官坡中心小学实验教学计划

小学科学实验教学计划参考范本一、理化生实验技能方面要求1、实验操作技能：如认识、选择和正确使用基本仪器；在理解实验方案的基础上编制实验步骤，按规范要求进行实验操作；排除实验中的常见故障等技能。

2、处理数据、完成实验报告的技能：如设计记录表格、正确观察读数、进行数据处理、分析实验误差和设计实验报告的技能。

3、研究、改进实验和自制教具、学具的初步技能：如能以理化生的原理、思想和方法为指导，结合实际进行初步的实验设计。

二、着重培养学生的观察能力在初中物理实验教学中，目前还没有反观察作为获取知识的一种手段，没有把观察跟注意力、思维力结合起来，作为发展学生可持续学习的一种途径。

因而，目前中学生的观察普遍在在以下的缺陷：1、观察目的性不明确；2、不善于完整，全面地进行观察；3、经常忽视隐蔽在现象后面的本质；4、抓不住稍纵即逝的现象；5、往往把现象和结论混为一谈；教育应该以学生的发展为本。

我们认为培养学生观察能力是理化生教学的一个突破口。

因此，如何进行正确培养和引导学生观察能力的训练和提高的是件刻不容缓的事情。

针对我校学生实际，有目的地培养学生的观察能力，提高动手技能是我们实验室的主要工作。

我想通过努力达到培养学生的科学精神与科学态度。

三、科学精神与科学态度1、对自然界的好奇心和探索兴趣2、求实与求真3、独立思考与创新4、质疑、反思与理性精神5、关注、责任、勇于实践6、尊重与合作精神四、改革评价模式提倡用记录卡片的形式记录学生学习的情况。

在学习档案中要收录理化生学习的重要资料，如遇到的疑难问题及其解答，在探究活动中最出色的表现，被否定过的观点，通过努力最后解决的难题，设计巧妙的小制作，优秀的小论文、作业情况、教学中的观察记录等。

提倡记“课堂日志”和“现场笔记”。

由教师和学生把每堂课中发生的事情如实记录下来。

现场笔记应对学生在活动中的表现进行详细地、客观地描述。

还可以通过访谈等多种途径收集学生的客观表现。

小学科学实验教学计划参考范本（二）一、指导思想：物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。

小学实验教学工作计划5篇德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。

把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，这里给大家分享一些关于小学实验教学工作计划，方便大家学习。

小学实验教学工作计划篇1新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。

一、学期教学目标：1、以人为本，全面锻炼，努力增强学生的体质。

2、学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重点，培养自我锻炼习惯，引导学生建立新的学习方式。

二、学生基本情况分析：五年级有六个班，我担任两个班的教学任务，学生约110余人，他们虽然对体育活动积极参加，但由于基础差，好胜心强，可塑性强。

有些动作易变形，掌握不好，所以，本学期应在上学期基础上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培养不段增强学生体质，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

三、教材分析：本学期五年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等内容。

1、跑是人体的基本活动能力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本能力，学习传接棒方法，培养学生集体协作意识和配合能力。

2、跳跃使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力。

3、投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、力量等身体素质，培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。

4、体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，发展学生灵敏、协调性和自我控制能力，培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。

教材还根据儿童特点，安排一定数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果，激发学生积极性，提高学生对武术的兴趣和基本活动能力，培养学生崇尚武德的精神和积极进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。

2016—2017学年上学期教学工作计划官坡中心小学2016.9官坡中心小学2016—2017学年上学期教学工作计划一、指导思想:以卢氏县教体局2016年秋季教育工作会议精神、教研室及我镇中心校2016-2017学年上学期教研工作要点为指针，以全面提高教育教学质量为中心，以深化课堂教学改革为主线，以构建高效课堂系列活动为抓手，以落实“五挂钩”评价机制和教学精细化管理为契机，突出工作实效、加强过程管理、以让数据说话考评机制激活教师队伍活力为举措，继续深化高效课堂构建活动，不断提升教师的专业素质和教学能力，使我校的教学质量再上新台阶。

二、工作要点工作目标：总评全镇第一名全县19名前各班目标分解班级人数优生数及格生数五（1）班40 20 36 五（2）班40 20 37 五（3）班40 20 37四一班24 18 23四二班23 18 22三年级42 30 39二1班33 27 32二2班27 24 26 一年级25 23 24各学科目标分解 班级人数 语文 数学 英语优秀数 及格数 优秀数 及格数优秀数 及格数 五1班40 20 36 24 36 32 39 五2班40 22 37 24 37 32 39 五3班40 21 37 24 37 32 39 四1班24 19 23 20 23 21 23 四2班23 16 22 20 23 21 23 三年级42 33 40 33 40 37 41 二1班33 28 32 28 32 二2班27 25 26 25 26 一年级 2523 24 23 241、继续深化推进高效课堂构建工作（1）全校教师能熟练灵活运用 “五环——探构”课堂教学基本模式，深化、完善“五环——探构”课堂教学基本模式目标 班级在模式运用上要根据学生、学科、学段特点和课型的特点灵活运用五环——探构”教学模式，鼓励中青年教师教学个性的发挥。

具体见《官坡中心小学构建高效课堂实施方案》（2）继续认真做好高效课堂示范引领工作镇中心校对我校提出更高要求，组织全镇教师到我校学习：通过观摩课堂教学、堂清和周清，教师交流等，深化课堂改革。

2023年小学实验教学计划方案小学实验教学计划表14篇(精选)小学实验教学计划方案小学实验教学计划表篇一以培养小学生科学素养为宗旨，用心倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的潜力，使得学生们在日常生活中亲近科学，运用科学，把科学转化为对自我日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题，想问题。

3、继续指导，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，个性是控制变量，采集数据，并对实验结果作出自我的解释，学习建立解释模型，以验证自我的假设。

4、持续和发展对周围世界的好奇心与求知欲，构成大胆细心，注重证据，敢于质疑的科学态度和爱科学，爱家乡，爱祖国的情感;5、亲近自然，欣赏自然，珍爱生命，用心参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

6、引导学生经历更为完整的探究过程。

7、在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。

具体包括：强调实验前后的推测、解释要有充分的依据；进一步掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验；运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。

8、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的好处。

本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。

1、知识方面，划分为四个教学单元:《生物与环境》单元，透过对绿豆种子发芽和生长，蚯蚓的选取的研究生物的生存和非生物环境的关系。

引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并透过对生态瓶的制作、观察，探究生态群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。

小学实验教学工作计划（精选5篇）小学实验教学工作计划一：小学实验教学工作计划一、指导思想:实验室是全面实施新的课程标准(教学大纲)，开展实验教学、实验探究，培养学生的动手能力和创新精神的重要基地；实验教学是学校教学工作的重要组成部分，其功能在深化教育教学改革，提高教育质量，推进素质教育的实施。

只有对实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，才能全面地实施素质教育，推进教育发展。

二、主要任务、目标:按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，演示实验和学生实验开出率达80%，引导学生能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

三、具体工作措施:1．实验室工作由学校校长直接管理，实验室设管理员，具体管理实验室工作。

各任教科学的教师都是学校的实验室管理员。

2．确定实验室管理员任务和目标：(1)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及实验效果。

(2)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学。

(3)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验记录，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。

(4)实验管理员要做好实验室的资料归档工作，力求做到科学、规范、便于查阅。

3．实验室器材管理:实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。

(1)对照配备标准对科学仪器进行查漏补缺。

(2)做好材料（实验器材）的发放和收回工作，填写发放、收回、损坏，修理等相应记录。

(3)实验室全部物资的管理方面，要努力做到仪器存放系列化，仪器保存科学化，实验仪器做到分类存放，贴有标签。

(4)加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。

小学科学实验教学计划在小学科学教学中，实验是一种非常重要的教学手段。

通过实验，学生可以亲身参与其中，积极探索和发现科学规律，培养观察问题、思维逻辑和动手能力等综合素养。

本文将从实验的意义、选择实验内容、制定实验计划、实验材料准备、实验教学流程、评价与反思等方面展开，探讨小学科学实验教学的设计和实施。

一、实验教学的意义实验教学是小学科学教学中不可或缺的环节。

它能够激发学生的学习热情，增强学习的趣味性和吸引力。

通过实验活动，学生可以亲身参与，动手动脑，真实体验科学知识和实践技能的运用，提高学科知识的理解度和记忆深度。

实验教学还能够培养学生的观察力、探究精神和创新能力。

学生在实验中通过观察和实践，发现问题并思考解决方法，从而培养了科学思维和动手能力。

此外，实验教学还能够增强学生的合作意识和团队精神，锻炼学生的沟通交流和协作能力。

二、选择实验内容选择适合的实验内容是实验教学成功的关键。

首先，应根据小学生的年龄特点和认知水平选择实验内容。

小学生的学习能力和兴趣相对较低，因此实验内容应该简单易懂，容易引起学生的兴趣。

其次，实验内容应与课堂教学内容相结合，贴近学生的生活实际，有利于学生的知识迁移与应用。

实验内容的选择应注重培养学生的基本科学观念和科学思维。

例如，通过实验可以引导学生研究物质的性质、运动规律和变化过程，培养学生的分析问题、解决问题的能力。

三、制定实验计划制定实验计划是实验教学的前期准备工作。

在计划中应明确实验的目的和要求，明确实验中所涉及的知识点和实验步骤。

同时，要考虑到实验场地、教学设备和时间的限制，以确保实验课的顺利开展。

在制定实验计划时，还应考虑实验的安全性。

实验过程中可能存在一些危险因素，如化学试剂的使用、电子设备的操作等。

因此，在制定实验计划时需要详细说明安全注意事项，并准备相应的安全设备和急救措施，以确保学生的人身安全。

四、实验材料准备根据实验计划，要提前准备好实验所需的材料和器材。

小学实验教学计划（通用3篇）小学实验教学计划（通用3篇）时间稍纵即逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，是时候静下心来好好写写教学计划了。

很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是帮大家的小学实验教学计划（通用3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

加强实验教学工作是贯彻教学大纲和课程标准的基本要求，是实施素质教育的重要内容。

为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。

培养学生的多种能力，如动手能力、观察能力、分析解决问题的能力，从而提高学生的整体素质。

特制定本校实验教学工作计划。

按国家课程标准开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，我们力争演示实验达到95%以上，分组实验达到100%。

引导每个学生亲历各个实验探究过程，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

1、实验教师应与其他学科密切合配，按照教学大纲和教材要求，学期初要制定《实验教学工作计划》，并认真填写《实验进度表》，张贴在实验室。

2、分组实验时，任课教师要认真填写实验通知单，学生要认真完成实验报告，每次实验报告任科教师都要仔细批改。

3、实验教师要按照《实验进度表》认真准备实验。

若需要药品和仪器，要提前向学校校报告，及时购买。

同时，开展实验教学研究，积极改进仪器及自制教具。

4、凡有危险性的实验，任课教师必须事先讲清操作规程，注意事项，其后必须两人以上进行实验，不得随便让非实验人员操作。

坚决杜绝学生将实验药品带出实验室。

5、做好实验前后的仪器、药品检查和记录工作。

6、做好实验室的卫生管理工作。

7、好实验档案。

实验室必须将实验室管理条例挂放在显著位置。

第一次实验课时，教师必须向学生交待清楚实验室的各项规章制度。

1、防火、防电（1）防短路、漏电。

实验教师要加强防火及防电害意识，不能麻痹大意，应不时督促检查学生的防火及防电害工作。

小学实验教学计划小学实验教学计划(15篇)时间过得可真快，从来都不等人，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。

相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编精心整理的小学实验教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学实验教学计划1一、学生现状分析：二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。

学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。

由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

二、教学内容分析：（一）全册教材简析：第二册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索（二）教学总目标：（1）、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

（2）、智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。

（3）、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的`眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

（三）教材中重点、难点（简要分析）：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。

提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

（四）教学的主要措施：1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。

2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。

积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。

三、教学进度表：周次课题1添画2给画游戏3纸盒变家具4和妈妈在一起5茂密的花6吊饰7节节虫8出壳了9头饰设计10艺术作品中的动物11我的收藏卡12假如我是巨人13拓印树叶真有趣14做笔筒15画夜景16画影子17认识身边的树18给画中的节小学实验教学计划2实验教学在小学科学课对于培养学生的动口、动手、动脑能力，对于培养学生的科学探究能力，对于培养学生的创新意识都具有其他教学手段不可替代的作用。

小学实验教学工作计划范文小学实验教学工作方案范文一、指导思想为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育开展。

二、主要任务及目标按国家教委公布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率到达90%以上，引导学生根本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

三、具体工作措施1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设兼职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

2、实验室管理员任务，目标;(1)实验员必须拟定科学教学方案，各年级科学教学工作须按方案进行实验教学，实验教学需填写演示实验方案、分组实验方案、演示实验单、分组实验单等表格。

(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，平安性及效果。

(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学;(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力;(5)开学及时收取科学各年级《教学工作方案》、《演示实验方案表》、《分组实验方案表》;期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》(6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。

3、材料归档(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、标准，便于查阅;(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求;4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。

小学实验教学计划一、引言。

小学实验教学是培养学生动手能力、观察能力和实践能力的重要途径，也是激发学生学习兴趣、培养创新精神的有效手段。

本文旨在分享一些小学实验教学计划，希望能够为广大教师提供一些参考和借鉴。

二、实验教学计划。

1. 实验名称，水的沸点实验。

实验目的，通过观察水的沸点变化，让学生了解水的状态变化规律，培养学生的观察力和实验操作能力。

实验材料，水、温度计、烧杯、酒精灯。

实验步骤：a. 将适量的水倒入烧杯中；b. 将温度计放入烧杯中的水中；c. 使用酒精灯加热水，观察温度计的变化；d. 记录水开始沸腾的温度。

实验总结，通过这个实验，学生不仅可以亲自动手操作，还能够观察到水的状态变化，从而加深对水的认识。

2. 实验名称，种子发芽实验。

实验目的，通过观察种子的发芽过程，让学生了解种子的生长规律，培养学生的耐心和观察力。

实验材料，黄豆、湿纸巾、透明玻璃瓶。

实验步骤：a. 将湿纸巾放入玻璃瓶中；b. 将黄豆放在湿纸巾上；c. 盖上玻璃瓶盖，放置在阳光充足的地方；d. 每天观察种子的发芽情况，并记录下来。

实验总结，通过这个实验，学生可以亲眼见到种子的发芽过程，了解种子的生长规律，激发对自然的好奇心。

3. 实验名称，简单电路实验。

实验目的，通过搭建简单电路，让学生了解电流的传导规律，培养学生的动手能力和实验操作能力。

实验材料，电池、电灯泡、导线、开关。

实验步骤：a. 将电池、电灯泡、导线和开关准备好；b. 按照图纸上的要求，搭建简单的电路；c. 打开开关，观察电灯泡的亮灭情况；d. 记录下搭建电路的过程和观察结果。

实验总结，通过这个实验，学生可以亲自动手搭建电路，观察电流的传导规律，从而对电路有更深入的了解。

三、结语。

小学实验教学计划的制定需要考虑到学生的年龄特点和实际情况，要注重培养学生的动手能力、观察能力和实践能力，引导学生主动参与实验，从而达到知识的传授和能力的培养相结合的目的。

希望本文提供的实验教学计划能够对广大教师有所帮助，也希望能够激发更多教师对实验教学的重视和创新。