学 会 宽 容

《学会宽容》教学设计（精选5篇）《学会宽容》篇1教学内容剖析：本课是高中语文必修3“表达交流”中的第二单元内容，属于议论文写作。

主要介绍议论文写作中如何选择和使用论据的知识。

学生写作议论文，在使用论据方面常出现论据陈旧雷同，或者叙述烦琐，偏离论题的现象。

同时，我们在注重培养学生语文能力的同时，还必须重视宽容品质的养成。

所以通过本课的教学期望学生写作能力和认知水平同获提高。

教学目标：1、发掘现有的生活积累，开掘材料的不同意义，学会选择和使用新颖而最具有说服力的.论据。

2、养成客观理智的科学态度，注重塑造自己的宽容品质。

教学重难点：怎样选择和使用论据教学思路与方法：（一）教学思路：计划用一课时。

导入要引起学生兴趣。

进入正题后，主要通过学生展示成果，教师环环相扣的引领，让学生自己体会、感悟正确选择和使用论据的方法。

（二）教学方法：教学中把主动权交给学生。

让学生多思考，多比较、讨论解决问题，获取写作经验。

并配备较多相关资料，多媒体辅助教学。

课时安排：一课时教学过程：一. 导入：由学生在写作实践中存在的一些现象（例如：不喜欢写作文，喜欢写却写不好，有《写作高分指南》等方法指引却不会具体运用等）导入新课。

二. 话题探讨和写法借鉴注意：学生在观看成果展示时要思考：在这所有的论据中，你认为最好的或印象最深的是哪一条论据？写出理由。

1. 第一小组展示研究成果（课件的形式）（学生对第一小组的研究成果进行评价，好在哪里？说出理由，不足的地方改怎样改进，给出具体建议）2. 第二小组展示研究成果（课件的形式）（学生对第二小组的研究成果进行评价，好在哪里？说出理由，不足的地方改怎样改进，给出具体建议）3. 教师引导学生总结选择和使用论据地方法在选择论据方面应注意：（一）寻找与论点具有本质联系的论据。

（二）事实论据要典型，道理论据要严密。

（三）论据新颖，充分。

在使用论据方面的方法：正反对比式辩证分析式排比式典型的“读者”式叙述加议论或抒情式详略得当，点面结合联想，想象等等（可点拨几种方法，不必面面俱到，关键是要让学生在实践中运用）。

学会宽容议论文15篇学会宽容议论文1古人曰：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

”意思是说，唯宽可以容人，唯厚可以载物。

宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。

宽容是一种美德，我们的生活需要宽容，我们要学会“宽以待人”。

没错，我们人人都需要学会宽容，这样我们的生活才会更加美好。

而我从前不懂得宽容别人，常常是得理不饶人，爱与人斤斤计较，因此，我失去了许多好朋友。

自从我从书上看到一则故事后，才学会了宽容别人。

这则故事是这样的：古时候，有一位大学士。

一天，他收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他利用职权，疏通关系，打赢这场官司。

这位大学士阅信后，坦然一笑，挥笔写了一封信，并附诗一首：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。

”家人接到回信后，主动让出了三尺宅基地。

邻居见了，也主动相让，结果形成了“六尺巷”。

读了这则故事我知道了宽容自古以来都是中华的传统美德，也是当代人必备的道德品质。

我从中受到了很大的教育，渐渐懂得了宽容了含义，慢慢学会了宽以待人。

作为当代的中学生，更应该学会宽容，因为宽容饱含了理解，有了理解，就会谅解别人，就会少一分误解，少一份怨恨，多一份融洽。

我相信大家只要学会宽容，就会有很多朋友，也不会再失去朋友，以前失去的朋友也一定愿意与你和好。

我相信只要人人都做到这一点，我们的社会就会变得更加和谐融洽。

学会宽容议论文2“对不起”，我吞吞吐吐的朝他说，涨红着脸，低着头，不敢看他的眼睛，我深吸了一口气，“这次是我不对，请你原谅我。

”我微微抬了抬头，心想他大概会暴跳如雷，大声咒骂我，再把我一把推开。

也得说教我一番，好出口恶气。

毕竟我做了那样令他难以忍受的事。

出乎我意料的是，他只是笑了笑，拍了拍我的肩膀：“没事儿，这有啥大不了的———多大点事儿嘛！”他笑的很轻松，似乎全然没有一丝要责怪我的意思。

他真的原谅我了啊。

我松了口气，心里却不住得更羞愧了起来。

学会宽作文篇1“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。

”相信很多人都知道这句话，但是，却很少有人能够做到。

宽容是一种品德，是一种气质。

宽容他人，你是仁者；宽容自己，你是智者。

学会宽容，你的人生会从容、轻松、潇洒。

在我身上曾发生过一件非常小的事情：那天，我早早来到学校，可能是下了雨的原因吧，我心情异常的糟糕，当我把文具盒拿出准备放桌子上时，两位同学正好在走廊上追赶，其中一个把我的文具盒撞到地上，另一个又把散落出来的笔踩了几脚，真是祸不单行啊。

原本脾气就很不好的我，加上他们这一闹，就更加生气了。

身为班长的我正准备教训他们，只听见他们一齐小声说：“‘母老虎’要发威了，快跑哇！”我还没反应过来，他们就一溜烟儿的不见了。

没办法，我只好将这事缓缓再找他们算账。

一阵美妙的铃声过后就上课了，我站在讲台上等着那两个“畏罪潜逃”的家伙的出现。

“哈哈，你们终于出现了！”只见他们气喘吁吁地跑进来，却被我一手拦住。

“嘿嘿，无路可逃了吧！你们两个，撞掉我的文具盒不说，还踩脏我的笔，幸好没被你们踩坏；罪不可饶恕的就是你们竟然敢当着我的面骂我！赶快跟我道歉！”他们却不肯道歉，我只好用棍子打他们的手。

直到一星期后，他们才来跟我道歉，而我竟说出：“早知今日，何必当初”的话，现在回想起来，我还是觉得很愧疚，我那时真是太较真了。

其实，学会宽容并不难。

给别人一次机会并不是纵容，不是免除对方应该承担的责任。

所以，要给别人一次机会，要让自己学会宽容。

篇2宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，与与气气，做个大方的人。

宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。

它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。

学会宽容，不仅意味着不计较个人得失，还能用自己的爱与真诚来温暖他人的心。

心平如水的宽容，已是难得；雪中送炭的宽容，更为可贵。

宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进他人心中。

在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗？选择宽容，也就是选择了关爱与温暖，同时也选择了人生的海阔天空。

国旗下讲话：学会宽饶国旗下讲话：学会宽饶同学们好！我今天演讲的主题是：学会宽饶。

在日常的学习生活中，大家是否遇到一些这样的情况：例如别人不小心踩到你的脚，不小心碰翻你的笔盒，做操时手臂无意间挥到你，打篮球时不小心把篮球砸到你……这时你会怎么做呢？是一笑了之，说声没关系，人家不是故意的；还是以牙还牙讨回公道呢？我想，大家一定会选择做第一种人。

因为那是一个懂得宽饶心胸开朗的人。

是的，宽饶是一种修养，一种处变不惊的气度，一种坦荡，一种开朗。

宽饶是世界上最优美的品德。

大度能容，容天下难容之事。

宽饶无处不在。

在自然中因为有了海洋的不弃滴水，才有了海纳百川，有容乃大的波澜壮阔，因为有了高山的不弃寸土，才有泰山的高耸入云。

历史长河里，因为有了齐桓公的不计前嫌，才有了齐国的霸主地位。

因为有了刘备的三顾茅庐，才有了蜀国天下三分有其一。

曾经担任美国总统的林肯对竞争对手以宽饶著称，后来终于引起了议员的不悦，议员说：你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。

林肯微笑着回答：当它们变成我的朋友，难道不是正在消灭我的敌人吗？林肯总统的话语告诉我们多一些宽饶，公开的对手或许就是我们潜在的朋友。

生活中，有人因失去宽饶而痛哭流涕，有人因得到宽饶而欣喜若狂，每个人都希望得到别人的宽饶，也希望自己拥有宽饶这一优美的品德。

朋友欢迎宽饶，因为它是友谊的守护者，父母与孩子欢迎宽饶，因为它是家庭和睦的基础，世界更欢迎宽饶，因为宽饶是世界和平的根基。

我们相处在同一个社会中，在相互接触时，多少会有些磕磕碰碰，但是只要你拥有一颗宽饶的心，善待别人，善待自己，就一定会觉得生活中到处填塞阳光，生活也会因此变得喜悦无比。

那么，怎样才能将心底的那一份宽饶抓住，不要让它溜掉呢？那就需要我们学会换位思考，进行角色的转换。

同学的交往若产生了摩擦，应当把自己和对方所处的位置关系交换一下，站在对方的立场上，以他的思维方式或思考角度来考虑问题。

这样，当你本来想发怒的时候，通过换位思考，你的情绪就会变得平静下来；当你觉得对方不可理喻的时候，通过换位思考，你会显露的理解他此时此地的感受；通过换位思考，你就会变得宽饶。

学会宽容宽以待人作者姓名：詹小杰所在学校：红桂中学摘要宽容是一种爱，也是教育学生做人的道德准则和相处艺术。

学生们生活在群体当中，总要和各种形色的人相处。

每一个人都有自身的个性、心态、需要和处事方式。

因此，学会宽容，就需要有大爱的精神。

关键词八年级学生理解宽容爱宽容是宽大、有气量，不计较、不追究。

在我们课堂上教育学生做人道德准则尤为重要，八年级的学生渴望拥有和谐的人际的关系，在待人接物方面已经有了自己的判断力，在情绪调控、社会经验方面也有了一定的提高，但还没有认识到在形成和谐人际关系方面自己的责任，不知道如何做到理解宽容，常常不自觉的从自己主观感受出发对待别人，不能体谅他人，认为别人应该尊重自己、关心自己，了解自己的需要，却不能体会别人也有同样的感受。

笔者结合自己的实际生活经验和参考文献，就八年级思品教学中的《宽容》课题初浅的谈一下体会，与同行商榷。

一、教导学生理解宽容的深刻内涵宽容，即宽大有气量，以开阔的心胸容纳别人，不计较或追究别人的过失。

在学校里，每个同学，要和不同的学生相处，不可能一切都称心如意。

我们要学会宽容，学会用宽阔的心胸去包容不同性格的同学，学会以宽阔的心胸谅解他人的过失和冒犯。

宽容体现着爱心、关怀与帮助。

它能使社会、家庭充满爱心，能使人弃恶从善，和睦相处，能造就一个使人身心得到健康成长的良好氛围和环境。

我们生活不能没有宽容。

我们每个人都需要培养宽容的心胸，彼此容纳、谅解，不固执己见。

如果人人能做到这一点，那么生活中许多纠葛、怨恨、偏见和不快，都会烟消云散，猜忌诽谤、恶语中伤也将消失无踪，每个人也更可以充分发挥自己的特质，人与人的感情会更加深厚，相处更融洽。

人非圣贤，孰能无过。

金无足赤，人无完人。

学会宽容，是每个同学处世的需要。

眼里揉不得沙子，锱铢必较，为一点分歧搞得面红耳赤，大动干戈，招致仇怨，这样的态度不可能建立与其他同学和谐的关系。

毕加索对冒充他的作品的假画，毫不在乎，从不追究，看到有伪造他的画时，最多只把伪造的签名涂掉。

学会宽饶的名人名言1、能下人，故其心虚；其心虚，故所广取；所广取，故其人愈高。

——李贽2、宽饶意味着尊崇别人的任何信念。

——爱因斯坦3、和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。

——林逋4、世界上最开朗的是海洋，比海洋更开朗的是天空，比天空更开朗的是人的胸怀。

——法·雨果5、宽宏大量是一种美德。

——绪儒斯6、不会宽饶人的人，是不配受到别人的宽饶的。

——贝尔奈7、泄气者自画，量狭者易盈。

——朱之瑜8、忍耐是痛苦的，但他的结果是甜蜜的。

——卢梭9、江海不拒细流，方能成其深；泰山不择土壤，方能成其大。

——李斯10、宽饶与苛刻相比，我选择宽饶。

因为宽饶失去的只是过去，苛刻失去的却是将来。

——佚名11、如果别人已不宽饶，就不要去使劲儿乞求宽饶，乞求得来的宽饶，从来不是真正的宽饶。

——佚名12、宽饶的人最为悠闲，耐受力强的人最不宽饶。

——贝尔奈13、山锐则不高，水狭则不深。

——刘向14、没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。

——俄·普希金15、对待别人的宽饶，我们应该知道自惭；我们宽饶地对待别人，应该知道自律。

——佚名16、不会宽饶别人的人，是不配受到别人宽饶的。

——屠格涅夫17、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。

——金缨1/ 218、以温柔、厚道之心待人，让彼此都能开朗欢愉地生活，或许才是最严重的事吧。

——日松下幸之助19、能容小人，方成君子。

——冯梦龙20、一个不懂宽饶的人，将失去别人的尊崇，一个一味地宽饶的人，将失去自己的威严。

——佚名搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改2/ 2。

学会宽容心理健康教案（通用七篇）学会宽容心理健康教案篇1一、【活动目的】1、知道宽容是一种文明交往礼仪原则;2、通过本次活动让学生明白宽容是一种美德，在活动中明理，在活动中反省，提高自身的修养;3、让学生学会宽容，学着正确处理同学间的冲突、矛盾。

二、【活动准备】搜集有关宽容的小故事;课件、音乐、节目、宽容卡等。

三、【活动过程】一、导入1、音乐营造氛围，张信哲歌曲《宽容》。

宽容是一种美德，也是交往礼仪的重要原则之一，它表现为一个人待人宽厚，有气量。

在与人交往中，难免发生磕磕碰碰的事情，学会大度和宽容，可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际环境。

2、班级调查【设计意图：用温馨的音乐为学生营造轻松、愉悦的活动氛围，激发学生参与活动的激情。

通过调查了解班级现状，让学生认识到开展本次主题班会的重要性和必要性。

】二、认识宽容1、演：情景剧表演2、谈：什么是宽容3、听：听故事悟宽容4、演：三句半【设计意图：通过学生形象生动的表演和真切的交流，初步感悟宽容的含义，奠定认知基础和情感基础。

】三、分享宽容1、听：欣赏有关宽容的小故事2、找：找找身边宽容的实例3、访：采访宽容的伙伴4、读：宽容格言【设计意图：自古至今的典型事例都是教育学生的优质资源。

通过选取名人和身边事例，让学生在故事中受到感染，读格言受熏陶，进一步明白宽容是一种美德。

】四、体验宽容1、考：课堂小测试2、写：宽容卡3、赏：诗朗诵《学会宽容》4、情景设置：下面的一些情况是我们在日常生活中难免遇到的，在这些情况下自己讲如何选择? 在车上，被人无意踩了我的脚，我会： ;喜欢的文具盒被同桌不小心碰到地上摔坏了，我会： ;在食堂排队买饭时，有人不小心把菜汤溅到我身上，我会： ;邻居家忙着装修，堆在门口的施工材料影响了人们的出入，我会：。

【设计意图：通过课堂小测试提高学生的人际交往能力，辨别是非、分析和解决问题的能力;以写、交流、张贴宽容卡，让学生反思自己过去的行为，唤起学生的宽容之心，达到让学生学会用实际行动以宽容之心待人，学会人际交往的教育目的。

学会宽容作文600字_初二作文学会宽容作文600字_初二作文1唯宽可以容人，唯厚可以载物。

宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人，我们的生活需要宽容，做人更是要宽容，我们需学会宽以待人。

宽容是大海，能容下江河，也能容下小溪；，也能容下一叶扁舟。

能容下竟游的百船。

宽容是高山，能容下鲜花，也能容下荆棘；能容下参天大树，也能容下一棵小草。

雨果曾经这样说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋还要广阔的是天空，比天空还要广阔的是一个人的胸怀。

”我们处人于社会就必须有一份“海纳百川，有容乃大”的意境。

有这样一个故事：有位大学士―张英。

一天他收到家信，信中具体内容说家人为了争三尺宽的宅基地，于邻居发生争执，要让他利用权力帮助家人打赢官司。

张英阅信以后，写去回信并附诗一首：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。

”家人收到信后便让地三尺，邻居见状，也让出三尺地来，家人和邻居的行为举止最终形成了“六尺巷”。

是啊！张英的这种肚量所体现的不正是宽容吗？张英的表现让家人懂得了谦让于理解。

这种谦让，让邻居和家人的心灵得到了净化也同时赋予别人方便。

我们并非“圣贤”，在现实生活中无意伤害了别人，不小心踩了别人的脚，损害了他人的利益。

这时我们要体谅，尊重他人的感受。

反之，我们被伤害时，更需要宽容，而不能得理不饶人，更不可冤冤相报。

宽容，是一种美德；是一种境界，是一种高尚的情操。

宽容包含着理解，有了理解，就会有体谅，同情。

多一份理解，就会少一份误解，少一份怨恨，多一份融洽。

宽以待人，你就会积极面对人生；你就多了一扇窗，一扇净化心灵的窗；你就拥有了一份理解，这便是一份馨。

让一步海阔天空，做一个宽容的人，拥有一片无尽的天空！学会宽容作文600字_初二作文2说起宽容心，我就想起了我的一位好朋友――小航。

记得那是四年级的一人风和日丽阳光明媚的上午，我和小航在玩她刚做好的一个风筝，那是花了她一整天的时间做出来的。

风筝在阳光下显得多姿多彩，小航高兴地拉着绵线，我也想玩，我向小航发出请求，小航正高得高兴呢，没搭理我，见她不理我，我一急，猛地一把抢过绵线，只听“丝”的一声，绵线断了，无疑，在天空中飞舞着的雄鹰掉落地面。

《学会宽容、快乐生活》主题班会(8篇)《学会宽容、快乐生活》主题班会 1一、设计意图：现在的学生大部分是独生子女，他们自然而然地成为家庭的中心，在这种环境的影响下，容易形成自我为中心和利已__的倾向，判断是非的标准也是对自己是不是有利为准绳，缺乏宽容之心，同情之心和谦让协作之心、遇人遇事往往容易产生过激的言行，不利于形成良好的人际关系，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。

当然，每个学生都有着对真诚友谊的渴望，有着对良好人际关系的向往，也有着对团结协作、宽容大度的完善人格和道德的追求。

针对上述现象，举行“学会宽容”的班会课，有利学生认识“宽容”于已于人的重要性，体味宽容、大度带来的乐趣，从而培养他们健康的心态和健全的人格。

二、班会的目的：1、让学生明白宽容是__民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。

2、使学生懂得“退一步，海阔天空，让三分，风平浪静”的道理，学会宽容待人，学会与同学和睦相处。

3、锻炼学生的语言表达能力，提高辨别是非的能力，分析问题和解决问题的能力。

三、班会活动的准备1、召集班__商讨主题班会的活动安排2、选出男（甲）、女（乙）主持人各一名3、布置学生收集、撰写以宽容为主题的启发性故事、小品4、制作动画课件，选取歌曲《第一时间》、《永远是朋友》四、活动过程设计：在歌曲《第一时间》中，主持人__。

甲：同学们，生活中难免会有困难、苦闷，甚至是被人冤枉、伤害的时候，这时我们需要朋友第一时间送出关怀，更需要一颗宽容的心。

乙：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是胸怀”。

甲：是的宽容是一种美德，也是我们的快乐之本，多一些宽容我们的生命就会多一份空间，多一份温暖和多一份阳光。

合：五年二班班主题班会现在开始。

甲：宽容是仁爱的光芒，是对别人的释怀，更是对自己的善待。

乙：宽容是非凡的气度，宽广的胸怀，是对事的包容和接纳。

甲：宽容决不是姑息、放纵，更不是懦弱、__。

学会宽容，善待他人演讲稿学会宽容，善待他人演讲稿1我第一次学会了包容，这是我妈教我的。

我还记得我很小的时候，朋友来我家玩的那一天。

我拿出我最喜欢的玩具车和朋友一起玩。

一开始和朋友玩的很开心，但是由于朋友不小心弄坏了我的玩具车，原本欢快的气氛一下子安静下来。

朋友弄坏了我的玩具车后，朋友马上向我道歉。

虽然听到了朋友的道歉，但还是一直低头看着地上的玩具车，心里很难过。

我没有选择原谅我的朋友。

那天，我的朋友从我家出去了。

那天晚上，妈妈回家看到我不开心，就问我为什么。

我白天跟我妈说了这件事，说起这件事，我还是很难过，因为朋友弄坏的玩具车是我最喜欢的玩具车。

我妈安慰我，看到我生气也没多说。

令我惊讶的是，第二天早上我的朋友按了我的门铃。

当我打开我家的门时，我看到我的朋友手里拿着一辆新玩具车。

“对不起，这是我付给你的。

完全一样。

”朋友抱歉地看着我，显然希望我能原谅她。

站在门口，我犹豫了。

正在这时，我妈妈来了。

我妈摸着我的头对我说：“宽容会让你成为好朋友的。

”是我妈提醒的，我第一次学会了包容。

后来，我原谅了朋友的错误，接受了他的道歉。

就像我妈妈说的，我有一个好朋友。

直到现在，我和好朋友的关系都很好。

学会宽容，因为宽容可以给我们的生活带来很多收获，有些收获会让我们终身受益。

你还记得你第一次学会宽容的时候吗？学会宽容，善待他人演讲稿2各位老师、各位同学：早上好!今天，我讲话的题目是《海纳百川，有容乃大!》虎门销烟的民族英雄林则徐曾写下一幅著名的对联：“海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚!”意思是说：大海因能容纳所有江河，才能如此浩瀚;悬崖绝壁能够直立千丈，是因为它没有过分的欲望，不向其他地方倾倒。

这则对联告诉我们一个道理：一个人，要在这个社会安身立命，一定要有宽广的胸怀。

古今中外，凡是能成大事者，无不具有宽阔的胸襟，这也就是人们常常赞赏的“将军额上跑得马，宰相肚里能撑船。

”有一个著名的故事：蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在战功赫赫的大将军廉颇之上。

学会宽容善待他人主题班会教案三篇宽容是一种美德，它能化解一切仇恨，即使一个人做错了什么，但假如心是真诚的，我们就应宽容他，宽容是善待他人的最好方式，不苛求不责怨，给别人也给自己一个机会，化干弋为玉帛，让爱充满在自己的周围。

下面是小编带来的三篇学会宽容善待他人主题班会教案,希望对大家有所帮助!学会宽容善待他人主题班会教案1学会宽容,善待他人主题班会1. 播放张信哲演唱的歌曲《宽容》,主持人发言,宣布主题班会开始。

主持甲：一曲张信哲演唱的歌曲《宽容》,让多少痴情的少男少女怆然泪下。

主持乙：是的，宽容是心之福，宽容是心之喜，宽容是心之吉，宽容是心之美。

主持甲乙：痴情的男女因为宽容才使得爱情缠绵永久。

同样一位母亲的宽容则使得卤莽的少年不再心冷似铁、冥顽不化。

主持甲：首先请听小合唱《心愿》。

主持乙：下面请听___同学给我们带来的故事《宽容是一种拯救》.2.讲故事《宽容是一种拯救》《宽容是一种拯救》在2005年秋天的一天，有两个失落的少年在加州的一个林场里玩时，恶作剧地点燃了那片丛林，他们想象着火警们灭火时的慌乱和焦灼，得意不已。

他们却万万没有想到，因为这一次火灾，一名消防警察在扑救火灾的时候不幸牺牲了。

这名消防警察才22岁，在全力以赴地履行自己的职责时，他被浓烟熏倒后烧死在丛林里头。

更让人伤痛的是，这名消防警察早年丧父，是由一位可敬的单身母亲独自将他抚养长大的。

成长的过程充满艰辛,警察常常对母亲表示,成人后要好好回报她.而这正是他参加工作的第一周,连第一次薪水都没领到就......在查明这是一起蓄意纵火案后,整座城市顿时愤怒了.市长表示一定要将罪犯抓捕归案,让他们接受严厉的惩罚。

警察开始四处追捕。

那两名被列入嫌疑人的少年头像也开始出现在各个角落。

而这一切都不是这两个少年最初想象的，他们只能恐惧的离开这座城市，四处流窜。

听着来自四面八方的愤怒声音，他们陷入深深悔恨、无奈和恐慌之中。

除了这两个少年，媒体的目光更多地投放在那位警察单身母亲身上，他们知道，她无疑是这个世界最伤心的人。

学会宽容议论文学会宽容议论文（通用19篇）无论是在学习还是在工作中，大家肯定对论文都不陌生吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。

写论文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的学会宽容议论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学会宽容议论文篇1宽容是宽恕他人的过错，宽容是指胸怀宽广。

宽容的心不是每个人都有的。

在日常生活中，如果我们如果能宽容并善待别人，那么我们将会为自己感到骄傲。

在人与人之间通常的互动中，无法避免不必要的矛盾，这是检验一个人是否有宽容心的时候。

如果我们有一颗宽容的心，那么我们会变得越来越好，并且拥有完美的结局。

因此，做人要学会宽容，我们必须从小事做起。

如果做错了事，我们一定要向别人说“对不起”，并且请别人原谅。

如果我们周围的人做错了事，那么我们应该选择宽恕别人，这也可以反映出自己的慷慨与大方。

宽容他人不仅是让别人感到快乐，还会使我们自己拥有更多的朋友。

如果每个人都喜欢宽容和学会宽容，那么我们便能使周围的朋友感到轻松。

所以，做人必须有一颗宽容的心，有宽广的胸怀，这样才能容纳百川。

学会宽容议论文篇2人们常说：唯宽可以容人，唯厚可以载物。

我们的生活需要宽容，我们需要学会“宽以待人”。

林则徐老先生曾说过：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

”宽容，是一种美德。

我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。

宽容是高尚的，但要做到宽容，却非一件易事。

我们常见一些人为了鸡毛蒜皮的小事，出言不逊，甚至大动干戈；对于他人的过失，念念不忘，耿耿于怀。

这是非常不可取的。

宽容，是一种境界。

一个人宽容别人的过失，他的境界上升了一个层级。

三国时期，诸葛亮死后，蜀国由蒋琬主持朝政。

有个叫杨敏的官史，背后指责蒋琬：“办事糊涂，比不上诸葛亮。

”有人把此话传到蒋琬耳中。

可蒋琬说：“我确实不如前任，杨敏没有错。

”蒋琬为人正直，气量宽宏，人们称赞他“宰相肚里能撑船。