个段落只讲一个中心思想,一个篇章也要注意“段落的主题句”和“段落之间的连接词”。
主题句要突出中心思想,段落之间的连接词要自然且准确,这样才能使文章结构更加清晰,逻辑性更强。
二、注意句子结构写作时要注意句子的结构,合理运用简单句、复合句、并列句等不同类型的句子,可以使文章不单调,更加丰富。
同时,还要掌握适当使用省略句、倒装句、强调句等技巧,使句子此起彼伏,互相呼应。
三、注意词汇搭配词汇搭配是高考作文语言表达技巧中必不可少的一环。
要注意词义、词性、词组等方面的搭配,避免使用单一和重复的词汇,合理运用同义词、反义词、比较级等技巧,让文章表达更加准确、明确。
四、注意修辞手法高考作文中还需要运用到适当的修辞手法,如比喻、拟人、夸张、反问等,使文章呈现出多彩的风格,更加鲜明地展现作者的观点和情感。
但是必须注意不要使用过多的修辞手法,否则会影响文章的整体效果。
五、注意语言的准确性高考作文语言准确性也是关键要素之一。
要注意语法的正确性、用词的准确性、拼写的准确性等,特别是在使用高频词汇、生僻词、专业词汇等时,更需特别谨慎。
如果语言不准确,会影响文章的流畅和表达的准确性。
以上就是我分享的几种高考作文语言表达技巧,这些技巧不仅对高考作文有帮助,对平时的写作也同样适用。
希望对准备备战高考的同学有所帮助,祝你们早日实现自己的理想!。
怎么分析英语作文
分析英语作文的步骤可以分为以下几个方面,主题分析、结构
分析、语言表达、逻辑思维和观点阐述。
首先,主题分析是写作的第一步,要明确作文的主题和要表达
的内容。
在写作之前,需要仔细阅读题目,理解题目的要求和意思,确定作文的主题是什么,以及要围绕哪些内容展开。
其次,结构分析是写作的关键,要合理安排作文的结构,包括
开头、中间和结尾。
开头要引出主题,中间要展开论述,结尾要总
结全文,给读者留下深刻的印象。
再次,语言表达是写作的基础,要选择恰当的词语和句式,使
作文表达清晰、流畅、准确。
要注意避免语法错误和拼写错误,保
持语言的规范和准确性。
此外,逻辑思维是写作的重点,要合理安排论点和论据,使作
文的逻辑关系清晰、连贯。
要注意避免跳跃式的思维和逻辑混乱,
保持作文的条理性和连贯性。
最后,观点阐述是写作的要点,要明确自己的观点和立场,用充分的论据和例证支持自己的观点,使作文具有说服力和可信度。
通过以上几个方面的分析,可以帮助我们写出一篇高质量的英语作文。
接下来,我们可以参考网上下载最多的范文,进行仿写,确保不少于1200字,以此来提高自己的写作水平。
作文的批改与评分标准在学生的学习生涯中,写作是一项至关重要的技能。
通过写作,学生能够表达自己的思想,提高语言表达能力,培养批判性思维和逻辑思维能力。
因此,作文批改与评分标准对于提高学生写作水平起着至关重要的作用。
本文将介绍作文批改与评分的标准,并提出一些改进建议。
一、内容与思想表达(30分)作文的内容与思想表达主要是评价学生对于所给主题的理解和思考能力。
作文应围绕主题展开,观点明确,条理清晰。
1. 主题理解(10分):作文是否理解了所给的主题,是否进行了相关的思考和分析,是否围绕主题进行论述。
2. 观点与论证(10分):作文中的观点是否明确,论证是否充分,是否有充足的例证和论据支持观点。
3. 文章结构(5分):文章是否按照合理的结构进行组织,是否包含开头、中间和结尾,是否具备合适的过渡段落。
4. 语言表达(5分):作文是否使用准确、丰富的词汇和句型,是否表达流畅,是否注意语法和拼写错误。
二、逻辑与条理(30分)作文的逻辑与条理主要评价学生的思维方式和写作组织能力。
作文应具备良好的逻辑推理和条理清晰的思路。
1. 思维方式(15分):作文的思维方式是否严密,能否建立合理的思维框架和逻辑推理链。
2. 条理清晰(15分):作文严密的结构和逻辑性,是否能够按照合理的顺序进行叙述和论证。
三、篇章与语言运用(20分)作文的篇章与语言运用主要评价学生对于文学修辞手法和语言表达的掌握程度。
1. 篇章结构(10分):文章是否包含合适的开头、承接句和结尾,并能够衔接流畅。
2. 文学修辞(10分):作文中是否能运用恰当的修辞手法,如比喻、夸张、拟人等,以丰富文章的表达。
四、文化素养(10分)作文的文化素养主要评价学生对社会、历史、文化等方面的了解和思考。
1. 知识积累(5分):作文中是否展现了对相关知识的了解和运用。
2. 文化思考(5分):作文是否能从文化的角度出发进行深入思考和分析。
五、创新与个性(10分)作文的创新与个性主要评价学生对于独特观点和创造性思维的展示。
开学作文的主题选择与语言表达新学期的开学,作文成为了每个学生必须面对的任务。
在写作文时,主题选择和语言表达是十分关键的因素。
本文将探讨开学作文的主题选择与语言表达,并给出一些有益的建议。
一、主题选择在选择作文主题时,我们可以根据自己的兴趣、经历和对社会问题的关注来确定。
关心环保的同学可以写一篇关于减少塑料污染的作文,表达对地球的热爱与保护。
对于热衷于科技的学生来说,可以写一篇关于人工智能对社会发展的影响的作文。
主题的选择应该符合自己的兴趣和个性,以便激发写作的热情和创造力。
二、语言表达语言表达是作文中最重要的一个环节,它能够直接影响到文章质量的高低。
作为学生,我们应该注重语言的准确性和多样性。
使用简洁明了的语句,用词精准,不偏离主题。
同时,适当运用一些修辞手法,如比喻、拟人等,可以使作文更加生动有趣。
还应该注意段落结构的合理安排,做到首尾呼应,条理清晰。
三、生活主题生活是我们最为熟悉的主题之一,我们可以从生活中汲取灵感,写出质朴而真实的作文。
可以选择自己感兴趣的事物、家庭、朋友、校园等进行描述。
通过细节的描写,把读者带入故事中,增强作文的感染力。
同时,不仅要写自己的经历,还可以写身边人的故事,让读者感同身受,引起共鸣。
四、社会热点社会热点是我们关注的焦点,涉及到当下社会问题的话题在作文中的表现也是很重要的。
可以选择一些与大家息息相关的话题,如教育公平、青少年心理健康、网络安全等等。
通过对社会问题的深入探讨,展示自己对社会的关注与思考。
同时,要注意以客观公正的态度去分析问题,避免偏激和片面。
五、个人成长作为青少年学生,个人成长也是一个重要的主题。
我们可以通过回忆与展望的方式,写一篇关于自己成长的作文。
可以选择某段经历或参加的活动,表达自己成长的困惑、收获和成就感。
通过这种方式,不仅可以展示自己的思考能力,也可以启发读者对自己的反思。
六、中外文化交流中外文化交流是一个世界性的话题,可以从中外文化的差异、交流的重要性等方面进行描写。
高考作文“分主题”语言表达示例〈一〉一、品味“播种”如果你种下的是莠子,秋天收获的一定是一片杂草;如果你种下的是秕子,秋天收获的一定是一把糟糠;补写:①如果你种下的是贪婪,秋天收获的一定是唾弃;②如果你种下的是自私,秋天收获的一定是孤独;③如果你种下的是挥霍,秋天收获的一定是一无所有;④如果你种下的是碌碌无为,秋天收获的一定是唾弃;⑤如果你种下的是自大,秋天收获的一定是冷漠;⑥如果你种下的是自卑,秋天收获的一定是失败;⑦如果你种下的是攀登,秋天收获的一定是一览众山小的豪情;⑧如果你种下的是封闭,秋天收获的一定是无尽的孤独;⑨如果你什么也不种,秋天收获的是一片空白;如果你种下的是勤奋,秋天收获的定是满仓知识;如果你种下的是踏实,秋天收获的定是坚定的足迹。
①如果你种下的是珍惜,秋天收获的定是坚实的足迹;②如果你种下的是坚强,秋天收获的定是征程上的一往无前;③如果你种下的是友谊,秋天收获的定是真诚的信任;④如果你种下的是清贫,秋天收获的定是艰苦奋斗的美德;⑤如果你种下的是正直,秋天收获的定是宁折不屈的骨气;⑥如果你种下的是宽容,秋天收获的定是海阔天空;⑦如果你种下的是给予,秋天收获的定是成倍的回报;⑧如果你种下的是开拓,秋天收获的定是荆棘踏遍后的豪迈;二、忆“童年”:童年是一支清亮的歌;童年是一首纯真的诗;①童年是一串串歪歪斜斜的小脚印;②童年是一根破土而出的竹笋;③一滴晨曦的露珠;④一串串跳跃的音符;⑤一个神奇的万花筒;⑥一只载满快乐的纸飞机;⑦一只盼飞的风筝;⑧一把五彩的气球;⑨一片鹅黄的嫩芽;⑩一枝含露的花蕾;B11童年是妈妈的摇车不停地摇啊摇;B12童年是奶奶的传说充满好奇与幻想;B13童年是爷爷的烟斗萦绕着神奇与迷幻;B14童年是妈妈的怀抱充满温馨与幸福;B15童年是弟弟手中的棉花糖充满稚气和甜密;B16童年是漫天的泡泡透明而又斑澜B17童年是哥哥的三棱镜,折射出七彩的光斑;B18童年是凌晨的朝露带着梦想的重量准备迎接阳光。
B19童年是刚出土的新芽B20童年是一只飞向憧憬的小鸟B21童年是记忆天幕上永远闪亮的星星B22童年是一支自己射出很快飞逝不见的箭B23童年是一颗方糖,甜在心里。
B24童年是一个迷,混沌初开,稚嫩好奇。
B25童年是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真。
B26童年是那无忧无虑、四处游荡的风。
三、品味“读书”打开你的书来。
——正如漆黑的夜里,一根火柴划亮了,你的眼前一片光辉。
正如清晨,把一扇朝东的窗子打开,微风携来新鲜的牛奶一样的空气,沉醉着你,使你全身得到舒畅。
①正如寒风中,一个温馨的怀抱,让你觉得有了依靠;②正如萧瑟的秋天,金菊盛开,希望再次充盈心中;③正如清晨,一颗晶莹的露珠沿叶尖滚落,在你心中会产生一片云霞;④正如一把钥匙,开启愚昧之门,让你眼前豁然开朗;⑤正如失眠夜里,一首带你起进梦境的美妙的歌,让你抛开一切烦恼。
⑥正如在沙漠中,一片绿洲,使你重新焕发希望和生机;⑦正如疲惫时,一杯清茶放在面前,散发出芬芳的气味,使你感到无尽的馨香;⑧正如一把锋利的剑,寒光闪闪,划破漫漫长夜,摘取一颗启明星,送你一片光明;⑨正如面对一个知心的朋友,向你娓娓道来,让你忘却了寂寞;⑩正如久旱无雨的天气里,一滴甘霖,滋润了干涸的心田。
B11正如一个滔滔不绝的健谈老者,在夏夜的蓝天繁星之下,他为你叙述动人的故事,叫你笑,叫你落泪,叫你拍手称快,叫你怀疑,也叫你愤怒得狂如疯狂……B12正如你迷失在一座魔林里,有数不尽的奇异怪诞,让你羡煞一双贪婪的眼睛;四、谈“尊严”“不食嗟来之食”守住了自己的尊严尊严是苏武牧羊十几年如一日的那份执著;尊严是文天祥身临绝境,“不指南方誓不休”的那份豪情;①尊严是林则徐虎门销烟的那份勇气;②尊严是朱自清饿死不买救济粮的决心;③江姐宁死不屈的铮铮铁骨;④屈原洁身自好,…虽九死其犹未悔‟的那份选择;⑤尊严是伯夷叔齐流落他乡,不食周粟的那份忠贞;⑥尊严是吉鸿昌异国挂牌“我是中国人”时那份志气;⑦尊严是于廉廉洁自守,“要留清白在人间”的那份坚定;⑧尊严是曲小雪撕破5250美元的那份洒脱;⑨尊严是方孝儒身首异处前,仰天大笑的那份气魄;⑩尊严是梅兰芳留须拒唱的那份清高;B11尊严是徐悲鸿…人不可有傲气,但不可无傲骨‟的那份刚直;B12尊严是淘潜…不为五斗米折腰‟的气节;B13尊严是李白…安能摧骨折腰事权贵‟的那份豪洒;尊严是山。
人不犯我,我不犯人,人若犯我,我必犯人;尊严是水。
相互理解,相互新生,相互支持;①尊严是山,坚定不移,至死不怕,永不放弃;②尊严是树,相互扶持,相互支撑,相互遮风挡雨;③尊严是海,海纳百川;气势雄伟,无风也有浪三尺;④尊严是天,高于一切,包容万物;⑤尊严是松,傲立不屈,坚定如故;⑥尊严是金,水火不怕,百炼不屈。
五、品味“遗憾”人生所有悲剧都是在展现遗憾:荆轲刺秦王,偏偏没刺中,遣憾;①岳飞精忠报国,偏偏遭奸臣陷害,遗憾;②华陀妙手回春,偏偏遇上多疑的曹操,遗憾;③诸子百家争鸣,偏偏被付之一炬,遗憾;④屈原忠心耿耿,偏偏被碰上昏庸的楚怀王,遗憾。
普罗来修斯为人类盗来火种,偏偏被宙斯钉在高加索的山崖上,遗憾;①美丽的潘多拉盒子,放出了灾难却偏偏盖上了希望,遗憾;②布鲁诺坚持真理,偏偏被宗教裁判所残害,遗憾;③诸葛亮有经天纬地之才,偏偏…出师未捷身先死‟,遗憾;④王勃才华横溢,偏偏英年早逝,遗憾;遗憾是一种美,一种卓绝的,痛苦的美。
如果遗憾不是卓绝的美,为何维纳斯的断臂几十年来无人帮他接上?①如果遗憾不是卓绝的美,为何那倾斜百年的比萨斜塔更能让人留恋忘返?②如果遗憾不是卓绝的美,为何月的阴晴圆缺让人感慨万千?③如果遗憾不是卓绝的美,为何贝多芬失聪后却能扼住命运的喉咙?④如果遗憾不是卓绝的美,为何霸王别姬如此催人泪下?⑤如果遗憾不是卓绝的美,为何人们总是赞叹新月如眉?⑥如果遗憾不是卓绝的美,为何昙花一现能让人如此迷恋?如果遗憾不是痛苦的美,为什么有情人不成眷属的悲剧催人泪下?①如果遗憾不是痛苦的美,为什么《红楼梦》的结局更使人难以忘怀?②如果遗憾不是痛苦的美,为什么梁祝经蝶的悲剧让人传唱千年?③如果遗憾不是痛苦的美,为何怀才不遇之人如此令人同情?④如果遗憾不是痛苦的美,为何昭君出塞的琵琶令人断肠?⑤如果遗憾不是痛苦的美,为何林黛玉的泪眼如此楚楚动人?⑥如果遗憾不是痛苦的美,为何圆明园的残垣断壁无人修复?若人的一生没有一点遗憾,则此生如一盘没加佐料的菜,可吃但不鲜;①若人的一生没有一点遗憾,则此生如一场没有曲折情节的戏,可看但枯燥无味;②若人的一生没有一点遗憾,则上生如一杯白开水,解渴却无味;③若人的一生没有一点遗憾,则此生如一条平直的路,好走却无趣;④若人的一生没有一点遗憾,则此生如一副浓墨重彩的画,不美却俗;⑤若人的一生没有一点遗憾,则此生如一杯泡过多遍的茶,可喝但无味;生活因为有遗憾,才如此迷人,又如此烦恼人。
六、谈“朋友”朋友是什么?朋友是可以通过他(她)你可以看到自己的优缺点的人;朋友是当你走考场或面对重要选择时握着你的手说“我相信你”的人;①朋友是对你不离不弃,宽容体谅你的人;②朋友是当你成功时站在角落里为你高兴的人;③朋友是当你自暴自弃时语重心长地你说“把握自己”的人;④朋友是不在乎是否有福同享,却和你有难同当的人;⑤朋友是当你向他(她)倾吐苦水的时候,会在你耳边轻轻说一声“我懂”的人;⑥朋友是当你痛苦时轻轻挽起你单薄的臂弯的人;⑦朋友是你在最痛苦时或者最时最先想到的人;⑧朋友是不把你一个人留大绝境中的人;⑨朋友是可以让你得到升华和提高的人;⑩朋友是不会因风言风风语将你疏远的人;B11朋友是帮你擦去泪水,予你自信的人。
七、关于“门”花朵把春天的门推开了绿荫把夏天的门推开了果实把秋天的门推开了飞雪把冬天的门推开了我说:星辰把夜的门推开了坚韧把苦难的门推开了①探索把智慧的门推开了②希望把理想的门推开了③执着把真理的门推开了④知识把的遇昧门推开了⑤黎明把黑夜的门推开了⑥真诚把孤傲的门推开了⑦努力把失败的门推开了⑧热情把冷漠的门推开了⑨热情把冷漠的门推开了⑩热情把冷漠的门推开了B11努力把失败的门推开了B12自信把怯懦的门推开了B13执著把成功的门推开了B14善良把美丽的门推开了B15开垦把荒芜的门推开了八、自然物语成熟的麦穗低垂着,那是在教我们谦虚;一群蚂蚁能抬走大骨头,那是在教我们团结;温柔的水珠能滴穿岩石,那是在教我们坚韧;①冬日梅花傲视冰霜,那是在教我们顽强;②壁虎断尾逃脱,那是在教我们割舍;③蒲公英让种子随风飘走,那是在教我们独立;④弱小的种子能破土而出,那是在教我们坚毅;⑤花生的果实深埋在下,那是在教我们含而不露;⑥落叶归根,那是在教我们依恋故土;⑦莲花出淤涨而不染,那是在教我们洁身自好;⑧春蚕到死丝方尽,那是在教我们奉献;⑨雏鸟试飞不气馁,那是在教我们执著;B11蚌病成珠,那是教我们战胜磨难就有收获;B12唇亡齿寒,那是在教我们合作团结;B13嫩芽顶开顽石,那是在教我们刚强;B14绳锯不断,那是在教我们热著;B15蚂蚁能摧毁大堤,那是在教我们不积小恶;B16小草…春风吹又生‟,那是在教我们坚韧。
大自然给予我们智慧,给予我们生存的空间,从大自然中得到启示,我们定能更加聪颖。
九:辨“差别”世间的事物真是千差万别。
快乐是有区别的。
有人以占有别人的财富为快乐,有人以助人创造财富为快乐。
追求是有区别的。
有人追求脑满肠肥,醉生梦死,有人追求,为民请命,鞠躬尽瘁,死而后已。
①享受是有区别的,有人以挥金如土为满足,物欲为享受,人有以孜孜不倦地汲取知识为享受;②富有是有区别的,有人以采缠万贯为富,有人以腹经从为富。
③死亡是有区别的,有人死的重于泰山,有人死的轻于鸿毛。
④微笑是有区别的,有的微笑发自内心,有的微笑虚伪做作。
⑤生存是有区别的,有人生存为了贪图享乐,有人生存为奉献自己。
⑥审美是有区别的,有人注重华丽的外表,有人注意朴实的内在。
⑦爱是有区别的,有人独爱其身,有人博爱在下。
⑧活着是有区别的,有人为了攀附权贵,有人为了寻觅知音。
⑨读书是有区别的,有人为了消遣,有人为了装点门面,有人为了长智,有人为了广识。
⑩金钱观是有区别的,有人为了占有它,处心积虑不择手段,做金钱的奴隶;有人仗义疏财,扶厄访困,做金钱主人。
B11努力是有区别的,有人表面上大作文章,有人在内上脚踏实地。
B12爱是有区别的,有人独爱其身,有人博爱天下。
B13学习是有区别的,有人是要我学,有人是我想学。
这世间浅薄的继续浅薄,深刻的更加深刻,粗俗的很难高雅,高雅的不肯粗俗。
十、品味“人生”人生如棋,一着走错,满盘皆输;人生如茶,再好的茶具只能因茶而纯;人生如雨,看似美丽,却要你忍受寒冷和潮湿;①人生如船,几雨只能撕碎船帆,恶浪只能打断桅杆,但永远撕不碎信念,折不断背骨;②人生如日,并非总是明亮,它有圆缺轮回,阴晴产替;③人生如诗,要用智慧的心灵感悟含蓄之美;④人生如波涛,时上时下,激荡出美丽诉浪花;⑤人生如旅途,风景在变,心情在变,永远不能停留;⑥人生如潭,看似平静,却要你忍受寒冷与漩涡;⑦人生如茶,慢慢翻滚,反反复复,才能透出清香;⑧人生如树,经历风雨的洗礼,才最终变得郁郁葱葱生机勃勃;⑨人生如山,只有坚持走下去,才能欣赏到最美的日出;⑩人生如一个难解的谜,泪水、微笑、春华秋实,都是谜题的种种诠释;B11人生如美酒,在苦辣中享受它的酣烈醇香;B12人生如歌,只有收唱自如,抑扬顿挫才会得到喝彩;B13人生如虹,它的美丽存在于风雨之后;B14人生如河湖,看似平静却布满暗礁;人生如溪,只有走过悬崖绝壁,才能创造奇迹;人生如花,美丽是为了秋后的收获。