描写初中老师的作文

我的初中语文老师作文我的初中语文老师作文(通用6篇)在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的我的初中语文老师作文，希望对大家有所帮助。

我的初中语文老师作文1自从上了初中之后，各科老师的讲课速度也快了，复习课程也少了。

但是，只有一位老师不这样，速度不变，复习课程也不变，这让我渐渐适应下来了！是她——我的初中语文老师。

她个子不高也不低，中等身材，大大的眼睛，小小的嘴，烫过已过久的头发。

除此之外，这位老师还一个不同点，在她的肚子里还有一个小生命存在着。

我的语文老师，她每次给我们上课时，表情很严肃，面部不会带用一点表情，据我所观察，老师爱笑，但是在全班同学面前却不会笑。

其原因我也不清楚。

但，我认为，这是老师的“下马威”，怕在我们面前笑，把我们带坏了，上课没正经，不认真听，不听话等原因吧！我的初中语文老师，她人其实挺好的！记得前几个星期，我的语文积累本丢了，不知道让谁拿走了？所以我就用了别的本代替语文积累本用一下。

老师在批改我的作业时看见了我的本与别人的本不一样，所以就把我叫到办公室。

我本以为老师会生气的大骂我一通，但没想到……老师拿着本对我说：“靳月，你的语文积累本呢？为什么要拿这个本儿代替？”我说：“老师，对不起，我的本儿丢了，不知道让谁拿走了？所以我才拿这个本儿。

”老师听了后，把严肃的脸变得柔和一点儿了。

对我说：“哦，原来这样啊！那这样好了，恩！我告诉你哦！你今天下午放学去借一本儿别的同学的本儿，把页面复印一下吧！但是，你要记住，要彩印啊！只印这一面儿！啊！”我听完了这番话，完全惊呆了！我真没想到，老师竟这样好！我只简单“嗯”了一声，之后就兴高采烈的走了。

到了教室，同桌看到我这副表情，就开始询问我事情的所有过程，我如实的告诉她后，她也不信！其实，到现在我还不知道我的语文老师姓什么呢？但，我知道，语文老师心挺好！人挺和善的！这就是我的超级好语文老师！你们，有吗？我的初中语文老师作文2一只手伸了过来。

初中的老师作文600字精选初中的老师作文600字29篇在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的精选初中的老师作文600字29篇，希望能够帮助到大家。

初中的老师作文600字篇1愉快的初一上学期结束了，我抱着期盼来到了新班级。

第一眼看见的，便是班主任，林老师。

说起来，我与林老师真是有缘，分班之后，她还是我的班主任。

我很开心，有这样一个严厉又幽默的好老师。

她是一个中等身材，有着微卷利落的短发，已是一个母亲却总穿着时尚靓丽但合身的服装的可爱老师。

不必说知识渊博，也不必说品德高尚。

单是林老师的幽默，就让我们爱上了语文课。

同学们，如果有什么开心的事呢，一定不能自已偷着乐，要告诉大家哦！要有福同享，有难同当，懂吗？林老师眼一大睁，嘴一嘟，指头一伸，便冒出了这句话，表情可爱极了。

但正在带领着我们深入百草园时说出这句话，林老师分明是在暗暗地示意我那乐不可支的同桌。

我看了同桌一眼，可他似乎没注意到，继续与我的后桌同学自娱自乐。

我刚准备叫他一声，林老师却发了话。

那位王帅同学，请问你在乐啥呢？与我们分享分享，怎么样？林老师一脸‘疑惑’。

同桌站了起来，也许是因为全班同学的目光，又笑了。

后桌李胜看到自己的同伙被叫了起来，还幸灾乐祸，可又被林老师逮了个正着，李胜，你又笑啥呢？来讲台这儿展示一下你的笑容吧！李胜极害羞地上去笑了一下。

同学们，李胜的笑与王帅的笑有什么不同呢？本以为老师会教训他们一顿，没想到她却反问起了我们。

李胜笑得比较腼腆，是不露齿的！王帅的笑很活泼！大家纷纷说出自己的想法，林老师点了点头，说：嗯嗯......李胜的笑是微笑，相对于李胜的笑，王帅的笑便是哈哈大笑了。

所以，我们以后要仔细观察，这样才能写出好文章！寓教于乐是林老师最常用的方法了。

哈哈，怎么样？！你们也喜欢这样幽默的老师吧！初中的老师作文600字篇2回顾小学六年的历程，我觉得自己长的了许多。

初中我最爱的老师作文600字〔优秀10篇〕初中我最爱的老师作文500字篇一我最爱的老师是一位刚毕业没几年的年轻实习老师，她和其他的老师很不一样，她总是穿着青春整齐的衣服，带着条可爱的吊坠，脸上挂满了温柔的笑容，最让她与众不同的，是她独特的教课方式。

她教我们班的英语，她的教学方式不是简简单大地读单词读课文听听力，她会花心思为我们布置一个英语的学习环境，让我们更深入的了解英语背后的文化和纯粹的发音。

当我们学习单词的时候，老师从来不会让我们机械记忆，她会给我们讲这个单词的词根构成，有些词根源于古希腊神话，我们不仅开阔了自己的视野，也可以巧妙的记住这些单词了。

对于听力，老师给我们选择的是一些纯英文的英语视频，伴随着图像很容易听懂视频里的人在说什么，一节课下来，白驹过隙，我们的听力水平也在慢慢地提升，久而久之，大家都很期待每一次英语课，兴趣是最好的老师。

她总是告诉我们，课上是师生，课下是朋友，她课下会给我们讲很多大学的故事，鼓励我们好好读书，考上重点高中，实现自己的梦想。

她是一个特别亲切的老师，会给没有吃早饭的同学带饼干，会帮助住校的同学买一些日常用品，每次考试结束，她都会准备一些糖果、笔等的小礼物，奖励给大家，还会时常询问我们学习上有没有遇到一些困难。

运动会的时候，她会在暴晒的阳光下跑来跑去给我们同学拍照，虽然她接手我们班不到一年的时间，但是已经融入了我们班级，同学们都很喜欢这个老师。

我最喜爱的老师作文篇二那一年，是我最快乐的一年；那一年，是我最难忘的一年；那一年，我是她的第一届学生。

她是我最喜爱的老师。

那是一个再普通不过的一天。

在班长的一声令下，我们用热烈的掌声欢送了这位新来的小老师。

可她却在黑板上写下了两个字“土〔士〕气〞，全班同学都安静了下来。

恐怕其它同学的心情是和我一样的：老师，我们知道这样的开场确实有点俗气，但您也用不着那么直接吧。

之后她解释了，原来，是‘士气’啊。

在那一天之后，我们熟悉了。

大家都叫她“董姐〞，她平常就是个姐姐，和我们一起玩闹，一起学习。

刚上初中我的老师作文8篇写好作文可以提升我们的想象力和写作能力，只有保持清晰的思路，我们才能写出优秀的作文，以下是作者精心为您推荐的刚上初中我的老师作文8篇，供大家参考。

刚上初中我的老师作文篇1进入中学的第一个学期，我遇到了我中学时代的第一个老师——叶老师。

不得不说，她真的就如她自己立下的座右铭中说的那样：严爱相济教学有方，细处着手大处育人。

她有着一头乌黑发亮的长发，总是扎着马尾辫儿;目光炯炯，总能在这内黑外白的芝麻汤圆般的眼睛里看出那对我们的关爱。

她经常带着一副眼镜，但尽管如此，依然不能看出有任何太唐突的瑕疵。

在我们心中，她就是天使。

期中考试那天，我们的心因为体育考试即将开始而蹦跳的更加急促。

正是叶老师，在队伍面前鼓舞我们，才让我们心中有了一丝微渺而磅礴的力量。

听到体育老师的口令，我们忐忑地步入跑道，做好预备姿势。

“三，二，一，跑!”体育老师一声令下，我们都像离弦的箭一样挣脱弓的束缚，冲了出去。

这时，叶老师也没闲着，她拿出了秒表帮我们计时!我们仍专心地跑，叶老师竟也跟我们一样卖力地陪跑，口中还喊着：“加油!注意保存体力!”，每跑完一圈，她都给我们报秒数，让我们心中有底，信心倍增……到终点了!这次有十二位男同学满分，女生只有两人不满分，相比月考，大有进步!我们一边跟叶老师报喜，一边擦着汗，叶老师也为我们高兴。

而叶老师脸颊上晶莹的汗珠也悄然滚落。

她就是这样，不怕困苦，从底线细处与我们亲近，给我们以力量，她那年轻的面孔就这样烙印在我们心中。

在她的“严爱相济”中，我们更多地看到了她爱的一面;从她的“大处育人”中，我们更多的体味到了她在细处的用心。

这，就是我的老师，叶老师。

刚上初中我的老师作文篇2又是秋天。

打开尘封已久的记忆信箱，拿出一封落满灰尘的信件。

待我凝神细视那落叶纷飞的背景画面时，不禁被它触动——泪水模糊了视线，一切显得那么朦胧，同时又是那么清晰——你是我的老师！习惯地坐在窗前，我看着精灵似的灰尘在阳光的照射下欣然起舞，我这才想起，那天被我有意无意地忽视的落叶。

我的初中老师作文我的初中老师作文15篇在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的我的初中老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的初中老师作文1“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱。

默默无闻无所图，织就锦绣暖人间。

”春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕不息，吐蚕不止……老师就是春蚕，用无私奉献的精神熏陶我们的心灵。

陈老师是我们的语文老师，但我们更觉得她像我们的朋友。

记得那时，每一次考完试之后，都会有一部分同学成绩下降。

考得不理想。

这时，她就会像知心朋友一样“找上门来”，帮助你分析这次考试考差的原因，并鼓励你振作起来，给予你信心与勇气！上学期的一件事情，使我至今难忘。

有一段时间，我的学习成绩显着下滑，这都源于自习课时我总爱传一些小纸条心思总不能放在学习上。

做坏事总有一天会被发现的，恰巧那天是陈老师的晚自习，她发现了我在传小纸条，就当着大家的面狠狠的批评了我，我连头都抬不起来，她立刻把我和几个爱传小纸条的同学都叫到了外面的走廊上反思。

陈老师这次真的生气了，可是当时的我还在埋怨着陈老师，心不在焉的在走廊上发呆。

过了一会儿，陈老师把我们几个叫到了办公室，看来事情真的闹大了，到了办公室，我还是被批评的最狠。

但是陈老师的一句话触动了我的心：“你们是一个集体，何况你在班里的成绩还不错，你应该起带头学习的作用，而现在呢？却带头违反班级纪律！”说到最后一句话时，她把声音提得很高，这句话是说给我听的，我当时已经是热泪盈眶了，因为我顿时明白了：老师之所以说最“狠”的话给我听，是因为她寄予我的希望值最高，而我却辜负了老师的希望。

我含着泪水看了看陈老师，她的每一个动作，每一句话，都如春雨一般滋润着我干涸的心田，她亲切的话语中带着几分严厉，她的声音时大时小，她就像我们的父母一样在认真的教育我们，她这样做的目的只是为了让我们改掉恶习，提高成绩！那天晚上，心里有好多话想说却又说不出来，一个人就那样在校园里安静的走着，回想着老师和我说的每一言，每一语，心里有太多的感悟。

我的老师初中优秀作文我的老师初中优秀作文(11篇)在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的我的老师初中优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的老师初中优秀作文1林老师有两颗特大的门牙—一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。

这两颗大门牙“姿态”不一，形象各异，歪歪扭扭地向外龇着。

说句实话，第一次见到他我就心急如焚：有这两颗大门牙顶着，怎样教我们学语文呢？没想到这两颗大歪牙还挺爱挑剔人呢。

上课时，老师喜爱让同学们挨个儿朗读。

而不管谁读了，都有这样那样的毛病被“铲”出来，给予“斧”正。

我从一年级开始就养成了一个坏习惯：朗读时吐字不清楚，含含糊糊的。

这两颗大门牙可就对我大铲特铲了：“你这样不是朗读，而是说梦话。

如果你长大，还是这样貌给大家做报告，大家都会打呼噜的。

”打他上第一节课开始，我就不得不对那两颗门牙刮目相看了。

背地里，我曾偷偷地问：“林老师，您的门牙怎样歪了？”他“嘿嘿”地笑着说：“我从小爱笑，不留意笑歪了。

”开始我还半信半疑，之后我深信不疑了。

课堂上，这两颗门牙常常会蹦出一些使人忍俊不禁的话来，令我们开怀大笑。

费超老是要在别人的催促下才写作业，林老师就对他说：“费超，你这种学习方式像挤牙膏，总要在屁股上挤一下才挤出一点点。

你以后要不时地捏一捏自我的屁股。

”大家听了哄堂大笑。

费超的老毛病从此就改掉了。

我的老师初中优秀作文2刚刚升入初三的我们换了许多老师。

说道原来的老师其中最令我向往的便是数学老师，韩老师。

他与众不同，不仅头脑如此，外貌也有些独特之处。

韩老师没能一同陪伴我们到初三是遗憾的。

过去终究过去了，再来看看新的老师。

接替韩老师的是严老师，我所知道新老师姓“严”可不是来自老师本人的自我介绍。

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我的老师初中作文1吕老师是我的语文老师，也是我的班主任。

她大约五十来岁，中等的身材。

一头乌黑发亮的短发下镶嵌着一双黑宝石般明亮的眼睛，似乎能把我们的心思看透。

一个不挺不塌的鼻子下长着一张能说会道的嘴巴。

老师非常和蔼，下课时，她可以和我们打成一片，跟我们一起游戏。

我们一起跳绳、跑步、打羽毛球……玩得不亦乐乎。

老师有时也很严厉，早读的时候总有几个调皮的同学闹哄哄的，一看到老师走进门来就马上安静了。

老师还很负责，如果有哪名同学成绩比较差，老师就会叫那名同学去她办公室，给他（她）辅导功课，一直到很晚老师才走。

老师很关爱我们，有的时候，班上有些同学考试考得很好。

老师为了鼓励同学们，就去书店用自己的钱买一些书籍来奖励他们。

老师知道我们学习非常紧张，没有时间去图书馆看书。

为了给我们节约时间，所以老师订购了一些好的书籍，在班级里设立了一个小书柜。

这样我们就可以利用课余时间来看书了。

老师很有爱心，以前班上有位同学不小心摔坏了脾脏，很危险，需要做大手术。

老师知道后，马上组织全班同学捐款。

老师捐了好几百块钱，并且还到水果店买了很多水果，然后带上几名同学去医院看望这位同学。

同学流下了激动的泪水，同学的家长流下了感动的泪水。

一方有难八方支援，自从这件事后，班上如果再有同学生病了，不能来上课。

全班同学都会自发的，从自己的零用钱中拿一些出来献爱心。

老师对我也很好，我以前胆子很小，声音也很小。

妈妈总是对我说，读书声音要大一些，如果声音小，别人听不清，就不想再往下听。

有一次上课时，老师叫我起来读书。

我的声音很小，老师不但没有像妈妈那样说我，而且还鼓励我：“嗯，读得很好！如果声音再大一点就更好了！”现在我的声音越来越大了，也越来越自信了。

初中的老师作文关于初中的老师作文范文（精选28篇）在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的初中的老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中的老师作文篇1人人心中都有一位好老师，我也不例外。

我心目中的好老师就是我们班的语文老师—徐老师。

徐老师有一双炯炯有神的眼睛，个子有点高，有一个不大不小的鼻子。

每当上课的时候，他总会微笑着走进教室，每当我看见老师的笑脸，我就会想起鲜花，花是会枯萎的，而老师的笑脸永远不会不会消失。

徐老师十分善解人意。

我是个不爱举手发言的学生，除非遇到我喜欢的题目或者是我会解答的题目，我就会把手举起来。

这不，徐老师提出了一个非常简单的题目，我就把手举得老高。

好让老师看见我，把我叫起来。

徐老师似乎看懂了我的意思，把我叫了起来。

我胸有成竹的说出了自己的答案。

老师满意的点了点头。

让我坐下来。

记得有一次上语文课，老师抽查背书情况她习惯性地注视着大家，然后说：“昨天学的那首文言文，大家都会背了吗？会背的请举手。

”我原本背得很熟，可这时有点紧张。

举手吧，又怕我的声音太小，同学们听不见。

不举手吧，又担心老师怀疑我回家不用功学习。

正当我左右为难的时候。

忽然，我与老师的目光相撞了。

我看到徐老师的目光里充满了期待与鼓励，好像在对我说：“你能行的，快举手吧。

”这时，不知是一股什么力量，使我把手举了起来。

徐老师果真叫了我，我紧张的站起来，吞吞吐吐的背着，我又看了一眼徐老师，徐老师用那鼓励的眼神看着我，我顿时觉得自信十足，一口气将课文背完了。

感谢您。

初中的老师作文篇2曾德芳老师是我的搭班老师，我俩已经搭挡十几年了，她是我心目中的学习榜样。

这位苗条美丽的老师担任着学校教导主任工作，同时兼任我班的数学学科和副班主任工作。

她每天总是早早地到学校，有时当我拿着书本走进教室的时候，她早已经打开教室的窗户，整理好教室的桌凳，调整好多媒体设备，为孩子和第一节上课的老师做好了准备。

描写老师形象的初一作文范例5篇描写老师形象的初一作文1我们班的语文老师徐老师是我入学以来比较喜欢的一位老师,但在有些同学眼里,她有时候有点懒惰噢.不信,你看!今天,同学们才交上去的默写本,徐老师就找了几个助理一起批.哪些同学没有交作业徐老师也是让我们自己查.照理说,批改学生作业和检查作业上交情况不是老师的份内之事吗?我们悄悄说:〝徐老师还真会偷懒哦!〞没想到被徐老师听见了,她笑眯眯地说:〝我这是在培养你们,让你们学会自己发现错误,避免重蹈覆辙啊!〞瞧她,说得有理有据的,几个助理干得更卖力了!嘿嘿,这还不足以证明徐老师的〝懒惰〞.你继续看.黑板上,徐老师正在写字,〝锅碗瓢盆〞四个新字,但是她才写了前面两个字就不写了,后面两个字让我们自己查呢.照理说,教授新词.传授新知识不是老师的份内之事吗?或许你会替徐老师辩解,让孩子们自己查字典找新词可以更加巩固他们的记忆,比老师直接告知效果更好,如果这还完全不足以说明徐老师的〝懒惰〞,那么,你继续跟我来.(2)班的教室讲台上站着几位〝小〞老师,他们正兴致勃勃地照着自己之前备课的内容在上课,时而引导同学就某个主题进行深入探讨,时而快.准.狠地抓住几个窃窃私语开小差的,那架势一看就知道长大了绝对是当老师的好材料.可是,他们班真正的语文老师去哪了呢?原来,徐老师出差去了,她又〝偷懒〞,连课都让自己的〝助教〞上呢!徐老师是不是很会〝偷懒〞?可是,我就是喜欢〝懒惰〞的徐老师哦!描写老师形象的初一作文2世间最过美好的事,不过是遇见对的人.而她,是我在中学阶段,遇到的第一个对的人.她叫张冰冰,是我的数学老师,是我初中阶段的班主任.虽说夏季昼长夜短,可六点多却也是微微拂晓,她的身影却在学校中出现.拂晓的天还是微亮,始终看得不是很清.可那出现在学校中熟悉的影子,闭着眼,我都知道是她.她一身正气的气息,她昂首挺胸的姿态,她走路带风的铿锵步伐……不论春夏秋冬,我们年级她始终是第一个到达学校的老师.她的家离学校很远,她的孩子今年初三,她呆在学校的时间比家里还长.她披星戴月,或许,天上一颗颗闪烁的星也对她的坚持做出感叹,为她照亮黑压压的天.白的花胜似绿的叶,恩师就如第二位母亲.母亲与孩子,是密不可分的关系.同样,我与她,也密不可分.细数岁月,与她相处的日子,只有三年.三年看起来貌似很长,却马上即将过半.〝别离——是朦胧的月日,是憔悴的落花〞仅一年,对她的信任,对她的喜欢已经入骨.该是有多喜欢,才能让我还在一起时一想到之后的分离,便忧心不已.她是一位严厉的老师,她用严要求对我们坏习惯进行纠正,用高标准将偏离的我们拉回正轨.火车偏离了原本规定好的轨道,结局只有一个,走上绝路;人偏离了人生的轨道,后果,也只有以悲剧收尾.所以,她常告诫我们:〝在适合的年龄段做适合的事,不该做的不要触碰,该做的必须拼尽全力.〞从小,对于严格的老师我们都是从心里本能地排斥,可奇怪的是,她说的每句话我们都记得.学校,是她的信仰;学生,是她信仰的根本.或许,在其他人眼里,她只是一个极其负责的老师,可在我们眼里,她还是我们可敬可亲可爱的——张妈.描写老师形象的初一作文3我们班非常非常〝歪〞的老师就是杨老师!有一次,只听〝哐〞的一声,杨老师重重地推开了门,快速地走了进来.她那天穿着一条黑裙子,走起路来像一只蝴蝶在飞舞,可是,脸却拉得长长的.老师把卷子打在了桌子上说:〝你们上网课白上了,你们猜我为什么不打分?就因为你们一单元学得一点都不好,如果我把分数打出来,没有几个可以上优……〞杨老师盯着全班同学,目光好严厉,严厉得像一只凶猛的老鹰,我感觉好害怕.当时,同学们吓得像木头人一样一动不动.教室里安静得连一根针落在地上都能听见.杨老师〝啪〞地一声将卷子摔在一边,大声地说:〝好啦,上课啦!把语文书拿出来翻到38页.〞我小心地拿出了语文书,然后翻到了38页,就开始看,一看就入了迷,不小心就看到了48页……突然,只听见重重的脚步声朝我走了过来,一个巴掌拍到了我的桌子上:〝我叫你翻到38页,你放到了第几页了?〞听到杨老师这么一说,我才反应过来,飞快地翻到了38页,我的小心脏啊,一直噗通噗通的跳.终于,杨老师回到了讲台上,她拿着教棍〝啪啪〞地打在讲台上,吓得我低下了头,〝啪〞一个粉笔头飞到了我的身边,抬头一看,杨老师正盯着我,大声吼:〝看好黑板!〞杨老师的声音,可真刺耳啊,像一只破钟在大叫,又像一阵闪电劈过天空,刺进了我们所有人的心里.我更害怕了!杨老师啊,你就不可以再温柔一点吗?因为,你长得可是最美的呀!描写老师形象的初一作文4大家好,我叫袁锦辰,今年_岁,身高1米5米,我爱好看书.写小说.游泳.听故事.我虽然不是个聪明的小伙子,但我学习认真,每天能够自觉完成老师布置的作业.翻开毕业照,我第一眼看到的就是那个教我们数学的体育老师,他站在镜头面前,微笑着.同学们都非常喜欢他,因为他的数学课十分有趣,我们给他起了一个外号——〝笑话宝典〞.〝叮叮叮——〞上课铃响了,是数学课,我们把数学书拿出来放在桌上.20秒后,一位身高1.75米,略带将军肚的人一步跨进了教室,同学们都很疑惑:这是谁啊?过了一会儿,终于有位同学举手问:〝你是谁呀?〞这个人看了看这位同学,大惊失色的问:〝啊?你们不认识我吗?〞大家齐呼:〝不认识!〞他叹了一口气说:〝哎,你们竟然不认识我,我好失败.大家听好了,我是你们花见花开,车见车爆胎的数学老师——任建华.〞说完,讲台下一片笑海.记得还有一次,我们在讲折线统计图时,有一题说:〝强强统计了自己6—_岁的身高统计图,请画出下列数据的折线统计图.〞大家都很快地画出了答案,可过了几天之后的复习课,老师问我们:〝还记得前几天做的强强那一题吗?〞大家异口同声地回答道:〝不记得!〞老师叹了一口气,说:〝哎,你们真坏,强强这么强,用了_年时间统计了自己的身高,你们却忘了,你们真是对不起强强了.〞说完,讲台下一片笑海.在〝笑话宝典〞的课堂中,再难的题目他都能很简单地讲给我们听.他还会用一些幽默的方式来批评某些同学,让大家在笑声中记住错误.改正错误.正因为任老师幽默风趣的讲课方式,才让我的数学成绩突飞猛进,成功晋级班级数学八强.这就是我们的〝笑话宝典〞,你喜欢他吗?描写老师形象的初一作文5三年级时,我遇到了一位肚子大大的老师.圆鼓鼓的大肚子令人深深感觉到他的满腹精纶 ,外面的外套被紧紧的绷在身上,仿佛衣服在跟肚子过不去!每当上课铃打响,就能看见正顶着知识走来最有学问的老师,说起来他还是我作文的引路人,讲课时,有些与课文息息相关的有趣小事他都会和大家一起分享,不过也比较偷懒,一些生字都是让我们自己来探讨的!有个小笑话,至今我还记忆犹新.大意应该是这样的:老师以前的大学同学的儿子放学了,照父亲说的去老师那等爸爸,长得很可爱,老师问小男孩: 今天你学到了什么? 他回答:〝学了数学. 老师想考考他,就说:〞那我问你,2十3等于几? 男孩数了数手指答道5. 〝那5十5呢? 只听得啪一声,小孩手上的酸奶掉地上了!这笑活让班上的同学都齐声说道: 小朋友不能坑!大肚子老师的笑话虽不能引人入胜,但也是很有道理性的,一个个故事滋润我们的心田,促使我们成长,一个个笑话使大家开心快乐,在人生的道路上插上快乐的小旗.大肚子老师的口才.文笔都很优秀,教书时总会出現一些有趣的想法,可有时却紧皱眉头思索着什么.老师虽然肚子大,但他非常智慧幽默,指引我们前进,老师只教了我们一年,但有句名言,一日为师,终生为父!孔子说:学而不厌,诲人不倦!十年树木,百年树人.老师培养我们很辛苦,所以定要认真学习,天天向上!描写老师形象的初一作文。

If we really want to know our state of mind, we should first look at our actions.通用参考模板（页眉可删）我的初中老师作文700字（通用10篇）我的初中老师作文1我喜欢数学，更喜欢新来的数学老师——石老师。

我从小就习惯用左手写字，可是字却总是写得歪歪扭扭，虽然妈妈送我去练字，但是，一到写作业时，就又写不好了。

为此，没少挨老师和家长的批评。

我本来很喜欢数学，可是总挨批评，有时就提不起兴趣了。

这学期开学时，我们班换了位新数学老师。

一开始，我们还不知道她的课怎么样，她就来了个下马威，要求我们上课不许捣乱，专心学习，思维要跟上老师，还不许上厕所。

大家心里一沉，都觉得石老师很严厉，这学期数学课完了。

开始上课了，内容是分数的乘法，石老师拿出一张纸，对折一次时，问大家：“现在这张纸剩几分之几？”大家异口同声说：“二分之一。

”石老师又将纸对折一次，问：“现在这张纸剩几分之几？”这次，同学们的答案就五花八门了，有的说四分之一，有的说二分之一，还有的说二分之一的二分之一。

这时，石老师说“这就是我们今天要讲的主题——分数的乘法。

”我们被这样的开场吸引了，课堂上，大家的思维都很活跃，我更是争先恐后地举手回答老师的问题，而石老师也注意到了我。

一节课的时间似乎比过去短了很多，下课铃响了，我们还不愿意结束这一节生动的数学课。

以后的课堂更是如此，大家都开始盼望着石老师的数学课。

前几次数学作业，我写得可认真了，还得了一些“印章”，但是，最后一次考试，没考好。

要开家长会了，我的心情很忐忑，不知道妈妈回来又要怎么批评我了。

出乎我的意料，妈妈回来时，我看到的是妈妈绽开的笑脸，我莫名其妙。

妈妈语重心长地告诉我，石老师特别喜欢我，知道我学习很认真，对数学特别发自内心地感兴趣。

不要因为字写得不好总批评我，要保护我的学习热情，挖掘潜力。

我听了之后简直不敢相信这是真的，我真的很感谢石老师对我的鼓励。