2015学前教育学试题及答案

全国2015年10月高等教育自学考试学前教育学试题课程代码：00383一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

未涂、错涂或多涂均无分。

1、在教育活动中所传递的信息是（A）A、教育内容B、教育手段C、教育方式D、教具2、教育的宏观功能是（C）A、促进人的身心发展B、促进知识的传播C、促进社会发展D、促进个体社会化3、教育现代化的核心是（B）A、教育结构现代化B、教育观念现代化C、教育制度现代化D、教育方法现代化4、我国传统教育的最高目标是（C）A、智力发展B、爱智C、道德完善D、强健身体5、遗传决定论的代表人物是（D）A、洛克B、华生C、皮亚杰D、格塞尔A、孟子B、荀子C、孔子D、老子7、洛克强调后天影响对儿童心理发展的作用，他的学说被称为（A）A、“白板说”B、“教育万能论”C、“成熟势力学说”D、“生态系统理论”8、卢梭提出的教育方法是（D）A、演示法B、游戏法C、循序渐进法D、自然后果法9、在教育史上，提倡爱的教育和实施爱的教育典范是（B）A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、柏拉图D、陶行知10、福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料是（C）A、积木B、七巧板C、恩物D、魔方11、蒙台梭利创办的教育机构是（C）A、幼儿园B、保育学校C、儿童之家D、日托中心12、提出“最近发展区”概念的心理学家是（B）A、皮亚杰B、维果茨基C、杜威D、蒙台梭利13、创办南京鼓楼幼儿园的教育家是（D）A、陶行知B、张雪门C、周作人D、陈鹤琴A、英国B、丹麦C、美国D、日本15、我国实行幼儿教师资格制度的时间是（C）A、1990年B、1992年C、1994年D、1998年16、3岁前幼儿的思维主要是（A）A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、形式运算思维17、当前我国农村学前教育的主要形式是（C）A、幼儿园B、托儿所C、学前班D、家长学校18、“十年树木，百年树人”是形容教师职业的（A）A、教育效果的长期性B、纯真美好C、精神生产性D、多重角色19、世界上最先提出对儿童进行游戏教育的人是（D）A、蒙台梭利B、杜威C、陶行知D、福禄贝尔直观形象法的是（D）/16320、下列方法中不属于．．．A、观察法B、示范法C、演示法D、讨论法21、提出多层智力观的人是（A）A、霍华德·加德纳B、皮亚杰C、戈尔曼D、夸美纽斯A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏D、体育游戏23、美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践是（B）A、综合性原则B、发展适宜性原则C、启蒙性原则D、活动性原则24、明确提出我国幼儿园教育目标的法律文献是（B）理解A、《幼儿园管理条例》B、《幼儿园工作规程》C、《幼儿园教育指导纲要》D、《中华人民共和国义务教育法》25、有的幼儿为了提高自己的自信心，增强在群体中的地位，会说一些极度夸张的事，这种情形属于（D）A、分不清事实与想像而说谎B、模仿式的说谎C、掩盖式的说谎D、夸耀式的说谎26、现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（B）A、指导与被指导的关系B、伙伴关系C、教育者与受教育者的关系D、合同关系27、内蒙古锡林浩特的草原牧区创建的学前教育形式是（D）A、巡回辅导班B、游戏点C、家庭辅导站D、流动幼儿园28、陈鹤琴提出，儿童的第二生命是（A）A、游戏B、学习C、工作D、生活29、剥夺某个经常犯错的儿童参加户外游戏活动的权利，这种惩罚属于（B）A、自然后果的惩罚B、剥夺性惩罚C、生理性惩罚D、体罚A、家庭教育的终身性B、家庭教育的率先性C、父母对子女影响的深刻性D、家庭交往的密切性二、名词解释题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）31、人的个体社会化答：是指个体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己的个性的过程。

2015年4月全国自考（学前教育学）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 名词解释 3. 简答题 4. 论述题 5. 应用题单项选择题1．教育区别于其他社会活动的本质是( )A．生产成品的活动B．商品交换的活动C．传递知识的活动D．培养人的社会活动正确答案：D解析：教育区别于其他社会活动的本质特征是培养人的社会活动，即以影响人的身心发展为目标的社会活动。

2．在教育过程中是学习的主体，需将外在的教育内容与要求转化为自己的智慧、才能、思想和行动的是( )A．教育者B．受教育者C．管理者D．承担教育责任的人正确答案：B解析：受教育者在教育过程中是学习的主题，受教育者需将外在的教育内容、教育者的要求转化为自己的智慧、才能、思想和行为的过程。

3．学前教育目标主要为了帮助工作的母亲照管儿童的经济发展阶段是( )A．工业社会初期B．现代社会初期C．工业社会D．现代社会正确答案：A解析：学前教育的目标，在不同的经济发展阶段中，经理了如下变化：工业社会初期——主要为工作的母亲照管儿童；工业社会——不限于看护儿童，对儿童实行促进其身心发展的教育；现代社会初期——已发展儿童智力为中心；现代社会——促进儿童的、情绪的、智能的和社会性的全面发展。

4．文化在时间上的延续和在空间上的流动是( )A．文化变迁B．文化传递C．文化选择D．文化传播正确答案：B解析：文化传递指文化在时间上的延续和在空间的流动，文化传递与传播过程补充、发展、丰富着文化，因为它注入了传播者的经验与整理创造。

5．认为遗传因素对儿童的发展具有统率性和决定性作用的代表人物是( )A．夸美纽斯B．皮亚杰C．柏拉图D．亚里士多德正确答案：C解析：遗传决定论认为，从儿童发展的整个过程来看，遗传因素具有统率性和决定性的作用；从发展的最终结果来看，环境的影响也是极为有限的，环境只是给发展提供适当的时机而已。

这一流派的代表人物就是古希腊的哲学家柏拉图与“成熟是李雪说”的创始人格赛尔。

学前教育学试题及答案共六套1.智力：儿童认识周围世界的能力的概念性特征。

它主要包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等方面,其中思维能力是整个智力发展的核心部分。

2.结构游戏结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。

积木、积塑、金属材料、竹制材料和黏土、纸浆等都是儿童结构游戏的绝佳材料。

3.自然后果惩罚法不是人为的惩罚,而是通过事物自身的后果让儿童受到相应的处罚,使儿童从中体验到自身错误所带来的不良后果，从而达到教育的目的。

4.活动目标某次教育活动需要达成的目标。

在一节课或一次活动中教师可能会提出这些目标,如要求幼儿掌握某一事物的名称、特征,学会使用某一种工具或学会观察和比较的方法等。

这个层次的目标通常通过教师的活动计划或教案来体现。

5.幼儿园的保育工作答：幼儿园的保育工作是幼儿园教育不可分割的组成部分。

它是指成人为学前幼儿提供生存、发展所必须的环境和物质条件,同时给予精心的照顾和保护,以促进他们的健康成长,逐步增进他们生活自理能力。

1.教育对个体发展如何起主导作用？答: 首先,教育是一种有目的的培养人的活动,教育目的体现了培养人的方向,也就是个体发展的方向。

其次,教育,尤其是学校的教育,由受过专门训练的教师负责,给予个体发展更科学、更系统、更全面、更深刻的影响。

第三,得力的教育为个体能动的发展创造主客观条件,如在教育活动中处理好主客观的关系及师生间的关系,使之有利于提高个体主动积极地参与各种教育活动,并在教育活动中充分满足人体特征的发展、个体潜能的充分发挥,以及个体创新能力的发展。

第四,教育的主导作用更表现在促进个体的社会化。

从生命开始的“自然人”,经过教育过程成长为“社会人”,完成个体社会化过程,使个体积极地、能动地适应社会、参与社会和改造社会。

2.陶行知主张要解放儿童,其主要内容是什么?答:陶行知在了解儿童身心特点的基础上,要解决儿童的创造力,他主张“六解放”:(l)解放儿童的头脑；(2)解放儿童的双手；(3)解放儿童的眼睛；(4)解放儿童的嘴；(5)解放儿童的空间；(6)解放儿童的时间。

2015学前教育学试题及答案近年来，随着人们对教育的重视程度不断提高，学前教育也逐渐成为了社会关注的焦点。

作为孩子们成长道路上的第一站，学前教育的质量和方法至关重要。

为了提高学前教育的教师素质和质量，学前教育学科的考试也逐渐变得重要起来。

本文将为大家介绍2015年的学前教育学试题及答案，希望能对大家的学前教育学习和研究有所帮助。

一、背景知识部分1. 什么是学前教育？学前教育是指针对0-6岁儿童进行的一种教育活动，旨在促进儿童的综合能力发展，包括语言、思维、社交、精细动作等方面。

2. 学前教育的重要性是什么？学前教育是儿童人生中最关键的一个阶段，对他们今后的学习和成长起到了至关重要的作用。

通过良好的学前教育，儿童的基础能力和综合素质可以得到全面提升。

二、理论部分1. 描述性问题：简单介绍一下蒙台梭利教育法的基本原理。

蒙台梭利教育法是由意大利教育家玛利亚·蒙台梭利提出的一种教育方法，强调儿童通过自我探索和自我学习来获得知识和技能。

它的基本原理包括：儿童是自主学习者，教师应为他们提供一个有序、激发兴趣的环境，并尊重儿童的个体差异。

2. 分析性问题：请解释一下游戏在学前教育中的作用和意义。

游戏在学前教育中扮演着重要的角色。

通过游戏，儿童可以通过模仿和角色扮演来模拟真实世界的情境，从中学习和发展各种能力。

游戏还可以提升儿童的社交技能、创造力和专注力，使他们更好地适应学习和生活环境。

三、教学实践部分1. 设计一个学前教育的课堂活动，以培养儿童的观察力为重点。

为了培养儿童的观察力，可以设计一个观察小动物的活动。

首先，将教室内部设置成一个小巢穴，放置一些蚯蚓、蜗牛等小动物。

然后，引导儿童观察它们的生活习性、身体特点等，并鼓励他们用简单的语言或图画记录下来。

最后，通过讨论和展示，加深儿童对观察的理解和应用能力。

2. 请列举几个适合学前教育的音乐活动，并说明它们的意义。

适合学前教育的音乐活动有：音乐拍手游戏、音乐舞蹈表演、音乐画画等。

2014年4月全国自考学前教育学模拟试卷(一)一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

第1题学前教育目标具有前瞻性，要求学前教育目标能（）A. 预见儿童发展的阶段B. 预见教育发展的趋势C. 预见教育活动的结果D. 预见社会新的要求【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第2题列属于教育现象的是（）A. 老猫教幼仔捕老鼠B. 老鸭教小鸭游水C. 影响人的身心发展为目标的活动D. 父母给孩子补充营养【正确答案】 C【你的答案】本题分数1分第3题中班幼儿思维的特点是（）A. 感知运动思维B. 具体形象思维C. 抽象逻辑思维D. 形式运算思维【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第4题杀婴和溺杀女婴现象体现了（）A. 人本位的儿童观B. 社会本位的儿童观C. 主体性儿童观D. 文艺复兴时期的儿童观【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第5题“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。

”这句话体现了（）A. 个别教育原则B. 因材施教原则C. 保教结合原则D. 集体教育原则【正确答案】 C【你的答案】本题分数1分第6题经常在潜移默化中进行，在生活中相伴进行的是（）A. 家庭教育B. 学校教育C. 集体教育D. 道德教育【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分第7题教师通往每个孩子心灵世界的桥梁是（）A. 爱心B. 童心C. 关心D. 自信【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第8题独自游戏期一般是指(）A. 5岁以上B. 3~5岁C. 2~3岁【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第9题现代教育变革的核心是（）A. 教育制度B. 教育结构C. 教育观念D. 教育手段【正确答案】 C【你的答案】本题分数1分第10题加德纳认为，传统教育中高度重视的智力类型是（）A. 音乐智力B. 逻辑智力C. 人际智力D. 运动智力【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第11题下列各项不属于规则游戏的是（）A. 音乐游戏B. 智力游戏C. 表演游戏D. 体育游戏【正确答案】 C【你的答案】本题分数1分第12题“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。

2015年4月全国自考（学前教育学）真题试卷(总分：84.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：30，分数：60.00)1.教育区别于其他社会活动的本质是 ( )（分数：2.00）A.生产成品的活动B.商品交换的活动C.传递知识的活动D.培养人的社会活动√解析：解析：教育区别于其他社会活动的本质特征是培养人的社会活动，即以影响人的身心发展为目标的社会活动。

2.在教育过程中是学习的主体，需将外在的教育内容与要求转化为自己的智慧、才能、思想和行动的是( ) （分数：2.00）A.教育者B.受教育者√C.管理者D.承担教育责任的人解析：解析：受教育者在教育过程中是学习的主题，受教育者需将外在的教育内容、教育者的要求转化为自己的智慧、才能、思想和行为的过程。

3.学前教育目标主要为了帮助工作的母亲照管儿童的经济发展阶段是 ( )（分数：2.00）A.工业社会初期√B.现代社会初期C.工业社会D.现代社会解析：解析：学前教育的目标，在不同的经济发展阶段中，经理了如下变化：工业社会初期——主要为工作的母亲照管儿童；工业社会——不限于看护儿童，对儿童实行促进其身心发展的教育；现代社会初期——已发展儿童智力为中心；现代社会——促进儿童的、情绪的、智能的和社会性的全面发展。

4.文化在时间上的延续和在空间上的流动是 ( )（分数：2.00）A.文化变迁B.文化传递√C.文化选择D.文化传播解析：解析：文化传递指文化在时间上的延续和在空间的流动，文化传递与传播过程补充、发展、丰富着文化，因为它注入了传播者的经验与整理创造。

5.认为遗传因素对儿童的发展具有统率性和决定性作用的代表人物是 ( )（分数：2.00）A.夸美纽斯B.皮亚杰C.柏拉图√D.亚里士多德解析：解析：遗传决定论认为，从儿童发展的整个过程来看，遗传因素具有统率性和决定性的作用；从发展的最终结果来看，环境的影响也是极为有限的，环境只是给发展提供适当的时机而已。

2015年学前教育幼教幼师招聘考试试题及答案真题（完整版）得分阅卷人一、名词解释题（每小题3分，共15分）1、教育者2、人的个体社会化3、儿童发展4、儿童观5、教育观得分阅卷人二、单项选择题（每小题1分，共10分）1、教育是人类特有的一种什么样的活动（）A、自发性活动B、主体性活动C、生产性活动D、社会性活动2、教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和（）A、教育物资B、教育材料C、教育媒介D、教育环境3、教育的宏观功能是（）A、促进经济建设B、增进社会文明C、促进社会发展D、提高人口素质4、教育发展的物质基础是（）A、社会生产B、经济发展C、工业革命D、现代农业5、格塞尔的“成熟势力学说”倡导（）A、先天决定论B、遗传决定论C、后天决定论D、环境决定论6、儿童个体发展遵循A、从脚到头的顺序B、由特殊到一般的过程C、从复杂到简单的过程D、由一般到特殊的过程7、文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了（）A、人本位儿童观B、家族本位儿童观C、社会本位儿童观D、自然本位儿童观8、福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于（）A、1827年B、1803年C、1837年D、1823年9、联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是A、学会生活、学会认知、学会工作、学会享受B、学会做事、学会学习、学会生活、学会合作C、学会做人、学会做事、学会学习、学会生存D、学会认知、学会做事、学会做人、学会共处10、托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色（）A、社会福利性和教育性B、社会福利性和保教性C、保教性和辅助性D、辅助性和社会性得分阅卷人三、填空题（每小题1分，共20分）1、学前儿童在教师的指导下，为养成优良的行为习惯，在各种实践活动中进行自我教育实践的品德教育法是。

2、对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、、、家长学历等。

3、我国幼儿园的教育目标是：对幼儿实施等方面全面发展的教育，促进其和谐发展。

完整版《学前教育学》试题学前教育学试题一、选择题（每题2分，共60分）1. 学前教育学是以下哪种学科的一个重要分支？A. 心理学B. 历史学C. 数学D. 法律学2. 学前教育的核心任务是什么？A. 教育儿童的社交能力B. 培养儿童的学习兴趣和能力C. 增强儿童的体育素养D. 提高儿童的艺术表现能力3. 学前教育的重要目标之一是发展儿童的认知能力，下列哪项属于认知能力的内容？A. 语言能力B. 运动能力C. 社交能力D. 手工能力4. 学前教育教师应具备以下哪项素质？A. 性格开朗，爱儿童B. 学历高，知识面广C. 有丰富的教学经验D. 身体健康，精力旺盛......五、案例分析题（共20分）请阅读以下案例，回答问题。

某幼儿园开展了一次户外拓展活动，要求幼儿们穿越一个小型“迷宫”，并在迷宫的终点找到隐藏的宝藏。

活动进行时，有一名幼儿由于迷宫内的狭窄过道而感到害怕，拒绝继续前进。

问题：1. 这名幼儿可能是出于何种原因感到害怕？2. 作为教师，你应该如何处理这种情况，帮助幼儿克服害怕继续参与活动？六、综合应用题（共20分）请结合学前教育学理论和实践，回答以下问题。

某幼儿园存在一些行为规范问题，比如有些幼儿不守时，不遵守园规等。

请论述以下几个方面的措施，以解决这些问题：1. 规范的制定与宣导2. 预防与引导的策略3. 处理规范违反行为的方法七、论述题（共20分）请根据自己的理解，论述以下问题：学前教育的意义和目标是什么？你认为学前教育应该如何实施，以达到这些目标？请结合实际案例，进行论述。

注意：以上内容仅为示例，请根据实际考试需求进行题目的设置和论述。

（正文结束，不再重述标题内容及其他信息）。

2015年春季学期学前大专班《学前教育原理》期末考试题班级：学号：姓名：得分：一、填空题（每题2分，共20分）1．学前教育学的任务是研究学前教育现象和___________。

2．学前教育学研究常用的基本方法有___________文献法、调查法、实验法。

3. 学前儿童发展是指0-6岁儿童___________的变化。

4．幼儿教师的角色演变经历了保姆、保育员和___________的过程。

5．幼儿教师的专业素养结构主要包括正确科学的儿童观和教育观、扎实的专业能力、专业知识和__________。

6．狭义的幼儿园一日生活活动主要包括幼儿入园、早操、进餐、_______________、睡眠、盥洗、如厕、离园等活动。

7．幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同，可以分为_______________、分组教学和个别教学三种形式。

8．区角活动的主要类型有：学习性区角活动、游戏性区角活动、_______________。

9．幼儿园和家庭教育衔接包括两种形式，一种是_______________，一种是直接合作。

10．幼小衔接的任务总的来讲，是要解决孩子的生理、心理以及______________上的不适应。

二、选择题（每小题2分，共30分）1.根据学前教育者不同，学前教育可以分为家庭学前教育和（）。

A.社会学前教育B.城市学前教育C.公办学前教育D.学前语言教育2.我国幼儿园建立的标志是1903年在湖北武昌建立的（）A.江西幼稚园B.南京幼稚园C.北京幼稚园D.湖北幼稚园3.英国哲学家洛克在《教育漫话》中提出了（）A.进化论B.植物说C.白板说D.儿童中心论4.儿童的发展是主动性与（）的统一。

A.被动性B.环境性C.遗传性D.基础性5.儿童教育形式是公有、公养、公育的社会是( )A.原始社会B.封建社会C.工业社会D.现代社会6.创办了世界上第一所幼儿园，被称为“幼儿教育之父”的是（）A.杜威B.福禄培尔C.洛克D.卢梭7.学前教育学独立的标志是______________的《幼儿园教育学》的于1861出版。

一、不定向选择题（30分）1、学前教育学是从教育家（）开始创立的。

以他为标志，学前教育理论才从普通教育学中分化出来.由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。

A、亚里士多德B、柏拉图C、福禄倍尔D、夸美纽斯2、幼儿园要重视各种体育活动，特别是户外体育活动，每天应保证儿童至少有（）的户外体育活动时间。

A、一小时B、两小时C、三小时D、四小时3、属于表演游戏的种类的有（）A、幼儿表演B、桌面表演C、影子戏D、木偶戏4、属于陈鹤琴课程编制的十大原则有的（）A、大众性、B、儿童性C、娱乐性D、言语性。

5、蒙台梭利教育的方法包括的要素有（）A、有准备的环境B、教师C、学生D、教具6、在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。

A、探究模式B、游戏模式C、目标模式D、过程模式7、家庭教育的优越性主要表现在（）A、强烈的感染性B、特殊的渗透性C、天然的连续性D、特殊的继承性8、科学研究是运用科学的方法，揭示某一领域里事物的本质，探索其发展规律的认识过程，具有（）等特点。

A、理论性B、客观性C、系统性D、创造性9、课程内容组织方式主要有（）A、分科课程B、游戏课程C、核心课程D、活动课程10、五指活动课程的课程目标有（）几个。

A、做人B、身体C、智力D、情绪11、儿童美感发展过程大致经历的阶段有（）A、无意识反应B、有意识反应C、模仿表现D、有意识表现12、学前社会教育的特征有（）A、群体性B、目标性C、计划性D、多样性13、幼儿的结构游戏按技能分有（）A、排列B、粘合C、穿孔D、编织14、游戏理论生长说的代表人物是（）等。

A、阿普利登B、格罗斯C、霍尔D、拜敦代克15、（）是陈鹤琴创建五指活动课程的基本原则。

A、适合中国国情B、以游戏为主C、快乐教学D、适合幼儿身心发展特点16、陈鹤琴几种具体的课程编制方法是（）A、三角法B、圆周法C、直进法D、混合法17、以下属于直观法的有（）A、观察法B、参观法C、演示D、示范18、属于幼儿园教学的特点有（）。

学前教育学试题和答案第一部分：选择题1.下面哪个属于学前教育领域内的核心概念？ A. 听力培训 B. 婴儿智力开发 C. 青少年心理健康 D. 大学生教学方法2.学前教育的重要性在于： A. 帮助幼儿建立学习兴趣 B. 培养幼儿的社交能力 C. 培养幼儿的学习自觉性 D. 打好幼儿教育的基础3.学前教育教师的主要职责包括： A. 整理教室环境 B. 围绕幼儿的兴趣展开教学 C. 定期向家长汇报幼儿表现 D. 打骂幼儿的错误行为4.学前教育中的游戏教育的作用是： A. 帮助幼儿增强体质 B. 提高幼儿的智力 C. 培养幼儿的团队合作精神 D. 无实际作用5.下列哪种教育方式适合学前儿童？ A. 自主探究 B. 传统讲授 C. 竞争制D. 考试导向第二部分：简答题1.请简要介绍一下学前教育的概念和意义。

2.论述一下游戏教育在学前教育中的作用和重要性。

3.为什么说学前教育是幼儿教育的基础？第三部分：问答题1.什么是幼儿教育的主要任务？怎样实现这个任务？2.请说明自主探究在学前教育中的重要性，并给出一个具体的例子。

3.如何根据不同幼儿的个性差异来制定个性化的学前教育方案？第四部分：综合题幼儿园实施了一项关于发展幼儿创造力的教育项目，请你设计一个综合方案，包括选择实施该项目的理由、具体实施步骤和预期效果。

答案解析1. A - 学前教育的核心概念主要是帮助幼儿建立学习兴趣和基础。

2. D - 学前教育的重要性在于打好幼儿教育的基础，帮助幼儿建立学习兴趣和培养学习自觉性。

3. B - 学前教育教师的主要职责是围绕幼儿的兴趣展开教学，帮助幼儿建立自信心和自主学习的能力。

4. C - 游戏教育在学前教育中的作用主要是培养幼儿的团队合作精神和想象力，提高幼儿的社交能力。

5. A - 自主探究教育方式更适合学前儿童，可以帮助幼儿培养探究精神和创新意识。

以上是关于学前教育学试题和答案的内容，希望能够帮助您更深入的了解学前教育领域的知识和理念。

学前教育学试题及答案一、选择题1.以下哪个不是学前教育的重要阶段？ A. 0-3岁 B. 3-6岁 C. 6-12岁 D. 12-18岁答案：C. 6-12岁2.学前教育的目标是什么？ A. 培养好人好公民 B. 提高学生的知识水平C. 培养学生的综合素质D. 训练学生的专业技能答案：C. 培养学生的综合素质3.以下哪项不是学前教育的基本特点？ A. 生活化 B. 游戏性 C. 专业性 D. 循序渐进答案：C. 专业性二、填空题1.学前教育的最根本任务是_______________________。

答案：促进学前儿童全面发展2.学前教育贯穿于幼儿园到哪个年龄段？答案：3-6岁3.学前教育的内容包括________________、________________、________________。

答案：卫生保健、情感教育、社会实践三、问答题1.为什么学前教育对幼儿的发展至关重要？答：学前教育是孩子成长发展的黄金时期，对幼儿的认知、情感、社会交往等方面都有重要影响。

在这个阶段，幼儿的大脑发育迅速，接受能力强，经过良好的学前教育，可以为幼儿的终身发展奠定坚实基础。

2.学前教育的教育内容应当符合哪些原则？答：学前教育的教育内容应当符合全面性、系统性、前瞻性、启发性原则。

全面性指教育内容要覆盖幼儿各方面的发展需求；系统性指教育内容应当有条理、有机地安排；前瞻性指教育内容要符合幼儿未来的发展需求；启发性指教育内容要激发幼儿的主动性和创造性。

3.学前教育的评价和监测应该包括哪些方面？答：学前教育的评价和监测应该包括幼儿的生理健康状况、情感态度的发展、社会交往的能力、认知能力等方面。

评价和监测要综合考虑幼儿的综合素质发展情况，定期跟踪评估幼儿的发展情况，并及时进行干预。

以上是关于学前教育学的试题及答案，希望对您有所帮助。

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2509专科《学前教育学》试题答案及评分标准试卷代号：2509国家开放⼤学(中央⼴播电视⼤学)2015年春季学期“开放专科”期末考试学前教育学试题2015年7⽉⼀、选择题(每⼩题2分，共20分)1．瑞⼠教育家裴斯泰洛齐的代表作是( )。

A．《⼤教学论》B．《世界图解》C．《理想国》D．《林哈德与葛笃德》2．陈鹤琴创建的我国第⼀所公⽴幼稚师范学校是( )。

A．南京⿎楼幼稚园B．劳⼯幼稚园C．⾹⼭慈幼院D．江西实验幼师家庭3．教养⽅式⼀般分为( )。

A．溺爱开放专制放任B．溺爱民主专制放任c．搦爱民主强权放任D．溺爱开放强权放任4．属于学前教育功能的特征的是( )。

A．单⼀性B．停滞性C．发展性D．狭隘性5．关于学前⼉童全⾯发展的原则，正确的描述是( )。

A．⼉童的发展是整体的发展⽽不是⽚⾯的发展B．⼉童的发展应是有个性的发展C．⼉童的发展应是平均的发展D．⼉童的发展应是⾯⾯俱到的⽆差别的发展6．学前⼉童道德意志的特点不包括( )。

A．⾃觉性低B．⾃制⼒弱C．注意⼒分散D．坚持性不强7．属于学前⼉童美感的表现特点的是( )。

A．理性B．深刻性C．⾏动性D．思维性8．可供学前⼉童游戏的玩具有两⼤类，即( )。

A．形象玩具和结构玩具B．成型玩具和未成型玩具C．智⼒玩具和娱乐玩具D．体育玩具和⾳乐玩具9。

属于教师沟通技巧的是( )。

A．⽬光直视B．敢于批评C．语调语速要适当D．语⽓要⼀直不变10。

幼⼩衔接必须坚持的原则是( )。

A．⼩学化B．突击性C．单向性D．整体性⼆、简答题(每⼩题6分，共30分)11．简述幼⼉园⽣活活动的组织原则。

12．简述幼⼉园环境设计的意义。

13．简述⼉童从幼⼉园进⼊⼩学所⾯临的问题。

14．简述幼⼉园教育⽬标的层次结构。

15．简述学前教育对个体的期望功能。

三、论述题(每⼩题12分，共24分16．借鉴国外幼⼩衔接⼯作的经验，提出改善我国幼⼩衔接⼯作的措施。

17．⾃述家庭教育的地位和作⽤。

全国2015年10月高等教育自学考试学前教育原理试题课程代码：00398本试卷共3页，满分l00分，考试时间l50分钟。

考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。

答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。

2．第一部分为选择题。

必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

3．第二部分为非选择题。

必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。

4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1. 世界上第一本学前教育专著是（C) 0-30A.《爱弥儿》B.《童年的秘密》C.《母育学校》D.《母亲读物》2. 关于幼儿教育专家陈鹤琴的教育观，正确的说法是（A) 1-53/0-30A. 反对死教育，提倡活教育B. 提出“教学做合一”C. 提出“六大解放”，主张开发儿童创造力D. 设计了幼稚园行为课程3. 近代教育史上第一个正式提出的关于教育起源的学说是（D) 1-36A. 神话起源说B.心理起源说C. 劳动起源说D.生物起源说4. 我国封建社会广为流行的三部儿童识字教材是（A) 1-39A.《三字经》、《百家姓》、《千字文》B. 《论语》、《孟子》、《中庸》C.《礼记》、《孟子》、《中庸》D. 《三字经》、《论语》、《盂子》5. “大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子，如果我们打乱了这个次序，就会造成一些年纪轻轻的博士A.维果斯基的“最近发展区”B.卢梭的“自然教育论”C.洛克的“白板说”D.夸美纽斯的“泛智教育”6. 艾里克森认为婴儿期（0-1. 5岁）阶段儿童发展面临的矛盾是（A) 1-53A.基本的信任感对基本的不信任B.自主感对羞耻感与怀疑感C.主动感对内疚感D.独立感对依赖感7. 决定着社会成员的学前教育受教育权的是（B) 2-69A.经济发展水平B.政治制度C.文化D.人口8. 关于儿童发展，正确的表述是（C) 3-82A.个体身体的变化B.个体心理的变化C.个体身体与心理两方面的变化D.个体身高和体重的变化9. 刚入园的儿童，如果持续处于分离焦虑、不安的情绪状态，会导致身体免疫力的下降而生病。

学前教育学试题及答案第一部分：选择题（共40题，每题2分，共计80分）1.学前教育学的定义是：– A. 以习得者为中心的教育– B. 以游戏为基础的教育– C. 以培养学生兴趣为目标的教育– D. 以学龄前儿童为对象的教育–答案：D2.学前教育的目标是：– A. 培养学龄前儿童的自理能力– B. 培养学龄前儿童的社会交往能力– C. 培养学龄前儿童的学习兴趣和学习能力– D. 培养学龄前儿童的体育技能–答案：C3.下面哪一项不是学前教育的关键环节：– A. 游戏活动– B. 社会交往– C. 家庭教育– D. 环境创设–答案：C4.学前教育的内容包括：– A. 语言表达– B. 数学思维– C. 自然科学– D. 所有选项都正确–答案：D…第二部分：简答题（共10题，每题10分，共计100分）1.简述游戏在学前教育中的作用。

游戏在学前教育中起着至关重要的作用。

首先，游戏是儿童最自然、最直接的活动方式。

通过游戏，儿童可以在自由的环境中自主地探索、实践和创造，培养他们的观察力、思考力和创造力。

其次，游戏可以激发儿童的学习兴趣和积极性，让他们享受学习的过程。

通过游戏活动，儿童可以学会合作、沟通和分享，培养良好的社交能力。

此外，游戏还可以培养儿童的动手能力和身体协调能力，促进他们的身心健康发展。

因此，游戏是学前教育中不可或缺的一部分。

2.简述学前教育的发展趋势。

随着社会的发展和科技的进步，学前教育也呈现出一系列的发展趋势。

首先，注重个性化发展。

学前教育将注重每个儿童的个体差异，提供如学习节奏、学习内容、学习方式等方面的个性化服务，以满足不同儿童的需求。

其次，注重游戏与科技融合。

学前教育将更多地运用游戏和科技手段，如虚拟现实、人工智能等，创造符合儿童认知特点和兴趣的学习环境。

再次，注重家校合作。

学前教育将加强与家长的沟通协作，形成家校共育的良好氛围，共同关注儿童的发展和成长。

最后，注重专业化发展。

学前教育将倡导教育从业者的专业能力培养和持续学习，提升教育质量和水平。

试卷代码：2509国家开放大学(中央广播电视大学)2014年秋季学期开放专科期末考试学前教育学试题2015年1月试题及答案一、选择题1.推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立学科的是(C)。

A.欧文B.杜威C.福禄培尔 D.蒙台梭利2.我国幼儿园的双重任务是指(D)。

A.保育和教育 B.体育和智育 C.德育和智育D.保育、教育幼儿及为家长服务3.属于学前儿童美感的表现特点的是(C)。

A.理性B.深刻性C.行动性 D.思维性4.不属于皮亚杰根据儿童智力发展阶段划分的游戏类别的是(B)。

A.实践练习的游戏B.创造性游戏C.角色游戏 D.有规则游戏5.游戏的主要特点包括(A)。

A.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性 B.社会性、现实性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性C.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、抽象性、自主性D.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、参与性6.幼儿园心理环境的特点有(A)。

A.教育性可控性隐蔽性复杂性 B.教育性可控性开放性复杂性 C.教育性可控性隐蔽性简单性D.教育性可控性开放性简单性7.由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为(D)。

A. 1-2岁岁岁末岁未8.社区教育起源于(B)。

A.英国B.丹麦 C.法国D.美国9.美国提前开端计划的对象涉及(C)。

A.正常儿童 B.超常儿童 C.低能儿童 D.家庭环境优越的儿童10.关于幼小衔接，下面说法正确的是(D)。

A.在小班进行 B.在中班进行 C.在大班进行 D.贯穿于整个幼儿园教育二、简答题11.简述提高学前教育效益的途径。

(1)提高社会对学前教育的认识；(2)树立正确的学前儿童教育思想；(3)调整幼儿园教育教学内容；(4)加强幼儿园的科学自主管理；(5)加强对学前教育的科学研究；(6)改善幼儿园的师资力量。

12.简述学前儿童德育的途径与方法。

途径：日常生活；专门的德育活动；游戏活动。

山东省2015年普通高校招生（春季）考试
学前教育类专业知识试题
本试题分为卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分。

满分200分，考试时间120分钟。

考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。

卷一（选择题，共100分）
一、选择题（本大题50个小题，每小题2分，共100分）
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡相应位置）
1.维生素B1对维持神经系统正常功能起着重要作用，人体缺乏维生素b1易患（）
A.脚气病
B.脚气
C.坏血病
D.佝偻病
2.幼儿会跑、会跳了，可是画直线却很费劲，这反映了幼儿肌肉的哪个特点？
A.力量和能量储备查，易疲劳
B.新陈代谢旺盛，易恢复
B.肌肉中水分较多，易损伤 D.大肌肉发育早，小肌肉发育晚
3.下列关于幼儿园体格检查制度的描述，不正确的是？
A.入园前必须经过全面体格检查
B.入院后一般每年进行一次全面检查
B.入园后一般每半年进行一次全面检查 D.入园后一般每半年测量次身高
4.下列食物中含铁丰富且吸收率高的是？
A.乳类
B.猪肝
C.黄豆
D.香蕉
5.尽量使食物的外形美、色诱人、味可口、花样多，这体现的幼儿膳食配置原则的是？
A.符合幼儿营养的需要
B.马上开窗通风、将中毒者抬离中毒现场
C.讲究卫生
D.食物能促进食欲
6.下列处理一氧化碳中毒的方法中，正确的是？
A.给中毒者酸菜汤，及时解毒
B.马上开窗通风，将中毒者抬离中毒现场
C.让中毒者受冻，保持其清醒
D.给中毒者灌醋也能及时解毒。

学前教育学试题与答案第一部分：选择题1. 学前教育的目的是什么？A. 培养艺术天赋B. 培养科学素养C. 培养身心健康D. 培养社交能力答案：C. 培养身心健康2. 学前教育的最佳时期是指以下哪个阶段？A. 出生至3岁B. 3岁至6岁C. 6岁至12岁D. 12岁至18岁答案：B. 3岁至6岁3. 学前教育的基本原则是什么？A. 自由发展B. 统一教育C. 严格纪律D. 智力开发答案：A. 自由发展4. 学前教育的主要内容包括以下哪些方面？A. 语言和文学B. 数学和科学C. 艺术和音乐D. 社会和情感答案：A. 语言和文学、B. 数学和科学、C. 艺术和音乐、D. 社会和情感5. 学前教育的评价方法应该注重以下哪些方面？A. 学术成绩B. 社会适应能力C. 创造力和想象力D. 身体素质答案：B. 社会适应能力、C. 创造力和想象力、D. 身体素质第二部分：问答题1. 学前教育为什么重要？学前教育对于儿童的身心健康和全面发展至关重要。

在学前教育阶段，儿童能够接受系统的教育和培训，培养语言表达能力、社交技巧、创造力和解决问题的能力。

学前教育不仅为儿童的学习打下基础，还为将来的学习和成长奠定了坚实的基础。

2. 学前教育的课程设置应该包括哪些方面？学前教育的课程设置应该包括语言和文学、数学和科学、艺术和音乐、社会和情感等方面。

这些内容旨在促进儿童的全面发展，培养他们的认知能力、社交技巧、情感意识和创造力。

3. 学前教育的评价方法应该如何设计？学前教育的评价方法应该综合考虑儿童的学术表现、社会适应能力、创造力和想象力以及身体素质等方面。

可以通过观察、记录、评估和反馈的方式，了解儿童在不同方面的发展情况，并针对性地进行帮助和指导。

4. 学前教育的主要原则是什么？学前教育的主要原则是自由发展。

这意味着教育者应该尊重儿童的兴趣和需求，创建一个自由、包容、积极的学习环境，鼓励儿童自主探索和学习，促进他们的身心健康和全面发展。

学前教育《指南和纲要》重点知识一、选择题41.《3-6岁儿童学习与发展指南》中，从哪几个方面阐述了幼儿在各个具体年龄段所掩盖具有身心状况和发展水平（）。

①具有健康的体态②情绪安定愉快③具有一定的适应能力④能与同伴友好相处⑤具有基本的生活自理能力A ①②③B ②③⑤C ①③⑤D ①④⑤42.在社会教育中对幼儿表现出的遵守规则的行为要及时肯定，对违规行为要给予（）?A惩罚B纠正C批评D提醒43.美国著名的心理学家奥苏贝尔有一段经典的论述：“影响学习的唯一重要的因素就是学生已经知道了什么，要探明这一点，并应据此进行教学。

”这句话反映在教学活动中要如何创设情境。

（）A尊重幼儿的学习特点B重视幼儿学习的形象性和情境性C基于幼儿的生活与经验D以幼儿的学习兴趣为主44.幼儿美感的特点不包括（）。

A多样性B行动性C表面性D趣味性45.学习中的经验迁移是指一种学习对另一种学习的影响。

只要有学习，就有迁移。

对于幼儿来说，这一点尤为突出。

以下有关幼儿进行知识迁移的说法中正确的有（）。

①丰富幼儿的生活经验②帮助幼儿构建核心概念③创设具有相似性的学习情境④教学内容应具有较强的跨越性A一个 B两个 C三个 D四个46.与幼儿园其他形式的教育活动相比，下面哪一项不是区域活动的特点。

（）A自由性 B知道的直接性 C自主性 D个性化47.意大利著名教育家蒙台梭利说：“唯有通过观察和分析，才能真正了解孩子的内在需要和个别差异，已决定如何协调环境，并采取相应的态度来配合孩子的成长需要。

”在活动中如何观察幼儿的说法中错误的是（）。

A在区域好的那个中，可以使用定人观察和定点观察的方法B在课程实施中观察幼儿，不需要明确的观察目标，而是根据教师观察到孩子的现象随时调整C要充分发挥观察记录的有效性D观察过程中，一是观察幼儿的工作，而是观察幼儿的神情48.以下选项中，哪一项不是幼儿园课程与一般意义上课程的区别（）。

A幼儿园课程的基础性和启蒙性 B幼儿园课程的全面性和生活性C幼儿园课程的潜在性 D幼儿园课程的活动性和间接经验性49.教学活动中，知识与技能目标的具体实现，不包括下面的哪一个环节（）。