2010年南京航空航天大学外国语学院243俄语考研真题及详解【圣才出品】
- 格式:pdf
- 大小:488.95 KB
- 文档页数:24
2009年南京航空航天大学外国语学院213俄语考研真题及详解ЧАСТЬ1ЧТЕНИЕ(30баллов,50минут)Прочитайтеследующиемикротекстыиподчеркнитеответ,соответствующийсодержаниюпрочитанного.Микротекст1Сегоднявоскресенье.Утро.Ивановы—жена,сынималенькаядочка—дома.Чтоонисейчасделают?Мужчитает.Женаразбирает(整理)книгиигазеты.Сынималенькаядочкаиграют.Эторабочаясемья.ОниживутвМоскве.ТоварищИванов—рабочий-металлист(冶金工人).Онработаетназаводе.Этотзаводдалеко.ТоварищИвановездитназаводнаавтобусе.ТоварищИванова—работница.Онаработаетнафабрике.Этафабрикаблизко.Онаходитнафабрикупешкомиводитдочкувдетскийсад.Сынходитвшколу.1.Сколькочеловеквэтойсемье?А.Пять.Б.Два.В.Четыре.2.Кточитает?А.Сын.Б.ТоварищИванов.В.ТоварищИванова.3.КемработаютИвановы?А.Учителями.Б.Рабочими.В.Врачами.4.ГдеработаеттоварищИванова?А.Далеко,назаводе.Б.Близко,нафабрике.В.Близко,назаводе.【答案与解析】1.В问题是:这个家庭有几个人?由原文第一段可知,这个家里由丈夫、妻子、儿子、小女儿四个人。
урок 3一、词汇短语对话Хобби[中]业余爱好,嗜好【例句】Его хобби- собирание марок.他的业余爱好是集邮。
партнёр[阳]伙伴,搭档【搭配】~ по рыбалке 钓鱼的伙伴торговый ~ 商业伙伴【例句】Я хочу найти партнёра для прогулки. 我想找一个伙伴一起去散步。
уверенный[形]坚定的;有信心的【搭配】~ шаг 坚定的步子~взгляд 深信不疑的目光【例句】Мы уверены в победе. 我们对胜利有信心。
【变化】-рен,-ренна;副уверенноувлечься[完](чем或无补语)迷恋;专心于;钟情【搭配】~ музыкой 酷爱音乐【例句】①Увлёкся беседой и опоздал на поезд.谈话谈得忘了时间,以致误了火车。
②Васяувлёкся девушкой.瓦夏爱上了一个姑娘。
【变位】-екусь,-ечёшься,-екутся;-ёкся,-еклась;[未]увлекатьсяравнодушный[形]常用短尾,к кому-чему 漠不关心的;对……不感兴趣的【搭配】~ взгляд 冷漠的眼光взять на себя ~ вид 装作漠不关心的样子【例句】①Они к добру и злу равнодушны. 他们对于善和恶漠不关心。
②Он равнодушен к музыке. 他对音乐不感兴趣。
【变化】-шен,-шназаписаться[完]куда,вочто登记,注册;〈口语〉写得忘记时间;写得累【搭配】~ в очередь预约登记~добровольцем в армию 报名当志愿者~на приём к врачу 挂号看病【例句】Записался я, шея болит.我写得脖子都痛了。
【变位】-ишусь,-ишешься;[未]записыватьсяотнять[完]кого-что夺去;花费,消耗【搭配】~ свободу 使失去自由~ время 耽误时间【例句】①Болезнь отняла у неё ребёнка.病魔夺去了她孩子的生命。
2010年北京航空航天大学英语专业(语言学)真题试卷(总分:40.00,做题时间:90分钟)一、名词解释(总题数:10,分数:20.00)1.metonymy(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 2.diachronic linguistics(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 3.concordance(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 4.interlanguage(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 5.acronym(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 6.allophones(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ positionality(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 8.perlocutionary act(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 9.cohesion(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 10.contrastive analysis(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________二、简答题(总题数:10,分数:20.00)11.What are the two objectives of sociolinguistics?(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 12.What are the three definitions of relevance made by Relevance Theory?(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 13.What is the cognitive interpretation of image schema?(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 14.What is your understanding of Systemic Functional Grammar?(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 15.Summarize the characteristics of basic level categories.(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 16.What makes language unique to human beings?(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 17.What are the contributions made by the Prague School?(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 18.How could you understand "register" in systematic functional linguistics?(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 19.How would you comment on Sapir-Whorf hypothesis?(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 20.There are two English expressions;A. I"m a student, aren"t I?B. I"m a student, amn"t I? Which is more authentic? Why?(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________。
урок1一、词汇短语前言及课文一выделяться[未]изчего①(从整体中)分离出来②出众,突出,流出;③分泌,排出【例句】Старшийсынвыделяилсяизсемьи.大儿子分出去过了。
Выделилосьмногожелудочногосока.分泌出许多胃液。
Изтолпывыделилсяздоровенныйпарень.从人群中走出一个健壮的小伙子。
привлекать[未]кого-чтоккому-чему①拉来,招来;②使负责,追究;③运用,使用【例句】Государствопривлекаетзарубежныеинвестиции.国家正在引进外资。
【搭配】~вниманиексебе引人瞩目~кого-л.кответственностисогласнозакону绳之以法признать[完]кого-чтовчём①认出,认清;②承认;③认定,断定,鉴定【例句】Яегонепризнал.我没有认出他来。
Оннивочтоневерилиничегонепризнавал.他什么也不相信,什么也不在乎。
【搭配】~(кого)больным断定……有病волноваться[未]①焦急不安;②(只用未)(不用单一、二人称)骚动起来,闹风潮【例句】Мореволнуется.海水翻着波浪。
Нестоитволноватьсяиз-заерунды.不值得为小事激动。
【搭配】~передэкзаменом考试前心情不安~о(чьей)судьбе为……的命运担心~забольного替病人焦急упрекать[未]кого-чтовчём或кого-чтозачто责备,指责【例句】Вэтомегониктонеможетупрекать.在这一点上,任何人都不能对他责难。
Совестьегоупрекает.他受到良心的谴责。
Нивчёмнемогусебяупрекать.我没有什么可以自责的。
урок 4一、词汇短语внести[完]кого-что①拿进;②交付,缴纳;③列入,载入;④引起,带来【例句】Пассажиры внесли вещи в вагон.乘客们把东西拿进车厢。
Я с охотою решился внести деньги прежде срока.我心甘情愿提前交款。
Намнадо внести новое условие в договор.我们需要把新条件列入合同。
Дети внесли веселье в дом.孩子们给家里带来了快乐。
【搭配】~ платузаобучение交学费~ задатокзачто预付……的定金~ деньгивбанк把钱存入银行~ вкладвочто对……作出贡献【变位】-су,-сёшь;внёс,внесла [未]вносить,вношу,вносишьизречение[中]名言,格言【例句】Оналюбитвыписатьизкнигизречения.她喜欢从书中摘录名言。
【变格】-явоспитание[中]教育,培养【例句】Молодыеродителиотдалибабушкеребёнканавоспитание.年轻的父母把小孩托给奶奶抚养教育。
【搭配】взятькогона ~ 收养……【变格】-яотставка[阴]退役,退休【例句】Вышлаемуотставка.他获准退休了。
【搭配】выйтив ~у退休отставкаправительства内阁辞职【变格】-имудрость[阴]真知灼见,深刻理解【例句】Размышлениерождаетмудрость.勤于思考出智慧。
【搭配】житейская ~处世之道【变格】-иотказать[完]кому в чём拒绝【例句】Он ни в чём не откажет, чего ни попроси.他是有求必应的。
浙江大学2010年二外俄语考研真题及详解一、选择题:从每小题给出的4个选项中选出正确答案,把所选的字母填在答题纸上本大题共35分,每小题1分,共35分。
1. По воскресеньям школьники_____ прогулки в лесу.A. ходятВ.совершилиС. совершаютD. выполняют【答案】C【解析】句意:每周日,中学生们去森林里游玩。
根据“每周日”可判断谓语动词应用一般现在时,则排除совершили。
由прогулки可知,所填单词应是及物动词,则排除ходят。
совершать强调“实现,做出”,符合句意。
выполнять强调“履行,执行(某种任务等)。
故正确答案选C。
2. Карандаш нужно_____ в правой руке.A. братьВ. взятьС. держатьD. носить【答案】C【解析】句意:应右手握铅笔。
брать/взять强调“携带,带着”。
держать强调“拿着,握着”,符合句意。
носить强调“提着,举着,抬着,背着,抱着”。
故正确答案为C。
3. Он хорошо плавает и не раз_____ эту реку.A. переплылВ.плаваетС.плывётD. переплавал【答案】C【解析】句意:他游泳游得很好,不止一次游过这条河。
переплыть为完成体,不符合题意。
переплавать强调“航海到过许多地方;航行过多次”,不符合句意。
“游过这条河”表明方向确定,应选用定向动词。
故正确答案选C。
4. У неё не было времени_____ о своём.A. передуматьВ.придуматьС.думатьD. подумать【答案】D【解析】句意:她没有时间考虑一下自己的事。
表示一次动作应用完成体动词。
передумать表示“改变主意”。
урок 4一、词汇短语对话перенести[完]кого-что搬过,抱过;转到;改在(某时间);遭受【搭配】~ ребёнканарукахчерезулицу抱着孩子过马路~ взорнакого把目光转向……~ заседание на семь часов вечера 把会议时间改到晚七点~ много горя 遭受许多痛苦【变位】-су,-сёшь;-ёс,-есла;[未]переноситьукачать[完]кого-что 摇着使睡去;(摇晃,颠簸得)使眩晕,使呕吐【搭配】~ ребёнка на руках 抱着把孩子摇睡着【例句】Его укачало на пароходе. 他晕船了。
【变位】-аю,-аешь;[未]укачиватьпуть[阳]道路;路线;通向;途径,方法【接格】表示通向含义кчему【搭配】широкий ~ 宽阔的道路водные ~ -и 水路~ к сердцу通往心灵的道路【例句】①Он знает пути к сердцу человеческому.他很懂得人心。
②Необходимо действовать мирным путём.需要采用和平途径行事。
скорый[形]快速的;果断的,麻利的;即将到来的【搭配】~ ая ходьба 快步走~ поезд 快车~ в работе 办事果断~ отъезд 即将出发~ ая победа 胜利在望【例句】Он бы очень скор и любил действовать по-военному.他遇事果断,喜欢按军人方式行事。
тур[阳]环游;比赛(一轮)【搭配】~ по Европе 环游欧洲третий ~ конкурса 比赛的第三轮последний ~ соревнований比赛的最后一轮предпочесть[完](кого-что кому-чему及перед кем-чем)更喜欢;认为……比较好;(接不定式或补语副句)宁愿【例句】①Он предпочитет вино пиву. 他认为葡萄酒比啤酒好。
目 录
2016年南京航空航天大学外国语学院242法语考研真题
2015年南京航空航天大学外国语学院242法语考研真题
2014年南京航空航天大学外国语学院242法语考研真题
2013年南京航空航天大学外国语学院242法语考研真题
2012年南京航空航天大学外国语学院242法语考研真题
2011年南京航空航天大学外国语学院242法语考研真题
2010年南京航空航天大学外国语学院242法语考研真题
2008年南京航空航天大学外国语学院212法语考研真题及答案2007年南京航空航天大学外国语学院212法语考研真题及答案2006年南京航空航天大学外国语学院212法语考研真题及答案2005年南京航空航天大学人文与社会科学学院212法语考研真题2004年南京航空航天大学人文与社会科学学院204法语考研真题
2016年南京航空航天大学外国语学院242法
语考研真题。
2010年南京航空航天大学外国语学院243俄语考研真题及详解Часть1ЧТЕНИЕ(30баллов,50минут)Прочитайтеследующиемикротекстыиподчеркнитеответ,соответствующийсодержаниюпрочитанного.Микротекст1ВеликийрусскийписательМаксимГорькийродился28марта1868годавгородеНижнийНовгород.ОтецГорькогоумерв1872году.ПослесмертиотцамаленькийАлёшажилвсемьедеда.ТруднобылоАлёшавэтомдоме,нобылунегоздесьбольшойдруг—бабушка.ВшколеАлёшаучилсявсегодвагода.В10летонначалработать.СдетстваАлёшалюбилкниги.КнигиоткрылиАлёшеновыймир,показали,какбогатажизнь.УмерГорькийв1936.Нокнигиписателяживут.Онипереведенынамногиеязыкимира.1.СкольколетбылГорькому,когдаегоотецумер?А.4года.Б.5лет.В.14лет.2.КтосталбольшимдругомГорькогопослесмертиотца?А.Дед.Б.Бабушка.В.книги.3.КогдаГорькийначалработать?А.В1878году.Б.В1884году.В.В1872году.【答案与解析】1.【答案】А【解析】问题是:当他父亲去世时,高尔基几岁?由原文第一段和第二段第一句可知,高尔基1868年出生,他的父亲1872年去世,所以当时高尔基4岁。
2.【答案】Б【解析】问题是:父亲去世后谁成了高尔基的好朋友?由原文第二段最后一句可知,父亲去世后,他住到了爷爷家,在这里他有一个好朋友——奶奶。
3.【答案】А【解析】问题是:高尔基什么时候开始工作?由原文第三段第二句可知,高尔基10岁开始工作,而他是1868年出生的,所以是1878年他开始工作。
Микротекст2Юравошелвавтобусиселнасвободноеместо.Вавтобусвошелвоенный.Юрасказал:«Садитесь,пожалуйста»—Сиди,сиди,ясядуздесьрядом.Наследующейостановкевавтобусвошлистарушка.Юрахотелуступитьместо,нодругоймальчикужевсталисказал:«садитесь,пожалуйста».«Некрасивополучилось»,подумалЮраисталвнимательноследитьзадверью.Итутонувиделженщинувплаткесосвертком(卷,一包).Юравстал:«Садитесь,пожалуйста».Женщинаразвернуласвёртокиснялаплаток.Этобыладевочкаскуклой.Всезасмеялись,аЮрапокраснел.—Ядумал,онаженщинасребёнком.—Девочкетоженадоуступатьместо.Особеннодевочкаскуклой,—сказалвоенный.4.КомуЮрауступилместовконцеконцов?А.Старушке.Б.Девочкескуклой.В.Женщинесребёнком.【答案】Б【解析】问题是:尤拉最终给谁让了座?由原文内容可知,尤拉一开始想给军人和老人让座,但都没能成功。
之后上来了一位戴着头巾、抱着一包东西的妇女,尤拉以为她是抱着孩子的妇女,但实际上她只是位拿着娃娃的姑娘,不过最终尤拉还是把座位让给了这个拿着娃娃的姑娘。
Микротекст3ВРоссиипедагогимногодумают,каклучшеорганизоватьпреподаваниеиностранныхязыков.Выужезнаете,чтосуществуютспециальныешколыспреподаваниемнаиностранномязыке.Иностранныйязыкздесьизучаютглубоко—егоначинаютпреподаватьсостарогокласса.Языковгруппынебольшие:8-10человек.Некоторыепредметы,например,географиюилитературупреподаютнаиностранномязыке.Ученикичастопроводятвечераиустраиваютспектаклинаиностранномязыке.Выпускникитакихспецшколобычнохорошовладеютязыком,которыйониизучали.Какиеязыкипреподаютвспецшколах?Чащевсегоэтоанглийский,немецкий,французскийииспанский.5.Очёмпедагогимногодумают?А.Почемуизучаютиностранныеязыки.Б.Каклучшеизучаютиностранныеязыки.В.Каклучшеорганизоватьпреподаваниеиностранныхязыков.6.Какиепредметыпреподаютнаиностранномязыке?А.Географиюиисторию.Б.математикуифизику.В.Географиюилитературу.【答案与解析】5.【答案】В【解析】问题是:教师们在充分地思考什么问题?由原文第一句可知,在俄罗斯教师们在思考如何更好地安排外语教学的问题。
6.【答案】В【解析】问题是:哪些科目用外语授课?由原文第五句可知,地理和文学用外语授课。
Микротекст4Французскиеучёныеразработалиновыйвидтаблеток,которыеизбавляютчеловекаотнеобходимостиспать.ПриэтомтестновыхтаблетокпрошелсредилетчиковВВСФранции.Результатыподтвердилиуникальныевозможностиновыхтаблетокподдерживатьвысокуюработоспособностьчеловекавтечение24часов.Новыйвидстимуляторовсозданнаосновекофеина.Однатаблеткадействуетвтечение12часов.Помнениюисследователей,такиетаблеткиспособныдатьчеловекудополнительныевозможностидляактивнойдеятельностивовремякритическихситуаций,атакжедлительныхночныхсмен,которыетребуютповышенноговнимания.7.Вчёмпомогаютчеловекутаблетки,которыефранцузскиеученныеразработали?А.Влечениикакой-тоболезни.Б.Вподдержанииработоспособностичеловека.В.Вулучшениикачествасна.8.Словостимуляторзначит:А.Кофеин.Б.Новаятаблетка.В.Французскиеученые.【答案与解析】7.【答案】Б【解析】问题是:法国学者研制的药片对人体有什么帮助?由原文第一段第一句和最后一句可知,法国学者研制了一种帮助人摆脱瞌睡的药。
而根据测试结果证明这种药有极大可能维持人在24小时内的高度工作能力。
8.【答案】Б【解析】问题是:стимулятор这个词的词意是什么?由原文可知,这个词指的就是前文提及的研制的药物。
стимулятор表示“刺激素,兴奋剂”。
Микротекст5ОсеньИ.И.Левитанизображалнамногихкартинахикаждыйразнаходилвприродечто-тоновое.Какиеяркиекраскивкартине«Золотаяосень»!Вбогатомуборе,торжественнопредстаётпереднамиранняяосень.Мывидим,какзолотоберёзкрасивооттеняетсиневурекиипрозрачнуюголубизнунеба.Земляпокрытамягкимжёлто-зелёнымковром.Деньтёплый,безветренный.Медленнотечётрека.Всёохваченотишинойиосеннимпокоем.Итолькояркаязеленьполявдалиговоритнамотом,что。