【人教版】一年级美术上册第19课教学课件《过年啦》

5这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
义务教育人教版小学一年级美术上册 过年啦
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯

你知道年的由来吗？ 你知道年的由来吗？
年的由来
相传古时候，有一个怪兽 叫“年此，人们都怕它。
有一年，年又去人间吃人 了。这一次，人间里的人几乎 全都被吃光了，只剩下几个玩 爆竹的小孩、一对即将结婚的 新郎新娘和一个正在剁馅子的 老太太。当年看到他们时，吓 得扭头就跑。于是，剩下的人 们知道了：年怕红、怕火、怕 响声。
• 15、 Every man is the master of his own fortune. ----Richard Steele每个人都主宰自己的命运。20.8.511:01:1911:01Aug-205-Aug-20
从此，人们便在新年的第一天 贴红字、放爆竹、包饺子，以防年 的入侵。年被吓跑了。人们为了庆 贺这一件事，把新年的第一天叫做 “过年”。
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
20.8.520.8.5Wednesday, August 5, 2020
• 14、 Where there is a will , there is a way . ( Thomas Edison , American inventor )有志者，事竟成。11:01:1911:01:1911:018/5/2020 11:01:19 AM
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020

人教版 一年级上册 第19课
过年啦
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
小朋友们喜欢过年吗？你知道过年是一年中的哪几天吗？
“过年” 一般指除夕和正月初一，在民间从除夕到正月十五都称为过年。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
过年啦！看，图中的人们都在干什么？情境导入探索新知艺术创作总结拓展
探究一：剪窗花 我们先来学学如何制作漂亮的窗花，让教室充满过年的喜庆气氛。
作品装饰教室，营造过年的气氛。 一组：剪窗花 二组：塑年货 三组：画年画 四组：做面具
还要给自己的作品取个好听吉祥的名字。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业展评：
（1）介绍自己的作品： 我做的作品叫《
》名字。
我用了（
）方法让作品变漂亮的？我的作品里蕴涵着
（
）的祝福？
（2）同学评价作品： 我最喜欢的作品是《
》，
我认为他的作品最漂亮的（或最有趣的）是（
）。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
过新年时用学到的知识帮助家里办年货，做爸 爸妈妈的好帮手。
新年快乐
线描外形
描绘色彩
杨柳青年画中常常蕴含着吉祥的寓意。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
探究四：做面具 用彩纸拼贴的方法制作“年”和“夕”的面具。
过年啦！聪明的小朋友快来试试，用自己的作品装 饰教室，让我们的教室充满年的喜庆、吉祥和快乐！
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求： 全班分成四组进行造型活动，各选一个主题进行合作，用
（1）用鲜艳的颜色； （2）不要折得太厚； （3）外形可用方形、 圆形、花形等； （4）运用点和长短大 小不同的形状来剪出 花纹（镂空）。

人教版美术一年级上册
第十九课 过年啦
一年级上册
导入新课
从刚才的音乐中你感受到了一种什么样的气氛？
新年热闹喜庆的气氛。
讲授新课
1.了解过年 （1）同学们喜欢过年吗？谁知道过年是哪一段时间？
一般指除夕和正月初一，在民间从除夕到正月十五都称为过年。
讲授新课
（2）关于“年”的传说。
古时候有一个怪兽叫“夕”，每 逢腊月三十晚上，就出来危害百姓。 聪明勇敢的孩子“年”，用爆竹除掉 了“夕”。为了纪念这次事件，于是 大家就把腊月三十叫做“除夕”，正 月初一叫做“年”。过年时，家家贴 对联，放爆竹。过年的风俗一直延续 到今天。
讲授新课
2.观察感悟 （1）过年的时候，各族人民都以最隆重的形式来庆祝。图中 的人们都在干什么？
讲授新课
贴对联
讲授新课
贴窗花
讲授新课
舞龙
讲授新课
买年货
讲授新课
（2）过年为什么要准备年货？ 增加喜庆的气氛，祈求来年的富足安康。 （3）图中都有什么样的年货？认真观察它们的形状和颜色。 窗花、福字、坚果、爆竹、鱼等。
学生创作
1.全班分成四组进行造型活动：
剪窗花、塑年货、画年画、做面具（“年”与“夕”）。
2.制作窗花和年货，让我们的教室充满过年的喜庆气氛。
学生创作
（1）窗花制作方法
仔细观察，什么样的窗花最好看？ 颜色：选用鲜艳的颜色。 折叠：两折或三折，不要折得太厚。 形状：外形整体，方形、圆形、花形。 花纹（镂空）：运用点和长短大小不同的形状来剪。 展开：就是一张好看的窗花。
学生创作
（2）塑年货
运用彩泥，用团、搓、压、捏、刻等方法制作水饺、玉兔包等年货。
学生创作
（3）画年画