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【教学方案】课外古诗词诵读《竹里馆》示范教案-副本教学目标：1. 让学生理解并背诵《竹里馆》这首古诗。
2. 培养学生对古诗词的兴趣和鉴赏能力。
3. 帮助学生掌握古诗词的韵律和节奏。
教学重点：1. 让学生理解《竹里馆》的内容和意境。
2. 培养学生对王维诗风的认知。
教学难点：1. 帮助学生理解古诗中的文化背景。
2. 引导学生体验古诗所表达的情感。
教学准备：1. 教师准备《竹里馆》的原文和翻译。
2. 准备相关的PPT或黑板，用于展示诗句和重点字词。
3. 准备相关的古诗词鉴赏资料，供学生参考。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾已学的古诗词，提醒学生古诗词的重要性。
2. 向学生介绍《竹里馆》的作者王维，简单介绍其诗风和创作背景。
二、新课展示（15分钟）1. 展示《竹里馆》的原文，让学生自读并注意字词的读音和意义。
2. 教师逐句解读诗句，解释生僻字词的意思，帮助学生理解诗句的内容和意境。
3. 引导学生关注诗句的韵律和节奏，让学生尝试朗读和背诵。
三、深入解析（15分钟）1. 教师引导学生分析诗句中的意象和情感，帮助学生体验古诗所表达的意境和情感。
2. 学生进行小组讨论，分享对诗句的理解和感受。
3. 教师展示相关的古诗词鉴赏资料，供学生参考和拓展。
四、应用拓展（10分钟）1. 教师提出相关问题，引导学生进行思考和讨论，深化对诗句的理解。
2. 学生进行小组活动，创作以《竹里馆》为灵感的诗词或短文。
3. 学生展示自己的创作，并分享创作的心得和体验。
2. 学生分享对《竹里馆》的理解和感受，反思在学习和鉴赏古诗词过程中的收获。
3. 教师鼓励学生继续学习和欣赏古诗词，提醒学生平时多进行课外古诗词的诵读和鉴赏。
教学反思：本节课通过解读《竹里馆》这首古诗，帮助学生理解诗句的内容和意境，培养学生对古诗词的兴趣和鉴赏能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生体验古诗所表达的情感，并鼓励学生进行思考和创作。
通过本节课的学习，学生应能理解并背诵《竹里馆》，并对王维的诗风有更深入的认知。
经典相伴幸福童年了1、敕勒歌北朝民歌已背出家长签名（）敕勒川,阴山下, 天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊。
2、赋得古原草送别 (唐)白居易已背出家长签名（）离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
3、风唐·李峤已背出家长签名（）解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
4、梅花宋王安石已背出家长签名（墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
5、独坐敬亭山唐李白已背出家长签名（众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
6、条山苍唐韩愈已背出家长签名（条山苍，河水黄。
浪波沄沄去，松柏在山冈。
7、咏柳唐贺知章已背出家长签名（碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
8、登鹳雀楼唐王之涣已背出家长签名（白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
9、江南汉乐府已背出家长签名（江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
10、古朗月行唐李白已背出家长签名（小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言谁与餐？11、相思唐王维已背出家长签名（红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
12、画鸡明唐寅已背出家长签名（头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
13、蚕妇宋张俞已背出家长签名（昨日入城市，归来泪满巾。
遍身罗绮者，不是养蚕人。
14、忆江南唐白居易已背出家长签名（江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？华维文澜小学一年级经典诵读资料）））））））））））。
人教版1——6年级古诗词总汇第一册静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
第二册春晓孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小池杨万里泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
第三册赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
回乡偶书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
第四册草白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
第五册夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
第六册咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得春风面，万紫千红总是春。
乞巧林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
嫦娥李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
第七册题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
高新区经典诗文诵读一（下）1．所见近乡情更怯，不敢问来人。
【清.袁枚】 12．山中送别牧童骑黄牛，歌声振林樾。
【唐.王维】意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
山中相送罢，日暮掩柴扉。
2．田家春草明年绿，王孙归不归。
【唐.聂夷中】 13．蚕妇父耕原上田，子斸山下荒。
【唐.张俞】六月禾未秀，官家已修仓。
昨日入城市，归来泪满巾。
3．问刘十九遍身罗绮者，不是养蚕人。
【唐.白居易】绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
14．中秋月晚来天欲雪，能饮一杯无？【唐.李峤】4．寻隐者不遇圆魄上寒空，皆言四海同。
【唐.贾岛】安知千里外，不有雨兼风。
松下问童子，言师采药去。
15．送上人只在此山中，云深不知处。
【唐.刘长卿】5江上渔者孤云将野鹤，岂向人间住。
【宋.范仲淹】莫买沃洲山，时人已知处。
江上往来人，但爱鲈鱼美。
16．山中杂诗君看一叶舟，出没风波里。
【南朝. 吴均】6．易水送别山际见来烟，竹中窥落日。
【唐·骆宾王】鸟向檐上飞，云从窗里出。
此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
17．三字经（节选一）7．终南望余雪曰春夏，曰秋冬。
【唐.祖咏】此四时，运不穷。
终南阴岭秀，积雪浮云端。
曰南北，曰西东。
林表明霁色，城中增暮寒。
此四方，应乎中。
8．杂诗 18．三字经（节选二）【唐. 王维】曰水火，木金土。
君自故乡来，应知故乡事。
此五行，本乎数。
来日绮窗前，寒梅著花未。
曰仁义，礼智信。
9．八阵图此五常，不容紊。
【唐. 杜甫】 19．三字经（节选三）功盖三分国，名成八阵图。
论语者，二十篇。
江流石不转，遗恨失吞吴。
群弟子，记善言。
10．送灵澈孟子者，七篇止。
【唐. 刘长卿】讲道德，说仁义。
苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
20．三字经（节选四）荷笠带斜阳，青山独归远。
稻粱菽，麦黍稷。
11．渡汉江此六谷，人所食。
【唐.宋之问】马牛羊，鸡犬豕。
岭外音书断，经冬复立春。
此六畜，人所饲。
部编版高中语文教科书必修上册课后练·古诗词诵读单元《鹊桥仙（纤云弄巧）》1．下列解释不正确的一项是（）A．忍顾：忍心回头看。
B．金风：秋风。
C．纤云：纤细的云。
D．朝朝暮暮：朝夕相守。
2．《鹊桥仙(纤云弄巧)》这首词将哀与乐的情感交融为一体，请结合文本简要分析。
3．宋代的欧阳修、张先等人也曾吟咏这一题材，都因袭了“欢娱苦短”的传统主题，格调哀婉、凄楚。
相形之下，秦观《鹊桥仙(纤云弄巧)》堪称独出机杼，立意高远。
请分别就诗中上下片的议论，作简要分析。
4．下列对《鹊桥仙(纤云弄巧)》这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首句形象地表现出织女制作云锦的手艺高超，“银汉”“暗度”点明了鹊桥相会的神话传说。
B．春风吹拂的夜晚，露水晶莹剔透，一对有情人在鹊桥相会，这美好的一刻抵得上人间千遍万遍的相会。
C．如流水般两情相会的情意，还有那如梦境般倏然而逝的佳期，婉转的语意中蕴含着牛郎织女的惜别之情。
D．全词将写景、抒情与议论融为一体，歌咏忠贞不渝的爱情，并传达出词人对爱情的独特见解。
5．下列名号匹配不完全正确的一项是（）A．李白——青莲居士苏轼——东坡居士B．白居易——香山居士秦观——淮海居士C．蒲松龄——柳泉居士孟浩然——半山居士D．李清照——易安居士范成大——石湖居士6．下面句子中加点成语使用不正确．．．的一项是（）A．我大学毕业参加工作时，吃了不少苦头。
没有实践经验，不通人情世故，办事教条化，难免书生意气．．．．。
B．如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，心事重重．．．．地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。
C．诚然，犹豫不决确实可以免去一些做错事的可能；但是，做事情如果一味地瞻前．．顾后．．，一定不会成功。
D．秦观《鹊桥仙》表达了对爱情的独到见解：只要彼此情意长久，即使不能朝夕相守，也无须黯然神伤．．．．。
阅读下面的文字，完成下列小题。
一种新节目形态的未来前景，与技术价值、社会价值、市场价值三个因素密切相关。
上海市金山区六年级上册期中语文试题及答案第一部分古诗文阅读（25分）一、（12分）1. 默写与运用（1）一水护田将绿绕，____________________。
（王安石《书湖阴先生壁》其一）（2）____________________，江清月近人。
（孟浩然《宿建德江》）（3）九曲黄河万里沙，____________________。
（刘禹锡《浪淘沙》）（4）____________________，大渡桥横铁索寒。
（毛泽东《七律·长征》）（5）夏夜时分，小文漫步田间，听到热闹的蛙声，闻到扑鼻的稻香，不禁想起辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》的句子：“____________________，____________________。
”【答案】①.两山排闼送青来②.野旷天低树③.浪淘风簸自天涯④.金沙水拍云崖暖⑤.稻花香里说丰年⑥.听取蛙声一片【解析】【详解】本题考查名篇背诵，注意：闼、旷、簸、崖、稻。
二、课内诗歌赏析（6分）江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
2. 本诗作者是唐代诗人__________（人名），这首诗的体裁是__________。
3. “山郭”是指__________。
4. 下列对这首诗的理解不正确的一项是（）A. 诗歌前两句紧扣题目“春”字，铺展开一幅江南春景图。
B. 诗歌中“南朝四百八十寺”是实指，强调庙宇数量之多。
C. 诗歌结尾在写景中融入怀古幽思，给人无限回味的空间。
D. 末句“多少楼台烟雨中”采用虚实结合的方法，表达出对历史与现实的感慨。
【答案】2. ①.杜牧②.七言绝句3. 山城4. B【解析】【2题详解】本题考查文学常识。
第一空：《江南春》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。
诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。
第二空：本诗共四句，每句七个字，故是一首七言绝句。
【3题详解】本题考查词语释义。
2019-2020学年部编版语文五年级下册古诗词古文翻译赏析、日积月累翻译赏析、阅读链接翻译---------第1单元古诗词、日积月累、阅读链接翻译----------------------第1课《古诗三首》-------------（1）四时田园杂兴（其三十一）【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【作者简介】范成大(1126-1193)，字致能，号石湖居士，苏州吴县(今江苏苏州)人。
南宋诗人。
他与陆游、杨万里、尤表齐名，合称“南宋四大家”。
诗人晚年回到苏州石湖，开始过起隐居生活，并根据自己在农村的生活写成组诗《四时田园杂兴》。
组诗《四时田园杂兴》共六十首，分为“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组，每组十二首。
【译文】白天锄地，夜晚搓麻线，农家男女各自忙着自己的事情。
小孩子们不会耕地也不会织布，但也在桑树荫附近学着种瓜。
【赏析】《四时田园杂兴》(其三十一)描写了乡村农人耘田、绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的喜爱和赞美之情。
（2）稚子弄冰【宋】杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
【作者简介】杨万里(1127-1206)，字廷秀，号诚斋，吉水(今属江西)人。
南宋诗人。
他的诗构思新巧，语言通俗明畅，自成一家，时称“诚斋体。
主要作品有《小池》《宿新市徐公店》等。
【译文】清晨，小孩子从金属盆里把冰取出来，用彩色的丝线穿起来当银钲敲。
敲出来的响声像玉磬一样清脆，穿过树林传得很远，忽然听见冰碎了，发出了像水玉落地破碎的声音。
【赏析】《稚子弄冰》写小孩子在冬天的一场嬉戏：一块大冰被穿上彩线，当钲来敲打，声音清脆嘹亮；忽然冰钲被敲碎落地，发出像水玉落地破碎的声音。
全诗清新明快，画面有声有色，富有情趣，稚子的喜乐与失望宛然在目，表现了童年生活的丰富多彩和孩子的天真烂漫。
六年级下学期古诗背诵普篇目第一单元文中悟道1。
上堂开示颂 (唐）黄蘖（niè）禅师尘劳迥（jiǒng）脱④事非常，紧把绳头做一场。
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香.2.观书有感(其二）（宋）朱熹昨夜江边春水生，艨（méng )艟(chōng）巨舰一毛轻.向来枉费推移力，此日中流自在行。
3.浣溪沙 (宋)晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台.夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来.小园香径独徘徊.4。
酬乐天扬州初逢席上见赠 (唐）刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神.5。
无题（唐)李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
第二单元抚今怀昔6.题宣州开元寺水阁阁下宛溪夹溪居人（唐）杜牧六朝文物草连空，天淡云闲今古同。
鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中.深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。
惆怅无日见范蠡,参差烟树五湖东。
7。
山坡羊·潼关怀古 (元）张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路.望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土.兴,百姓苦；亡,百姓苦！8.山坡羊·骊山怀古（元）张养浩骊山四顾，阿（ē )房（páng）一炬，当时奢侈今何处?只见草萧疏，水萦（yíng）纡（yū）.至今遗恨迷烟树。
列国周齐秦汉楚。
赢，都变做了土；输，都变做了土。
9。
登金陵凤凰台 (唐）李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
10.蟾宫曲•怀古（元）查德卿问从来谁是英雄？一个农夫，一个渔翁。
晦迹南阳，栖身东海，一举成功。
八阵图名成卧龙，六韬书功在飞熊.霸业成空,遗恨无穷。
蜀道寒云,渭水秋风。
11.春之怀古（节选) 张晓风春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了,噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌（sī）澌然的歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
