湖北省竹山县八年级生物下册 8.2 用药与急救导学案(无答案) 新人教版

8.2 用药与急救适用年级：八年级班级：姓名：学习目标：1.区别处方药和非处方药。

2.概述安全用药的常识。

3.了解基本的急救方法。

重难点：概述安全用药的常识。

（重点）心肺复苏的操作顺序和步骤。

（难点）第一部分：自主学习（一）安全用药1.安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。

2.药物可以分为处方药和非处方药。

处方药是指必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。

非处方药是不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物。

非处方药适用于消费者可以自我诊断、自我治疗的小伤小病，简称OTC。

3.无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应该仔细阅读药品说明书，了解药物的名称、主要成分、作用与用途（功能与主治）、不良反应（副作用）、注意事项、用法用量、制剂与规格以及生产日期和有效期等，以确保用药安全。

4.现在，许多家庭根据家庭成员的健康需要，配备了家庭小药箱。

小药箱中除了备有某些家庭成员特殊需要的药物外，还有一些常用药物，如感冒冲剂、阿司匹林、黄连素等，此外，还有碘伏、酒精、棉签、纱布、胶布、创可贴、体温计等。

家庭小药箱可以帮助我们治疗一些常见疾病及轻微创伤。

(二)急救1.当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时，先判断他（她）有无呼吸和意识后，立即拨打120急救电话，求助急救中心，以挽救患者的生命。

2.在急救车到来之前，应争分夺秒采取一些必要的救治措施，当有人因煤气中毒或触电等意外事故造成呼吸、心跳骤停时，首先要关闭气源、电源，确认伤病员和救护者处于安全的环境中，同时还需要对患者进行心肺复苏。

心肺复苏包括胸外心脏按压和人工呼吸。

3.如果病人发生心跳骤停，则应立即开始胸外心脏按压。

心脏按压可以改变胸腔内的压力和容积，将心脏内的血液输送到全身组织器官。

有效的胸外心脏按压，可以使心跳的输出血量达到正常时的1/4～1/3，从而维持生命的最低需求。

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第二章用药与急救学习目标：1。

能区分处方药和非处方药，知道安全用药的相关知识。

2.会正确运用一些急救的方法。

一.新知探究1.当遇到某人突然晕倒或溺水等情况时，时间就是生命，一定要尽快拨打“ "急救电话。

2.最常用的人工呼吸法是____________ ___。

做人工胸外心脏挤压时，当病人出现_______________，颈动脉有搏动,并且脸色逐渐转为红润时，则证明抢救有效。

3。

实施人工胸外心脏挤压时,救护者要站在病人的______侧，双手叠放在一起，有___ ____地、带有______ 地用力向下按压病人的胸骨下端，使其下陷______厘米，然后放松.一般每做一次人工呼吸，需要做__ 次心脏挤压。

4。

出血一般有和 _______ 。

二。

合作与交流1。

什么是安全用药？药物可以分为哪两种?有什么区别？2。

药物的药品说明书包括哪些东西？3。

家庭小药箱准备的常用药有哪些？4。

什么时候实行紧急呼救？拨打急救电话时应说些什么？5。

什么是内出血?什么是外出血？外出血分为哪几种？6。

外出血时怎样处理?三.基础演练1。

下列用药方法正确的是( ）A．为使病情早日好转,可加大服用非处方药剂量B．在每日服药量不变的情况下,减少服药次数C．服药时间，饭前或饭后无所谓，二者可任意选择D．严格按医嘱服药，不能自行改变2。

第二章用药和急救一、教学目标1、区别处方药和非处方药。

2、概述安全用药的常识。

3、说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。

4、掌握一些急救的方法。

二、学导提纲1.如何才能做到安全用药？2.什么是处方药？什么是非处方药？3.认真阅读资料分析中的两种药品的使用说明，你认为哪些信息对于安全用药是十分重要的？4.你认为家庭小药箱应如何配备？旅行小药箱应如何配备？应注意哪些问题？三、依纲导学（你是最优秀的！你是最棒的！你是最好的！）１.在使用药品之前，应仔细阅读使用说明，了解药物的___________、___________、；___________、___________、____________、____________和___________等，以确保用药安全。

2.药物可分为___________、___________、和___________。

其中，___________、是必须凭执业医师或职业助理医师的处方才可以购买，并按遗嘱用的药物。

3.有下列哪种标志的药属于非处方药（）A.OTDB.OCTC.COTD.OTC二、交流展示（积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

）1、下面是“板蓝根颗粒说明书”部分内容，请仔细阅读并回答下列问题（1）对于购买“板蓝根颗粒”，小方和小兰有不同的看法。

小方说：“没有医师的处方，不能乱买。

”小兰说：“这是非处方药，可以自己购买。

”他俩谁说的有道理？___________。

该同学判断的理由是___________。

（2）小军不小心擦破了皮肤，回家后立即泡了一包板蓝根颗粒并喝了下去，他的做法有何不妥之处？（3）小李听人说“中药无副作用”，为了预防感冒，他每天都喝板蓝根冲剂。

这种做法是否合理？___________。

请说明你的理由：___________。

板蓝根颗粒说明书OTC成分：板蓝根、辅料为蔗糖、糊精功能与主治：清热解毒。

用于病毒性感冒，咽喉肿痛用法用量：口服，一次0.5-1袋，一日3-4次贮藏：密封三、巩固提升（即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

第二章用药与急救本节内容是《人教版义务教科书生物学八年级下册》中第八单元“健康地生活”的第二章。

作为从传染病到健康问题的一个过渡部分，内容活泼新颖，实用性强，更是能激发起大多数同学的学习兴趣。

从内容上分析，教材贴近生活，实用意义比较大；从教法上来说，可操作性比较强，学生的兴趣浓厚；从新课程改革的意义来说，能够比较恰当的渗透“主动参与、乐于探究、勤于动手与合作交流”的新课程理念。

健康问题越来越被人们所关注，安全用药和急救事关重大，本章知识对我们的生活有重要的指导作用。

“安全用药”和“急救”，分属于生活知识和生活技能两个环节，前者介绍生活中基本的用药常识，后者是教会学生简单而重要的急救技巧。

首先介绍了安全用药的基本概念，接下来，教材介绍了处方药和非处方药。

要做到安全用药，就应该学会阅读药物说明书。

因此，教材安排了“资料分析”活动，引导学生收集和阅读药物说明书，帮助学生掌握药物说明书的要点。

教材还安排了“设计旅行小药箱的药物清单”的活动。

关于急救，教材介绍了一些基本的急救方法，包括拨打急救电话120、心肺复苏的操作顺序和步骤、出血种类和不同止血方法等。

○本章课时安排····2课时。

○学情分析····经过第一章的传染病和免疫的知识储备和初步的访谈调查，学生渴望了解有关战胜疾病的相关知识。

此阶段的学生好奇心强，思维具有跳跃性，情绪具有不稳定性。

在日常生活中每个学生都有生病、吃药、医治的经历，具有一定的药理知识和用药常识，具备了读懂《药物使用说明》的能力。

与此同时，在七年级和八年级上学期的学习中已初步了解了科学探究的一般方法，体验了小组合作学习，具备了一定的探究能力，为完成本节课的探究活动和自主学习奠定了坚实的基础。

○教学目标····●知识与技能1．区别处方药和非处方药。

2．说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。

第二章用药和急救学习目标：1.区分处方药与非处方药2.概述安全用的常识3.说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。

4.了解并会运用一些常用的急救的方法重难点：1.处方药和非处方药的区别。

2.了解安全用药的一般常识。

3.了解一些常用药的作用和使用方法。

4.常握一些急救的方法。

一、自主学习知识点1：(1)安全用药是指根据需要，在选择药物的、_____和______等方面都恰到好处，充分发挥药物的______，尽量避免药物对体所产生的______或______。

(2)必须凭______或_______的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物，称为________。

(3)不需要凭________即可购买，按所附______服用的药物称为____________。

适于消费者容易_______、_______的小伤小病，简称为______（是英文over the counter的缩写）。

(4)安全用药注意事项：无论处方药还是非处方药，在使用之前，都要仔细阅读_______，了解药物的_______、_______、________、________、_________、_______和______等，以保证________。

知识点2：(5)急救是指：当生活中遇到一些危急情况或意外伤害时，应立即拔打________，以挽救患者生命。

在急救车到达之前，应采取一定的救治措施，如当有人因溺水、煤气中毒或触电等意外事故发生而停止呼吸时，可以采用_______或_________进行急救；当遇到意外事故导致_______时，应采取_____方法进行救治。

(6)出血分_______和______。

内出血是指_______的出血，外出血是指_______的出血。

(7)、外出血可分为_______、_______、_______三种。

二、中考链接1.下列说法中不正确的是（）A.处方药是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买的药物B.非处方药不需要凭医师处方即可购买，因此这类药物可以随意服用，不会对身体引起毒性或副作用C.中药和西药是根据其有效成分的不同来区分的D.无论何种药物，在使用之前都应仔细阅读使用说明书2.当你的家人因腹泻需要服药时，你应该选择下列哪种非处方药（）A.感冒冲剂B.牛黄解毒片C.阿司匹林D.诺氟沙星胶囊3．最常用的人工呼吸法是法，如果病人同时心跳停止，则应同时做。

八年级生物下册 8.2 用药和急救（第2课时）导学案新人教版8、2 用药和急救（第2课时）一、学习目标知识目标：1、运用一些急救的方法。

2、学会人工呼吸和胸外心脏挤压的具体操作方法。

3、分清外出血的三种情况学会对出血进行初步的止血处理。

能力目标：能够在生活中运用一些常用的急救方法。

培养学生在紧急情况下冷静谨慎处理问题的能力。

情感目标：养成良好的生活习惯，确立健康的生活态度。

二、教学重、难点重点：掌握常用的急救方法及步骤。

难点：1、人工呼吸和胸外心脏挤压的操作方法。

2、根据外出血的不同情况采取不同止血处理的方法。

三、教学用具具教学课件、教学模型、挂图、小黑板等四、教学过程（一）导入新课在日常生活中有会发生一些危险情况或意外伤害。

同学们知道如果你遇上这些情况应该怎么办吗？采取哪些相应的措施呢？今天我们学习有关这方面的知识。

（二）自学提纲（阅读课本，运用圈点批画记写等方法自主学习知识要点，并完成以下要求。

）1、当遇到某人晕倒或溺水时应尽快拨打“ ”急救电话，寻求救助。

2、人工呼吸和胸外心脏挤压法分别适用于那些病情和伤情？3、简述口对口吹起发的过程：。

4、简述胸外心脏挤压的过程：。

5、出血一般分为和，外出血可分为，，。

（三）自学检测（学生完成自学提纲，背、记知识点，以自学提纲为检测内容，以小组或同桌为单位相互检查落实到每个人都会。

）（四）合作探究1、病人遇到意外时即停止呼吸，有停止心跳，该如何施救呢？2、列表比较出血的症状及采取的措施出血类型主要症状采取措施外出血内出血（六）课堂小结1、学习这节课你能区分清出血的类型吗？2、你学会急救的一般步骤吗？3、试画本节的知识结构图。

（七）达标训练1、李大爷经常失眠，他到药店想买一瓶安定药片，但售货员不卖给他，其可能的原因是（）。

A、李大爷年龄太大B、安定药片是毒药C、安定药片是处方药D、安定药是非处方药2、下列药品中，属于中药的（）Ａ、病毒灵片Ｂ、速效伤风胶囊Ｃ、先锋霉素Ｄ、牛黄上清丸3、下列药品中，不属于家庭药箱中常用的外用药是（）Ａ、西瓜霜Ｂ、氯霉素眼药水Ｃ、云南白药Ｄ、风油精4、当有人突发意外需要急救时，应拨打（）Ａ、１１０Ｂ、１１９Ｃ、１２０Ｄ、3155、小东在打球时膝盖不慎受伤，血液从伤口渗出，估计是（）Ａ、动脉出血Ｂ、静脉出血Ｃ、毛细血管出血Ｄ、内出血6、创可贴适合（）Ａ、动脉出血Ｂ、静脉出血Ｃ、毛细血管出血Ｄ、内出血7、采用口对口吹气法时，下列处理方法中，错误的是（）Ａ、使病人仰卧，解开衣领，放松腰带Ｂ、清除病人口鼻内的异物和污物Ｃ、一只手托起病人的下颌，另一只手始终捏紧病人的鼻孔Ｄ、吹气频率与呼吸频率相似8、纱布、体温计在家庭小药箱中属于（）A、医用器具B、外用药C、内服药D、特殊药9、进行人工呼吸时,每分钟吹气的次数为 ( )A、8――１０次B、１５――２０次C、３５――４０次D、６０次左右10、如果某人意外忽然停止呼吸，最先进行的急救措施是（）A、拨打“120”急救电话B、人工呼吸与胸外挤压Ｃ、出血止血Ｄ、服用相应药物（八）堂清检测（每小题10分，共50分。

8.2用药与急救【学习目标】1．能够区别处方药和非处方药，概述安全用药的常识2．能够在生活中运用—些急救的方法。

3．养成良好的生活习惯，确立健康的生活态度．学习重点和难点：1.了解安全用药的一般常识2. 常握一些急救的方法【学习过程】（一）预习检测阅读课本完成下列预习检测1.“是药三分毒”是指凡是药物都有一定的或。

2. 药品分为和。

不需要医师处方，即可自行判断，购买和使用的为药，简称。

3.如果病人发生心脏骤停，则应该立即开始。

急救中最常用的人工呼吸方法是，每次吹气都应看到病人的随着吹气而起伏，并且吹气后气体能从部排出，证明人工呼吸有效。

4.动脉出血时，血液的颜色呈，血液流动速度，进行止血的方法是在伤口端止血，并尽快到医院就医。

（二）自主学习合作探究【学习任务一】安全用药阅读教材，回答下列问题1.小组讨论自己都有哪些用药经历，怎样做到安全用药？2.以小组为单位，将自己收集的药品盒子进行整理，区分处方药和非处方药3.分析药品说明书，你认为哪些项目是最重要的？怎样分辨中药和西药？4.以小组为单位，设计旅游小药箱的药物清单。

【学习任务二】急救阅读教材P90—P92，小组讨论回答下列问题1.你知道的急救方式有哪些？这些方式分别都有哪些注意事项？2.如果一个人溺水，你应该采取什么样的急救方式？触电导致心脏骤停的患者又该如何进行急救？3.人出血的方式有哪些？针对不同的出血情况应如何采取有效的措施？（三）交流展示学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。

三、【抽测达标】1.下列说法中不正确的是（）A.处方药是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买的药物B.非处方药不需要凭医师处方即可购买，因此这类药物可以随意服用，不会对身体引起毒性或副作用C.中药和西药是根据其有效成分的不同来区分的D.无论何种药物，在使用之前都应仔细阅读使用说明书2. 下列情况发生后不能用胸外心脏挤压方法抢救的是( )A．溺水 B．煤气中毒C. 肋骨折断 D．触电3．带有OTC标志的药物适用于( )A．处方药 B．知道药的作用及服用方法C.凭医生处方，方可购买的药 D．可以自我诊断、自我治疗的小伤小病4. 出血分为( )A．毛细血管出血 B．内出血和外出血C．静脉出血 D．动脉出血5. 在对出血进行急救时，特别是对大静脉或大动脉用止血带或绷带进行止血时，具体的部位是( )A.在伤口的上方(靠近心脏一侧)B.在伤口的下方(远离心脏一侧)C.在伤口上面D.根据具体的情况而定四、拓展延伸一.触电急救法①迅速切断电源。

用药和急救知识点归纳训练一、知识点1. 药物可以分为处方药和非处方药：（1）处方药：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。

（2）非处方药：简称为OTC，不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物。

非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。

2. 无论是处方药还是非处方药，在使用前，都应该仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等以确保用药安全。

3. 中药是我国传统的药物，其有效成分主要是从各种动植物中提取出来的。

西药的有效成分主要是由化学物质合成的，因此又被称为化学药品制剂。

4. 药物的保存大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保存，避免受潮。

5. 有效期为2012年7月，说明该药可以用到2012年7月31日。

失效期为2012年7月，说明该药可以用到2012年6月30日。

6.最常用的人工呼吸方法是口对口吹气法。

如果病人同时心跳停止，则应同时做人工胸外心脏挤压。

7．出血和止血：（1）出血一般有内出血和外出血。

内出血是指体内器官的出血，一定要及时去医院救治。

外出血是指体表的出血，在送往医院之前，应该做必要的止血处理。

（2）外出血可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血三种。

a.毛细血管出血最常见，出血时血液呈红色，从伤口渗出或像水珠一样流出。

止血：毛细血管和小静脉出血，可以先将伤口冲洗干净，然后贴上创可贴，或是在伤口盖上敷料，用纱布绷带加压止血即可。

b.静脉出血时，血液呈暗红色，连续不断地从伤口流出。

远心端止血c.动脉出血呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出。

近心端止血二、学以自用1、出血时血液呈红色，从伤口渗出或像水珠一样流出，是哪种出血（）A、大动脉B、小动脉C、毛细血管D、静脉2、在家中服用药品，不符合安全用药的（）A、考虑药品的不良反应B、分清处方药和非处方药C、注意对症下药D、盲目使用抗生素3、下列说法不正确的是（）A.外出血可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血三种B.针对不同的出血类型，应该采取不同的针对性的止血方法C.不论哪种出血类型，止血的方法都一样D.对于大静脉或动脉出血，首先要拨打电话“120”，紧急呼救，同时采取必要的止血措施4、在做口对口吹气时，应使病人仰卧，解开领，清除口鼻内有异物，目的是为了保特（）有畅通。

第二章用药与急救学习目标1.能区别处方药和非处方药。

2.概述安全用药的常识,能说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。

3.能了解突发事件的紧急求助方法。

4.学会对一些危急情况或意外伤害的初步护理方法。

学习过程知识点一安全用药[自主学习]1.安全用药是指根据病人的、体质和适当选择药物的、以适当的方法、和准确用药,充分发挥药物的最佳效果,尽量避免药物对人体所产生的不良影响或危害。

2.处方药和非处方药:(1)处方药:必须凭或执业助理医师的处方才可以购买,并按服用的药物。

(2)非处方药:简称为,不需要凭即可购买,按所附说明服用的药物。

适用于消费者可以、的伤病。

3.安全用药常识无论是处方药还是非处方药,在使用前,都应该仔细阅读,了解药物的名称、、作用与用途(功能与主治)、、禁忌症、不良反应、注意事项、、制剂与规格、生产日期和等以确保用药安全4.旅行小药箱配备药物要全,还要根据自己的身体状况带一些特殊药物,例如晕车的同学要带上,有心脏病的人配备。

[小组合作]1.有人说:“现在的药房到处都有,买药方便多了。

以后有病了,就不用去医院了,自己买点药吃就行了。

”你认为这种说法正确吗?为什么?2.小军不小心擦破了皮肤,回家后立即泡了一包板蓝根颗粒并喝了下去,他的这种做法是否有不妥之处?3.小李听人说:中药无副作用,为了预防感冒,他每天都喝板蓝根颗粒冲剂。

这种做法是否合理?请说出理由。

4.有的人认为用药越多,病好的越快,这种想法对吗?为什么?5.某人去医院看病,开了一些药回来,但还没等把药用完病就好了。

当他下次再患同样的病时,可以接着服用上次没用完的药吗?为什么?知识点二急救[自主学习]1.急救电话: 。

2.当有人因煤气中毒或触电等意外事故造成呼吸骤停时,首先要关闭、,确定伤病员和救护者处于的环境中,同时还需要对患者进行。

3.如果病人发生心跳骤停,则应立即开始。

工作原理是改变胸腔内的和,将心脏内的血液输送到全身组织器官。

用药与急救【学习目标】1．概述安全用药的常识，区别处方药和非处方药。

2．学会读懂药物使用说明，说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。

3．会设计旅行小药箱的药物清单。

4．掌握一些急救的方法，并应用于自己的生活实践。

5．关注用药安全，关注自己及家人、同学的健康。

【学习重难点】1．重点：（1）区分处方药和非处方药，概述用药常识。

（2）常用的急救方法和步骤。

2．难点：（1）人工呼吸和胸外心脏挤压的操作方法。

（2）根据外出血的不同情况采取不用止血处理的方法。

【学习过程】（一）知识回顾1．人体的免疫系统有三道防线，第一道防线由__________构成，第二道防线由__________构成，第一道防线和第二道防线是生来就有的，称为______________，第三道防线由_____________构成，称为________________。

2．免疫的功能是______________________。

3．免疫并不总是对人体有利，例如__________________________。

（二）新知学习探究主题一：安全用药阅读课本内容，完成下列问题：1．“是药三分毒”的含义是：凡是药物都带有一定的_______________________。

2．_______________是指根据病情、体质和__________适当选择药物的_________，以适当的方法、___________和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的______________。

（七）自我检测1．合理用药的意义有（）A．防治疾病B．保障健康C．挽救生命D．以上三项都是2．“是药三分毒”正确的理解是（）A．凡是药物都有三分毒性B．凡是药物都有七分治疗作用C．凡是药物都有一定毒性或副作用D．以上都不是3．下列用药方法正确的是（）A．为使病情好转私自加大药量B．在每日服药量不变的情况下，减少服药次数C．服药期间饭前饭后无所谓，可任意选择D．严格遵医嘱服药，不能自行改变。

用药与急救
(续表)
探究点安全用药
[情景展示] 无论是处方药还是非处方药，在使用之前都要认真阅读使用说明书。

[问题探究] 通过阅读使用说明书，你能确认该药是处方药还是非处方药？说明书中的哪些信息对于安全用药十分重要？
[思考交流] ______________________________________________________________
________________________________________________________________________
[归纳提升] 药物可以分为处方药和非处方药，非处方药简称OTC，所以阿司匹林属于非处方药。

使用说明中的作用与用途(功能与主治)、用法与用量、规格、有效期、批准文号、制造单位和注意事项等对于安全用药都是十分重要的。

[课堂速记] ____________________________________________________________。

知识(zhī shi) ：1、描述(miáo shù)安全用药，区别(qūbié)处方药和非处方药；2、说出常见的急救措施，说明寻求紧急求助的方法。

能力：1、通过学习急救常识，增长处理紧急事故的应对能力；2、运用所学知识，设计家用小药箱或者旅行小药箱。

情感态度与价值观：1、关注药物的安全使用问题，纠正有病就吃消炎药的错误观点；2、体验常见的急救措施，增强自我保护意识。

安全用药常识和急救方法。

药物不是人体必需的营养物质，只是匡助人们摆脱疾病状态、起治疗作用的物质。

匡助学生树立对药物的正确认识，懂得安全用药的重要性。

突发意外事件是很难彻底避免的，所以学生必须掌握紧急求助电话，知道常见的急救措施。

急救方法的演练实施。

急救方法最好让学生实际演练一下，如果有参加过红十字会培训的同学，让他们演示也很好。

学习生物学的核心目的就是掌握正确的生物学知识，用以指导健康生活。

用药和急救都是学生必须了解的常识，虽然学生可以通过多种途径了解相应的 内容，但是在课堂上集体学习的气氛更好，知识掌握也更为坚固。

因此，引起 学生的学习兴趣，充分调动起他们的学习积极性是极其重要的。

解读药物说明书环节除了让学生了解用药时需注意的信息，学生还会提出 一些具体问题，教师要有所准备。

急救措施如果不能实地演练，也要通过视频 等手段让学生了解急救的方法和过程。

课时安排： 2 课时教师准备(zh ǔnb èi)相关的课件，并将采集(sh ōuj í)的药物说明书带来。

日常生活中有个头疼脑热家长通常给我们吃点药就好 了，这样做可以吗？固然可以，但前提是家长要有 一定的医学常识，对轻微 病症的诊断和用药方法正 确，才干取得良好的效 果。

在没有医生指导的情况下，如果一旦用错药，不仅耽误 治病，还会造成不良后认识安全用药的重 要性，举例说明用 错药的严重后果。

导入新 课5 分 钟35 分钟安全用药果。

8.2 用药和急救（第1课时）一、学习目标知识目标：1、区分处方药和非处方药。

2、概述安全用药的常识。

3、说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。

能力目标：学会常用药物的类型区分、选择和使用方法。

情感目标：树立正确的用药观念，增强用药安全意识。

二、教学重、难点重点：区分处方药和非处方药，概述用药常识。

难点：概述用药常识，了解常用药的作用和使用方法。

三、教具搜集一些常用药物包装盒及使用说明书，以备学生区分处方药和非处方药，了解使用要求。

四、教学过程（一）导入新课请同学们回忆一下，自己家里有哪些常用的药物？哪些是可以根据说明或常识就可以根据病情直接服用，而不需到医院去就诊的?这是为什么？今天，我们就学习这方面的知识。

（二）自学提纲（学生阅读课本，自主学习，圈点批画背记知识点，并完成下列内容要求，不会的地方可同桌或小组讨论。

）1、安全用药是根据需要，在选择药物的，、和等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。

2、为确保用药安全，在用药前应该关注药物说明书上所提供的各项信息，包括、、、、、、等。

3、药品可分为和。

不需要医师处方，即可自行判断、购买和使用的为药，简称。

处方药是必须凭或的处方才可才可购买，并按服用的药物。

（三）自学检测（学生完成自学提纲，背、记知识点，以自学提纲为检测内容，小组为单位或同桌相互检查落实到人人会。

）（四）合作探究1、调查家里有哪些常用药，并了解他们的功效。

2、设计一个旅行小药箱的药物清单。

目的要求：通过设计一个旅行小药箱中的药物清单，学会把用药常识应用到生活中。

方法提示：（1）是否配备了感冒、发烧、腹泻等常用药物？是否会正确使用这些药物？（2）有没有必需特别带在身边的药物？如晕车药。

（3）与你一起旅行的家长或朋友是否需要准备一些特殊药物？如心脏病人用药。

（4）根据目的地环境条件，针对当地具体情况准备需要带的药物。

（5）所带药物数量要适当，如有需要解决不了的意外伤害或疾病，要到当地医疗机构及时治疗。

第二章用药与急救四、评价提升学习：（随堂检测）1、“是药三分毒”这句话的含义是A.凡是药物都有一定的毒性或副作用B.凡是药物都是毒品C.凡是药物都危害人的健康D.凡是药物都不能长期服用2、必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并需要按医嘱服用的药物是A. 中药B. 西药C. 处方药D. 非处方药3、安全用药事关人体健康，下列关于安全用药的叙述中，正确的是A.越贵的药物，效果越好B.服用的药物剂量越多，疗效越好C.药物一般都有一定的副作用D.处方药在药店可以随意购买4、高明同学一家人准备到北京旅游，由于他的奶奶有心脏病、妈妈晕车、爸爸有胃病，为了能够照顾好家人，他的旅行小药箱里备用的常用药必须要有A.晕海宁、珍视明、咽喉片B.止痛素、止泻灵、感康C.乘晕宁、胃安、白加黑D.硝酸甘油、乘晕宁、胃长宁5、如果你感冒了，你认为哪些处理方法是正确的？①服用上一次感冒没吃完的药 ②到医院请医生诊断，凭医生的处方到医院药房拿药，按医嘱服药 ③到药店购买有R 标志的感冒药，按药品的说明书服药 ④到药店购买有OTC 标志的感冒药，按药品的说明书服药A.①②B.③④C.①③D.②④6、当你的同学在校园内踢足球时，不小心跌倒而可能发生骨折，下列做法最不可取的是A ．马上把他抬起来上医院B ．马上向有关老师报告C ．尽快拨打“120”急救电话D ．先询问他“有没有事？”后再做决定。

7、某人因外伤出血，血色鲜红，从伤口处随心跳一股一股地涌出，紧急抢救地方法是A.赶紧送往医院B.用止血带在血管的近心端捆扎C.手指压血管远心端D.消毒后用纱布包扎8、下面是“板蓝根颗粒说明书”部分内容，请仔细阅读并回答下列问题（1）对于购买“板蓝根颗粒”，小方和小兰有不同的看法。

小方说：“没有医师的处方， 不能乱买。

”小兰说：“这是非处方药，可以 自己购买。

”他俩谁说的有道理？ 。

该同学判断 的理由是 。

（2）小军不小心擦破了皮肤，回家后立即 泡了一包板蓝根颗粒并喝了下去，他的做法 有何不妥之处？（3）小李听人说“中药无副作用”，为了预防感冒，他每天都喝板蓝根冲剂。