四年级语文下册人教31 渔夫的故事 习题5

人教新课标四年级下册《第32课渔夫的故事》小学语文-有答案同步练习卷一、1. 看拼音，写汉字。

2. 比一比，组词。

3. 多音字组词。

4. 写出下列词语的近义词。

5. 给画线的字注音。

6. 选词填空。

理会理解（1）上课要专心听讲，不要________教室外面发生的事。

（2）要勤于思考，养成独立________课文的习惯。

7. 根据解释写出相应的词语。

（1）用仇恨报答恩惠。

________（2）形容满脸笑容，十分高兴的样子。

________（3）遇事不利，遭遇不好。

________。

8. 写反义词。

9. 选出正确的读音，填在横线上。

（1）渔夫今天已经撒（sā sǎ）________了三次网，可什么也没捞着。

（2）瓶子里塞（sài sè sāi）________满了东西。

（3）你要当（dānɡ dànɡ）心上当（dānɡ dànɡ）________啊！（4）那是个无恶（ě è wù）________不作的凶神。

10. 将下列句子换一种说法，意思不变。

（1）这么小的瓶子，怎么能容得下你这样庞大的身体呢？________（2）这回非叫你在海里住一辈子不可。

________。

11. 用“的、地、得”填空。

（1）你听一听我________故事就什么都明白了。

（2）魔鬼摇身一变，变成青烟，慢慢________钻进胆瓶。

（3）看到这么庞大的一个怪物，把渔夫吓________不知所措。

（4）这件事是谁干________呢？（5）我们把教室打扫________干干净净。

12. 填一填。

（1）酒逢知己千杯少，________。

（2）老乡见老乡，________。

（3）读书破万卷，________。

13. 《渔夫的故事》赏析一听所罗门早死了，魔鬼立刻凶恶地说：“渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！”（）A．从这句话中可以看出魔鬼还是有点良心，因为它还让渔夫选择怎样死B．从这句话中我们可以看到魔鬼一点良心也没有，它具有凶恶狡猾的本性。

32* 《渔夫的故事》课时练一、用“/”画去加点字错误的读音。

1、渔夫今天已经撒（sā sǎ）了三次网，可什么也没捞着。

2、瓶子里塞（sài sèsāi）满了东西。

3、你要当（dānɡ dànɡ）心上当（dānɡ dànɡ）啊！4、那是个无恶（ě èwù）不作的凶神。

二、填一填，然后看一看这可恶的魔鬼长什么样。

头像（）手像（）腿像（）口像（）牙齿像（）鼻孔像（）眼睛像（）三、按要求抄写词语。

笑逐颜开披头散发无恶不作荣华富贵喜不自禁气急败坏眉开眼笑恩将仇报1、褒义词：2、贬义词：四、用“的、地、得”填空。

1、你听一听我（）故事就什么都明白了。

2、魔鬼摇身一变，变成青烟，慢慢（）钻进胆瓶。

3、看到这么庞大的一个怪物，把渔夫吓（）不知所措。

4、这件事是谁干（）呢？5、我们把教室打扫（）干干净净。

五、阅读理解。

精卫填海远古时期，炎帝神农氏有一个小女儿，名叫女娃。

女娃聪明伶俐，活泼可爱，美丽非凡。

炎帝十分喜欢她。

一天，女娃驾起轻舟畅游东海。

忽然风起浪涌，将其小船掀翻。

可怜的小女娃掉进大海，被那无情的海水吞噬了。

女娃非常痛恨东海吞噬她的生命，同时，她又怕别人和她一样被大海吞没，于是就变成一只长着花纹、白嘴、红爪的小鸟。

她发誓：一定要填平这可恶的东海，以报仇雪恨。

由于这鸟飞翔时，常常是“精卫！精卫”地叫着，故被称作“精卫”鸟。

精卫鸟住在发鸠山上，她每天从西山衔一根树枝或一颗小石子投入东海。

可是那咆哮的大海嘲笑她道：“小鸟儿，算了吧，就算你干上百万年，也别想将我填平！”从此以后，精卫鸟填海更是勤劳不息，无论是三九寒冬，还是炎天酷署，她都从未停止过填海。

精卫鸟填海，代代相传。

1、联系上下文，理解下列词语的意思。

（1）浩瀚：（2）翱翔：2、请用“”画出精卫勤劳不息的句子。

3、你觉得精卫具有怎样的品格？参考答案一、画去：1.sǎ 2.sài sè 3.dānɡ dànɡ 4.ě wù二、堡垒铁叉桅杆山洞白石块喇叭灯笼三、1、褒义词：笑逐颜开荣华富贵喜不自禁眉开眼笑2、贬义词：披头散发无恶不作气急败坏恩将仇报四、的地得的得五 1、（1）水势广大的样子。

新人教版四年级下册《第32课时渔夫的故事》同步练习卷（2）二、标题1．带着问题来读书。

（1）《渔夫的故事》是一篇（A．神话传说B．民间故事），选自《》，又名《》。

（2）故事中的和这两个人物形成了鲜明的对比，告诉人们：拥有的人，才是真正的，才是不可战胜的。

2．补全音节我能行。

规矩．j铁叉．ch仇恨ch。

3．正确读音我来选。

sāsǎ撒．谎撒．网撒．种sāi sài塞．外塞．满边塞．èwù可恶．凶恶．厌恶．。

4．近义词找朋友。

弥漫﹣﹣凶恶﹣﹣耸立﹣﹣应付﹣﹣。

5．选字填空。

脱拖遥摇（1）渔夫了衣服跳下水去，把网上岸来。

（2）渔夫了一下铜瓶，觉得很重。

（3）外婆家住在远的小山村。

6．按要求写句子。

（1）渔夫把铜胆瓶从海里捞上来。

改成“被”字句：（2）我没有亲眼看见你住在这个胆瓶里，绝对不能相信。

改成反问句：。

7．课内语段阅读。

这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。

我的智慧一定能压制他的妖气。

”于是对魔鬼说：“你决心要杀我吗？”“不错。

”“凭着神的名字起誓，我要问你一件事，你必须说实话。

”可以魔鬼说问吧要简短些你不是住在这个胆瓶里吗照道理说这个胆瓶既容不下你一只手更容不下你一条腿怎么容得下你这样庞大的整个身体呀（1）给短文后部分加标点。

（2）恰当解释我会选。

堂堂：①形容容貌庄严大方。

②形容有志气或有气魄。

③形容阵容或力量壮大。

①我是个堂堂．．的人。

②凭着这堂堂．．之阵，还能不取得胜利吗？③这个年青人仪表堂堂．．，真招人喜欢。

（3）文中画“”的部分是对渔夫的描写，此时渔夫非常。

（A．慌张B．镇定）（4）渔夫问魔鬼什么问题？目的是什么？新人教版四年级下册《第32课时渔夫的故事》同步练习卷（2）参考答案二、标题1．B；一千零一夜；天方夜谭；魔鬼；渔夫；智慧；强大；2．ǔ；ā；óu；3．sā；sā；s ǎ；sài；sāi；sài；wù；è；wù；4．布满；凶狠；矗立；敷衍；5．脱；拖；摇；遥；6．铜胆瓶被渔夫从海里捞上来．；我没有亲眼看见你住在这个胆瓶里，怎么能相信呢？；7．﹣；心理；B；。

渔夫的故事一、你能写出每头黄牛里加点字的正确读音吗？二、我会照着样子写词语。

（自）言（自）语（）言（）语（）言（）语（）言（）语三、我会根据意思写词语。

披头散发自言自语笑逐颜开荣华富贵恩将仇报下流无耻1、眉开眼笑，形容很高兴。

（）2、用仇恨报答恩惠。

（）3、比喻兴盛或显达。

（）四、把词语朋友送回家。

站立耸立屹立1、上海犹如一颗璀璨的明珠（）于东海之滨。

2、巨大的魔鬼，披头散发，高高地（）在渔夫面前。

3、我们（）在人民英雄纪念碑前，久久不愿离去。

五、读句子，回答问题。

1、魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块，鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。

这句话主要写魔鬼的样子，运用了的修辞方法，表现了魔鬼的样子。

2、这时候，渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人，我的智慧一定能压制他的妖气。

”这句话主要写渔夫的心理活动，渔夫要运用战胜魔鬼，可见渔夫非常。

3、“我没有亲眼看见，绝对不能相信。

”不改变意思，把这个句子改成一个反问句。

六、快乐读寓言，轻松做练习。

掩饰过失的猫有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起。

对于自己的过失，却百般掩饰。

它捕捉老鼠，不小心老鼠跑掉了。

它说：“我看它太瘦了，只好放走它，等以后养肥了再说。

”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我不是想捉鱼，只不过是利用它的尾巴来洗洗脸。

”一次它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。

它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治最灵！”后来，它掉到河里。

同伴们要救它，它说：“不，我在游泳……”话没说完就沉没了。

“走吧！”同伴们说，“它大概又在表演潜水了。

”1、联系上下文，解释下面的词语。

掩饰：过失：2、用“△”把短文分为两段。

3、这则寓言的主要内容是什么？4、读了这则寓言后，你觉得应该怎样对待自己的过失？部分答案：四、1、屹立2、耸立3、站立五、1、比喻和排比凶恶2、智慧聪明和自信3、我没有亲眼看见，怎么能相信呢？。

人教版语文四年级下册第八组第32课?渔夫的故事?同步训练1．看拼音，写汉字。

guī jù bǔ lāo xī zhǐtiě chā dǎo méi shìyán答案：规矩捕捞锡纸铁叉倒霉誓言解析：分析：主要考察学生识记汉字的情况,学生容易把“规矩〞的“矩〞写成“拒〞。

还有局部学生容易把“锡纸〞的“锡〞字写成“吸〞。

誓言：誓师时所说的话；泛指宣誓﹑发誓时说的话；互相约定的话；约誓﹔以言相约。

点评：对于学生易出现错误的词语，老师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。

2．比一比，组词。

哲〔〕唠〔〕梅〔〕誓〔〕捞〔〕霉〔〕答案：哲〔哲学哲理〕誓〔誓言〕唠〔唠嗑〕捞〔捕捞捞鱼〕梅〔梅花梅花鹿〕霉〔倒霉〕解析：分析：辨析形近字要注意它们的形旁的细微差异，组词时可以根据它们形旁的不同加以区分组词。

点评：辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进展辨析。

形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。

它是一个各局部互相联络、制约、依赖的整体。

在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进展识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比拟准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。

此题几组形近字都可以用这种方法。

3．多音字组词。

sā( ) sāi〔) zuān〔)撒塞钻sǎ( ) sài ( ) zuàn〔)答案：sā(撒娇) sāi〔瓶塞) zuān〔钻进)撒塞钻sǎ(撒种) sài (边塞) zuàn〔钻石)解析：分析：塞：汽油具有挥发性，应该用瓶塞把他塞〔sāi〕住。

爷爷老的时候在边塞〔sài〕经常打仗。

撒和钻在生活中经常用到没有什么难度。

点评：考察学生对多音字的掌握，对于这样的题目学生可以把词语放在语境中去理解。

4．写出以下词语的近义词。

规矩—〔〕恩将仇报—〔〕弥漫—〔〕笑逐颜开—〔〕答案：规那么忘恩负义充满眉开眼笑解析：分析：对于近义词的题型，只要理解这个词语的意思，规矩：一定的标准、法那么或习惯。

32 渔夫的故事每课一练【字词荟萃】1.读拼音，写词语。

jiějiùbǎo lěi dǎo méi rónɡhuá fùɡuì( ) ( ) ( ) ( )jiǎn duǎn kǒu wěn wéi bèi xià liú wú chǐ( ) ( ) ( ) ( )2.补充词语。

笑（）颜（）自（）自（）无（）不（）（）将（）报下（）无（）荣（）富（）【句段集锦】按要求从课文中摘抄句子。

1、说明魔鬼凶恶狡猾、本性难改的句子。

——————————————————————————————2、对渔夫心理活动描写的句子。

——————————————————————————————【课文链接】这是个充满智慧的故事，故事主要讲了_______________________。

故事中魔鬼的________和渔夫的________形成了强烈的对比，但是故事却告诉人们：_____________________________。

32、参考答案：【字词荟萃】1.解救堡垒倒霉荣华富贵简短口吻违背下流无耻2.逐开言语恶作恩仇流耻华贵【句段集锦】1.一听说所罗门早死了，魔鬼立刻凶恶地说：“渔夫啊，……把你杀掉！”2.这个时候渔夫想道：“他是个魔鬼，……我的智慧一定能压制他的妖气。

”【课文链接】一个贫穷的渔夫，到海边去捕鱼，意外地捞上了所罗门王封锁魔鬼的瓶子。

他打开瓶子，狡猾凶恶的魔鬼钻了出来，想要杀死他。

渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼，使魔鬼重新被封锁在瓶子里。

强大弱小拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。

32渔夫的故事一、用“√”选出以下字的正确读音。

二、在课文中找出以下词语的反义词。

三、在括号里填入适合的关系词。

1．渔夫 ( )要把魔鬼投到海洋里，()要把他的行为告诉世人。

2．( )有人挽救我，我()报恩他。

3．( )渔夫救了魔鬼，()魔鬼以怨报德，要杀死和善的渔夫。

四、慧眼巧判断。

( 对下边句意的理解，对的打“√”，错的打“×”。

)1．一听所罗门早死了，魔鬼马上凶狠地说：“渔夫啊，准备死吧！你选择如何死吧，我马上就要把你杀掉！”(1)从这句话中能够看出魔鬼仍是有点良知，由于它还让渔夫选择如何死。

( )(2)从这句话中我们能够看到魔鬼一点良知都没有，它拥有凶狠狡猾的天性。

想做坏事还给自己编一个堂而皇之的原因，狡猾之极，无耻之极。

( )2．这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。

我的智慧必定能压制他的妖气。

”(1)这是对渔夫语言的描绘，表现出渔夫对魔鬼的非常厌烦。

( )(2)这是对渔夫心理活动的描绘，从他的想法中能够看出渔夫很有智慧。

( )五、快乐阅渎。

宝贝春秋时代，宋国有人获得了一块特别宝贵的美玉，就乐呵呵地把它献给相国子罕，没想到子罕不接受。

献玉的人认为子罕不知道这块美玉的价值，就说：“相国！这但是个宝贝啊！我以前把它拿给加工玉器的工人看过，他们都认为这是世界上罕有的宝贝。

所以，我才把它献给您，请您务必收下！”子罕听了他的话，笑了笑，说：“我不是思疑这美玉的价值。

可是，我一直把不收他人的东西这类道德看作宝贝，而你是把美玉看作宝贝。

假如你把它给了我，你失掉了美玉，我也失掉了不收他人礼品的这类道德，这就是说，我们都将扔掉自己的宝贝。

所以，我们仍是都留下自己的宝贝好！”那个献玉的人只能拿着美玉走了。

1．依据短文内容填空。

献玉的人的“宝贝”是贝”是2．读了这个故事，你有什么收获?想想，写一写。

子罕的“宝。

参照答案shì jǔlāo chóu123 1 (1)× (2)√ 2(1)× (2)√1。

四年级下册语文课时练习类文阅读31 渔夫的故事渔夫和金鱼（节选）从前，大海边泥棚里面住着一对老夫妻，老头子心地善良，老太婆贪欲狡猾。

一次老头儿出海，打上来一条金鱼。

金鱼要求说：“您放了我吧，您要什么都能够。

”善良的老头儿就说：“你走吧，我什么也不要。

”老头儿回家说到了打鱼的事。

老太婆大骂：“我们那个盆太破了，哪怕去换个好点的盆也好啊！”老头儿来到海边。

金鱼听了说：“老太婆会实现那个愿望的。

”老头回去了，老太婆又破口大骂：“再去要个木屋！”老头来到海边，金鱼又承诺了。

但是，老太婆又要当个贵妇人。

老头跪倒在海边。

金鱼看到老爷爷的模样，承诺了。

两周后，老太婆大叫：“我要做女皇。

”老太婆要打老头儿。

金鱼出于对老头的同情，又一次满足了老太婆。

不大会儿，老太婆又要做女霸王，还要金鱼亲自来侍侯她。

这次，金鱼什么话也没有说，直截了当游走了。

老头回到家里，看到老太婆衣襟褴褛地坐在门前，而她面前依旧那只破木盆……1.给下列语境中的“打”字选择正确的说明。

打：①击，敲，攻击；②放出，发出；③揭，破，凿开；④捕捉，猎取。

（1）打上来一条金鱼。

（）（2）老太婆要打老头儿。

（）2.从哪里能看出老头儿心地善良？在文中用“”画出来。

3.文中的老太婆是一个如何样的人？你想用哪些词语来形容？4.那个故事告诉我们一个什么道理？【参考答案】1.（1）④（2）①2.善良的老头儿就说：“你走吧，我什么也不要。

”3.文中的老太婆是一个不断提出要求，永无止息的人。

我想用贪得无厌、凶狠粗暴来形容她。

4.示例：那个故事告诉我们，做人不能贪得无厌，只想获得，不想付出，否则是没有好下场的。

讲故事的人和羊（节选）从前，有一位国王，周围有一个讲故事的人。

只要国王躺下休息，他就得给国王讲五个故事。

这对日理万机的国王来说，简直是最舒服的休息和莫大的享受。

一天晚上，国王上床后久久不能入睡，那天办理的一些大事老是萦绕在他的脑际，使他无法安静。

因此，他命令讲故事的人比平常再多讲几个。

32、《渔夫的故事》一、我能看拼音写汉字。

jiějiùbǎo lěi dǎo méi rónɡhuáfùɡuì( ) ( ) ( ) ( ) jiǎn duǎn kǒu wěn wéi bèi xiàliúwúchǐ( ) ( ) ( ) ( )二、我能写出下列各词的近义词或者反义词。

近义词：规矩——耸立——凶恶——违背——反义词：凶恶——恩将仇报——简短——庞大——三、我能将下列词语补充完整。

笑（）颜（）自（）自（）无（）不（）（）将（）报下（）无（）荣（）富（）（）头散发（）身一变气急（）坏四、我能读课文，完成下列各题。

1.按要求从课文中摘抄句子。

①说明魔鬼凶恶狡猾、本性难改的句子。

②对渔夫心理活动描写的句子。

2.这是个充满智慧的故事，故事主要____________________________ 。

故事中魔鬼的________和渔夫的________ 形成了强烈的对比，但是故事却告诉人们：_____________________________。

五、课内阅读我最棒。

这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。

我的智慧一定能压制他的妖气。

”于是对魔鬼说：“你决心要杀我吗？”“不错。

”“凭着神的名字起誓，我要问你一件事，你必须说实话。

”可以魔鬼说问吧要简短些你不是住在这个胆瓶里吗照道理说这个胆瓶既容不下你一只手更容不下你一条腿怎么容得下你这样庞大的整个身体呀1给短文后部分加标点。

2恰当解释我会选。

堂堂：A形容容貌庄严大方。

形容有志气或有气魄。

C形容阵容或力量壮大。

1我是个堂堂的人。

（）2凭着这堂堂之阵，还能不取得胜利吗？（）3这个年青人仪表堂堂，真招人喜欢。

（）3文中画“______”的部分是对渔夫的_________描写，此时渔夫非常_________。

（A慌张镇定）4渔夫问魔鬼什么问题？目的是什么？___________________________________________________________ _______________________________________________________________ ____六、课外阅读我能行。

人教版（新课程标准）2018-2019学年语文四年级下册第八组第31课《渔夫的故事》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共5分)1. （1分）按要求填空（1）按音序查字法查下面的字。

“智”字的音序是1（z j），“屯”的音序是2（d t）。

用“智”字组两个词3。

（2）按部首查字法查下面的字。

“栽”的部首是1（木戈），除部首外2画。

“嘉”共有3笔，部首是4。

2. （1分）写出下列词语的反义词冷淡——_______ 愚蠢——_______ 兴高采烈——_______陈旧——_______ 蜿蜒——_______ 波澜壮阔——_______3. （1分）照样子，写词语。

（1）雾蒙蒙（ABB式） 1 2 3（2）叮叮咚咚（AABB式） 1 2 3（3）爬来爬去（×来×去） 1 2 3（4）蹑手蹑脚（ABAC式） 1 2 34. （1分）选词填空（1）持续连续继续这几天的1高温使很多人中了暑。

取得了好成绩，我也不能骄傲，还应该2努力。

这几天3下了几场大雨，使旱情得到了缓解。

（2）神奇好奇惊奇网络世界真是太1了。

我带着2的心情，去参观科普展览。

他的进步实在太大了，令所有的老师和同学都感到非常3。

5. （1分）选择最合适的词改进改正改善改变宝贵珍贵贵重（1）改革开放以来，人民的生活有明显的1。

（2）我们要用自己的智慧和双手，去1家乡的落后面貌。

（3）我们要不断1学习方法，提高学习成绩。

（4）为了建立新中国，方志敏、董存瑞等共产党人献出了自己1的生命。

（5）我收集了许多1的邮票。

（6）鹿茸是一种1的药材。

二、阅读理解 (共2题；共9分)6. （3分）阅读下文，回答问题哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。

我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。

32* 渔夫的故事一、用“/”画去加点字错误的读音。

1、渔夫今天已经撒（sāsǎ）了三次网，可什么也没捞着。

2、瓶子里塞（sài sèsāi）满了东西。

3、你要当（dānɡdànɡ）心上当（dānɡdànɡ）啊！4、那是个无恶（ěèwù）不作的凶神。

二、填一填，然后看一看这可恶的魔鬼什么样。

头像（）手像（）腿像（）口像（）牙齿像（）鼻孔像（）眼睛像（）三、按要求抄写词语。

笑逐颜开披头散发无恶不作荣华富贵喜不自禁气急败坏眉开眼笑恩将仇报1、褒义词：2、贬义词：四、用“的、地、得”填空。

1、你听一听我（）故事就什么都明白了。

2、魔鬼摇身一变，变成青烟，慢慢（）钻进胆瓶。

3、看到这么庞大的一个怪物，把渔夫吓（）不知所措。

4、这件事是谁干（）呢？5、我们把教室打扫（）干干净净。

五、阅读理解。

精卫填海远古时期，炎帝神农氏有一个小女儿，名叫女娃。

女娃聪明伶俐，活泼可爱，美丽非凡。

炎帝十分喜欢她。

一天，女娃驾起轻舟畅游东海。

忽然风起浪涌，将其小船掀翻。

可怜的小女娃掉进大海，被那无情的海水吞噬了。

女娃非常痛恨东海吞噬她的生命，同时，她又怕别人和她一样被大海吞没，于是就变成一只长着花纹、白嘴、红爪的小鸟。

她发誓：一定要填平这可恶的东海，以报仇雪恨。

由于这鸟飞翔时，常常是“精卫！精卫”地叫着，故被称作“精卫”鸟。

精卫鸟住在发鸠山上，她每天从西山衔一根树枝或一颗小石子投入东海。

可是那咆哮的大海嘲笑她道：“小鸟儿，算了吧，就算你干上百万年，也别想将我填平！”从此以后，精卫鸟填海更是勤劳不息，无论是三九寒冬，还是炎天酷署，她都从未停止过填海。

精卫鸟填海，代代相传。

1、联系上下文，理解下列词语的意思。

（1）浩瀚：。

（2）翱翔：。

2、请用“”画出精卫勤劳不息的句子。

3、你觉得精卫具有怎样的品格？参考答案一、sǎsài sèdānɡdànɡěwù二、堡垒铁叉桅杆山洞白石块喇叭灯笼三、1、褒义词：笑逐颜开荣华富贵喜不自禁眉开眼笑2、贬义词：披头散发无恶不作气急败坏恩将仇报四、的地得的得五1、（1）水势广大的样子（2）在空中回旋地飞2、她每天从西山衔一根树枝或一颗小石子投入东海。

32 渔夫的故事每课一练【字词荟萃】1.读拼音，写词语。

jiějiùbǎo lěi dǎo méi rónɡhuá fùɡuì( ) ( ) ( ) ( )jiǎn duǎn kǒu wěn wéi bèi xià liú wú chǐ( ) ( ) ( ) ( )2.补充词语。

笑（）颜（）自（）自（）无（）不（）（）将（）报下（）无（）荣（）富（）【句段集锦】按要求从课文中摘抄句子。

1、说明魔鬼凶恶狡猾、本性难改的句子。

——————————————————————————————2、对渔夫心理活动描写的句子。

——————————————————————————————【课文链接】这是个充满智慧的故事，故事主要讲了_______________________。

故事中魔鬼的________和渔夫的________形成了强烈的对比，但是故事却告诉人们：_____________________________。

32、参考答案：【字词荟萃】1.解救堡垒倒霉荣华富贵简短口吻违背下流无耻2.逐开言语恶作恩仇流耻华贵【句段集锦】1.一听说所罗门早死了，魔鬼立刻凶恶地说：“渔夫啊，……把你杀掉！”2.这个时候渔夫想道：“他是个魔鬼，……我的智慧一定能压制他的妖气。

”【课文链接】一个贫穷的渔夫，到海边去捕鱼，意外地捞上了所罗门王封锁魔鬼的瓶子。

他打开瓶子，狡猾凶恶的魔鬼钻了出来，想要杀死他。

渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼，使魔鬼重新被封锁在瓶子里。

强大弱小拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。

30.渔夫的故事一、读拼音，写词语。

xiào zhú yán kāi pī tóu sàn fà wú è bú zuò（）（）（）ēn jiāng chóu bào xià liú wú chǐ（）（）二、请你给下列句子加上标点符号。

1.魔鬼渔夫说道所罗门已经死了1800年了你是怎么钻到这个瓶子里的呢2.一听所罗门早死了魔鬼立刻凶恶地说渔夫啊准备死吧你选择怎样死吧我立刻就要把你杀掉3.好心对待你你却要杀我老话确实讲得不错真是恩将仇报三、看词义写成语。

1.形容高兴得满脸笑容。

（）2.自己跟自己说话。

（）3.用仇恨报答恩惠。

（）4.没有一件坏事不干。

（）四、你能试着将下面的文段补充完整吗？隔一会儿，瓶里出一股青烟，飘飘荡荡地到空中，继而在大地上，逐渐一团，最后个巨大的魔鬼，，高高地在渔夫面前。

魔鬼头像，手像，腿像桅杆，口像，似的牙齿，似的鼻孔，似的眼睛，样子非常凶恶。

五、阅读短文，回答问题。

“眉毛要不要”阿訇（hōng）常让阿凡提给他剃头，可总是找理由不付钱。

阿凡提很生气，想教训教训他。

一天，阿訇又来剃头了。

阿凡提问：“头发留不留？”阿訇要剃的是光头，就说：“不留，不留！”阿凡提把阿訇的头发剃个一干二净。

该修面了。

阿凡提又问：“眉毛要不要？”眉毛当然不能剃掉，阿訇立刻回答道：“当然要，这还用问？”阿訇话刚落，阿凡提就飕飕两刀，把阿訇的眉毛给剃光了。

阿訇气得大骂：“你这个坏种，谁让你把我的眉毛给剃了！”阿凡提不慌不忙地回答：“您不是要眉毛吗？这是您的眉毛，请收好！”说着，他把剃下来的眉毛递给了阿訇。

阿訇拿着自己的眉毛，气得半天说不出话来。

想一想，对话中的“要”字，意思有什么不同？1.阿凡提又问：“眉毛要．不要．？”2.阿訇立刻回答道：“当然要．，这还用问？”3.阿凡提不慌不忙地回答：“您不是要．眉毛吗？这是您的眉毛，请收好！”参考答案一、笑逐颜开披头散发无恶不作恩将仇报下流无耻二、1.“！”，“。